第三小学创建省级安全文明示范校园申报材料

第一篇：第三小学创建省级安全文明示范校园申报材料

务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

务川自治县第三小学

创建“省级安全文明示范校园”

自

查

报 告

为切实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“省级安全文明校园”创建工作。根据省、市、县创建工作文件精神，结合学校实际情况，学校成立了自查小组进行了自查，现将我校创建“省级安全文明示范校园”自查情况汇报如下：

一、重视安全文明创建工作

1、领导重视。创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保达到创建目标，学校成立了由校长许强任组长，副校长纪光武、申进波、彭波任副组长，由年级组长、各部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精良的安全工作队伍。领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，排查安全隐患，商讨治理方案和对策。主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制。

2、落实责任。各部门积极参与创建活动，责任明确，做到既分工又合作。针对校园内安全具体特点，进一步完善了各类安全管理制度。建立畅通的安全信息传输渠道和严格的信息上报制度。召开安全专题会议十九次，排查各类隐患和不稳因素七个，做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。

3、重视经费投入。学校建立了创建工作的指导、排查机制，做到各 1 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

项工作有计划，有布置、有检查、有反馈。投入了百多万元的经费用于学校硬件设施的建设，为创建工作打了坚实的基础。

二、抓好学校安全管理

1、加大人力、物防、技防工作，确保安全第一。学校加大安全工作队伍建设，成立了一支四十人的义务护校队。落实校委会成员巡逻制，每天有一名校领导或中层干部担任总巡逻，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。安装了监控设备，对学校各个部位全方位覆盖，并实行专人看管，落实相关责任，确保校园财产安全。

2、学校建立校舍、围墙定期检查、维修制度，及时对隐患进行整改。近几年来，学校邀请消防队、建设局、教育局工程办相关人员到学校进行实地检查，制定整改措施，落实经费、落实具体整改，限时进行整改。

3、建立和落实突发事件报告制度。及时排查、分析、化解学校各类矛盾，对管制刀具进行收缴。建立学校各类突发事件应急预案，加强应急演练，增强预案的实效性，确保如果发生事件后学生的生命安全。2012至2014年学校共组织师生参加防火、防震应急疏散演练6次，从而提高广大师生的安全防护意识和能力，同时执行大型活动审批制度，活动安全保卫工作预案、措施完备和落实。

三、积极整治学校周边环境

积极与公安、建设、工商、卫生等部门联合开展整治工作，目前学校无任何违章、违规的建筑，学校无从事易燃易爆、有毒有害危险物品生产和经营活动，无其它危害师生生命安全的活动。校园周边秩序良好，无歌 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

舞厅、酒吧、游戏厅、网吧等影响学生身心健康的场所。校园周边交通设施和标志明显；学校与相关职能部门配合良好，对整治校园周边环境起到了积极的作用。

四、营造良好的安全文明氛围

1、。学校在显目的地方制作了三十米的安全文化墙，内容涉及安全、文明、法制、礼仪、道德等，在学校楼道打造丰富多彩的走廊文化，在各个明显的角落张贴了名人字画、国学经典等，营造创建文化氛围。

2、校园规划科学、布置合理、环境优美、绿化覆盖率高，有符合规定的各类硬件设施和教学场地。校园无乱写、乱画、乱张贴的现象，校园整洁卫生、道路平整、教师车辆管理有序。

3、学校借本县创省级卫生城市之机，大力搞好绿化美化，校园内无纸屑、学生无乱扔，学生行为习惯良好、着装整洁、佩戴端庄，班级文化布置温馨、室内张贴符合合理。

4、学校定期邀请本辖区派出所、交警队干警、法制辅导员，到校为师生作交通安全、法制、消防安全等知识讲座，营造学校时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，消除体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私奉献的教师队伍。

5、加强警务室建设。学校配齐了保安，增添了橡胶棍、强光手电、钢盔、钢叉、应急木棒等安保器械，为学校构筑了道安全防护网。

6、开展了丰富多彩的安全教育活动。学校利用安全教育日、安全教 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

育周、国际禁毒日开展了一系列的安全教育活动，如安全手抄报制作、安全征文竞赛、禁毒演讲比赛、安全知识抢答赛等，充分利用班会、国旗下讲话、大型集会对学生进行安全教育。

学校借创建省级安全文明示范之机，完善各类硬件设施；环境得到了进一步绿化、美化；增强了全校师生的安全意识，在今后的工作中，学校将以安全文明示范学校为起点，进一步做好学校安全文明工作。

