毛玉芹事迹材料范文

第一篇：毛玉芹事迹材料范文

一个人用一生的时间去实践一个承诺，需要何等的毅力与坚恝。在工业社区就有这样一位老党员毛玉琴，她用自己的实际行动诠释了“共产党员”这四个字的含义，实现了自己入党时在党旗下所许下的誓言，用自己的爱心和热心温暖、帮助了身边的每一个人。

毛玉琴，1940年11月18日生，1960年12月参加工作，曾多次被单位评为“先进工作者”,“优秀共产党员”等称号,1995年从阀门厂退休。十几年来一直照顾邻居佟延胜一家。佟延胜是社区低保户，患有智力残疾，母亲退休并患有智力残疾，家庭生活困难。毛玉琴是他家的老邻居，对他家的情况是看在眼里，急在心里，总是尽可能的给予他家帮助。结果这一帮就是十几年。

十几年来，无论春夏，她每天都会到佟延胜家看看，从没耽误过。由于患有残疾，佟延胜外出办事很不方便，于是他家所有外部事务都由毛玉琴一手包办。如每个月的低保金认证，毛玉琴都会按时来到社区为其办理，社区有什么新的通知也都经由毛玉琴代为转达。邻居们都笑称她是佟延胜家的“全能代言人”。

每年入冬之前，低保户都会进行取暖认证，认证手续需低保户自己提供，复杂而繁琐。对于佟延胜家来说，这样的事无一例外的都是由毛玉琴来办的。每次她都会去热电厂取来认证单，再带齐手续到社区、办事处盖章认证，要是哪个环节出现了问题，还要反复再跑几趟，有时连其他低保户都觉得很烦，但毛玉琴却毫无怨言，年复一年的做着同样的事情。

其实，毛玉琴照顾佟延胜一家也遇到了很多困难，家人的反对就是其中一个。毛玉琴自老伴去世以后便一直和儿子、儿媳生活在一起，刚开始照顾佟延胜一家的时候，儿子、儿媳还是很支持的，可是时间久了，毛玉琴对他家的付出越来越多，有时甚至影响了自家的生活，儿子、儿媳就有些不满了。终于有一次儿子忍不住了对毛玉琴说：“妈，您帮助佟延胜家我不反对，但是您的年纪也越来越大了，身体也大不如以前了，再这样下去，您的身体会受不了的。”毛玉琴听后笑笑说：“远亲不如近邻，我能帮多少就帮多少，我的身体还行，还能帮的动。”就这样，在毛玉琴的带动下，儿子、儿媳也由原先的不理解到主动帮助母亲帮助佟延胜一家。逢年过节，只要有空就会到佟延胜家帮其洗洗涮涮，要是家里做了什么好吃的，都会给佟延胜家送去一份。

十几年来，毛玉琴不仅帮助佟延胜家处理外部的事情，连家里的锁事如缝、补、洗、涮、买粮买菜都能看到毛玉琴的身影。毛玉琴把佟延胜一家当成了亲人，佟延胜一家更是感慨自己的命好，能摊上这么一个好邻居，感激地说：“要是没有毛玉琴，我们家也不会有今天！”

毛玉琴不仅对待佟延胜家是这样关照，对待身边的每个人也都是极为关心，不管邻居谁家有难事，她总是伸手帮一把，是邻里共认的大好人。如社区188栋43号居民张文胜，是毛玉琴的邻居，一次因意外造成骨折，行动不变。而妻子白天要上班，家中无人照顾。毛玉琴得知后，主动前去看望。白天只要一有空也会去他家看看，帮他做一些力所能及的事情，直到张文胜康复。做为一名党员，毛玉琴不仅热心助人，还积极参加社区各项公益性活动，社区每年年底为贫困居民捐款，她都能伸出自己的爱心之手，尽自己最大能力帮助有困难的居民。热心社区工作，经常就社区居委会工作提出各种合理化建议，如实反映社情民意。毛玉琴以强烈的责任心和忘我的奉献精神，一直默默为社区奉献，为居民服务，用实际行动展示了一名共产党员的风范，赢得了居民的称赞和信任。

