北五岔镇学校2014—2015学年第一学期寒假教职工集中学习考试卷

第一篇：北五岔镇学校2014—2015学年第一学期寒假教职工集中学习考试卷

北五岔镇学校2014—2015学年第一学期寒假教职工集中学习考试卷

一、单项选择题(下面每题的备选答案中，只有一个正确，请将所选答案的字母写在括号内、一题一分)

1.总书记多次宣誓：中国梦是(A)的梦，与世界各国人民的美好梦想想通。

A.和平、发展、合作、共赢

B.和平、互利、合作、共赢

C.和平、发展、和谐、互助

2.中国梦的本质内涵是(A)

A.实现国家富强、民族振兴、人民幸福

B.亿万人民对美好生活的期盼

C.中国共产党不懈追求的崇高社会理想

3.总书记强调：“遵守党的是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，而不能把作为一个软约束或是束之高阁的一纸空文。”(A)

A.纪律；纪律

B.原则；章程

C.章程；纪律

4.中国特色社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵，它们是相辅相成、不可分割的有机整体，构成了社会主义法治理念的完整理论体系。其中，公平正义是(C)

A.社会主义法治的核心内容

B.社会主义法治的本质要求

C.社会主义法治的价值追求

5.(A)是社会主义核心价值体系的内核。

A.“三个倡导”

B.爱国、敬业、诚信、友善

C.国家、社会、公民三个层面

6.要强化权力运行公开，(C)是最好的防腐剂。

A.公正

B.公平

C.阳光

7.治理和管理一字之差，体现的是(A)。

A.系统治理、依法治理、源头治理、综合施策

B.系统管理、依法管理、源头治理、综合施策 C.系统治理、依法治理、源头管理、综合施策

8.党的十八大明确指出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以(A)为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

A.为民务实清廉

B.反对形式主义

C.加强党的作风建设

9.党的群众路线是党的(A)。

A.生命线和根本工作路线

B.党的政治路线

C.思想路线

10.要用好的作风开展教育实践活动，注重发挥(A)，力戒形式主义，决不走过场。

A.典型的示范和警示作用

B.先进模范的带头作用

C.警示震慑作用

11.抓好党的群众路线教育实践活动，要坚持领导带头，上级带下级，主要领导带(B)，领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。

A.全体党员

B.班子成员

C.全体职工

12.各地区各部门各单位要把组织开展教育实践活动与认真抓好各项工作和党员、干部履职尽责结合起来，做到(B)。

A.一手抓教育实践活动、一手抓工作

B.两手抓、两不误、两促进

C.一手抓生产、一手抓反腐倡廉

13.(A)一文最早系统论述了群众工作。

A.《论联合政府》

B.《关心群众生活，注意工作方法》

C.《改造我们的学习》

14.社会管理最基础性、经常性、根本性工作是(C)。

A.组织工作

B.思想工作

C.群众工作

15.崇高信仰始终是我们党强大的精神支柱，(A)始终是我们党的坚实执政基础。

A.人民群众

B.共产党员

C.工人阶级

16.应该使一切政府工作人员明白，(A)是极大的犯罪。

A.贪污和浪费

B.奢侈

C.腐败

17.全面深化改革必须立足于什么实际?(A)

A.必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际

B.必须立足于我国正处于“中等国家收入陷阱”这个最大实际

C.必须立足于我国改革步入攻坚期这个最大实际

D.必须立足于我国目前正在完善社会主义市场经济这个最大实际

18.全面深化改革要坚持的重大战略判断是。(B)

A.深化政治体制改革是解决我国所有问题的关键

B.发展是解决我国所有问题的关键

C.始终把人民的利益放在首位

D.建设社会主义民主政治

19.当前我国改革进入什么状态?(A)

A.改革进入攻坚期和深水区

B.进一步深化改革，扩大开放

C.改革开放取得丰硕成果 D.发展成果惠及全体人民

20.全面推进依法治国，总目标是(A)A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。B.完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施 C.深入推进依法行政，加快建设法治政府 D.增强全民法治观念，推进法治社会建设

21.党的十八届四中全会指出全面推进依法治国(C)个体系。A.3 B.4 C.5 D.6

22.党的领导和社会主义法治是(A)的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。

A.一致

B.背离

C.相辅相成 D.没关系

23.坚持依法治国首先要坚持(A)，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。

A.依宪治国

B.以人为本

C.民主法治

D.科学立法

25.(A)是法治的生命线。司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。

A.公正

B.科学

C.平等

D.民主

26.(A)是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。必须加强和改进党对法治工作的领导，把党的领导贯彻到全面推进依法治国全过程。

A.党的领导

B.科学立法

C.民主精神

D.严格执法

二、多项选择题(下面每题的备选答案中，至少有两个正确，请将所选答案的字母填写在括号内、一题一分)

