第一篇：北滩乡教育管理管理中心教研工作计划
北滩乡教育管理中心
教研工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、认真学习、贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，深入学习实践科学发展观，以基础教育课程改革为突破口，以开展“课堂教学效益年”活动为契机，围绕“全面推进素质教育和提高教育教学质量”的工作主题，坚持促进学生全面发展和终身发展的教研工作方向，认真贯彻落实靖远县教育工作会议精神，切实履行教研工作的职能，不断完善教育科研机制，努力提高教育教学质量。
二、对教师的整体要求
学校工作的重心是教学，教学的中心是质量，而质量的提高是靠教师。因此要求教师改革意识要强，学习理论要钻，对事业和学生要爱，基本功要硬，后进生辅导在先。把工作作风的兴奋点放在精心育人上，把工作的着力点放在潜心教改上，把工作的落脚点放在提高质量上。教学改革要做到“三坚持”，坚持在“精”字上下功夫，精心备课，精讲精练，精选例题，精批作业；坚持在“点”字上做文章，抓住重点，突破难点，落实知识点；坚持在能力上找出路，培养学生自学能力，动手能力，逻辑思维能力。加强“过程性评价”与“结果性评价”的管理，坚持目标验收量化考核，最终提高教育教学质量。
三、教学环节管理要求
建立有效的教学流程和常规管理，对教学过程进行全程管理，是提高教育教学质量的有效保证。从构成教学活动的基本要素来说，要正确处理 1
教师、学生与教材之间的关系，要以教材为本，充分发挥教师的主导作用，真正树立学生在学习上的主体地位。从教学工作的基本环节来说，要管好备课、讲课、作业的布置和批改、课内外辅导学生、学生成绩的考核和教师年终总结验收的基本规范，这是基础，也是提高教育教学质量的关键。现制定“五认真”基本规范要求，强化对教学流程的管理，在“抓、促、出”上见成效。
“五认真”之一----认真备课：规划好蓝图，抓规划，促教改，出优案。
备好课是上好课的前提。开学初，学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准，了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施的建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。以上内容应在业务学习笔记中有所体现。
课堂教学设计主要把好三个环节：首先是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点以及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。其次是整合优化教学内容，把握教材重、难点，协调各类课程间的内在联系。第三是精心设计教学活动方案。教案设计要富有个性，要体现教师的教学风格和创造性；要注意积累有指导意义或推广价值的教学案例；要加强教学反思，按规定写好教学后记；教导处要把好教案审批关，不仅要重视数量，而且要特别重视质量。
教师每学期至少有一篇优质课教案。学校每学期至少进行一次教案展评。教管中心要在检查教案的时候重视质量，对备课特别突出的教师给予表彰奖励。
“五认真”之二----认真讲课：实施好蓝图，抓实施，促效果，出优课。
上课是教学的中心环节。教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课或增减课时，要创造性地实施课程标准，使用教材。
教科书是教师实施课程标准的基本载体。教师要转变教学观念，变教教材为用教材教，要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书。
在教学活动中，教师要努力创造民主、平等的新型师生关系，营造宽松、和谐、开放、互动的教学氛围，培养学生自主、合作、探究的学习方式。教师尤其要彰显自己的教学艺术和课堂特色，以自己的人格魅力去影响学生。要尽力做到不说废话、空话。要不怕麻烦，上好所有的实验课。各校教师要上好“四课”：新教师上好“过关课”外出学习的教师上好“汇报课”骨干教师上好“示范课”，学校领导上好“指导课”。
“五认真”之三----认真批改作业：做到面向全体学生，抓写作，促质量、出效果。
学生作业的布置与批改，是教学工作的一个有机组成部分。作业管理要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适应不同发展程度的学生。学生的作业要适量，形式要讲求多样化，有书面作业、口头作
