第一篇：下鲍督导汇报材料12.6
长宁镇下鲍学校督导汇报材料
非常感谢县教育督导小组莅临我校检查工作，现就我校的相关情况做一汇报，欢迎各位督学为我校的教育教学发展提出宝贵的、中肯的意见建议。
一、学校基本情况：
长宁镇下鲍学校位于宁张公路22公里处的鲍系行政村，属浅山地貌。主要负责长宁镇的鲍西、鲍东、上鲍、甘沟门四个行政村的小学招生工作。随着大通县启动中小学布局调整工作，2010年完成了对原鲍东小学、海军希望小学撤并，2011年9月完成了对甘沟门小学和上鲍小学的撤并，学校正式更名为长宁镇下鲍学校，现已成为大通县颇具规模的农村九年一贯制学校。学校占地面积为10968.2平方米，学校建筑总面积为2330平方米，学校操场面积为7331平方米，学校主要建筑物有：修建于2000年的综合教学楼一栋，总建筑面积为536平方米，主要功能为教职工宿舍兼办公楼。修建于2003年的教学楼一栋，总建筑面积为433平方米，主要功能为学生教室。修建于2006年的厕所一栋，总建筑面积为100平方米。修建于2010年的综合教学楼及教工食堂，建筑面积为1261平方米。
二、各项工作的顺利开展
（一）、基础教育
学校现有教学班 19个，共有学生952名（含东校区的7个教学班，学生337名），其中少数民族学生185名，教职工54名，其中专任教师53人，高级职称教师8名，中级职称教师32名，大专学历以上的教师33人，校长培训率、教师学历合格率均为100%。学籍管理工作和档案建设工作更加科学化、正规化。重视控辍保学工作，小学入学率为100%，初中学生辍学率控制在2%以内，做好了两基迎检成果的保持工作。
（二）、基础设施建设
近年来学校教育教学设施不断得到加强。现已拥有远程教室、多媒体教室、学生计算机室、科学实验室、生物实验室、图书阅览室、校园广播网等现代化教学设施。长宁镇下鲍学校现有教学仪器设备、音体美器材配备总1554台（套、件），资产值 48.88万元，图书16264 册，图书生均 16.1册。其中教学仪器及
实验室设备 1233台（套、件），资产值31.66万元；音乐、体育及美术器材 321台（套、件），资产值17.22万元；图书生均册数16.1 册，经过学校领导班子的规划和资金投入，进一步平整了学校操场，建成200米环行田径运动场1个，儿童足球场1个，篮球场2个，排球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台7个。理化生实验室的仪器配备达到标准，各功能室的实验开出率和利用率均达到90%以上。
学校重视绿化，在校园增加了草坪的种植，在主席台两侧种植了丁香，硬化了砖道，绿化面积达到900平方米，为学生营造了较好的学习氛围。
根据教育局布局调整建设要求，将逐步拆除学校的两栋建筑（面积共计969平方米，在2009年被青海省煤矿设计研究院鉴定为D级危房），同时完成学校扩建的征地工作，规划再建一栋面积为3300平方米的4层综合教学楼，教学楼内主要配置18个教室，10个功能室、器材室。以满足学校的教育教学要求。
（三）、学校管理
管理是学校建设的核心与灵魂，教师队伍建设是学校发展的潜能与关键，教学质量是学校成败的标尺和名片。我校在硬件设施建设加强的同时，将会把软件的开发当做工作的重点，建设和完善好学校的长效制度，加强学校管理常规的检查督促，发挥职代会和学生会的作用，充分发扬教职员工的参与意识，使学校的管理实现科学化、民主化、精细化。学校要为教师进修、培训创造有利条件，形成教师的帮扶和激励机制，不断提高教师的道德素质和业务水平，为实现教师的良性发展和教学实力的提升而努力，同时积极与多方协调，实现教师学科结构与年龄的有效调整，为教育教学质量的提升提供保障。在实际教学中学校将“学习型学校、特色型学校”作为教育发展的目标，发挥教研探究的作用，以课改理念促进教师去寻找最适合本地区教育的方法，同时积极开发校本课程，利用好第二课堂和实践基地，多方面考评学生、在保证教学效果的同时，引导学生比较自由发展。
1、优化管理，努力提高领导水平。加强党建工作，做到以党建促校建，保证党的教育方针政策的贯彻落实，要求全体党员重温入党誓词，认真履行长宁镇中心党支部的党员承诺制度。全面实行校务公开制度，自觉接受群众的监督。定期召开职代会，广泛征求教职工的意见建议，实现民主决策、民主管理，保障教