2014年11月4日

第二篇：第三小学创建省级安全文明示范校园自查汇报材料1

务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

创建省级“安全文明示范校园”自查

汇 报 材 料

（务川自治县第三小学

2014年10月28日）

各位领导、专家：

根据有关工作安排，结合我校校园安全工作实际情况，我校今年申报创建省级“安全文明示范校园”。为切实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快学校“省级安全文明校园”创建工作。我校高度重视，积极开展创建工作，现将我校创建“省级安全文明示范校园”自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

学校位于城郊结合部，占地92亩，现有教职员工122人，共有44个班级，在校学生3308 人，是一所县直大型完全小学。几年来，学校无任何校园安全责任事故，有效保障了学校及师生生命财产安全，确保学校正常的教育教学秩序。

二、创建工作开展情况

（一）高度重视，切实开展安全文明创建工作

1、领导重视。创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保达到创建目标，学校成立了由校长许强任组长，副校长纪光武、申进波、彭波任副组长，由年级组长、各部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精良的安全工作队伍。领导小组 1 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，排查安全隐患，商讨治理方案和对策。主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制。

2、落实责任。各部门积极参与创建活动，责任明确，做到既分工又合作。针对校园内安全具体特点，进一步完善了各类安全管理制度。建立畅通的安全信息传输渠道和严格的信息报送制度。召开安全专题会议19次，排查各类隐患和不稳定因素7个，做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。

3、重视经费投入。学校建立安全经费预算制度，将预算经费用安全教育、隐患治理、安全设施设备，几年来共投入了100多万元，为创建工作打了坚实的基础。

（二）加强管理，切实抓好学校安全工作

1、加大人力、物防、技防工作，确保安全第一。学校加大安全工作队伍建设。成立了一支四十人的义务护校队。落实校委会成员巡逻制，每天有一名校领导或中层干部担任总巡逻，对各楼层师生安全文明行为及各项设施进行巡查。在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施，安装了监控设备，对学校各个部位全方位覆盖，并实行专人看管，落实相关责任，确保校园安全。

2、学校建立校舍、围墙定期检查、维修制度，及时对隐患进行整改。近几年来，学校邀请消防队、建设局、教育局工程办相关人员到学校进行实地检查，共检查出12条安全隐患，针对隐患，我校制定整改措施、落实经费、落实具体责任人、限时进 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

行整改。

3、建立和落实突发事件报告制度。几年来，我校根据学校实际建立和完善校园安全工作制度23个，并组织教师、学生对制度进行学习，通过学习领会，使全体师生共同遵守，有效指导学校安全工作的开展。及时排查、分析、化解学校各类矛盾，对管制刀具进行收缴。建立学校各类突发事件应急预案，同时对预案进行演练，增强预案的实效性，确保如果发生事件后能保证师生生命安全。2012至2014年期间，学校共组织师生参加防火、防震应急疏散演练6次，从而提高广大师生的安全防护意识和自救自护能力。同时实行大型活动审批制度，活动安全保卫工作预案、措施完备和责任人落实。

（三）积极整治，确保学校周边环境治安秩序良好 学校每学期都要与公安、建设、工商、卫生、文化等部门联合开展校园及周边环境专项整治工作，各部门按照职能切实开展治理，效果明显，校园及周边环境良好。目前学校及周边无任何违章、违规的建筑，无从事易燃易爆、有毒有害危险物品生产和经营活动，无其它危害师生生命安全的活动，无歌舞厅、酒吧、游戏厅、网吧等影响学生身心健康的场所。校园周边交通设施和标志醒目，学校与相关职能部门配合良好，对整治校园周边环境起到了积极的作用，营造了良好的育人环境。

（四）加大宣传，营造良好的安全文明创建氛围

1、学校在显目的地方制作安全文化墙，内容涉及安全、文明、法制、礼仪、道德等，并适时进行更新。在学校楼道打造丰 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

富多彩的走廊文化，在各个明显的角落张贴了名人字画、国学经典等，营造了良好的创建氛围。

2、校园规划科学、布置合理、环境优美、绿化覆盖率高，有符合规定的各类硬件设施和教学场地。校园无乱写、乱画、乱张贴等不良现象，校园整洁卫生、道路平整、教师车辆管理有序。

3、学校借本县创省级卫生城市之机，大力搞好绿化美化，植树栽花，美化校园，校园内无纸屑、学生无乱扔乱甩现象，学生行为习惯良好、着装整洁、佩戴端庄，班级文化布置温馨、室内张贴合理。

4、学校定期邀请本辖区派出所、交警队干警、法制副校长到校为师生作交通安全、消防安全、法制等知识讲座，进一步增强师生的法制知识，提高了师生安全意识，为营造学校时时讲安全、事事保安全的良好氛围奠定基础。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，消除体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私奉献的教师队伍。