1.习近平同志在莫斯科国际关系学院演讲中，全面阐述了推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系和各国人民一起应该(AC)的思想。

A.促进共同发展

B.共建美好家园

C.共同维护世界和平

D.共同维护国家利益

2.总书记在十八届中央纪委三次全会上强调，作为党的干部，就是要讲(ABCD)，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。

A.大公无私

B.公私分明

C.先公后私

D.公而忘私

3.总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，要坚持(BC)一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。

A.“蚊子”

B.“老虎”

C.“苍蝇”

D.“蟑螂”

4.宣传思想工作的方法是找准工作的(AB)。

A.切入点

B.着落点

C.突破点

D.闪光点

5.苏联解体的原因包括(ABC)。

A.思想领域混乱

B.西方和平演变

C.政治原因

D.经济衰退

6.宣传工作的重要作用有(ABCD)。

A.宣传工作是实施党的领导的基本途径

B.宣传工作是鼓舞、激励和动员群众的有力武器

C.宣传工作是调节社会关系，加强党和人民群众联系的重要手段

D.宣传工作是引导舆论进步的主要阵地

7.在宣传工作中必须遵守的基本原则有(ABCD)。

A.党性原则

B.实事求是的原则

C.正面宣传为主的原则

D.为党的中心工作服务的原则

8.开展教育活动，省委常委会坚持边整边改，及整及该，重点在四个方面先行整改(ABCD)。

A.文山会海

B.严格“三公”管理

C.着力解决提高执行力问题

D.杜绝高消费活动

E.腐败问题

9.组织召开高质量的专题民主生活会，省委要求以整风精神开展批评与自我批评，对作风之弊，行为之垢大检修。做到(BCD)。

A.勇于分析自身存在的问题

B.谈心谈话要全覆盖

C.对照检查敢亮丑

D.批评与自我批评要动真格

10.党的群众路线教育要贯彻的总要求是(ABCD)。A.照镜子 B.正衣冠 C.洗洗澡 D.治治病

11.奢靡之风的表现在(ABC)。A.铺张浪费 B.大肆挥霍 C.骄奢淫逸 D.追求享乐

12.每个单位党的群众路线教育实践活动，要着力抓好三个环节是(ABC)。A.学习教育、听取意见 B.查摆问题、开展批评 C.整改落实、建章立制 D.总结经验、推广实施

13.群众观点是共产党员革命的出发点与归属。(AB)想问题从群众出发就好办。A.从群众中来 B.到群众中去 C.从工作出发 D.从实际出发

14.这次党的群众路线教育实践活动的基本原则是(ABCD)。A.坚持批评和自我批评

B.坚持讲求实效、开门搞活动 C.坚持分类指导、领导带头 D.坚持正面教育为主

15.延安整风的根本任务是(ABC)。A.反对主观主义以整顿学风 B.反对宗派主义以整顿党风 C.反对党八股以整顿文风 D.反对官僚主义以整顿作风

16.新形势下党面临的四大考验是指(AB)。A.执政的考验、改革开放的考验 B.市场经济的考验、外部环境的考验

C.西方国家和平演变的考验、人民群众对党的信任的考验 D.社会发展不平衡的考验、经济发展的考验 17.党的三大作风是(ABC)。A.理论联系实际 B.密切联系群众 C.批评与自我批评 D.调查研究

18.党的群众路线的实质是(BC)，就是要执政为民。A.代表群众利益 B.代表人民群众

C.为人民谋利益

D.全心全意为人民服务

19.党的一切奋斗，归根到底是为了(BCD)最广大人民群众的根本利益。

A.巩固好

B.实现好

C.维护好

D.发展好

20.在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成(ABCDE)，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

A.完备的法律规范体系

B.高效的法治实施体系

C.严密的法治监督体系

D.有力的法治保障体系 E.完善的党内法规体系

21.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的(ABC)

A.忠实崇尚者

B.自觉遵守者

C.坚定捍卫者

D.平等落实者

二、填空题（一题一分）

1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守(教育法律法规)，依法履行教师职责权利。

2、忠诚于（人民教育事业），志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3、关心爱护学生，尊重学生人格，(平等公正)对待学生。

4、培养学生良好品行，激发学生(创新精神)，促进学生全面发展。

5、自觉抵制（有偿家教），不利用职务之便谋取私利。

6、崇尚（科学精神），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

三、判断题(正确的在题后的括弧里画“√”，错误的画“×”、一题一分)

1.全面深化改革，关键要有新的谋划、新的举措。(√)

2.实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。(√)

3.习近平指出，我们党历来高度重视任人唯亲，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。(×)

4.实现中华民族伟大复兴的中国梦，根本上要靠包括工人阶级在内的全体人民的劳动、创造、奉献。(√)

