检疫一所考试试题[合集五篇]

第一篇：检疫一所考试试题

检疫一所

一、填空题 1.新修订的《中华人民共和国动物防疫法》已由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议修订通过，自（2008年1月1日）起施行。

2.经强制免疫的动物，应当按照国务院兽医主管部门的规定建立（免疫档案），加施（畜禽标识），实施可追溯管理。

3.产地检疫时货主须提前报检，一般动物产品、供屠宰或者育肥的动物提前（三天）；种用、乳用或者役用动物提前（十五天）；因生产生活特殊需要的，随报随检。4.宰后检疫的基本方法有（视检、剖检、触检和嗅检）。

5、根据实施检疫的环节，动物检疫分两类：（产地检疫）和（屠宰检疫）

6、动物防疫法所称动物是指（家畜家禽）和（人工饲养）、（合法捕获）的其他动物。

7、国家对动物疫病实行（预防为主）的方针。

8、（国务院兽医主管部门）主管全国的动物防疫工作。

9、县级以上地方人民政府（兽医主管部门）主管本行政区域内的动物防疫工作。

10、（国务院兽医主管部门）对动物疫病状况进行风险评估，根据评估结果制定相应的（动物疫病预防、控制）措施。

11、官方兽医是指具备规定的资格条件并经（兽医主管部门）任命的，负责出具检疫等证明的（国家兽医工作人员）。

12、执业兽医是指从事（动物诊疗）和（动物保健）等经营活动的兽医。

13、各级人民政府所属的（动物卫生监督机构）负责对本行政区域内的（动物、动物产品实施检疫）。

14、动物防疫监督机构接到疫情报告后，应当立即派员到现场进行（检查、诊断），确定发生疫病时，应当迅速（采取控制、扑灭措施），并及时逐级上报。

15、饲养动物的单位和个人应当依法履行（动物疫病强制免疫）义务。

二、选择题

检疫申报单和检疫工作记录应保存（D）个月以上。A、3个月 B、24个月 C、6个月 D、12个月

2、动物屠宰加工场所选址应当距离生活饮用水源地、动物饲养场、养殖小区、动物集贸市场（D）；距离种畜禽场（）；距离动物诊疗场所（）。

A、50米以上、3000米以上、200米以上。B、50米以上、3000米以上、500米以上。C、500米以上、100米以上、20米以上。D、500米以上、3000米以上、200米以上。

3、省、自治区、直辖市人民政府兽医主管部门，自收到县级地方人民政府兽医主管部门对兴办动物隔离场所、动物和动物产品无害化处理场所的初审意见和有关材料之日起（D）内完成材料和现场审查，审查合格的，颁发《动物防疫条件合格证》；审查不合格的，应当书面通知申请人，并说明理由。

A、5个工作日 B、10个工作日 C、25个工作日 D、15个工作日

4、动物检疫主体是（C）。

A、农业行政管理部门； B、兽医行政管理部门； C、动物卫生监督机构； D、畜牧兽医行政主管部门。

5、动物卫生监督机构的（C）具体实施动物、动物产品检疫。A、检疫员 B、监督员 C、官方兽医 D、执法人员

6、出售、运输动物产品和供屠宰、继续饲养的动物，应当提前（C）天向所在地动物卫生监督机构申报检疫。A、1 B、2 C、3 D、4

7、屠宰动物的，应当提前（D）小时向所在地动物卫生监督机构申报检疫 A、2 B、3 C、4 D、6

8、不得口蹄疫疾病的家畜是（D）。A、猪 B、牛 C、羊 D、马

9、经检疫不合格的动物、动物产品处理所需费用由（B）承担。A、动物卫生监督机构 B、货（畜）主； C、畜牧兽医行政主管部门 D、财政部门。

10、进入屠宰场（厂、点）的动物应当附有（C），并佩戴有农业部规定的（）。A、《产地检疫合格证明》 耳标；B、《出县境检疫合格证明》 畜禽标识 C、《动物检疫合格证明》 畜禽标识； D、《动物检疫合格证明》 耳标

