曹艳军老师先进事迹材料(第三人称)★

第一篇：曹艳军老师先进事迹材料(第三人称)

优秀教师先进事迹

——记八卦岭小学曹艳军老师

曹艳军老师，她在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

她在多年的教育教学工作中，为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道学生是祖国的希望，他们在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对他们今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义......如果说，１

学生是花，那么她就是雨，滴滴滋润学生纯洁的心田；如果学生是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随学生的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。

“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

一、与时俱进，提高境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。她坚持认真学习“三个代表”的重要思想和科学发展观。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她认真执行党的教育方针、政策。为人 ２

师表，全心全意做好教书育人的工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、精心钻研，完善自我

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，她高标准严要求对待自己。教学上她认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心学习他人的长处，及时批改作业、耐心辅导学生。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，并多次在各种教育报刊上发表论文并获奖：2006年《浅谈创新教育，培养创新人才》获县级三等奖；2008年《新课程理念下，如何激活语文教学》发表 ３

在《语文周报》省级报上；2008年《新课程理念下如何激发学生写作兴趣》发表在《现代基础教育研究》上；2009年《语文生活教学的思考》获县级三等奖；2010年《优化作业设计

开发学生智力》获县级一等奖;2007年《浅谈语文课自主学习能力的培养》获国家级一等奖，发表于《教育学报·中小学教研》上;2010年《给孩子一个什么样的语文课堂》获县级三等奖。

她不断钻研，时刻在完善自我，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

三、爱心教育，服务你我他。

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，“爱心”使学生良好发展的“灵丹妙药”。

曹老师教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的大姐。她对学 ４

生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,曹老师用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，曹老师常利用业余时间无偿为她们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

四、积极探索，勤奋教学显功绩

曹老师十多年来她一直奋战在教学第一线，她平时教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、第二，经她执教二、三年后可跃居年度年级第一、第二。她所带领的学生也多次在作文大赛上获奖。他本人多次获的 “优秀辅导员”，“先进工作者”，“教学能手”，等光荣称号并受到过县政府嘉奖。

她在教学中还不断探索教学改革的新路子，积极参加语文教学公开课展示，与同行切磋。

多年来，曹老师为了当地的教育事业，奉献了无数的精力和美好的青春。她以扎实的工作作风教书育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典 ５

范，师德的楷模，教学的骨干。

走近曹老师，你会发现，她无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。我们期待她走得更高更远！

2011年8月28日

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第二篇：优秀教师个人先进事迹(第三人称)

优秀教师个人先进事迹

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是XX老师从师两年来的真实写照，又是他的执着追求。

立身炼志正师德

“选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是他信守的诺言，教师身上赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。XX老师深知这一点，作为一名普通教师，他努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说： 我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他自觉端正师德、师风，用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。两年来，他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心

灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的计算机课和动漫软件课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课作业最少，但要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。为了把教学搞的有声有色。他在繁忙的工作之余挤出时间进行听课，积极参加教研活动，并进行有针对性的交流，最后总结吸取别人的教学精华，积累自己的教学经验。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的。他的课，学生爱上！充分调动了学生的积极性，主动去学。

积极进取练师能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。XX老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和实践知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

矢志不渝铸师魂

随着科学发展观的学习不断深入和领会，XX老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

总结XX老师过去工作，他在工作中遵循三条原则：

一是爱。

以爱感其心。作为一名教育工作者，特别是中职学校的一名教师，他所面对的是一群来自四面八方需要关爱的孩子，为了使他们在离家的日子是同样拥有父母般的关心和照顾，他在生活上帮助他们排忧解难。抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力。使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。

二是严：

对人对己，他做为师长就具备“学为人师。行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为学生树立学习的好榜样在教学中，他采取严教学，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习，工作的好习惯。

