侯荣华自查报告（共五则）

第一篇：侯荣华自查报告

师得师风自查报告

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：

１、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

２、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

４、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源: １、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

２、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

１、按照商州区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研，学为人师。”把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

侯荣华

2014年1月10日

师得师风自查报告

自学校开展师德师风建设活动以来，我按照学校的统一部署和要求，认真开展师德师风教育活动。通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。

教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：

一、加强学习，充分认识师德师风的重要性

在学习教育阶段，我按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。

按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。

二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评 进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我积极认真的做到了以下几个方面：

1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。

2、根据找出的不足和存在的问题，对照《教育法》、《中小学教师职业道德规范》进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和办法，最终形成个人的师德师风剖析材料。

3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。

三、提高认识，切实自我整改提高

整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改计划进行了认真落实。通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使我认识到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：

1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。

2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。

3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我认为新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。对教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

四、本人还存在的不足与问题

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，偶尔有顺其自然的松懈思想。

2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手，显得比较情绪化。

4、业务素质、业务能力还待进一步提高。

五、今后的改进方向

在今后的教学工作中，作为一名共产党员的我，要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及 “三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在政治思想方面，要长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。

侯荣华

2014年7月12日

师得师风自查报告

师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生 和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。

侯荣华

2015年1月9日

师得师风自查报告

师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教

首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业 教书育人

我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。

3、热爱学生 和谐发展

关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长 服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。

侯荣华

2015年7月10日

第二篇：荣华乡中心小学安全工作自查报告1

荣华乡中心小学安全工作自查报告

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作强抓不懈，根据上级文件精神，校委会多次召开专项安全工作会议。对学校各个方面进行深入的查检，制订了相关的制度，取得了良好的效果和成绩。虽然一直没有发生过有影响性的安全意外事故，但还是存在着一些不容忽视的问题，现将自检情况总结如下：

一、学校统一安排了一个商店，供应学生副食。并定时对商店的卫生情况进行督查，保障无三无食品入柜、销售，拒绝外来流动摊贩进校销售食品。

二、加强学生营养餐的管理，制订相关的规章制度，进货渠道规范，力争保证食品安全，并注意食堂卫生及炊具的安全操作。

三、学校重视，责任到人。第三周学校召开老师会，专门研究安全问题，成立了安全领导小组，由彭卫中任组长，张建雄、刘石人、张石光任副组长，各班主任任组员，明确了个人的责职，进行了合理分开，规定各班每天放学前十分钟进行安全嘱咐。明确每周星期一周会课对学生进行安全教育，并做到制度化，规范化，定位到人，责任到位，确保师生安全。

四、存在的问题：

1、由于危房改建及合格学校建设，建筑材料堆放欠规范，杂物清理没到位，近段时期还难以工清场洁。

2、进校公路窄，接送学生校车安全隐患大，学校围墙还在待建中，管理有难度。

3、自发接送学生的车辆超载现象较严重。

五、安全措施：

1、坚决禁止三无车辆进校接送学生。

2、在进校路边，设置宣传牌。

3、即时与派出所联系。

4、加大教育力度，防止一切意外事故发生。

第三篇：张侯小学固定资产自查报告（范文）

张侯小学固定资产自查报告

根据我市资产清查工作的相关制度、政策和要求，我单位已全面完成资产清查的主体工作，现将有关资产清查的工作报告如下：

一、资产自查工作总体状况

（一）资产清查工作基准日：2009年11月10日；

（二）资产清查范围：根据清查方案的要求，纳入清查范围涉及本单位占有的具体资产。

（三）资产清查工作具体实施情况：

1、积极做好前期准备工作。

为确保资产清查工作的顺利开展，我单位积极行动起来，成立了以校长为组长的资产清查领导小组，明确分工，要求小组成员务必尽快熟悉资产清查工作的流程及软件的操作，尽快熟悉资产清查文件及相关资料，做好相关准备工作。

2、实施资产清查、测量、固定资产重估（无账面原值）、折价（或按规定计提折旧）、填报等工作。

（四）资产清查工作取得的成效。

1、切实摸清本单位固定资产的总量与结构，通过分类统计、全面盘查，较好地解决了部分资产帐实不符的问题，确保本单位国有资产的安全、完整；同时，比较全面地掌握了本单位资产分布与结构，为提高资产的有效使用率提供了基础数据。

2、通过对资产清查软件的学习和使用，可以掌握本单位资产形成到资产处置的过程信息，及时了解本单位资产总量和结构的变化情况，避免资产重复购置和闲置浪费，提高资产的效益。二，自查工作的组织领导

组长:孙志强 副组长:刘洪勤

组员:梁子明，安兴奎，肖建国，三、清查工作方法

1．全面动员，广泛宣传，统一思想，提高资产管理意识。2．自查与核查相结合。各单位各部门首先进行自查，自查主要是依物对帐、依物对卡、依物建帐。各单位各部门在自查的基础上由学院组织核查小组进行核查，核查按以帐对帐，以帐对物，帐物互对的方式进行。

3．清查与评估相结合。学院在清查的基础上对确无资料可查又不能说明资产价值的固定资产，交由社会中介评估机构评估确定其价值。

四、资产清查工作结果和处理 总体概况：

1、清查前资产896513元，2、清查后本单位资产965633元，五、清查存在问题分析和整改

通过本次资产清查工作，我们发现本单位在资产管理上还存在一些问题，资产清查领导小组要求本单位的资产管理员、帐务负责人做好

如下工作：

1、固定资产管理员要不断加强业务学习，提高素质，对本发生的固定资产资产增减应及时处理，保证帐实相符。

2、固定资产管理员要对资产中具体物品的型号、品牌等做好详细记录、造册。

3、法人代表、财务人员要继续加强对本单位资产的监督和管理，发现问题及时上报，并在上级资产清查领导小组的指导下作出相关处理。

张 侯 小 学 固 定 资 产 自 查 报 告

时间：2009-11-10

第四篇：两基年检自查报告(侯村)