业和实践性作业等。革除机械重复的作业。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。
教师批改作业要及时、正确。批改符号应当规范。作文评语要准确，重点体现对学生写作知识指导的内容。作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。
“五认真”之四-----认真辅导学生：讲究实效，抓两头，促中间，出成效。
学习辅导以因材施教为原则，以营造良好的学习环境，促进学生自主学习为目的。面向全体学生，关注个别差异。学习辅导要与家庭教育相配合，与学生之间的互帮互助相结合。学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要给他们多一份关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们在学习活动中不断增强学习的信心和兴趣。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象；对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。
“五认真”之五------认真考核学生：抓考风，促学风，出成绩。考试是评价和检测教育教学质量的重要手段之一。各校要严格按照考试安排，认真组织考试测评工作，端正考风，严肃考纪，把好试卷的发放关，严禁弄虚作假等不良现象的发生，对考试中作假的教师，教管中心给予通报批评，扣发绩效工资。各校在月考时，各年级应交叉编排考场，杜绝舞弊行为。每次考试结束以后，要组织教师认真总结教学得失，及时写出详实的试卷分析报告，找出原因和不足，努力提高学生的学业成绩。
四、本年度重点工作
1、业务学习重点放在研读新课标，研究新教材上。
2、以开展“课堂教学效益年”活动为契机，提高教学质量，特别是毕业班学生的学习成绩。
3、配合绩效工资的实施，狠抓考风考纪。
4、继续搞好“岗位练兵，教学评优”活动。
5、按照今年立项的课题，深入搞好专题教研活动。
北滩乡教育管理中心2011年3月4日
第二篇：北滩教育管理中心2010年教育教学工作总结
北滩教育管理中心2010年教育教学工作总结 光阴荏苒，时光如箭。转瞬，2010年即将结束，为了总结经验，汲取教训，更好地搞好下一年的工作。现将2010年教育教学工作总结如下：
一、坚持以人为本，构建和谐校园。
1、把德育摆在素质教育的首要地位。坚持“先成人后成学”的教育理念，把育人工作摆在教育教学工作的首位，改进中小学德育课程教学方法，把传授知识、陶冶情操、习惯养成有机结合起来，坚持寓德育教育于各科教学之中。大力开展中小学生《守则》、《日常行为规范》教育，重视学生常规管理，要求学生努力做到手脸干净，衣服整洁，语言文明，行为规范，活动有序，诚实守信，共建“和谐校园”。通过《我是90后》的学习，学生的思想道德素质大大提高。
2、教师的师德师风建设得到进一步加强。在强化教师政治学习中着重开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，教育全体教师忠于职守，敬业奉献，热爱学生，勇于创新，严格按《教师职业道德规范》要求自己，以身作则，为人师表。在加强师德师风的过程中，教管中心在北山小学进行了家长问卷调查，在中滩小学、杜寨初中进行领导班子个别谈话，加深了学校和社会的联系，加强了学校领导班子的团结，解决了学校教师之间的矛盾纠纷，构建了和谐的教师队伍。
二、切实加强教师培训，全面提升教师队伍整体素质。1
根据上级部门的要求，结合我乡的实际，教管中心采取灵活多样的教师培训方式。主要以理论学习和实践操作相结合，集中学习与分组讨论相结合，培训与考核相结合，校本培训与自我学习相结合。今年的校本培训主要是组织教师以1----6年级教材为重点，分别做了语、数、英、综合各5套试卷，使教师对新教材的编排意图和知识结构有了更深的了解，有效提高了课堂教学效果。另外全乡在岗教师7人正在参加非师范类教师培训，有10名中学教师在会宁进行了为期两天的新课程培训，21名完全小学校长进行了暑期培训，17名教师正在进行网络研修，有5名教师将在定西参加全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修，新分配的特岗教师也进行了培训。
三、加强教学管理，努力提高教学质量
