关于举办电子商务培训方案

第一篇：关于举办电子商务培训方案

关于举办电子商务培训班的工作方案

为加快推进电子商务在传统商贸服务领域的应用，培育电子商务品牌企业，促进我市电子商务发展，经研究，市商务局拟邀请电商企业专家到***进行电子商务授课。现制订本工作方案如下：

一、时间、地点

时间：**年**月 日上午10：00－12：00 地点：****会议室

二、课程安排

1、通报市商务局组织部分县、区商务局赴**、**市考察电子商务情况；

2、邀请电商企业专家进行电子商务发展趋势、电子商务应用及电子商务企业成功案例等内容授课；

3、电商企业与专家进行交流互动。

三、参会人员

各县（市、区）商务局局长、分管局长、科长，本地5—8家电子商务典型企业、商贸流通企业负责人。**年**月**日

第二篇：电子商务培训的方案

关于举办二师电子商务培训的方案

为认真贯彻落实国家、省、市关于加快电子商务发展的有关精神和要求，进一步提升二师农村电子商务网络认知能力，普及农产品电子商务知识与技能，缓解农产品的“卖难”问题，促进农村经济发展以及二师特色农产品的网络经营效益，决定举办二师“电子商务进农村”专题培训班。培训方案如下：

一、培训时间 培训时间3-5天。

二、培训对象

农民专业合作社、农产品加工企业、各团场务农人员等

三、培训地点 二师党校

三、培训内容

1、电子商务的概述

2、电商与传统营销的区别

3、电子商务对农产品销售的意义

4、农产品贸易与电子商务及现代物流相结合的发展趋势

5、农产品电子商务发展规划

第三篇：电子商务培训方案

电子商务培训方案

为认真贯彻落实国家、省、市关于加快电子商务发展的有关精神和要求，进一步提升农村电子商务网络认知能力，普及农产品电子商务知识与技能，缓解农产品的“卖难”问题，促进农村经济发展以及特色农产品的网络经营效益，决定举办“电子商务进农村”专题培训班。培训方案如下：

一、培训目标

了解互联网的发展历程及发展现状；熟悉互联网的含义、类型、构成；熟练掌握互联网的应用服务。

了解电子商务的含义与类型；熟悉网上支付的流程与操作。

熟悉电子商务的创业政策；熟练掌握网上开店的整个流程及经营技巧。熟悉电子商务物流技术与管理。

体验电子商务的网上开店和利用支付宝进行网上支付的实验。

二、培训时间 3-5天

三、培训对象

农民专业合作社、农产品加工企业、农贸企业、家庭农场成员、大中专院校毕业生、各乡镇村官、支书、主任，电子商务从业人员等。

四、培训地点

五、培训内容

1.课目一：对个体性质的电子商务新从业人员，重点培训了解电子商务发展现状，熟悉淘宝等C2C主流平台开店流程，熟练掌握物流、采购、支付等关键环节的应用技术。

2.课目二：对新从事电子商务业务的企业，重点培训了解电子商务发展现状，熟悉阿里巴巴B2B平台开店流程，熟练掌握物流、采购、支付等关键环节的应用技术。

3.课目三：对现有电子商务相关企业及网商，重点培训店铺经营专业技巧、平台政策变化及应对、熟悉新型电子商务模式及应用；

4.课目四：对县各相关经济部门工作人员，重点培训了解电子商务发展现状、熟悉各级电子商务发展政策，提高服务电子商务产业发展的能力。课程设置及课时安排 基础课程（12课时）序号

