两项活动第二阶段剖析材料

第一篇：两项活动第二阶段剖析材料

两项活动第二阶段剖析材料

根据市局提高工商执行力大讨论和文明执法教育活动方案第二阶段的要求，我们公平交易分局从5月16日开始，利用半个月的时间，认真开展“六个一”活动，对照“十查十看”，实行自己查、群众评、社会议，深刻析分局和干部职工自身存在的问题。通过评查活动的开展，经过汇总，分局干部职工中目前存在有以下几个方面的问题： 一是履行岗位职责积极性

不够，履岗能力不足、岗位贡献不够的问题； 二是政务值守存在反应迟缓、应急不灵的问题； 三是履职尽责积极性不高、缺乏创新精神的问题； 四是工作效能不高，办事拖沓的问题； 五是执法不严，存在办人情案的问题。

根据评查中反映出来的五个方面的突出问题，大家进行了综合分析，剖析原因，写出了自查剖析材料，个人自查报告在分局内部会议上进行了交流。大家普遍认为，这些问题的存在，关键是平时学习不够，思想上存在松懈，放松了对自己的要求，缺乏敢为人先、开拓创新的精神，在执法办案过程中不能坚持原则，抵制不住“说情风”。

下一阶段，我们将针对上述问题，结合实际认真制定整改措施，切实把“两项活动”的开展落到实处。

一是强化学习意识，提高干部素质。以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，大力提倡学习之风，创建学习型机关。我们将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于每个干部的日常工作之中，形成机关干部职工全员学习的良好氛围，全面提高干部的整体素质。二是强化创新意识，全面推进工作。我们将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，严格执法办案，推进各项工作不断向前发展。

三是强化激励机制，引入竞争制度。为了提高工作效率，倡导干部职工在工作中要克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神，通过设立合理的竞争目标、建立完善的激励机制，最大限度地激发全体人员的潜能，努力提高工作效率。四是强化文明执法意识，拓宽执法办案领域。

五是强化作风转变，建立务实机关。在实际工作中我们力戒飘浮作风，倡导干部职工求真务实、真抓实干、寡诺重行。大兴调查研究之风，深入一线进行调研，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创立，形象在一线树立。同时，加大监督力度，确保制度落实，用制度规范工作，督促工作作风转变，使机关朝着务实、高效方向发展。六是强化公道正派，倡导清正廉洁。按照“党性强、观念新、业务精、效率高、作风正、纪律严”的十八字要求，我们将在机关开展“争做公道正派、清正廉洁的国家机关工作人员”活动，提高干部职工的拒腐防变能力和抵御风险能力。加大效能监察力度，严格落实市委、市政府提出的“六项禁令”，净化机关工作环境，使干部职工公道正派、清正廉洁地为人民群众做事。二oo八年六月五日

第二篇：两项活动第二阶段剖析材料

两项活动第二阶段剖析材料

根据市局提高工商执行力大讨论和文明执法教育活动方案第二阶段的要求，我们公平交易分局从5月16日开始，利用半个月的时间，认真开展“六个一“活动，对照“十查十看“，实行自己查、群众评、社会议，深刻析分局和干部职工自身存在的问题。通过评查活动的开展，经过汇总，分局干部职工中目前存在有以下几个方面的问题：

一是履行岗位职责积极性不够，履岗能力不足、岗位贡献不够的问题；

二是政务值守存在反应迟缓、应急不灵的问题；

三是履职尽责积极性不高、缺乏创新精神的问题；

四是工作效能不高，办事拖沓的问题；

五是执法不严，存在办人情案的问题。

根据评查中反映出来的五个方面的突出问题，大家进行了综合分析，剖析原因，写出了自查剖析材料，个人自查报告在分局内部会议上进行了交流。大家普遍认为，这些问题的存在，关键是平时学习不够，思想上存在松懈，放松了对自己的要求，缺乏敢为人先、开拓创新的精神，在执法办案过程中不能坚持原则，抵制不住“说情风“。

下一阶段，我们将针对上述问题，结合实际认真制定整改措施，切实把“两项活动“的开展落到实处。

一是强化学习意识，提高干部素质。

以政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效为目标，大力提倡学习之风，创建学习型机关。我们将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于每个干部的日常工作之中，形成机关干部职工全员学习的良好氛围，全面提高干部的整体素质。

二是强化创新意识，全面推进工作。

我们将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为“的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，严格执法办案，推进各项工作不断向前发展。