育教学工作的高效运行。为了进一步加强学校管理，认真贯彻执行各项相关制度，学习落实了《长宁镇中心学校精细化管理细则》，严格考勤制度，从严管理。以教师的规范化管理促教学质量的提高，加强了学校内部管理，约束了广大师生的行为，加强了广大师生的安全意识，激发了广大师生教与学的积极性，做到了职责明确、责任到人、奖优罚劣，使管理水平大大提高，从而提高了工作质量和工作效益。充分利用班会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报、专题讲座等形式，加强学校德育工作。建立健全组织机构，定期进行理论学习，提升班子成员的整体理论和业务水平。积极开展安全法规、安全常识、安全技能教育，不断增强师生的自我安全防范意识。全面构建家校联动机制，充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能，确保学生身心健康成长。
2、重视师德师风建设，打造高水平教师队伍。定期组织教职工进行政治理论学习，做到依法执教、文明从教、科学施教。保证教师每周不少于1小时的政治学习时间，学校组织教师认真学习了邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观，学习了教育法规文件和有关时事政治，学习了《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德准则》。使教师的职业道德素质和政治素质不断提高。认真学习了《教师职业道德准则》、《西宁市中小学教师行为规范》、《中小学教师职业道德“十禁”要求》。另外学校严禁在工作时间从事与教学无关的事，杜绝教师去到麻将馆，通过学习与日常管理，使教师的职业道德素质和政治素质不断提高。一年来，体罚和变相体罚、驱赶学生的现象没有发生。加大对教师的培训力度，通过研读课标，学习课改新理念、新方法：通过“走出去、引进来”学习先进学校的经验，弥补自身不足；鼓励年轻教师进行在职学历进修，进一步加强教师业务学习，整体提高教师驾驭课堂教学的能力，切实提高课堂教学的实效性。认真开展教研组建设，加强教科研工作，以研促教，通过教集体备课、相互听课、教导处推门听课等方式，不断提高教师业务素质和教学水平。到现在为止，我校所有教师都参加了继续教育培训和新课程通识培训，部分教师参加了现代教育技术培训。我校根据学校实际，积极开展校本培训和教研活动，这从一定程度上提高了教师素质和理论水平。进一步完善教职工评先评优、职称评聘、年度考核制度，并把考核结果与教师岗位竞聘、绩效工资等挂钩，最大限度调动教职工的工作积极性。
3、大力实施素质教育，全面提升教育教学质量。学校加强教学常规管理，以教研促质量，以管理求效益，以队伍建设挖潜力，以课改理念提升教学的价值，将“一切为了学生发展”的思想落到实处，全校教师积极参加长宁镇中心学校组织的“微格教学模式”的教研，在培训、学习、探讨、实验、总结、反思的过程中，做了大量的具有实效性、创造性的工作，负出了辛勤的汗水，取得了一些成绩。在实际教学中中将赴东庐、洋思考察理念运用到课堂中，确实保证每节课的高效有序完成，鼓励教师组建学科兴趣班，及时对学生进行辅导与帮助，加强教学内容的巩固与提高，确保了我校在本县的教育教学考评中取得了相应的成绩。
同时学校还将关注素质教育的全面开展，做好学生的心里减负和身体减负，保证他们各方面素质的提升，积极开展好心理健康教育课和综合实践活动课，重视和加强体育卫生工作，上好健康教育课，抓好“两操一活动”，确保学生每天1小时的体育活动时间，在2011年举办了下鲍学校的首届运动会，很好地展现了下鲍学生的风采。开展各种校园文化活动，利用兴趣小组、歌咏比赛、主题征文、班级墙报、知识竞赛等方式为学生搭建展示自我的平台。同时利用鲍家寨秦腔戏曲传统，积极组织当地剧团来我校开展综合实践活动，为继承地方文化和丰富学生生活增添了一块实践基地。积极开展净化、美化、绿化活动，提高师生环保意识。在促进学生智育发展的同时，加大德育教育，增强安全意识、环保意识、责任意识的教育，全面培养学生兴趣，采用合理的、多层面的考评机制鼓励学生挖掘自身闪光点，让他们在学校快乐幸福成长。