11、官方兽医应当按照农业部规定，在动物屠宰过程中实施全流程（D）和必要的实验室疫病检测。

A、胴体检疫 B、内脏检疫 C、跟踪检疫 D、同步检疫

12、《动物防疫法》规定，实施现场检疫的官方兽医应当在检疫证明、检疫标志上签字或者盖章，并对（B）负责。

A、检疫结论 B、检疫结果 C、检疫证明 D、检疫行为

13、动物检疫书证中的数量、有效期必须用（A）填写。A、大写汉字 B、英文 C、阿拉伯数字 D、可以不填写

14、对未经现场检疫或者检疫不合格的动物、动物产品出具检疫证明的直接责任人员依法给予（D）。

A、责令改正 B、通报批评 C、警告 D、处罚

15、经检疫不合格的动物、动物产品，无法做无害化处理的予以（A）。A、销毁 B、冷藏 C、高温处理 D、丢弃

第二篇：2011检疫WTO试题及答案

名词解释 WTO

世界贸易组织的英文简称；它是世界上唯一一个专门从事制定和管理国际贸易规则的具有法人地位的国际组织；其核心为各成员谈判并签署的一系列协议构成的法律框架，为国际贸易提供了基本规则；其本质是契约，约束各成员将其贸易政策限制在议定范围内。

最惠国待遇

指缔约一方现在或将来给予任何第三方的优惠，也给予所有缔约方。

TBT

技术性贸易壁垒的英文简称；指一国或地区在对进口商品进行管理时，其在实施法律、技术标准、认证制度、检验制度等方面时对进口商品提出了比对本国商品更高更严的技术、卫生检疫的标准，以达到限制进口的目的所形成的贸易壁垒。

检疫

根据国际国内法律规定对某国或某地区生物及其相关产品进行科学检验鉴定处理，以防止危害性动物疫病和植物有害生物在国内蔓延和在国际传播的一项强制性措施。检疫证书

指动植物检疫机关出具关于动植物、动植物产品及其有关检疫物健康或卫生状况的具有法律效力的文件。

调解

指双方或多方当事人就争议的实体权利和义务在人民法院、人民调解委员会及其相关组织的主持下自愿进行协商，通过疏导教育，促成各方达成协议，解决纠纷的办法。

疫区

指官方划定的发现有检疫性有害生物存在和危害，并由官方采取措施控制中的地区。

SPS措施

为保护人类、动物和植物的生命或健康所必要的措施，但这些措施的实施方式不在情形相同的国家间构成歧视，也不对国际贸易构成变相的限制。

绿箱政策

政府通过服务计划提供没有或仅有最微小的贸易扭曲作用的农业支持补贴。

GATT 关税与贸易总协定的英文简称；WTO的前身；它是一个政府间缔结的有关关税和贸易规则的多边国际协定；它的宗旨是通过削减关税和其他贸易壁垒，消除国际贸易中的差别待遇，促进国际贸易自由化，以充分利用世界资源扩大商品的生产与流通。

国民待遇

又称平等待遇；指所在国应给与外国人以内国公民所享有的同等的民事权利与地位。

DSB

WTO争端解决机构的英文简称；是以DSU为核心的WTO争端解决机制。在继承GATT争端解决机制的基础上设立的常设性的管理争端机构；它有权设立专家组，有权以“反向协商一致原则”通过专家组和上诉机构的报告，保持对它做出建议或裁决的执行和监督，并授权成员方中止减让及其他义务。