三是强化激励机制，引入竞争制度。

为了提高工作效率，倡导干部职工在工作中要克服“不求有功，但求无过“的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走“的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为“的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头“，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神，通过设立合理的竞争目标、建立完善的激励机制，最大限度地激发全体人员的潜能，努力提高工作效率。

四是强化文明执法意识，拓宽执法办案领域。

五是强化作风转变，建立务实机关。

在实际工作中我们力戒飘浮作风，倡导干部职工求真务实、真抓实干、寡诺重行。大兴调查研究之风，深入一线进行调研，使作风在一线转变，情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创立，形象在一线树立。同时，加大监督力度，确保制度落实，用制度规范工作，督促工作作风转变，使机关朝着务实、高效方向发展。

六是强化公道正派，倡导清正廉洁。

按照“党性强、观念新、业务精、效率高、作风正、纪律严“的十八字要求，我们将在机关开展“争做公道正派、清正廉洁的国家机关工作人员“活动，提高干部职工的拒腐防变能力和抵御风险能力。加大效能监察力度，严格落实市委、市政府提出的“六项禁令“，净化机关工作环境，使干部职工公道正派、清正廉洁地为人民群众做事。

二oo八年六月五日

第三篇：纪律作风教育活动第二阶段个人剖析材料

纪律作风教育活动第二阶段个人剖析材料

加强纪律作风教育活动是坚持党风廉政建设的一项重要内容，是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型高职院校的需要，是我们做好教育教学工作的重要保证。自从学院党委开展纪律作风教育活动以来,按照院党委纪律作风教育活动实施方案和办公室的安排，我积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕纪律作风教育活动的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，结合理科教研室的工作实际，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期自我教育、自我提高、自我完善。这次活动使我深感受益匪浅，经过学习教育和深入思考，我个人对这次活动有了更深的理解。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、主要存在的问题

到宿州职业技术学院工作以来，在院各级领导和同志们的帮助下，我虽然做了一些工作，认真地完成了本职范围内的工作，但是对照纪律作风教育活动查摆问题阶段的实施方案还存在不少问题，如在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：

1.理论学习不主动，自觉性不高。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代法律知识和科技知识，不能更高质量完成教育教学工作。特别是对政治理论的学习重视程度不够，不能够深刻理解和领会科学发展观的实质内涵，对于利用科学发展观全面指导自己的教育教学工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。

2.业务功底还不够扎实，需要更加努力地提高自己的业务能力。对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。

3.工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

4.存在自我满足现象。过去在自己的本职工作中做出了一些成绩，就自我感觉不错了，对自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。很多情况下，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题。

5.对自身要求放松。在日常工作中，特别是没有较急、较重的任务的时候，对自己没有严格要求，有时出现上班迟到、工作时间聊天等的现象。

二、存在问题的原因

在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1.政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对胡锦涛总书记提出“八个方面风气”的思想还没有深刻地领会，钻研不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势，不善于用理论指导实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党的教育事业奋斗的信念，因此在思想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下降的情况，没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。同时容易自我满足，认为自己的能够应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识。

2.认识上存在偏差，工作作风还不够扎实。从事教育教学工作以来，对工作的基本内容已比较熟悉，思想上逐渐产生了厌倦情绪，认为教育教学工作无非就是备备课、改改作业，外加做一些服务教学的工作。少做了对大局不会产生什么影响，多做了也成就不了什么大事业。工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深。事实上，在新形势下，教育教学工作涉及面广，作为其一名人民教师，要学习的知识很多。

3.开拓创新精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。

三、整改措施

1.加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、政策知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、胡锦涛总书记倡导的“八方面风气”和“八荣八耻”等重要论述，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成领导交给的各项任务。

2.要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高业务素质；讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要想办法，办实事，把工作提高到一个新的水平。

3.模范遵守各项规章制度。明确自己的职责，告诉自己什么可以做，什么不能做，严格要求自己以严谨的态度对待工作，以热诚的态度对待同志。

4.加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研各项业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。遇到问题多看多问多想，工作扎扎实实、提高工作效率，当日事当日毕，做到对自己对工作负责。

四、努力方向

近几年，我负责理科教科研工作兼高职化学教学工作。虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，自己的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。所以以后我决定从以下几方面努力改进工作：

1．始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础。在教研活动的全过程中，教研组要把教师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，根据学科特点，有针对性地选择有关素材组织教师学习，参加各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。2．以课题研究为中心，开拓教研活动的新视角。课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着一定的辐射作用。要在教研室工作中把握教改改理念，在课堂教学中锐意创新，进行不同形势的专题研究。