4、做好财务管理和后勤保障工作。学校严格执行财务管理制度，重大公用经费的开支均由校委会讨论决定，报账员按照相应制度对学校各项支出在每学期实行财务公示，以便得到有效监督，对教育经费实行专人管理、专款专用，认真执行“两免一补”政策和贫困学生补助金的发放，确保了家境困难的学生入学，顺利完成义务教育。加大专项资金和公用金费的合理使用、账目清楚、公开透明。总务处周密安排，精心策划，合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校向更高层次发展提供物质保障。
我校为营养计划试点单位，学校实施营养计划的开始时间为2012年4月9日，用餐时间定为每天的课间操（学校将课间操时间由30分钟调整为50分钟），学校的营养配餐工作由总务处统一管理，举行了营养计划的专题培训会，19位
班主任全部参加了配餐培训，具体负责学生的组织和宣传工作；配餐的发放由朱锦辉和陈联忠两位同志负责，由各班学生代表有序进入储藏室领取配餐，学校要求每名学生用餐前必须到学校配备的洗手桶前做好清洁工作，用餐时要求配有用餐毛巾，保证了用餐卫生，目前计划实施运行情况良好，得到了上级有关部门的充分肯定。
（四）、教学质量
1.狠抓教学常规管理。
（1）、根据新课程的要求开足课程，排好课程。教务处根据本校教师的岗位配置学科，做到统筹安排，操作有序。重视信息技术课程的教学，定出符合实际的评估措施，保证课时落实，人员落实。
（2）、严格学籍管理，严防学生流失，积极动员辍学学生返校。教务处利用两基迎检的契机，进一步改进和完善了学籍管理制度。开学初清查学生来源、班级人数、流失学生名单，严格按学校制度办理插、转、借、休手续，杜绝学生流失和驱赶差下生现象的发生。
（3）、注重课堂教学管理，本学期要坚持实施“高标准、严要求、重平时、勤检查”的原则。教务处定期对教师各项工作进行月考，加强对备课、讲课、作业批改、辅导等环节的检查力度，发现问题及时交流，并提出建议，帮助改进，同时要对教案作业实行抽查制度，要求教师既能上好观摩课，又要做好教学常规工作。
（4）、加强对考试的管理。教务处在本学期的拟题、印卷、监考、评卷、成绩统计各个环节等工作中要以“严、细、实”三字把关。对期中、期末以及九年级模拟考试实行科学管理，积极营造一个公平、公正、真实、客观反映教学情况的环境，同时抓好学困生的转化、帮扶工作，力求杜绝不良现象的发生。2.注重教研、教改，走“科研兴教”之路。
学校教学教研工作将本着“教研兴校”的原则，坚持“育人为本、素质第一”的指导思想，以新的观念、新的教学理念、新的形式深化教育教研改革，创造性地开展教研工作，其具体要求：
（1）、教务处配合教研组在教研活动中要做了以下工作：一是学习先进的教学理论，将湟中课改理念、洋思教学理念运用于实际教学，吸收先进的教学方法，树立教育“以人为本”观念；二是在教师中开展讲课、说课、评课活动，鼓励参加各项交流比赛，全面提高每位教师的教学水平；三是定期组织教师学习教研动态及教研信息；四是继续加大教师对新课程改革和信息技术的培训力度，为教师间的交流搭建平台，积极促进教师角色的转换和业务能力的提升。五是继续扩大和兄弟学校的教育教学交流活动面，力争“走出去、请进来”。营造出了一个“比、学、赶、超”的教育教学氛围。
（2）、以全面实施素质教育的高标准指导教学方法的改革。教务处以及教研组在进行教法改革中重点做如下工作：提高教师教学的“五字经”（即“少、精、活、新、高”），就是说时间少、教学内容精、教学方法好、教学手段新、教学效果高。结合中心学校的教研工作，我校教研组开展了“集智备课”和“微格教学进课堂”活动，积极参加教研室、中心学校的教学观摩和教研交流活动。
（3）、大力推进远程教育在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与课程的整合，充分发挥远程教育的优势以及电子备课室的功能和作用。为教师的教学和学生的学习发展提供丰富多彩的教育情景和有力的学习工具。
（4）、想方设法做好优等生再优和学困生转化工作，通过抓两头，促中间，全面提高教育教学质量，提高九年义务教育的各项指标。特别对六、九年级毕业生要进行科学指导，做到因材施教、合理发展。
（5）、结合学校实际，开展了“青蓝工程”，让骨干教师、优秀班主任起到“传、帮、带”的作用，确立了“学生心理健康和德育研究”的教研课题，开展了以教育教学理论为主的教师培训，师生共同完成《沙枣花香》的校刊，保证了教研组活动及时有效开展。