1、加强教学各环节管理，规范办学行为
备课要严格做到“五备”、吃透“五点”、优化“两法”。即：备好目标、备好教材、备好教学手段、备好教法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。强化了集体备课。要求音乐备课有曲谱知识，体育、美术备课有图例。各种备课都要有适量的课后反思。并根据实际情况，对评注式教案不再作硬性要求。
上课要求课前准备充分，坚决杜绝无案上课，教师上课期间要仪表端庄，精神饱满，态度和善，语言清晰，用普通话实施教学。师生之间要建立民主、和谐、平等的关系。要因材施教，注重培养学生的能力。要做到精讲多练，讲练结合。
作业坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”的原则，要求作业开设齐全，做到“三统一”；批阅及时、规范，评语要体现激励性原则；精选习题，数量适当，不搞题海战术。
辅导中学教师要利用晚自习及时辅导学生填写练习册，各中学要组织学生晨读、晚读。建议小学适当延长在校时间，加强辅导。
考试端正考风，严肃考纪，坚决杜绝弄虚作假等不良现象的发生。每次考试以后，教师认真总结教学得失，及时写出试卷分析报告，找出存在的问题和不足，努力提高学生的学业成绩。教管中心建议各校进行月考，随时检查学生的学习情况。
2、强化教学研讨活动，提高教研实效性
教管中心要求各校制定详实的教研工作计划，并能按时组织实施。要求每位教师全年至少上一节公开课，骨干教师上好示范课，新上岗的教师上好改进课。校长每年听课不少于40节，教导主任每年听课不少于30节，教师每年听课不少于20节。各校每学期都进行“岗位练兵，教学评优”活动，要有“岗练”活动安排表，公开课教案、说课评课记录等资料。教管中心每年都进行“岗位练兵，教学评优”活动。在今年的“岗练”活动中，中学共4名教师参加，通过选拔，杜寨初中的王治斌参加了县级“岗练”联评活动；小学共17名教师参加，通过选拔，东滩小学的滕军霞、东宁中心小学的曹雁、独山小学的张正斌分别参加了县级语数英“岗练”联评活动。今年的县级实验课竞赛活动在东宁中
小学开展，全乡共3名教师参加。红丰初中的刘发圆、王庄小学的赵启翔均获得县级优质课二等奖。教管中心鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加论文大赛。通过论文评选，全乡共上交23份教育教学论文，参加县市论文大赛。各校教研组都确定了教研专题，做到了“主题、研讨、记录、总结”四落实。教管中心由李明钦、杜实秀、王丞泰、李宏杰、刘汉堂五人组成的课题小组，申报的课题“如何加强和改进农村中小学校管理”已得到白银市教育科学研究所的审批通过，课题立项成功，现阶段正在制定实施方案。红丰初中陈超等人组成的课题小组，申报的课题“单亲家庭学生思想转化”也得到白银市教育科学研究所的审批通过，课题立项成功。
3、建立科学有效的督导机制，增强考评的实效性。
今年教管中心督导组对全乡中小学及教学点进行了五次全面督导检查，在检查评估过程中，坚持动静结合，“过程考评”与“终结评价”相结合，加大对教育教学过程的监管考评力度。考评的内容有：计划、总结、制度的建立，安全、卫生、防疫、公用经费的使用，教学研讨活动的开展，备课、上课、作业批阅、课外辅导各环节的管理，深入课堂听课、评课、议课，检查指导课堂教学，同时随机进行抽考，检查教学质量。平时抽考的科目有：一二年级语文、数学和小学其他年级的英语，抽考年级按单人单桌单行编排考场，抽考试题、阅卷及成绩统计工作由教管中心专人负责，做到了真实、有效。期中期末考试也交叉编排考场，杜
绝了学生考试作弊的现象。教管中心每次督导检查都要进行量化考核，进行综合排名，并下发通报。教管中心还把每次抽考的成绩在中心院内张榜公布。
四、重视奖励机制，提高教师工作积极性。
在教管中心的倡导下，各校都加大了奖罚力度。教管中心在每年召开的教育工作会议上都要奖励先进教师。今年在教育工作会议上共奖励教师120名，奖励学生280名；在今年教师节，东宁村主任万海新拿出5万元，奖励教师146人次。
五、继续进行校舍维修工程，合理利用有效资源
今年，中滩村王正潮矿长，投资近50万元，修建了中滩小学的教室、宿舍、围墙，硬化了校园和操场。并购买树苗，绿化了校园，使校园面貌焕然一新。他还给中滩小学每个学生赠送了一套校服，替中滩所有的学生交了作业本费。他的这一义举，受到社会各界的高度评价。另外，红丰初中利用有限的资金硬化了校园和操场。宝泉小学在财务赤字的情况下，拆除了危墙，建起了新墙。为了有效利用资源，教管中心撤并了党寨、永进、泉台三个教学点。