5.群众是党的肌体的细胞。党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现。(×)

6.着力改进干部作风，是应对复杂矛盾、做好当前各项工作的重要保证。(√)

7.严肃的党内生活，是解决党内自身问题的重要途径。(√)

8.党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦在经济建设上。(×)

9.每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识，自觉用党章规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。(√)

10.做好宣传思想工作必须全党动手。(√)

11.我们要坚持发展是硬道理的战略思想，坚持以精神文明建设为中心，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。(×)

12.领导不是自封的，要看群众承认不承认，批准不批准。(√)

13.科学发展观核心是以人为本。(√)

14.实施干部选拔任用机制，必须坚持德才兼备，以绩为先用人标准。(×)

15.群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线。(√)

16.只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。(√)

17.党的十八届四中全会确定了全面推进依法治国的七项重大任务(×)

18.坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。(√)

19.建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。(√)20.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。(√)

四、简答题。（本大题共2个小题，第一小题满分14分，第二小题满分13分，共27分）1.请列举出《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中所规定的教师在针对学生的行为中属于违反职业道德，视情节轻重应给予相应处分的行为？（16分）

答：①在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；②在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；③在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；④体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；⑤对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；⑥索要或者违反规定收受家长、学生财物的；⑦组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；⑧组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。

2.为建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制，教育部提出了哪些建设性意见？（14分）

第二篇：北五岔学校李建新民族团结一家亲单行材料

单行材料

李建新，男，汉族，40岁，群众，文化程度本科，一级教师，玛纳斯县北五岔镇学校教师。

作为乡镇学校的一名基层教师，他自从参加工作以来，在平凡的教学岗位上兢兢业业，任劳任怨，始终严格要求自己，以实际行动带头发挥一名教育工作者服务社会，奉献大众的先锋模范作用，以自己的绵薄之力为民族团结工作做了不少贡献。

李建新自从1995年9月在北五岔镇学校参加工作以来，脚踏实地，积极完成领导交付的各项工作任务，同时为了提高自身素质，胜任本职工作，他经常学习业务知识，还向有经验的老教师取经，取他人之长补己之短，使自己终于成为一名合格的人民教师。每逢民族同胞的古尔邦节、肉孜节等节日，他就会邀请民族同事走进他的家中与他们谈心，拉家常，并主动的和单位同事结对子，交朋友。李建新的结亲对象是一名哈萨克族学生叫巴吾尔坚，巴吾尔坚的国语底子较弱，他就利用课间或放学后到家中给予辅导，同时还辅导数学知识，现在巴吾尔坚的国语水平和学习成绩都有了较大提升，为学校的民族团结工作率先做出了榜样。

在党的长期教育下，他作为一名普通教师，在思想深处自觉地树立起了“三个离不开”的思想,在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。他说民族团结是我们的眼睛，我们要像爱护眼睛一样去爱护各族同胞。干一行，爱一行，身处在一个多民族的环境中，他深知民族之间的团结是各项工作能够得以顺利开展的必要保证。李建新是一名很普通的农村教师，虽然没有做出惊天动地的业绩，但是从日常的教育教学工作点点滴滴折射出一名全心全意为人民服务的良好的民族团结形象。

第三篇：三岔小学2016-2017学第一学期学校工作总结

三岔小学2016--2017学第一学期学校工作总结

在即将过去的一学期里，我校在学区的领导下，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。学校遵循“以学生学习为根本，以质量检测为中心”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以总结：

一、德育工作

在学校管理中，我们始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。本学期我们主要做好以下几方面的工作：

（一）继续加强校内外德育工作网络建设

为了把德育工作做到常规化，形成有效的德育管理机制，我们在校内进一步健全“学校——班级——学生”三级德育网络，切实加强学生的德育工作。除此之外，我们还加强了家访工作管理，落实了家庭教育与学校教育、社会教育互相配合。本学期，我们邀请法制副校长常警官来校做法制报告，对学生进行法制教育和普法宣传，以增强社会教育效应。同时，我们还积极发挥“家长学校”的作用，利用“家长会”这一平台耐心倾听来自家长的呼声，努力争取家长对学校工作的支持。

（二）注重思想道德建设工作的实效性和特色性

1、师德建设和未成年人思想道德建设

在师德建设工作中，我们以师德师风建设为平台，及时组织广大教职工认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规，通过学习和实践，大家进一步坚定了献身教育事业的信念和力量，巩固了“讲师德做表率、讲奉献求实绩、讲业务精钻研、讲责任不推诿、讲文明守法纪、讲团结谋发展”的三小教师形象。