三是异：

世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样，各班有十几个年龄相仿的学生编组而成，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化程度参差不齐，所以在教学中他看清楚每个学生的差异，针对这一点他采用了“因材施教”“培养补差”的教学新方法。对程度良好的学生高标准，严要求精益求精；对中等生定制追赶目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步，在思想教育方面，对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的学生采取了多讲道理，摆事实，动之以情、晓之以理。使他们认识到自己的不是，并及时加以改正。

榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教。多年来他给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，他要求学生部迟到，他总是提前到教室，要求学生部旷课。这些年来他对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。

新一轮课程改革，以后对“应试教育、分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的薛慕，为了吃透新一轮课程改革的精神实质、他反复地，认真地领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践彻底抛弃教师满堂灌的传统教学模式。他将学生推向课堂前沿使他们成为课堂的主人。为教好一节课，他反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目。努力驾驭教学内容，精心设计教案从教学目标的确立到教学方法的选择，以及知识、能力、感情、价值观等的把握都要周密的思考，他做到了胸中有数。使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。

两年的磨砺，两年的成长，使他在挥洒间得到了许多。他深信：通过他的努力，学院的现代化教育会越来越好。成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，他必将以百倍的信心和热情走下去。为全面推进职业教育的素质化，培养适应21世纪现代化建设需要的中、初级专业技术人才作出了应做的贡献。

第三篇：启航考研曹其军老师四大作文模版

文章摘要：本文是关于研考大作文的四个模版，是比较完整和适用的黄金组合，希望能给大家以启示和帮助。这是我在中提到的英语作文模版，需要指出的是，这是一个师姐发给我的原始版本，需要你通过自己的努力把它包装成你独具个性的模版，否这又成千篇一律的八股文了，不要偷懒，这个步骤谁也帮不了你。我没有把我自己的模版整理出来，一是觉得很是凌乱，无从下手，二来，感觉必要性也不是很大，我给了你鱼骨，下面的工作就得靠你自己了。试作文杀招 之一 根据曹其军老师讲稿整理 总原则之一：

应试作文以又臭又长为好：臭——全是废话（改卷老师不会看你的内容的）；长——是很多废话的堆积；所以，考研作文要写到280——300字为好。总原则之二：

要有固定，漂亮的“外表”

分析历年试题，考研出题类型不外乎四种：（问题）单向类、（好现象）单向类、双向类、图表加前三种。

一、（问题）单向 格式总共是三段

段一：S1+S2+S3+S4+S5（S——sentence）共5句话，一共60字左右，下面给出每句话可以套用的格式，这些漂亮的格式是一定要牢记和熟背的！S1是介绍，固定格式有

1．The past few years(decades)have witnessed us(our society)faced with the issue of„„

过去几年（20年）曾目击我们（社会）面对的问题… …

2.In recent years there has been a growing concern among the general public over the issue of„„ 3.Nothing can be more serious(upsetting ,outstanding, meaningful„)than the issue of„„ S2+S3运用Flex 技巧进行扩展和包装，这些Flex 技巧在后面详细给出，要熟背！运用statistics: According to a recent survey made by Dr.Cao, head of sociology department at Beijing University,70%....;and 30%....(在此直接用数字，不要写英文，一般写两句随便给出两个数据足够)S4 “同一份调查还表明„（又给出另一个数据）The same survey also shows that +（又一数据）

S5 收尾，与S1呼应，“由此可见，„问题已经非常严重了”

It can be concluded, therefore, that the issue of„„has become more and more serious(harmful).段二：120——140字左右

开头：S1 : 10 words

1.To account for the above-mentioned phenomenon(issue,tendency), various reasons(causes)have been put forward.2.The above problem(phenomenon)may well give rise to some effects(consequences)as follow.S2+S3+S4: 50 words 开始列举了，但是千万不要用那些滥词：first，second，firstly，secondly，印象分会降低，要用些漂亮的词，尽可能用短语： In the very beginning, +S2 In the first place，In the second place, In the end, +S3 +S4 What is more, Last but

S2,S3,S4 在简单阐述了各自一个观点之后，就开始进行Flex扩展，扩展可运用Quotation 或是Example 1 达到增加60——80字： Quotation: To illustrate the point, let’s take a look at what „„(President Cliton)said in an article :“。。”

