北河小学标准化小学自查评估报告

第一篇：北河小学标准化小学自查评估报告

北河小学标准化小学自查评估报告

学校占地面积15720平方米，建筑面积4300平方米，绿化面积1300平方米。学校现有8个教学班，学生268人，教职工13人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历10人，本科学历2人，学历达标率为100%。

掌握自我，以求发展，不断提高办学水平，力争向更高的标准迈进,这是我校办学方向。因此，我们根据《保定市标准化小学评估细则》进行自我评估，自评得分94.6分，汇报如下：

A1、学校选址、布局标准（标准分值4分，自评得分4分)学校选址符合小学布局规划，方便学生就近入学需要。校园布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行明显分区，布局合理，确保师生安全，有较为宽裕的活动空间。校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到绿化、硬化、净化、美化；各室整洁。

A2、学校规模、用地标准（标准分值10分，自评得分10分)学校具有适度的办学规模，2轨设置，每班班额 < 45人。校园占地23.6亩，生均50㎡以上。田径场地标准达200米环形、4道60米直跑道。配置一个篮球场一个足球场；有专门快乐健身园地。学校设置劳动实践基地，绿化用地不少于校园总面积的25%（含劳动实践基地5.3亩）。

A3、校舍组成及建筑面积标准（标准分值12分，自评得分12分）校舍建筑面积4300平方米。教学及教学辅助用房配备：普通教室、图书室、少先队科技活动室、科学实验室和仪器室、体育器材室、劳动器材室、音乐教室、美术教室、计算机教室、语音室、多功能教室。普通教室和各专用教室的使用面积不小于54㎡。图书室使用面积144㎡。

办公用房：学校设置卫生保健室、德育展览室以及教师办公室、行政办公室、广播室等。

校舍用房组成：学生厕所、自行车棚。

A4、装备条件标准（标准分值20分，自评得分15.6分）教学仪器及实验室装备：教学仪器设备配备按现行的《河北省小学数学、科学教学仪器配备目录（试行）》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配齐各学科的教学仪器设备，满足选择配备的要求。学校实验室为省级标准，实验室建设满足规划配置，学生分组实验要保证满足二人一组。

图书资料：生均图书20册，复本率不超过5册。工具书、教参总数达到120种以上。现代教育技术设备：学校计算机数量的生机比不低于15：1，任课教师与备课专用计算机比不低于2：1；校园网运行正常；学校加入保定市教育城域网。学生计算机教室接入互联网；实现“绿色网吧”功能，并对学生开放。建有校本特色教学资源库，容量100G。

A5、队伍建设基本标准(标准分值10分，自评得分10分)领导班子建设：校长具有专科毕业文化程度和小学高级教师职称资格，有30年的教育教学工作经历，接受上级组织的校长岗位培训及其他培训，获得“岗位培训合格证书”。领导班子成员具有大学专科及以上学历，具有小学高级职称资格；有较高的道德修养、理论修养和信息素养，创新意识和实干精神强；能较好地利用现代教育技术进行教育教学管理；有较高的学校管理水平、教学水平及科研水平；有较强的服务意识和团队精神。

教师队伍：建设教职工编制执行国家基本标准，其中，专任教师占教职工总数92%。学科教师配备齐全。教师专业发展学校有组织、有规划、有成效。专任教师中具有专科学历的比例为100%。学校所配备的学科教师的职称、年龄、性别结构合理。具备合格的普通话等级水平。按规定参加岗位培训。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，无有偿家教和从事第二职业，无歧视、侮辱、体罚学生的现象，学生测评的满意率高。

A6、学校管理与教育质量标准（标准分值43分，自评得分43分）办学思想和目标：办学思想端正，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，制定了反映学校办学宗旨，体现学校特色的中、长期发展规划，突出教师专业化发展学校建设目标，规划切合校情制定具体措施

制度建设：学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，管理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵循科学性、民主性、教育性、严肃性、稳定性的原则。体现管理理念的先进性，方法的多样化，思路的可行化,手段的现代化。既做到严格要求，又凸显人文关怀。各项制度均有较好的落实机制。通过制度建设，建立相互支持、运转高效的工作机制。

德育工作：高度重视德育工作，德育管理队伍健全，建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，探索新形势下的富有成效的德育工作方法。学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评价合格率达100%。少先队组织机构健全，活动开展经常且活动效果好。切实加强班主任的选聘和培训工作。

教学管理：教师在教学工作中能自觉按照基础教育课程改革的要求做到：

1、准确把握教学的三维目标，2、充分利用教材和教学资源设计教学方案，3、合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒体教学与学科教学的整合，4、教学方式的选择，有利于课堂教学目标的实现，努力为学生提供动手实践、自主探索、质疑、探究、合作交流的机会空间；