5、加强警务室建设。学校按文件要求配备校园了保安，每月对保安人员进行培训，使其掌握安保基本知识，熟悉保卫工作制度。严格值班工作，建立外来人员进行登记、盘查、报告制度，配备必要的警用设备，如橡胶棍、强光手电铜、防暴钢盔、钢叉、应急木棒、防割手套等安保器械。安装视频监控系统，将重点部位视频监控安放在警务室，24小时进行监控，做到安全问题早发现、早报告、早治理，为学校构筑了坚实的安全防护网。务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

6、开展了丰富多彩的安全教育活动。学校利用安全教育日、安全教育周、禁毒日、消防日、防灾减灾日等开展了一系列的安全教育活动。每周充分利用班会、国旗下讲话、集会对学生进行有针对性的安全和文明礼仪教育，让学生制作安全手抄报进行展览，组织学生开展安全征文竞赛、禁毒演讲比赛、安全知识抢答赛等活动。教师在学科教学过程中渗透法制知识，逐步引导学生养成知法、懂法、守法的行为习惯，从而让安全、法制、文明知识真正进入校园、进入课堂、进入学生心灵。

三、创建工作取得的成效

通过创建省级安全文明校园，学校完善各类安全硬件设施，建立健全了各类安全管理工作制度，使安全责任得到进一步落实，校园及周边环境秩序良好，学校进一步得到了绿化、美化、净化，提升了全校师生的安全意识，使学生进一步规范了安全文明行为习惯，使学校成为让家长更加放心、让教师工作更加安心、让学生学习更加舒心的场所。

总之，校园安全文明工作，必须时时讲、时时抓，一刻也不放松。在今后的工作中，学校将以安全文明示范学校为起点，进一步加强制度建设，强化学校内部规范管理，积极消除校园及周边安全隐患，建立安全整治和规范管理长效工作机制，确保学校师生生命财产安全。务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

校园环境

安全活动

第三篇：小学创建省级文明校园工作实施方案

小学创建省级文明校园工作实施方案

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十八大精神，用科学发展观总揽学校工作全局，以“文明校园标兵”创建工作为目标，坚持以人为本，全面贯彻教育方针，实施素质教育，推进基础教育课程改革，以全面提高教育教学质量为中心，以培养德智体美全面发展的社会主义以建设者和接班人为宗旨，以安全为第一责任，优化美化、净化校园环境，构建平安和谐校园，坚持德育为首，加强教师队伍和小学生思想道德建设，实行科学、规范化管理，改善内部设施，提高办学水平，以“质量立校、科研兴校、文化强校、特色办校”为主线，争名师创名校，求真务实，开拓创新，积极创建市级“文明校园标兵”和省级“文明校园”，办好人民满意的教育。

二、创建目标

1、全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，积极开展创新教育，管理规范，重视教育教学研究，全面提高教育教学质量，落实素质教育，促进学生全面发展。

2、切实抓好学校稳定安全工作。全年无安全事故和不稳定事件发生以及越级上访、集体上访现象。

3、校园环境和谐优美，校园文化氛围浓厚，无危烂校舍。

4、积极推行校务公开，按政策、标准收费，无乱收费现象。

5、学校的师资力量不断增强，教师的思想道德水平和业务能力明显提高，形成教师爱岗敬业、为人师表的教风；学生勤奋学习、文明礼貌的学风。

6、学校的整体凝聚力、创造力和竞争力明显提高，学校涌

现出一批精神文明建设先进集体和先进个人，取得精神文明创建优秀成果。

7、师德教育经常，效果明显，无县级以上挂号违反师德和违法违纪事件。

三、创建时间及阶段

第一阶段：2014年1月-3月：制定方案，部署工作；

第二阶段：2014年3月-7月：组织实施阶段；

第三阶段：2014年8月：查漏补缺；

第四阶段：2014年9月-10月：巩固提高，整理档案；

第五阶段：2014年11月-12月：自评总结，申报验收。

四、具体措施

㈠健全组织、加强领导，加快创建步伐

1．成立组织，加强领导。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，办公会人员为成员的清油希望小学创建市级“文明校园标兵”工作领导小组。领导小组按照市级“文明校园标兵”标准，定期召开专题会议，研究创建实施方案，制定工作措施，查漏补缺，指导创建工作扎实有效开展。

2．学校各部门配合协作，加快创建进程。在领导小组指导下，学校各部室、教研组，按照创建市级“文明校园标兵”目标，分解各自工作任务，限定工作时限，制定具体措施，互相配合，密切合作，完成各自工作任务，保证创建工作达标。