所以，整个第二段是核心段，基本结构是： 开头S1（10字）+ S2 扩展 S3 50字 扩展 共扩展60-80字 S4 扩展

段三（解决方法，suggestions）100 words S1 15 words 1.We should take immediate measures, for if the present situation continues as before, serious outcome will come up.2.It is high time that(immediate measures be taken now.)(such a problem be put an end to.)(a reform be made.)S2+S3+S4+S5+S6 100 words or so S2 On one hand, we should urge our government to lay down stricter rules to forbid„„ S3 Should anyone dare to break the law, he to she should be put into jail for 5 years.S4 In addition , our government should put in more money to protect(encourage)„„.S5 On the other hand, we should try every means to enhance the public awareness of the issue of„..S6 Only through these measures, I firmly believe, will the above-discussed problem be efficiently resolved.二、（好现象）单向类 段一 介绍 60 字

段二 分析 重要性原因（或结果 benefits）做法

段三 结论（要重视）段一 介绍

开头：Nothing can be more outstanding(meaningful)than „„ 接下来运用的扩展和（问题）单向类相同 段二 分析

(1)开头： The above phenomenon may well give rise to some benefits as follow.(2)benefits 社会的 经济的 个人的（3）做法

As the phenomenon is important ,we can approach it in the following ways.接下来运用扩展技巧 段三 结论

重视 社会生活（money，awareness）个人生活（awareness，我的决心等等）

说明：该现象为较大类的，如 希望工程，就可以加上社会的重视；较小的如 交朋友，信念如明灯，就只用个人生活的做法。

开头：It goes without saying that due attention should be paid to the phenomenon.三、双向类

（一）A1 VS A2 = contrast “对照”即是一个事物的两方面做比较，如看电视的利弊，出国留学等等，A1好，A2坏；或是A1坏，A2好；

（二）A VS B = compare 对比 即是两个事物做比较，如锻炼是跑步好还是做操好等，A B同好或是同不好

但是两种题型结构都是一样的，如下： 段一 摆擂台，展现“两”面 段二 回到A（A1）

单向分析 原因，或结果，重要性，做法 段三 回到B（A2）段四 结尾 选择类 A or B 表态类（用死不表态法）A1 vs A2 段一

1．When it comes to the issue(phenomenon)of „„(tuition fee;TV effects), different people have radically different opinions.Some people hold onto the idea that „„.Other people ,however, deem that„„.2.As regards the issue of„„,there is a popular discussion.Some people „ Other people ,however,„„ 段二

开头：„„ because of the following factors.接下来和单向类的段二相同 段三

开头 By comparison, A or B In the similar way, By contrast, A1 VS A2 Quite on the contrary, 接下来和单向类段二相同 段四

表态类（死不表态法）

Just as any coin has two sides, it’s no exception with the issue of „.Actually the issue is just like a double-edged sword,and we should try every means to avoid its harmfulness while at the same time, making the most of its advantages.选择类

As discussed above, each side has its advantages and disadvantages.If I’m allowed to make a decision, I prefer A to B(B to A), for the following reasons.On one hand,„..On the other hand,„„

应试作文杀招 之二

四、图表类

此类作文是近年来的热点，但这类作文只有段一和前三类不同,其他都一样的来写.每一幅图画(表),尤其是cartoon, 是要表达一个philosophy(哲理),因此,段一就是描述这一哲理的段落,但是描述的时候只用一到两句话来“轻描淡写”说出这个哲理即可。

近年来几乎考的都是cartoon，但是一定不要陷如误区以为要对cartoon进行大量的描写，象今年考的养老的cartoon，其实就两句话描述一下画面就马上引出你的结论，接着就开始拿问题类作文的格式一套，so easy！段一：

一、“从这幅漫画中我们可以得出这样一个结论：„„”

