浅谈村小管理

第一篇：浅谈村小管理

谈学校管理中的村小管理

今当随着改革开放的不断进行与发展，随着城市化道路的发展，部分经济能力稍差的家长只能让孩子在附近就学，不能像赚钱能力强的家长一样将孩子带进城市入学。在村完小读书的多数孩子就成了留守儿童。这就给村完小的管理增加了不少压力。面对现实，如何将村完小管理成教师乐教、孩子乐学的小而美的乐园呢？我想从以下几个方面去着手。

一、政策倾斜、同台竞技、齐头并进。

村小是中国城市化发展的产物，我们无力改变，但能顺应。管理者首先要争得当地乡镇党委政府、中心校及学校所在村的大力支持。这主要是争取政府政策的支持，争得中心校经济上的支持与管理上的配合以及村级政府协的调配合。地方政府应该把村级完小纳入与中心校一样去看待要求，从而在对待村级完全小学要多进行帮扶，多参与该级学校管理与指导，不能只看中心校而抛弃或弱化村级小学的管理，不应该只看好点的学校而放弃村小，因为村小也是地方政府的一个下属机构，所以不能遗弃，不能任其自生自灭。其次、乡中心校的管理团队要着眼学校的整体发展，要有一个比较稳妥的规划，眼睛不能只盯着中心校这个点，要将村小的发展放到与中心校同台进退的平台上来考虑，要全乡一盘棋，不应有孰亲孰重的思想，因为村小是你领导下的一间学校，其发展与倒退都与中心校荣辱与共。那么如何将全乡这盘棋走活呢？我觉得除像以上谈到的放入同台规划以外，中心校领导应该借鉴企业管理的经验与方式，就是对村小只管大方向，放手细节，经济上要适当放一部分到村完小校长手里，不然村完小校长即使有一腔热诚、满腹规划，美化校园也只是空想，巧媳妇难为无米之炊。就我所管理学校来说吧，我也想重视学校文化、班级文化，打造校园文化、创造书香四溢而乐园，让学校成为教师乐放，学生乐学的家园，可是手中并无半毛钱，就是纸上谈兵了。中心校要采取放管结合，才能盘活村小这颗棋子，让这颗棋子绽放光芒，发挥最大的效应，成为全乡学校璀璨明珠。最后村级政府要搞好关系，学校要与本村的村领导多沟通交流，与他们谈自己对学校的管理设想，争得他们的协调配合，为学校建造和谐安宁的周边环境打基础。如果得到村级政府的理解与帮助、会给学校省去很多麻烦，从而使教师安心教育教学。在留守儿童的管理与教育上，也会得到很多有益的帮助。只有这多级支持，协调配合才会管理好村小。

二、建章立制，规范行为，以身作则，率先重范，以情动人。

古语有云：“无规矩不成方圆。”大至国家、小至家庭，都得有规矩，无规无矩就会乱成一团，理不出头绪。由此可见规矩的重要性。学校要有明确而操作性强的规章制度，才能对少数有不良习惯的教职工有约束力，否则就会我行我素。就没有人遵守作息时间，就会想迟到就迟到，想旷课就旷课，想早退就早退，不想备课就不备，这样就不成体统了。我刚调到该校时，我发现有的教师想来就来，想迟到就迟到，很让人恼火，我着手调研才发现原来这学校就没有规章制度。全凭教师对教育的一脸热血而工作。于是我逐步竞善制度，采取逐步推行的方式，对我校教职工进行管理，已初步取得成效。虽然起初遇到部分教职工的不理解，甚至唱反调对着干，尤其是原来担任过校长的同志们的抗拒。可是慢慢他们也看到学校现在的现状是比过去

有秩序了，孩子到校不再拼命的追打玩，而是走进教室，教室里又出现朗朗的读书声。老师们呢？迟到少了，上课铃响了，任课老师不再拖拖拉拉，而是急步向教室奔去。我坚持每天提前到校，最后离开学校。凡是要教职工做到的，我都先做到，绝不讲特殊。其次我也为教职们打起了感情牌。我给学校每位教职工都安排了一项工作，让（他）（她）们成为学校的主人，都参与到管理中来，使其认识到学校的荣辱有其密切相关。平时我多和（他）（她）们交流，喜欢打球的我抽时陪他们，喜欢唱歌的偶尔也与让（他）（她）们哼上一曲，喜欢下棋的我有空与他们博杀一二局。另外教职工们有喜事时我也争先予以热忱的祝贺；遇上不开心的事时，我率先给予鼓励，同时随时关心教职工的生活。如有教师家里突然来电说有急事，并请假回家，我不但要准做，还要发条信息提醒，要注意安全。由于我事事都以身作则，因此得到教职工的支持，规章制度不再是冰冷的制度而是有温度的调合剂。

