马家阅读活动方案（模版）

第一篇：马家阅读活动方案（模版）

阅读如此重要，那么班级应该如何开展阅读活动呢，下面是几个阅读方案，大家可以参考。

1.营造出一个书香氛围（小学各年级）

1）制作书讯板报。在孩子们容易看到的教室墙上或者楼道的墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣呢。如果能贴出新书的封面或者书的简介效果会更好。到了高年级（三年级及以上），这项工作也可以让孩子们自己，比如每天的值日生等来做，可以促使孩子们了解更多的阅读资讯，同时也锻炼了孩子们的责任心。

2）建立班级图书角。

捐书。集体的力量是巨大的，每个孩子捐上一本书，图书角就会有几十本了。为了激励孩子们的捐书热情，我们不妨借鉴一下蓝紫老师的“妙招”：根据孩子捐书的数量和质量，分别给孩子们的借阅卡定为“会员卡”“银卡”“金卡”“白金卡”等，根据借阅卡的等级决定借阅时间的长短和能否带回家去读；

设置图书管理员。建议通过竞选决定，让真正爱书的孩子担任，负责图书的保管并协助老师完成其他管理事宜。图书管理员接受全班同学的监督，设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。建立班级图书登记簿，以方便管理。

制定班级图书借阅制度。比如，每周借阅一次，每次借阅不要超过2本；借阅时间为1周，可以续借，但不要超过一个月（也可按借阅卡类型决定）；周二、周四下午放学为借还书时间，由图书管理员做好借还登记；确保每人至少正在读一本书。

3）教室布置：教室板报中开辟类似 “我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目。（附“书墙”设计的设想：每个教室中开辟 “书墙”，推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，“书墙”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，让教室默默的墙壁静静地说话，无形中引领学生读书）

2.大声给孩子读书

要让儿童爱上阅读，最终归结到一点：唯一而且最重要的是父母和教师为孩子大声地朗读起来。——吉姆·崔利斯的《朗读手册》。

孩子的阅读能力和听力在初二时会达到相同的程度，在这之前，通常听力比阅读能力强。

孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，却无法自己看懂故事书。

《晨读10分钟》认为：朗读的过程是把文字传达给大脑，大脑把它转化为声音发出来，声音再传回耳朵，去指挥头脑中的储存系统。因此，朗读有助于增强记忆效果。

听故事时，除了老师和学生之间的情感交流之外，同时也将较高程度的词灌输到孩子的耳朵里，包括字词所蕴含的情感通过语气表现出来，最后，他们会把这些词传输到大脑，并记忆下来，进而增强他们的阅读能力，对字词的理解力。

调查发现，影响学生选择书籍的最大原因是，他们在班上看到或听说其他同学有这样的书。研究报告指出，68％的中学生选书是因为老师或同伴们在讨论某一本书，这本书在班上显得很热门。所以当老师朗读给学生听时(不论是对较幼小的孩子还是大孩子)，都可以促使学生主动去找那些在班上被读过的书。

除了自己大声给孩子读书，老师还可以让班里一些程度比较好的学生，给其他孩子读书。也可以在全校范围内，让高年级的孩子给低年级的孩子读书、讲故事。小学一年级的老师需要经常给孩子读书，至少要坚持到三年级。给孩子读书适合在课前、几节课后孩子情绪有点烦的时候，或者放学回家前。朗读童谣或者儿童诗歌时最好能像唱歌一样带上一点曲调，这样孩子们能跟着节奏动起来会更高兴。

大声读书，我们可以读什么？

读童诗，读经典，读科普，读各种各样对孩子有帮助的书。

除了古典的诗词，还有很多优美的童诗，故事等，在记诵的过程中，可以在孩子的心中撒播下真善美、自信乐观、满怀希望的种子。

比如侯长缨老师在班级里与学生们共同诵读的案例：生日诗、节日诗。

3.全班共读一本书

制定读书计划，对读书时间、每天的读书量等做一个整体的规划；写读后感，形式可以是读书笔记或读书卡，写出对书的感悟，加深理解。

1）小学低年级可以采用读写绘的形式或建立读书卡

读写绘如何开展呢？ 读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段（幼儿园，小学一二年级）所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。