（五）、职教工作
根据我校实际，结合职业教育工作的指导意见，开设信息技术应用班，在对九年级学生进行分流，由李俊强老师担任职业班班主任，每周星期三下午组织学生学习信息技术基础知识，另开设现代科技农业技术班，由王君善老师担任班主任，每星期四下午组织学生学习农业科普知识，为学生升入职校、走向社会打好基础。学校与相关人员签订了目标责任书，力争输送40名以上的职校学生，并将完成情况记入教师工作成效中，作为年终考评的重要依据。
三、发展思路
1、加强学校基础设施建设。
学校在中学分流后将成为一所完全小学，主要负责上鲍、鲍西、鲍东、甘沟门四个行政村的1-6年级学生的入学，为大通三中输送合格的初中生源，解决了周边近4公里的农村家庭的子女入学问题。为改变校园面貌，使学校管理更加科学化、人性化，让广大师生感受到校园的温馨，学校将修建一栋两层的标准食堂，改善师生的就餐环境，首先保证学生的开水供应和食堂的科学管理、清洁卫生、营养搭配，考虑到学校有民族生，将开设清真灶，可以为住校生和中午不回家的学生解除生活上的后顾之忧，每周三下午设立家长观摩日，邀请住校生家长与学生见面，设立了心理咨询室和卫生保健室，促进亲情的发展和孩子的全面成长，扩建锅炉房，保证冬季的采暖工作，为师生创造温暖的学习生活环境。学校还积极争取资金，积极筹建一栋200平方米的浴室和洗衣房，使学生养成良好的卫生习惯，享受更好的寄宿条件。在学校扩建的基础上，加大绿化投入，铺设校园绿茵带，使学校绿化面积达到1500平方米，绿化率达到35%以上，实现2000平方米的行走通道的硬化，修一段150米长的水渠（可开展泥塑手工教学，同时供学生洗拖把，节约用水），引流水（校外有河经过）、堆假山、树雕像，修节能照明路灯，多设学生校园座椅，建文化长廊，办学科兴趣小组展台，让学生在优美清新的校园环境和浓厚的校园文化中快乐成长。
2、加强干部队伍思想建设，组织建设和作风建设，协调党、政、工、团工作，调动一切积极因素，群策群力，努力实现各项目标。
3、进一步完善和健全教育教学管理制度，推进学校内部管理体制改革，进一步优化教师队伍，协调任课结构，促进教育教学质量的提升。
4、努力改善职工待遇，发挥工会和女工委的作用，关注职工的工作、生活困惑，多为教职工办好实事，多为教职工解决困难。
5、加强内部管理，不断革新不合理的条条框框，坚持“以人为本，依法治校，和谐发展”的原则，努力实现管理规范化、精细化，最终达到实现管理科学化。积极为创建“平安示范校园”、“绿色校园”、“县级标准化学校”做准备。
长宁镇下鲍学校
2012年6月18日
长宁镇下鲍学校
督导汇报材料
长宁镇下鲍学校 2012年6月18日
第二篇：鲍集中心小学汇报材料
盱眙县鲍集中心小学工作汇报材料
一、学校概况
盱眙县鲍集中心小学位于盱眙县城西北部，洪泽湖畔，始建于1948年，分设两个校区，占地50614平方米，校舍面积19285平方米。教室、办公室、实验室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、劳动教室、科技活动室、音乐教室，报告厅等用房应有尽有、配套设施齐全。学校环境清新宜人，文化氛围浓厚，被誉为 “建在乡村的艺术教育特色学校”。
我校下辖1个完小，2个教学点，总教师数195人，其中大专111人，本科84人；中级以上职称101人，县级以上骨干教师30人，全镇在校学生2700人。
近年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学思想，确立了“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”的办学目标，按照“求真务实、以人为本、情感管理”的原则，对学校内部管理体制进行改革，构建了符合学校实际的学生素质评价体系和教师工作评价体系，有效的调动了广大教师的工作积极性，促进了学生素质全面提高，学校充满生机与活力。