3．落实工作责任，群策群力抓创建。创建市级“文明校园标兵”，涉及学校各部门各组织，因此要动员教职工全员参与，把工作任务分解到各部门、教研组，各组织确定专人负责，落实责任，限期完成所分配的任务，群策群力，抓好基础设施建设，增添设施设备，改善办学条件。认真抓好教育教学工作，全面推进素质教育，提高办学效益。

㈡注重德育工作实效，加大小学生思想道德建设力度。坚持德育为首，育人为本，认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《公民基本道德规范》为中心，以爱国主义教育、革命传统教育、文明礼貌教育、诚信教育、法制教育、小学生守则教育、小学生日常行为规范教育为重点，以班队会为阵地，以学科渗透德育为主渠道，以“三讲两实践”活动为载体，开展丰富多彩，形式多样的德育教育活动。健全德育机构、队伍，建好高标准德育基地，构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络，搭建小学生思想品德教育立交桥，全方位抓好小学生思想道德教育，奠定学生做人基础，培养社会主义事业建设者和接班人。

㈢抓硬件设施建设，改善办学条件。

1．充分发挥各功能部室的作用。在创建省级教育强县工作中，学校已经高标准配备音乐教室、美术教室、电教室、实验室、仪器室、微机室、少先队大队部办公室、图书室、阅览室，各部室负责人要规范管理，及时记录，教导处要加强监管，切实提高各功能部室的利用效率，真正发挥其应有的作用。

2．添置教育教学设备，做到仪器、器材、设施设备达标。总务处、教导处教研组对照图书室和阅览室规定要求，仪器、模型、标本、挂图等教具一类标准，《小学体育器材设施设备目录》标准，《中小学卫生器械设备配备目录》Ⅰ档标准，更新添置所必需仪器、器材等设施设备，为创建达标奠定基础。

3．强化安全管理，建设和谐平安校园。进一步完善安全机构和制度，坚持以人为本，树立安全第一的责任意识，强化安全措施，加强安全教育和安全检查，夯实安全责任，加大学生营养改善计划安全卫生监管力度，保证学校财产和师生人身安全，构建平安和谐校园，争创省级“平安和谐校园”。

4、加快中心幼儿园的征地建设工作。争取上级和地方政府的大力支持，积极协商解决中心幼儿园的征地工作，尽早建成高标准、高质量的中心幼儿园，切实解决幼儿园的大班额问题。加强幼儿园教学管理，认真组织学习落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保教常规管理基本要求》，纠正幼儿教育小学化倾向。

（四）、坚持“两全”方针，全面提高教育教学质量。

1．加强常规教学管理，提高教学质量。完善常规教学管理档案，坚持常规教学制度，规范备、讲、批、辅、测等教学行为，把质量提高建立在平时常规教学每个环节。

2．继续抓好学困生转化和留守儿童关爱工作。面向全体学生，全面提高教学质量，关心辅导提高学困生学习成绩，让每个学生都有进步，全面发展。确保学校总体教学质量处于全县同类学校前列。

3．扎实有效开展教学研究工作。学校中心教研组指导各教研组，确定教研专题并认真开展活动，取得多个实验专题突破性进展，数学教研组争取年内结题，语文教研组和电教组要做好2014年下半年省级教研课题结题的准备工作，幼儿园要积极申报县级课题。

4．做好基础教育课程改革工作。认真总结课改工作经验，学习借鉴外校先进经验，进一步提高课堂效益。一年内培养4名镇级骨干教师，2名县级骨干教师，1名市级骨干教师。形成强有力的骨干教师体系。

5．积极开展多种形式的教学活动。组织学科竞赛，开展第二课堂活动，组织并指导课外兴趣小组活动，举办科技活动等形式多样的教学活动，培养学生动脑、动手实践能力，提高学生科学文化素质，每年举行一次小学生艺术节和田径运动会，积极开

展各类阳光体育单项竞赛活动。

6．加强教师队伍建设。以师德师风建设为重点，以提高业务素质为中心，严格遵守职业道德规范，树立良好师德形象，促进教师业务成长，精通业务，改革教学方法，努力教学质量，敬业爱生，献身教育事业。

五、几点要求

1、切实加强领导，统筹规划，周密部署，稳步推进。学校领导小组要按照时间，定期对各部门开展的工作进行监督检查，各部门要坚持以评促建的原则，高度重视工作中的材料准备和环境建设中的质量细节。实行工作任务目标责任制，层层分解创建工作任务。

2、创新载体，狠抓落实。各部门要根据《实施方案》，结合实际，在开展各项创建工作中创新思路，寻找新途径，设计新颖的活动载体，切实将工作落到实处。要定期进行自查完善，及时总结先进经验、反思不足。确保我校创建市级“文明校园标兵”和省级“文明校园”目标的实现。

