四川省郫县两路口学校

第一篇：四川省郫县两路口学校

四川省郫县两路口学校 申报成都市实验教学示范学校

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汇 报 材 料

年 十 月

九 一

创实验教学示范校，促学校教育教学质量提升

——两路口学校学校创建

“成都市实验教学示范学校”汇报材料

学校概况：

两路口学校地处成灌路(国道317线)中段，位于成都市13个优先发展重点镇之一的安德镇，属全市首批农村中小学标准化建设学校，于2004年6月开工建设，2005年9月成为郫县境内第一所建成投用的九年制学校。

学校占地60余亩，建筑面积约1万平方米，有教学楼1幢，科技实验楼1幢，学生公寓楼1幢，4×300m标准运动场1个，经合理规划，学校教学区、生活区、运动区三区相对独立。学校建筑采用独具特色的川西民居风格建造，与整个校园现代气息相互交融，成为学生健康成长的乐园。

在整合了5所学校（卫星村小、交通村小、团结村小、原中学、中心校）后，现两路口学校有教学班30个，共有学生约1500余人。有教师110人，其中本科学历教师 49人，中高级教师职称62人。

学校明确提出以“厚德树人 和谐发展”为办学理念，坚持实施精细化管理，坚持目标导向管理，坚持制度引导管理，坚持民主治校、依法治校，全力打造一支高素质、高职业感和责任感的师资队伍，促进学校、学生又快又好地发展。

近年来，在上级教育主管部门的指导与关怀下，富有深厚文化底蕴和独特教育魅力的两路口学校在探索中不断前进，在教育

教学管理和办学模式上更趋成熟，并受到国家教育部陈小娅部长等领导的高度赞扬，迎来挪威、芬兰教育考察团和中央社科院的热切关注。学校在发展中形成了独具一格的特色与风格——

“远程教育”办学特色

完备的现代远程教育装备为学校的发展、教师的成长带来盎然生机，学校牢牢抓住“远程教育”平台，通过大量的培训使用、研究运用，实现了教师从“认识”到“使用”、从“要求”到“需求”的两次飞跃。在德育活动上创新了教育模式、丰富了教育手段，使德育教育更加生动、形象、有效；在教学中使教师逐步树立了现代教育思想，教学逐步走向现代化、信息化；同时，远程教育在社区教育中发挥了积极有效的作用。学校形成以“远程教育服务于德育、教学和社区，”的办学特色，特色研究成果于2007年10月入围“中国特色教育理念与实践项目学校”。

“绿色人文生态校园”的文化特色

学校以自然环境为教材对学生进行人格的熏陶与教育，结合农村学校实际，联系社会资源构建农村新型教育共同体，提升校园环境建设水平；校园里每一片绿、每一幅画、每一行字……都深深感染着每位学子的心；每一次活动、每一次实践……都让人思考，给人启迪。

“精细化管理”的管理特色——

学校分德育、教学、后勤三条主线对学校工作进行分解，实施精细化管理，每阶段着眼于一件小事，计划详实、步步落实、及时小结。通过近一年的精细管理，学校的常规管理都更加规范、完善。校风更淳、学风更浓，教学秩序井然有序。

平凡的岗位谛造了难能可贵的奇迹——

学校先后被评为全国思想道德建设先进单位、成都市标准化

示范校典范、成都市绿色学校、成都市少先队红旗大队、成都市合格职工之家、全国优秀红领巾小社团、全国青少年文明礼仪示范基地、成都市科技活动基点校… …成果斐然的两路口学校，如今成为郫县教育的一道亮丽风景线，在推进城乡教育均衡发展的道路上不断跨越前进！自查报告

我校在创建“四川省中（小）学实验教学示范校过程中。在市、县有关部门的关心和支持下，通过强化实验教学基础建设，做好完善各种设施、设备的配套工作，进行科学规范的管理，不断提高教学效益，使我校的实验教学工作取得了长足的进步。现将我校创建实验教学工作汇报于下：

一、完善实验教学装备建设，为推进实验教学工作奠定了人力、物质基础

几年来，在上级教育行政部门关注与支持下，紧紧依靠当地政府，分步落实目标，按照《四川省中（小）学实验教学示范校》要求，实现了按省Ⅰ类配备标准装备实验室，并采用装备管理软件，确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进，为此我们重点做了以下几个方面的工作：

（一）实验室设备、设施标准化

为创造一流的育人环境，建校初，学校根据当时教学用房的需要建造了一栋科技楼，并按标准进行实验室、仪器室的设计与建造，前后共计投入200多万元，现建设配有：生物实验室、化学实验室、物理实验室、科学实验室等采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准，并且物理实验室供电到桌，科学、生物和化学实验室都供水到桌，化学实验室还装有排气装置，各实验室

均有标准实验桌、凳，有安全消防器材；各实验室均配备了仪器室，仪器室内均有色泽统一的仪器橱，其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜；图书信息化管理系统，艺术、医务器材和设备均按标准配齐，封闭排球场、标准乒乓球桌，300米环形跑道等保证了学校艺体卫工作的正常开展。

（二）教学仪器配备标准化

几年来，我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素，结合学校经费实际，每年分期分批征订有关仪器和药品，演示实验仪器、学生分组实验配备，均已达到省Ⅰ类配备标准要求。

