教师社会实践先进材料

第一篇：教师社会实践先进材料

社会实践活动个人先进事迹汇报

我叫MM，现年MM岁，中小学二级语文教师，大学专科，现在MM教学，任六年级班主任，本人已经从事教育教学工作15年。

本人从事语文教学以来，注重课本知识和生活实际的结合，努力做到学以致用，学用结合，最终达到知识学习全面，动手技能提高，实践能力强的好局面。

我们平时开展的综合实践活动，超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，并深入自然情景、社会背景或社会活动领域，开展探究、社会参与性的体验、实验等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。因而，综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；实现以创新精神和实践能力的培养为重点，发展学生多方面的情感、态度和价值观等基本的课程价值。从而达到学生知识牢固，技能一流，社会实践经验丰富的良好愿景。

一年来，我除了完成任教学科的教学任务之外，还认真筹划构建学科知识和生活实际的联系，积极组织学生开展社会实践活动。通过这些社会实践活动的开展，使我深刻的认识到，社会实践活动的有效进行有助于极大提高学生对课本知识的灵活掌握，有助于学生解决实际问题能力的提高。

我现将一年来的主要社会实践活动工作总结如下：

一、针对学生平时学习中经常出现错别字的现状及规范用语等汉语状况，4月组织开展主题为‚寻找生活中的错别字‛实践活动，在为期三周的时间里，学生调查发现存在于单位名称、街头店铺、学生作业中等易错字57个，个别单位不规范用语7处，比如：竞和竟，处和外，己和乙……，不规范用语有：衣新衣意、香正府等几处，此次活动意在推广规范的汉字书写，推广汉语文化在日常生活中的正确使用，提高学生的汉语应用水平。后来，我班学生参加我校举办的‚汉字英雄比赛‛，多人次获得奖项，并获得年级团体第一名的好成绩。

二、组织班级部分学生利用周末开展‚走近大自然，体验丰收乐趣‛活动。趁六一放假，我组织班级部分学生到郊区参观农民收麦，和农民伯伯交谈，认识各种作物，听农民讲各种子庄稼的生长习性，生长过程，如何管理，怎样施肥等科学知识，知道随着科技进步，以前手工割麦，人工装运，碾场，碾麦，扬场，跺麦秸等一系列农活，让农民整整忙活一个多月。现在好了，收割机20-30分钟，一块小麦收割完了，直接把麦籽拉回家即可，麦秸直接还田或拉走喂牛，后面播种机直接把玉米种子种子在了地里。通过该活动，让学生认识的小麦，贴近了农村，感受到农民丰收的喜悦，充分体会到科技在农业生产中的巨大威力。

三、开发家长教育资源，开展社会实践活动。11月份利用家长会组织家长与学生联动‚安全用电，谨慎防火‛活动，主动对家庭线路电器具进行排查，整改，消除火灾隐患，树立火灾防范意识，知道如何用电，用气，会检查线路，电器是否能安全使用，会消除火灾隐患，能扑灭初期火灾，知道如何正确逃生及如何自救互救，知道怎样拨打119火警电话等。通过此次活动，既让学生、家长掌握了防火知识，又掌握了灭火逃生技能，树立了安全意识，维护了健康人生。此次活动受到家长、社会的一致好评。四、十二月份，我班认真组织开展校外实践活动，积极参与，极大地提高了学生对黄河湿地的了解，增强了对鸟类的保护意识，激发了学生爱家乡，爱郑州的热情。

五、另外，还组织学生参加‚游郑州动物园，与动物交朋友‛、‚亲近大自然，感受春天的脚步‛、‚走近母亲河，了解母亲河‛、‚走进丁店湿地公园，了解‘四库一区’建设‛、‚游汉霸二王城，感受荥阳历史‛、‚赏环翠峪风景，品落鹤涧农家‛社会实践活动，‚讲文明、树新风‛社区宣传活动等。

学习对学生来说是个人成长的主要部分，但积极参加社会实践活动对个人成长也是十分重要的，是人成长的重要组成。因此，我会在教育教学中，更加注重学以致用，学用结合及学用相长，更好的促进每位学生健康、协调、全面成长。

第二篇：教师社会实践个人先进事迹材料

个人先进事迹材料

我叫张慧，现年33岁，中学美术教师，大学本科学历，现在光山县第一中学校任教，本人已从事教学工作15年。

本人从事美术教学工作以来，注重课本知识和生活实际的结合，努力做到学以致用，学用结合，最终达到知识学习好、实践能力强的好局面。我们平时开展的社会实践活动，要求学生从生活、社会现实中提出问题，并深入生活开展社会参与性的体验，发展学生良好的情感、态度和价值观，从而达到学生知识牢固、技能一流、社会实践经验丰富的良好愿望。

现将二年来的主要社会实践活动总结如下：

一、为丰富全县人民的精神文化生活，每年4月份，我发动我班同学创作贴近学习、生活的绘画、书法和手工作品，并择优选取优秀作品，制作成展板，参加县教育局主办的全县中小学绘画作品展，展出期间，我要求同学们和前来参观的市民主动交流，通过这些活动，我班学生参加艺术作品走进社区活动形成机制，后来，我组织我班学生前住敬老院、社区，为群众们送上学生们自己的艺术作品，得到了群众的普遍称赞，学生的艺术创作水平也得到了提高。