一个完整的读写绘作品由三部分组成：绘画语言：画面（一幅或者多幅）；口头语言：孩子的讲述；文字语言：画面上的相关文字（对白、解释，相关情节）。

读写绘老师、学生、家长可以做的工作：

老师：完整地给孩子讲故事，将“角色、游戏”融入故事中，在互动的氛围中共读故事。

学生：将老师讲的故事复述给父母听，然后完成写绘作业，将故事进行创造性地续编并以“绘画+文字”的方式呈现出来。

家长：和孩子做好亲子共读绘本，可以帮助孩子把其讲述的故事内容写在绘画作品上。

老师通过书信、便笺、家校通、手机短信、家长会等方式，不断向家长反馈孩子在读写绘上的进展与出色表现，鼓励家长开展亲子阅读。

（濮阳油田一小的侯长缨老师、可儿老师在低段读写绘方面做得非常好。）

河南省实验小学外国语分校有位叫范苇的老师，她为了提高孩子们的阅读兴趣，培养孩子良好的阅读习惯她把孩子们的读书卡在班里展示，用小夹子细心地夹在一根铁丝上。因为是二年级的学生，读书卡的内容还比较简单，包括书名、阅读时间、我喜欢的词语、我的问题、我的收获、家长的评价等内容。每张读书卡可以换一个小红花，孩子们看到自己的“作品”在班里展示，还得了很多小红花，高兴得不得了。2）高年级的孩子，老师可以引导他做读书笔记，写出自己的看书感悟。

点评，老师对孩子们的作品进行点评，修改；点评的过程中，我们要及时地发现孩子的优点，他用了一个好词，一个好句子，都要圈出来，给他鼓励。当然，老师可以借助校讯通的博客批改班级作文，让更多的学生共享学习，家长也能了解孩子的写作近况。

建立阅读成长记录袋，将孩子们的初稿和定稿等整理起来，作为孩子们阅读历程的记录，比如在校讯通网站上建立班级博客圈，记录在孩子们各自的博客上。当然，除了读后感外，其他相关的东西也可以保存在记录袋里；

另外，我们也可以进行阅读接力赛。每位同学可以从班级图书角里选择一本自己喜欢的图书，读完后写上导读语，夹在书中，把书传给下一位同学。如果你的导读语非常精彩，吸引了更多的同学来看，还可以获得大家的奖励。

这种方法，在校信通博客中，也有博友采用，刚开始实施的时候，孩子们把它当成了难写的作业，但随着图书推移，他们爱上了这项接力活动——

“花儿随风舞蹈、鸟儿和着阳光歌唱，小草也给春天铺上了地毯。这是多美的句子啊！别急，文章中还有很多很多美的句子呢，你想了解吗？那就快快读一读这本书吧，你会有更多的惊喜呢！”

“《丑小鸭》是我认为很值得一读的书，不妨写下你的感想，与大家分享。希望给你带来乐趣，也希望你把乐趣带给下一个人。”

“爱心传递”的故事曾经温暖了很多人的心灵，这个“阅读接力赛”带给老师和孩子们的除了惊喜，也有更多感动。一段时间后，很多书中都夹上了各式各样、各种颜色的插页，插页上写着生动活泼且有吸引力的导读语。导读语涵盖了书中美的句子、故事的梗概以及热情洋溢的推荐等。不少内容，都是孩子们的精心创作！

4.建立班级读书或写作小组

1）选择组员。孩子们可以根据兴趣自由选择阅读伙伴来组建阅读小组，给小组取一个（美丽）富有特色的名字，选出一个组长。

2）读书。每天的阅读课时间，孩子们就可以在组长的带领下开展阅读和交流，并定时展开评比。这种以小组为单位开展的比赛，不仅引发了学生间的良性竞争，还利于孩子们互相鼓励，维持对阅读的长久兴趣。读书比赛，可以是朗读比赛，还可以是背诵大赛，甚至，还可以让学生拿自己的读后感来比较。从读到写，全面锻炼。

3）活动。阅读小组还可以开展每日一诗、每日一文的评选等活动，让学生自己选择一些好的文章读给其他人听。选择文章的过程，既会让他下功夫去读书，挑选优秀的内容，也是对学生鉴别和思考能力的一种检测。

当然，学生们不仅需要阅读，也需要交流，那么，要如何交流呢？

5.定期召开“班级读书会”

班级读书会是以班级为单位，有计划地展开读书活动，进行多种形式的阅读、讨论和交流。它可以有多种活动形式：

1）开展“主题读书会”。比如，读书心得、美文诵读、背诵名文诗词和优秀摘记展评等。另外，读书会的主题可以结合时令制定，可以让孩子们有更深的感触；

2）“书虫讲坛”。给孩子们一个展示、交流阅读成果的平台，或讲故事，或谈读书心得，或朗诵美文，或表演，或画画……

3）阅读比赛。我们还可以举行“朗读比赛”、“讲故事比赛”、“辩论赛”、“词语接龙大赛”等等有益的活动，让孩子在比赛的过程中获得思想碰撞，理解到更多的知识。孩子们的争胜心可是很强烈的哦。