（三）实验教师专业化

高素质实验教师的配备，为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前各室均配有管理人员，各管理教师均已有多年实验室管理经验，其中物理、化学两位教师为成都市农村骨干教师，十分熟悉本学科知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理，按学校要求使用实验室，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。

二、科学规范管理，提高实验教学工作的质量和水平

管理出成绩，管理出效益。优良的设备、设施，必须要有科学有效的管理机制与之配套，才能发挥其最大的功能和效益。

（一）建立实验教学工作小组，责任明确

为加强实验管理和实验教学工作，我校成立了实验教学工作 5

领导小组，由杨泽平校长任组长，钟兴昭副校长任副组长，成员有后勤处、教务处、教科室、技术装备教研组、实验室负责人组成。分工具体，责任明确，确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作，后勤副校长负责仪器配备和有关实验用品购买，保证实验专项经费的正常使用；教务处主任负责实验教学研究工作；技装教研组长协助实验室制订学校实验教学计划，并督促教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划，确保学校规定的活动和学生实验正常开出。

（二）、加强督查考核，促使管理过程落实

采用“能级”管理方式，建立“校长—主任—教研组长—各功能室管理教师—教师”的分级管理，使学校的工作正常开展。校内“周检”“月检”等工作落到实处，每周二、四为固定检查时间，分管工作的校长、主任不定时抽查。每月一次管理人员例会，通报本月情况，提出下一阶段目标。使得学校实验教学更加规范化、制度化。

（三）、制订和完善实验室各项管理制度，实现以制度管理人的目标

学校建立了较为完善的实验室、图书室、艺体卫管理等系列规章制度，并且有督促检查机制。学校理、化、生各类仪器，设备管理科学规范；图书室的图书、资料的借阅、查阅方便，每期每班利用语文课要到阅览室开展阅读活动；艺体卫设施设备齐全，利用率高；各类器材设施设备归类科学、存放有序、账物相符，且定期维护、补充，保证实验教学的顺利开展；医务室给每 6

位学生建立了健康档案，对学生的身体健康状况有分析、有建议、有反馈，学生的身体素质不断得到改善，近视率大大降低。同时，还建立了实验教学方面的奖惩制度和评价方案，确保组织、人员、时间、经费落实，保证实验仪器、设备充分高效的使用，促进实验教育教学质量的整体提高。加强实验教学教研制度，积极开展实验教学集体备课活动，充分整合教学资源，实现组内教学优势互补，促进不同层次、不同班级的学生良性发展。

（四）、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。实验室管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况，实验室装备情况；而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用，为准备活动和学生实验做准备，实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量，并且要知道放在何处，及有关仪器和药品的信息，如价格、购买时间等，还要做好帐，做到帐帐相符，帐物相符。要解决这些难题，我们设想利用校园网平台建立实验室网络管理。从本学期开始，各实验室对于现有仪器药品进行重新核实，对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理，然后进行电脑管理。相信校园实验室网上管理规范后，各种仪器、药品的使用频率会大大提高，实验的辅助功能会充分体现。

三、强化培训与科研，打造素质优良的实验教学师资队伍

（一）、定期开展实验教学教研活动，提高课堂效益 实验教学的关键是教师，教师的教育理念、教学方法直接决定实验教学的成败。学校立足于促进学校实验教学工作的全面发 7

展，根据实验教师各自的特点，把学校教师的培训纳入学校“个人发展计划”，全方位、多形式地提高实验教师的理论和操作培训，使实验教师素质得到全面提升。

学校定期开展实验教学教研活动，主管部门教务处、教研室负责人深入实验教研组活动，协助教研组长开展好教研活动。如负责教学副校长钟兴昭深入到理化组，负责教科室工作的主任邹俐深入到艺术组。一学期针对实验教学的“推门课”、“研究课”不少于4节。每一次教研会有计划、有主题，有中心发言人；每学期在本校承担一次集群或县级教研活动；这些活动促使教师认真备课、准备实验，上好每一节课。

为了推动教师的科研能力，提高教师的教学水平，我校自办了期刊《一路走来…》、校报《走进两路口学校》，其中期刊成为教师教育教学交流，了解和学习新的教育理念、教育技术、教育信息的重要窗口。同时也是展示师生文笔的平台，是抒发情怀的窗口，是展现才艺的舞台。校报《走进两路口》是教师进行教育反思、教学交流，以及热点追踪、读书心得和师生书画作品展示的平台。

目前，学校实验教学学科教师学历达标率达100%，其中学校按标准配齐教育技术装备的各类人员，坚持实验教学教师和管理人员培训工作制度化，培训内容系列化，培训形式多样化，注重实效，积极开展实验教师要人人有制作一件实验教具，参与实验课题，以此促进教师从传统型、单一型向研究型、专家型转变。

经过努力，学校已初步形成一支结构合理、学科配套、师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的稳定的实验教师队伍，从而推动我 8

校实验教学不断实现新的跨越。近年来，美术教师邹俐执教《图形化的文字》获省级赛课二等奖、市级赛课一等奖、信息技术教师刘玉英市级赛课活动中获三等奖；马代平、段建军、王蕾等教师有多篇实验教学论文在省市级获奖并在《研究与探索》、《四川省信息技术》等刊物发表。朱林、兰启霞等多位教师自制实验教学教具获省、市二、三等奖，并在各类科创活动中交流。