1.As can be seen from the cartoon,we are able to arrive at a conclusion that „„ 2.As shown from the above picture, one point is obvious.二、如果是graph作文，则一定会有数据，就一定会表现出一定的趋势（tendency，trend）

There has been a gradual(slow,sharp)increase(decrease)in the number(amount, size)of „„over the past few years(decades).There has been „„increase„„of „„.while there has been „„decrease „„of „..将趋势描述出来后，再在graph上找出两个同类数据来支持我们的结论就ok了。不要将graph上的所有数据都列举出来。

段二，段三，段四就和单向或双向作文一模一样了。三大扩展技巧——Flex 扩展技巧是帮助自己在没话可说的时候达到快速增加作文字数的最有效的方法，运用flex的目的就是想让文章长就长，爱短就短。因此可以熟练运用flex来控制字数。

一、Quotation 引用

就是随便找一个人出来，介绍他一番，引用他的话，然后说我就是这样想的。（大约增加50字）而且引用此人的话一定要用：“。。”这样的直接引语格式，直接用现在时的时态，避免自己在时态上出错。To illustrate the point, let’s take a look at what President Bush said in an article: “„„”.二、Example 举例（可以通过天花乱坠的想象来达到）

如：只要一举例，凡是好事就说象my friend，Jerry，怎么怎么样；而凡是坏事就说象my neighbor 如何如何。

e.g.2000年考研作文图画是为什么船多而鱼少了呢？

举例：我邻居20人，每人每天吃5条鱼，吃一年下来，可想而知道。据了解，有70%的中国家庭都是这么干的！（这几句用英文写出来，嘿嘿，你看看有多少字了？）

因此从上面这个例子你可以发现你在作文当中写的什么内容不要害怕其是否真实，因为内容改卷老师是不会留意的，你的目标就是把作文写的尽可能的长还有段首段尾的句子足够漂亮。

三、Statistics 统计数字

就是随便找数字，成立一个统计结果，格式可以参考我们在问题类作文段一时候的举例。最后强调：

1．上面用英文列出的句式一定要熟记背牢，当然，你再另外总结一些类似的句式，尤其是能大量用上考研单词的句式。

2．四类作文的结构要熟记，三大Flex要时时会用，常常是无法想象或没有东西可写的时候，Flex就要派上用场。

3．训练作文可以从12月上旬开始，就拿历年的考题来，先判断是哪类作文，然后用中文把整篇文章的结构先构思出来，如今年的cartoon，说的是养老足球赛，段一就简单描述一下画面马上引出，现在养老的问题得到社会的越来越多的重视，接着段二就开始分析为什么会出现儿女不愿意养老的原因，第一，第二，第三是因为什么什么，每一点原因进行扩展；段三就提出对策（因为是问题类作文）。

每次这样构思之后，就反复背和默写句式，因为平常虽然背的多，但要是不写一下，到了临场会很生疏的。4．强调又强调：

4、6级作文一定要写到200字左右，考研要写到280——300字左右才会拿高分。

第四篇：胡艳军教授2014

胡艳军教授，博士生导师，现为安徽大学计算智能与信号处理教育部重点实验室主任。通信与信息系统安徽省级重点学科第一学术带头人、物联网频谱感知与测试工程技术研究中心主任。IEEE高级会员。中国传感网标准工作组成员。安徽大学中青年骨干教师、安徽省高等学校中青年学科带头人培养对象，并为安徽省国家保密局专家委员会委员、中国妇女第九次全国代表大会代表。

分别于1989年、1992年在安徽大学电子工程与信息科学系获工学学士、工学硕士学位，并留校任教。1998年9月至2001年6月在中国科学技术大学攻读通信与信息系统专业博士学位，获工学博士学位。2001年8月至2003年12月在中国科学技术大学电子科学与技术博士后流动站工作，获博士后证书。2005年2月至2006年8月及2013年9月至12月为加拿大渥太华大学访问研究科学家。

