八堡乡教育管理中心2018常规工作计划

第一篇：八堡乡教育管理中心2018常规工作计划

八堡彝族苗族乡教育管理中心 2018——2019学年度教学常规业务

工作计划

一、指导思想

本学年八堡乡教育管理中心教学常规工作以十九大精神为指导，以全面实施素质教育为宗旨，坚持育人为本，以提高育人质量为核心，着眼于学生和学校的可持续发展，进一步提升学校管理品位，强化教育教学工作的过程管理，加强特色教育，以期提升八堡教育特色化发展。

二、工作目标

1.深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将全乡各学校的教学质量逐步提升。

2．根据全乡教学发展规划，建立健全适合我乡特点的教学管理制度，切实抓好教学常规管理，提升教学质量，教学管理精细化，重点抓好待进生和留守儿童的帮扶工作，提高学生整体水平，增强师生的质量意识。

3．严格执行新的课程标准，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，做好质量监控，努力提高课堂教学效益，全面提高各校教学质量。4．加强教研组和集体备课的建设，规范教研组和集体备课的活动，以研促教，推进教育改革，提升办学水平，以先进的教育理念为指导，积极实践推进课程改革，增进科研意识，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高集体备课教学研究 工作,改进课堂教学，促进教师专业化水平的提高，促使教师从经验型到科研型的转变。

5．强调各学校的特色教育，把特色教育作为发展素质教育的有力辅佐手段。

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，建立健全“备、讲、批、辅、考“工作制度，切实提高管理的效益。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。各校要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。1．严格执行新课程计划，开齐课程，开足课时。各学校及教研组应根据上级教育主管部门的要求制订好工作计划，集体备课活动应按本学科课程标准的要求制订出计划并认真开展，学校及教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教管中心将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。2．强化教学纪律，教师必须严格按课表上课，严禁随意调课、旷课、上课迟到、上课时随意进出教室，上课时拨打接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，如经查实，每一次扣款200元。

3．全面实施电子化学籍管理，并加大学籍动态监管力度，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好保学控辍工作，完善学生转入、转出、休学等相关资料，按上级要求及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化。

（二）规范教师育人行为，加强教学常规精细化管理 1．加强师德师风建设，把师德师风建设纳入学校常规学习工作，提升教职工思想道德素质，提升教师业务能力。2．备课常规管理：上课前必须钻研教材，认真编写教案，杜绝无教案上课。老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育法制渗透、知识体系与心理素质相结合。切实运用好教案，切记照抄现成的教案来应付检查。各学校有电子备课系统的，可打印电子教案，无电子备课系统的，教案通通用手写。上完每堂课要及时写教后反思，不能敷衍。

3．课堂教学管理：上课讲授精细，方法灵活，不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时，训练及时，容量恰当。

4．作业批改管理：作业布置与批改要落实到位，作业布置要精当，作业容量合理，有科学性和效率意识，要重视基础训练、分层要求，抓好重错题练习，批改要到位，严禁一钩管一篇或只写日脚不进行批改的现象存在。做到“精选、精炼、精批、精评”。5．巡课查课管理：学校领导要坚持每天巡课查课，详细记录情况，形成领导听推门课、评课习惯，以便随时掌握教学动向。6．课后辅导管理：教师要立足于全班学生，精心设计课堂教学方法，从基础最差的学生抓起，加强课后辅导工作，力求各层次的学生学有所获。特别要重视个别辅导，辅导要及时，针对 性要强，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待进生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效

7．教学成绩管理：各位教师要认真落实考试分析工作，各学科的单元检测、期中和期末测试要建立记分册，每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，各校要定期检查，收齐资料装档备查。对工作不力者及时提出批评，限期纠正。8．教学业务管理：各学校继续按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则（2017年3月修订）》的检查内容，每月认真对各位老师的教学进度、备课教案、学生作业批改、学科教学渗透德育和法制教育、参与教研活动等进行综合评比量化。9．各校要定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

（三）结合继续教育工作，加强校本教研，提高教师专业水平。

1．要充分发挥教研组的作用，积极主动开展好教研组工作，研究教材，分析教学纲要，制定结合校情、班情的教研工作计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好工作总结。2．教研组要带领教师加强业务学习，转变教研观念，加强信息交流，积极进行课改探索。树立“六个新观念”：第一，重 新认识课程与教学的关系，树立新的课程观；第二，重新认识教与学的关系，树立新的教学观；第三，重新认识分科与综合的关系，认识新的知识观；第四，重新认识过程与结果的关系，认识新的评价观；第五，重新认识教书与育人的关系，认识新的价值观；第六，重新认识与经验的关系，认识新的学习观。只有转变这些观念，加强同学科教师的交流与探讨，切实解决教学中的热点和难点问题，才能做到实际意义上的学习与创新。

3．各学校要坚持每月开展一次校本教研活动（其中：①男教师55周岁，女教师50周岁以上的虽参加各类教研活动，但可以不执教公开课、示范课或研究课等，在相应年龄阶段以下的老师，每学期必须人人见面，执教1节以上校本教研课；②各校上报的乡级骨干教师培养对象必须在本学校上一节研究课）。4.积极组织教师参与各级组织的优质课竞赛，加强与兄弟学校之间的交流，相互取长补短，努力提高教学管理档次。5．各校开展集体备课活动，间周推举一名教师执教，做好相关资料的归档，装档备查。

