第一篇：永燊乡教育管理中心2014-2015学年度第一学期工作计划
黔西县永燊乡教育管理中心
2014～2015学年度第一学期
工
作
计
划
二0一四年八月二十日 黔西县永燊乡教育管理中心
2014～2015学年度第一学期
工 作 计 划
一、指导思想
以科学发展观总揽全局，以《国家中长期教育发展规划纲要》为指针，紧紧抓住教育改革这一契机，认真贯彻落实党的十八届三中全会精神和2014年度省、市、县教育工作会议精神。狠抓“十二五”我乡教育事业“示范带动、科研先行、内强素质、外树形象”主要工作思路的落实，全面推进我乡义务教育基本均衡发展和教育改革工作，进一步提高全乡教育教学质量，努力促进教育工作全面、协调、可持续发展，办好让永燊人民满意的教育。
二、工作目标和任务
(一)统筹抓好各类教育。进一步规范学前教育，提高整体办学水平，深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚决纠正学前教育“小学化”现象，加大对幼儿园和小学学前班的管理力度；抓好义务教育基本均衡发展和“9+3”计划工作，严格控制学生流失，确保小学适龄儿童入学率、初中适龄少年入学率、巩固率等指标均达到国家规定标准；加强中职招生工作，重点抓好秋招，完成中职招生任务。
(二)突出抓好教改工作。加大教研教改力度，推进教育改革；全面推广应用新课标、实施新课改，努力提高教育教学质量。
(三)着力抓好队伍建设。加强校长和中层干部培训工作；加强干部作风建设，适时调整优化教育干部队伍结构；加强中小学教师继续教育培训工作，加强网络学习，落实“国培计划”，实施“名师工程”；注重加强师德师风建设，开展好师德教育周活动，坚决实行师德师风“一票否决制”，并在各种评优评先、进级晋职、岗位设置等方面发挥其应有的作用。
(四)核心抓好党组织建设。认真开展群众路线教育实践活动，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，进一步提高学校党支部的凝聚力和战斗力。
(五)全面抓好安全、维稳工作。狠抓安全教育与制度建设，细化安全过程管理，强化安全措施落实，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全责任事故发生。
（六）全力抓好学校管理。各学校要在学校管理、教育改革方面创新工作思路，改进工作方法。要完善管理制度，加强过程管理，提高管理效率，把管理重心向教学一线倾斜，管理人员深入教学，深入课堂，深入学生。
三、工作方法和措施
（一）深入学习宣传贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，统一思想、明确方向。
1.充分发挥教育系统优势，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，增强贵州发展自信、跨越自信和全面同步小康的自信。
2.通过征文、演讲、书画、摄影等形式，在师生中广泛开展“我的贵州‘中国梦’”主题教育。
3.加大教育发展正面宣传力度，创新宣传工作方式。加强网上舆情风险监控，营造全社会关心支持教育发展的良好氛围。
4.釆取多种形式，学习、领会党的十八届三中全会内容、精神，领会省、市、县、乡一系列重要文件的精神实质。
5.加强师德师风建设，创建一支业务素质强的师资队伍。
（二）继续抓好义务教育基本均衡发展工作和三年免费中等职业教育计划，确保完成乡党委政府及教育局部署的重点工作和民生实事。
1.加大教师周转房、公租房等工程建设监管力度，确保工程质量过硬、确保按时交付使用。
2.实施农村义务教育学生营养改善计划，切实改善学生营养状况，提高学生健康水平。
3.继续抓好义务教育基本均衡发展工作，加大“控辍保学”力度，建立长效机制，建立和落实控辍保学“三长”责任制（校长、家长、师长），实行小学毕业班整班升入初中学校，全面落实执行学校一日流程精细化管理。
4.确保初中毕业班学生整班交接到高中阶段学校，完成招生任务；积极配合乡党委政府做好“两后生”入学宣传动员，确保完成“两后生”招生工作。
5.启动永燊小学寄宿制管理工作，加强永燊中学寄宿制管理，提高管理效益，确保寄宿率达到相应要求。
（三）全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持立德树人，促进学生德智体美全面发展
1.加强和改进中小学生德育工作，深化“三生、四爱、五好、六心”主题教育，扎实推进中小学学科教学渗透法制教育、渗透德育工作。在中小学校建立家长委员会。
2.大力加强学校体育和艺术教育。建立学生体质健康监测、学校体育工作评估和年度报告制度。
3.开展“国学经典文化”进校园活动。
（四）坚持扩大规模、提高教育教学质量，推进各级各类教育协调快速发展 1.完成学前教育招生任务，学前三年毛入园率达到65％。完善幼儿园管理制度。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止和纠正“小学化”倾向。提高园长和教师的专业能力。积极争取补充幼儿教师。
2.加强对农村留守儿童、农民工子女、残疾儿童少年等特殊群体的关爱。推动实施残疾儿童少年义务教育三年规划。
3.加强教师队伍建设，推行教师资格制度改革。狠抓师德师风建设、亮教风、促质量，宣传先进教师典型。建立健全重育人、重教学、重贡献的教师考核评价机制，促进优秀教师脱颖而出，着力解决广大教师特别是特岗教师实际困难。
4.推进“十二五”中小学教师继续教育工程，继续实施“农村教师素质提升工程”、“国培计划”、“省培计划”，继续加大校长和骨干教师“送出去”培训力度。强化校本培训过程、注重培训实效，开展中小学实验教师技能竞赛、图书管理人员等培训。
5.贯彻落实《教育督导条例》。针对教育重点、难点及群众关心的热点问题，组织开展专项督导检查。
6.加快教育信息化建设步伐。推动宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”，构建教育信息化学习环境。完成教学点优质数字教学资源全覆盖，完成乡所在地以上中小学校光纤接入和所农村中小学宽带接入，确保永燊中学、永燊小学班级实施“班班通”。