2、在未成年人思想道德建设方面，我们根据不同年级、不同年龄学生的特点，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与生活》、《品德与社会》等内容为主，确立了不同年级的德育目标，并结合各科教学的学科特点，将新的德育理念融入课堂，采用生动活泼的教学方式将德育内容同学生的思想实际、学习生活紧密结合起来，使德育目标在每一节课上均能得到落实。同时，我们还非常重视各种宣传阵地的建设工作。各班级都有板报或专栏，它们全部由学生自己设计、自己完成，用来进行思想教育。

二、教学工作

本学期，我校始终坚持“以教学工作为中心”的指导思想，加强教学管理，推行教学改革，教育教学工作有了新的突破和提高。

1、加强教学流程管理，落实教学常规要求

我们牢固树立“质量第一”意识，校委会领导包级对教学工作实行全程跟踪，并与教师绩效考评相挂钩。同时，我们还严格执行小学生在校时间不得超过六小时制度，想方设法让有限的教学资源发挥最大功效，使教学质量得到稳步提高。教学管理中，我校领导层在认真分析各年级学生学习特点及基本学习情况的基础上，积极步入课堂，深入教研组，采取听课、评课、互相研讨等形式与广大一线教师共同探讨困扰我校教学质量提升的具体问题。对于各教师的教案、作业、听课记录、学习笔记、课堂教学等常规业务，我们除过自查、学校检查外，还采取不打招呼、随机抽查的方式进行督促与检查。业务检查中，我们对发现的问题和疏误从不留情面、坚决予以通报；对表现突出、值得肯定的做法坚决予以表扬，从而保证了常规教学工作的质量，极大地调动了广大教师的工作热情和积极性。对于家庭作业，我们要求各教师必须精心设计、认真检查。同时，我们还组织力量不定期抽查该项工作，从而保证了学生的家庭学习效果。

2、以教学改革为支撑，关注学生全面发展

自推行新课改以来，我们积极发扬求真务实、开拓创新的工作作风，注重学校内涵发展方式，努力提高工作实效，全面提升教育教学质量。在新课程改革中，我校确立了“分层施教、整体推进”的课改思想，在此思想指导下，我们逐渐形成了“分层质疑，整体提高”、“分层布置，整体完成”、“分层评价，整体发展”的教学策略。课堂教学中，各教师不仅重视三维教学目标的实现，更重视每一个孩子的均衡发展。他们会针对不同层次的学生，提出不同程度的问题；针对不同层次的学生，设置不同层次的学习目标和要求，从而达到“因材施教”的效果；在课后，各教师也会针对不同层次的学生设置不同层次的作业，从而使每一个孩子均能品尝到成功的喜悦；在学生评价方式上，我们不仅关注智力评价，更关注

日常评价和特长评价。同时，我们还坚持举办安全知识竞赛、“元旦文艺汇演”活动，这些活动的有效开展，为学生综合素质的全面提升创造了机会、搭建了平台。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视待优生的学习。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“待优生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。11月份，我校举行了语文、数学两个学科的质量检测，本次检测由学校统一安排，领导班子统一监考，单人单桌，全体教师积极参与，同学们自觉遵守规章制度，确保考试正常、顺利、稳定地进行，展现出学校在考风学风建设上的良好风貌。检测全过程组织得严密有序、严肃认真，既让学生清楚认识到了检测来不得半点虚假，功夫必须得花在平时，又给老师们的教学提供了反馈、参考意见，达到了端正学风、促进教育教学的效果。

4、坚持科研兴校，推进课改工作

我校的教师业务培训以各教研组开展的教师校本培训为主。各教研组在教师的业务培训工作中，都能结合自己确定的教研专题，定期开展教学研究和学习活动。活动中，各教研组均能认真组织教师结合“课程标准”及大家订阅的各种教育类刊物进行业务自修，积极组织观看“名师课例”、“优秀课例”、“专家论谈”等教育教学光碟。除此之外，我们还组织所有一线教师参加了教育局组织的“继续教育”活动。

三、校园文化建设

1、为了继承中华传统经典文化，打造书香校园。

结合我校古诗词活动方案的总体安排，我校本学期开展了古诗词诵读活动。古诗词吟诵活动的开展我们不只是停留在单纯的识记上，更重要的一点是营造班级氛围，让学生随时随地接触到古诗词。本学期学校已将各层楼楼道内悬挂上了具有深刻寓意的醒世名言，优美古诗及名人励志故事。为了配合好我校书香校园的建设工作，我们要求各班充分利用班级阵地营造古诗词文化氛围，如：在班级黑板一角，开辟一个“古诗词园地”，每周有计划的精挑细选几首古诗词，让学

生共同诵读，直到熟读成诵为止。同时学校也将利用教学楼挂牌开辟“每周经典古诗”栏目，推荐本周必背古诗词。教导处建议各位语文教师将课前三分钟用于古诗词诵读，书声琅琅的诵读声给学校增添了一道独特的风景线。