6.发挥研讨课、公开课、优质课的引领作用。（初中由中学自行安排）

（1）2018年9月份：全乡二、三年级《道德与法制》研讨课；

（2）2018年10月份：全乡六年级作文公开课；

（3）2018年11月份：全乡语文（数学）示范课活动

（4）2019年4月份：全乡三——六年级科学优质课评比活动；

（6）2019年5月份：全乡五、六年级语文优质课评比活动；（6）2019年6月份：全乡数学优质课评比活动。

如果因教育局教研室的教研活动有调整，我们的活动也随着调整。

7.按照局教研室安排的“一师一优课，一课一名师”学科晒课内容，完成相关晒课活动。

（四）其他工作管理

1．远程教育工作管理：抓好信息技术课的教学工作，加强多媒体、微机室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学科特点，积极制作课件，借助现代信息技术，提高上课质量。

2．图书室工作管理：加强图书室、阅览室等各室的管理，认真开展图书室借阅工作，培养学生读书习惯，开阔学生视野，完成图书借阅各项登记。

3．实验室工作管理：严把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器妥善保管，登记造册，按照实验目录，完成每一个实验，做好实验记录等。

四、工作安排表

详见附件

大方县八堡彝族苗族乡教育管理中心 2018年8月20日

第二篇：八堡乡教育管理中心义务教育均衡发展汇报材料

八堡乡

教育管理中心义务教育初步均衡发展

汇报材料

八堡乡教育管理中心

2014年12月

八堡乡教育管理中心义务教育初步均衡发展汇报材料

八堡乡教育管理中心

一、基本情况

八堡彝族苗族乡位于大方县北部,距大方县城65公里，离毕节市区35公里，距毕节双山新区25公里；紧临毕节小坝高新工业园区，东临达溪镇，核桃乡，南接响水乡，西靠七星关区的小吉场镇，北依兴隆乡。南北长14.5公里，东西宽11.5公里，总面积106.2平方公里，全乡辖9个行政村，139个村民组，10656户，38415人，有汉族、彝族、苗族、白族、蒙古族、仡佬族、穿青族、菜族等民族，少数民族人口占总人口的32%。

目前，全乡共有中小学校9所，其中初中1所，乡镇小学1所，村级完全小学6所，村级非完全小学1所。中小学共 89个教学班，其中初中21个教学班，共计1015人；小学68个教学班，共计2708人。全乡教职工共292人，初中教职工77人，其中专任教师76人，学历达标率100%，高于规定学历专任教师38人；小学在职教师193人，学历达标率98.45%，高于规定学历专任教师169人；幼儿园教师22人。小学入学率104%，初中入学率为87.9%，巩固率小学85.18%，初中90.19%，小学辍学率0.38%、初中辍学率为1.34%，小学预寄宿生寄宿率为33.8%、初中预寄宿生寄宿率为100%。全乡学校内部管理逐步实现科学化、规范化和精细化，素质教育全面铺开，小学教学质量稳步上升，幼儿教育将全面推进。

二、均衡状况

1、生均校舍面积

2、生均体育运动场地面积

3、寄宿生人均宿舍面积

4、生均图书册数

5、生均实验仪器设备值

6、每百名学生拥有计算机台数

7、专任教师与学生比

8、班班通

9、班额

三、主要措施及成效

四、存在的问题及改进措施

1、发展规划及保障

乡党委、乡政府将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入社会经济发展规划，制定了《八堡乡推进义务教育均衡发展规划》，成立了乡党委书记为组长工作领导小组，落实目标责任制，并定期开展专项督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度，学校周边环境和治安状况良好，校园安全和谐。全乡定期组织学校管理工作经验交流研讨会，展示学校办学水平和效益，集思广益解决学校发展难题。

2、学校标准化建设

合理规划义务教育学校布局，稳步开展学校布局调整，按照国家要求，认真组织实施中小学校舍安全工程。近年来，全乡各中小学都修建了学生食堂，八堡乡初级中学新建了学生宿舍、教师周转房，八

堡小学新建了学生宿舍、教师周转房，堰塘小学新建了教师周转房，正在建设的有八堡乡中心幼儿园，复兴小学幼儿园，拟建的项目有白果小学幼儿园，堰塘小学幼儿园、中箐小学幼儿园。

3、教师队伍建设

按照标准合理配置各学校教师，确保开齐课程，开足课时。八堡小学积极引导师资力量科学调配，一批优秀教师在辖区内交流任教，不仅缓解了部分学校教师资源不足问题，而且促进了全乡教育教学质量的均衡发展，实现了校校有骨干教师、年青教师。打造和建立学校发展共同体，引导各学校开展业务交流，实现了辖区内学校特色共建、资源共享、管理同向、发展同步。

通过开展师德师风教育、“课内比教学、课外访万家”等主题活动和业务培训，教师队伍建设得到加强，教师爱岗敬业、无私奉献，深得社会好评。

乡党委、政府积极协调各有关部门，落实教师待遇，保障教师权利，建设教师周转房，解决教师住房难题。目前，八堡乡初级中学已建成教师周转房20套，全乡正在建设的教师周转房116套。