3、加大对创建工作的考核力度，严格实行奖罚制度。对违反工作纪律，工作中出现严重失误等问题，将作为考核、奖罚、聘用的重要依据。

第四篇：龙山县第三小学创建“无烟学校”申报材

龙山县第三小学创建县级“无烟学校”申报材料

一、学校简介

龙山三小位于龙山县城南河畔，其前身为村民集资捐办的城郊村小，1985年辖属为龙山县民安镇第三小学，2007年更名为龙山县第三小学，至今已有30余年办校历史。学校现有教学班17个，在校学生500余人，教职工38人。学校占地面积

二、创建背景

我国人民群众吸烟的现象很严重，青少年吸烟的人数也大量增加，而且还有继续增加的趋势。青少年正在生长发育时期，吸烟更易使身心受到毒害。鉴于吸烟的危害很大，世界已有不少国家已经开展了戒烟的广泛宣传，有的还采取了一些限制措施，如在公共场所禁止吸烟，禁止向儿童、少年出售香烟等。世界卫生组织认为：“在发达国家中，控制吸烟对增进健康，延长生命，比整个预防医学中任何一个单独的方法都要强。”所以我们应引起重视。

三、创建宗旨

积极响应上级的创建无烟学校活动号召，根据县教育局龙教发

[2011]22号文件《龙山县创建无烟学校实施方案》的通知，加强我校精神文明建设，教育学生养成良好的不吸烟习惯，保护身体，热爱生命，促进学生身心健康发展，创造一个无毒、无污染、无精神侵蚀的文明洁净、健康向上的工作学习环境；培养师生良好的生活习惯，提高广大教职工和学生健康意识，保障全体师生健康，营造无烟、健康、文明的校园环境，全力打造人民满意的无烟学校。

四、创建工作原则

1、坚持以宣传教育为先导的原则，树立正确的舆论导向；

2、坚持弘扬高尚的校园文化和精神追求，争取宣传教育的主动性；

3、坚持用科学原理说服教育的原则，把控烟行为建立在师生内心需要的基础上；

4、坚持把控烟教育与文化课教育结合起来，不断强化学生的控烟能力；

5、以开展无烟主题活动为契机，提高学生控烟能力；

6、开展符合学生特点、引导学生健康成长、形式喜闻乐见、学生广泛参与、深受广大同学喜爱和支持的无烟学校创建活动。

五、创建工作计划

为了争创无烟学校，现制定以下争创计划：

1、领导重视，制度健全。学校成立控烟领导小组，建立健全网络组织，由校长具体组织计划及实施。建立严格的禁烟规章制度，制定学校控烟规程。

2、公共场所禁止吸烟。

学校的教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室等公共场所，一律禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。

3、领导带头，人人参与控烟活动。

学校领导带头不吸烟，各部门齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。

4、积极开展控烟教育。

充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟行为的好习惯，增强学生的自我保健意识和能力。

利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

六、创建工作措施

（一）、制订禁烟规章制度

1、学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室、工会活动室等公共场所禁止吸烟。

2、校内任何地方均不设烟具，不向外来客人敬烟。

3、校党、工、队等组织齐抓共管学校的禁烟工作。利用健康课、团队活动、主题班会、广播等各种形式，经常开展吸烟有害健康的宣传教育，使不吸烟成为师生员工的自觉行为。

4、在学校内的醒目处张贴禁烟标志等，安排专人进行不定期的检查劝阻吸烟者。

5、对在检查发现有违纪现象和吸烟者，其一进行说服劝阻；其二对屡教不改者经劝阻无效后作罚款处理。

（二）、成立创建工作领导小组

组长：殷哲凯

副组长：田景

成员：龙配荃尚兴义杨凤胡达忠

罗小飞彭凯田发万彭梅枝及年级办公室主任

（三）、开展专项创建活动

1、加大宣传力度，提高思想认识。学校利用宣传栏、校园网、校园广播黑板报等，对创建活动进行宣传报道，形成强大的舆论导向，激发全校师生的创建热情。

2、在每年5月31日举行宣传活动，教育学生吸烟有害健康。

3、在校园的醒目位置悬挂警示牌。

4、利用班队会、升旗仪式等进行“吸烟有害健康”教育。

5、实行以下禁烟办法：

（１）教师要率先禁烟；任何人（包括外来人员）都不在校园内吸烟。

（２）严格遵守学校“禁止吸烟管理规定”作为教职工评优的一项指标。

（3）凡校园内的教室、阅览室（图书室）、办公室、会议室、操场及学生教育场所，均属禁烟范围；来校参观、听课、开会、检查、参加活动和联系工作的同志及家长，一律不得在禁烟范围内吸烟；学校不得向领导和客人敬烟，也不得在接待场所摆放香烟和吸烟器具。