六、重视安全、卫生、防疫工作，创建平安校园
各校坚持“预防为主、安全第一”的原则，不断完善学校安全管理制度和紧急预案，建立健全领导小组，明确安全责任。大力普及安全防范、自救知识，定期举行安全演练活动。各校都于教管中心、派出所签订了安全责任书，乡政府也于教管中心签订
了安全管理责任书。全乡所有学生都参加了校园人身保险。经常排查校园周边环境，优化教育外部环境。
在卫生防疫方面，加强学校卫生检查、评比、保持力度；及时清理厕所、清除垃圾；严格食堂、饮水、公共场所卫生制度；加强学生防病防疫教育，养成良好的饮食卫生习惯，一旦有疫情出现立即启动应急预案，及时上报、通风、消毒、隔离、治疗。
北滩乡教育管理中心
2010年12月
第三篇：高湾乡教育管理中心2011年工作计划
高湾乡教育管理中心2011年工作计划
2011年是“十二五”规划的开局之年，抓好今年的各项工作，为十二五实施开好头，起好步，具有十分重要的意义。今年，全乡教育系统要按照 2011年全县教育工作的总体要求，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，认真学习贯彻国家及省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，围绕协调、内涵发展这一主线，紧扣质量这一中心，抓好校长、教师两支队伍建设，突出“两基”国检、布局调整、教育装备、学校管理、教研督导等五个重点，全力推进我乡教育事业又好又快的发展。
一、抓好“两基”迎国检工作
认真落实县“两基”迎国检工作会议精神，召开全乡迎国检工作会议及业务培训会，安排部署全乡“两基”迎“国检”工作。推行领导和 包片人员“两基”工作责任制，对照国检标准，重点在“两基”档案、四率指标、扫盲工作、办学条件、财务管理、校园文化建设、学校管理、安全等方面进行全面的的核查。加大薄弱环节改造和建设力度，进一步加强学校常规管理。做好校园“绿化、美化、净化”建设，积极开展栽花、种树，绿化校园活动，营造文明、和谐的校园环境。抓好中小学尤其是初中理化生实验室、图书室、计算机室的建设，管好、用好学校现有资源，努力提高实验教学开出率，加强学前教育的 规范管理，确保我乡顺利通过“两基”国检。
二、加强学校的布局调整，改善办学条件
1、加快寄宿制学校建设
随着教育事业的不断发展，我乡现有的办学条件已不能满足现代教育的发展要求，按照做大做强中心校，其他学校因势利导适当撤并或扶持的原则落实学校发展建设规划，经教管中心研究规划，年初做好校安工程项目的争取及申报工作。三场中心小学在“十二五”期间计划建成一所能容纳800人以上的规范寄宿制学校，计划新建一幢能容纳24个教学班的教学楼（其中包括6个功能室），可容纳400名寄宿生的学生宿舍楼一座。灶房、锅炉房等配套设施九间。力争全乡70%以上的学生和教师都集中在中心小学就读或工作，对于不具备抗震等级的校舍争取拆除。加强与乡党委、乡政府、各村委会的沟通，积极争取社会的支持，对布局不合理、办学效益不高的学校坚决予以撤并。
2、加快教育装备建设
为进一步推动学校教育的现代化进程，加快教育技术在学校管理、教育教学中的应用与普及，提高学校教育技术装备水平，按6%比例统筹学校公用经费，完成笠山初中、三场小学、笠山小学教学仪器的配备。加强管理、提高教学仪器的利用率。力争在十二五期间，在三场小学建成配备有40台微机的电教室，进一步提高三场小学的教育装备水平。
3、抓好寄宿制学校的管理
落实校长是责任人的意识，着力在管理机制、制度等方面入手，健全完善寄宿生管理制度，重点对食堂、住宿的管理，要把好食堂经营承包人员和从业人员准入关，把好饭菜质量、价格、食堂卫生关，实行责任追究。
三、加强队伍建设，提高专业水平
1、加强师德师风建设。建立师德师风建设长效机制，大力弘扬献身教育、学为人师、行为世范的师德风尚，从严查处以教谋私、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等违规行为，树立教师和教育的良好形象。
2、加强校长队伍建设。落实校长代课、听课、评课制度。定期或不定期的对完小以上校长听课、代课情况予以抽查，并予以通报。加强校长培训，采取“走出去、请进来”、举办校长培训班等，对我乡中小学校长进行两年一轮次的集中培训。
