捐资助学善莫大焉 县教育基金会评选先进单位汇报材料[优秀范文5篇]

第一篇：捐资助学善莫大焉 县教育基金会评选先进单位汇报材料

大兴助教善举 成就民族未来

湖南省xxx教育基金会

2012年5月9日

助学义举垂范世人，重教功德彪炳千秋。近年来，在省、州教育基金会的指导下，在县委、县政府的关怀与支持下，我县教育基金会始终以国家相关法规、政策为依据，以科学发展观为指导，以“服务教育、服务教师、服务学生”为宗旨，紧紧围绕基金会章程，努力开展各项业务工作，积极募集教育基金，积极协助县委、县政府奖励优秀教师和先进教育工作者，大力救助特困教师和家庭贫困学生，弘扬中华民族扶贫济困和尊师重教的优良传统，为促进我县教育事业的健康、持续发展作出了一定的贡献。

一、基金会基本情况

我县教育基金会是在县委、县人大、县政府、县政协的高度重视下，在原州教育基金会xxx代办处已募集近200万元的基础上，在县委统战部、县财政局、县民政局、县工商联等部门的大力支持下，于xx年征得州教育主管部门同意，并报省民政厅审批，在xx年6月17日经省民政厅审核，正式登记注册，注册资金达xx万元。目前，教育基金规模已从xx万元壮大到1000余万元。基金会现有理事会成员xx人，监事会成员x人，荣誉理事长xx人。教育基金会的服务方向是服务教育、服务教师、服务贫困家庭学生；奖励优秀教师和先进教育工作者；救助特困教师和家庭贫困的学生；奖励获得突出教育科研成果的人士和教师；奖励“三好学生”和“优秀学生干部”。

我县教育基金会自成立以来，严格遵循国务院颁发的《基金会管理条例》和《教育基金会章程》办会，大力倡导社会各界爱心人士、县内外企业、各慈善团体捐资助学，在广集善缘的同时，合理使用社会募集及教育基金增值资金，先后开展了“爱烛行动”、“园丁之家”等多项公益活动，救助、慰问及奖励教师746名、中小学生5045名，累计发放奖励、救助金402.42万元，近6000名贫困师生受惠，使我县消除了学生“因贫失学”的现象，基本实现了“学有所教”的目标。县教育基金会“爱烛行动”的实施，成了解决贫困教师后顾之忧、创建和谐教育的一项有效措施。

二、主要作法及成效

（一）领导重视，教育基金规模不断壮大

县委、县政府多次召开会议，专题研究教育基金会工作，先后下发了《关于成立县教育基金会募捐活动领导小组的通知》（xx办„2010‟xx号）、《关于切实做好全县教育基金募捐活动的通知》（xx办„2010‟xx号）等文件，成立了基金会领导小组，由县长任领导小组组长。

2010年，县教育基金会协同县委、县政府，在全县行政、企事业单位开展教育基金募捐活动，由县长亲自主持募捐动员大会，县委书记xx作募捐动员报告，动员全县行政、企事业单位以及乡镇村民共7728人，共捐款609万元，其中xx公司、xx公司xx集团各捐资50万元，xx集团、xx公司、xx公司、xx公司、xx电力集团各捐资30万元，xx公司、xx公司、xx公司、xx公司、xx家私、xx高科各捐资10万元。目前，基金总金额已达1000万元。

（二）捐资助学，提高教育基金会社会公信力

我县教育基金会以“奖教奖学、助教助学、扶贫帮困”为中心，积极开展工作，组织开展了“爱烛行动”、“助教工程”等，逐步加大奖励、救助的力度，2010年至2011年，县教育基金会共救助特困教师40人，发放救助金5000元/人，救助金累计达20万元。2011年，奖励、表彰了全县50名优秀班主任、70名优秀教育工作者及xx高级中学领导班子等，发放奖励资金达69.01万元。截至2011年12月31日，全县共奖励、救助教师736人，奖励、救助品学兼优学生5045人，共发放奖励、救助金402万元。近五年来，协助县教育局学生救助管理中心落实发放各种“免补”及奖励、救助资金累计达1.2亿元，获得了社会的一致好评。