3．把握教学成果的迁移，摆正教学的核心位置。课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不可思议的，教研工作最终落脚点在于课堂教学，全组老师要怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把教学工作做好，探索教学规律，研究教学成果的迁移。注意教学策略的调整，在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既注意以知识为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。全面准确理解“素质教育”，脚踏实地地去做我们应做的事情。在课堂教学中，认真做好下面几件事：⑴发挥教研室重要作用，做到教学活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。⑵各学科落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结计划，研究评课艺术。⑶坚持新教师汇报课的制度，鼓励教师上好研究课，组织观摩优秀课例。⑷着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。⑸把握新课程改革动向，审视校本课程的内涵与外延，多年的教学实践，表明开辟校本课程必须与教师业务水平的现实结合起来。

总之，我将与理科组的老师一道继续开拓进取、团结奋进，在党的教育方针指引下，在学校各级领导关怀下，以崭新的步伐与风貌，做好教育教学工作。

基础教学部 戚冬伟

2009.11.30

第四篇：“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料

“查摆找补创”活动已经进入到第二阶段的尾声。通过这段时间学习xx书记的动员讲话，学习胡锦涛书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，以及参加区里召开的动员大会，参加各类座谈和结合自己的思想、工作实际，确实感到活动很有必要和及时。现在已是夜深人静，寂静的深夜让我得以静静地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考学校的未来。“契机直面 思索”成为我这篇剖析材料的主题词。

“契机”。xx小学是百年老校，随着新课程实施的不断深入，学校得到快速的发展。但在发展的同时也不可避免地出现了一些影响，甚至是制约发展的问题。如何解决这些发展中的问题，如何再上台阶、再创辉煌，这确实是个难题。常言说“攻城容易守城难”啊！之所以说是难题，主要是因为这些问题产生的原因错综复杂，呈现的态势也是复杂多样。有观念上的、认识上的，也有行为上的等等。尤其重要的是要把领导班子的理念、意志和思路，转化为团队的共同意志和自觉的行动。在这样的背景下，“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的开展无疑成为我们的一个契机——xx小学持续再发展的契机。

“直面”。xxx书记在合肥市召开的“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动动员大会上客观地指出，当前合肥发展取得了令人鼓舞的成绩，但我们发展的环境还存在一些不容忽视的问题，尤其在工作的具体环节和细节上还做得不够等等。市委书记敢于面对、勇于剖析工作中的问题，这种气魄和胆略的确令我敬佩。这不由我想起毛泽东主席的“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”的话，今天回味起来又有了一种新的感悟和启示。

“思索”。剖析的过程，实际也是思考、感悟、启迪的过程，更是思想产生飞跃的过程。回想从活动第一阶段的宣传动员开始，到今天第二阶段的剖析思想，虽然只有这么短短的一个月时间，可是我的思想和认识已经经历了一个质变的过程。从起初的“是不是小题大做了？”、“找出成堆的枝节问题会不会在导向上出现偏差？”到“确实很有必要！”、“洗了一次脑子！”、“思路豁然开朗！”

基于“契机 直面 思索”的认识，经过较为深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

来xx小学已经四年有余，在第二年（XX年），我们以xx小学厚重的文化为支撑，规划出xx小学三年发展规划。今年是三年规划的最后一年。三年来，我始终坚持自己的教育理想，本着“让每一个孩子全面主动地发展、健康快乐地成长”的办学宗旨，从学校管理、校园文化建设、教育教学设施、教师专业成长和学生思想道德建设等方面不断创新，整体推进，在短短的三年中使学校发展实现了跨越。学校发展了，获得诸多的办学荣誉，但是，这是不是就能说没有问题，显然，问题是客观存在的。作为主要领导的我，应该认真总结、回顾和反思，应该能够清楚地看到学校在全面整体地向前推进中，在管理的不少环节上还存在许多的疏漏，在课堂教学常规管理上还存在不少工作细节上的不到位，在处理和解决矛盾的过程中还缺乏“敢抓敢管，动真碰硬”，在面对工作成绩的时候还缺少精益求精的态度和高度负责任的精神，尤其在观念的主动转变、自觉更新和行为方式上也都还存在较多的问题。例如，在课堂教学常规管理方面，虽然有管理的方案、实施的办法和激励的措施，但在具体的管理细节上经常出现措施不到位、人员没落实、时紧时松的现象。xx小学的广大教师们继承和发扬了百年老校优良的传统，老一辈教师爱校敬业、不辞劳苦、不计报酬、兢兢业业、默默奉献；新一代教师思维活跃、积极进取、敢于创新，为xx小学的发展不断努力奋斗，他们的确都是xx小学宝贵的财富。但是，也还是有少数教师教育观念陈旧，从而导致教育的思想、教学的方法与手段，以及教育的价值观等与新课程的理念相差甚远。还有一些年轻教师未能主动投入新的一轮课该洪流之中。所以，引领教师建立新型的师生关系方面还有很多措施没有取得实效。少数家长对此带来的一味追求高分、重负担、简单粗暴的传统教育方法等做法很有意见，客观地说对xx小学的品牌形象起到负面的影响。