7.加强学校工会和教职代会建设，进一步加强对校务公开工作的监督。做好离退休干部工作。
8.加大督促检查力度，强化示范引领作用，努力创建良好的校风、班风、学风。9.加强教研教改力度，提高教师课堂教学技能，创建高效课堂，从而提高教学质量。
10.加强关工委工作力度，扎实开展各类活动。
（五）维护安全稳定，加强党的建设，为教育事业科学发展提供有力保障 1.维护学校安全与稳定。加强各学校学生安全稳定工作，开展校园及周边治安综合治理工作，及时化解可能出现的矛盾纠纷隐患。
2.上好开学初安全教育第一课，全面深入开展“九防”安全知识教育、结合实际拟写安全预案，提高学生自身安全防范意识。
3.加强学生营养午餐管理，认真做好采购“四统”验收、食品加工等每个环节的监管力度，确保学生食品安全。
4.学校要与教师，家长签订好安全目标责任书。
（六）加强财金制度管理，做好财金管理工作 1.做好预算计划，确保资金落到实处。
2.加大财会人员培训力度，加强资金使用规范管理。3.做好资金使用公示工作。
4.做好大型物质采购上报、招投标等工作。
附：黔西县永燊乡教育管理中心2014～2015学年度第一学期工作行事历
黔西县永燊乡教育管理中心
二0一四年八月二十日
黔西县永燊乡教育管理中心 2014～2015学年度第一学期工作行事历
八月份：
1.拟定工作计划、审核各类计划； 2.召开开学工作会议，安排部署开学工作； 3.迎接教育局开学工作检查； 4.组织开展2014年师德教育周活动。
九月份：
1.开展校园周边环境治理和管制刀具收缴工作； 2.组织开展中小学、幼儿园教师技能大赛； 3.继续开展党的群众路线教育实践活动。
十月份：
1.深入学校开展听评课活动，对学校各项工作进行督查指导； 2.期中常规工作检查。
十一月份：
1.深入学校开展听评课活动，对学校各项工作进行督查指导； 2.开展全乡教学质量抽测工作。十二月份：
1.期末常规工作检查； 2.迎接教育局期末工作检查。
一月份：
1.组织开展期末教学质量检测工作； 2.召开学期工作总结会； 3.安排寒假工作。
第二篇：永燊乡2012依法治乡方案
《永燊乡2011—2015年普法依法治乡工作计划》任务分解方案
为确保《永燊乡2011—2015年普法依法治乡工作计划》目标任务落到实处，根据中共黔西县委办公室、黔西县人民政府办公室《关于印发（黔西县2011—2015年普法依法治乡工作计划任务分解的方案）》（县办发[2012]138号）的要求，结合各有关部门和单位的职责，现制定如下任务分解方案。
一、任务分解
（一）突出学习宣传宪法
1、深入学习宣传宪法的基本内容和基本原则，学习依法治国方略和省、市、县、乡依法治理决策部署，教育和引导公民进一步增强宪法意识、公民意识和依法治理意识，使宪法在全社会得到一体遵行。
牵头单位：乡司法所
责任单位：乡依法治乡领导小组成员单位
2、深入学习共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度及群众区域自治制度，推动我乡各族各界同心、同向、同行，依法共谋各项事业发展。
牵头单位：
责任单位:乡人大办、乡民政部、乡依法治乡领导小组成员单位
（二）全面学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律
3、大力学习宣传中国特色社会主义法律体系，使全体公民全面系统掌握中国特色社会主义法律体系形成的基本要义、基本经验及基本构成、进本特征、基本内容，从而坚定中国特色社会主义政治制度、法律制度、司法制度。
牵头单位：乡司法所
责任单位：乡人大办、乡依法治乡领导小组单位
深入学习民商法、行政法、经济法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等基本法律，充分发挥法律在经济社会管理中的规范、引导保障作用。
牵头单位：乡政法委
责任单位：乡依法治乡领导小组成员名单
（三）扎实开展社会主义法治理念教育
5、扎实开展党员干部社会主义法治理念教育，突出把社会主义法治理念教育作为领导干部教育培训和考核的基本内容，健全完善制度，认真组织学习教育，使广大党员干部牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导理念，切实增强政治意识、大局意识和法制意识。
牵头单位：乡组织部
责任单位：乡政法委、乡劳动服务所、乡关工委、乡法制办、乡中心校
6、加强基层群众社会主义法治理念教育，教育引导广大公民认识党的领导、人民当家做主与依法治国的有机统一，自觉维护宪法和法律权威，做崇尚法律、信仰法律、依法办事的遵纪守法的公民。
牵头单位：司法所
责任单位：乡法制办、乡派出所、民政部、乡中心校、乡林业站、乡扶贫办
11、学习宣传加快推进城乡统筹建设、社会管理创新、行政审批制度改革等简政放权、扩权赋能的相关法律法规和政策，促进毕节实验区黔西先行先试、领先改革、领先发展；学习宣传加快推进交通、水利等重大基础设施、工业化、城镇化、农业现代化、以旅游业为龙头的现代服务业等方面法律法规和政策，促进我乡发展。
牵头单位：乡法制办
责任单位：乡派出所、司法所、乡安监站、水利部、乡国土所
（五）深入学习宣传保障和改善民生的相关法律法规
12、坚持以人为本，服务群众的理念，深入学习宣传劳动就业、收入分配、医疗卫生、入学教育、人口与计生、住房、安全、社会保险、社会救助等法律法规。
牵头单位：乡司法所
责任单位：乡法制办、乡劳动服务所、乡中心校、卫生监督站、乡人口计生办、乡民政部、乡工商联、乡工会
13、深入学习宣传征地撤迁、安置补偿、移民搬迁、承包地流转、住房保障、劳资争议等法律法规。
牵头单位：乡国土所
责任单位：乡安监站、乡卫生和食品药品监管站
14、深入学习维护保障妇女儿童、老年人、残疾人等法律法规，促进和保障民生最大改善，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
牵头单位：乡妇联
责任单位：乡团委、乡民政部
（六）深入学习宣传加强社会建设、创建社会管理的相关法律法规