（二）、依托课题研究，提高实验教育应用水平

强化实验教学科研，以科研促进教学效益的提高。2007

年我校确立国家级子课题《在生态农业下，共寓学生、村民环保意识》学校投入了最大的人力、物力、财力确保实验顺利进行。

课题背景：针对目前教育中存在的5+2＜5的现象及教育部门单一的围墙内的封闭式的教育，07年我县分管教育的县长提出了构建全民参与的大教育，申报了课题“政府主导型，农村社区教育共同体的构建”，批准为国家级课题。我校承担了这一课题的一个子课题“在生态农业环境下，共育学生、村民环保意识”的研究。

基于以上原因我校利用课题开展，将物理、生物、科学相关学科理论知识与学生实践活动紧密联系在一起进行理性思考。

课题组成员：教务处、政教处、物理 生物 科学教师 课题开展：在通过对安德镇政府、安德两路口社区、郫县环保局、郫县科技局等单位的资源整合，利用成都市河流研究协会在安龙村开展的一系列卓有成效的保护环境的活动作为学校最好的资源，通过这些鲜活的资源，使学生在具体的活动中受到深刻的教育。达到培养学生良好的环境意识和行为的目的。

课题现正进入结题阶段，课题组已形成一本校本教材《绿源》及各类相关数据资料。

四、创设浓厚的实验教学氛围，充分发挥装备使用效益

近年来，学校以先进的教育思想，全新的办学模式、充满活力的竞争机制为保障，在实验教学及现代化教学方面取得了骄人的成绩。

（一）各功能室满足了学科教学、教学科研以及学生开展 的各项活动需要

实验室面向全体教师开放，对学科教学、教学科研以及学生开展的各类活动给予极大的支持，尤其是满足了学生研究性学习和科技活动的实验需要。学校演示实验开出率、分组开出率、合格率等均达100%。还定期向学生开放实验室，供未完成实验任务或实验操作不合格的学生继续进行操作训练，让科技兴趣小组的同学开展课外科技活动，使每一位学生能操作技能培养形成的四个阶段：定向阶段——模仿阶段——整理阶段——熟练阶段完成实验任务。近三年学校中考理、化、生实验操作考试成绩均名列全县前列。

学校图书馆开架借阅，经常开展阅读辅导和活动，书刊外借流通率、图书流通率、学生到馆率较高，基本满足了师生对图书借阅的需求。同时，学校与郫县图书馆加强联系，我校成为“郫县图书馆两路口学校图书流转点”。图书流转点的建立，县图书馆每年将定期为学生提供更新最新的、学生喜爱的图书，此举是县图书馆提高图书利用率的创新之举，是关心青少年健康成长、服务社会的具体体现，是学校探索教育共同体构建的一种模式，郫县图书馆与学 10

校通过开展形式多样的读书活动，促进学校读书活动的开展。

艺体卫器材经过科学管理，也完全能够满足全校师生的提高艺术修养和健身、保健的需要。

（二）科创基地的建立，提高学生综合实践能力

我校地处农村，学生大都来自乡村家庭，学校依托这一有力资源，建立了各类科创基地，大力提高学生综合实践能力。在校内，通过学生社团“绿柳”社团建立了“家乡稀有物种种植基地”。孩子们将身边的植物带进校园，亲自种植、护理的同时增长了科学知识，对家乡多了一分了解。这里也成为了校内的科学课堂；在校外，学校在安德镇安龙村通过租赁的方式建立了一块自己的种植基地，孩子们在教师的组织下聘请当地农民伯伯指导，利用周六、周日或课后时间播种、施肥、除草、收割都自己动手参与劳动。今年已喜获了新鲜的稻谷。成都电视台、郫县电视台对这一系列活动做了跟踪报道。

同时学校还与社区街道办事处、企业、养殖场等均建立了广泛的联系，为学生提供社会实践基地，并开展了一系列形式多样的综合实践活动。通过此类活动的开展，极大地提高了学生的综合素质和创新能力。

（三）搭建活动平台，推进学校素质教育工作开展 为了促进学生和谐健康成长，学校开展了一系列丰富多彩的校园文化体育活动，每年都要举办一次全校性冬季田径运动会，以及内容丰富、参与面广的美术、书法、摄影、舞蹈、演讲、歌咏比赛、科技制作比赛等方面的艺术节、科技周活动（如“小哥白尼”竞赛，自制航模、海模展示）。校园内的绿色长廊、走廊、11

教室的绘画作品都是孩子们的学习成果。学校还尽量为学生建立各类展示平台，组织好校内活动的同时组织学生积极参加各类省、市、县级比赛。学生美术作品在成都市民族传统剪纸活动、市交通与安全绘画比赛、科创绘画等活动中周甜甜、吴诗佳等多名学生获一、二、三等级奖；学生手绘服装、校园舞台剧、舞蹈节目在市县获一、二等奖。

学校对体育课程进行调整，以基础课程为主，充分发挥传统优势，开展丰富的体育活动课，让每个学生都能得到充分锻炼。根据九年制学校的特点，学校教师郑月涛编创的“一套音乐两套操”解决了一校两套音乐两套操，课间操管理混乱，不符合学生年龄特点的问题。得到县教育局的高度赞扬，现在全县推广。