同时，在县教育基金会的支持下，我县教育科研也取得了显著成绩。据统计，近三年来，我县教师在国家级杂志发表论文29篇，省级杂志发表论文46篇，州级杂志发表论文100余篇。

真情的付出，迎来了挚诚的回报，县教育基金会先后收到来自全县受助师生的感谢信100余封，如xxx民中初三258班学生黄婷来信说“你们的爱使我明白了：这份情，不能辜负；这份爱，将永记心间。”xx中心小学教师文金涛说“再多的话语也无法表达我内心的感激，唯有向你们保证，一定不辜负你们的厚望，积极配合治疗，争取早日康复，重返工作岗位，以更加饱满的热情、更加踏实的作风、更加积极的态度、更加高尚的情操教书育人。”

（三）强化宣传，努力营造社会尊师重教氛围

一是充分利用电视媒体进行宣传，通过县电视台等媒体，及时报道教育基金的募捐和活动开展的情况。二是充分利用报刊进行宣传，先后在《湖南日报》、《科教新报》、《团结报》等报刊发表了《xxx常委再兴捐资助学春风》、《位尊不忘民生，身贵更思教育》、《xxx壮大教育基金会助推公平教育》、《开展“爱烛行动”，实施“助学工程”》

等篇目，及时报道教育基金会工作。三是充分利用好教育基金《简报》，共印发教育基金会《简报》10余份,分发给县各部门和各乡镇，增强相关部门对教育基金会工作的认识和重视程度。四是加强信息上报，我县教育基金会及时向省、州报告基金会工作开展情况，进一步扩大了我县教育基金会的影响。2010年，县委、县政府花办„2010‟xx号文件、教育基金简报第五期等内容得到了省教育基金会转发全省。五是积极发动群众，我县教育基金会重视对广大群众的宣传工作，努力提高基金会工作的知晓率，共印发了《助学义举垂范世人，重教功德彪炳千秋》、《致全县非公有制经济人士的公开信》等宣传资料50000余份,为全县形成重教助学新风起到了极大的推动作用。

（四）强化管理，推进基金会健康持续发展

我县教育基金会根据国家相关法律、法规及基金会章程，结合我县实际，制定了《xxx教育基金会奖励、救助办法》、《xxx教育基金会财务管理制度》、《xxx教育基金会基金筹集和管理使用办法》等文件，按照“管理好、使用好”的资金管理要求，认真抓好基金会资金管理和严格编制财务报告。

一是落实制度管理，为规范基金使用，发挥基金的奖励、救助作用。根据国家相关法律、法规以及国家教育基金会章程，结合我县实际，严格按照《xxx教育基金会奖励、救助办法》确定奖励、救助项目、救助对象、明确奖励救助条件等。二是强化财务管理，基金会严格按照《基金会管理条例》和《民间非盈利组织会计制度》的规定，狠抓资金管理，严格编制财务报告，按照“管理好、使用好”资金管理要求，记清每一笔收入，报清每一笔支出。2010年4月，我县教育基金会参加省民政厅组织的年检，年检工作人员一致认为我会报告帐目清楚、资金管理规范，资金使用效益明显，被省民政厅确认为年检合格单位。三是规范奖励、救助程序，我会开展奖励、救助活动前都先制定方案，严格按照《xxx教育基金会奖励、救助办法》的规定和“个人申请、逐级审核、张榜公示、基金会审批、及时发放”的程序，落实对师生的奖励、救助工作。