5、注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

6、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，与学生共同创造学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

教学常规和课程管理工作能做到：

1、按计划开全、开足国家课程；根据我省课程实施计划和有关要求，开设地方课程；根据当地及学生的需求和学校特色、教学资源，开发校本课程，报县级教育行政部门审批后实施。

2、对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试演示实验等常规工作和教师听课、评课等均有明确要求，并经常进行检查，对存在的问题予以纠正。

3、课堂教学评价合格率达95%。

学生课业负担适当，做到：

1、节假日不组织学生集体补课、有偿补课；

2、不统一发放规定以外的教学辅导资料；

3、课外作业量符合国家教育部和省教育厅规定。

教师业务、学生学籍档案管理规范。学生异动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。

教研管理：

1、教研管理机构健全，制定校级领导参与、指导校本教研的制度，成立学科教研组和年级备课组；

2、有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和措施；

3、建立健全校本教研制度，保证每位教师每周不少于3小时的教研活动时间，建立教师自我反；

4、通过多种方式，开展课程标准和新教材的研究、培训；

5、积极组织教师参与立项课题的研究，并将研究成果及时推广到教学活动中。

行政后勤安全管理：认真坚持校务公开制度，校园设立公开栏。财务管理制度健全，无乱收费现象，学校经费收支合理，定期接受审计并公布结果。安全、保卫工作制度健全，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全责任事故。

教育质量：坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动；开展学生心理、生理健康教育；定期为学生进行体质健康检查，预防和控制传染病有预案、工作方案并抓好落实。适龄儿童入学率达到100%，年巩固率均达到100%。

定兴县北河店小学

2013.09

标准化小学自查评估报告

北河店村中心小学

2013.09

第二篇：标准化小学评估自评报告

标准化小学评估自评报告

南

宫

市

吴

村

学

区

红

庙

小

学

2011.09.25

红庙小学自评报告

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。我校高度重视学校标准化建设工作，成立自评领导小组，组长张同书，副组长张庆胜、杨红岭、成员王艳华、郜文霞、张书莲。对照评估标准进行细致的自检自查。结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

学校概况

我校是一所2009年9月组建的中心小学。学校教学设施完备，软硬件齐全，校园环境优雅，书香气息浓厚。现有教学班11个，406名学生，14名教职工。教师学历全部达标。专任教师14名，其中本科学历9人，大专学历5人。

在全面实施素质教育的过程中，学校以“育人是根本，质量是生命，科研是先导，教师是关键”为办学思路，形成了“赏识激励，和谐发展，为学生美好未来奠基”的办学理念，坚持“让每一个学生都有进步，不让一个学生掉队”，以培养学生有文明的习惯，有健康的体魄，有优秀的学习品质，有广泛的兴趣爱好，有创新的意识”为目标，以“学生、家长、社会满意”作为办学标准。学校开展个性化教育，促进学生人人成才，对学生进行“全面+特长”培养。学校坚持走“科研促教，科研强校” 之路，实现课堂教学的最优化。一批名师。

学校总占地面积14800平方米，建筑面积4380平方米，生均占地面积36.5平方米。每个教学班均有标准的普通教室1个，学校有实验室1个，仪器室1个，多媒体网络计算机教室1个，电子备课室1个、图书阅览室1个，音乐室、美术室、音美器材室、体育器材室、电教器材室、多媒体教室、少科室、卫生室(心理辅导室)、综合档案室各1个。学校设教师办公室4个、行政办公室2个。

运动场地3000平方米，绿化覆盖率20℅。有1个篮球场。直道田径场1个。具备200米环形跑道。

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。多媒体网络计算机教室配备计算机20台。有供教师使用的计算机。

自查情况

1.学校选址布局标准（3分）

2.学校规模用地标准（9分）

3.校舍组成及建筑面积标准（6分）

4.装备条件（16分）

5.队伍建设基本标准（10分）

6.学校管理与质量标准（30分）

合计：74分

自评结果：达标

整改措施：

1、我校骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻

身国家级省级“骨干教师”“省级教坛新星”的行列较少，这同我校“全面发展，争创一流”的办学目标极不相称。因此，我们必须要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，帮助青年教师树立起超越自我的信心和决心。

2、.学校硬件设施与“标准”相差太远，今年我校将建设二层学生住宿楼，标准化餐厅、伙房，这将极大改变我校的办学条件。

第三篇：北河小学“四风”自查自纠报告

北河小学“四风”问题自查报告

为了认真贯彻落实中央八项规定、《省委六条意见》、《大冶市各级领导干部“六个一律免职”的规定》和《大冶市教育局关于“十个一律免职”的规定》以及相关会议精神，结合我校实际，特作如下工作自查报告：

一、形式主义在学校的主要表现形式有：（1）考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。（2）关注过程多，注重实效少。习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。（3）按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。（4）深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。