15、围绕深化社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，深入学习宣传维护国家安全、促进民族团结、开展对敌斗争的法律法规。
牵头单位：乡政法委
责任单位：乡派出所、乡司法所、乡民政部
16、深入学习宣传社会治安综合治理、流动人口服务与管理、突发事件应急管理、灾害监管等法律法规；深入学习宣传国防教育、征兵、抚恤等法律法规。
牵头单位：乡派出所
责任单位：乡国土所、乡卫生和食品药品监督站、乡民政部、乡中心校
17、深入学习宣传打击刑事犯罪、毒品违法犯罪、非法采煤采矿违法犯罪等法律法规；深入学习宣传新闻出版、广告影视、文化艺术、网络电信等法律法规。
牵头单位：乡派出所
责任单位：乡国土所、乡工能站、乡安监站
18、深入学习宣传保密、维权、信访、调解、投诉等法律法规；加强公正廉洁执法、司法公正教育，维护社会公平正义。
牵头单位：乡纪委
责任单位：乡司法所、乡保密站、信访办
（七）加强反腐倡廉法制宣传教育
19、加强公务员管理、行政监察、审计和打击商业贿赂等方面的法律法规的宣传教育，促进公正廉洁执法。坚持廉洁法制宣传教育与党纪党规宣传教育乡结合，深入开展廉政准则、干部选拔任用条例、惩防体系建设、渎职等党纪党规的宣传教育，加强廉政教育基地建设，不断增强领导干部和公务员反腐倡廉意识，提高廉洁自律的自觉性。
牵头单位：乡纪委
责任单位：乡组织办
（八）积极推进社会主义法治文明建设
20、把法治文化建设作为繁荣社会主义先进文化的重要组成部分，加强宣传教育，弘扬法治精神，传承法治文化，坚定法治理念，形成全社会崇尚法律、信仰法律、依法办事、维护法律权威的法治文化氛围。坚持法治文化建设与民族文化、历史文化、廉政文化、机关文化、校园文化、企业文化等相结合，鼓励和调动各类文化团体参加法治文化建设，参与法治文化作品创作和传播，增加产品数量，提高产品质量，推出精品，创建品牌，不断满足人民群众对法治文化产品的精神要求。
牵头单位：乡宣传部 责任单位：乡文化站、乡中心校、乡司法所、21、大力加强法治文化阵地建设，充分利用本地各类媒体和其他文化载体，搭建法治文化传播平台，丰富法治文化形式。结合我乡实际，深挖和提炼符合我乡特点的法治文化，创新艺术表现形式提高法治文化参透力、吸引力和影响力，让建设法治永燊成为全乡各族群众心目中的价值取向和目标追求。
牵头单位：县文体广电旅游局
责任单位：乡司法所、乡文化站
（9）深入推进全民普法教育
22、加强领导干部法制宣传教育，进一步健全完善各乡镇各部门党委（党组）理论学习中心组集体学习法制度、乡政府组织学法、法制讲座、法制培训、法律知识测试等制度，推进领导干部学法用法制度化、经常化。坚持把法制教育纳入领导干部理论学习计划，纳入党校干部培训、轮训的必修课，进一步丰富领导干部学法内容。将学法用法守法情况纳入领导干部选拔任用的重要条件，强力推行领带干部任用前法律知识考试考核合格优先制度，建立完善学法用法考试和依法决策记录档案管理，坚强跟踪监督和考核，增强学法用法和依法决策的自觉性，全面提高领导干部整体素质。
牵头单位：乡组织部
责任单位：乡人大办、乡司法所、乡劳动服务所、乡关工委
23、坚持和完善公务员学法用法培训考试、新录用人员测试制度，建立健全公务员学法用法和执法出错记录档案，把学法用法考试考核作为公务员任职晋升的必要条件。推行执法资格上岗制度，强化执法岗位、法制机构、基层公务员培训，进一步提高一线执法和管理的能力、水平。
牵头单位：劳动服务所
责任单位：乡司法所、乡法制办、乡关工委
24、结合青少年不同年龄段的心理、心里特点和接受能力，有针对性开展法制宣传教育，引导他们从小就树立法治意识，养成遵纪守法习惯。健全完善学校、社会、家庭“三位一体”的青少年法制教育格局，多管齐下，合力推进青少年法制教育。以学校为主体，发挥法制副校长、法制辅导员的作用，深入推进中小学法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”结合校园及周边环境治安状况，加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规宣传教育，加强社会闲散青少年、留守儿童等特殊人群等发展教育，实施“为了明天”工程，培养他们自身安全防范意识，预防和减少未成年人犯罪。
牵头单位：乡中心校
责任单位：乡宣传部、乡政法委、乡团委、乡妇联、乡派出所、乡司法所
25、其实加强企业管理经营管理人员市场经济监管和企业经营管理相关的法律法规宣传教育，树立诚实信用、依法经营、依法办事观念。扎实推进企业事业干部职工法制宣传教育，营造企业学法用法守法良好气氛。加强企业事业经营人员法律知识培训和考试考核，把法制培训纳入国有企业负责培训内容，把依法决策、依法经营、依法管理作为考核企业经营管理人员的重要依据。其实加强个体、民营、外资等非公有制企业管理人员和新经济、新社会组织管理人员特别是矿山民营企业管理人员法制宣传教育，提高其依法管理、依法治企、依法办事能力。强化企业法律顾问培训，提高他们依法参与企业经营管理和依法维护企业和职工合法权益能力。
牵头单位：乡招商
责任单位：乡劳动服务所、乡司法所、乡工商联、乡财政所、乡派出所、乡安监站、乡民政部
26、加强农民农民工法制宣传教育，正确引导村民依法参与村民自治和社会管理活动，提高村民参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督能力，培养他们依法办事、依法维权法律素养。进一步加强农村“两委”法制培训，提高其法律运用手段管理基础事务、防范和处理矛盾纠纷能力。广泛开展农村“法律明白人”教育培训，充分发挥他们在农村开展法制宣传、法律咨询和化解矛盾纠纷中的作用。
牵头单位：乡民政部
责任单位：乡劳动服务所、乡中心校、乡农牧站、乡司法所、乡扶贫办
（十）加快推动依法治乡进程和“法治永燊”创建活动
27、紧紧抓住依法执政、依法决策、依法管理、公正司法四个重点环节，一普法教育为基础，以制度建设为先行，坚持以法制教育与法治实践结合，建立治官治权监督制约机制，有效预防和杜绝以言代法、以权压法等不依法行为，促进执政机关、立法机关、执法机关、司法机关、企事业组织和人民团体，自觉运用法治思维和法律手段管理政治、经济和社会各项事业，全面推进全乡各项工作步入规范化、程序化管理。