学校以良好的形象和较高的教育教学质量，赢得了家长和社会各界的普遍赞誉。国家、省、市、县领导多次来校检查指导工作，都给予充分的肯定和认可。学校先后被评为“国家阳光体育活动先进校”、“江苏省科技先进校”、“江苏省平安校园”、“ 江苏省小学生数学报团体奖”、“ 江苏省蓝天杯优秀组织奖”、“江苏省诗歌竞赛一等奖” “江苏省优质学校”、“淮安市平安校园”、“淮安市优秀家长学校”、“盱眙综治平安先进集体”、“盱眙自学考试先进集体”、“盱眙县教学质量二等奖”、“盱眙县教科研先进集体”、“盱眙县三星级特色学校”、“盱眙县教育目标考核二等奖”、“盱眙县体卫艺先进集体”。
二、学校创新工作规划
学校秉承着“让学校成为孩子健康成长的乐园”的办学理念, 坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校风、“严谨、善导、敬业、创新”的教风、“乐学、勤学、活学、会学”的学风,坚持科研兴校办学思路，继承传统，大胆创新，正努力朝着艺术教育特色学校之路昂扬奋进！
1.办成一所具有书香文化气息的校园。我们在实施素质教育的同时，进一步完善教育现代化所必备的教育设施，不断扩大办学规模，提升办学品味，为学生创造优越的学习环境。结合我校的特色创建，我们在校园每个角落都布置了具有书香气息的坏境，从墙壁、休憩亭、读书走廊、观景台都张贴有好的诗、词以及自勉的短句，从而使学生每到一处都有浓厚学习的氛围，真正做到坏境育人、文化熏陶为一体的现代化人文气息的校园。
2.建设一支具有现代化意识的师资队伍。我校坚持以乐于奉献、崇尚品德、业务精良、精诚团结为目标，加强教师业务培训，采取“走出去，请进来”的培训原则，通过互相交流，取长补短。其次，实施结对帮扶、青蓝工程、随堂听课等一系列措施，不断提升教师的教学水平，提高教科研和多媒体操作以及实际应用能力。我校每学期还举行教学“大练兵、大比武”活动，对获得优胜者进行表彰奖励，激发教师的教学热情。另外，每学期还举行教师基本功大赛，每周三四五下午最后一节课分别为语数英教师教研、集体备课活动时间，极大的丰富了教师教研活动内容，既拓宽他们的视野，又提高了教学质量。
3.规范办学行为、强化内部管理。我校在教学常规管理中，全面落实《江苏省中小学管理规范》和江苏省教育厅颁布的 “五
第三篇：督导汇报
内乡县交通运输局
督导赤眉镇安全生产工作情况汇报
县安全会办公室：
按照5月18日全省安全生产电视电话会议和杨曙光县长讲话精神及要求，我第七督导组于5月20日对赤眉镇安全生产工作进行督导检查，现将督导检查情况汇报如下：
一、查看安全生产工作档案。
赤眉镇党委政府高度重视安全生产工作，及时制定方案，召开会议，加强领导，明确责任，确保工作落到实处。二、查看企业安全生产工作落实。
通过对福美达购物中心、牧原坝水库、朱陈中心小学、兄妹鞋业等企业检查，各企业都能按照赤眉镇政府对安全生产工作的安排部署抓好落实。三、发现的问题。
1、福美达购物中心：一是消防通道堆积货物，影响人员逃生。二是消防逃生地标指向错误。
2、牧原坝水库：水坝东堤缺少防溺水警示标志，宣传标语。
3、朱陈中心小学：一是学校用电总配电箱在封闭楼梯间，老师做饭在里面，做饭时使用的液化气、水开时产生的水蒸气存在安全隐患。二是饮水机处无安全设施，无警示提示标识标语，学生打开水造成容易烫伤。三是灭火器配备不足，学生打饭厅无应急照明设施。
针对以上安全隐患，我第七督导组已责成赤眉镇人民政府认真落实主体责任，及时消除隐患，确保安全。下一步我局将按照县安委会要求，加强对赤眉镇安全生产工作的督导，为全县安全安全生产工作持续稳定、经济发展做出一份贡献。
2020年5月21日
第四篇：督导汇报材料
汇报材料
我们第7督导组负责太平乡、检察院和司法局三家单位教育实践活动督导工作。
在2月24日第二次推进会之后，我们督导组按照县教育实践办的要求，结合工作方案，主要做了以下几项工作：
一、三家单位的活动方案和领导动员讲话稿经多次修改后，在规定时间内顺利完成了本单位教育实践活动的启动工作。（2月27日下午，检察院启动；2月28日上午，司法局启动；3月1日下午，太平乡启动）
二、督导三家单位完成了“五进三摸四查三定”专题摸底调查活动，对上报的笔记、汇总表审阅后，报县教育实践办。
三、督导三家单位组织观看电影《周恩来的四个昼夜》，并审阅报送的组织收看情况汇报材料，及各单位副科级干部的观后感，后报县教育实践办。
四、督导三家单位的组织学习情况，除定期不定期督导外，我们督导组还要求三家单位每周末把本单位的学习情况（学习时间、学习内容、参学情况），以书面的形式报督导组。
