第一篇：班主任工作中的主要事迹
班主任工作中的主要事迹
赵家街道中心小学----李加国
本人自参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：
一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该 关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。
三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
一份耕耘，一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。
第二篇：优秀党务工作中事迹
优秀党务工作中主要事迹
多年来，***同志坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性强、作风正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强自身能力建设，认真做好党务工作。
一是具有较高的思想政治觉悟。他关心党和国家大事，思想上、政治上和行动上能同党中央保持高度一致，能带头执行党的路线方针政策，模范遵守纪律，自觉接受监督。二是能把党务工作与本职工作有机结合起来。三年来通过发挥党支部的战斗堡垒作用，先后完成了等级妇幼保健所创建、计划生育“世代服务”中心建设、免费婚检的政策建议及实施等工作，各项工作指标位居全是前列。
三是坚持学习，不断提高素质。该同志能积极参加学习实践科学发展观活动，认真开展学习、调研、讨论，并按照党委的要求，认真学习必读篇目，积极撰写心得体会文章、调研分析材料。
四是坚持原则，恪尽职守，当好发展党员的“第一把关人”。能认真细致地做好入党积极分子的思想工作，帮助他们成长。近两年来，发展了2名党员，培养了2名积极分子，使党组织的战斗力和号召力得到了进一步加强。
第三篇：班主任工作中的
班主任工作中的“三不要”
在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的“三不要”:一是不要性子急,冲动发脾气;二是不要马马虎虎,工作不仔细;三不要中途放弃,对学生置之不理.一是不要性子急,冲动发脾气.急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心.如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路.由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异.班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气.二是不要马马虎虎,工作不仔细.德国诗人海涅曾写道:每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。教师所面对的不是一个或几个“世界”.因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的.如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格.因此,教师的心要比妈妈的心还细才行.三是不要中途放弃,对学生置之不理.在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理.这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑.班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。
第四篇：班主任事迹
班主任工作先进事迹材料
福州文教职业中专学校 王冰
我从1993年从事教学工作至今已20年，担任班主任工作也整整20年，共带出了七届学生。20年来，我尽心尽职尽责，没有辜负党和人民的培养，没有辜负学校领导和学生家长的厚望，以勤勉踏实的工作精神为自己的教育生涯谱写了一段绚丽的乐章：2003年、2011年先后2次被福州市教育局评为“优秀班主任”，2000年被福州市教育工会评为“家庭文明之花”，5次被我校评为“先进班主任”，2次被校评为先进教育工作者，2次被学校工会评为“积极分子”，1次被校党总支评为先进党员。所带班级3次被福州市教育局评为先进班级。
我是怎样努力做好班主任工作的呢？
一、为人师表，为学生树立一面镜子
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我时时注意自己的一言一行，以自身的良好形象和人格魅力来影响学生。我对自己高标准严要求，凡是要求学生做到的，自己首先做到。如自己上课从不迟到早退，坚持每一节课都认真对待，善始善终。坚持和学生一起课间操与自习，不做与工作无关的事情。大清扫时，亲自动手和学生一起干。每周升旗仪式，我总是率先站好，带头高唱国歌。在我的带领下，班级内部形成了一种积极向上的良好风气。我真诚地对待同事、领导、老师，在所有人面前真实地展现自我。我诚实守信，从不弄虚作假，从不欺骗学生，赢得了学生的信任，学生小事大事都愿意向我
倾诉，才使得我的班主任工作开展得有声有色，深受师生的好评和肯定。
二、爱心至上，精细呵护学生健康成长