（五）拓宽渠道，发动社会各界为教育基金捐款

由于我会教育基金总量偏小，适应不了公益项目需求，功能发挥受限制。为了更好地开展助学助教，扶贫帮困活动，基金会理事长xxx和秘书长xx多次向县委、县政府领导汇报基金会工作，县委常委召开专题办公会议，并下发了《关于切实做好全县教育基金募捐活动的通知》（xx办„2010‟xx号）。仅2010年，我县行政企事业单位就为为县教育基金会捐资609.0679万元，其中企业捐资444.85万元，从而使我县教育基金总量达到1100万元以上，为进一步扩大基金总量，扩大资助面奠定了良好的物质基础。

在学生捐资的过程中，基金会秘书处的同志下到各校，依靠各学区、学校，加大宣传力度，发动到学校、到班级、不走过场、规范捐款，截止2010年4月，全县学生家长向教育基金微量捐款80950元，捐赠率达98.2%；2011年，我县学生家长微量捐款达102%。

百里苗疆爱心涌动，学有所教落到实处。目前，我县小学在校生年巩固率达99.65%，初中在校生年巩固率达96.61%；全县普高在校生达3679人，高中在校生万人口比为156人，比2005年提高了75个万分点，高中阶段年巩固率达96.36%，高中学业水平考试合格率连续三年列全州前三名，高考二本录取率连续五年快速增长，去年达28.66%，接近省平均水平。

教育是文明之火，孩子是民族的未来，助教善举旨在点燃文明之火，成就民族未来。我教育基金会将继续以科学发展观统领教育基金会工作，认真履行好“服务教育、服务教师、服务学生”的职责，开拓创新，扎实工作，为推进教育强县建设而不懈奋斗！

第二篇：教育故事：付出爱心善莫大焉

付出爱心，善莫大焉

深圳市莲花中学（518035）王双燕

引子

一个阳光灿烂的午后，我坐在办公室备课，忽然办公室的电话响了，拿起电话，里面传来一个女孩子的声音：“是王双燕老师吗？”“是”“啊！老师，总算找到你了！我到过学校好几次，你换了办公室，一直没碰到你。我是你以前的学生X小琳啊。你还记得吗？”“哦，我想起来了，记得，记得！”“老师，我考上公务员了，现在是一名交警。我妈妈说，我这辈子最应该感谢王老师„„”

电话里的娓娓叙述，让我回忆起自己第一次带班主任时那个（6）班，回忆起那些孩子，回忆起这个当年班里最难应付的女孩小琳„„

班里最难缠的女生

记得刚开学的第一天，我就记住了她，原因是她跟男生打架，而且还是她欺负男生。

后来发现，她不仅跟男生打架，也跟女生打架，还总喜欢打抱不平。记得那时候的小琳有一张俊秀的脸，眼睛里总是闪着桀骜不驯的目光，她最常见的表情就是昂着脸，斜睨着你，一副满不在乎的模样。

那时的我，虽然是第一次做班主任，但是做班主任之前我阅读了大量班级管理的书做准备，并且不断请教学习老教师的班主任工作经验，所以开始做班主任后我从来不会当众严厉训斥任何一个学生，尤其是对小琳这样个性极强的学生。

我认为做好任何事情都应该遵循理论结合实际，所以我把学习的班级管理理论与本班的实际结合，不断调整我的管理方法，并且整理成文，写成班规，力求我的班“人人有事干，事事有人管”，像小琳这样的刺头，我也安排了一个副组长的头衔。

我一直记得我上师大时，我中学时最好的朋友—— 一位成绩不好但性格很好的女孩在信中对我说过的话：如果你以后做老师，一定不要歧视任何学生，一定要公平对待每个学生。所以，班里成绩好、成绩差的学生我尽量一视同仁，就算心里有分别，但表面上是尽可能做到公平，而且因为成绩差的学生本来心里会自卑，所以有时我表现的出给予他们更多关心喜爱。尽管小琳成绩是女生中的倒数第二，不过我从不会因此批评或歧视她。