三、培养习惯、养成习惯、享受习惯。

好习惯成就一生，坏习惯葬送前程，由此可见习惯对人生的重大意义。在学校我的做法是先从教职工抓起，如不乱丢垃圾，不乱扔烟头，在办公室不能抽烟，在公共场合说话要文明，要注意自己的言谈举止，穿戴整齐、整洁，要讲卫生，爱教学、爱孩子，不要抛弃、放弃每一个小孩。因为我们是教师，不是普通百姓。我们的一举一动都会受到监督，社会的关注。不是说：德高为范，学高为师吗？我们不仅要有良好业务素质，还要有高尚的道德品质，更要养成爱读书学习，爱工作的好习惯。其次要求班主任科级教师对该班学生的良好习惯加以培养。要让学生不论是在校园里还是家里都不能乱丢垃圾，讲文明礼貌，爱学习，爱读书，勤干家务。自己的衣物自己整理，自己的衣服自己洗。来到学校不追打，而是自觉走进教室读课本，读课外书或背诵古诗，或探讨学习中的难题。课间活动有秩序，在体育活动拼搏。还要要求各班制定班规，让学生熟知，自觉遵守班规校规。总之教师有好习惯，学生就有好习惯。村小就会是规范而有秩序的。这片净土也便会宁静致远。

四、抓教师业务素养，促进共同进步与成长。

人不是生来什么都能的，都需要后天不断努力学习，如此给自己加油，洗脑充电，更新旧知，填充新知识，从而与时俱进。我们这里学校教师，凡在45岁以下者，皆要上公开课，互相学习，互相促进共同成长。老教师经验相对校丰富，可教学理念，教学手段老化，是短板。这要求老教师敢于战胜自己，认识到自身而不足。要敢于不耻下问，要有活到老学到老、还有三分没学到的精神，需心向年轻教师请教。对于年轻教师呢？虽然新的教学手段相对熟悉，易于接受新理念，新思想，新犯法，可是也有其对教育教学经历的空白。所以年轻教师更应该向老教师学习教学方面的经验。从而使自己更完美，教学功功底更加扎实，有跟高的教育素养。其次一旦出去学习的机会都让教师们分批出去学习，开阔眼界，感悟体会、明差补短板。再回到自己的岗位上时，就将理论用于自己的教育教学实践，最大的限度扩展课堂效益。最后要坚持每周的业务学习。业务学习，新教师不知学习什么？甚至有领导也不知道要学习什么？这就使业务学习的重要性更加突显。我带领全教师先学习课程标准，去读，去思，去探究，领会其中语意，明方向，促教学。学习教材教法，感悟航标引领，学习备课，学习上课。学习如何在

教学中突破度难点，如何拓展延伸，如何布置作业，以此提高教师教学技能。我们不但学习三笔字，学习写诗，打牢教师们教学基本功，培养教师素养。这会儿我们学校年轻的教导主任不再说：业务学习没学的话了。从事教育教学就得不断换血，保证血液新鲜，才会使教育之花绽放七彩。

五、讲安全、抓安全、享安全。

安全是做好工作，生活学习的前提保障。村完小虽然小，可也是麻雀虽小，肝胆俱全，安全关系每一个学生，每位家长，每位教职员工，情系千万家。首先我们学校建立安全制度，要求教师自觉遵守。这关系教师们的家庭幸福快乐。因此与每位教师都签订有安全责任书，同时我经常提醒每位教职工在为事之前先想想自己所做是安全？怎样避免不安全的事故发生。学生方面，我们要求班主任及科教师每天都要给学生讲安全，并在墙上贴出安全制度，让学生熟知。在校内不能在楼道上乱跑，不能在石梯处追打玩，要做有益予身心健康的活动。在家里防煤气中毒事故发生。上放学路上要遵守交通规则，不得在公路上追打玩，行走靠右。不与陌生人说话。接到陌生人电话要告诉妈妈，不要轻易相信陌生人说的话，小心上当受骗。同时我带领学校班子成员，对学校设施经常排查，发现安全隐能处理的及时处理，不能处理的就向上级汇报争取排除。这样形成人人讲安全，守安全，享安全的和谐校园。