4、教育教学质量

规范办学行为，开齐课程，开足课时，建设高效课堂，教育质量不断提高。严格遵循“划片招生，就近入学，均衡师资，均等班额”，与此同时，以维护好人民群众根本利益和社会稳定为先导，实事求是，科学合理解决农村教育均衡进程中出现的矛盾。

5、义务教育关爱

拓宽贫困生救助渠道，广泛开展教师“一帮一”、政府领导结对救

助、社会爱心人士定向资助等活动，解决贫困生上学难题。

优化校园环境，为师生创造出舒适的学习和生活环境。各学校动脑筋做好校园美化、硬化、净化，把校园建成学习乐园和温馨家园，成为师生向往的地方。办好学生食堂，提高服务水平，让学生健健康康、快快乐乐成长。学校后勤管理工作先后受到市、县表彰。各学校实施营养午餐改善计划，各校食堂改造为统一流程。蒸饭柜、留样柜、冰柜等设施齐全，全部学生吃上了免费的营养午餐。

三、主要做法与经验

（一）抓组织领导，为教育均衡发展提供组织保障。

为进一步落实教育优先发展的战略地位，全面完成义务教育均衡发展的目标任务，八堡乡党委政府始终把实施义务教育均衡发展工作放到重要议事日程。切实把发展教育事业，建设教育强乡作为党委政府最大的工作任务，并列入经济社会发展总体规划，研究制定了《八堡乡教育事业发展规划》，与各村（居）委会、乡直相关单位签订了《教育目标管理责任书》，建立健全了为教育办实事制度，政府班子成员联系学校制度，加强政府统筹和协调教育工作力度，促进教育、科技和经济协调发展，及时研究和解决教育工作的实际困难，重点抓了以下工作：

1、切实加强领导，强化教育管理。

为了认真贯彻上级教育工作会议精神，落实教育优先发展的战略地位，确保实现义务教育均衡发展奋斗目标，成立了八堡乡推进义务教育均衡发展工作领导小组，组长由乡党委书记余季担任，副组长由分管教育的副乡长陈家艳担任，成员由乡直相关部门、村（居）委会

负责人组成，实行统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。近年来，乡党委、乡政府多次组织学校校长、村组干部研究教育工作，并将教育工作纳入干部岗位目标管理，层层签订责任书，与考核奖惩挂钩。定期召开教育工作会议，及时研究解决教育工作的实际问题，并要求财政、卫生、国土、公安派出所等部门履行相应职责，落实教育优先发展。

2、进一步发挥有关部门的职能作用。

协调财政、工商、卫生、国土、公安派出所等部门为学校的修建发展提供方便，手续从简。为了保证学校建设的顺利进行，乡党委、乡政府领导亲自深入到现场，协调解决修建学校的经费、立项、土地征用、办证等重要事宜。

（二）抓经费投入，为教育均衡发展提供资金保障。

1、重视学校校舍建设，组织专班对全乡所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，全面消除了学校安全隐患。按照上级提出的目标要求，多渠道筹集资金，改善办学硬件设施，落实教育优先发展。

2、重视学校的设备设施建设。学校教育环境逐步规范、美观、适用，学校的配套设施日趋完善。学校的绿化、美化、净化和育人化氛围更加浓郁，受到上级领导和社会的好评。

（三）抓巩固提高，为教育均衡发展提供质量保障。

1、巩固成果。继续坚持把适龄儿童的入学率、辍学率、巩固率等完成率指标列入乡直单位、村（居）委会干部考核内容。继续坚持以村（居）委会干部为主，学校配合，采取招生范围划片包干，责

任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学。

2、全面提高教育质量。目前，各小学教育质量已由过去的全县中下水平，跃居全县乡镇的中上水平。在上级领导的亲切关怀和大力支持下，全乡学校的校园环境、师生风貌焕然一新，各学校均有自己的办学特色。

3、深化课程改革。课堂是实施素质教育的主阵地，切实提高课堂教学的效益，教学研究是必经之路。近年来，在实施新课程、新标准的教研活动中，各学校从落实教学常规入手，学习和借鉴高效课堂模式、“先学后教，当堂训练”，提高课堂教学效率，提高教育教学质量，切实增强办学质量和效益。

4、关注学生个性特长。学校认真贯彻落实《中小学德育纲要》，加强学生管理，注重学生身心潜能，发展学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生素质，加强集体主义、爱国主义和社会主义教育。以养成教育为抓手，着重抓好《中小学生守则》、《中小学生礼仪常规》、《中小学生日常行为规范》的宣传教育；通过班级考核评比、法制教育等活动，面向全体学生，积极开展音乐、体育、美术等学科的兴趣活动，帮助学生养成良好的行为习惯

5、认真落实“两免一补”等各项资助政策，建立健全了留守儿童关爱服务体系。

(四)抓招生改革，确保适龄儿童、少年享受优质教育的机会均等。为了进一步规范中小学招生行为，全面实施素质教育，促进义务教育均衡、协调发展，根据《义务教育法》的有关规定，乡政府制定