2、坚持开展“大课间”活动

本学期我们紧密围绕学校工作安排，积极开展“大课间广场舞”活动，全力推进《小学生体质健康标准》的实施。在具体实施过程中，我们开齐开足各类课程，保证两操及校园每日1小时锻炼时间.由范斌老师组织。先后教授了《少儿一级健美操》、《健康歌》、等，丰富了学生们的大课间生活，同时也让校园生活多姿多彩。

四、少先队工作

少先队是一面火红的旗帜,是一个温暖的集体,是一支茁壮的队伍.一学期以来,我校少先队以科学发展观为指导，以学校工作目标为指针，以养成教育为重点，以特色活动为载体，在少先大队辅导员陈鸿冠的带领下，开展了一系列的教育活动。

根据“安全教育”主题，扎实开展“珍爱生命”教育活动，培养良好习惯。通过国旗下讲话、晨夕会、主题班会等各种形式引导学生学规范，守规范，争当文明学生。通过“红领巾执勤岗”的检查督促引导学生、教育学生、服务学生，收到了良好的效果。

坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，国旗下讲话等规范形式教育感染学生。国旗下讲话内容涉及诚信美德教育，理想信念教育，安全防护教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

五、安全工作

1、学校与每位教师签订了安全责任书，实行安全事故一票否决制。

2、开展了丰富多彩的安全教育活动。利用安全教育日、预防溺水教育日、交通安全日等重大节假日对全校师生进行安全教育。寒暑假前，印发了《致学生家长的一封信》，与家长联系做好学生的安全教育。

3、学校定期对校园内的楼梯、栏杆、水井、教室电路等进行排查整改，消除了安全隐患。

4、在大队部的策划下，我校进行了防震、防火演练，锻炼了师生对意外事故的反应能力、逃生及自救自护能力。

5、学校定期对学校周边商店进行检查，严防三无食品进校园，有效的预防了手足口病、水痘、腮腺炎等传染疾病的发生与流行。

6、为进一步维护学校稳定和校园正常的教育教学秩序，保障师生人身安全，避免校园伤害事件的发生，努力“创建平安校园、构建和谐校园”，我校把门卫管理工作，作为学校安全工作的重点来抓，学校建立门卫值班和领导带班值日制度，学生到校和放学两个时间段，门卫和值班人员要在校门值守，切实维持好上学、放学时校门秩序。力求门卫管理做到制度化、规范化，坚持以人为本，服务师生，服务教学，确保师生安全，全面强化安保第一道防线建设。

第四篇：北桥中学2007学年第一学期学校工作总结

北桥中学2007学年第一学期学校工作总结

2007年是学校“依法治校、依法治教”，深入推进两纲教育、认真落实课改、优化学校管理、提高教育质量的重要一年。围绕“促进学校内涵发展，提升学校教育品质，积极创建服务地区经济发展、有综合竞争力的、办学水平督导评估为A级一等的现代新型学校”的办学目标，全校教职员工将“培养品德优良，人格高尚，具有创新精神和实践能力的合格公民”的办学理念积极付诸行动，以科学发展观统领学校工作大局，全面实施素质教育，建立科学的管理体系，创造良好的育人环境，努力把学校打造成教育思想先进、师资队伍优秀、教育质量上乘、管理机制科学、校园文化高雅、社会效应良好的公办初级中学。

一、主要成绩

1、推进现代学校制度建设，促进校务公开、民主

根据区教育局 “关于深入推行校务公开制度的实施意见”有关文件精神，学校以修订、完善《办学章程》，制定、实施《师生申诉制度》为抓手，进一步推进现代学校制度建设，构建和谐校园，积极引导广大教职工增强民主监督意识和能力，维护教职工的合法权益，营造平等、公正、公开和勤政廉政的和谐氛围，推动学校健康、有序地发展，学校制订了学校校务公开制度。公开的主要内容有八大方面，公开的途径和方式有大型液晶显示屏、校务会、教代会、橱窗公示栏、座谈会、家长会、报告制度等。校务会的内容及时在校园网和公示栏上发布，并且落实了专人负责校务公开栏信息的发布和管理。使全校师生和家长随时、及时地了解和掌握学校工作与发展的动态，积极参与到学校的发展与管理中，维护自身的合法权益，共同营造和谐校园。