6.巧设读书作业，激发孩子兴趣

老师制作作业条，每个纸条上的内容可以不同，比如 “在树荫下读诗集”、“给奶奶读书”、“参观好朋友家的家庭图书馆”、“写上5本自己喜欢的书籍”、“给自己最喜爱的作家写一封信”等等。看到这些特色作业，孩子会很乐意来完成。如果再加上“写出父母需要读的书目”等类似作业内容的话，会有更好的效果，因为平时不读书的父母也会因此抓紧时间读书，这样更易营造孩子良好的家庭阅读氛围。

温馨提示：孩子们喜欢的读书作业

给妈妈或奶奶读书；

站在书店中读书并从书店买一本书回家；

去朋友家一起看书一起玩；

写出父母所读书籍的目录；

制作精美书签。

7.定期开展家校读书交流活动

这项活动可以作为一个主题家长会来进行，包括以下内容：

1）向家长展示学生阅读成果。如读书笔记、读书交流卡、活动表现等；

2）推荐书目。老师可以通过推荐书目与家长进行沟通，了解孩子的家庭阅读情况，并对亲子阅读进行指导（指导应具体），当然如果家长有什么好的阅读资源也可以和大家分享；

3）家长对班级阅读提出建议。家长可以对学校的阅读活动提出建设性意见，有问题指出大家讨论解决，有好的方法贡献出来大家一起分享。

4）阅读讲座等。如果条件允许，请一些专家、名师来对班级、家庭的阅读活动进行指导，是最好不过了。

适时的奖励，对孩子们来说，也是十分必要的，可以维持孩子们的阅读积极性。比如，定期评选“阅读小天使”或“状元文”，对优秀表现发“小红花”或“星星”，累计积分等，都是不错的方式。

另外，如果有条件的话，将孩子们的作品辑录成书，恐怕是对孩子们最好的鼓励了，可以激发孩子们的阅读积极性哦。

8.名著阅读活动方案（适合小学高年级）

准备：各组推选出组长，确定组名（如星河队、追梦队，选择孩子喜欢的名字），严格挑选组员，一般没读过所负责书籍的人不予接纳，如有例外，该同学应迅速完成本书的阅读。各组将本组组名、负责书籍名、组长、组员等情况汇报到科代表处。

注意：在活动期间，凡是有组员不按时认真完成所分配的正当任务，经组内表决通过后，随时可将其除名。

第一阶段：撰写名著知识梳理报告阶段（两周时间）

组长根据组员情况分配好各自的工作。

名著知识梳理报告应包括以下内容：

1.作家情况：笔名、原名、称号、朝代、国别等。

2.作品简介：性质地位、主题、内容简介（500-800字）。

3.人物形象：主要人物的主要活动和性格归纳。

4.作品相关：诗句、名言、成语与歇后语等。

5.其它：如中考名著阅读题精选等。

组长负责汇总成文，打印手写稿均可。

第二阶段：举行名著人物见面会阶段（三周时间）准备：小组讨论确定组员每人另外阅读至少一本名著。

举行：本阶段第三周的某一天，各组派两到三人扮演所研究名著的主角，不能报名字，只能用动作、道具、语言表现，时间一分钟，其他组竞猜，表演和猜中的组各自得分。

第三阶段：举行名著人物人才招聘会阶段

名著人物原型已死，但因大家的阅读，其灵魂不灭。假设他们也想来现在的人才市场应聘，他们各自理想的职业是什么，他们有什么优势获得这一职位？

各组事先写好三分钟的应聘自我介绍，派一人扮演他去应聘，自我介绍后，还要接受评委的一个提问。根据自我介绍的水平和应答的反应，评委进行打分。

第二篇：马家小学三月份少先队活动方案

马家小学三月份少先队活动方案

一、指导思想

三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”是人间的春风。学校大队部利用三月的各种节日，并根据学校特点，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、保护自己等意识，让人间的春风在每个队员的心中永驻，进一步弘扬中华民族的传统精神。