五、按时参加县教育实践办组织的各种专题会议和活动，对督导工作相关资料及时整理归档。
六、对太平乡下一步村级教育实践活动的启动工作进行督 1
导。
存在问题
一、各单位的参学率还达不到要求，三家单位特别是太平乡离县城20华里，学习时间大部分都安排到晚上，退休或内退的同志年龄都比较大、交通也不方便，这部分同志晚上都没有参加学习。针对这种情况，我们同太平乡研究一下，下一步这部分人就不到乡里参加学习，由乡里把学习资料发到其手上，在家学习，并做好学习笔记。
领导班子学习，晚上情况还好。周六、周日领导事务较多，学习时间保证不了。督导组要求可临时安排时间学习，但必须保证学习总的时间要求。
二、几家单位反映学习资料不是太全，如：习近平在兴安盟讲话，刘云山、赵乐际的讲话，自治区纪委九届四次会议精神，国务院廉政会议精神等等。下一步，我们督导组可以帮助找一下资料。实在找不到的，还得请县教育实践办帮一下忙。
三、关于学习笔记。督导方案中也提出，还要以记多少学习笔记、写多少学习体会文章衡量学习效果。我们在督导工作中也把握不是太准，学习笔记应该达到什么标准。
四、督导组自身对活动的各项要求学的不深、不透，对有些问题把握的还不是太准，下一步我们组内要经常组织学习，以便能更好地把督导工作做好。
下步工作：
一、督导太平乡村级教育实践活动的启动工作。太平乡初步定明天在五星村先行启动，之后各村陆续启动，在3月15日前，21个村全部启动村级教育实践活动。
二、按照督导工作的要求，做好活动各环节的督导工作。
三、及时发现所督导单位在活动过程中好的典型和好的做法，并做好宣传报道工作。
第五篇：督导汇报
演马小学迎市督导评估汇报材料
肥城市王庄镇演马小学现有13个教学班，学生700余人，教职工35人，学历全部达标，其中本科学历18人，泰安市学科带头人1名，省市级骨干教师12名。学校占地面积45051平方米，建筑面积3307平方米。学校布局合理，环境优雅，教学设施齐备，校园文化氛围浓厚。2010年、2011年连续两次被评为全国综合实践活动优秀实验学校，2011年评为“泰安市规范化学校”，2009年、2010年连续被评为“肥市教书育人先进单位”.学校在各级领导的关心和支持下，围绕建一流学校，办一流教育的发展目标，积极转变教育观念，强化创新意识，扎实推进素质教育，努力提高课程实施水平，学校办学水平不断提高，教学质量稳步上升。
一、办学条件不断改善
1、学校建设不断规范。围绕积极创建标准化学校的目标，对学校投入巨资完成了炉渣跑道、篮球场、排球场的建设，进行了教学楼粉刷、校园粉刷、绿化带的规划和绿化工作。在内部设施建设上，我们不断更新教学设备，学校办学条件进一步提高。一年来累积购置图书20000余册，音美器材600余件，舞蹈室添置了电钢琴、地毯等设施，逐步实现了音乐教室、舞蹈室、综合实践活动室、仪器室、体育器材室、心理咨询室、卫生室、少先队活动室等功能室的完善，更新了微机室，另外，为每一位教师配置了电脑、U盘等办公设备，为每一个教学班安装了班班通等多媒体设备，教学条件得到了很大提高。
2、校园文化氛围逐渐浓厚。学校楼道和教室均悬挂了宣传标语及名人名言，在教学楼内走廊墙壁上开设了“学生素质发展展示平台”，在楼前设置学校宣传栏，进一步营造了学校文化氛围，为学生发展搭建了展示平台。学校沿校园围墙建设了“校园文化长廊”，开辟了“学生涂鸦壁”和“经典诵读”等板块，定期更换诵读内容，进一步浓厚了校园文化氛围。
二、全面贯彻教育方针，实现学校精细化管理 规范化管理是学校实施素质教育的有效平台。我们倡导“以人为本”的管理理念，给师生提供舒适的工作、学习环境，为教师搭建施展才华的舞台，为学生创造“快乐学习，健康成长”的空间。
(一)建章立制，实行制度管理
建立健全各种规章制度是学校走向规范化的前提条件。我校在多年的教学实践中，不断创新和探索，逐步形成了一整套教育管理体制，涵盖了学校工作的方方面面。在管理体制中，采取了纵横交叉、“三全一体”的管理方法，视角辐射到教育教学、后勤保障、对外交际、校园安全等各个方面。所谓纵横交叉，即纵向实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任(教师)具体实施；横向实行教导处、政教处(少先队)、总务处等处室分口把关，各口所分管的工作分别制定出目标(制度)、实施方案和考核标准，狠抓落实，形成链条式的管理机制，在运行的过程中收到触一点动全盘的整体管理效能。