学校的管理是一个永恒的课题，永远在路上。需要我们每校长去不断学习，不断总结，不断创新，达到建成小而美丽的村完小；让党委政府放心，让社会满意，让家长安心的美丽村小，是我们奋斗的目标。我将为实现此目标而努力奋斗！

参考文献：《企业管理学》《管理心理学》

第二篇：关于进一步加强村小管理的实施办法

关于进一步加强村小管理的实施办法

为了进一步加强中心校对村小的管理，规范村小办学行为，全面提高教育教学质量特制定此实施办法。

一、明确村小工作的管理权限

1、对村小的管理由中心校具体负责，村小重大问题和工作必须及时向中心校请示汇报。村小校长每周一到中心校参加班子例会。

2、中心校、村小之间的教师调动由中心校统一安排和调配。

3、对村小的全面检查每学期进行一次具体组织由中心校进行。

4、对村小的管理由中心校校长负总责，中心校分管领导负责监督、检查村小工作。协助中心校校长管理好村小。

二、教育教学管理

1、中心校对村小的常规教学管理检查每学期至少进行一次，由副校长组织相关人员进行，加强对村小的教学质量检测。

2、中心校应组织骨干教师经常到村小进行教学指导并上示范课，帮助村小教师提高教学业务水平尤其是课堂教学水平。

3、中心校应在每学期开学前一周组织村小教师进行集中学习培训或集体备课并安排学校管理教育教学等方面的工作。

4、村小要按教育局要求和中心校的安排严格规范学校全面管理特别是常规教学管理，认真做好学习钻研教材、备课、课堂教学、作业批改、辅导等，决不允许不备课，无教案进课堂或重复使用以前授课教案的现象存在，制定切实可行的各项规章制度并认真遵守。加强档案管理，建立健全各种档案资料。

5、村小校长必须切实加强对学校的管理特别是常规教学的管理，严格履行常规教学管理程序，组织开展教学研究活动。中心校将不定期对村小的教学质量进行抽测。

6、村小要发挥班额小、时间相对充余的特点，探索研究提高教学质量的有效办法并进行总结。

7、要切实加强德育工作，开展行之有效的德育活动，要结合实际按要求，经常组织学生开展丰富多彩的文体活动。

8、中心校要切实加强和规范村小学籍管理工作。

三、加强村小的财务后勤管理

1、村小人手少，人员配置不足，每位教师要有以校为家的主人翁态度，爱惜、保管好校产和公物。

2、各班公物若不是正常损耗，须由班级自主负责维修并给付维修费用。

3、村小日常开支，金额在200元以下的可由3人以上商量后自主处理，超出500元的须报中心校校长及财务人员审批方可实施。村小教师出差学习必须向中心校请示审批，否则不予报销。

4、村小校长（负责人）对所有教师合理分工，分别负责校园文化、德育、艺体、食堂等，所有教师必须严守上级教育主管部门的各项规定，按时到岗，工作负责，加强安全防范，不得违背教学计划随意缺勤、调课、调岗，不得有“三乱”行为，否则出现不良后果由该教师负相应的责任，村小校长若不及时处理负连带管理责任。

四、切实加强教师队伍建设及管理

1、中心校每学期至少组织一次村小教师业务培训及教学研究活动，中心校，要确定安排好村小教师业务培训具体内容。

2、村小要结合教师实际坚持每周一次政治、业务学习、记好学习笔记，制定教师个人业务学习提高计划并采取措施，积极支持鼓励教师提高学历程度，进行有针对性的自学并有自学笔记。

3、加强师德修养

做到教书育人、爱岗敬业、为人师表。要组织村小教师开展师德教育活动，发现、培养、总结师德典型。

4、严格遵守考勤制度及作息时间，教师因病或其它事情需要请假的，1天之内由村小校长审批，二天以上需报请中心校长批准。

5、村小不得无故停课、串课，如有特殊情况必须停课、串课的，必须上报中心校及教育局批准。

6、教师在上班期间中午不许饮酒，教师作息时间与中心校保持一致，不得提前下班，规定课时结束后可安排一定时间进行作业和辅导及组织文体活动。

7、村小校长（负责人）提前组织自查、月报，学校依据“环境建设、师德、常规工作、协调配合”等方面按月考核（包括听课、评议），剖析问题，提出整改意见，每月及期末考核结合教学质量考核纳入对村小和教师的绩效衡量标准。每学年组织家长对村小和教师进行满意度测评，作为教师晋级的依据。