二、官僚主义在学校的主要表现形式有：（1）偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务较少。（2）立足局部多，考虑全局少。开展工作过程中，过分看重个人或者部门利益，彼此间主动沟通协调较少。（3）关注利益多，担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾，特别是困难、棘手的问题时，缺乏全心付出的奉献精神。

三、享乐主义在学校的主要表现形式有：（1）安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。（2）看重得失多，坚持原则少。在工作中不注意方式方法，大多数人奉行好人主义，习惯于明哲保身。在管理方面失之于宽，失之于软，表扬多，批评少。

四、奢靡之风在学校的主要表现形式有：在使用专项经费方面，缺乏精打细算的思想，节俭意识少。同时，日常工作生活中，还存在浪费水、电、纸等现象。

五、改进办法：

1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读三本与自身业务有关的教育教学书籍，写二篇教学论文或教学管理心得。不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2.推进全校课程改革。以课堂研究成果统领全校教育教学改革，坚持是把学生主动推向自主学习的主体地位，加强教学引领，进一步加强常规检查督促。

3.进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。2014.5.13

第四篇：北河小学2008年工作总结

北北河河小小学学22000088年年工工作作总总结结

大大雪雪纷纷飞飞，新新年年将将至至。难难忘忘的的22000088年年已已拉拉下下帷帷幕幕。回回首首过过去去，我我校校各各项项工工作作取取得得了了一一定定的的成成绩绩，也也存存在在许许多多不不足足。简简言言之之，有有以以下下几几点点。一校

一、、校园园建建设设明明显显发发展展。0088年年五五月月，学学校校投投资资

1166000000元元修修建建围围墙墙，八八月月，筹筹资资88000000元元硬硬化化小小操操场场，十十月月，投投入入11万万元元建建造造雕雕像像。经经过过一一系系列列改改造造，学学校校彻彻底底改改变变了了几几十十年年来来有有校校无无墙墙、、闲闲人人车车辆辆随随意意出出入入，布布局局不不合合理理的的局局面面。

二教

二、、教学学成成绩绩稳稳中中有有升升。由由于于多多种种因因素素影影响响，学学校校教教学学工工作作一一直直难难以以提提升升。今今年年，学学校校采采取取重重点点抓抓一一、、二二年年级级的的教教学学成成绩绩，巩巩固固低低年年级级学学生生的的学学习习基基础础。在在期期末末检检测测中中，低低年年级级的的学学生生成成绩绩有有明明显显的的进进步步。

三课

三、、课外外活活动动有有声声有有色色。春春季季，学学校校相相继继成成立立

了了唢唢呐呐、、长长笛笛、、葫葫芦芦丝丝等等民民乐乐队队。其其精精彩彩表表演演得得到到了了黄黄石石市市知知青青访访问问团团的的高高度度评评价价。秋秋季季，学学校校体体操操队队在在金金中中招招生生片片比比赛赛中中荣荣获获第第一一名名。经经过过近近一一年年的的训训练练，学学生生特特长长得得到到了了较较好好的的巩巩固固。素素质质教教育育成成效效突突出出。

四安

四、、安全全教教育育求求稳稳求求安安。学学校校学学期期初初制制定定详详尽尽的的安安全全管管理理细细则则，定定人人定定时时定定点点，以以求求做做到到万万无无一一失失。

五整

五、、整体体教教学学水水平平差差，有有待待努努力力提提高高；；教教研研工工

作作不不扎扎实实，校校本本课课程程研研究究无无成成果果；；远远程程教教育育成成果果不不显显著著。

综2我综上上所所述述，2000088年年，我校校的的工工作作须须进进一一步步加加强强，争争取取在在新新的的一一年年里里，扬扬长长避避短短，迎迎难难而而上上，再再跃跃台台阶阶！

第五篇：北河小学听课制度

北河小学听课制度

我校始终坚持以教学为中心、以质量求生存。教师在培训中学习，在实践中反思，在互助中成长。在帮助学校了解任课教师备课和教学基本功是否扎实的同时，也推动了教师养成认真对待每一堂课的良好习惯。

听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。现形成如下制度：

一、听课数量：

1．校长、校委成员每学期听课不少于15节；

2．年轻教师的听课每学期20节，其它教师每学期听课不少于10节，听课人员应按要求完成听课定额，听课的范围一般以所任学科的课堂教学为主，听课的班级、时间原则上由听课者本人自定。学校和教务处也可以根据教学改革与教学管理的需要，组织针对性听课或进行观摩教学。

二、听课形式：

1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。

2、集体听课。学校（业务组）组织的校级性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

三、听课要求：

1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要试行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

5、课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。每学期教导处要组织检查听课笔记，并做好 记录，纳入教师教学工作考评。