（二）落实教代会制度，实行民主管理
学校激励教师参政议政，为增强校务透明度，每项重大决策、每种规章制度的出台，我们都经过自上而下、自下而上的几个反复的过程，充分征求广大教师意见，鼓励教师多提合理化建议，集中民意，落实教师的民主管理和监督的权力。通过教师参与学校管理，教师人人成为管理者，个个都为校主人。
（三）加强队伍建设，注重优化管理
首先，加强学校领导班子建设，严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：1.牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。2.为实现班子整体效能的最大化，我校实行干部分工明确，权责分明，个个管理有招数，人人管理见成效的管理机制，以“说了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领 导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。
其次注重教师队伍建设。我校组织教师认真学习关于依法从教的法律法规，铭记并遵守《中小学教师职业道德规范》，培养敬业精神，强化师德意识。开展 “师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。以“走出去，请进来，提高教师的业务能力”为目标，先后组织30余人次到福建、湖北、北京、辽宁、江苏、河南等省市培训学习，有效地促进了教师自身素质的提高。
三、重视素质教育 实现素质教育优良化
（一）完善课程体系，规范办学行为。
建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。做到开齐课程、开足课时、上好每一门课程；规范了思品、综合实践、科学、校本、音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。
（二）改革评价制度，实施多元评价
随着素质教育的实施，我校打破“以分论教”，只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系。
1．改变评价主体单一的现状，加强自评和互评。使评价成为教师、学生、家长共同参与的交互活动，对教师的教学行为起到了极好的监督作用。
2．改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。日常检测实行无分数评价。学校、班级不公布学生的考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。注重激励性、发展性评价。
3.学校推行学生综合素质评价。将学生的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质等分类评价。以肥城市小学生素质发展手册为准，将学生的点滴进步和成绩及时记录，突出过程评价。体现了评价 的民主化、人性化和个性化。
（三）以活动为载体，提高学生综合素质
根据素质教育要求，我校开展了丰富多彩的课外活动来配合课程的实施，促进学生综合素质的发展。如开学初的“队列队形比赛”、“校园集体舞比赛”、“六一文艺汇演”、“元旦歌咏比赛”、“清明节故事演讲会”、“经典诵读比赛”、“学校运动会”、“拔河比赛”“优秀墙报展览”等等。为了学生在全面发展的同时获得能力上的提高，学校设立科学、足球、器乐、书法绘画等20余个兴趣小组，提高了学生的艺术修养和专业技能，丰富了学生的课外生活。
素质教育的实施，带动了学生素质的全面提高，讲文明，懂礼貌，学习认真，活动积极，涌现出大批优秀学生。先后有100余名学生被评为泰安市优秀学生、肥城市“文明学生”。
我校虽然做了一些工作，但我们深知学校的教育教学工作承载着父老乡亲的期望，寄托着各级领导的厚望。今后我们将以这一次督导评估这契机，在各位领导的指导下，把我校的教育教学工作全面推向更加科学的管理轨道上来。
王庄镇演马小学
2011.12
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