3、加强教师队伍建设。创新教师分层培训机制。抓实“中小学教师素质提高工程”和中小学教师“国培计划”,启动实施新一轮中小学教师全员培训和骨干教师培训，着力打造一批理念新、业务精、方法活的县骨干、乡骨干、校骨干教师，强化骨干教师梯队建设。认真履行教师岗位责任制，要求教师全部上岗，逐人核查工作量，按要求发放班主任津贴，对超工作量的教师给予适当的 生活补助，完善义务教育教师绩效工资政策。做好教师在乡级之间、校级之间的相互交流和学习，采取走出去、请进来的办法，促进全乡教育教学的快速发展。
四、立足高校课堂，提高教育质量
1、德育为先，全面加强体育卫生艺术教育工作。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，突出教育特点，把知识传授与价值引导紧密结合。加强德育课程建设，注重发挥各门课程教学的德育功能，以建党90周年为契机，开展丰富多彩的庆祝活动。完善学校体育、艺术与卫生教育工作机制，认真开展“阳光体育运动”，体育、艺术竞赛汇演等活动。加强未成年人思想道德教育和法制教育，抓好学生心理健康教育。
2、开展“课堂教学效益年”活动。立足岗位、聚焦课堂、在全乡中小学开展以“打造高效课堂，提高教学质量”为主题，以“四个一”活动为载体（一课：高效课；一功：研究学生的基本功；一技能：着眼于面向未来需求的新技能或自身缺失的能力;一本书：阅读一本教育教学理论专著）的“课堂教学效益年”活动，抓细抓实课堂教学诸环节的管理，提高课堂教学的有效性。
3、完善质量检测机制，提高办学水平。继续推进小学教学质量随机抽考制度及六年级语文、数学、英语全县统一质检制，加大对薄弱学校、薄弱学科的抽查力度。完善中考质量评估体系，中考重点抓好笠山中学中考备考工作，认真总结经验，层层分解质量目标，将中考指标下达到包班领导、下达到班级、下达到科任教师，落实到具体学生身上，既要抓好对尖子生的培优指导，更要抓好临界生的提高，2011年中考上线人数力争突破70人，全科合格率、各科平均分、高中上线人数均比去年有所提高。
4、落实校本科研制度。不断完善校本教研制度，重点关注各类人员校本教研职责与要求的落实和学校校本教研主体制度的落实；狠抓教研组、年级组、备课组层面上的常规研究活动，促使教师养成良好的反思和行动习惯.5、加强教学质量的总结与反思研究活动。围绕教学质量，全面分析成绩、认真总结经验、查找突出问题、探求方法对策，全面开展教学质量的总结、反思和研究活动，使制约教学质量发展的突出问题彻底得到解决。提倡开展小课题研究活动。
6、强化教研人员的引领作用。落实教研人员连片联校制度，经常深入课堂，深入教学第一线，抓好学校教研活动的开展，促使教研活动常态化、制度化。
7、加强教育督导工作。制定教育督导计划，突出对两基迎国检、学校管理、教育质量等方面的督导，坚持“督导一所、评估一所、提高一所”的思路，完成对全乡各所学校的综合督导和专项督导。
五、强化保障措施，落实工作任务
1、加强教育系统党的建设。落实“三会一课”制度，继续扎实推进教育系统创先争优活动，在全县教育系统深入开展庆祝建党90周年系列主题教育，加强党风廉政建设,推进廉政教育进校园。坚持校务公开，实行民主管理。强化对学校重要环节的管理和监督，推行重大问题集体决策制度。
2、坚持依法行政。加强学校领导班子作风建设，健全校务公开制度、教代会制度、信息公开制度。提高工作效能，提高办事效率。加强青少年学生法制宣传教育，总结交流教育系统“五五”普法经验、全面实施“六五”普法规划。
3，全面落实教育惠民政策。使全乡义务阶段的学生都能平等的接受义务教育的政策。关爱留守儿童。全面落实国家免学费、免书本费政策，落实家庭经济困难寄宿生生活补助费的发放工作，加大监督力度，确保各项资助政策落实到位。
4、维护教育系统安全稳定。深入开展平安、文明、绿色、和谐校园建设，综合治理校园周边环境。严格加强校园安全管理和安全防范，完善人防、物防和技防措施，健全校园治安防控体系，坚决遏制重特大校园安全事故。广泛开展安全教育和应急演练，提高防灾减灾、应急避险和防范违法犯罪活动能力。健全各类安全预警制度和应急预案，定期排查化解矛盾纠纷，做好教育舆情汇集和分析。加强学校突发公共卫生事件防控。落实安全和维稳工作责任制，及时妥善处理各种事端，维护教育系统稳定。
5、加强教育宣传。按照教育局关于上报教育信息的文件要求，选派专人，定时选送基层教育信息稿件，加强教育对外宣传。
二〇一一年二月二十七日
第四篇：八堡乡教育管理中心2018常规工作计划
八堡彝族苗族乡教育管理中心 2018——2019学教学常规业务
工作计划
一、指导思想
本学年八堡乡教育管理中心教学常规工作以十九大精神为指导，以全面实施素质教育为宗旨，坚持育人为本，以提高育人质量为核心，着眼于学生和学校的可持续发展，进一步提升学校管理品位，强化教育教学工作的过程管理，加强特色教育，以期提升八堡教育特色化发展。