一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，十几年如一日的做这些看似简单却繁锁的事，而且持之以恒，实在令人感动。但毛玉琴却认为她没有什么事，就像她说的“我只是做了我认为，我应该做和可以做的事情，能够帮助别人对我说也是一种快乐，而我也乐在其中！”这就是毛凤琴，一个普通的共产党员，用自己的行动实践着最初的誓言。

第二篇：毛玉娟评选事迹推荐材料

毛玉娟优秀教师事迹推荐材料

毛玉娟，出生于1993年3月13日，2013年9月分配到巴邱镇小学任教，2013年12月取得自学考试汉语言文学专业本科，分别担任过小学语文、音乐教学兼班主任工作。

在工作中始终坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，拥护党的领导。热爱教育事业，全面推行素质教育，积极投身课程改革，遵纪守法，恪守师德，依法执教，爱岗敬业，勇于探索、创新，积极改革。

在教学中加强学习方法的指导，积极引导学生探究各类问题，培养学生的创新意识。重视学生思想工作教育，从生活上给予学生关心，从学习上积极鼓励，并用学生身边的事例加以引导和教育。经常开展实践活动，使学生对学习产生了浓厚兴趣，并增强了克服困难的自信心，鼓足了学习干劲。并引导每个学生根据自己的实际制订了一个恰当的学习目标，并鼓励他们努力完成目标。积极学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。坚持课堂教学改革，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作，探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

教学过程中，严格做到教学“六认真”，抓好了单元复习小结工作，勤于辅导，设立了帮扶对象，使每一个后进生

学有所得，转化后进生工作得到了落实。并有针对性的进行了各种尝试，采取了分层教学，使优生的培养和差生的转化都取得了良好的效果。

通过辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教学中取得了突出的成绩。对我的工作和表现，学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉，我是骄傲的。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己，力争取得更好的教育教学成绩，以报答我的祖国和人民。

第三篇：优秀党员闫玉芹同志的主要事迹（写写帮整理）

闫玉芹同志的主要事迹

闫玉芹同志，61岁，现任红宝石街道办事处建运社区党支部书记，身患结肠恶性淋巴瘤。几年来，她在与癌魔奋力抗争的同时，把满腔热诚和全部身心都奉献给了辖区居民，被群众誉为“贴心人”。她忠诚践行着“三个代表”重要思想和科学发展观，在百姓心中树起了一座共产党员的丰碑。2006年以来，曾多次获得全省优秀共产党员、“感动鹤城”优秀居民、全市“十佳公仆”、全省优秀居民委员会主任、全省“百名和谐之星”等荣誉称号。建运社区也从一个“脏、乱、差”的老大难社区变成了环境整洁，治安良好，生活方便，管理规范，人际关系和谐的市级先进社区。

一、创新载体，扎实推进“先锋工程”

在开展党员“先锋工程”活动中，她积极组织党员开展党员服务区、党员先锋岗、无职党员设岗定责以及承诺制等活动，不断增强党员联系和服务群众工作的实效。在开展党员设岗定责活动开展之初，她高烧40度，但仍坚持组织召开党员大会主题研究部署，老书记的赤诚之心极大地调动了社区党员的积极性，会上有31名社区

1党员和7名在职党员签订了《设岗定责责任状》，领取了《党员先锋手册》。退休老教师王荣霞选择了扶贫帮困助残岗，和残疾人沃鹏飞结成帮扶对子，先是借给沃鹏飞2500元帮助他购买了电力三轮车，使他每月都有了一定的收入，解决了部分生活费。还免费给沃鹏飞家孩子补习功课，同时帮助他的妹妹沃鹏玉办了个英语补习班，解决了他妹妹的就业问题。在设岗定责活动，社区党员共义务出工近万次，帮扶30多名困难群众解决实际困难100多件。2007年年末，社区召开了设岗定责典型经验交流会，王荣霞、陶振琴等六名党员分别做了不同岗位的典型发言，使其他党员深受教育，激发了工作热情，明确了努力方向。

2007年，街道党委决定在建运社区推行社区党支部承诺制试点。按照街道党委的要求，党支部先后召开4次支委扩大会议，研究如何社区推行承诺制，提出了“一公开，三监督”的承诺思路。（即：向居民公开承诺的事项、标准和时限，同时由街道党委、党员群众、义务监督员进行监督）。2007年，社区党支部共向居民承诺事项18件，其中社区设立图书室、居民周作新提出建材2栋楼水管道堵塞问题、残疾人杨树山生活困难问题、居民王长清医疗