为了培养学生的审美情趣、提高审美能力和科技创新能力，学校开设了美术、科技、计算机制作班大力提高学生综合实践能力，加强了综合实践课程的开发和实验教学学科竞赛辅导、科创活动辅导，学生学科竞赛、科创活动取得了累累硕果。多名同学参加学科竞赛获省、市一、二、三等奖。

五、显著的实验教学效益，发挥学校本区域内的辐射带动作用

学校的教育资源不仅要为学校的教育教学服务，还应让其辐射社区，服务社会。

1、作为两路口社区的配套学校，我们不仅让社区居民的子女受到了一流的教育资源，受到良好的教育，也应让社区群众体会到学校对他们生活带来的积极影响。

校园场地及教育资源对社区开放，学校就本着教学资源辐射社区的原则，制定了体育场所、图书馆等向社区开放的制度。现 12

在我校的图书馆定期向社区居民开放。许多社区居民走近校园，利用图书馆的资源学习知识，学习政策。而体育场所向社区开放则丰富了社区居民的业余生活。许多社区大型的体育活动也在我校开展。

同时，我校的老师、学生也经常走出校园，为建设和谐社区服务。在校团委、校学生会的组织下，我校学生来到社区、街道宣传环保、参与共建和谐社区的活动；我校的邓静美、任静等优秀教师还经常为社区活动担任节目主持人、评委等。

2、我校作为郫县第一所九年一贯制学校，在学校管理与教学管理中积累了一定得经验，为我县及县外许多新建的九年一贯制学校的管理与教学提供了一些可借鉴的经验。2008年在我校进行了郫县技术装备现场会，开展了学校管理交流、各功能室参观交流、我校教师做了《远程教育资源的管理与应用》的交流发言；2009年“成都市千名校长大练兵”活动，我校作为实训基地接受了成都市数百名校长的参观、考察；接待了来自县内、外的多所学校的参观、学习。

一批名师逐渐凸显出来，现学校省级骨干教师1名，市级骨干教师7名，段建军、谢光艳、邹俐老师被聘为县学科中心组成员，参与全县教研活动的组织安排；2009年学校中考成绩在乡镇学校中名列前茅，受到县教委表彰；学校运动场、网络教室，图书馆除了充分满足我校课程和各类活动的开展之外，还多次承办全县体育赛事、技术培训等工作。

六、发展与思考

在此次争创“成都市实验教学示范校”的过程中，学生创新 13

精神和实践能力得到了进一步的增强，教师教育教学水平得到了进一步的提高，学校的办学水平上了一个新的台阶。

但是，我们已清醒地认识到尚需努力，在思考如何进一步发挥现代教育在实验教学和管理中的作用？如何让已配备的各类设施设备充分发挥作用？如何让其在学校的教育教学中最大限度地发挥效益？如何让实验教学与学生的发展、教师发展、学校的发展、教育的发展更好的有机结合。我们准备：

在实验教学的科研和规范管理方面进一步加强，图书生均量逐步充实完善，学校管理的信息化和校园网的建设及使用上进一步完善和加强，实验电教等管理人员的素质进一步提高。

创建活动为学校今后开展实验教学工作指明了方向。关注学生未来，让农村孩子学生享有和城市孩子一样的教育，让每一位学生得到最好的发展，对学生的终身发展负责”为准绳，构建科学前瞻的教学模式，促进学生全面和谐发展和有差异的特长发展。我们坚信，在省市县各级领导的关心与支持下，通过我们的踏实努力的工作，两路口学校将致力于创建“环境优美、管理科学、质量一流、特色明显”的农村标准化示范学校。展望明天，迎向目标，两路口学校将在改革与建设中继续奋进。

第二篇：2016年路口镇中心学校两学一做工作总结

2016年路口镇中心学校“两学一做”专题学习活动总结

2016年开展的“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，是继党的群众路线教育实践活动、学习“三严三实”专题教育后的又一次重要的党内教育实践活动，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。扎实开展好“两学一做”，有利于全体党员进一步坚定理想信念、树立正确的人身观、价值观、利益观，坚持全心全意为人民服务的宗旨。同时，以开展这次党内教育活动为契机，严肃党内政治生活，使那些思想正在“开小差”或双脚正在“走钢丝”的党员干部尽快醒悟，回到为我国努力实现“四个全面”的康庄大道上来。路口镇中心学校党支部就“两学一做”进行了专题学习会议，并重点学习了《党章》第七章及第八章，会议中，党员们依次发言，做好了会议记录，对个人问题列出了个人清单。

会议后，党支部就此次“两学一做”活动做出了总结：

首先，要高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为。保持和发展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行“两学一做”只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为，才能更好地推动“两学一做”入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。

其次，要坚持理论联系实和密切联系群众。只有理论与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行“两学一做”才能实现理论自身的价值和意义。总书记就特别强调，“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”。这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。同时，还要坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行“两学一做”只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来;也只有坚持一切从广大人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉同以习近平同志为核心的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路线，实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。

再次，要坚持求真务实和艰苦奋斗的精神。求真务实不仅是一种科学精神、一种工作作风，也是一种党性要求，更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。践行“两学一做”要坚持实事求是，努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫，使思想、行动、决策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，体现时代性、把握规律性、富于创造性;把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中，主动学习基层的鲜活经验，“干在实处”，争做“求实、务实、踏实的实干家”，更好地推动“两学一做”学习教育接地气、养元气、蓄底气，切实增强自觉践行“两学一做”的实效性和能动性。

艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们：在思想开放、理念多元、生活多样化的新时代，广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风，树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观，使之成为一种生活准则、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下，在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创业作风，高扬艰苦奋斗创业旗帜，就能更好地推动“两学一做”学习教育深入开展，就一定能够经受住“四大考验”、继续战胜“四大危险”，不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题，进一步端正党风、转变政风、重塑民风。

最后，“两学一做”不是某个特定时期的政治任务，只有将其融入党员学习教育新常态中，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人，才能打造出有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的合格党员，为党的事业发展添砖加瓦。

第三篇：两路口街道2011三进三同方案

两路口街道机关干部2011“三进三同”

党性作风实践锻炼活动工作方案

2011年，是“十二”规划的开局之年。为贯彻落实党的十七届四中全会、五中全会精神、市委三届八次全委会和区委十届十五次全委会精神，大力开展创先争优活动，进一步密切党群干群关系，两路口街道把深入开展“三进三同”作为重要工作，精心计划，制定如下方案。

一、指导思想

通过开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动，大力弘扬密切联系群众的光荣传统，认真践行全心全意为人民服务的根本宗旨。通过深入基层、走进群众，倾听群众呼声，解决群众困难，强化党员干部党性，促进机关党员干部始终坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，使各级干部深入基层常态化、联系群众常态化、党性锻炼常态化，不断提升干部队伍形象，夯实党的执政基础。

二、参加对象

街道办事处的全体机关干部（包括参照公务员法管理的事业单位公职人员，下同），重点是处级以上领导干部。

三、活动主题

以“倾听群众呼声，解决群众困难，争做星级先锋，服务渝中发展”为主题，重点以“进基层、进楼宇、进居家”、“同

1访、同议、同工作”为主要活动内容。

四、活动内容

按照“进基层、进楼宇、进居家，同访、同议、同工作”的要求，开展好以下活动。

（一）送政策。机关干部要深入基层、深入社区、深入群众，广泛宣讲党和国家的各项政策，尤其是群众高度关注的促发展、惠民生的政策措施，面对面地把相关政策讲清讲透，让广大群众知晓、会用和善用党和国家的各项政策。

﹙二﹚ 送温暖。按照因人而异、先急后难的原则，从解决群众燃眉之急的难题、亟待解决的困难入手，对年老无靠、因病致贫、求学致贫等各类困难群众，采取送资金、送物品、结穷亲等方式，积极帮助困难群众解决生产生活中的困难。

﹙三﹚送岗位。广大机关干部特别是劳动保障科的干部要针对农民工、低保人员、无业和下岗失业人员年龄偏大、文化层次较低、就业缺乏专长等特点，抓好就业再就业培训、农民工技能提升培训以及农民工岗前培训，积极推动低保与就业互动工作，实现就业再就业。

（四）送服务。组织经济发展科的机关干部定期到重点金融机构、总部企业、商务楼宇、“两新”组织进行走访调研，听取意见，宣传政策，切实为企业排忧解难，为企业快速健康发展出谋划策。

五、活动时间

街道机关干部参与“三进三同”活动采取集中活动、日

常活动相结合的方式开展。集中活动安排在1—3季度期间，根据干部工作安排进行。每名机关干部全年集中到社区工作时间不得少于7天，定期到社区和结对群众家中回访3次以上。

六、活动要求

（一）从严考核。把“三进三同”活动作为干部教育培训的重要形式，纳入干部培训计划，并与“结穷亲”、“大下访”活动结合起来，与创先争优活动结合起来，作为“星级先锋”、干部考核的重要标准。

（二）注重实效。要切实做到“6个不少于”，即每人上门慰问对口联系的困难家庭不少于1次，接访群众不少于20人次，走访社区居民不少于10户，参加社区各类会议和群众文体活动不少于2次，提出工作建议不少于3条，为社区群众办实事、办好事不少于1件。在此基础上，每名机关干部要撰写1篇紧密联系个人思想和工作实际的党性分析材料（非党干部撰写思想分析材料），并结合“三进三同”和本职岗位形成1篇反映社情民意、服务渝中科学发展的调研报告。

（三）率先垂范。领导干部要充分发挥示范带动作用，每年下社区调研不少于2个月，积极参加“社区工作日”活动。科级及以上干部每年开展走访不少于12次，每半年对总部企业、“两新”组织走访不少于1次。

（四）严肃纪律。要严格执行活动要求，防止弄虚作假。

不准敷衍应付、不准缩短时间、不准以任何形式增加社区负担。

两路口街道党工委2011年2月16日

第四篇：路口镇明德小学学校基本情况

路口镇明德学校基本情况

路口镇明德学校位于长沙县路口镇明月村，紧靠黄兴大道北延线。学校始建于1971年，原名为明月小学；1983年到1992年，学校各项工作突出，改校名为：明月中心小学；1992年到1998年，学校工作成为麻林乡的示范学校，更名为：麻林乡中心小学；1999年到2008年，由于合乡并镇，又更名为：路口镇明月学校。2008年由台湾明德集团捐建教学楼，改名为：路口镇明德学校。