二、工作目标
1.深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将全乡各学校的教学质量逐步提升。
2．根据全乡教学发展规划，建立健全适合我乡特点的教学管理制度，切实抓好教学常规管理，提升教学质量，教学管理精细化，重点抓好待进生和留守儿童的帮扶工作，提高学生整体水平，增强师生的质量意识。
3．严格执行新的课程标准，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，做好质量监控，努力提高课堂教学效益，全面提高各校教学质量。4．加强教研组和集体备课的建设，规范教研组和集体备课的活动，以研促教，推进教育改革，提升办学水平，以先进的教育理念为指导，积极实践推进课程改革，增进科研意识，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高集体备课教学研究 工作,改进课堂教学，促进教师专业化水平的提高，促使教师从经验型到科研型的转变。
5．强调各学校的特色教育，把特色教育作为发展素质教育的有力辅佐手段。
三、工作要点与主要措施
（一）强化过程管理，建立健全“备、讲、批、辅、考“工作制度，切实提高管理的效益。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。各校要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。1．严格执行新课程计划，开齐课程，开足课时。各学校及教研组应根据上级教育主管部门的要求制订好工作计划，集体备课活动应按本学科课程标准的要求制订出计划并认真开展，学校及教研组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教管中心将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。2．强化教学纪律，教师必须严格按课表上课，严禁随意调课、旷课、上课迟到、上课时随意进出教室，上课时拨打接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，如经查实，每一次扣款200元。
3．全面实施电子化学籍管理，并加大学籍动态监管力度，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好保学控辍工作，完善学生转入、转出、休学等相关资料，按上级要求及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化。
（二）规范教师育人行为，加强教学常规精细化管理 1．加强师德师风建设，把师德师风建设纳入学校常规学习工作，提升教职工思想道德素质，提升教师业务能力。2．备课常规管理：上课前必须钻研教材，认真编写教案，杜绝无教案上课。老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育法制渗透、知识体系与心理素质相结合。切实运用好教案，切记照抄现成的教案来应付检查。各学校有电子备课系统的，可打印电子教案，无电子备课系统的，教案通通用手写。上完每堂课要及时写教后反思，不能敷衍。
3．课堂教学管理：上课讲授精细，方法灵活，不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时，训练及时，容量恰当。
4．作业批改管理：作业布置与批改要落实到位，作业布置要精当，作业容量合理，有科学性和效率意识，要重视基础训练、分层要求，抓好重错题练习，批改要到位，严禁一钩管一篇或只写日脚不进行批改的现象存在。做到“精选、精炼、精批、精评”。5．巡课查课管理：学校领导要坚持每天巡课查课，详细记录情况，形成领导听推门课、评课习惯，以便随时掌握教学动向。6．课后辅导管理：教师要立足于全班学生，精心设计课堂教学方法，从基础最差的学生抓起，加强课后辅导工作，力求各层次的学生学有所获。特别要重视个别辅导，辅导要及时，针对 性要强，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待进生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效