了《八堡乡义务教育阶段学校招生工作方案》，坚持“划片招生，就近入学，平行分班，均衡师资”的原则，依法保证所有适龄儿童就近入学就读，确保所有小学毕业生升入初中学校学习。

(五)抓队伍管理，为教育均衡发展提供高素质师资。

乡党委政府依据各项教育政策法规，全面实施素质教育，创建教育强乡，认真抓好学校领导班子建设和教师队伍建设。坚持和完善辖区学校评估制度，配合相关部门对学校的管理、财务以及安全工作进行检查督促，营造良好的教育发展内外环境，不断提高教育质量。

1、校长和教师队伍建设进一步加强。从学校干部和教师队伍建设入手，狠抓学校管理。目前，全乡学校班子齐备，精干高效，务实创新，实现了学校领导班子的德才兼备，知识化和专业化。老、中、青校长队伍梯级配备。

2、不断充实教师队伍，加强教师队伍建设。八堡乡由于多种原因，教师年龄老化。近年来，先后为偏远各村级学校补充了新教师。各学校教师逐步实现学科配套，专业对口。

3、重视教师队伍建设。以现代教育思想武装教师，狠抓教职工政治思想工作和职业道德，以情感留人，以事业留人，使教职工安心教育教学工作，着力培养一支敬业、奉献、活泼的教师队伍。通过开展“课内比教学、课外访万家”等主题活动和业务培训，教师队伍建设得到加强，全体教师树立了正确的教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“静心教书，潜心育人”的良好风气。

(七)抓安全稳定，为教育均衡发展提供平安和谐环境。积极开展创建平安校园和警校共建工作，加强校园周边环境综合整治。八堡乡综治办严格执法、依法办事、经常到学校了解学校的安全保卫工作，联合各执法部门治理校园周边环境，依法维护学校正常的教育教学工作和生活秩序，着力营造有利于教育事业发展的内外环境，各村、社区、单位对辖区内的校园周边环境进行有效的治理和规范。工商、卫生、交通、文化等部门定期或不定期对学校的食堂、饮食卫生、学生上学和放学的交通安全、学校门前的摆摊设点、游戏厅、网吧接收学生等进行清理，对在校园内寻衅滋事的事件严厉打击。并将各职能部门对学校周边环境整治工作纳入年终考核，为学校的发展创造了一个宽松和谐的环境。为了增强学生的法制观念，从小培养学生学法、知法、懂法，各学校从派出所聘请了法制副校长，定期到学校对师生进行法制知识教育，同时加强了对法制副校长的考核与管理，确保了学校具有良好的教育教学环境。

四、存在的问题和今后的努力方向

在推进义务教育均衡发展过程中，我们作了大量的工作，虽然取得了一定的成绩，但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题。主要表现在：一是学校管理水平滞后，办学效果不明显；二是教师素质有待进一步提高，实施高效课堂存在一定的差距；三是教学质量在全县中，处于中间水平，有提升的空间。在今后的工作中，我们将重点从以下几个方面深入推进义务教育均衡发展：一是进一步改善办学条件，有计划地增添现代化教学设备，不断美化亮化校园环境。二是进一步加大教师培训，让其教学水平有所提高。三是进一步规范和加强学校管理工作，进一步狠抓教学常规管理，严格教师管理，全面提高教学质量，加强教育科研，真正做到教风严、学风浓、校风正。四

是进一步加强学校校园文化建设，打造学校文化品牌。

2014年12月

第三篇：八堡乡2011年工作总结

八堡乡2011年工作总结

2011年，在县委、政府的的正确领导下，在上级业务部门的精心指导下，八堡彝族苗族乡党委、政府坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的路线方针政策和上级决定，团结带领全乡干部群众，锐意进取，开拓创新，艰苦奋斗，推进了全乡经济社会持速快速健康发展。现将一年来的工作总结如下：

一、经济建设不断加强，社会效应充分显现

一是加强基础设施建设。完成通村公路建设近30公里；完成“一事一议”通组公路硬化20余公里；组织实施巩固退耕还林基本口粮农田建设工程、沟渠治理工程、安全饮水工程、沟渠防渗工程和农业综合治理工程；实施城乡用地增减挂钩项目，复垦土地面积400余亩；改扩建9个村办公楼；农网改造基本结束；全乡基本实现了村村路通电通水通讯通。

二是大力推动工业化和城镇化建设。全年，共计完成招商引资项目10个，签约资金1.52亿元，实际完成资金投入1630万元，其中水花酒厂，3个苗木场，1个大型养鸡场，1个农家乐，2个彩瓦厂，6个标砖厂已建成，投资800万元大皮坡砂厂可望年底投入生产，工业发展已见雏形。投资1000多万元改造了老街1500米，新建海马路及两个连接通道，建成一个客运站，两座公共厕所，居二路集镇修人行道，安装路灯等。投资550余百元打造新开苗族村寨，使之成为毕节地区“五园新村”建设精品点，成为全省最具魅力的少数民族村寨。