关税化

把所有非关税措施转化为约束关税的过程。

非疫区

指有科学证据证明未发现有某种特定的有害生物分布，并由官方维持这种状况的地区。

黄箱政策

指那些对生产和贸易产生扭曲作用的政策。

技术性法规

规定强制执行的产品特性及其相关的工艺、生产方法，包括适用的管理规定在内的文件；该文件还包括专门关于适用于产品、工艺或生产方法的专门术语、符号、标志或标签要求。

市场准入

指一国允许外国货物、劳资、资本参与国内市场的程度。

斡旋

由第三方为争端当事国提供有利于他们接触和谈判的便利条件，提出建议或转达他们各自的意见，从而促使他们开始谈判或重开已停止的谈判；但斡旋者不参与谈判。

动植物检疫

指由官方控制的防止检疫性动物和植物有害生物的传入、传出和扩散的一切活动。

关税

指进出口商品在经过一国关境时，由政府设置的海关向进出口国所征收的税收。

非歧视待遇

又称“无差别待遇”；是WTO的基本原则之一；他要求成员方在实施某种优惠待遇和限制措施时，不要对其他成员国实施歧视待遇；非歧视原则由无条件最惠国待遇和国民待遇条款体现出来。

协商

在争议发生后，由当事人双方直接进行磋商，自行解决纠纷。

动物疫病

指动物传染病、寄生虫害等。

有害生物风险分析

是WTO规范的植物检疫行为，《实施卫生与植物卫生措施协定》中明确要求的，为了使检疫行为对贸易的影响降到最低而规定各国或地区制定实施的植物检疫措施。

技术标准

指经公认机构批准的、非强制执行的，供通用或重复使用的产品与其相关工艺或生产方法的规则、指南或特性的文件。

补贴

指一成员方政府或任何公共机构向某些企业提供财政捐助以及对价格或收入的支持，以直接或间接增加从其领土输出某产品和减少向其领土内输入的某产品，或给其他成员方的利益形成损害的政府性措施。