主题

内容简介

课时数

互联网的含义与类型 互联网的含义 互联网的类型

1小时

互联网的构成与接入方式

互联网的构成 互联网的接入方式

2小时

互联网的基本应用

搜索引擎类的使用

通讯与即时通讯类的使用 社区类的应用

3小时

电子商务的含义与类型

电子商务的含义 电子商务的类型

1小时

电子商务交易模式

B2B电子商务及案例 B2C电子商务及案例 C2C电子商务及案例

1小时

电子货币的含义与类型

电子货币的含义 电子货币的类型

1小时

网上支付的流程与操作

网上支付的流程 网上支付的操作

3小时

深化课程（24课时）序号

主题

内容简介

课时数

网上开店的准备工作

网上开店的必备条件 店铺产品的市场调研 店铺的货源组织 登记注册与合法经营

1小时

网上开店的过程

网店取名 网店布置

网店开设的流程 网上开店的操作

2小时

网上店铺的经营技巧

网店的宣传及营销技巧 网店的支付设计技巧 网店的送货运营技巧 网店的客户关系管理技巧 网上店铺实战技巧评析

1小时

电子商务物流概述

电子商务物流的含义 电子商务物流的运作模式 电子商务物流的业务流程

2小时

电子商务物流配送

电子商务物流配送管理的含义 电子商务物流配送的模式管理 电子商务物流配送的过程管理

2小时

网络供应链的物流管理

网络供应链的含义 网络供应链的解决方案

基于网络供应链的物流配送管理

2小时

电子商务物流技术

Web技术 数据库技术 EDI技术

数据采集与识别技术 物流跟踪技术

物流技术的综合应用

2小时

电子商务物流管理

电子商务物流信息系统的组成 电子商务物流信息系统的结构 电子商务物流信息系统的开发 电子商务物流信息系统的解决方案 电子商务物流软件 快速响应 有效客户响应 电子订货系统 准时制

物料需求计划 分销需求计划 物流资源计划 企业资源计划

3小时

网络营销

什么是网络营销 网络营销分类 网络营销方式 实战网络营销

4小时

电子商务实验

（一）：网上开店

实验目的 实验条件 实验说明

实验内容与步骤

3小时

电子商务实验

（二）：利用支付宝进行网上支付

实验目的 实验条件 实验说明

实验内容与步骤

第四篇：电子商务课程培训方案

电子商务课程培训方案

为进一步做好电子商务进农村工作，激活电商创业力量，增强网军队伍的技能提升，让农村的农产品在电商的渠道上发挥销售优势，我们特举办电商知识培训。

一、培训目的

电子商务带来了新的流通方式、消费方式和生活方式，通过本课程的学习，使培训对象能掌握电子商务的知识。提高广大农民学习运用现代网络技术手段的能力，应用电子商务新模式，把更多的农产品卖出去，达到提质增收的目的。

二、培训对象：

繁峙县新型职业农民、大学生村官、农产品种植户。

三、培训地点 待定

四、培训时间 待定（十天）

五、第一期培训课程和内容：电子商务

1、电子商务基础知识运用

2、微商知识

3、微店的开设知识

4、微店装修

5、微店运营

6、客户维护培训

六、培训方式

采取课堂集中教学、发放教材自学、现场操作示范、理论与实践相结合等方式开展培训。

七、培训课时安排

1、总课时：80课时

2、理论知识课时数：

3、技能操作课时数：10课时 70课时

第五篇：举办心理咨询师培训方案

嘉祥县关于开展中小学教师心理健康培训班的实施方案

为了落实党的素质教育方针，进一步加强和改进学校德育工作，按照省、市有关文件和会议精神，根据县中小学开展心理健康教育对教师队伍的需求，县教体局研究决定，委托教师进修学校，举办全县中小学心理咨询教师培训班。

一、培训目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市教育主管部门关于教师教育的总体要求；以提高教师理论素养和专业化水平、提高教师理论与实际相结合的能力为重点，以解决新问题、总结新经验的能力为目标，加强教师队伍建设，构建创新型专业化教师队伍。

通过培训，明确教师应树立“育人为本，德育为先”的教育观、“人才多样化、人人能成才”的人才观、“德智体美全面发展”的教育质量观和“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观； 通过培训，提高教师的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力；提高教师新课程改革背景下的班级管理工作和科学育人的水平。