五、努力改善办学条件

1、加强校舍、校园管理搞好育人环境建设及校园文体建设，确保校舍、校园环境优美、整洁。

2、协调好村委会关系。努力争取村委会的支持，解决办学中存在的困难。

3、积极创造条件，争取中心校支持，解决教学设施不足等问题。

4、切实加强学校安全工作开展经常性的安全教育，特别是对通勤学生的安全管理，杜绝安全事故发生。

小沙河中心小学

2017年3月

第三篇：刘村联小公物管理承诺书

刘村联小公物管理承诺书

为珍惜学校资源，营造文明校园环境，提高办学质量和效益，进一步加强我校固定资产的管理，杜绝人为损坏现象的发生，本人郑重承诺：

1.维护好教室、办公室及公共教室内电教设施。

2.保持教室内外墙壁整洁，不乱涂、乱画，不在墙壁上留墨水、球印、鞋印及其他污迹。

3.保管和使用好个人的办公桌椅。

4.爱护校园内一切公共设施，如体育器材、绿化设施、科学实验室、计算机设备等，并规范操作、合理使用。按规定借还图书资料。

5.保护好教学区周围的公共设施，如走廊和楼道里的消防器材；厕所里的水管、水龙头和宣传标语等；实验室区域的门窗；草坪上的绿化设施；楼道扶手等。做到节约用水。

6.保护好学校内的贵重物品，如教学用一体机（价值人民币18000元/台）、原有的多媒体讲桌等等，若是无意损坏照价赔偿，并因耽误教学使用而向学校及学生道歉。

7.严格遵守《刘村联小公物管理制度》。

以上承诺，本人将严格遵守，请组织和群众监督。如有违反，愿接受组织处理。

承诺人：

2014年月日

第四篇：村菜市场管理2014（范文）

为加强街道各农村菜市场规范化管理，进一步改善菜市场经营与购物环境，提高菜市场整体水平，保障食品安全，依据市、区有关菜场建设管理的有关规定，结合农村实际，制定本管理办法。

一、健全组织，落实责任

菜场必须建立好各项管理组织，明确分工，落实责任。管理组织主要分以下二组：市场管理组、场内管理组。各菜场根据自各的需要可以增减组织，但必须做到不得削弱对市场的管理力度为前提，兼于农村菜场的管理人员有限，各组人员可以交叉兼职，但监督与被监督者的岗位不能兼任。各组织的具体责任规定如下：

1、市场管理组主要由场长、副场长、场长助理等人员组成。

具体职责是：（1）严格规章制度，检查督促全体管理人员履行岗位职责。（2）增收节支，控制市场各类费用支出。（3）负责市场经营设施和服务设施的建设，优化市场环境。（4）加强消防安全管理和食品卫生安全管理，落实安全责任。（5）抓好市场环境卫生管理，创造整治、舒适的购物环境，树立良好的窗口形象。⑥认真记录投诉人和被投诉人基本情况、投诉事项及要求；做好双方当事人工作，防止矛盾激化；依法、公正、合理、妥善调解消费权益争议。

2、场内管理组，主要由内勤人员、卫生保洁员、市场巡查员、档案人员、车辆管理人员、服务员等组成。

具体职责是：（1）监督经营者商品摆放整齐。（2）清理场内通道堆放物品，保证通道畅通。（3）经常检查衡器具，发现失准的及时处理，禁止不合格衡器具在市场使用、出售。（4）查处不准上市商品的假冒伪劣变质商品及无证经营。（5）认真搞好市场环境卫生，市场场地随脏随扫，做到12小时动态保洁，及时清运场内堆放的垃圾（6）做好原始记录，建立食品安全、索证索票、禽流感防治，消防安全等工作台帐。

二、建立各项规章制度，强化软件管理措施

各农村菜场的管理不仅仅在硬件上需逐步提高，还必须强化软件方面的管理措施，订立各项规章制度，使各项工作有章可依。借鉴其他菜场多年来的经验，结合街道各农村实际情况，制订以下制度：