二、活动口号：爱与我同行

三、活动时间：三月份

四、活动对象：全体学生

五、活动安排：

助人篇

（3月5日学雷锋日）活动主题：让雷锋精神永记心头

活动安排：

三月五日，是学雷锋日，让我们用自己的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。

1、各中队抓住学雷锋纪念日教育时机，班主任老师利用班队会等形式，开展“雷锋小课堂”活动，宣传雷锋的事迹。

2、大队部号召全体学生，本周内为学校、班级、家长、老师、同学等做一件好事。

3、各中队开展丰富多彩的爱心活动，从身边做起，从小事

做起，从日常生活中开展助人为乐的体验活动，写写自己的体验心得。

温情篇

（3月8日妇女节）

活动安排：

母亲，永远是我们心中最温暖的话题。三月八日，妇女节来临之际，让我们用行动来关心母亲。通过了解妈妈、慰问妈妈的活动，引导队员用亲切的话语温暖妈妈的心，以点滴的行动增进家庭亲情的交融，让每个队员都把关心、体贴，尊重妈妈的思想落实到点滴行动中。

1、大队部号召全体学生，在妇女节这天，为妈妈或女性长辈做一件力所能及的事。

2、制作感恩卡。

3、写一篇有关母爱的日记

绿化篇

（3月12日植树节）

活动安排：

1、利用国旗下讲话，进行一次绿色环保知识宣传。

2、卫生大扫除，为美化校园出一份力。

自护篇

（3月26日全国中小学生安全教育日）活动主题：珍爱生命，安全第一

活动安排：

在学校开展“珍爱生命，安全第一”知识讲座

六、活动形式：

每班推荐一名同学详细讲述雷锋的先进事迹一件，推荐一名同学讲述有关母爱的优秀文章（三至六年级）。结束歌曲《世上只有妈妈好》、《学习雷锋好榜样》、《 小学生安全知识歌》。

第三篇：马家吉社区文明交通行动活动方案

马家吉社区文明交通行动活动方案

以“三个代表”重要思想为指导，以“迎接世博会、建设和谐、平安常德”为主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众和人民满意的原则，通过开展“文明出行”为主题的宣传教育实践活动，进一步规范城区道路交通秩序，提高市民文明交通素质，进一步提升我市社会文明程度。现将活动方案如下：

一、成立组织机构：

组长：郑双全

副组长：郑磊

成员：杨金华、朱智艳、张建喜

二、活动内容：

1、组织社区志愿者在主要街路以“文明乘车劝导·为文明城添彩”为主题开展文明劝导活动；“文明出行从我做起”，为路口的交通秩序认真劝导，为老弱病残幼及问路者提供必要的帮助。

2、紧紧围绕“文明行车、文明走路、文明乘车”，开展以行人不违法横穿道路、不闯红灯、不乱道行驶为主要内容。

3、广泛开展交通文明宣传活动，努力做到家喻户晓、妇孺皆知。通过社区宣传栏、公交车站牌、大型公益广告栏等公共信息设施资源，在全社会营造践行交通文明，告别交通陋习的浓厚氛围；“文明素质同提升”市民交通安全知识普及活动。在外来第四节人员聚集地、建设工地等广泛开展交通安全知识普及宣传教育、发放宣传资料，使交通安全教育成为外来务工人员培训的必修课。

4、“文明交通进社区”主题教育。开展交通安全宣传，推出文明交通形象使者，引导学生从小养成文明交通行为习惯，争当文明交通宣传员和文明交通小卫士等“小手拉大手”活动，倡导家长和孩子一同文明出行。

5、文明出行看口中。教育引导广大居民管好自己的口：在公共场合不吸烟、不乱吐痰、不大声喧哗、不说脏话粗放。倡导“微笑”：言语文明，积极推广运用普通话；对人热情礼貌，提倡使用“谢谢、请、对不起”等谦辞、敬辞和雅语；文明使用手机，公共场合、公议期间，保持安县，自觉关闭手机或调至震动。文明出行看手上。教育引导广大居民管好自己的手：不乱扔垃圾、不乱贴乱画、乱牵乱挂、不损坏公共设施、不乱折乱采。倡导“伸手”：对需要帮助的人，伸手扶一把；对丢弃的垃圾，伸手拾一把；对问路者，伸手指一把；对水关闭的水龙头、电灯，伸手关一下。

马家吉社区

马家吉社区交通文明行动活动记录

马家吉社区“文明交通行动”活动记录

第四篇：马家寨小学庆六一文艺汇演活动方案

马家寨小学庆六一文艺汇演活动方案

一、活动目的

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，推进校园文化建设，经学校研究决定，将隆重举行2015年庆“六一”文艺汇演。