2、研训一体，教师专业发展水平不断提升

按照学校十一五教师继续教育的五年规划，我们把教研组、年级组、班级和课堂作为教师发展的主要基地，在有计划、分步骤地选派教师参加区级新教材同步培训、选修培训的基础上，加大校本研训的力度，实行同伴互助、导师引领，多次邀请研训员老师深入课堂，把脉会诊。其中数学教研组、美术科教研组以“教研组伙伴合作建设项目”为平台，校际互动的资源共享效应体现在教师教育教学水平的潜移默化提升上，美术教师朱丽姗的区级交流课的影响力充分显示了入职一年的新教师在校本基地研训中的进步与成长。学校在862全员培训中，组织全体教师观课、记学习笔记、论坛交流，然后磨课、行为跟进，进行优质课、优秀教学设计评选，一批教师在学习、研究、培训中开始崭露头角，一年中先后有5人被评为区级骨干教师、8人被评为镇骨干教师，2人获区智慧型教师称号、1人被评为区“希望之星”。

在一年来的德育队伍建设中，我们不断完善班主任工作评价机制。继续探索由班主任工作职责、班主任工作质量评价、优秀班主任评选方案等组成的班主任工作激励机制，创新学校德育的工作内容与途径，自编校本德育教材，力求在实践中研训，在研训中提高。本学年，共评选出校优秀班主任13名，2人获区优秀辅导员、区家庭教育优秀工作者等荣誉称号，学校党支部发展了2名新党员，培养了5名入党积极分子，专业化水平持续发展的教师队伍正成为推进学校教育发展的中流砥柱。

3、实行精细化管理，学科教学质量稳步提高

本，我们针对生源实际,继续加大对学习困难学生的关注与研究，聚焦“课堂教学改革与研究”，夯实基础与抓实常规并行，领导班子加大进行课堂随访的频率、课堂教学有效性的调查研究以及对教学设计、教学反馈的检测、跟踪与诊断，实行教学月考制度，教学上真正体现精细到位的管理。岗位职责清晰到位，层层管理明确要求，有检查，有反馈，有总结，有评价，精细化的教育教学管理塑造培育了“热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人”的教风、“勤学、主动、善思、刻苦”的学风、“严谨、求实、团结、创新”的校风，形成良好的教育环境与氛围，也必然提高教育质量，实现优质办学：2007年中考，学校整体教育教学质量稳中有升。初三毕业班成绩优良，语、数、英、物、化等五门学科的教学质量在原水平基础上有明显上升，中考成绩整体水平继续保持在区同类学校之前，高中录取率为66%，重点高中录取率达14%，多次受到局领导的肯定和表扬，此次中考成绩对照该年级中预第一学期质量调查的成绩，进步水平显著。

4、加大信息技术应用，数字化实验学校建设加速

本学年，我们在完成数字实验学校工程一期建设的基础上，进入到数字化教学平台的应用和深入推进阶段：数字资源与数字平台得到有效结合，形成网络教学辅助平台，数字校园软件平台有了硬件平台的支撑，使得网络教学辅助平台安全高效运行，最大效益地发挥其对提高课堂教学效率的能动作用；在校本数字资源的建设中形成了多个系列的完整的配合二期课改教材体系的数字资 源，实现了基于网络技术的数字教学资源和教师智力资源的有效整合，目前已经形成按照课程体系开发建设的英语视听平台、科学实验平台两个应用模块。拟于下一学期完成全系列的语文阅读平台、史地视像平台、艺术欣赏平台三个应用模块。

通过这些数字化教学平台的构建以及数字教学资源的建设积累，学校数字化的硬件环境得以物尽其用，信息技术与学科教学的整合也促进了教学内容的数字化和师生教学行为的数字化，教学过程得以重新组织，教学内容得以更好地呈现，教学手段得以更合适地选择。数字化校园建设最终成了推进教育教学质量提高的加速器。

5、深化课改，校本课程建设卓有成效

学校在全面推进二期课改实施过程中，建立以校为本的教育教学研究制度，倡导和鼓励教师依据课程标准和教材进行个性化的理解和创造性发挥，使教师不仅成为课程教材的执行者，而且成为课程教材的开发者和创造者。

本，学校的探究型课程、德育课程和拓展型课程的校本化开发卓有成效、渐具规模：学校的探究型课程在教学实践与管理中，修订、完善了《北桥中学探究型课程实施方案》，4个年级共开发教学主题活动方案十余个，建立了校内“探究型课程教学资源库”，校本教材《探究型课程教学参考》编印成书，教师实现了备课及教学资源共享。2007年4月，宋妮娜老师代表学校执教区级公开课《科教片引领我们观察大千世界——纽约》，研训员老师评价学校的课程建设与实践已具备学校特色，走在全区前列；另外，教师们还在德育实践和拓展型课程教学活动中自编《班务对话与班级建设》、《国旗下的讲话》、《环保教育》《桥梁》等校本教材，丰富了学校的课程内容，形成学校课程特色。