其实小琳最让我头疼的是，她经常会对我或其他科任老师的某些做法提出质疑，然后要求我给她满意的答复。

那时我班的学生有一本课外阅读本兼对话本。一方面是阅读的课外知识进行摘抄。另一方面，这本本子也是对话本，学生有什么心里话可以写在里面，而我总是详细回答。

根据嫉妒心理学，当众表扬易使其它同学产生嫉妒。另外，根据皮克马翁效应，老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于犯错的同学我也是在对话本上写下我的期望，尽量避免令他难堪的当众批评，让学生的犯错和改正成为我俩之间的小秘密。

而小琳的对话本几乎每次都是最难改的，因为她总会提出一两个问题质疑我。我就得认真思考后，在她的对话本上用温和的字句详细回答。于是她的对话本上，总是红彤彤的一片，以至于有次某个学生开玩笑说：老师，你对小琳真偏心，总是在她的对话本上写那么多！我嘴上回答说：哪里会对她偏心啊！心里暗想：这么让人头疼的学生，我不表现出讨厌她，已经是克制了，还能喜欢她！？

印象深刻的生日礼物

此时，电话中小琳还在跟我一起回忆着，我暗暗庆幸：幸好那时没有表现出对她的讨厌，否则就不会有今天的小琳了！

电话里小琳说：老师，您还记得你给我的生日礼物的那本书上写了些什么吗？

那时，我每月给当月过生日的同学举办一次集体生日会，我会为当月过生日的每位同学挑选一本书和小礼品，然后在书的扉页写上精心构思的一段话，表达老师对他的喜爱和期望。我还记得，构思小琳的生日祝福语让我颇费思量，因为她的个性很强，性格急躁，脾气比较大，这些可能会影响她今后的生活，但怎么写能让她有所感悟呢？当时大致是这样写的：“瑞士著名心理学家和分析心理学的创始人荣格说过：性格决定命运。你的性格中有许多优点：热情豪爽、聪明、大气、有主见、有正义感等等，但也有不足：急躁，脾气比较大，个性太强等。祝愿你发扬性格中的优势，改进性格中的不足，不断进步，赢取美好的人生！”

小琳继续说着：老师，你知道吗？我参加公务员面试时，抽到题目那刻，脑子里除了你在生日礼物那本书上写的那段话，似乎什么也想不起来，于是我就把你写给我的那段话说出来，然后加以发挥，越说越激动，最后我的面试感动了评委，竟然得了第一名„„

小琳的话，让我太高兴也太意外了！没想到我多年前写给学生的一段话，会在她人生的关键时刻起到如此重要的作用！细想想，也许当年生日礼物上的话语，她曾经反反复复看过很多很多次，所以记忆才如此深刻。看来老师有时不经意的一个举动，却会对学生产生不可估量的影响啊！

爱心的奖励

小琳接下来的话，几乎让我震惊：老师，你知道吗？我小学的班主任特别讨厌我，甚至讨厌到扣留我的毕业证不发给我。但是你却对我特别包容，甚至是偏爱我，我真的很感动！老师，如果不是你那时候对我那么好，还经常给我发奖，我想我这辈子是不可能上大学、考公务员的„„

那时，我在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。我们班每个月都奖励德育考核优秀生及进步生，每学期评选优秀组长、副组长、卫生组长；《班级日报》优秀编辑、课外阅读优秀生、优秀科代表、第二课堂活动积极分子、生日会优秀主持人等等。我在电脑里甚至找到了当年的班级获奖名单，小琳是评为优秀副组长和《班级日报》的优秀编辑。其实全班获奖人数每学期都占全班总人数85%以上，没获奖的几个同学我也准备了礼物，并写上几句鼓励的话。