费用问题等14件承偌均得到及时解决。其他对于超出社区党支部职权范围的，支部即使协调相关部门进行解决。承诺制的实施，提高了社区党支部的地位，党支部说一件，干一件，办一件，成一件，承诺一件，兑现一件，切实做到一诺千金，取信于民，极大地提高了党组织在群众中的影响力、凝聚力。

二、真情暖心，托起明天希望

闫玉芹上任六年来，带领社区班子先后送走4名贫困大学生，并为他们捐款助学。协调帮助社区6个残疾、贫困家庭的孩子上学，她在为孩子们奔波往来的工作中，获得了人生最大的快乐和欣慰。低保户董庆患有严重的癫痫病，爱人多病，在女儿高考前，董庆由于精神压力过大，一天都能抽上三四次。为了缓解他的精神压力，闫玉芹特意在水泥厂借了一间房子专门供他的女儿学习。为解决董庆一家冬季取暖问题，支部协调共建单位农信社买了一吨优质煤。为保证孩子的营养，闫玉芹带领支部成员经常自费买些水果，鲜奶等营养品给她送去。2006年9月份孩子以530分的高分考入了哈尔滨商业大学。老书记又积极协调共建单位、民政局、发动社区居民为她捐款5200元，并亲自送孩子到学校，为她办理了绿色通道，减免近500

元的生活费用。董庆女儿抱着闫书记哭着说：“闫姨，你是我的亲妈妈，没有你就没有我们一家人”。2007年隆冬时节，勤俭委平房区新迁入了一户居民，闫书记照惯例对这户居民及时进行了走访，了解其家庭情况。户主王秀荣患有深度尿毒症，与正在读高中的儿子相依为命，这又是一户特困户，每月的低保金是他们唯一的生活来源。在最冷的那几天王秀荣家因为没钱买煤，暖气被冻坏了，锅炉也烧漏了，一走进去就象掉进了冰窖一样。老书记看着蜷缩在冰冷的被窝里的王秀荣眼泪唰唰的流了下来，她二话没说转身走了出来，立刻回家拿了200元钱找来工人，自己亲自跟着工人一起为王秀荣家更换了暖气管道和锅炉。第二天，她又在农村亲戚那里要了一大四轮车苞米骨拉到王秀荣家里，摸着冰冷的暖气管一点点热了起来，老书记笑了，王秀荣却哭了。考虑到王秀荣家的实际困难，闫书记几次到学校进行协调，为孩子减免了各种费用。同时经常与其班主任联系，及时了解孩子的学习和思想情况。为不分散孩子的精力，闫书记和社区党员干部分批陪护王秀荣到医院做透析。为缓解王秀荣家的经济困境，闫玉芹积极协调共建单位区委组织部，定期对其进行帮扶。2008年4月，当组织部再次进行走访时，王秀荣感动的说：“感

谢党为我们选了这样一个好书记，没有她，我们早就家破人亡了”

三、热诚服务，撑起一片碧空

闫玉芹在担任社区书记7年中，时时刻刻牵挂着居民的安危冷暖。无论谁家有什么大事小情，她都会想尽办法帮忙，成为辖区居民的“主心骨”。2006年末，厂东36组1门入户水管道因年久失修，造成渗漏，共涉及5户人家，不但菜窖也进了水，还造成墙体出现较大裂痕。因控制这几户用水的阀门已坏，只好关闭了总阀门，造成了厂东委、勤俭委近500户居民停水，近300户停热。闫书记知道后立即赶到现场，看到这种情况后闫玉芹首先垫付200元，抢修好了控制36组局部的阀门，先让绝大多数的居民用上了水，解了燃眉之急。另一方面，她还及时协调自来水公司，援助两台作业机、挖沟机、破土层机，采取住户自己拿点，厂东部分党员、自愿者捐点、辖区单位赞助点的办法，凑足了抢修费用，经过一天的奋战，终于在当天晚上11点40分完工。这件事后，厂东、勤俭的居民深受感动，大家自发的为社区党支部送来了一面写着“鞠躬尽瘁，甘当黄牛”的锦旗。2008年入春以来，水泥厂家属楼楼顶出现漏水现象，她了解情况后，与共建单位协调资金近