1、卫生检查制度

根据《中华人民共和国食品卫生法》、《国家城市卫生标准》、《集贸市场食品卫生管理规范》和有关法律法规的规定，结合菜市场实际，制订本制度。

（一）卫生管理：

①应取得卫生许可证经营。应承担食品卫生管理职责。有卫生管理组织和食品卫生管理制度，落实有专人负责，设专职食品卫生管理人员，并定期组织检查，做好记录。

②有专职保洁人员，实行动态保洁，保持市场整洁。

③建立进场经营者的卫生管理档案，对相关经营人员实行健康合格证明管理。

（二）卫生设施 ①市场选址、建筑、布局实行预防性卫生监督。

②市场地面应当平整结实、易冲洗，无积水。有防尘、防蝇、防鼠设施。给排水设施完善、通畅，用水应符合《生活饮用水卫生标准》。

③环卫设施齐全，设置有水冲式公厕，有专人保洁。有密闭垃圾容器，每个摊位配备废弃物容器，及时清理。

（三）、摊位设置

①摊位设置应符合《集贸市场食品卫生管理规范》的有关规定。商品销售合理划定功能区域，划行归市、摆放整齐。熟食和其他直接入口食品及餐馆服务要设立专区，与鲜活畜禽、鲜活水产和其他污染源相距20米以上。

②熟食（熟肉制品、冷荤素菜）销售必须设立专间，面积不小于5平方米。

③餐饮服务业符合《餐饮业食品卫生管理办法》和《宁波市餐饮业基本卫生要求》的规定。

（四）进场交易的食品卫生要求

①进场交易的食品应当符合《中华人民共和国食品卫生法》的有关规定，禁止经营《集贸市场食品卫生管理规范》第二十七条规定的食品。

②市场内现做现卖的食品，其生产加工过程必须符合相关卫生要求。经营直接入口食品的，从业人员应穿戴清洁的工作衣帽、戴口罩，配备售货工具，做到货款分开，包装材料符合食品卫生法规定。

2、进场食品检查和防止假冒伪劣食品进场管理制度

为确保上市食品质量安全，保障消费者身体健康，落实市场食品准入制度，并根据有关法律、法规的相关条款，制定菜市场食品查验制度。加强市场巡查，重点查验有否下列禁止性食品：

①假冒伪劣食品；

②国家明令淘汰食品，过期、失效、变质食品；

③含有毒、有害物质或污秽不洁、腐烂变质以及其他不符合食品卫生标准和规定的食品；

④不符合保障人体健康、人身和财产安全要求的食品；

⑤法律、法规禁止销售的食品及其他制品。

一经发现有非法销售上述商品时，市场应及时制止，并移交工商部门处理，并做好查验记录。

三、成立食品安全应急预案

为加强市场食品安全管理，健全防控应急机制，及时处置各类食品安全突发事件，特制订本应急预案。

1、菜市场一旦遇到食品安全突发事件，立即启动应急预案，及时向上级主管部门、工商部门、卫生部门汇报，并报警。

2、突发事件应急处置指挥小组人员应到现场统一指挥，未在场的应在第一时间赶赴现象。组长全面负责应急处理工作，副组长负责救护工作，组织负责保护现场，查封可疑食品，及时消除危害，防止事业进一步扩大。

3、组织实施救助、抚慰工作，做好善后事宜的处理，及时组织恢复市场秩序。

4、配合协助有关部门认真分析查找事故原因，分清责任，并对相关责任人依据有关法律法规，作出严肃处理。

5、以防为主，组织开展食品安全教育，提高食品卫生意识，认真落实食品卫生管理制度，防止食品安全事件发生。

6、应急指挥小组名单：（名单根据各菜场不同情况而定）组长： 副组长： 组员：

四、落实岗位考核责任制

为使菜市场达到规范化管理目标，明确工作职责，严肃工作纪律，提高工作效率，特制定本岗位考核办法。

1、市场食品卫生安全管理考核

由菜市场场长组织对全体市管人员（包括蔬菜专职检测员）的食品卫生安全管理工作情况进行考核。

考核内容包括：

①食品卫生知识及相关法律法规的宣传。

②食品行业三证齐全，三防落实，三白穿戴整齐。

③上市商品正常，无禁止商品上市面上。

④执行食品市场准入制，建立索证及台帐记录制度；蔬菜类食品残留农药检测、检测结果公布和检测登记记录等实施情况。

⑤配合有关职能部门，查处假冒伪劣、三无及过期变质商品，杜绝食品卫生中毒事件发生。

⑥清除影响食品卫生的污染源及“除四害”工作。

考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四种，考核结果在每月月度工作例会中进行通报，并作为年终奖金分配和岗位调整的依据。考核应遵循客观公正、认真负责，实事求是的原则。