龙山县第三小学

2011年4月

第五篇：平安校园省级创建汇报材料

齐抓共管共创平安校园

群防群治同筑和谐柏杨

——柏杨树街小学小学山西省平安校园创建汇报材料

一、学校基本概况

柏杨树街小学（原太钢六校）位于杏花岭区柏杨树北二巷2号，眦临城北之郊，四环钢城，属于城乡接壤处，居民集中，学生密集。学校始建于1960年，原名为太钢六校，2007年6月，在杏花岭区委、政府的大力支持和关注下，由企业办学转为政府办学，更名为柏杨树街小学。学校于2012年乘“百校兴学”之风，在市政府、区委区政府和区教育局的关怀下，旧校舍在原址上重建，一栋现代化的教学楼拔地而起。现学校占地面积12755平方米，教学楼建筑面积6068平米，绿化面积1543平方米，运动场面积为3822平方米，校园景观独具特色且寓意深刻。目前学校有教学班28个，学生1469名，教职工81人，其中外聘教师18名。学校管理机构健全，管理目标明确，管理脉络清晰，监督机制有效，育人环境优美。学校先后被确立为山西省示范 小学、全国语言文字示范校、全国红旗大队、太原市首批特色示范校（世界语），太原市依法治校示范校、太原市平安校园、杏花岭区平安校园等荣誉称号。

学校秉承“以笃实的态度 成明日的事业”的办学理念。笃实是学校的核心价值观，来自于对中华传统文化和学校自身文化积淀的理解、继承和挖掘。学校的一切工作都围绕办学理念，突出“笃实”的思想，因此在学校安全工作方面，力求使每项工作做实、做细、做到位。

多年来，我校安全工作能认真贯彻落实上级教育部门和区教育局安全科的重要指示精神，紧紧围绕落实安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化、构建校园安全保障体系、家校共管体系、安全工组考核体系的“三化三建设”目标，不断提升学校安全管理的能力和水平，保障了师生生命财产，促进校园的平安和谐。现将工作汇报如下：

二、全面推进“三化三建设”，着力提升校园安全防控能力。

工作思路

安全第一 预防为主 综合治理 标本兼治 工作目标

从严管理 从细落实 工作措施

1.抓基础设施：基础设施是前提 2.抓制度落实：落实制度是核心 3.抓安全教育：安全教育是基础 4.抓常规管理: 常规管理是关键 5.抓隐患排查：隐患排查是保障

（一）基础设施抓到位

学校校舍2012年新建，结构合理、建筑配套设施规范，围墙、门窗、围栏、走廊、安全通道设置合理、坚固，无安全隐患。消防验收合格，基础设施完好、有效，全校还配备灭火器64个，在明显和便于取用的地点放置，按期更新，压力充足，并张贴操作示意图。校内消防栓，水源充足、水压符合标准，水带悬挂规范。疏散示意图张贴在各楼层和各教室，各类安全标识张贴在学校醒目位置，与校园文化融为一体。学校安保器械工具齐备，一键通报警器与110联网，正常运转。校园监控系统设置规范、标准，实现全覆盖，共安装高清摄像头120个，各楼梯、围墙、校园、教室、大门口进出等重点区域实行24小时监控。基础设施每年不断的更新、增加，为创建平安校园奠定了坚实的物质基础，起到了校园安全保障护航的作用。

（二）制度建设抓完善

制度是落实的保证，是促进学校安全管理工作进一步制度化、规范化、科学化的需要。我校每年根据杏花岭教育局的安排部署结合学校实际情况进一步修订和完善各种规章，明确岗位，职责分明，责任到人。制订了《安全工作检查制度》《安全保卫制度》《安全责任大事报告制度》《制安防盗制度》《学生安全教育制度》《学校门卫制度》《治安保卫责任制度》《校值日制度》《消防安全制度》《学生集体活动安全制度》《意外事故逐级上报制度》《治安巡逻制度》《医疗保健制度》《领 导带班、教师值班制度》《安全工作检查督导制度》等多项安全制度。校长和书记是学校的安全管理第一责任人，一名副校长分管学校安全工作，其他校领导对业务内安全负直接责任。建立了学校安全管理工作校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门分头抓，学校教职员工和学校的安保人员分层参与的三级网络体系。学校领导、分管领导、部门负责人都分工明确、责任到人、相互配合形成横向到边、纵向到底，交叉、立体覆盖的管理网格体系。每年学校负责人、分管领导、班主任、任课教师、体育教师、专用教室负责人之间建立“责任目标管理防范机制”，层层签订安全责任书，责任书内容分门别类、具体详实，在安全责任书中明确规定各自的安全责任和义务，切实将安全责任落实到各管理层、落实到具体的人。坚持“谁上课、谁负责”，课间活动期间，在楼层、校园的每一个角落都安排有教师和领导管理学生值勤，教师将安全日志情况做好记录，有隐患第一时间通过电话、微信等形式告知学校，努力使“一岗双责”落到实处，做到安全岗位零空缺。为了将责任落到实处，我们在实际的工作中加强监督、反复抓、抓反复，努力使各种规章制度成为每一名教职工教育教学中自觉的行动，形成学校教职员工齐抓共管、群防群治的安全工作责任体系。目前全体教职工都深知：安全工作大于天，稳定才能求发展。生命不保，何谈教育？学校坚持定期修订安全制度，使安全制度的建设永远在路上。将各类安全制度、安全职责等汇编成册，便于有章可循。