主要从事无线通信及传感网技术的研究和开发，先后主持20余项国家级、国际合作项目及省级科研项目的研究，曾获军队科技进步二等奖1项、省科技进步奖和省高校科技进步奖各1项。获国家发明专利3项。在国内外发表学术论文百余篇，30余篇论文被EI收录。2008年获全国三八红旗手称号。

第五篇：新建 学习曹美琴老师先进事迹

学习曹美琴老师先进事迹

心得体会

边世松

我市四十五中的曹美琴老师，因患小儿麻痹症，一直拄着双拐坚守自己的教学岗位，甘当20年代课教师毫无怨言，每月比别人少领数百元工资从不抱怨，挥身疼痛仍坚持上课，骨折伤势未愈便重回讲台，她视学生如同自己的孩子。从教31年如一日，未耽误学生一节课，在三尺讲台上默默奉献自己，送走了一批又一批学生，至今未能成家，和父母挤在一套四、五十平米的老房子里生活，家里最值钱的就是一摞一摞的书，她被誉为“襄阳张海迪”。

一、要学习曹美琴老师爱岗敬业，忠诚教育的职业操守 在曹老师从教31个年头里，从曹老师家里到学校不到1000米的路程，常人步行只需5分钟，曹美琴却需要半小时才能走完。为了不耽误上课，曹美琴总是提前半小时就赶到学校。这一职业习惯，曹美琴从第一天登上讲台，坚持至今，没有一天例外。无论酷暑寒冬，还是雨天雪天，她从没缺过一节课。谁也想象不到，一个双腿的残疾人在雨雪天里会摔过多少跤。为了孩子们的全面成才，她潜心钻研教法，因人施教、循循善诱，全方位、多角度地促使学生全面提升综合素质。正得益于她勤勤恳恳、任劳任怨，授课生动灵活、辅导扎实有效，31年来，她所教班级在学校始终名列前茅，她的无私付出也换来了一份份学生们金榜题名的喜报。据初步统计，在曹美琴的精心培育下，先后有3000多名学生步入高中及大学深造。学习曹老师同志，就是要学习她不怕困苦、勇于追求的崇高境界，学习她扎根学校三十一载的孜孜追求和为教育事业无怨无悔的奉献精神，做高尚师德的楷模。

二、要学习曹美琴老师身残志坚、自强不息的顽强意志

曹美琴老师不幸从童年开始，仅6个月大时，曹美琴发烧不止，被医生诊断为小儿麻痹症。因腰肌以下无力，她的两条腿像煮熟的面条一样，不能坐更不能动弹。由于家庭及身体原因，在家庭贫困和生活不方便的情况下，10岁才跨入小学校门，并坚持读完了小学、初中、高中和大学的课程。曹老师始终没有向命运低头、向生活屈服，她与灾难、疾病顽强斗争，用超乎常人的顽强意志勇一刻不停地耕耘在教育的百花园里，她用自己的青春、汗水和爱心滋养着孩子们成长成才。学习曹美琴老师，就是要学习她这种自强不息、百折不挠、身残志坚、敢于向困难挑战、向自我挑战的顽强意志，做生活的强者。

三、要学习曹美琴老师关爱学生、爱生如子的崇高品质

2007年，学校考虑曹美琴身体不适，将其安排到七年级代课。一些九年级学生家长知晓后，多次找到校领导，希望曹美琴带毕业班。为了不负众望，曹美琴每天坚持四个“一定”：每天早上6点30分，一定在教室；学生上课，一定跟班、探班；课间时间，一定与学生交流；晚上下课，一定会对学生做家访。在教学中，她总是平等善待每一位学生，对学困生，耐心劝导，包容鼓励，精心细致地讲解。正如校领导对她评价：曹美琴是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程；是摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自己却独守江上的寒气；是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理想的天堂。31年来，她将全部的心血奉献给了三尺讲台，而自己却独守未婚，与年迈的父母挤住在一起。学习曹老师，就是要学习她情系学生、关爱学生、无私奉献、大仁大爱的崇高品质，做学生成长成才的引路人。

2012年12月6日