2、遵纪守法清正廉洁及考评办法

①市场管理人员不准白吃、白拿、赊欠、贱买和侵占管理对象财物，经查实或被群众举报反映核实，根据情节轻重扣分，并警告、报中心，直到辞退。

②严格准确估算上市商品数量和成交金额，按规定合理收取临时摊位费，不漏收、少收、不收人情费，不徇私舞弊，反这扣1-2分。

③严格票据领用结报手续。收费票据与收现金必须一致，公私款严格分开。收取现金必须当日上交，不准截留挪用，反之扣2分。

④上岗必须着装整齐，佩戴标志，反之扣1分。

⑤不服从不能分配，不遵守各项管理制度，醒悟扣分，警告、报中心，直到辞退。

⑥利用职权、敲诈勒索，情节严重，报中心，直至辞退。

荆山村村菜场管理制度

促进集体经济发展 享受小康生活水平加快农村繁荣昌盛 促集体经济发展 建繁荣昌盛农村

为了确保本村市场的繁荣昌盛，有更好的发展前途，促进经济发展，提高集体经济收益，经全体村民代表商讨决定，以取之于民，用之于民的原则，以法规和制度为准则，特制以下规定：

一、为加强街道各农村菜市场规范化管理，进一步改善菜市场经营与购物环境，提高菜市场整体水平，保障食品安全。

二、加强市场管理：（1）严格规章制度，检查督促全体管理人员。（2）增收节支，控制市场各类费用支出。（3）负责市场经营设施和服务设施的建设，优化市场环境。（4）加强消防安全管理和食品卫生安全管理，落实安全责任。（5）抓好市场环境卫生管理，创造整治、舒适的购物环境，树立良好的窗口形象。⑥认真记录投诉人和被投诉人基本情况、投诉事项及要求；做好双方当事人工作，防止矛盾激化；依法、公正、合理、妥善调解消费权益争议。

三、对经营者加强要求：（1）监督经营者商品摆放整齐。（2）清理场内通道堆放物品，保证通道畅通。（3）经常检查衡器具，发现失准的及时处理，禁止不合格衡器具在市场使用、出售。（4）查处不准上市商品的假冒伪劣变质商品及无证经营。（5）认真搞好市场环境卫生，市场场地随脏随扫，做到12小时动态保洁，及时清运场内堆放的垃圾（6）做好原始记录，建立食品安全、索证索票、禽流感防治，消防安全等工作台帐。

四、市场所有建设项目，公开招标。

五、本村不准将房屋租给与菜场相同类的批发食品及蔬菜等批发经营户，不准本村村民在非菜市场规划内卖与菜场相同类的食品蔬菜等。

六、为了维持本村长期有效的良好环境卫生，做好长效卫生管理，做好门前三包。

七、集体经济收入，每月公示，便于村民监督。

八、至本届起每年都将市场大部分的收入分给每个村民享受。

九、若未做到以上条例（五、六）条的村民，暂不发放村里村民享受待遇，什么时候做到，什么时候发放，但要按每月扣除违反条例积金。

十、村民发生纠纷时，由调解委员会进行调解，调解不成的，依法向人民法院提起诉讼。

十一、本村菜场管理制度即日起开始施行。

荆山陈村三委 2014年7月5日

荆山村村菜场管理制度

促进集体经济发展 享受小康生活水平加快农村繁荣昌盛

为了确保本村市场的繁荣昌盛，有更好的发展前途，促进经济发展，提高集体经济收益，经全体村民代表商讨决定，以取之于民，用之于民的原则，以法规和制度为准则，特制以下规定：

一、为加强街道各农村菜市场规范化管理，进一步改善菜市场经营与购物环境，提高菜市场整体水平，保障食品安全。

二、加强市场管理：（1）严格规章制度，检查督促全体管理人员。（2）增收节支，控制市场各类费用支出。（3）负责市场经营设施和服务设施的建设，优化市场环境。（4）加强消防安全管理和食品卫生安全管理，落实安全责任。（5）抓好市场环境卫生管理，创造整治、舒适的购物环境，树立良好的窗口形象。⑥认真记录投诉人和被投诉人基本情况、投诉事项及要求；做好双方当事人工作，防止矛盾激化；依法、公正、合理、妥善调解消费权益争议。

三、对经营者加强要求：（1）监督经营者商品摆放整齐。（2）清理场内通道堆放物品，保证通道畅通。（3）经常检查衡器具，发现失准的及时处理，禁止不合格衡器具在市场使用、出售。（4）查处不准上市商品的假冒伪劣变质商品及无证经营。（5）认真搞好市场环境卫生，市场场地随脏随扫，做到12小时动态保洁，及时清运场内堆放的垃圾（6）做好原始记录，建立食品安全、索证索票、禽流感防治，消防安全等工作台帐。