二、培训对象

全县中小学从事心理健康教育（咨询或辅导）工作的专、兼职教师。（名额分配见附表）

三、培训模式和形式

培训采用“导、学、研、用”相结合的模式，培养教师个性特长，突出培训的针对性、实效性、实践性、先进性，充分体现自主、开放的继续教育特征。

导：采取导师制和专题教学，发挥学员的个性优势，强化学员的教学特长和教学风格。

学：注重学员自主性学习，强化学员的自我反思、自我研究、自我发展，培养其终身学习的能力。

研：开展教育科学研究，培养学员的科研能力，促使其由“经验型”教师向“科研型”、“学者型”教师转变。

用：采取跟踪服务制，指导学员将所学理论知识、技能及课题研究成果等运用于教育教学实践之中，在教育教学中发挥示范和领导作用。

培训主要采取以下三种方式：

1.讲座与交流：专家讲授并与培训者对话和交流，采取师生双向互动的教学方式，即“讲授、示范、交流”。

2.实践与反思：在比较的基础上，安排学员进行教学实践，学员通过对话与交流，反思自己的教育方法，初步形成先进的教育理念。

3．科研：指导学员进行专题研究。

四、培训内容及课程设置

培训内容包含理论、技能与实践三个方面，具体包括教师职

业素养、教学研究与实践、现代教育技术三个模块：

1.教师的职业素养：着眼于加强学员对当代教师职业、教师的职业道德、职业素质、心理健康的认识，具体安排教师的心理健康、礼仪、修养等方面的专题讲座，进一步强化学员的职业道德意识与观念，追求健康向上的生活方式，愉快地开展教育教学工作。

2.教育教学工作研究与实践：着眼于学员教育教学实践能力的提高，设置学校德育工作要点、学生心理健康教育、班主任的方法与策略等课程，通过案例研究、观摩实践等形式使学员了解教育工作的基本规律，尝试改善自己的教育行为。

3.现代教育技术：着眼于培养学员掌握和运用现代教育技术手段的能力，增强学员获取教育教学信息的能力，掌握电子文献资料的查阅方法，能够熟练运用多媒体辅助教学，提高教育效果和教育科研能力。

4.心理健康方向：着眼于发展学员在心理健康教育方面的专业知识、专业技巧的理解、掌握和运用，通过专业知识讲座，实际操作训练，实际考察等方式方法，使学员能够掌握青少年心理发展的基本规律，了解青少年心理健康的意义和重要性；掌握初级的心理咨询的专业知识，技能技巧，并通过实际操作掌握简单的心理咨询的方法，能够对青少年心理问题进行初步的判断与识别，并运用初步的心理咨询技能为青少年解决发展中存在的一般问题。在教育教学工作中能够运用科学、合理的专业知识和技能

识别与分辨思想问题与心理问题的区分，科学的、以人为本的开展心理健康教育。

五、组织与管理

本次中小学教师心理咨询培训班受县教体局的委托，具体工作由教师进修学校负责组织实施与管理。

1.县教体局负责对整个培训工作的领导以及对各种关系的协调。

2.教师进修学校负责各项培训工作的实施和日常教学、生活管理等工作。

六、培训实施及时间安排

根据县教体局的要求和培训目标，本期班主任骨干教师培训由集中培训和自主研修两部分组成。

集中培训时间2011年7月12日---18日集中培训期间学员须全程参加相关专题的学习、训练。

自主研修阶段学员20011年7月—2011年12月采取导师指导下的个人自修、课题研究等方式进行学习，完成课题研究。培训结束前进行集中总结，进行成果验收。

七、评估与考核

1.考核原则：考核坚持客观有效、促进发展的原则。

2.考核内容：

按照发展性评价的理念，采取“档案袋评估”的方式评价学员的培训效果，由集中学习课程考核、课题研究成果考核、教育

教学工作实绩考核三个方面组成，三项考核所占的比重为5：3：2。

3.考核方式：

集中学习课程考核由学习过程考核和学习成果考核两部分组成。

学习过程考核由任课教师或指导教师根据课程性质和特点决定并进行考核；要求学员完成“四个一”的学习成果，即：⑴一份集中培训阶段学习心得；⑵一份案例分析与反思；⑷一份心理健康方面主题班会的设计方案。

考核合格的学员，由县教体局颁教师培训合格证书。

二O一一年五月八日