普惠制

即普遍优惠制（GSP）；是一种关税制度；它指工业发达国家对发展中国家或地区出口的制成品的半制成品给予普遍的、非歧视的、非互惠的关税制度。

检疫许可

是在输入某些检疫物时，输入单位向检疫机关提前提出申请，检疫机关审查并决定是否批准输入的法定程序。

Pest free area

无病虫害区域

检疫申报

是检疫物输入或输出时，由货主或代理人向检疫机关及时声明并申请检疫的法律程序。

简答题

1、WTO与GATT的区别

性质：GATT是多边协议，不是正式组织；WTO是具有法人地位的永久性的国际组织，拥有长期的组织构架基础。

覆盖面：GATT只适用于货物贸易；WTO覆盖货物贸易、服务贸易和与贸易有关的知识产权方面。

对义务的承诺：GATT达成的是“诸边协议”，缔约方可选择性参加；WTO是一揽制，各方都要接受，所有协议都是多方的。

争端解决机制：WTO比GATT更具约束性和权威性，对解决争端加以时间限制，并设有永久性的上诉机构，对争端处理进行复审，使争端解决更快更权威。

组织结构：GATT没有明显的权限；WTO设立各权限部门，有明确的权限和职责，便于机构运行。

2、WTO的基本原则

非歧视原则、透明度原则、公平贸易原则、贸易自由化原则、允许例外和保障措施原则、发展中国家优惠待遇原则。

3、简述技术法规和技术标准的主要区别

法律效力不同：技术法规是强制执行的，技术标准有强制的也有自愿的；

透明度不同；

标准具有相同统一、固定的特性，在理论上是可协调的。

4、检疫的基本属性

法制性；预防性；技术要求的特殊性；涉及范围的社会性。

5、《SPS协议》的主要特点

涉及异常复杂的科学技术问题；动植物卫生检疫可采取的措施是多样的。

6、《SPS协议》的主要内容

食品安全；阻止检疫性有害生物的传播；限制有害生物的传入；防止有害生物的入侵等措施；转基因产品；农药残留问题。

7、《TBT协议》的适用范围

适用于所有产品包括工业品和农产品的技术、规则、标准和合格评定程序。

8、《TBT协议》的主要内容

技术规则、标准；符合技术规则、标准；信息与援助；机构的磋商和争端解决机制。

9、简述动植物检疫的发展特点

执法更严；范围更广；政策要及时调整；检疫技术逐步提高；动植物检疫宣传加强，普及动植物检疫知识。

10、WTO争端解决机制贯彻哪些原则？

多边原则、统一程序原则、协商解决原则、授权救济原则。

11、有害生物风险分析的阶段

有害生物风险分析的起点；有害生物风险分析评估；有害生物风险分析治理。

12、FAO：联合国粮农组织

IPPC：国际植物保护联盟 OIE：世界动物卫生组织 CAC：国际食品法典委员会

13、WTO的基本规则

实体规则：货物贸易规则、服务贸易规则、与贸易有关的知识产权规则；

程序规则：货物贸易政策审议机制、贸易争端解决机制。

14、什么是动植物检疫法规？

为防止检疫性动物疫病和植物和植物有害生物的传播和扩散而限制动植物、动植物产品的生产、流通或储藏或人员的正常活动，并建立建议体系的官方规定。

15、ISO：国家级标准化组织

IEC：国际电工组织 ITU: 国际电讯联盟

IPPC：国际植物保护联盟 OIE：世界动物卫生组织

16、立法的一般程序

法律文件的准备阶段：提出法律建议；草拟法律文件；报送法律文件草案；

法律确定阶段：讨论法律文件文案；通过法律；颁布法律。

17、非关税壁垒有哪些？

通关环节壁垒；技术性贸易壁垒；进口许可；进口禁令；卫生与植物卫生措施；贸易经济措施；对进口商品歧视和增加国内税费；政府采购对进口商品歧视；出口限制；补贴；服务贸易方面的壁垒；与贸易有关的知识产权措施；其他壁垒。

18、为什么WTO争端解决机制是在GATT基础上的完善和发展？

机构更明确：DSB解决争端，可成立专家小组，可审议，可授权采取报复措施；

程序更严密：争端解决机构裁决，除非全体一致反对，否则生效，克服了GATT中某些成员成立专家小组等的阻挠，且要各方都一致；

增加了DSB的权威性和独立性；增加一个上诉机构，争端方可对专家组报告的法律问题进行上诉，采取两审终审制；

允许采取报复措施：不履行裁决、建议才遭到报复。不同于法院和仲裁机构只处理政府间与贸易规则有关的贸易争端。

19、《技术性贸易壁垒协议》的基本原则

必要性原则、非歧视原则、最少贸易限制原则、透明度原则、发展中国家差别待遇原则、协同等效与相互承认原则。

20、简述动植物检疫程序

检疫许可、检疫申报、检疫、检疫处理、出证放行、检疫监督。

21、动植物检疫的目的

防止危险性动物疫病和植物有害生物的传入、传出和扩散的一切活动；

保护农、林、渔业的生产安全、人体健康和生态环境；

促进国际和国内经济贸易的发展。

22、什么样的技术法规和技术标准会对贸易造成不必要的障碍？

如果技术法规、标准以及合格评定程序的采用与实施仅仅是为了增加成本； 如果技术法规、标准规定的水平高于达到某一特定的政策所需的必要程度，通过牺牲国内商品的利益来减损外国商品的利益，因此有贸易保护的目的；评定的方法是他们是否高于在该商品均由国内生产商生产的情况下规定的水平；