牵头单位：乡司法所
责任单位：乡纪委、乡法制办
28、加快推进法治政府建设，深入贯彻落实国务院（《全面推进依法行政实施纲要》、《关于加强县市法治政府建设的意见》），健全行政执法程序，规范执法行为，强化行政问责，完善执法责任制、执法公示制、执法过错追究制和执法监督制，积极推进法律的有效措施。
牵头单位：乡政府法制办
责任单位：乡各执法部门
29、建立完善党委监督、人大监督、政协监督、行政内部监督、专门机构监督、新闻舆论监督和人民群众监督相结合的综合监督体系，形成监督合力，增强监督实效，真正做到有权必有责、用权受监督、违法要追究。
牵头单位：乡纪委
责任单位：乡党委、乡人大办、乡政府、县政协办、向司法所
二、工作要求
（一）高度重视，加强领导。普法依法治理是一项长期的社会系统工程，涉及立法、执法、司法、普法、法律服务、法律监督等各个环节涵盖政治经济文化社会等各个方面，各村组要高度重视，健全和完善党委领导、人大监督、政府实施的领导体制和工作体制，确保“六五”普法依法治理工作有序推进。
（二）明确责任，强化考核。各村组各部门要把“六五”普法依法治理工作纳入“十二五”时期国民经济社会发展规划和工作规划，做到童研究、同部署、同考核、同奖惩。要不断推进工作精细化管理，细化、量化工作指标任务，完善考核措施，定期进行检查考核和评比表彰，推进“六五”普法依法治理工作扎实开展。
(三)突出重点，整体推进。要深入推进依法行政、公正司法和和法制教育宣传作为“六五”普法依法治理工作的重点，下力气集中解决人民群众最为关注的问题，特别是执法不公正、不规范，不作为、不文明等问题，让人民群众真真切切地看到我乡依法建设取得的进展，实实在在地享受到法制建设取得的成果。要充分调动社会过方面力量，发挥基层群众的能动性和创造性，广泛开展普法依法治理工作，全面形成党委领导、政府实施、部门配合、社会参与的工作格局。
（四）强化措施，狠抓落实。各牵头单位对分工任务负总责，其实承担牵头责任，按照“六五”普法规划实施步骤和要求，加大工作力度，强化工作措施，创新工作方法，确保工作进度。责任单位要根据各自职责分工，大力配合，积极支持，充分发挥本部门只能优势，形成合力，圆满完成工作目标。
（五）加强信息反馈，及时掌握工作态度。要及时掌握工作进展情况，认真做好新经验做法的总结推广和信息反馈，不断提高工作水平。各村组各部门各牵头单位在每年11月底将牵头负责分工工作的落实情况报乡依法治乡办公室，乡依法治乡领导小组将组织有关部门对整个目标任务完成情况进行考核、中期督导和结束是检查、考评和验收。
第三篇：公寓管理中心2014年第一学期工作计划
温州大学成人（继续）学院团委学生会
公寓管理中心2014年第一学期
工 作 计 划
时光荏笙，一个学期已经悄然过去。总结上一学期的工作，我们看到了过去工作中的成绩，也找出了存在的不足。我中心在下一学期将以原有工作成绩为基石，以三个“为了”作为一切工作的出发点和立足点：一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。努力工作，弥补工作中的不足，齐心协力，以昂首挺胸的姿态向前迈进，力争取得更好的成绩，打造出一个积极、阳光、创新、责任的团队，以 “公寓一家人”的信念为目标。现将我公寓管理中心下学期工作计划陈述如下：
一、我中心日常工作之公寓晚点名：贯彻落实公寓晚点名的常规。坚持公平、公正、公开的原则：
1.每周必须定期检查一次，每月实行突击检查继续加强寝室卫生检查，不断深化寝室检查体制，不断加强晚点名的力度。
2.晚点名与卫生注重时效性，每次晚点名结束后第二天中午前必须贴出方便同学核对。
二、我中心日常工作之公寓卫生检查：在下一学期工作中我们将以其为中心，开展其他各项工作。通过对上一学期工作的总结与认真反思，我们将继续坚持和完善我院的卫生检查制度：
1.每周必须定期检查一次，没月抽查至少一到两次，不断加强卫
生检查力度。
2.进一步加强卫生检查制度，根据实际情况，使卫生检查标准富
于弹性化，以此减少检查人员主观性对卫生检查分数的影响；同时，综合考虑各方面的因素，确保卫生检查的公平性与准确性。
3.为进一步提升同学们对寝室卫生的意识，使寝室环境更加的温
馨，本学期我们将继续延续以前惯例，在每一周的卫生检查中，以事
实为依据，事实求是，评出优秀寝室，并予以通报表扬，一次让其他
寝室学习看齐，而且，受表彰寝室成员与自己的发展问题成正比。
4.为督促大家搞好寝室卫生，让大家养成良好的卫生习惯，在检
查中对卫生状况差的寝室予以通报批评，对毫无改进的寝室，在文明
寝室创建及各项评比中，将考虑取消其参评资格。
三、我中心日常工作之公寓网络申请：下学期新生入住，根据新
生的需要，我们公寓网络申请的齿轮将会快速的运转起来。
1.未通过成人高考，晚就寝点名夜不归宿次数过多，寝室卫生不
达标者将不予申请或延时批准。
2.对没有网络许可证私用网络者，警告。不听劝者断其网络端口。
3.每月进行安全排查对违章用电、使用大功率电器、故意破坏公
物、饲养宠物寝室断整个寝室端口，同学可申请复查，没以上状况后
三个工作日内恢复网络端口。
三、塑造自我、提升自我，壮大中心力量
1.坚持楼长负责制和寝室长负责制。充分发挥楼栋长和寝室长的基础性服务作用和桥梁沟通作用，深入寝室，不断与同学们进行交流
沟通，积极了解同学们的思想动态和关注同学们的心理状态。认真对
待同学们的批评和建议，认真落实公寓部的各项规章制度。明确工作
职责和管理要求，进一步规范我院学生的公寓管理。
2.做好新干事的培养与管理工作，大一干部的加入为我们中心注
入了新鲜的血液，我们会以严谨的态度，秉着公平、公正的工作原则
对待每一个新干事的引导和管理，充分调动公寓管理中心所有成员的积极性和主观能动性，为优秀人才的发掘和选拔创造条件；
3.加强干部能力的培训，对其进行多方面技能培训，提高中心干
事的素质。同时，还要注重去发掘个人的潜能，发挥其个人特长，给
每个人一个舞台来展现自我，使我中心的服务更加深入与全面。