投资1.2亿元的鸭子塘旅游开发项目完成设计；全年完成固定资产投资6400多万元，占全年任务数的250%。

三是积极调整农业产业化结构。在抓好科技兴农的基础上，积极推进农业产业结构调整。2011年，完成玉米育苗移栽15000亩，其中建成杂交玉米制种基地一个1000亩，水稻种植9000亩，种植脱毒马铃薯15000亩，大小蒜种植基地1个1500亩，杂粮种植13000亩；生猪存栏量3125头，禽类存栏数为36215羽，牛存栏数1612头，畜牧业发展迅速；种植天麻300亩；建成育苗木基地1500亩，核桃基地1000亩，引资建设三个苗木种植场300余亩；建成生漆基地4000多亩。

四是稳步推进扶贫攻坚、生态建设工作。完成“整村推进”项目的实施，“三改一建”工程进展顺利；积极实施好退耕还林、荒山造林、特色经果林、天然林保护等工程，全乡森林覆盖率达54.7%。

二、民生建设成效突出，群众幸福指数不断攀升

一是认真抓好抗灾工作。面对罕见的区域性干旱天气，全体干部职工

一是领导班子和领导干部建设进一步加强。顺利完成了党委、人大、政府的换届选举工作；充分发挥党委的核心领导作用、领导班子的表率作用、严格执行民主集中制原则，深入开展“创先争优”、“四帮四促”、“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”等活动；把班子建设成为政治坚定、廉洁勤政、团结务实的领导集体。

二是进一步加强村级基层组织建设。完成了村级换届选举工作；公开选拔村级后备干部和公开考聘了8名村人口主任，调整充实9名村干部，加强对村干部的培训，提高整体素质,优化结构,增强整体功能；强化对村的目标管理；探索村自管理工作。加强党员队伍教育管理，发展党员32名，不断改善党员队伍结构；村级党组织的“三力”作用进一步发挥。长兴村支部被地委命名为“五好基层党组织”，中箐村支部书记王挺被省委表彰为“优秀共产党员”。

三是不断加大外宣力度，扩大八堡的外界知晓度。完善“大方县八堡彝族苗族乡”门户网站，完成了9个村得“万村千乡”网页制作，乡村网站正成为外界了解八堡、认识八堡的新窗口；积极撰写新闻稿件，宣传八堡近一年来工作呈现的亮点和取得的成绩，据不完全统计，一年来共在县级以上媒体发表宣传我乡经济社会发展的各类稿件60余篇。

四是全面推行“一箱三卡”工作机制，民主政治建设进一步增强。全乡139个村民组均挂有“有话给党说信箱”。全面推行“六议两公开”民主议事制度；充分发挥党员和村民代表议事会的作用。成功地选举产生了新一届村级事务义务监督委员会。积极推行党代表大会常任制，认真开展抓党建带工建妇建和团建，努力维护妇女和工会会员的权利。

五是党风廉政建设责任制和反腐倡廉工作力度进一步加大。层层签订《党风廉政建设目标责任书》和《领导干部廉洁勤政承诺书》，完善乡村干部实绩档案，落实“双考双评双挂钩”考核机制，开展预防职务犯罪警示教育，增强广大干部职工反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力。全体领导干部严格遵守《领导干部廉洁从政行为规范》和机关工作人员“四要十不准”。认真落实党务政务村务财务公开工作，通过“一箱三卡”让各种惠民政策公开透明，深入人心，群众满意。

2011年底，全乡生产总值达 6645万元；农民人均纯收入4079元，粮食总产量达12131万吨。

四、存在的困难和问题

一是全乡经济基础还很薄弱，工业强乡总体规划不到位，招商引资工作力度小；二是资源有待开发，工业建设刚刚起步，投资环境正在力求改

标要求，积极推进“五园新村”建设，大力实施村庄整治工作，完善新寨“五园新村”精品示范点配套设施，让贵州最具魅力民族村寨实至名归。四是加大农业产业结构调整。按照“高产、优质、高效、生态、安全”的标准，大力优化农业产业结构调整，形成一批以大小蒜种植、生漆种植、苗木种植，蔬菜种植，中药材种植，杂交玉米制种，“五里香”种植、水花酒开发等为主体的农业产业集群。引导土地集约经营，合理流转，培育和发展农民专业合作社和协会组织，壮大和培育农村经纪人队伍。积极争取农业适用技术培训和职业技能培训，培育新型农民，培育农民新的增收点。加强以农田水利建设为重点，农村沼气为主体的农业基础设施建设，抓好生态建设，保护国土资源。进一步做好粮食直补、良种补贴、农机购置补贴、综合补贴等支农惠农资金通过“一折通”按时足额发放工作。实施完成“整村推进”项目。

五是转变职能，大力提高执行力。积极开展“创先争优”、“四帮四促”、“三个建设年”、“发展型党组织建设”、“万名干部下基层，扎扎实实帮群众”等活动。让领导带头抓落实，发扬锐意进取、争先创优的精神，把工作难点和群众的呼声作为工作重点，寻求突破，力求实效。加快职能和作风转变，完善考核、管理制度，确保各项目标实现。