万元，在最短时间里做了防水，及时解决了群众的燃眉之急。2006年以来，在闫书记的带领下，社区党支部共为辖区群众解决热点、难点11件，受到群众的高度评价。

一件件平凡的小事串成了闪光的珠串，见证了闫玉芹同志的人生足迹。她始终坚守着一个信念：“我是党的人，只要能够活一天，就要为党做一天工作！”。她用真心和辛勤的汗水赢得了百姓的信任和爱戴，用生命谱写着共产党人鞠躬尽瘁、利为民谋的赞歌！

第四篇：求知学校 祝玉芹

学习微课与翻转课堂的心得体会

求知学校

祝玉芹

这几天，在金老师的带领下，我们一班51人开启萧山区微课和翻转课堂的学习之旅，在教师进修学校聆听了几位专家关于微课与翻转课堂的教学，学习结束，品味这四天的收获，还是颇有感受。现将如下心得与大家共分享。

所谓的微课与翻转课堂，我个人理解就是教师针对一个知识点做好一个5--8分钟的微视频，传到网络上，学生在家自主接受新知，遇到疑难当成作业回到课堂上师生一起探讨完成，这种模式与传统的教学模式正好相反。

这种模式的好处，首先从学生的角度来说，更有利于学生自主学习，无论在何时何地只要你拥有一台联网的电脑或手机，就可以在简短的视频中反复学习，发现自己的不足，提出问题。最后回到课堂和同学、老师一起探究，获得新知，共同提高。在这个过程中，学生不仅提高了自主学习能力，独立思考的能力，也锻炼了学生善于观察、善于总结的能力，更重要的是也许会因为某个教师的微视频做的好从而激发了学生的学习兴趣。

其次从老师的角度说，好处也很多，以前我们是备课、上课、课后辅导，一天下来累得是天昏地暗。而运用这种模式之后，我们只要把精力都放在备课上即可，课上那45分钟，我们只用来解决个别疑难问题，当然，这些疑难问题在备课时我们也应该早预设好的。所以说，应用这种模式之后，那种“唾沫满天飞，瞌睡到处是”的场面将一去不复返。

另外，这种模式更有利于教师业务水平的提高，设计一段微视频虽然只有5--8分钟，但那却是一个知识点的浓缩、是精华，需要我们用精炼的语言，生动的形象来展示。并且还要在网络上公开浏览，要想力压群雄，独树一帜，博得学生的青睐，必须对教材，对知识有深度的了解与认知，那么在这个过程中，业务不过关，我们的前途将“无亮”。

以上只是我个人对这种模式的认可度。但是这种模式要想实施起来，也会很难。首先经济就是个问题，针对一个地区、一个学校没有足够的经济作后盾，电脑也好手机也罢，这些无线网络，移动数据等硬件设施配备不齐全，这项事宜也只能付诸东流。其次从人文角度，一个国家教育水平的提高取决于社会，家庭，和学校三者的共同努力。中国还是一个发展中国家，相对发达国家来说经济上还

有一定差距。贫困的地区还很多。越是贫困的地区老百姓的思想越是落后，教育再整花样也是白扯。最后说一下教师队伍，其学历、能力参差不齐，新的思想、新的模式要想一蹴而就更是难上加难。

总之，抬起头，一片天，有风雨、有彩虹，只要我们认准了，坚持住，好的开端定有好的结果。

这种教育模式现在虽然还只是学习阶段，但通过几天的学习却让我茅塞顿开，恍然大悟，原来教育这片天空是那么的宽广，有那么多空间等着我们去开拓、去探索。

中国梦，我的梦，我愿意载着这个中国的教育梦去实现教育的另一个春天。

第五篇：一线班主任工作法付玉芹

一线班主任工作法

聊城四中付玉芹

内容摘要：做好班主任工作必须从以下几点做起：首先，真心待人，以同龄人的心态理解学生、尊重学生、了解学生；第二、多发现学生的优点，用表扬和鼓励铺就学生成功之路；第三、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育；第四.培养一支高效率的班干部，做好学生的基础管理工作。