四、深化内部交流，增进彼此合作，推进部门和谐温馨
加强部门成员的交流沟通，培养彼此的合作意识，促进成员之间
和谐关系的建立与发展，这都是非常必要的。因而，我将继续秉承“公
寓一家人”的理念，用其来指导我们更好的开展工作。
1．不定期的召开公寓中心会议，让大家交流近期生活与工作情况，拉近彼此之间的感情，齐心协力，共同做好公寓工作。同时，还不定
期召开寝室长会议，交流一段时期内同学的各种动态，用来规范和完
善日常工作。
2．部门成员要进一步熟悉全院寝室，经常深入寝室，明白什么是
同学们最需要的，最着急的，使在工作中能够更加有针对性，能够真
正的做到为同学服务。
3．根据同学们的需要，切实开展一些大家都喜闻乐见的活动，丰
富课余的生活，是大家的身心都能得到放松。
五、加强档案建设与管理
1、完善各项规章制度，包括卫生奖惩制度、查寝制度、寝室管理等各项制度，并依据实际情况的发展而进行更新，严格按制度执行，做到各项工作有章可循。
2、及时更新全院寝室信息，并且妥善保存工作中所有的电子档、纸质档以及校公寓部下发的各种原始材料。各种档案分类管理，特殊材料特殊对待。
六、搞好对外交流与合作
1、加强同各个二级学院的交流与合作，取人之长，补己之短。
2、积极参加其他中心组织的活动，支持学院内的各项工作，不折不扣的完成校里下发的各项任务。
3．积极配合、做好星级文明寝室创建、落实公寓奖学金分数工作。“思路决定出路，态度决定一切”，下学期在工作中我们将多思考、多创新，寻找更好更有效的工作方法；同时，端正态度，积极进取，尽职尽责，力争取得更好的成绩。我们坚信在我们的携手努力下，在学生科老师的指导下，在其他中心的支持下，我们公寓管理中心的工作会更上一层楼。
团委学生会公寓管理中心
二〇一四年七月十八日
第四篇：永燊乡中心幼儿园幼儿园课程管理制度
永燊乡中心幼儿园幼儿园课程管理制度
一、教师一日组织活动制度、1.按照《纲要》精神、《教师操作手册》、《幼儿园一日作息表》等要求，规范、合理、科学、有效地组织好幼儿的一日活动。爱护幼儿，不讥讽、嘲笑和侮辱幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
2.全体教师必须遵守一日作息认真组织开展各类活动，关注四类活动的均衡性、有效性，各大板块内容相互渗透、有机融合。
3.确保每天2小时户外活动时间，其中一小时为运动时间，特殊天气开展室内运动。能提供符合年龄特点、数量基本满足需要的运动材料和器械，让幼儿进行较充分运动，有情景、有层次、有挑战，一天保证三套操，播操、律动操为主，关注幼儿自我服务、心理品质、能力习惯的培养。
4.每天学习的总时间一小时左右，个别化学习关注区域平衡，材料投放充足，有层次、有挑战，体现年龄特点，关注孩子的活动态度、个性风格、思维品质。提倡启发式、讨论式教学方法，重视幼儿学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。
5.保证幼儿每天有1小时以上的自主游戏和自主活动时间，大班后期可适当减少角色游戏时间，增加结构游戏时间。按照《永燊乡中心幼儿园活动室安排表》开展角色游戏，尊重幼儿的选择，体现自主、自发、自由的原则。关注材料的跟进、孩子的生活经验、分享的推进，推进游戏情节的发展，自由活动要确保充分的自由。6.一日活动中能组织好来园、离园、重点生活环节，提供易于识别的标识，指导幼儿养成良好的如厕、洗手、搽鼻涕等卫生习惯，情绪愉快、习惯良好、乐于自理，注意保教一体，站位合理，中大班学做值日生工作。
7.做好班级卫生、安全管理、设备管理以及各类出勤、登记、交接班工作。因公外出的教师，原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。因其它原因请假者，须提前一天办理手续。
8.能关注一日活动中的安全性，及时处理异常情况和突发事件。
二、体备课制度 1.备课的意义
备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。
2.备课的方式
教师进行网上备课，完成学期备课工作，制定出班级周活动计划。对备课和教学存在的问题进行研讨，解决和改进教学中存在的各种难题；（有关内容可参见《教师教学用书》）
（一）、备课要求：
1.要吃透主题内容要求，熟悉教材内容，确定教学目标和深广度，找准思想教育的因素； 2.掌握知识结构及主题教学重点、难点，以及教学中运用的授课方法，把握技能和能力要求，提高教学质量的措施等。
（二）、备课内容：
1.教学目的：主题教学目的和活动内容的教学目的、要求。2.教材准备：准备教学中相应的教育用具和幼儿使用材料 3.教学方法：教师教学中采用适合本班幼儿的教学方法 4.教学延伸：一个活动时间有限，有很多教学活动进行延伸活动，如：组织幼儿开展相应主题的游戏活动等；
5.效果分析：对教学活动的利于弊进行分析，并针对情况进行改进；
三、备课注意事项
1.实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。
2.备课时要注明备课时间，使用时间。
3.杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好教学用具。
4.幼儿园对教师的备课实行“周查制”，并将检查结果记入个人考核档案。
5.备课在超讲课前一周
五、保教计划制定、审阅制度
1.保教主任根据幼儿园教学实际情况罗列本学期文案资料内容并制表，开学前一周由保教主任审阅通过。
2.全体教师，每学期初都应根据幼儿园对保教工作提出的总体目标和具体要求，认真制订班级教学工作计划，老班级开学一周内完成，新班级开学一月内完成，期末认真做好总结。
4.开学初提前两周备课，平时提前一周备课，认真地抓好教学过程的六个基本环节，充分做好教学的各项准备，不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室现象。
5.保教主任和教研组长定期对教师的文案资料作检查、批改、反馈，对不符合要求的资料要求调整修改。