“每十年是我人生跑道上的又一新起点。”，应该说这是我的人生格言，也是我不断进取的不竭动力。要说动力的来源应该是起源于我的少年时期，如果问我世界观和人生观是何时树立的，我可以不假思索地说保尔、卓娅奠定了我生命价值的取向。三十年的从事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾迟疑。为此，我付出艰辛、汗水，付出青春年华。于是，我有了荣誉、有了成果、有了很多美好的回忆。但是，就是在半年前，我开始有了“退隐”的念头，还找了组织，并且给自己找了个充分的理由——车祸导致身体不佳、让位给年轻人。现在想来思去真是非常的惭愧，党和国家培养了我近三十年，使我成为一名小学特级教师，全国优秀教育工作者，成为一名名校的校长。说得好听是“退隐”，其实还不就是怕辛苦和担责任，想图清闲、图享受。“思想松一松，问题就攻一攻”，今年上半年我几乎放下了工作，虽然有车祸造成的身体的原因，但实事求是地说，主要还是自己思想放松了对自己的严格要求，由于思想松懈，直接影响了今年秋季语文学科学生的毕业成绩。通过学习，通过剖析，我深切地认识到作为一校之长，思想认识水平的提高、工作的扎实态度对于学校的办学水平与办学质量是多么的重要。

现在活动虽然已经进入到第二阶段的尾声，但第三阶段的整改创实效阶段的帷幕业已拉开。我会在剖析的基础上，积极认真地做好补措施创实效的工作。尤其是认真分析处理三年来工作的得与失，在细节上、环节上、“小事上”等方面抓“顶真”，科学规划学校今后三年的发展，和领导班子一起带领全体教师共同再创xx小学百年辉煌。

第五篇：“两项活动”学习体会

深入开展效能建设暨“两项活动”心得体会

土地规划院黄自力

当前，全党都在认真学习并开展执行力大讨论，高度重视执行力和效能建设，是摆在我们面前的一项重要的政治任务，是党建工作的生命线。效能建设涉及到每个工作环节，就我们基层单位来说，就是要吃透精神，不要单纯的认为执行力、文明执法只是行政执法的事，提高执行力，人人有责，每名干部职工都是提高执行力的主体，一定要克服事不关己，高高挂起的错误思想。省长李鸿忠提出了“继承、创新、发展、勤政、廉政、善政、提质、提效、提神”的工作理念，明确指出在执行力这个中间环节，抓好改革和发展，稳定各项工作是大局，说到底关键是加强行政效能，提高执行力，在实际工作中做到高效、快捷、干好事不出事。学习体会如下：

一、提高效能考量能力，严格纠正存在的问题。

1、执行力的考量主要考察行为人的能力，即“领悟能力、计划能力、控制能力、协调能力、判断能力、应急能力、创新能力„„”简单来讲就是对人工作能力的评价。执行好了就有水平有能力，反之无能无力。执行力是一项系统的工程，在实际工作中反应迟钝、行动迟缓、应变能力差的必然在考量中遭到摒弃。

2、负面效应。负面效应往往体现在执行中发生行为偏差，理解错误，甚至与人民群众利益相背，与客观规律不相符，阻碍执行力的提升。如因循守旧、思想僵化、机械死板、缺乏灵活性和创造性。把上级政策指令当教条，实际上偏离了方向目标，后果不堪设想。

3、个人主义、本位主义占上风。不顾全大局，忽视个体与局部、公共

利益和个人利益的关系，为实现个人利益而不惜牺牲全局利益，阻碍了整体效能的发挥。

4、工作中忽视协调沟通和化解。不深入实际调查研究，缺乏为民意识，基层意识，该征求意见的不征求，该参与的不让参与，脱离了群众，影响民众对政府的信赖，阻碍了执行力和公信力。不顺民意，往往引起矛盾激化。