六是努力强化社会管理，切实保障和改善民生。全力抓好安全生产，“平安八堡，和谐八堡”建设，积极创建“零上访乡和零上访村”，积极实施社区管理；努力实现人口与计划生育工作“两降一升”目标；大力发展教育卫生文化事业，抓好乡村两级卫生室条件提升改造，加强医德医风教育和管理，确保参合人员享受到优质的服务；新建农民体育健身广场；继续抓好农村危房改造，消除危房；加强民主政治建设，依法行政；加强群团、统战、武装工作，加强精神文明建设。

七是全面加强党的基层组织建设。坚持以党的执政能力建设和发展型党组织建设为重点，全面加强党的思想、组织、作风和制度建设，努力提高党员干部的执行力和落实力，发挥乡党委的领导核心作用，提高党员干部政治素质，抓好基层组织建设和干部队伍建设，加强党风廉政建设，强化发展意识，全力打造一支“想发展、会发展，有激情、敢担当，讲认真、重落实，顾大局、讲团结”的领导班子和干部队伍，为推进全乡经济社会又好又快更好更快发展提供坚强的组织保证。

2011年12月15日

第四篇：高湾乡教育管理中心2011年工作计划

高湾乡教育管理中心2011年工作计划

2011年是“十二五”规划的开局之年，抓好今年的各项工作，为十二五实施开好头，起好步，具有十分重要的意义。今年，全乡教育系统要按照 2011年全县教育工作的总体要求，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，认真学习贯彻国家及省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，围绕协调、内涵发展这一主线，紧扣质量这一中心，抓好校长、教师两支队伍建设，突出“两基”国检、布局调整、教育装备、学校管理、教研督导等五个重点，全力推进我乡教育事业又好又快的发展。

一、抓好“两基”迎国检工作

认真落实县“两基”迎国检工作会议精神，召开全乡迎国检工作会议及业务培训会，安排部署全乡“两基”迎“国检”工作。推行领导和 包片人员“两基”工作责任制，对照国检标准，重点在“两基”档案、四率指标、扫盲工作、办学条件、财务管理、校园文化建设、学校管理、安全等方面进行全面的的核查。加大薄弱环节改造和建设力度，进一步加强学校常规管理。做好校园“绿化、美化、净化”建设，积极开展栽花、种树，绿化校园活动，营造文明、和谐的校园环境。抓好中小学尤其是初中理化生实验室、图书室、计算机室的建设，管好、用好学校现有资源，努力提高实验教学开出率，加强学前教育的 规范管理，确保我乡顺利通过“两基”国检。

二、加强学校的布局调整，改善办学条件

1、加快寄宿制学校建设

随着教育事业的不断发展，我乡现有的办学条件已不能满足现代教育的发展要求，按照做大做强中心校，其他学校因势利导适当撤并或扶持的原则落实学校发展建设规划，经教管中心研究规划，年初做好校安工程项目的争取及申报工作。三场中心小学在“十二五”期间计划建成一所能容纳800人以上的规范寄宿制学校，计划新建一幢能容纳24个教学班的教学楼（其中包括6个功能室），可容纳400名寄宿生的学生宿舍楼一座。灶房、锅炉房等配套设施九间。力争全乡70%以上的学生和教师都集中在中心小学就读或工作，对于不具备抗震等级的校舍争取拆除。加强与乡党委、乡政府、各村委会的沟通，积极争取社会的支持，对布局不合理、办学效益不高的学校坚决予以撤并。

2、加快教育装备建设

为进一步推动学校教育的现代化进程，加快教育技术在学校管理、教育教学中的应用与普及，提高学校教育技术装备水平，按6%比例统筹学校公用经费，完成笠山初中、三场小学、笠山小学教学仪器的配备。加强管理、提高教学仪器的利用率。力争在十二五期间，在三场小学建成配备有40台微机的电教室，进一步提高三场小学的教育装备水平。

3、抓好寄宿制学校的管理

落实校长是责任人的意识，着力在管理机制、制度等方面入手，健全完善寄宿生管理制度，重点对食堂、住宿的管理，要把好食堂经营承包人员和从业人员准入关，把好饭菜质量、价格、食堂卫生关，实行责任追究。

三、加强队伍建设，提高专业水平

1、加强师德师风建设。建立师德师风建设长效机制，大力弘扬献身教育、学为人师、行为世范的师德风尚，从严查处以教谋私、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等违规行为，树立教师和教育的良好形象。

2、加强校长队伍建设。落实校长代课、听课、评课制度。定期或不定期的对完小以上校长听课、代课情况予以抽查，并予以通报。加强校长培训，采取“走出去、请进来”、举办校长培训班等，对我乡中小学校长进行两年一轮次的集中培训。

3、加强教师队伍建设。创新教师分层培训机制。抓实“中小学教师素质提高工程”和中小学教师“国培计划”,启动实施新一轮中小学教师全员培训和骨干教师培训，着力打造一批理念新、业务精、方法活的县骨干、乡骨干、校骨干教师，强化骨干教师梯队建设。认真履行教师岗位责任制，要求教师全部上岗，逐人核查工作量，按要求发放班主任津贴，对超工作量的教师给予适当的 生活补助，完善义务教育教师绩效工资政策。做好教师在乡级之间、校级之间的相互交流和学习，采取走出去、请进来的办法，促进全乡教育教学的快速发展。