正文：

逝者如斯，一转眼参加工作已将近三年，三年的班主任工作生活，让我体味教师生活的与众不同，其实生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。总结三年来的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一套自己独特的方法，把自己真正融入学生中间，理解他们，了解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

首先，真心待人，以同龄人的心态理解学生、尊重学生、了解学生

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两个时代的人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去

对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

第二、多发现学生的优点，用表扬和鼓励铺就学生成功之路

俗话说：“好话一句三春暖，恶语伤人六月寒。”在近段时间的工作中，我更加认识到这句话的作用。一句真诚的表扬给人信心、给人力量、催人奋进。我们每一个人都希望自己付出努力所取得的成绩被别人认可。对于学生来说，他们敏感而又脆弱，需要表扬。哪怕是一句简单的称赞，也许对他们来说是莫大的鼓励和支持。甚至在他的成长过程中起着不可估量的作用。

在日常的教育教学中，我更爱的是表扬，因为是人都喜欢听好话，喜欢受人表扬，得到别人的称赞，对于职业学校的学生来说，他们可能成绩不太好，可能不太听话。可他们一样也希望师的认可，做老师眼中的好学生。特别对于这些较差的学生来说，表扬有时能起到意想不到的作用，因为他们平时得到最多的是别人对他们的批评，对于自己他们已没什么信心，有时甚至会破罐子破摔，这时一个恰到好处的表扬往往能使他重新树立自信，重拾做

人的尊严，会让你收到比批评更好的效果。如果我们认真地挖掘他们潜在的闪光点，多一些信任与尊重，多一引导与鼓励。

正如曾有人做过的这样的比喻：学生的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获：你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。学生良好习惯的养成需要教师不断的探索和努力，才能使学生懂得“没有规矩，不成方圆”的道理。“表扬”作为一种艺术，在教育过程中的作用是不容忽视的。从某种意义上可以说，人去拼搏，去取得一定的成绩，目的就是为了赢得他人的肯定和重视。如果你的辛勤努力一直得不到鼓励和表扬，那就有可能失去继续努力的动力。作为一名教师，特别是班主任老师，应在学生的成长过程中，善于并灵活运用“表扬”这个有利武器，帮助学生树立自信和自尊，使其性格回到正确的发展轨道上来。因为学生缺少的正是关爱与认同。

第三、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育

班主任在集体教育和个别教育中始终存在着一个掌握教育规律、抓住思想教育时机的问题，这也是一种教育机智。当优秀的学生偶然学习退步或犯了错误时，他原有的优势心理平衡被打破了，这时是对他教育的最佳时机。班主任老师可以和他一起总结经验教训，勉励他从失败中吸取教训，放下包袱，轻装上阵，往往教育效果好。犯了错误的学生，在周围的一片批评声中，他原有的满不在乎的心理平衡被打破了，也是教育他的最佳时机，此时，班主任若能善于发现他的积极因素，一分为二地教育点拨，往往会收到意想不到的成效。对于后进生要善于发现微弱的闪光点。比如，但他做了一件好事，受到别人或集体的表扬时，他的自卑心理平衡有了动摇，也是启发教育的大好时机。班主任应当充分利用：学习成绩差的学生，成绩在某一次上升了，或某一种特长受到别人赞赏时，也是对他进行教育，使他树立信心，鼓励他积极进取的最佳时机。当学生心理生理上受挫时，是进行思想教育的最佳时机。这时候的学生是最脆弱的，非常需要别人的帮助，班主任适时而动，在心理上给予安慰，身体上帮助疗伤，效果绝对好。对于一般的学生，班主任教师要善于观察了解，防患于未然。当学生有某种不正确的思想苗头时，往往在言行上表露出来的，教师应当抓住时机及时教育。

一个教师、班主任应当以高尚的职业道德、强烈的责任感，热爱、关心学生，深入学生，不断提高自己的观察力、判断力，努力培养自己的良好的教育心理品质。只有这样，才有可能捕捉住教育时机，表现出最佳的教育机智。