真的，幸好那时我用爱心克制了对一个刺头学生的厌恶，幸好我从没让小琳发现我内心对她的真正感觉，幸好幸好„„终于保护了一个学生的心灵，帮助她成就自己。

新年又收到了小琳的短信：老师，你是我这辈子遇到的最好的老师，可以说是你挽救了我„„

不，小琳，其实我也要谢谢你！是你让我更加坚定了爱学生的心！你让我更明白了用爱心浇灌学生的心灵，真是善莫大焉！

第三篇：教育信息化先进单位评选材料

加强信息化建设 促进学校内涵发展

南阳市第七小学教育信息化工作一直以来以“应用引领”为指导，以硬件技术的安全保障、维护和有效支持为基础，提升技术为教育服务的意识和效能，提高教育信息化应用效益，保障了教育信息化工作有条不紊地开展。

一、健全规章制度，落实岗位职责，积极推进学校教育信息化工作

我校设立信息化建设工作领导小组，并制定规章制度。我校李彦虎校长为信息化建设工作领导小组组长，把信息化建设纳入教育管理、教学改革的学校工作中，并按照信息化建设工作的各项规章制度设立工作，落实到人，配备专职人员，确保学校信息化建设工作的有序开展。

二、保障校园网络安全畅通，确保教育现代化信息“窗口”正常开放。

随着基础设施的不断完善、应用层面的不断扩大，在推进教育信息化应用的整个过程中，学校在切实保障校园网络安全畅通、系统软硬件维护、设备更新等全程技术支持的基础上，进一步用足、用好现有信息化资源，使教育信息化工作有效地渗透入学校的政务、教务、财务管理、教育教学等领域。落实网络安全措施，校园网主页由专人负责维护审核，确保学校信息窗口的正常开放。

三、加强教育信息化队伍建设，提高指导应用的综合效能

我校重视加强信息化队伍自身建设，形成专业理论扎实、信息技能过硬的教育信息先进团队。为了做好信息技术培训工作，信息技术专干对教师进行“有问必答”式的及时指导，信息技术教师深入年级组对新进的教师进行教学设备使用操作的培训，还面向全体教师进行《电子白板的使用》《如何制作课件》 《怎样运用Powerpoint制作幻灯片》、《word的基本操作》、《怎样连接上网，怎样下载素材》、《怎样实现校园局域网络共享》等多次专项专题培训，并积极创造条件鼓励老师参加市区信息技术教学研究活动。目前，包括新教师在内的我校40周岁以下的教师，人人会做教学课件，能结合学科特点上好整合课，凸现了信息化特色，为实现学校办公现代化打下了良好的基础，同时也确立了我校信息化的整体优势和领先水平。

四、设施配置齐全，重视规范使用、充分利用好现有电教资料。

我校电教基础设施配置齐全，现有教师办公室专用电脑85台，数码摄像机2台，照相机2部、扫描仪和刻录机各一台，电子白板24套，投影机5个，26个多媒体教室。校园设有监控系统、视频系统。电教资料如光盘、录音带、录像带、VCD、DVD、CDROM等也不断更新充实,保证了教学的需求。为了将现有的电教资料适时合理地运用起来，使其在教育教学中真正发挥作用，各处多媒体硬件管理维护责任落实到人、网络教室及设备、资料的使用条例落实到位，使电教室、电脑室成为教师、学生学习活动的理想场所。学校的教学研究活动、家长开放周、论文报告会、专家讲座、文艺汇演、节日联欢等等，信息技术教师都能精心组织、策划，确保多媒体设备运行正常，积极做好技术支持、摄像、拍照及新闻报道工作。受到区教体局领导的赞扬。

为更好地为学校管理工作服务，进一步巩固、提高了学校信息化（技术）资源的利用率，我校于2010年建立了“南阳市七小”校园网络，录入了大量的基本数据（包括学校简介、校长寄语、教学理念、学校设备装备、校园文化、教学资讯、教师基本信息、学校获奖、学生习作等），上传了教学课件、教学视频片断、教案及图片等素材，投入使用，并面向社会开放。