四、立足高校课堂，提高教育质量

1、德育为先，全面加强体育卫生艺术教育工作。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，突出教育特点，把知识传授与价值引导紧密结合。加强德育课程建设，注重发挥各门课程教学的德育功能，以建党90周年为契机，开展丰富多彩的庆祝活动。完善学校体育、艺术与卫生教育工作机制，认真开展“阳光体育运动”，体育、艺术竞赛汇演等活动。加强未成年人思想道德教育和法制教育，抓好学生心理健康教育。

2、开展“课堂教学效益年”活动。立足岗位、聚焦课堂、在全乡中小学开展以“打造高效课堂，提高教学质量”为主题，以“四个一”活动为载体（一课：高效课；一功：研究学生的基本功；一技能：着眼于面向未来需求的新技能或自身缺失的能力;一本书：阅读一本教育教学理论专著）的“课堂教学效益年”活动，抓细抓实课堂教学诸环节的管理，提高课堂教学的有效性。

3、完善质量检测机制，提高办学水平。继续推进小学教学质量随机抽考制度及六年级语文、数学、英语全县统一质检制，加大对薄弱学校、薄弱学科的抽查力度。完善中考质量评估体系，中考重点抓好笠山中学中考备考工作，认真总结经验，层层分解质量目标，将中考指标下达到包班领导、下达到班级、下达到科任教师，落实到具体学生身上，既要抓好对尖子生的培优指导，更要抓好临界生的提高，2011年中考上线人数力争突破70人，全科合格率、各科平均分、高中上线人数均比去年有所提高。

4、落实校本科研制度。不断完善校本教研制度，重点关注各类人员校本教研职责与要求的落实和学校校本教研主体制度的落实；狠抓教研组、年级组、备课组层面上的常规研究活动，促使教师养成良好的反思和行动习惯.5、加强教学质量的总结与反思研究活动。围绕教学质量，全面分析成绩、认真总结经验、查找突出问题、探求方法对策，全面开展教学质量的总结、反思和研究活动，使制约教学质量发展的突出问题彻底得到解决。提倡开展小课题研究活动。

6、强化教研人员的引领作用。落实教研人员连片联校制度，经常深入课堂，深入教学第一线，抓好学校教研活动的开展，促使教研活动常态化、制度化。

7、加强教育督导工作。制定教育督导计划，突出对两基迎国检、学校管理、教育质量等方面的督导，坚持“督导一所、评估一所、提高一所”的思路，完成对全乡各所学校的综合督导和专项督导。

五、强化保障措施，落实工作任务

1、加强教育系统党的建设。落实“三会一课”制度，继续扎实推进教育系统创先争优活动，在全县教育系统深入开展庆祝建党90周年系列主题教育，加强党风廉政建设,推进廉政教育进校园。坚持校务公开，实行民主管理。强化对学校重要环节的管理和监督，推行重大问题集体决策制度。

2、坚持依法行政。加强学校领导班子作风建设，健全校务公开制度、教代会制度、信息公开制度。提高工作效能，提高办事效率。加强青少年学生法制宣传教育，总结交流教育系统“五五”普法经验、全面实施“六五”普法规划。

3，全面落实教育惠民政策。使全乡义务阶段的学生都能平等的接受义务教育的政策。关爱留守儿童。全面落实国家免学费、免书本费政策，落实家庭经济困难寄宿生生活补助费的发放工作，加大监督力度，确保各项资助政策落实到位。

4、维护教育系统安全稳定。深入开展平安、文明、绿色、和谐校园建设，综合治理校园周边环境。严格加强校园安全管理和安全防范，完善人防、物防和技防措施，健全校园治安防控体系，坚决遏制重特大校园安全事故。广泛开展安全教育和应急演练，提高防灾减灾、应急避险和防范违法犯罪活动能力。健全各类安全预警制度和应急预案，定期排查化解矛盾纠纷，做好教育舆情汇集和分析。加强学校突发公共卫生事件防控。落实安全和维稳工作责任制，及时妥善处理各种事端，维护教育系统稳定。

5、加强教育宣传。按照教育局关于上报教育信息的文件要求，选派专人，定时选送基层教育信息稿件，加强教育对外宣传。

二〇一一年二月二十七日

第五篇：猪场乡教育管理中心教育教学常规管理自查报告

猪场乡教育管理中心教育教学常规管理自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高我乡课堂教学质量。按照《毕节市教育局关于组织开展2013年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知》（毕教研发[2013]194号）文件要求，我乡对各中小学教育教学常规管理进行全面自查自评，现将自查情况汇报如下:

一、工作完成情况

（一）办学思想

我乡坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针，围绕《纳雍县教育规划纲要》确定的战略目标、主要任务、体制改革、重大措施和项目等，认真贯彻落实教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，抓住教育部与省人民政府在毕节建立“贫困山区教育改革发展试验区”的大好机遇，认真落实2013年市、县教育工作会议精神。以“快乐学习、全面发展”为主题，以巩固“两基”成果，提升义务教育阶段水平为中心，以提高校长、教师素质和教育教学质量为重点，努力实现教育公平和均衡发展。