（三）安全教育抓实效 校园安全工作不仅要治标，更要治本。我校通过中心组、教工大会、班主任会、学科教师会议以及每月一次的安全专题会议、每周一次的安保人员、清洁人员、安全人员的会议等多种形式，传达上级安全文件精神和学校具体的安保情况，强化所有职工安全责任、不断提升广大教职员工的安全意识。在学生中我们通过班会、国旗下讲话、学科渗透，安全演练、安全教育平台的学习等多种形式多样的安全教育活动，增强了学生的安全意识和规避危险的能力，形成教育合力。

1.积极组织全校学生开展《学校安全平台》的专题学习和习网的学习。为了推进《安全教育平台》和专题安全教育专题活动的学习，我校每次在专项活动之前都认真领会安全科开会精神以及下发的文件精神，并在中心组会议上传达，学校领导思想上达成共识，形成合力。其次，在教工大会上、学生集会时宣传文件精神以及学校的安排情况。学校还召开专题会议（班主任会、安全课教师会议安排部署），通过学校的电子屏、电子班牌、国旗下讲座、班会课形式大力宣传，大造声势，营造浓郁的宣传氛围。为确保学习不走过场，达到预期效果，全校相关部门强化措施，狠抓落实。教导处在第一时间为学生统一生成账号，下发给班主任，利用班主任和安全课教师会议，讲解操作的流程，班主任利用每周的班会课，安全课教师利用每周的安全课带领学生上网统一观看视频内容，边观看边讲解，这样，使得安全课的教学更加生动直观、有趣，易于学生掌握。课后，班主任督促学生回家完成相应的作业，教导处随时跟踪未完成学生的情况，及时反复的把各班学生以及家长的完成情 况向相关班主任反馈，我校每一次组织学生和家长参加网上的各类安全教育活动，学生学习参与率均达90%以上。家长参与率也得到了普及，构建起一个学校、家长、社会全员化的安全教育体系，安全教育在实践中取得了可喜的成绩。我校学生韩林保、王绘铭等多名同学参加山西省第二届中小学生安全知识网络竞赛表现突出，分别荣获二、三等奖的好成绩，学校被评为优秀组织单位。

2.按“六落实”要求提高安全课程主阵地的教学水平。我们给学生配备安全课教材，配备兼职安全课教师利用安全课、法制课、思品课、班会、健康课组织学生学习安全常识，观看法制教育片。做到计划、教师、课时、教材、教研、考核“六落实”。还在图书馆和阅览室订阅大量的法制报纸，增强了师生的法制观念。班会课内容丰富，结合重要节日、气候条件和学校近期的安全状况，有针对性的对学生进行教育。如《防震减灾小常识》《雾霾天气如何应对》《交通安全》《疾病防控》《春季预防传染病》《防溺水》《防踩踏》《防火、防触电》《防地质灾害》《防绑架、防诈骗、防拐卖、防拥挤踩踏》《防校园欺凌》等，每月各班级至少召开两次以安全为主题的班会课，学校按时检查，落实各班级上班会课的情况。我校青年教师杜小娟老师2016年参加太原市第二届“希望杯”安全课程教学设计、课件展示、精品课均获得一等奖的好成绩，2017年杜老师被评为太原市安全课教学能手的评选。