路口镇明德学校，在政府关爱，村支两委的大力支持下，校园面积宽广，总占地面积25770平方米，房屋面积1986平方米。学校办学条件优越，塑胶跑道，电脑室，仪器室，阅览室，多媒体室等功能室一应俱全。固定资产总值近四百多万元。现在班班通，光纤网络都已进到各个教室。

学校现有教职工12人，六个教学班，一个幼儿班。研究生学历1人，本科学历3人，专科学历3人，中师学历2人。学生人数为208人。教学成绩名列全镇前茅，各项比赛成绩优异，在全国，省，市均有学生获奖。在学校校史资料中记载，曾在明德学校就读过的学生，进入高校读博士生的有5人，2004年毕业的许超同学，现功读北京大学物理系博士学位；2002年毕业的吴宪同学从北大毕业后，现在在美国留学深造；1999年毕业的将富同学，从中南大学博士生毕业，现在在国内一知名企业工作。曾就读过明德学校在政界任职的大有人在。原长沙县副县长，现长沙县政协主席王益之；长沙县计生局书记童学安；原长沙县环保局局长陈峥荣；株洲市卫生局书记王坤；河南省某地级市副市长陈忠宪；湖南省国土研究所张义；长沙县人事局刘念师；省农业局黄其茂；长沙县一人民医院副院长刘端午。

曾经的明德学校可谓人才辈出，人杰地灵。现在的明德学校环境优美，育人氛围浓厚。学校始终坚持“为学生终身发展”为宗旨，以“全人教育”为理念，“用爱播种快乐校园，以生为本收获希望”为发展方略，将明德学校打造成一所现代最美的农村品牌学校。

第五篇：广安区两路口幼儿园申报市级示范幼儿园汇报材料

广安区两路口幼儿园 申报市级示范幼儿园汇报材料

尊敬的领导、专家们：

大家好！首先，对于你们今天莅临幼儿园评估、达标工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我园根据《广安市示范幼儿园评估标准》认真制定了创建示范园的方案和措施，并按照《广安市示范幼儿园评估标准》认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：

广安区两路口幼儿园创办于2014年1月,幼儿园占地面积3686 m2，建筑面积3140m2，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。配有幼儿活动室、休息室、保健室、办公室、多功能室等。另外还提供了幼儿种植园地，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型的室外组合玩具;厨房整套设施均为不锈钢材料，先进、卫生。幼儿园不但重视硬件的建设，更力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。在短短半年的时间，我园教师队伍不断地发展壮大，如今现有教职工31人，幼儿230名，设有大、中、小、托班共7个。为了实现市示范幼儿园的奋斗目标，我园全体教职工不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念。幼儿园努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境创办特色教育，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面有了较大幅度的进展。

一、先进硬件设施，创造一流育人环境

1、整体建筑设计科学合理。我园教学楼坚固安全，建筑质量符合国家规定，色彩符合幼儿特点，富有童趣，保证了每班活动室采光，通风良好。各班配备有活动室、午睡室、储物间、男女盥洗室等。

2、活动室设备：每班配有空调、紫外线消毒灯、一体机、玩具架、电钢琴、毛巾架、消毒柜等。室内装修美观，宽畅明亮，是孩子理想的活动场所。

3、配备各功能室：有舞蹈室、美工室、建构室、区域活动室、梦想小舞台、阅览室等。在幼儿美术室里面，为幼儿提供了水粉画水彩画水墨画等多种绘画材料及手工操作材料。在幼儿阅览室里，为幼儿提供了多种幼儿图书，幼儿图书人均5册以上，便于幼儿自由阅读取放。有独立的教师办公室，教职工阅览室、电脑室和多媒体室等.保健室内配备流动水设施、资料柜、药品柜、视力表、体重身高和常用的部分医疗器械等。

4、按照《四川省幼儿园玩具配备目录》配齐了各大、中、小型户外体育设施、安全无毒便于取放和玩耍的游戏活动材料。充分发动教师用废旧物品为孩子提供更多的活动空间及活动器械如：沙包、跳绳、纸球、飞盘等，不但美化了环境而且为幼儿园节约不少开支。

5、拥有现代化的厨房：整个厨房整洁、卫生，有独立的操作间，有整套不锈钢用具设施设备，墙面全瓷化，启用不锈钢煤气炉具，有冰柜、消毒柜、搅肉机、蒸箱、烤箱、自动开水器等。

总之，我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适、布局合理、管理手段日趋现代化，整个园内呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的自然景观，是孩子们健康快乐成长的乐园。

二、端正办园方向，加强科学管理

根据我园三年规化，我们深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。

1、健全管理机构，强化岗位责任制促进管理。我园管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机构健全，在管理工作中发挥了实效。我园设有“园务管理委员会”、“家长委员会”、“职代会”、“教代会”、“家长学校机构组织”、“伙食管理委员会”等管理机构，并定期召开会议，充分发挥其合力作用，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作。我们建立各类规章制度，岗位职责，行为规范，努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。