二、开展“少年向上，真善美伴我行”主题教育。为关怀智障儿童和残疾儿童，我组织学生们来到县特殊教育学校，学生们为这些残疾儿童送上自己亲手做的儿童画、手工艺品，我班同学还和残疾儿童一起画画，做手工，两校同学结下了深厚的友谊。通过这次活动，我班同学了解了残疾儿童生活的不易，培养了学生们关爱弱势群体的良好品牌。二年来，我共组织同学们关爱残疾儿童四次，收到了良好的社会效果。

三、组织我班学生参观黄国故城，感受历史文化活动。2015年3月，我组织学生参观黄国故城，要求学生仔细了解潢川历史，同学们通过对黄国故城的参观，加深了对家乡历史的了解，我要求同学们以绘画、手工报、作文等形式记录下对此次参观活动的感受，同学们对上交了53篇绘画、手工报和作文。通过此次活动，加深了我班同学们对家乡历史的兴趣的爱好。

学习对学生来说是个人成长的主要部分，但积极参加社会实践活动对学生个人成长也十分重要，因此，我会在今后的教育教学中，更加注重学以致用，学用结合，更好的促进每们学生全面、健康成长。

第三篇：社会实践活动先进教师事迹材料

社会实践活动先进教师事迹材料

淮滨县赵集镇简楼小学

简娜

回首参加这次实践活动《合理消费》的前前后后和整个过程，我心中不免感慨万千。因为这期间不仅倾注了自己的泪水和汗水，也真切的体会到了成功的喜悦和满足，它将作为一次珍贵的经历铭刻在每个人的成长的过程中。

学生参与这次活动，懂得了如何消费，不胡乱花钱，让他们做一个合理消费的好学生，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。我想这对他们十分有意义。

经过一段时间的活动，我从制定了计划、填写表格、发放调查问卷等等。在一系列的活动过程中，激发了学生对小学生活的热爱和感恩之心，又锻炼了学生自行开展活动的能力。本次活动突出了学生的自主性，把综合性学习的主动权给了学生，让学生自由组成小组，选择自己组要展示的内容。在这过程中，各组同学从选择材料到写展示流程稿，完全由同学们策划和组织，我只是做些适当的指导。各组同学都用上了不同的形式来展示，形式多样，展示生动有趣，使师生们乐在其中，本次活动收获丰富。

第四篇：社会实践先进事迹材料

先进事迹材料

湖北师范学院研究生院暑期支教服务团是一支充满朝气、富有活力而又极具社会责任感与使命感的学生志愿服务队伍，由于深知社会调查与实践活动是当代大学生参与社会、融入社会的重要途径，因此研究生院志愿服务团以丰富多彩的形式、特色明的主题为依托，以“知行结合，躬行实践，服务社会，奉献人生”为出发点，鼓励莘莘学子利用课余时间走进社会、了解社会、服务社会，走出“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的封闭式环境，真正做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心并在此基础上做到有所思、有所感、有所为。

在研究生院暑期社会实践服务活动中研究生志愿者以志愿支教为重点和依托，服务农村教育事业。在龙山村为其一周的支教活动中，研究生院的志愿者们为龙山及周边村近40名初中及小学生进行大班授课和小班辅导，捐赠课外读物50余册，排球、羽毛球等体育用品各一套。“学梓红心，共创和谐”，这是龙山村委会代表村民所赠送锦旗的内容，也是对志愿者们辛勤汗水的最好肯定；在此基础上分别开展了新农村政策宣讲，为广大农民答疑解惑，使惠农政策深入人心。内容包括：种粮直补、农资综合补贴、新型农村合作医疗制度、农机购置补贴等一系列国家惠农政策。在这五天中研究生志愿者通过横幅、宣传展板、走访农户等形式进行宣传和讲解。累计发放宣传单三百余份，宣传范围包龙山村和附近的滨湖村。通过此次走村入户的宣讲，村民们对于国家的一系列惠农政策理解的更透彻、更深入。同时还进行了老年人健身状况调查，为老年人健身活动建言献策。老年人能够更加健康、愉快地生活有利于家庭关系、社会关系的融洽，有利于社会道德的良好发展，有利于建设中国特色的社会主义精神文明，有利于构建和谐社会。骄阳似火，志愿者们一个个汗流浃背，但是研究生院志愿者没有丝毫怨言，他们根据实际情况分为两个小组,分别深入黄石市不同的社区以及老年人活动密集的广场、公园等进行调查，为撰写调查报告取得第一手材料。这些充分体现出研究生院志愿服务团开展活动形式活泼，内容丰富，各尽其能地特点。