3.加强主题安全教育系列化建设。坚持开展“开学安全第一课”和“119消防日”“安全教育日”“防震减灾”“法制宣 传月”“安全教育月”等专题教育，每年的12月是我校的安全主题宣传月，去年学校开展了《加强防灾减灾，创建和谐校园》为主题教育。主题月活动内容丰富，通过青年团员国旗下演讲拉开序幕，青年教师利用班会时间深入课堂讲解安全、法制专题教育课。学生通过生活中的法制安全案例分析，提升明辨是非的能力和自我保护的意识。学生还制作不同主题的手抄报、撰写征文、征文宣讲，带领学生观看安全宣传片、开展安全队会等形式开展丰富多彩的安全教育活动。增强学生的法制观念和安全意识。教职工网上学法、撰写法制笔记等活动强化安全责任意识。学期邀请法制副校长、法制辅导员给学生讲解相关的安全常识。

4.加强安全演练体系化建设。我们在大学区安全“三化三建设”课题推进中，承提了安全演练常态化的任务。在坚持每月一次安全演练习的总体要求下，整体建构起《学校安全演练实操总则（试行）》（纲），将演练内容的14大类通过科学组合和编排，形成了区域性1-9年级阶梯上升的每月1次的安全演练体系（表）。每一个演练通过表格式或文本式两种形式制定详细的实施方案。演练方案的编制体现“一案三流程”的规范要求，方案的制定纳入专业化的指导，内容更加丰富，形式更加规范，设计更加专业，操作更具校本化。安全演练形成了“一纲一表+方案”管理体系。

每月定期组织不同主题的安全自救演练，有全校性的、有以年级为主体、有以楼层或以班级为内容的不同形式的安全演练。师生能熟悉逃生路线、掌握逃生自救的方法，遇到不可避 免的灾难时能沉着冷静，最大限度的自救和互救。演练有涧河派出所民警来校指导，演练内涉及防震、防火、防踩踏、交通安全、实验室逃生等方面的演练。涉及面广、实用性强。学生通过一次次的安全演练，进一步掌握了安全防范技能、提升的规避危险的能力。

通过丰富多彩的安全教育活动，增强学生的安全意识和自我防护能力，营造了全校教职工齐抓共管安全的良好局面，切实保证师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（四）常规管理抓细节

一是规范校园警务建设。学校警务室是校园安全的第一道综合防线。在落实警务器械配备的同时，专人值守，上岗时着装规范，人员车辆出入登记表、物品出入登记表、保安交接班记录、重大事件登记表，围绕“防范、管理、打击、服务”的职能，定期组织学校安保人员进行安全防范专业培训，强化安保人员处置校园突发事件的能力，提升日常安保工作水平；要求安保人员做到经常查看实时监控画面，每天对重点时段、重点部位进行回放，认真做好记录，发现问题及时上报，保证了校园警务的规范设置与管理。

二是学校根据实际情况，在教职工中挑选年纪轻、身体壮、反应快、素质好的同志担任义务消防队员和义务治安员，这些人员均分布在各年级，形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络，从而为抓好安全工作打下了坚实的基础。

三是对全校1400余名学生摸排、询问、登记，建立特殊体质学生档案，严格执行特意体质学生通报签收制度，将全校特殊体质的学生及时以书面签收通知相关教师。

（五）隐患排查抓落实

排查隐患是做好安全工作的关键。学校坚持落实“打防结合、预防为主”的方针，牢固树立了“校园无小事、学生无小事”的思想。把隐患排查常态化列入日程、落实人员、保障经费。将校园安全工作与教育教学工作同部署、同检查、同实施、同考核，切实把“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”和“谁主管、谁负责”的责任制落到实处。

几年来我校坚持做好“三会四巡查”的安全隐患排查机制。三会：每周召开一次安全工作领导组专题会议；一次协管员和保安人员的安全专题会议；一次排查隐患、解决实际问题的分析会议。四巡查：每日保安人员中午、下午清校巡查；安保和保洁人员每日早、午到校后的校园巡查；当班值日领导、班主任和任课教师随时随地的巡查；家长志愿者队伍每周一次对学校和教室的设施设备进行排查。以上几支队伍如发现隐患，立即上报后勤管理人员，后勤安排维修工及时处理，第一时间排除事故隐患。总之，学校隐患排查实行安全自查与学校检查，定期检查和不定期检查相结合。

每月进行一次安全大检查，由学校领导、安保人员、骨干教师、志愿者队伍组成，对学校的建筑、教学设备、电气线路、消防设施、活动场所、体育设施等进行全面的检查，发现问题 9 及时解决或聘请专业人员维修，确保了室内及室外各种设施设备的安全。

在学校安全管理中，由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善。多年来，学校无安全事故发生，学生辍学率为零，未发生一起师生伤害责任事故。在今后的工作中，我们将进一步增强责任感、使命感、严格管理、细化分工，强化师生安全防范意识，提高师生自护自救的能力，不断改进工作，完善措施，在上级部门的领导下努力办人民满意的教育。