十里乡侯村小学“两基”年检自查报告

一、基本情况

我校服务半径内共有2个行政村，2009年服务半径内总人口0.25万人，农民年人均纯收入800元，年人均粮食450公斤。开办完全小学一所，现有6个教学班，现在校学生292人（其中女166人）。

二、义务教育普及程度情况

2006年小学适龄儿童总数333人（其中女173人），小学适龄儿童入学率和小学适龄女童入学率均为93.06%,；15周岁人口总数36人（其中女17人），15周岁人口中完成小学学业的人数58人，初等教育完成率100%(女童初等教育完成率100%);17周岁人口总数30人,全部完成初中学业；小学在校辍学率0.57%。

2007年小学适龄儿童总数346人（其中女151人），小学适龄儿童入学率和小学适龄女童入学率均为100%,；15周岁人口总数28人，15周岁人口中完成小学学业的人数28人，初等教育完成率100%(女童初等教育完成率100%)，学年初小学毕业班学生数41人，学年末实际小学毕业生人数41人，毕业率100%;17周岁人口总数56人,完成初中学业52人；17周岁初等教育完成率92.86%;小学在校辍学率0.88%。

2008年小学适龄儿童总数260人（其中女157人），小学适龄儿童入学率和小学适龄女童入学率均为100%,；15周岁人口总数38人，15周岁人口中完成小学学业的人数38人，初等教育完成率100%(女童初等教育完成率100%)，由于学制过渡无小学毕业班;17周岁人口总数58人,全部完成初中学业；小学在校辍学率1.37%。

三、师资水平情况

我校现有教师7人，其中专任教师7人，中专学历5，大专2人，取得专业合格证书1人。专任教师中学历符合规定要求的比例为100%。

四、办学条件情况

我校占地面积4202平方米，建筑面积504平方米，生均占有量为1.73平方米；国家农村中小学现代远程教育工程专用设备和两箱三仪各一套；有课桌凳143双人套，配齐率98.6%；校存图书1520册，生均图书5.2册。

四、教育经费情况

2006年，财政下拨我校公用经费5.03万元，公用经费实际总支出5.03万元，生均公用经费实际支出180.28元；2007财政下拨我校公用经费5.02万元，公用经费实际总支出5.02万元，生均公用经费实际支出180元；2008年，财政下拨我校公用经费8.16万元，比上年增长23.05%，公用经费实际总支出8.16万元，生均公用经费实际支出279.45元。

五、教育质量情况

2006—2008年，国家规定课程的开课率均为100%，小学毕业年级全科合格率分别为44.53%、56.23%，学生日常行为规范合格率均为98.2%，学生体育合格率均为61.7%。

六、扫盲情况 2006年，青壮年人口总数625人（其中女302人），青壮年人口中文盲率为2.08%，巩固率为100%；2007年，青壮年人口总数632人（其中女315人），青壮年人口中文盲率为1.27%，巩固率为100%；2008年，青壮年人口总数642人（其中女328人），青壮年人口中文盲率为0.31%，巩固率为100%。

西和县十里乡侯村小学

2008年4月10日

第五篇：辜荣华事迹

辜荣华同志2010年主要先进事迹

辜荣华，男，1975年出生，1997年参加工作，2002年加入中国共产党，大学本科学历，现任江西省公路机械工程局第二分公司副经理。一年来的主要事迹表现在：

一、党性修养好、理论知识强。

该同志始终能以“讲党性、重品行、作表率”作为自己的座右铭，不断提高道德水准和素质；强化民主意识，注意集中群众的智慧和力量，积极调动群众的积极性和创造性；强化群众意识，以自己的表率影响群众、带动群众、服务群众。并不断加强自身业务知识的学习及管理能力的锻炼。主动参加各级单位组织的管理知识学习培训班，大量阅读各类管理学书籍并学以致用，以切实提高自身的战略思维能力、组织能力和工作能力，提高团队的向心力、凝聚力和战斗力。

二、敬业精神好，业务能力强。

该同志始终踏实奋战于工程施工第一线，带领项目经理部员工奋发图强、攻克技术难关，为我局工程管理水平的不断提高做出了重要贡献。该同志能根据不同项目的管理特点，分别制订详细的分工安排表，并就目标完成期限、效果等内容，与各工区、各职能部门签订目标责任状，层层落实管理责任，在各工程项目中形成了“千斤重担万人挑，人人

— 1 — 头上有指标”的良好局面，锻造了一支来之能战、战之以胜的威武之师。

该同志在项目管理中根据局标准化管理要求，结合工程项目实际，他牵头组织了行政管理、人事管理、工程管理、安全生产等20多项规章制度的细化工作，并在具体实践中坚持制度化管理、流程化管理，形成了“按制度办事、按流程办事、按制度管人、按制度留人”的良好创业氛围。

其担任项目经理的合同标段均能按期、保质、高效完工。在技术管理、项目运营、队伍建设方面都起到了非常突出的先锋模范作用。

三、廉洁意识强、管理水平高。

该同志在管理工作岗位上，能够坚持执行党风廉政建设及项目管理的各项规定，规规矩矩办事，清清白白做人。正本清源，狠钻管理，谋定后动，推行科学的管理方法，较好地完成了分管的各个项目部的工作任务，取得了来自各方面的认可。