6、法制市级课题引领，学校科研再上新台阶

学校教育科研坚持市级课题引领一点突破，带动全局整体发展。上海市教育规划项目《开发学科教学中的法制教育资源，促进学生健康发展的实践研究》进入了实施研究的中、后期阶段，在50余位课题组成员的努力和专家组的指导下，该课题形成子课题、专题报告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《闵行教育》上发表、6篇在《思想、理论、教育》上发表，各班级在继续深化“法在我身边”班务对话、普法十分钟晨会实践研究的基础上，完成了《让法律阳光照进课堂之三》的研究资料的汇编，课题研究报告集《让法律的阳光照进课 堂》也于2007年3月正式出版发行。按照既定研究计划，该课题2007年3月经专家组鉴定圆满结题，研究主报告获闵行区第十四届教科研成果评选一等奖，《文汇报》于2007年3月先后两次以动态消息和专栏述评的形式对该课题研究情况予以宣传报道，课题研究的成果正在扩大应用中充分发挥其研究的辐射、示范、传递效应。

此外，经统计，本学年我校教师在市、区各类教育科研评选中共有25篇科研成果分获一、二、三等次奖项，并在《闵行教育》、《思想、理论、教育》、《现代学校》等教育刊物上发表文章15篇，还有6项课题被列为区级课题，科研成果在质与量上均实现了跨越与突破。得益于浓郁的科研氛围熏陶和强大的教育科研指导力量引领，经过教师们的刻苦努力和学校良好的科研管理，学校的教育科研水平正在迈上一个新的台阶。

7、抓实常规，创新内容与手段，学校德育成绩显著，特色明显

学校德育在探索、实践中牢牢坚持首位原则，抓住城乡结合部生源复杂、育人氛围薄弱的社会需求，针对实际，准确定位，继续以“求真、求善、求美”为德育工作理念、以培养适应现代社会需求的合格公民为育人目标，法制教育重点突破，两纲教育全面推进，大力建设全员抓德育的思想工作队伍、强有力的班主任队伍、优秀精干的学生干部队伍，大力加强校园环境建设和校园文化建设，不断提升学生道德水准。

法制教育以课题研究为载体，形成学科渗透、晨会“十分钟普法”、国旗下讲话、橱窗板报宣传等完整的学校普法教育体系，在促进学生健康发展，继续保持区法制教育示范校、区“四五普法先进集体”荣誉称号中，已经成为学校的教育特色。

学校在推进“两纲”教育校本化实践研究中，积极试点，深入校园、走进课堂，生命教育理念已渗入学校教育实践的方方面面，形成了有序、科学的两纲教育的课程体系和课外活动序列。2007年5月学校承办区生命教育实践成果展示活动，“坚持学科推进、专题实践、校外活动并重”的方法与途径，“掌握生理科学，具有健康心理，养成责任伦理，学会法理保护”的内容体系和“全程、全员、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了与会领导、专家和兄弟学校同行的一致肯定和好评。

学校在区域性整体推进新基础教育实验中，创新班级建设的重要举措“班 务对话”活动，继续坚持两周一次，引导学生针对班级事务展开对话，活动走向成型、成熟，学生在找回话语权、评价权的同时，学会自主管理、自育育人。本，学校开展了一次区级、两次校级“班务对话”主题班会展示活动，“讲民主、善合作，自信、自然”的现代中学生的个性与风采在活动中给全体观摩教师留下深刻印象。

学校德育实践的创新与实效得到了上级主管部门的充分肯定与认可，本学校被推荐为上海市行为规范示范校。

8、勃发生命意识，新基础教育实验渐趋成熟、成型

作为第二批“新基础教育” 实验校，我校的整体实验研究在校际互动、本土实践中渐趋成熟、成型，已进入校本化、日常化、家常化实施阶段：本我们继续组织实验教师认真研读叶澜教授的最新理论著作和新基础教育的实践成果；以教研组为单位对每位实验教师进行课堂随访，并对每次随访的结果及时反馈信息；组织教师们以主题交流、网上发帖、撰写体会等形式参与“新基础教育论坛活动”共享教育资源、巩固研究成果；积极参加校际研讨活动和主动承担校际研讨任务，其中魏苹老师在执教《等边三角形》中所呈现出的师生生命形态在校际研讨中赢得数学同行们的普遍嘉许；另外在区新基础教育研究所组织的征文评选活动中，我校有2篇论文获奖，还有1篇在《现代学校》上发表。

9、文明共建，社校联动，努力实现社区资源共享

学校在推进“传统”向“现代”的转型中，积极构建社会监督评价学校、社区与学校合作互动、整合利用教育资源的机制。

学校重视社区、家长对学校工作和教育质量的参与和评价，把“创建社会满意的学校教育”办学追求落到实处，一方面通过对学生、家长、教师进行问卷调查；另一方面，通过颛桥镇有关部门，听取社区干部、居民的意见，努力改进学校工作。