7．教学成绩管理：各位教师要认真落实考试分析工作，各学科的单元检测、期中和期末测试要建立记分册，每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，各校要定期检查，收齐资料装档备查。对工作不力者及时提出批评，限期纠正。8．教学业务管理：各学校继续按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则（2017年3月修订）》的检查内容，每月认真对各位老师的教学进度、备课教案、学生作业批改、学科教学渗透德育和法制教育、参与教研活动等进行综合评比量化。9．各校要定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
（三）结合继续教育工作，加强校本教研，提高教师专业水平。
1．要充分发挥教研组的作用，积极主动开展好教研组工作，研究教材，分析教学纲要，制定结合校情、班情的教研工作计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好工作总结。2．教研组要带领教师加强业务学习，转变教研观念，加强信息交流，积极进行课改探索。树立“六个新观念”：第一，重 新认识课程与教学的关系，树立新的课程观；第二，重新认识教与学的关系，树立新的教学观；第三，重新认识分科与综合的关系，认识新的知识观；第四，重新认识过程与结果的关系，认识新的评价观；第五，重新认识教书与育人的关系，认识新的价值观；第六，重新认识与经验的关系，认识新的学习观。只有转变这些观念，加强同学科教师的交流与探讨，切实解决教学中的热点和难点问题，才能做到实际意义上的学习与创新。
3．各学校要坚持每月开展一次校本教研活动（其中：①男教师55周岁，女教师50周岁以上的虽参加各类教研活动，但可以不执教公开课、示范课或研究课等，在相应年龄阶段以下的老师，每学期必须人人见面，执教1节以上校本教研课；②各校上报的乡级骨干教师培养对象必须在本学校上一节研究课）。4.积极组织教师参与各级组织的优质课竞赛，加强与兄弟学校之间的交流，相互取长补短，努力提高教学管理档次。5．各校开展集体备课活动，间周推举一名教师执教，做好相关资料的归档，装档备查。
6.发挥研讨课、公开课、优质课的引领作用。（初中由中学自行安排）
（1）2018年9月份：全乡二、三年级《道德与法制》研讨课；
（2）2018年10月份：全乡六年级作文公开课；
（3）2018年11月份：全乡语文（数学）示范课活动
（4）2019年4月份：全乡三——六年级科学优质课评比活动；
（6）2019年5月份：全乡五、六年级语文优质课评比活动；（6）2019年6月份：全乡数学优质课评比活动。
如果因教育局教研室的教研活动有调整，我们的活动也随着调整。
7.按照局教研室安排的“一师一优课，一课一名师”学科晒课内容，完成相关晒课活动。
（四）其他工作管理
1．远程教育工作管理：抓好信息技术课的教学工作，加强多媒体、微机室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学科特点，积极制作课件，借助现代信息技术，提高上课质量。
2．图书室工作管理：加强图书室、阅览室等各室的管理，认真开展图书室借阅工作，培养学生读书习惯，开阔学生视野，完成图书借阅各项登记。
3．实验室工作管理：严把药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器妥善保管，登记造册，按照实验目录，完成每一个实验，做好实验记录等。
四、工作安排表
详见附件
大方县八堡彝族苗族乡教育管理中心 2018年8月20日
第五篇：大方县鸡场乡教育管理中心
大方县鸡场乡教育管理中心
新分特岗教师上岗校本培训需完成的资料的通知
根据大方县教育局师训办的通知要求，2013年新分特岗教师上岗校本培训资料请在4月28日前完成并交教育管理中心，管理中心4月29日交师训办审核。每个教师一式三份，分装在三个档案袋内，需完成的资料如下：
1.汇报课教案1份；
2.教育教学随笔5份；
3.我的专业成长故事1份；
4.见习期教学工作总结1份；
5.听课记录15节以上；
6.说课稿2份；
7.公开课教案4份；
8.教学反思1份；
9.组织班队活动方案2份。
另：按师训办的要求：
考核表上培训机构一栏的时间填为2014年3月5日。
评价表上学校考核意见一栏时间填为2013年12月30日。
新教师教育实践培训考核评价表学号按教育局登分表里的号填写（登分表见文件夹中）。大方县鸡场教育管理中心
2014年4月21日
点击咨询 