6.保教主任和教研组长对教师撰写各类计划记录情况和结果及时做好记录，月底做好教师的考核工作，与每月考核挂钩，奖优罚劣。
7.针对考核发现的具体不同的情况，采用业务培训、个别指导、活动评比、师徒带教、会议反馈等具体措施进行改进与调整。
8.园长不定期抽查教师的文案资料，全面系统地了解教师的备课能力、课程理念和工作态度，做好引领与指导工作。
9.及时做好分析与反馈，学期末作为课程实施分析报告的依据之一。
六、教学反思制度
1.要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。
2.要求每位教师经常性进行教学反思，并记录下来，属于常规性的反思，可以直接标注在教案的后面，属于高质量的反思，要形成文本，每月至少写2篇文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例。
3.撰写教学反思可以是选取一个教学流程也可以是选取一个精彩片断，可以是反思幼儿行为也可以是反思教师行为，可以是反思教学设计也可以是反思意料之外的环节。
4.撰写教学反思必须包括亮点与原因分析，不足与原因分析和改进意见。
5.教学反思撰写类型多样，形式不一，可灵活使用，倡导一课三研跟踪式反思，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、体验与感悟。
6.积极开展反思交流活动。各教研组充分利用每周常规教研时，组织组内老师交流活动，反思自己的教学情况，思考、研讨下一步教学计划，为教师提供交流的平台。
7.建立检查评估机制，幼儿园把教师撰写教学反思纳入教学评估。
七、教研活动制度
1.每学期初，幼儿园各教研组根据幼儿园保教工作重点制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间、采取保证措施，计划要切实可行。教研组计划必须经过五环节，①全体参与研讨教学困惑和专题需求，确立主要方向②中层以上参与拟定切入点、搭建初步框架③专家引领或者自培情况下教研组长参与计划的撰写、学期活动的规划④中层以上参与研讨明确教研目标、计划修订⑤组员学习与修订，一致通过，以期达到教研活动较为理性的效益。
2.每月召开一次教研组长例会，学习课改前沿信息、教研组建设优秀文章；汇报教研进展；商讨幼儿园课程实施和各项活动的推进。
3.开展大小教研的联动，大教研重理念的引领，小教研重实践的检验，每学期大教研活动不少于4次，每学期小教研活动不少于8次。
4.教研有主题，能围绕新课程实践中本园教师的实际问题，展开有针对性的教研活动，力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。
5.研讨气氛浓，每位教师都能平等地自主地参与讨论、充分表达自己的真实想法，并能体现科学、正确的教育观念与价值取向。
6.研讨有实效，教师们能通过学习、反思、研究，在互动与碰撞中，形成对某一问题的初步理解和基本共识。
7.教研组长在活动过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。
8.有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立师徒带教，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
9.每学期至少组织1-2次环境创设观摩活动，每学期组织进行1-2次“集体备课”实践研讨活动、1-2次示范课或研讨课活动。
10.各教研组长做好平时的各类计划记录检查、专题研究等工作，经常听课，定期抽查了解教师的教学情况，及时向分管领导报告工作，反映教师的意见和需求，以便于分管领导改进工作。
11.学期或学年结束时，做好教研工作总结，存入幼儿园业务档案。
八、听课评课制度
1.听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。2.听课数量规定：园长、保教主任每学期不少于20次、教师每学期不少于8次；
3.凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课, 且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。
4、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进。
5、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。
6.听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。
7.外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师。
十三、课程评价制度 1.对幼儿的评价
对幼儿发展的评价主要是主题活动实施效果和教师根据本班幼儿的阶段目标和课程指南中的儿童发展评价的十二个方面和幼儿活动过程中的评价。
具体措施有幼儿成长档案、每月主题实施内容自评、每月抽样测评、每学期幼儿发展评估
2.对教师的评价
对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析、教师自主发展等方面进行自评、互评和园评。
具体措施有每周重点工作检查、每月各类记录反馈、每学期听评课、评教、各类活动的参与、教师成长册。
3.对课程的评价
幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、保障机制等方面进行评价。
具体措施有：每日三巡、每年的课程方案修订以及相关附件、课程研究小组定期例会研讨汇报反馈调整、各类制度。
4.课程研究小组定期例会，围绕本阶段课程实施关键点和项目组实施情况展开研讨。实现对课程的引领、指导、反馈全程动态式的管理。
5.定期邀请专家来园针对课程实施效果进行全方位指导、评估。
6.每学期发放教师问卷、家长问卷，从多角度出发，对课程的进一步实施和开展提出改进方案。
注：本制度即日实施，若有不符在作修改