五、学用结合，提高学校教育信息化工作中教师运用能力

结合城域网、学校网站和校讯通网站，要求教师积极参与，相互学习。通过这些平台，实现教师与教师、教师与家长、教师与学生、学生与家长的沟通无极限。促进信息技术在班主任工作中也得到充分的运用。教师在网络发表文章（包括参加各类讲座、听课等教研活动后的心得体会，展示教育成果（如案例、教学实录、教学论文等），真正做到了一份资源，多人共享。教育信息平台运用的效果已初见成效。

在教育教学和教育管理中，电脑和信息技术已经成为教师和管理人员必备和必需的工作手段。信息技术在学校教学管理、财务管理、人事管理、学籍管理、校产管理、卫生保健管理和档案管理中得到全面的落实。电脑成为这些管理人员的必备工具，管理中文件的传输、学习资料的分发、资料的积累和审核等已逐步倾向于依赖网络。教师的新理论的学习和教育教学实践、新信息的获得等多大都依靠网络获取。新教师汇报课、学科带头人示范课等均能结合学科特点运用好教学课件，打造出了一节节高效课堂、活力课堂。我校每期组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛，选出学科带头人、骨干教师、优秀教师的课堂教学实录参加省市级优质课评比。要求每位老师至少上传一个优秀课件、一份学科试卷、一篇教学设计、一个典型案例等参加评比，促进了教师的信息技术水平的提高。现代化的教育设备在教育教学中的作用日益显现，为学校最终走向无纸化办公、信息化管理打下了良好的基础。

一直以来，我校有序开展、落实信息化工作，教育信息化活动成果突出。白振杰老师的电教及管理论文荣获市教育教学论文一等奖。张广强老师获得省信息技术教师优质课比赛一等奖，他组织研究的课题《网络对青少年成长的危害》获得省立项。在信息技术教案设计及课件评比中，陈俊华、张可、许建冰、李世波等老师的教案、课件被评为省市一二等奖。学校举办“信息技术与学科有效整合”教学展示活动，徐辉、吴文娟、谢岚等多位老师的课受到“手拉手”学校老师的赞誉。学校还利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每天早晨由政教处负责开展好校园广播教育活动。学校组织学生进行电脑小报的制作评比，评选出大量优秀作品，进行了校内展示，极大的鼓舞了学生学习电脑的积极性。我校学生参加信息技术电脑创新制作大赛多次获得市“电子报刊”“电脑动画”一二三等奖。我校学生在市区电教馆组织的“网络夏令营”活动中积极参与，成绩突出，受到区领导表扬。学校荣获“全国科普教育先进单位”“河南省教育技术先进学校”“市青少年科技大赛先进组织单位”“市青少年机器人创意设计大赛优秀组织奖”“义务教育新课改先进单位”等荣誉称号。

随着我校教育信息化工作的进一步开展，软硬件设施的完善，信息化工作的使命正向提高学生综合素质、有效提高教育教学质量、展现学校风采迈进。

加强信息化建设 促进学校内涵发展

南阳市第七小学

2012年12月

第四篇：安全管理先进单位评选汇报材料

府谷镇沙后河中心小学

安全管理先进单位评选汇报材料

为切实做好我校的安全稳定工作，确保广大师生生命财产安全，保障教育教学工作的健康有序开展，切实加强教育法制建设，加强学校安全管理，推进构建和谐平安校园，促进依法治校以及学校治安综合治理工作。通过不断努力，近几年来，我校无任何一起安全事故发生，赢得了良好的社会效应，深得上级好评。

本我校不断学习教育局有关文件精神，认真贯彻落实各项安全工作，结合学校实际，不断提高思想认识和安全意识，不辞辛苦，毫不懈怠，确保校园一方安全，为教育安全工作做出了自己的一份努力。