二、组委会名单

组

长：郑

猛

副组长：王自彬 总负责人：陈金华

组员：周明生、侯金香、邓福云、刘孟清以及全体教师

三、前期工作内容与人员安排

主持人：

文艺节目组：陈金华、各班班主任（负责文艺节目的检查、演出顺序编排）

文稿组：陈金华（负责串词）王自彬（负责奖状）后勤保障组：周明生（物资采购、当天师生生活）

舞台布置：全体教师（负责环境布置、器材搬运摆放等）扎花环：

5、6班主任和该年纪的学生 背景设置：陈金华

侯金香

全保卫组：刘孟清、各班班主任（负责维持演出秩序、学生纪律和安全）

道具、服装：各班自备

化妆：吴志香

杨再菊

谌秀英

评委：吴志香

侯金香

刘兰清

邓福云

幼儿园代表（各一个）四个村的书记。去掉一个最高分和一个最低分，计算平均分。总分由周明生老师负责。

影响设备：余代军

持彩旗班级：

1、3年级

持气球班级：

2、4年级 持花环班级：

5、6年级

茶水准备：姚水生

四、活动时间

2015.6.1上午

五、活动内容：

1、入场

2、升旗

3、校长致开幕词

4、入队仪式

5、老队员讲话

6、新队员讲话

7、节目表演

8、休息

9、宣布名次并发奖

10、闭幕（王自彬）

11、幼儿园离场

12、本校离场

a、节目形式：

歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

b、节目安排：（各班1---2个节目）

为减轻老师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的准备，由各班班主任负责，统筹安排所本班的节目，要求每个班准备1---2个节目，5月25日前将本班的节目安排报赵宗尧老师。节目要求精选，思想内容健康向上，有一定艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。

c、节目评奖：

本次活动，对参加汇演的节目按评分标准进行评分，根据得分的多少为序，按如下设奖；

1、团体奖项：一等奖1个（奖金60元）；二等奖2个（奖金40元）；三等奖3个（奖金20元）。优秀奖若干名（奖金10元）。特别奖两名（幼儿园，奖金20元）

2、节目奖项：一等奖1个（奖金40元）；二等奖一个（奖金30元）；三等奖一个（奖金20元）

d、节目要求：

1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

2、节目内容：以反映学生素质教育成果，展现学生健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新颖。

3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

马家寨小学 2015年5月20日

第五篇：马家坡隧道施工通风方案(定)

马家坡隧道施工通风方案

一、概述

马家坡隧道为上、下行分离四车道高速公路特长隧道，隧道最大埋深约472米。隧道起讫桩号：左线ZK139+545-ZK143+523,长3978m；右线YK139+485-YK143+435,长3950m。

二、施工通风方案

施工通风是长大隧道施工的重要配套工艺之一，按照本标段工程特点，全线隧道均采用无轨运输，隧道施工采用压入式通风方案。在洞外设置主风机，接风管引至工作面，据工作面距离不大于15m，为工作面提供新鲜空气，污浊空气通过隧道主洞排出洞外。隧道紧急停车带、横洞、侧洞（室）、台车、掌子面、排水板背部、拱顶等易积聚瓦斯的地方，应加强瓦斯监测，结合局扇、局部抽排、局部采用高压风吹，增加瓦斯易聚集地段的风速和风流量，防止瓦斯聚集。在死角、塌腔等部位，加强监测，根据瓦斯检测结果，用高压风将聚集的瓦斯吹出，使之与回风混合后排出。对于人行和车行横洞应尽快打通，横洞设可变换抽风方向的射流风机，使左右隧道内部形成巷道通风，加快爆破后有害气体的排出，减少作业等待时间，但必要时应注意采取防爆（隔爆）措施，注意防止横道内形成通风短路，影响通风效果。