四、市场所有建设项目，公开招标。

五、本村村民不准将房屋租给与菜场相同类的批发食品及蔬菜等批发经营户，不准本村村民在非菜市场规划内卖与菜场相同类的食品蔬菜等。

六、为了维持本村长期有效的良好环境卫生，做好长效卫生管理，做好门前三包。

七、集体经济收入，每月公示，便于村民监督。

八、至本届起每年都将市场大部分的收入分给每个村民享受。

九、若未做到以上条例（五、六）条的村民，暂不发放村里村民享受待遇，什么时候做到，什么时候发放，但要按每月扣除违反条例积金。

十、村民发生纠纷时，由调解委员会进行调解，调解不成的，依法向人民法院提起诉讼。

十一、本村菜场管理制度即日起开始施行。

荆山陈村三委 2014年7月5日

第五篇：合隆镇小学村小管理汇报材料（范文模版）

合隆镇小学村小管理汇报材料

为贯彻落实永丰县教体局“关注村小、关注村小教师、关注村小管理”的会议精神，进一步提高中心校与村小一体化的管理水平，完成“大力提升村小教师综合素质；全面提升村小教育教学质量；整体提升村小日常管理水平”的工作目标，促进村标准化建设。

一、村小的自然情况

我镇现有10所村小，村小教师66人，52个教学班，学生1660名，其中学生最多的是八家子小学，现有学生，最少的是邓家屯小学，现有学生，有11所村小有校带学前班。

二、重点工作及措施

（一）村小管理用好“一个”好校长。

建立“重人品、重能力”的选人机制，着力选拔爱岗敬业、吃苦耐劳、公正无私的中青年教师担任村小校长。对一些不负责任、缺乏管理才能，缺乏创新的领导要给予相应的调整。同时要加强任期内的培训和管理，努力建设一支思想作风过硬、业务素质精湛的村小校长队伍。每学期初，中心校都要对村小校长进行依法治校、学校管理、课改理论的相关培训；每学期末，中心校对村小标准化建设工作进行终结评估，并把评估结果纳入该村小校长的工作考核。近三年中心校就调整了7名村小校长。

（二）村小管理“七个”统一

中心小学确立由三位副校长主抓村小的教育教学管理工作。所有村小统一课程安排、统一质量监测、统一教学要求、统一月查考评，统一教师培训，统一小课题研究、统一学生文明礼仪等。

（三）村小管理“四个”办法

以“把常规抓好，把过程抓实，把细节抓严”作为抓好村小管理工作的基本理念，提出“四个一”的工作思路，即一周一指导、一月一重点、一期一主题、一年一展示。

1、一周一指导。

推行中心校领导班子联系村小制度。副校长及中层干部每人包一所村小，每周星期二下到各联系学校，参加教师例会，一方面听取各村小当周的工作部署及教师对学校管理工作的建议，另一方面根据学校的工作重点，对各村小当周工作进行指导。

2、一月一重点。

每个月确定一个工作重点，各村小按照学校拟定的工作重点，安排好本月的工作。第一，校园管理。每所村小校园文化一个主题，他们从不同的文化视角如爱国主义、中华传统美德等进行主题设计，现在村小各具特色。另外我们统一规范办公室、教室布置，突出抓好村小的校园管理。

第二，礼仪教育。统一学生文明礼仪，开展“文明我先行、成长我快乐”的主题教育，以学习文明用语、养成文明行为举止、学会文明交往、培养文明生活习惯为主要内容，全方位提高学生的文明素养，现在合隆小学生遇见客人要求敬队礼以示问好。

第三，学生管理。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为蓝本，规范学生言行，教育学生从小做一个有品位的人、有修养的人。

第四，教师管理。以《农安县教师从教“十不准”》、《合隆镇小学教师考评办法》为蓝本，以抓教师出勤、教学常规、师德师能为突破口，规范村小的教师管理工作，努力建设一支师德高尚、业务精良的师资队伍。今年年初中心校组织编制了《合隆镇小学教师职业道德》学习手册，每位教师一份。