第四.培养一支高效率的班干部，做好学生的基础管理工作

班主任工作是一项繁琐、费事的工作，仅靠班主任单枪匹马，把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好是远远不够的。因此，培养一支素质高、能力强、过硬的班干部队伍，是搞好班级工作的重要条件。俗话说：“群羊走路靠头羊”。班干部就是“头羊”。班主任要依靠他们“上情下达，下情上传”，并开展各项工作。特级教师魏书生谈到他的治班经验时曾经说过他担任学校领导工作，又做两个班的班主任，还经常外出开会传经 ,而两个班的各项工作正常开展，靠的是什么？靠几十个学生小干部，他们都是副班主任。班干部的作用由此可见一斑。作为班主任应如何选拔培养班干部呢？对此，笔者谈几点作法和体会。

一． 多方考察，精心挑选“头羊”。

班干部在班集体中处于核心地位，在挑选班干部时要谨慎，不能草率。因此在接到新班后，我首先研究学生档案，通过这些原始资料来了解每个学

生的性格、是否担任过职务、各科学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。先指定班级的“临时干部”，让他们各自负责一项工作，任期两周，班主任与全班同学对其工作进行观察了解。此外，为了把那些关心集体、积极热情、办事认真、有一定组织能力和特长的学生选拔到班干部的岗位上来，我在开学初开展各种活动，给学生表现的机会，例如一分钟自我介绍，主持一次晨会，毛遂自荐演讲——听其言，观其行，考查学生的实际能力，并因材任用。

二、加强教育，提高思想认识。

心理学研究证明，班干部的道德品质、行为习惯影响着整个班级。在创建班集体过程中班级的好品德、好作风、健康的舆论、新型的人际关系，很大程度上是在班干部的带动下形成的。班干部虽有明确分工，各司其职，有搞卫生的，有管纪律的，有抓体育的„„，但这些工作不能分割。班干部绝不能有“不是我管的，高高挂起”的思想，应形成步调一致的班干部群体。老黄牛精神班干部要在工作中学习老黄牛勤勤恳恳、踏踏实实的精神，不扎轻怕重，做好表率，树立威信。班干部在开展工作中，难免会得罪一些人，班主任应指导班干部正确对待不能存在“老好人思想”，有勇敢地和学生中不良现象作斗争。这些才能树立班级正气，形成正确的舆论导向，有力促进良好班风的建设。

三、有扶到放，培养工作能力。

对班干部来讲，仅具有优良的素质是不行的，还必须具有一定的工作能力。班干部的工作能力一方面是其在工作中不断积累形成的，另一方面是班主任要予以适当的点拨、指导。在培养班干部的工作能力中，我采用了由“扶”到“放”的策略。

刚上任的班干部对新组建的班级不够熟悉，也不善管理。班主任开始不要对其抱太高的要求，应“扶”着他们的手，教他们如何管理班级，如何开展活动，并让他们留心观察班主任的工作方法，让班干部明确其工作内容，掌握其工作方法。例如，在一次校运会4*100M接力赛中。我班因故与邻班发生了矛盾，该项成绩直接影响班级的名次，场外同学情绪较为激动。我当时并不急着表态，而是让干部们先讨论这个问题，通过讨论认识到不能因为一个班的名次问题而影响学校活动，统一认识后，他们分别去做有关同学的思想工作，最后圆满地解决了问题。事后，我利用这个事例引导他们如何处理突发事件。

“放”开班干部的手，让他们在独立工作中进一步培养和锻炼其工作能力。如果班主任事事不放心、事事要管，不仅严重压抑了班干部参与工作的积极性，而且还捆住了自己的手脚。班主任应放开手，乐于做一名旁观着，鼓励班干部出新招，出奇招，设计独特新颖的工作方案。当然，教师也不能甩手不管，将班级事务全部推给学生。当学生在工作中出现成绩时应及时鼓励，进行表扬；如果出现问题也不能一味指责、批评，而应主动承担责任，给班干部予以关怀，和他们一起探讨解决问题的方法。

从总体上说，班主任和学生要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、探求知识，引导他们而非塑造他们。在任何情况下都应特别重视师生关系，哪怕是最先进的技术，也只能对师生关系起支持辅助作用。