2、层层聘任，实行民主科学化促进管理。首先是在实行“园长负责制”、“教师聘任制”、“落实岗位责任制”的同时，在管理过程中突出“以人为本”的管理理念，在制度管理的基础上逐步实行科学管理，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，建立起优化教工队伍机制。全面实行园长-主任-教研组长-教师的层层管理模式，进行合理分工并责任到人，做到管理目标明确清晰，让每位教职工明确工作职责，通过一日常规工作检查，提高检查工作的实效性。为调动每一位教师的工作积极性，我园采用了一系列有效手段和措施：①每月定期对教职工进行考核，设制一定的岗位考核奖，激活竞争机制。（考核分为3部分，领导考核、家长考核、德能勤绩师德考核）②对教学骨干，进行职称评定，评先评优都按照考核分从高往低选送。③关心职工生活，教职工家遇事必送慰问，有病必看望，生日必送祝福。

3、以活动促进管理、增强教职工的凝聚力。

“三八节”、教师节、国庆节等，幼儿园开展教职工演讲比赛、“五项”技能比赛、运动会等活动，通过这些活动的开展，增强了教职工的身体素质，增强了教职工的凝聚力，也促进了教职工间的情感交流，同时也展现教职工的活力与自信。

4、以信息化建设促进管理，打造新型现代化幼儿园。信息化建设走进幼儿园，走进孩子们的生活，是时代发展的需要，也是幼教改革的需要，对推动幼儿园教育信息化管理工作朝着健康化、规范化发展有着十分重要的意义。

（1）利用智慧树平台搭建家园沟通的桥梁。自2013年5月市教育局启动幼儿园信息化建设智慧树幼教互动云平台以来，我园高度重视，成立了信息化建设领导小组，并落实专人负责，并把智慧树使用纳入教师月工作量考核当中。通过智慧树平台，及时发布紧急通知、园通知、班级通知、幼儿在园情况、育儿知识、保健提醒等等。家长也可以及时了解孩子在园动向，幼儿园课程改革设置等，也有更多的机会和老师、园长进行沟通，家长和老师、幼儿园之间建立了一种更为友好、平等的关系，有效的促进了家园之间的多彩互动。智慧树管理平台为我园免费提供了打卡机，让我们对幼儿每天入园离园有了科学的统计依据，信息化建设的加快为幼儿安全提供了有力保障。（2）利用视频时时监控让家长更放心。为了使幼儿园信息化建设更好的为家长服务，我园大门口、操场、走廊、活动室、厨房均安装有摄像头，让管理层随时可以了解每个岗位的工作情况，也随时了解各个班级开展的活动情况，让家长更放心。

（3）实现幼儿园行政管理智能化。利用计算机在网络上建立教职工和幼儿档案，可以高效的管理幼儿的学籍和教职工的履历，同时我们将幼儿园教育教学、人事档案、卫生保健、教具等一系列的资料进行电子管理，按照行政管理、教育教学、卫生保健分类收集整理，建立了电子卷目录，并进行分类编号，这加速了我园信息化建设进程，提高了幼儿园科学管理的时效性和广泛性。

三、加强师德建设 提高整体素质

要提高幼儿园的教学质量，首先要提高全体教职工的整体素质。我园现有教职工31名，其中园长1名，办公室负责人1名，保教主任1名，安全办公室负责人1名，教师15名，保健师1名，保育员7名，门卫1名，清洁工1名，厨师2名。现有教师文化结构：本科17名，专科3名，均具有幼儿教师资格证，普通话均达到二级甲等以上，其平均年龄28岁。保育员均具有高中文化，平均年龄34岁，均参加保育员上岗培训学习。各类人员身心健康，均接受上岗前的健康检查。

1、加强领导班子思想作风建设。幼儿园园长我为中共党员，持有幼儿教师资格证和园长上岗证，具有10年的园长管理经验，办公室负责人、保教主任及安全办公室负责人均为学前教育大专毕业，具有多年的一线教学经验。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先我从自身做起，多次到上海等地参加学习培训，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们还进一步加强对青年教师的培养，让其独当一面，不断增强她们的组织能力和协调能力，目前我园一个讲求奉献、敢于负责、扎实工作、团结协作的领导班子已经形成。

2、抓好师德师风建设。我们首先从教师的职业道德入手，开展了系列师德师风建设活动，如：根据广安区教科局发起的“用道德良心教书育人、办人民满意教育”和“党的群众路线”教育实践活动，我园开展了集中学习活动、分组讨论、自我对照检查、幼儿园进社区等活动。在小平诞辰110周年之际，我园开展了以“我为小平家乡做贡献”为主题的师德师风演讲活动和以“爱家乡”为主题的儿歌创编和论文比赛活动。张静老师的《爱家乡》童谣获广安市第三届童谣节一等奖等，因此也被授予广安区童谣创作基地学校。我园将师德师风建设工作常态化，每周一下午放学后组织教职工进行学习，学习相关的法律法规、上级有关文件精神、幼儿教师行为规范等敬业、爱业、精 业、创业，为人师表，率先垂范。

3、提高教师专业素养

①我园组织教师参加多种多样的培训，采用多种形式鼓励教师坚持学习业务，提高技能技巧。如：今年3月请武汉专家来我园进行幼儿分级阅读培训指导，6月请上海专家来我园进行幼儿教师音乐培训。我们给每位教师提供外出学习的机会，利用外出参观的机会，虚心向同行学习，坚持有计划、有目的地组织观摩，听取经验介绍，开阔了教师视野，促进了教师实践能力的提高，提高教师专业素养。