如果技术法规、标准以及合格评定程序在适用时或在对国内商品和进口商品发生 影响有区别时，那么，差额部分就是不必要的保护；

是否在所有可行的备选方案中选择了对贸易造成最小障碍的技术法规、标准以及合格评定程序。

23、SPS与TBT的异同

对不采用国际标准的措施是否合理，SPS唯一依据是基于对潜在风险评估的科学依据，TBT还可以有其他理由；

实施范围、目的不同：SPS四个目的不需要考虑措施中是否具有技术性要求；TBT涵盖了技术法规、自愿性标准和确保满足这些技术标准和标准程序；

措施目的不同：SPS须在以科学信息为基础保护人类动植物健康所必须的范围内实施；需满足多个标准、国家安全等时用TBT；

涵盖领域不同：TBT涵盖所有领域；SPS涵盖农产品、农药兽药残留领域。

第三篇：如何办好一所幼儿园

幼儿园作为一种从事学前教育的专门机构,其工作任务就是实施幼儿素质教育,促进幼儿体、智、德、美全面发展(幼儿园体育放在首位),并为家长提供优质服务。幼儿园管理工作内容包括:卫生保健工作、教育教学工作、后勤行政事务工作、幼儿膳食管理、保教队伍建设、家长工作,等等,真可谓“麻雀虽小,五脏俱全”。那么,要想办好一所幼儿园,关键要做好哪些工作呢?我认为:

一、办好一所幼儿园,必须端正办园思想,这是办好一所幼儿园的先决条件

第一,要树立正确的教育观、儿童观,坚持正确的办园方向,即幼儿园要认真贯彻、落实《幼儿园工作规程》,在教育改革的新形势下,要深入学习,领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,充分认识我国幼儿教育在今后相当长的一段时间内的发展方向,即实施幼儿素质教育,深刻领会富于时代精神的终身教育理念和儿童可持续发展为本的教育追求,加快我们的教师从新观念到新行为的转变过程,坚持正确的办园方向,争取家长的理解、支持与主动参与,并通过多渠道和形式帮助家长提高家教水平,而不应急功近利地迎合家长心理,把小学内容下放到幼儿园,进行所谓的“早教智力开发”,枯燥、机械地强化灌输,导致幼儿产生厌学情绪,这种拔苗助长的教育势必给幼儿以后的学习带来极大的负面影响。因此,我们一定要遵循幼儿教育规律,给他们提供真正的优质的幼儿教育。

那么,什么样的幼儿教育才算是高质量的幼儿教育呢? 第二,教师要树立服务意识,为家长提供优质服务,增强竞争能力。

家长是幼儿园的服务对象。幼儿园家长工作有其特殊性,主要在于幼儿园保教质量的评定,不像中小学有考试等具体直观的量化指标,很多时候取决于家长的感性或主观认识,教师所做的工作能否得到家长的理解、认同,直接关系到家长对幼儿园的满意度,事关一所幼儿园生存、发展。

每位教师都要真正了解家长的心声和需求,主要可从以下几个方面进行: 1.安全方面

幼儿园要确保幼儿身体健康和生命安全。安全工作重于泰山,幼儿园要健全安全保卫制度,如每个学期初组织全园教职工学习安全知识、安全制度,将制度细化、落实;大型活动要做好安全应急预案;在每月初排查全园安全隐患;制定安全信息通报制度,将情况书面告知家长;建立安全工作档案,重视留存证据。对新上岗的人员进行岗前安全常识培训和教育;各岗位人员签订安全责任书,把安全责任落实到人。在日常教育中,把安全教育渗透于一日生活、教育活动中,开展安全主题月宣传,出宣传栏。平时培养幼儿有序上下楼,遵守规则,听从教师指令;教幼儿认识各种交通标志,学会如何保护自己,等等。传染病高发季节做好防控工作,保证常规消毒工作落实,严格落实幼儿一杯一巾制度,被褥每月晒一次。班级教师做好幼儿药品登记、服药工作,以防不安全服药、服错药现象发生。2.生活护理

执行幼儿一日生活制度,加强保育员在就餐、洗漱、睡眠等几个环节的组织、指导、护理工作,并且既要做到细致入微,又要注重对幼儿自理能力的培养。

夜护教师晚上要巡视幼儿睡眠情况,班内要备有各种常用药,发现不适及时处理。夜护人员一定要经过培训、筛选,让有一定工作经验、有责任心、富有爱心的教师上岗。3.家园及时、细致的沟通交流

教师与家长的沟通是一门艺术,应含有更多真诚交流和必要的技巧。教师在面对各种各样的家长时,一定要避免正面冲突,激化矛盾,采用适宜的沟通、交流方法化解矛盾,达到大事化小、小事化了的效果。