3、一期一主题。

针对村小教师队伍的现状，每个学期安排一个主题,紧紧围绕主题，通过演讲、竞赛、专题讲座等多种形式的学教活动，修师德、正师风、炼师能、铸师魂。

4、一年一展示。

每个组织一次村小管理经验成果展示，推出先进典型3所，让3所窗口校以点带面，促进整体管理水平的提升。

（四）村小管理“五项”推进策略

1、“中心”示范，发挥幅射带动作用

所谓“中心”，即是中心校的龙头效应。要提高村小的育人质量，中心校应充分突出“中心”优势，发挥“示范”辐射作用。应坚持村小和中心校管理、规章制度、考核奖惩同等的原则，中心校应从校容校貌、校纪校风、教风学风、业务辅导、教研教改等方面给村小树立榜样。对校内教师更要从严要求，业务上压担子，教研上做样子。如同年级教师每期必须为村小教师上一堂公开课，外出学习回来必须上一节“示范课”等，还要定期在中心校召开“研讨会”、“观摩会”。通过研讨、交流、学习，逐步提高了村小教师的文化素质和业务能力。

2、推行送教下乡

（1）实施“送教下乡”策略，采用中心校与村小联谊的形式，凡未满35岁的教师都必须送课下乡，到村小上好一堂示范课，加强相互间的学习与交流。

（2）开设教学开放周，让村小的老师到中心校学习观摩，将中心校建设成为村小的师资培训基地。

3、加强村小片区教研

为了有效开展三课三制活动，解决村小平行班少的问题，全镇分三个片区，每个片区五所学校，定时间、定学科、定轮次，片区学校集中教研，集中校本培训。

4、想方设法开齐学科，开足课时

体育、微机等学科跨年级上大课，地方课程、校本课程多班主任兼课，村小老师跨校兼课等办法，开齐学科，开足课时。

5、改善办学条件。主要做好两件事：一是加强村小和村支部的联系，争取村里的支持，想办法改善教师的办公条件，现在合隆11所村小改建完毕，还有3所村小村舍改建已经列入今年计划；二是学校挤出资金，为各村小添置设施设备，逐步改变村小设备简陋陈旧的现状。

三、村小面临的困境

(一）村小在校学生逐年减少，办学规模日趋萎缩

村小布局不合理，点多面广，入学儿童逐年减少，于家店小学现在二年级没有学生，邓家屯小学每个年级只有3—10人。生源不足。不但增加了老师的教学难度，而且学生学习差、学习效果不理想。

（二）村小教师队伍整体素质仍需提升

1.教师的业务水平不高，教育、教学观念落后。

由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成村小教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。而教师培训还远跟不上时代的步伐，电脑、上网等新知识无法向学生提供一个深入浅出的解释，村小学生很难看到多媒体是什么样的。

2.教师工作负担重。

村级小学办学规模一般较小，办学条件差，一个学校的教师人数少。但为了使学生在德、智、体等方面全面发展，很多教师不得不担任多学科教学，家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

3.村小专科任课教师老龄化严重，加之多数教师专业不对口，尤其音、体、美等学科。

（三）村小办学条件差

近几年办学条件有了很大的改观，但与需求相比，还差得比较远，村小的办学条件依然不容乐观。许多村小不要说现代化的教学设备，就连基本的教学手段都难以满足。

四、村小走出困境的相应对策

（一）调整农村小学布局，提高办学效益

针对这种状况，应合理调整农村小学布局，解决村级小学生源逐年减少，办学规模萎缩的问题。06年到现在撤并村小3所，把村小教师分配到其它村小任课，有效的利用了教师资源。陈店小学撤并后村上为学生配备了校车，从而解决学生就近入学的问题。

（二）加强村小师资队伍建设

建设一支数量足够、素质过硬的村级小学教师队伍，一定程度上能弥补村小办学条件差、布局不合理等方面的不足。1.提高乡村教师的地位和待遇。

保证村小师资队伍稳定和扩充。新分特岗教师到村小任教，党员每年必须到村小支教。评优选先优先考虑村小教师，为村小教师解决午饭，为村小教师专程安排车接送。想方设法改善村小教师的工作条件和生活待遇。2.提高村小教师的整体素质。

为了解决村小教师交通不便、信息相对闭塞、知识面相对狭窄的问题，中心校分别对村小教师进行了计算机培训，定时间，定内容进行培训，通过学习和培训，掌握现代化教学手段，在知识的广度和深度上不断有所完善，从而提高教师的整体素质。中心校购置了8台移动多媒体专门用于村小轮留使用。

（三）改善村小办学条件

村小办学条件所存在的严重问题，使改善村级小学的办学条件已成为当务之急。今年我们就协调上级部门争取资金早日实现村小的标准化要求。