“教育的全部技巧在于如何爱学生”。如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，那么，班主任工作是难以做好的。近年来，离婚、单亲、留守家庭的学生越来越多。他们常常缺少亲情滋润，严重影响了身心成长，致使性格在某些方面严重扭曲。这些年来，我所带班级中特殊家庭的学生多达97人，又都是女生，对这些情感都比较复杂的学生，我逐人建立管理教育小档案，区分情况，采取有针对性的帮教方法。对每一问题，我都会站在学生位臵上去思考“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”该怎么办？在理解、关爱、鼓励、帮扶中，教会他们如何做人、做事、学习，促使他们健康成长，走向成功。如2002届有个学生，医生明确诊断为“心理不健全”，刚入我校，就经常和同学大吵大闹，谁的话都听不进去，还公开流露要跳楼自杀，且家长文化程度低，又不懂如何配合进行教育。在她情绪最躁动不安的那三个多月的时间里，我几乎天天陪伴着她，从上课、吃饭到睡觉，都不敢有丝毫的懈怠。在深接触、深了解之中，我也找到了帮助她的方法，充分利用她容易动情且十分投入的特点，经常让她参加各类演出，每次演出都安排一部分学生为她“捧场”，她从中逐渐找回了自信和快乐，性格和心理慢慢变得正常起来，二年后，她仿佛变了一个人，医生和家长都感到是个奇迹。我班上的课任老师常开玩笑地说我有特异功能，只有我深知这是汗水和爱的魔力。我把爱心献
给了学生，但却常常愧对自己的儿子。我是军嫂，长期两地分居，有时因为在学生身上投入精力太多，孩子常常被丢在幼儿园，饱一顿饿一顿的。又如2005年，我班里有个永泰偏远山区的学生，家境十分困难，几度想辍学回家，我除了自己经常给她一些生活补贴外，还发动全班乃至全校为她捐钱捐物，这股爱的暖流不仅让她打消了辍学念头，还促成她立下了搞好学业、报效社会的远大志向。2009届，班里有个学生，由于生活在领养家庭，身材矮小，皮肤坳黑，各种因素导致她性格非常内向、心理极度自卑。我反复找她谈心，用张海迪等一些身残志坚的真人真事开导启发她，并充分利用她做事细心的优点，安排她担任小组长直到班干部，积蓄勇气和自信心，不断引导她正视客观现实，用学习和工作成绩来证明自身价值，由于我契而不舍的长期诱导和帮扶，她后来成为在各方面都较为出色的学生。
三、严以仁术，培养学生良好的行为习惯
“优秀就是一种良好的行为习惯”。职业高中的生源质量大多比较差，而这个年龄段又正是人生观价值观形成阶段，对其思想和行为如不严加管教，很容易导致她们滋生一些不良习惯。我在班级管理中，很是注重学生良好行为规范的养成教育。每当新学期开学时，我一定要组织全体学生认真学习《学生守则》、《中学生日常行为规范》、法律法规和学校各项规章制度，狠抓第一起违纪的人和事，以现身说法让学生懂得遵守纪律和社会公德的重要性。对那些作风散漫的同学，我决不放任自流，总是千方百计采取各种有效的办法，帮助其认识并改正错误。2008届，有个来自平潭的学生，受社会上一些不良
习气的影响，生活极端散漫，上课经常迟到或旷课，晚上跑出去泡网吧。我先后找她促膝谈心几十次，还利用双休日登门家访，聚合家庭、学校、社会三股力量来改变她的思想和行为。为了教育好这个学生，我的手机费成倍增长，人也瘦了一大圈。功夫不负有心人，通过严教严管加上爱心感化，这个学生逐渐抛弃恶习，向好的方面转化。为了培养学生自我管理意识，每届班级我都要开展 “学习互助小组”、“一对一结对子帮带”、“卫生之星、学习之星、守纪之星、道德之星评比”活动，极大调动了学生参与管理和自我管理的积极性。
四、培养骨干，提高班级管理的科学性有效性
同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑，无论如何也撑不起一片天空的。我担任每一届班主任，一项很重要的工作就是精心挑选并培养班干部。一是通过民主选举的方式，选出有独立工作能力的学生作为班干部人选，这些后备人选根据自己的长处和喜好选择岗位，试用合格后转正。二是让班干部主动开展工作，施展才能，我在幕后指导、点评、帮带。每季度，组织一次班干部会，交流管理工作心得体会，相互借鉴经验，共同学习提高。三是建立班干部负责制、带头制，班级日记制、学生量化考评制，使日常管理有章可循、有条不紊。四是定期召开主题班会，由班干部设计活动方案，全体学生共同完成，其目的是为了融洽班干部和同学关系，锻炼学生的个人能力、合作能力，效果很好，这也成为我多年班主任工作的经验之一。有付出就有回报，通过我和学生们的共同努力，我所带的班级，年年
被学校评为先进班级，我也从中深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。
此外，在工作之余，我还注意研究新时期学生思想新动态，不断总结工作经验，每学期都积极撰写德育论文，有多篇论文在校内交流收入汇编。《注意批评的方法》在《福州德育》上发表。
荣誉是历史，责任在现在，成就看未来，本着对学生的爱心、对事业的痴心、对未来的信心，我将再接再厉，辛勤耕耘，续写教书育人新篇章。
第五篇：班主任事迹
班主任先进事迹
勤劳镇中心学校 黄艳丽
本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在工作中我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持育人为本，为人师表，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生。学习先进的教育理念，教育方法得当，勤勤恳恳，取得了优异成绩，深受领导同行，家长的好评。
在知识学习上。虽然教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学数学新课程标准》、《新课程标准理念》等教育理论书籍等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。
在班主任工作上。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
未来对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
班主任工作总结 ——勤劳小学 黄艳丽
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