有付出就会有收获，暑假社会实践活动已经划上了一个圆满的句号，回味这次实践活动心中也涌起许多思绪，很多的喜悦和满足，总之小小的心里是满满的收获。因为这期间不仅倾注了志愿者们的汗水，也深深有了很多的体会，它将作为一次不可磨灭的经历陪伴着志愿者们。社会实践帮助志愿者们在融入社会之前进行了一次尝试和锻炼，将所学知识和社会实践结合起来，将理论和实际相结合，培养和锻炼了志愿者运用知识的能力以及团队协作能力。研究生院组织研究生参加社会实践活动是首次，但是这支团结奋进的团队依旧取得了很好的成绩，同时由于是首次，经验不足，所以也存在一些问题和不足。但是志愿者们相信，在以后的实践活动中随着经验的积累研究生院的社会实践活动一定会朝着专业化、科学化、规范化的方向发展。

志愿者们深知这些成果的取得离不开老师的辛勤指导，更离不开学校领导和社会大家庭的精心培育，在今后的日子里志愿者们还将以饱满的热情积极的投身社会实践活动，在此次的社会实践过程中，志愿者深深的感受到了村民的淳朴和热情，它激发了志愿者为人民服务的热情，发扬了志愿者们不怕吃苦受累的精神，磨练了志愿者们坚强的意志。志愿者们深刻的明白了不光要学好书本上的知识，还要积极参加社会实践活动，在实践中了解群众，学习群众待人真诚的良好品德，同时把理论和实践相结合。龙山村为志愿者参与社会实践提供了一个良好的平台，志愿者一定会以此为契机，好好学习，在以后的社会实践中把为人民服务的工作做的更好，为社会建设尽一份绵薄之力。

第五篇：社会实践个人先进材料

附件

3宁夏理工学院2011年寒暑期大学生社会实践先进个人推荐表

附表:

先进事迹材料：

一、思想政治方面：

该同学热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，诚实守信，遵守大学生守则和学校规章制度，积极响应中国共产主义青年的号召，积极向党组织靠拢。

在思想上他积极要求进步，树立起作为中共党员应该起到带头和模范作用还积极参与学校组织的各项活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样能做到学以致用；此外，他也努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。

二、社会实践方面：

说道社会实践，来上大学本身就是他的第一次实践。从上大学之前，他未曾走出过家门，到独自一人走出熟悉的环境来宁夏求学，本身就是一种挑战。从一个出家门前从未见过火车到今天的走访过北京、上海，河南、江苏和浙江等地方。一次次的社会实践，使他经历了太多，成长了太多，同时收获的也很多。这些经历开阔了他的眼界，丰富了他的阅历，也增长了他的见识。

1、2010年12月24日，是他大学以来的第一个假期，也是他第一次参加社会实践。由于家庭的原因，同时也为了实现他自己自立自强的梦想，使他选择社会实践，而没有回家陪伴亲人过过自己的寒假。

通过同学的介绍，认识了一个驻厂输送人力资源的老师，然后和同宿舍、同班的伙伴直接从学校驶向了目的地江苏省苏州市。在他的帮助下进入了他人生第一次社会工作的企业——和联永硕（苏州）有限公司。在驻厂老师的指引下，顺利的完成了入厂的相关程序。在车间的实际工作中，虚心的向老员工请教，很快熟悉了岗位的工作要求。工作中亲身了解了机械零件的加工与组装过程，并学会基本的产品检测技术。

2、2011年7月24日，暑假假期他选择了和同校的几个学生一起北上到首都北京去实践。之前联系的公司因为他们工作的时间不足一个月，而拒绝接受他们入厂。无奈之举，他们选择了寻找一份零时工作。最终落根在北京中安保全有限公司做一名保安，为一家北京昊永物业有限公司作治安巡逻。

3、平时在校期间，利用课余时间做家教，用自己所学的知识去帮助他人，也减轻了他的经济负担。周末、节假日外出做活动板房，充分利用在校期间学习的电焊焊接、切割、材料成型等技能。理论与实践的结合，使所学的知识掌握得更加牢固，技能更加精湛，经验更加丰富。

4、2011年12月26日，他又一次选择参加社会实践，此次社会实践是由他本人亲自带领走向社会企业。通过一些关系，他联系上浙江省平湖市日本电产（浙江）有限公司，并签订了实习用工合同。

一次次的社会经历，是他成长了很多学会如何让交流沟通他人、如何与他人建立良好的合作关系，也学会如何管理团队。

三、学习方面：

工作的繁忙并未影响他学习的热情和进度，他一直努力将成绩与能力同步提高。作为一名学生，学习是首要任务，他始终努力严格要求自己，脚踏实地，刻苦钻研，适应大学自主学习的方式，并摸索出一套适合自己的学习方法。在个人学习成绩达到优秀的同时，还带动周围同学积极、努力学习。从进校以来学习一直未松懈，认真钻研专业知识，刻苦学习，坚持英语训练，学习专业课程，成绩始终保持在前列。

四、生活方面：

在平时的生活中，该同学朴素节俭﹑性格开朗，待人热情。他深刻意识到同学、朋友之间的关系非常重要，所以无论在班里，还是在整个学院，都结交了许多朋友。他还经常参与一些社会活动，这使得他在社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念。自身的团队合作精神与社交能力也得到了进一步提高。

根据该生的综合表现及丰富的社会实践经历，决定给与社会实践先进个人推荐。