一、机构健全，职责分明，明确责任目标。

学校形成了一个较为系统的组织领导机制和管理网络。成立了由校长任组长，分管安全的副校长为副组长，教导处及各班主任、保安、门卫、为成员的专项安全工作领导小组，统一领导学校安全工作。由校委会详细制定出学校各项安全工作制度和安全预案，完善和落实负责制，与班主任、教师、保安门卫、各部室管理人员签订安全责任书。明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。

二、开展了多种形式的安全教育。

学校利用例会、广播、黑板报、国旗下演讲等形式进行宣传教育，同时发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

三、抓好常规工作，杜绝安全隐患

1、学校不定期对各重点部位如教室、办公室、微机室、食堂等进行了安全检查，发现隐患后及时处理，并做出相应的补救措施，严格排查各类安全事故隐患，严防事故发生，将危险拒之门外。

2、进一步加强学校及周边环境治安整治力度。学校经常把周边村干部请到学校来共同商讨学校周边环境治理工作，给学校创造一个良好的教学环境。通过学校领导和全体师生的努力，学校在工作中取得了很好成绩，学校的环境有了明显改善。

3、坚持路队行走制度。所有学生每天放学，必须站路队，每天都有一名值周领导到校门口守护，保安执勤、门卫详细做好接送学生车辆登记。站路队放学既培养了学生的集体主义精神又确保了学生的安全，学校还利用国旗下演讲和教导处讲话、加大安全教育力度，时刻提醒学生注意安全。

4、及时发放各种安全通知书、致家长的一封信。及时提醒、指导家长对学生进行安全教育，防交通、防火、防煤气、防传染病、防溺水、防中毒、防灾害性天气等方面的教育；特殊情况提前通知家长，召开家长会已达到家校共同教育的目的，共同做好学生的安全教育与管理。

四、加强学校门卫轮流值班和保安巡查制度。

做好门禁值班制度，做好出入登记，努力确保学校的各方面的安全。

几年来我校安全工作落到实处，安全事故为零，取得了一定的成绩，多次受到上级领导部门的好评。本我校安全工作虽然取得了一定的成绩，但是安全工作无小事，我们会一如既往的保持清醒头脑，警钟长鸣，教育领先，防范为主，力争把校园不安全因素消灭在萌芽状态，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，努力创建和谐平安校园。

2017年12月7日

第五篇：关于表彰支持教育先进单位和捐资助学先进个人的决定

关于表彰支持教育先进单位和捐资助学先进个人的决定

各村（居）委、企事业单位、中小学校、幼儿园（班）：

近年来，镇委、镇政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴镇”战略，不断加大财政投入，确保教育经费的“三个增长”，全镇教育事业得到了蓬勃发展。在坚持政府投入为主的经费机制的同时，大部分村、企业及社会开明人士积极筹资办学、捐资助学，为我镇教育事业的健康快速发展作出了突出贡献，在全镇形成了尊师重教的浓厚氛围。

为进一步弘扬筹资办学、捐资助学的良好风尚，进一步营造全社会关心支持教育的浓厚氛围，镇政府决定，对2009-2010在筹资办学、捐资助学工作中取得优异成绩的村委和个人予以表彰，授予蕉州村委等6个村委“支持教育先进村委”称号，给予村干部300元奖励，授予廖锦泉、江坤城等5人“捐资助学先进个人”称号。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，继续发扬成绩，一如既往地关心、支持我镇的教育事业，进一步营造“捐资助学、尊师重教”的良好社会氛围；其他村委和个人要以受表彰的先进村委和先进个人为榜样，关心教育事业，积极捐资助学，在全镇形成全社会共同关心、支持教育事业发展的强大合力和良好环境，为不断推进我镇教育事业全面协调可持续发展作出积极的贡献。

附件：支持教育先进单位和捐资助学先进个人名单

1.支持教育先进单位

蕉州村委会、坪上村委会、郭田村委会、硿南村委会、布美村委会、再下村委会

2.捐资助学先进个人名单

廖锦泉、江坤城、严焕桂、严焕昌、廖汉友

郭田镇人民政府

二0一0年九月九日