②定期在园内组织教师开展集体备课活动，老师间相互指导。开展“五项”技能比赛、观摩比赛、文艺演出、教玩具比赛等，使保教人员素质得到扎实全面提高。

③帮带活动，在园内选骨干教师带青年，骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高，青年教师向其学习，同时有意识的把青年教师放在公开课上去摔跤磨练，以最快速度让其成长。④送教下乡活动，我园每期开展二次送教下乡活动，并让结对帮扶的大安镇中心幼儿园老师不定期到我园跟岗学习，真正的起到引领、示范、辐射的作用，带动全区幼教水平提高。

四、突出特色教育，促进幼儿全面发展

1、更新教育观念，突出办园特色，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透、运用到日常教育工作中。坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合主题活动的开展，区域环境的布置进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供充分动脑动手的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，感受其中的乐趣。建构一个健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励 孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

2、重视教科教研工作，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，建立严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课题。现在我园正在做市上课题《城郊结合部感恩教育的实施研究》,根据这一课题幼儿园开展了一系列的活动，如《我是文明礼仪小明星》、《与爱同行、感恩义卖》等活动，完成调查问卷一千多份，区级课题有《幼儿班级中自然角建设的实践研究》、《增强幼儿自我保护能力的探究》。在课题研究过程中，结合我园实际，不断探索，大胆实践，根据未来社会人才发展的需求，我园对原有课程模式培养目标，教育方法等进行全面思考，认为必须尽快建立具有本园特色的 课程体系，才能促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴国内外先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开设一些具有本园特色的活动课程，如：“右脑潜能”、“阅读”、投入三万多元购买运动包开展体能课活动，将其教育方法及教育理念纳入五个领域教学中，渗透到一日生活、游戏中，使幼儿在潜移默化中得到全面发展。

3、家园同心、形成合力。站在教育的立场上，幼儿园的教育目标与家长的愿望是一致的，家长与教师应该是一种伙伴关系。我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。因此，我们有了家长学校，定期开展活动、互相交流、互相学习、探讨、举办讲座。并根据不同的需求邀专家来我园进行“家教误区”、“幼儿膳食营养”、“赏识教育”等专题讲座。同时每学期举办 1―2 次家长开放日，亲子活动，使家长亲眼目睹孩子在园的活动，从中体会和学习一些正确的教育方法。我们还定期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，听取家长意见和建议，研究改进工作。通过家长学校这个窗口，不但促进了家庭教育与幼儿园教育的衔接，而且使家长提高了认识，达成了共识，家长素质普遍提高了，行为规范了，家园合力取得了显著效果。

4、积极开展各类体育户外活动，增强幼儿体格。我们坚持幼儿每天有 2小时以上的户外活动，坚持每天室内外游戏各一次，每个月要求各班有一个新的游戏，并加强早操的锻炼及幼儿体能训练，每年举行幼儿体操比赛亲子运动会等活动。同时发动教师变废为宝，利用废旧物品，制作形式各异的小型多样体育器械，深受孩子们喜爱，促进了幼儿户外体育锻炼活动的丰富开展。

5、丰富教育活动内容，全面提高幼儿素质。我园认真贯彻《规程》和《纲要》，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日生活常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本活动内容和教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中采用“主题教学”、“综合教育”，多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的学习积极性，注重运用大量的教具、学具为幼儿创设多种活动条件，提供多种可变性、操作性和实用性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子感情经验，发展他们的感知觉、观察力和动手能力，为孩子创设各种活动区域，让孩子自由选择，自己动手，教师引导，针对孩子个性发展有效的实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。

五、抓好卫生保健工作，确保幼儿安全健康成长

1、制定各种卫生保健制度。如食品安全制度、卫生保健制度、消毒制度、炊事员操作要求等。厨房、班级做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的记录，并加强监督管理。

2、科学合理安排幼儿膳食。我园成立伙委员会，精心为幼儿制定科学合理的食谱，注意做 好“六搭配”，保证食谱多样性、丰富性。通过食谱公示栏和智慧树平台向家长公示幼儿每周食谱，并通过这些平台，向家长征求伙食意见，采纳好的建议，为幼儿提供营养搭配合理食谱。

3、做好传染病疾病预防工作。我园与广安区防疫站密切联系，把好幼儿体查关，以防传染病发生。浓洄医院医生定期到我园为小朋友体检，做好评价工作。加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离。加强幼儿喂药制度，幼儿自带药品，必须要求其监护人签字同意放能喂药，并做好幼儿喂药记录。

5、重视幼儿良好卫生生活习惯的养成。我园制定文明进餐行为规范要求，园长、食堂人员及保健员经常深入班级进行检查幼儿进餐情况，确保幼儿良好进餐习惯的养成。

6、认真做好各项安全工作。

①我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。

②加强对安全设施进行检查，登记维修。每周一上午值周领导对全园大型玩具、电路、电器、防护栏、厨房设备、天然气、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患，并做好记录。每个班每天做好班级安全检查，并填写好《幼儿园安全日记记录》

③加强门卫管理，实行进出，来访登记制度。每天值周领导和老师严格把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。

④结合幼儿的生活经常进行安全教育。我园加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。

将近一年来虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们的最终目标，因为我们清醒地认识到，幼儿园面临新的挑战，要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需不断努力，同时恳请各位领导、专家能给予我们指导，使我们在管理方面，教科研方面取得更大的进步，真正形成具有本园特色的示范园所，为孩子们健康成长撑起一片蓝天。