永燊乡中心幼儿园 2013年3月1日
永燊乡中心幼儿园幼儿园
课 程 管 理 制 度
二0一三年三月一日
第五篇：教育管理中心XX—2018学年第一学期教育教学工作总结
教育管理中心XX—2018学年第一学期
教育教学工作总结
本学期继续以“新课标”为引领，以“生命课堂”为宗旨，以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，继续以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以“生命课堂”教学改革为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教育教学监控，大力推进素质教育。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
l.规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件x教基发〔201l〕x号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、x教发〔XX〕x号——《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》、xx教字〔XX〕08号——《xx关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》、x星教督字〔XX〕x号——《毕节市xx关区人民政府教育督导室毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》、xx教基发〔XX〕11号——《毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，认真开展了工作。辖区各校都按照《毕节市xx关区中小学作息时间表》及各学校课程总表上课，保证了学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。
2.制订切实可行的计划。开学前，辖区学校根据x星教研发[XX]x号——《xx关区教育局关于印发
3.学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育厅关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法[XX]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校认真组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，每学期每位教师撰写2篇有关学科教学渗透法制教育的教学反思，教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中，倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育，也包括法制教育。
4.教学计划及教案撰写。从被抽查的教师中来看，做得比较好的有毕节十五小的胡艳、邓雪老师和小河致公万泽小学的石勤、梅艳老师，计划、教案拟写认真详实，学科渗透法制教育体现明显。毕节十五小的教师所任教学科都有教学计划和教案。存在的主要问题：学科渗透法制教育没有在计划、教案、教学反思中很好体现，大部分老师把要求的两篇有关法制教育的教学反思理解成了在一般教学反思中有渗法内容；使用电子教案的老师很多没有二次备课痕迹和教后记，或者二次备课写成了教学设计意图和教学效果，教后记用打印；很多学校没有传帮带活动资料，把传帮带活动理解成了有骨干教师才开展活动；资料填写不规范，下载痕迹明显，编辑不认真。绝大部分老师都能按“教育管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。
5.作业批改及辅导。作业批改与辅导是教师课堂教学工作的延伸，学生作业的批改是教师教学中一项十分繁杂的工作，要求批改规范、及时认真、无错漏、有订正。在教管中心组织的期末抽查中，作业批改比较规范、及时认真，资料收集齐全，编辑比较规范。教师们对学生都进行了辅导及家访，辅导及家访次数达标，内容详实，有较强的针对性和时效性。但个别教师存在辅导及家访次数不达标，内容较为简单且不具有针对性等问题。
6.执行了《xx关区教育局关于印发
7.课改推进。随着课程改革的深入，不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭、狭隘的视野，在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到：认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位，教学重在如何促进学生“学”的重心转换，将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。教学常规能充分调动广大教师的工作积极性和创造性，形成良好的校风、教风和学风。所以广大教师必须不断加强自身修养，提高教育教学理论水平，增强责任感。教育管理中心每学年都开展全校性的大型课改活动，收效较好；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，目前教师的课堂教学效率和质量有所提高。本学期，为了引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平。根据xx关区教育局xx教研发[XX]22号文件——《关于印发
8.建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报。教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的常规管理进行了检查，并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、校园环境、特色管理等。期末认真对各学校的常规管理进行了检查：第一名小河致公万泽小学96.8分，第二名天生桥小学85.4分，第三名魏家屯小学83.2分，第四名殷官屯小学81.9分，第五名徐花屯小学79.6分，第六名大坡小学77.9分，毕节十五小参加教育局的年终目标考核。