5、片面追求效率，有令不行，有禁不止。追求小团体利益，讲自身利益振振有辞，强词夺理，损害了人民群众利益，破坏了社会公平，忽视了社会收入差距的调节性和均衡性，加剧新的社会问题，引发新的社会矛盾。

6、不思进取，得过且过，工作缺乏激情，攀比、搪塞。学习缺乏自觉性、系统性、时效性，理论联系实际不够紧密。在自己职责范围内，干事不干净利落，照顾关系送人情，吃点喝点，得点好处，嘴巴发软。常言道：“饭碗一端，政策放宽”。院在业务工作这个环节上，出具成果图件问题时有发生，甚至涉及到案子、纠纷，应引起警觉。

二、提质、提效、提神，执行要到位。

目前，我国的行政体制与行政制度正处于发展和完善时期，还存在着诸多不健全的因素，行政制度缺乏系统、全面、整体性，与程序化制度不衔接，行政制度与基层运行模式不配套，加上监督机制不健全，强调执行者的行为还有待规范，如香港公务员行为就规范的多，约束力非常见效，问题出的也少。因此，在道德规范基础上，加强效能建设和执行力度的方式值得探讨。通过学习本人认为应从如下几个方面入手整治：

1、以人为本、全心全意、公平正义、求真务实，公众利益至上才能稳

住脚步。克服僵化保守，片面追求效率的思想行为。在广度和深度上发挥行为人的主观能动性，求真务实，讲究踏踏实实的工作作风。

2、进一步强化干部职工的法制观念，增强自保意识、大局意识、服务意识、发展意识、责任意识，增强纪律性，严格要求、高标准，不踩红线。同时要有自我约束力，要自力、自强、自勉、自警。努力克服思想上的障碍，克服组织纪律观念淡薄，保持良好的心态，把健康、生命、家庭放在心上。

3、养心养性，一门心思在岗。当好公仆，出好点子，当好参谋。一定要把握好自己，在政治思想上、工作作风上干干净净,干好每一件事情，坚决抛弃不良嗜好，做一个朴实、廉洁、合格的党员干部。

4、整改纠错，促进社会和谐，实现又好又快，党员干部要做表率。①做遵纪守法，踏实办事的表率；

②作勤奋学习，勇于创新的表率；

③做和谐社会、团结友好的表率；

④做清廉务实，敬业爱岗的表率；

⑤做恪尽职守，勤奋工作的表率。

在执行力和效能建设上，不仅要做到正直正派，还要坚持唯物主义观点，做一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。

在本职岗位必备三要素（长、宽、高），长指本行业技术特长，宽指较宽的知识面，高指思想品德高风亮节，因此，三要素是国土人的新坐标导航点，这三要素值越大，覆盖面就越大，生存就越稳定。工作要有三心，即一是用心（责任心）；二是热心（激情）；三是爱心（奉献）。只要有爱心，效能建设就会提升，用心就会有奉献，就会有进步，就会有亮点，就会有牺牲，就会有壮举。

三．提升执行力,完善制度,保证措施要到位。

为达到措施硬，效果好的目的，做到简化优化程序，服务到位。

1、确定和完善制度，严明纪律，保障措施。

①完善责任追究制；

②完善绩效管理评价制度；把个人足迹、先进事迹，奖惩记录记入档案，并开设专栏进行宣传，成绩显著者，必须给予奖励。业绩与工作质量挂钩，引进绩效机制，调动积极因素，赏罚分明，不吃大锅饭。

③完善决策和民主监督制度；

④完善成果召回制度（有错就改）；

2、消除负面影响，塑造新形象

①树立以人为本的执行理念。情系民生，以民为中心，涉及到行政服务，重点工程，工业用地等项目，全力以赴在减时间、减费用、减程序的基础上，保质保量，不折不扣，高效服务完成，绝不多收一份钱。把服务对象，人民群众要办的事放在首位。筑牢防线，确保三个底线不能逾越。

②在提效、提质、提神上有机结合。

一是执行中把公共利益与建立和谐社会相结合；

二是执行为民与服务的高度结合（耐心、细致、做实）；培养公职人员的奉献精神。

三是执行行为人与大局（整体）利益相结合；

四是执行中自己的承诺与政府部门的承诺相结合；

五是把行政文化与政治文化相结合，纳入体系形象中构建；六是建立健全防范措施与长效机制相结合。

只有这样，民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定团结、人与自然才能实现友好相处，效能建设才能发挥到极致，成效才会彰显，构建“绿色通道”才会畅通无阻。