三、通风理论计算

马家坡隧道采用独头压入式供风，通风计算以最大供风长度计算做为控制值。根据目前工程进度，最大供风长度按2000m计算，约为隧道总长度的一半。隧道开挖采用无轨运输。

3.1 计算参数

按照《铁路隧道施工规范》（TB10204－2002）的规定，计算应满足以下条件：

1）、供给每人的新鲜空气量按m=3m3/min计； 2）、内燃机械作业时所需供风量按Q0＝3m3/min〃kW计；

3）、全断面开挖最低允许风速为0.15m/s，分部开挖最低允许风速为0.25m/s，亦不应大于6m/s；为防止瓦斯积聚的风速不宜小于1m/s；

4）、根据目前剩余工程的围岩衬砌支护设计，开挖断面尺寸按SF-Ⅳa型衬砌结构设计参数控制,其设计开挖断面尺寸为101.26m2。

考虑可能存在的超挖、尺寸误差，以及为保证限界满足要求需要加大开挖断面尺寸等情况，预留5%左右的安全系数，则隧道主洞最大开挖面积为：

101.26×1.05=106.3m2，取值106 m2；

根据设计图纸，隧道内约658m设一隧道紧急停车带，长度为40m，隧道紧急停车带全断面计算断面为：

106+45.38=151.38m2，取值152 m2

5）、每炮炸药用量：根据剩余工程量围岩情况，结合工程实践经验，对于瓦斯隧道，采用煤矿许用炸药，每循环进尺约2m，全段面爆破时，1m3岩石用药量约1.4～1.6 kg，则主洞每循环所用炸药量约为：

1.4×106×2=296.8kg，取为300 kg 隧道紧急停车带全断面每循环所用炸药量约为：

1.4×152×2=425.6kg，取为426 kg 根据《乳化炸药》GB18095-2000，煤矿许用乳化炸药爆炸后有毒气体含量不大于80L/kg，则主洞每循环所用炸药产生的最大有毒气体量为：

80×360=24000 L 隧道紧急停车带全断面每循环所用炸药产生的最大有毒气体量为：

80×426=34080 L 6）、隧道主放炮后通风时间按t=30min计； 3.2用风量分项计算

1、以隧道中通风风速计算风量

根据《铁路瓦斯隧道技术规范》(TB10120－2002，J160－2002)，防 止瓦斯积聚的风速不宜小于1m/s。本工程采用全断面开挖，独头压入式通风。鉴于隧道紧急停车带设计间距658m一道，长40m，其数量和长度有限，可采用局部风扇或高压风吹解决瓦斯积聚问题，所以防止瓦斯积聚通风计算时不予考虑，则为防止瓦斯积聚所需要的通风量为：

Q风速=Vmin×S×60=1×106×60=6360(m3/min)

2、按洞内同时作业最多人数计算

Q1kNq

式中：k—风量备用系数，一般为1.1～1.25，本工程取1.2；

N—洞内同时作业的最多人数，按钻孔15人，喷混凝土8人，衬砌12人，其他10人计，共45人；

q—每一作业人员的通风量，取m3/min。

Q人员=3×45×1.2=162(m3/min)

3、按照爆破后稀释有毒气体至许可最高浓度确定用风量 1）、隧道主洞全断面爆破时

（1）按洞内同一时间爆破使用最多炸药量计算风量： Q爆=5Ab/t(m3/ min)其中：t—通风时间，本工程取30 min；

Ab—同一时间爆破耗药量生产的有毒气体，m3； Q爆=5×24000/30=4000 m3/ min（2）采用理论计算公式，压入式通风用风量为：

Q爆=(7.8/t)(A〃S2〃L2)1/3(m3/ min)其中：t—通风时间，本工程取30 min；

A—同一时间爆破耗药量，kg； S—巷道断面面积，m2；

L—需要稀释的巷道长度(即工作人员工作区)，按距掌子 面向后400m计，符合爆破飞石安全距离要求。

则 Q爆=(7.8/t)(A〃S2〃L2)1/3

=(7.8/30)[(360×1062×4002]1/3 =2249(m3/ min)由于第一个计算公式没有考虑炮眼扩散被主风流带走，所以计算结果偏大，综合以上两种计算方法，取Q爆=3000 m3/ min。

2）、隧道紧急停车带全断面爆破时

（1）按洞内同一时间爆破使用最多炸药量计算风量：

Q爆=5×34080/30=5680 m3/ min（2）采用理论计算公式，压入式通风用风量为：

Q爆=(7.8/t)(A〃S2〃L2)1/3 =(7.8/30)[(426×1522×4002]1/3 =3024.9(m3/ min)，取为3025 m3/ min 由于第一个计算公式没有考虑炮眼扩散被主风流带走，所以计算结果偏大，综合以上两种计算方法，取Q爆=4500 m3/ min。

3）、隧道紧急停车带全断面爆破时，按隧道主洞全断面爆破时需要的通风量控制，需要的通风时间为：

（1）按洞内同一时间爆破使用最多炸药量计算： t =5Ab/ Q爆(m3/ min)=5×34080/4000=42.6 min（2）采用理论计算公式计算：

t =(7.8/ Q爆)(A〃S2〃L2)1/3(m3/ min)=(7.8/2249)[(426×1522×4002]1/3 =40.35 min 综合以上两种计算方法，经过安全、经济等方面考虑，取t=43min。