9.重视教师职业道德工作。为铸造一支让人民满意的教师队伍，提高我办教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业。以热爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制。各学校还组织教师学习了《毕节市中小学教师师德师风监测制度》、《xx关区教育局关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见（修订稿）》、学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《毕节教师“十个不”的承诺》等，教育管理中心与各学校、学校与教职工签订了师德责任书、师德公开承诺书。于XX年12月对学校全体教师进行了师德师风综合考核评定，同时全办教师还对教育管理中心组成人员进行了师德无计名测评。全办学校有97位教师，参评率100%。通过师德师风考核工作的开展，我办教师对师德有了更深的认识，使我办全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础。
0.重视教学常规档案的管理。本学期根据xx教研发〔XX〕40号文件——《关于对全区中小学进行XX—XX学及XX年秋季学期教学常规管理督查和区级课题中期评估的通知》、《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》的要求，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了XX年9月以来的学校常规管理资料，严格按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的6个A级指标归类装档。并组织所辖学校学习相关文件，要求各学校按照《细则》中的6个A级指标17个B级指标归类装档，教育管理中心成立了教学常规管理检查小组，对中心辖区学校的教学常规进行了检查评估，对所辖学校的教育教学常规档案进行了检查。同时认真完善了教师个人业务档案，要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。
1.体育卫生艺术工作。开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展，既丰富了学生的课余生活，也为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课常中学不到的知识，技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，各学校认真开展了阳光体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时，按xx关区教育局的要求，全办所有学校对所有学生进行了体能测试，并进行了上报；按xx教基发〔XX〕115号文件——《毕节市xx关区教育局关于印发毕节市xx关区XX年国家学生体质健康标准测试和上报工作实施方案的通知》要求，结合《毕节市xx关区XX年国家学生体质健康标准测试和上报工作实施方案》，拟定了《xx教育管理中心XX年的测试和上报实施方案》及《测试安全应急预案》，成立了测试工作领导小组，同时要求各学校也拟定了测试方案和测试工作应急预案，认真组织各学校、班级测试、上报，认真填写《国家学生体质健康标准》登记卡。
二、积极开展校本教研、提高教师整体素质
理念是先导，学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
.加强对《课程标准》的学习。围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。教师通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2.重视教育教学理论学习。首先认真组织教师参加外出培训及校本培训，XX年9月以来，选派教师参加“国培计划（XX）”中西部和幼师国培项目“教师网络研修项目和幼师国培网络研修项目”等培训，外出培训42人次，组织了“未成年人心理健康辅导”等校本培训188人次。其次要求教师学习与自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。
3.注重实践的操作及运用。本学期，根据《毕节市xx关区教育局关于开展全区中小学关爱留守儿童微课比赛的通知》（xx教基发〔XX〕x号）文件的要求，结合我中心实际，制定了《xx街道办教管中心关于开展全办小学关爱留守儿童微课比赛的方案》，组织全中心教师参加，各学校在校内进行初选，然后评选出一位老师参加教育管理中心于11月14日至19日开展的关爱留守儿童微课比赛。比赛结束后，评选出3节“微课”（殷官小学葛德宾执教的《安全教育之老师说的话》、小河小学梅艳执教的《正确的洗手方法》、天生小学张徽执教的《安全教育——预防煤气中毒》）上报教育局参加区级评选。
教育教学是个复杂的系统工程，要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞……但是，也时常反思我们的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因。为了以后的工作做得更好，更出色，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创xx街道办事处的教育新局面不懈努力。
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