（二）、课程设置与计划总结

1、课程设置

我乡各校均按《贵州省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知》（黔教基发〔2009〕62号）文件要求，开齐课程，开足课时，没有任意增减课程。

2计划总结

教管中心在开学时召开会议，就开学工作做了详细的安排，全乡上下步调统一，开学工作思路清晰，各种安排做到了合理合法，教师计划按时拟写。学期结束时，要求各校、教研组、教师拟写本期工作总结。

（三）、教学过程管理

1、备课 各校制定备课制度，教研组、教师都积极开展集体备课和个人备课相结合，有相关记录，但有个别学校在集体备课上还存在敷衍了事情况。

2、上课

各校均按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德育、法制教育，教学效果好，有相关计划和记录。

3、作业布置批改

各校均按《纳雍县中小学教学常规规范化管理指导意见》（纳教字[2009]83号）相关要求，进行布置和批改，有检查记录。

4、辅导 各校均实施培优辅差工作计划，要求各们教师履行职责，并采取多种方式进行学生辅导，有相关辅导记录和学校检查记录。

5、检测与评价 我乡严格考试次数，各校不私自订购学生试卷，按每期月考，全面考查学生的“双基”和智能的全面发展。

6、课外活动 各校均积极开有益学生健康的各种课外小组活动，形式灵活多样、内容丰富多彩，记录项目齐全。

7、教学设施设备 大部分学校实验室、图书室、计算机室、功能室等管理有序，计划详实，资料齐全，有个别学校计算机室瘫痪，无法运转。

（四）、课改及教材科研活动

1、课改推进 各校积极推进新课改，氛围良好，每学年开展全校性大型活动2次以上，教师教学方式和学生学习方法有所转变，教学质量逐年提高。

2、校本教研活动 各校均制定了教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，各教研组每期不少于8次教研活动（公开课、示范课）。

3、听课评课 各校制定听课、评课、说课制度，校长、教师听课基本达到相关次数。

4、教师培训培养 各校制定本校近期和中长期教师培训培养计划，有实施、总结。

5、教师专业发展 各校按市教育局提出的“六个三工程”的相关课题进行实验研究，还未结题。

（五）、教学科研成果及办学成效 我乡教学质量逐年提高，学生精神状态良好，健康活泼、积极向上，阳光乐观，教学论文、论著曾获省、市、县级表彰。

二、主要成绩及亮点

（一）、加强德育教育。

我乡以全面提高学生思想道德素质为重点，从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动，特别在养成教育方面，不断实践与探索，取得了较好的成效。

1、丰富学习内容。各校组织学生对《小学生日常行为规范》进行学习，并进行考查。通过学习与教育，学生在思想上有了一定的转变，意识上有了一定的提高，不良行为有了一定的好转，更好地促进了良好习惯的养成。

2、加大监督力度。校园内设立了卫生监督岗、安全文明护导员，利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录，对违规违纪的学生及时交政教处进行思想说服教育，学校针对学生的不良行为及时在晨会予以强调，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要以《小学生日常行为规范》严格要求自己，争做一名合格的少先队员。

3、以活动为载体。开展德育活动，坚持做到以活动为中心、以学生为中心、以体验为中心。各校都设计了 “文明礼貌” “学习雷锋”为主题德育主题活动，净化了学生的心灵，学生对学校花草树木、保护校园环境、文明礼貌等意识有了进一步的提高，不良行为习惯得到较好的转变。

（二）全力强化教学管理，以规范化的管理促教学质量的提高。

1、重视课程计划管理。我乡严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展。严格执行作息时间，保证每天的两操时间和一个小时的体育活动时间。教管中心不定期抽查各学科的教学进度进行监控，防止过快或过慢，期末教学目标考核制是指每学期末对课程计划所涉及的所有学科进行目标考核，对不能完成教学目标的，教师工作评价不得评优。

2、严格教学环节管理。制定相关制度，对教与学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。其次加强检查。学校领导重视对教学环节的检查和指导，采取定期或不定期、普检或抽查、调研等形式，检查教师备课教案和学生作批改情况，学校领导还经常深入课堂听课了解教师的教学情况。做到问题当面指出，经验当众推广。

3、认真开展教研活动。积极为青年教师搭建展示才华的舞台，抓住机遇，把学校、教师向外“推销”，让外界更多的了解我乡。开拓了教师的眼界，提高了教师的业务理论水平。

三、主要问题

1.部分学科教学水平不高。

2.部分教师对教材的钻研不够，不能够很好的把握课的重难点。3.在课堂教学中，个别教师教学思想还是比较陈旧。

四、今后努力的方向

1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习，抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。二是抓好教学反思。使教师真正成为教学和研究的主人。要求教师经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

2、严格教学常规，重视管理创新。教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。一是完善教学管理制度。继续修订、完善各项教学制度，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。二是狠抓教学过程管理。认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。

3、开展教学研究，推进课程改革。树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，认真抓好校本教研。

总之，通过本次的常规工作自查，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使我乡教育教学常规工作再上一个新的台阶。

猪场乡教育管理中心 2013年10月26日