4、按洞内使用内燃机械计算风量

Q内燃=Q0×ΣP 式中：ΣP——进洞内燃机械功率总数。

根据现场机械配置情况，在装渣工序中，按2辆东风自卸载重汽车(190KW)、1台ZL40型装载机(125KW)、1台斗山220挖掘机(150KW)，根据《铁路隧道钻爆法施工工序和作业指南》(TZ231-2007)，采用内燃机械作业时，供风量不宜小于3 m3/(min〃KW)，则洞内使用内燃机械计算用风量为：

Q燃=(2×190+150+125)×3=1965m3/ min

5、按将瓦斯浓度稀释到0.5％以下，计算风量 隧道稀释瓦斯用风Q稀=n(1/0.5％-1)其中：n—隧道绝对瓦斯涌出量(m3/min)，根据石家庄铁道大学马家坡瓦斯隧道左线进口瓦斯等级评定报告，隧道瓦斯涌出总量为2.06 m3/min；

0.5％—将瓦斯浓度稀释到0.5％以下；

计算得：Q稀= 2.06×（1/0.5%-1）=409.94m3/ min，取410m3/ min 3.3、通风量确定

1、按隧道主洞断面考虑，计算通风量

根据《铁路瓦斯隧道技术规范》(TB10120－2002，J160－2002)第7.2.5条规定“瓦斯隧道需要的风量，必须按照爆破排烟、同时工作的最多人数以及瓦斯绝对涌出量分别计算，并按允许风速进行检验，采用其中的最大值。马家坡隧道施工采用无轨运输方案，考虑不利组合，安全生产用风量按满足爆破排烟、最大工作人数(考虑爆破时，人员不出洞)、瓦斯稀释以及出渣作业、工作人数(出渣司机四人，同时初期支护作业人员10人、二衬绑扎钢筋等人员5人、仰拱作业人员5人、安全人员1人，计25人)、瓦斯稀释两种情况计算，并按允许风速进行检验。

无轨运输安全生产用风量为：

Q无轨总1= Q爆＋Q人＋Q稀

=3000+162+410=3572 m3/min Q无轨总2= Q燃＋Q人＋Q稀

=1965+25×3+410=2450 m3/ min 则取Q无轨总为3572 m3/min。

综上，若按照《铁路瓦斯隧道技术规范》(TB10120－2002，J160－2002)控制，无轨运输安全生产用风量与允许风速用风量相比，满足安全生产的用风量应为6360 m3/min，但根据有关试验结果，如完全达到瓦斯不积聚，风速必须达到3.5m/s以上，而施工实践经验表明，采用加强监测，结合局扇、局部抽排、局部采用高压风吹等措施，完全能够满足保证施工安全的需要。所以综合考虑安全、经济等因素，在加强监测，结合局扇、局部采用高压风吹、局部抽排等措施的马家坡隧道通风量可以按照无轨运输安全生产用风量来控制，即需要的通风量为3572 m3/min。

2、隧道紧急停车带全断面爆破时，通风量及通风量时间控制 隧道紧急停车带全断面爆破时，按照爆破后稀释有毒气体至许可最高浓度确定用风量达到4500 m3/ min，是按隧道主洞全断面爆破时需要通风量3000 m3/ min的1.5倍。由于隧道紧急停车带数量和长度有限，考虑通过延长爆破后通风时间来控制，即通风量仍按3572 m3/min控制，通风时间延长到43min。

3.4、考虑风管漏风损失修正后的实际通风量

风管选择便于装卸和维修的PVC拉链式软风管。为减少接头，减小风阻，减少漏风，风管每节长20m，并配少量每节长10m的风管，以利于调节风管末端到工作面的距离。风管联接采用密封式法兰盘接头，垫板可采用橡胶板或软聚氯乙烯塑料板，以减少接头漏风。

1）、根据《铁路工程施工技术手册隧道（下册）（1995年10月，第二版），胶皮风管漏风视接头情况可以计算如下：前20节风管每个接头漏风约为1%，而以后每个接头则为0.5%，则2000m漏风系数为：