同时，开放校内教育资源，加强与社区的联系，自觉承担起社区文化中心力量的应有责任，促进周边地区居民文化素质的提高。由于政府及社会的大力投入，学校现已拥有图书馆、电脑房、舞蹈房、小剧院、篮球场、足球场、乒乓房以及有线闭路电视网等一流的文化建设，加上相对社区而言比较集中的知识人才力量，学校在提高当地居民文化素质中的作用日趋明显：寒暑假、双休 日向社区青少年全面开放文化设施，发挥学校对学生课余生活的健康影响；开办质量一流的家长学校，向家长传输信息技术、法律、教育心理咨询等方面的有用知识；争当社区文化事业的骨干,学生合唱队、课本剧组、狮子舞队、时装表演队、踢踏舞队等参加2006颛桥文化节和社区居委会演出，得到大家好评。

文明共建、社校联动本不断推进，颛桥镇青保委创建的青少年假日学校不仅为学校学生节假日活动锻炼、求知实践、休闲益智提供了舞台，他们还多方挖掘社区教育资源，为学生提供社会实践基地，极大丰富了青少年学生的业余生活，学生、教师经常参加地区、社区的各种社会活动，既扩大了学校的良好影响，实现了教育资源的最大化利用，也促进了本地区的精神文明建设。

二、存在的问题和改进措施

1、师资队伍的更新与充实已落实。本学校招聘了3位新教师，如何加强校本研训，通过学校、指导教师、特别是新教师自身的不断努力，早日成为学校的合格教师、成熟教师和优秀教师，进而成为学校持续发展的生力军，需要学校充分发挥人才培养的基地作用。

2、认真做好基础型板块校本课程的开发和管理工作。结合新课改的精神和要求，认真分析校情和师资队伍状况，树立教师是课程开发的重要资源。加快学校的基础型课程开发，完善学校课程体系，努力创建有特色的校本课程。

3、就区域范围而言，学校尚未形成品牌教研组，教研组教研创新能力尚需加强，教研组发展规划缺乏提升教研活动层次的机制。学校将加大教研组建设力度，充分发挥组际互动辐射作用。

闵行区北桥中学 2008年1月

第五篇：2009学第一学期北蔡镇中心小学语言文字工作计划

2009学第一学期北蔡镇中心小学语言文字工作计划

一、指导思想：

以强化新区语言文字示范校辐射作用为抓手，进一步解放思想，转变观念，加强管理力度，努力建设与社会主义现代化相适应的校园语言文字规范应用环境，为维护新区语言文字工作示范校的形象不懈努力。以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导人民群众树立科学的语言观。

二、工作要点：

1、继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》和《上海市实行〈国家通用语言文字法〉办法》列入学校工作议事日程。在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》和上海市地方法规，做学法、知法、执法的模范。

2、充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。

3、根据新区语委办对中小学语言文字工作的具体要求，拟定本校2008学第一学期语言文字工作重点，各部门按照执行，并将此项工作列入年级组整体考核。

4、进一步完善校语言文字工作网络，管理职能部门的工作职责和目标要求，使之各司其职，共同把关。

5、充分发挥语言文字工作骨干的作用，发挥各年级组推普员的作用，进一步完善学校“人人讲好普通话，个个写好规范字”的监测网，不定期抽查，加强有效管理，及时发现纠正师生校园用语用字不规范状况，优化校园语言文字应用环境。

6、充分发挥语文课在讲好普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要

重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。改变重知识，轻能力的倾向，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，全面提高学生的语文素养。

7、继续做好校语言文字工作宣传版面，及时更新内容，坚持班级“每日一拼”“推普园地”制度，加大管理力度。

8、在学期末，对每个班主任的语言文字工作进行综合评定，依照成绩给予不同奖励。

三、具体工作：

1、借助“全国第十一届推普周”的东风，继续深入学习《国家通用语言文字法》和《上海市实行〈国家通用语言文字法〉办法》，开展各种丰富多彩的语言文字实践活动，力求形式多样，参与面广。

（1）“我爱祖国语言美”故事朗诵比赛（一至五年级，每班5人，3至5分钟）；

（2）硬笔字比赛（二、三年级铅笔字、四、五年级钢笔字，每班5人）；

（3）推普板报比赛（一至五年级）；

（5）“啄木鸟”上街检字，发放推普传单。

（4）学生课本剧、自编剧等。

2、积极参与市、区一级的学生当堂作文和征文工作，让学生在实践中提升他们的语言文字表达能力。

3、继续抓好学生口语训练和写字训练，把这项工作抓好抓实。

4、做好语言文字的工作常规检查，及时反馈，不断提高。

5、利用校广播继续做好法规文艺宣传。

6、认真寻找学校语言文字工作中的薄弱环节，加以有效改进，不断为新区语言文字工作示范校增光添彩。

北蔡镇中心小学语言文字工作领导小组09年9月