1+20×1%+[（2000-20×20）/20] ×0.5%=1+0.2+0.4=1.6 则洞内实际所需总风量Q需= 3572×1.6=5715.2 m3/min 2）、根据《铁路瓦斯隧道技术规范》(TB10120－2002 J160－2002)7.3.4条规定“风管百米漏风率不应大于2%”，则2000m漏风系数为： 1+（2000/100）×2%=1+0.4=1.4 则洞内实际所需总风量Q需=3572×1.4=5000.8 m3/min 综上，取洞内实际所需总风量Q需=5400 m3/min，即90 m3/s。考虑到风管漏风损失修正后，隧道紧急停车带全断面爆破时，通风时间按60 min控制。

3.5.风压计算

风管内摩擦阻力系数取为λ＝0.0078，若采用直径1.5m风管，则

S风管=πD²/4=1.767m²

V= Q需/S

风管

=90/1.767=50.93m/s 风速过大，达到强台风分级风速标准的上限值，故需加大风管设计直径。若采用直径2m风管，则有：

C=ρ×L=1×2000=2000；W=C/2D=2000/(2×2)=500 S风管=πD²/4=3.14m²；

V= Q需/S

风管

=90/3.14=28.66m/s H摩=λ×W×V²=0.0078×500×28.66²=3203.4Pa 式中：ρ—空气密度，隧道进口海拔800m左右，按ρ=1.0kg/m³计。

V—风管内平均风速。

系统风压Hh摩h局h正h其他，为简化计算，取H=1.2H摩

H=1.2 H摩=1.2×3203.4=3844.08Pa 3.6.风机选型

风机的选择主要根据所需风量和风压来确定，并考虑节能效果，采用多级变速风机。为安全，隧道内接力串联风机宜采用防爆轴流式风机。为保证施工作业的连续进行，同时配备一套同等性能的备用通风机，并保证在主风机出现故障时在15min内启动投入使用。必要时，设轴流抽风机，风管设置在拱顶上，在距掌子面400m处进行瓦斯抽排，保证作业范围内瓦斯浓度符合规范要求。

风管采用φ2000软质双抗（抗燃烧、抗静电）风管，每节20m，具有 风阻小、漏风低，强度高等优点。

在隧道紧急停车带、横洞、侧洞（室）、台车、掌子面等易积聚瓦斯的地方，应加强瓦斯监测，并各设1～2台局部风扇，以增加瓦斯易聚集地段的风速和风流量，防止瓦斯聚集。在死角、塌腔等部位，根据瓦斯检测结果，用高压风将聚集的瓦斯吹出，使之与回风混合后排出。

3.7注意事项

根据以上计算结果，隧道主洞全断面爆破后，持续通风30 min后可以开始进入掌子面400m范围内正常施工；隧道紧急停车带全断面爆破后，持续通风60 min后可以开始进入掌子面400m范围内正常施工。

四、根据现场实际情况，对已有通风设备应用进行校核

目前，现场实际通风设备为天津风机厂生产的2SZ-S-12.5隧道通风机，功率为2×115kW，高速运转条件下，最佳工况下的最大供风量为2000 m3/min，最大压力为4800Pa。风管采用φ1500mm软质双抗（抗燃烧、抗静电）风管，每节20m，具有风阻小、漏风低，强度高等优点。为充分利用现场已有设备，根据以上计算结果，计算如下：

1、取漏风系数为1.5，则实际有效供风量为：2000/1.5=1333.3 m3/min

2、需要稀释至许可最高浓度的爆破后有毒气体

Q爆= Q无轨总1-Q人-Q稀

=1333.3-162-410=761.3 m3/min

3、爆破后有毒气体稀释至许可最高浓度所需时间 1）、隧道主洞全断面爆破时

t1 =5Ab/ Q爆(m3/ min)=5×24000/761.3=157.6 min t2 =(7.8/ Q爆)(A〃S2〃L2)1/3(m3/ min)

=(7.8/761.3)[(360×1062×4002]1/3 =88.62 min 取通风时间为120min。2）、隧道紧急停车带全断面爆破时

t1 =5Ab/ Q爆(m3/ min)=5×34080/761.3=223.8 min t2 =(7.8/ Q爆)(A〃S2〃L2)1/3(m3/ min)=(7.8/761.3)[(426×1522×4002]1/3 =119.2 min 取通风时间为170min。

根据以上计算结果，采用现有通风设施，隧道主洞全断面爆破后，持续通风120min后可以开始进入掌子面400m范围内正常施工；隧道紧急停车带全断面爆破后，持续通风170 min后可以开始进入掌子面400m范围内正常施工。

公司工作组

二〇一一年四月十六日