要想达到预期的效果,就要创设多种家园交流的平台,让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活。如通过家长会,教师可向家长介绍班级情况、本学期在各方面对幼儿培养的目标、幼儿在园表现及分析等,及时提出家教建议及配合方面,同时针对家长存在的共性问题,如育儿观念及方法上的偏差、误区讲解、辅导;在日常家长工作中,通过家园联系册、校信通、面对面的交流、专家教育讲座、好书推荐等多种形式及时取得沟通,拉近家园距离,让家长成为教师开展工作的支持者、助手;每个月末,有针对性的开放一天,向家长展示幼儿各类学习成果,包括生活能力方面;一个学期召开1~2次家长委员见面会,征集意见、建议,园方向家长通报幼儿园相关情况,共商幼儿园发展大计等,家长委员会成员的电话号码、所在班级等信息可告示在走廊,其他家长可与本班家长委员会代表反映意见、提出建议;期末可组织综合性的教育教学展示性活动,各班精心设计活动形式,把各领域内容中有趣味性、有代表性的知识、活动整合在一起,让家长来观摩,看看孩子的变化,了解自己孩子在集体中的表现,让家长更全面、客观地评价自己的孩子,预期适宜的目标。

二、办好一所幼儿园,必须建立一支素质良好的教职工队伍,这是提高幼儿园保教质量的关键 1.加强师德建设,提高思想素质

为了加强师德、师风建设,以我园为例,我们坚持政治学习和业务学习并重的原则,组织教职工认真学习幼儿教师职业道德规范,学习优秀教师的先进事迹,努力培养教职工爱岗、敬业、奉献精神。如:通过定期召开民主生活会,倾听教师的心声。随着我园教职工思想素质的不断提高,我园逐渐形成了团结进取,爱岗敬业的学习型组织。2.营造学习氛围,提高业务水平(1)铺路子,提供学习培训的机会

积极组织教师参加各种观摩课,要求教师学习后做专门的交流,写体会,并学以致用,很好地运用于教育教学实践中。(2)搭台子,提供展示机会

幼儿园要经常开展教学练兵活动,如全园性的教学观摩研讨,班级早操比赛,教师基本功大赛(声乐、琴法、手工制作、舞蹈等综合素质比赛),保育员技能大赛,并鼓励教师参加各种比赛,撰写论文等,让保教人员在竞争中学习、成长,提高幼儿园保教人员的整体水平。(3)压担子,提供锻炼的机会

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会,如担任班长、承担公开课,担任共青团、工会干部、环节干部,主持幼儿园的各种大型活动等,使教师的动力和压力同在,不仅提高教育教学能力,同时提高组织协调能力,充分发挥自身优势和特长,在各项活动中得到全方位的锻炼,进一步提升自身素养。3.抓好园本教研

建立完善的园本教研制度。在具体实施的时候,我园是这样安排的:每周一次集体备课、平行班听课,隔周一次集体理论、学习或研讨会,根据园内教师呈现的不同年龄层次,实施“青蓝工程”,搞好“传、帮、带”,不断提高年轻教师设计教育活动过程、驾驭教材的能力。再者,根据教师教育教学的能力,对教师实行三级管理,提出三个层次的要求和评价标准,促进不同水平教师的发展,让教师在不断的自我肯定中成长,避免“一刀切”,挫伤年轻教师的积极性和自信心。

抓好集体备课、平行班听课的有效性,真正促进教师在备课→实践→反思→整改→再实践→再反思的螺旋式学习过程中不断提升。

合理安排观摩活动,围绕教研主题,适时安排不同侧重点观摩实践活动,在实践中讨论、总结,有效改进。

4.努力打造幼儿园教育教学特色

(1)我园是民族园,特别重视蒙语教学活动。为此,我们在全园营造参与、学习蒙语的氛围,播放并学习蒙古歌曲、学跳舞蹈、学习日常用语,创设民族文化环境等,利用多种渠道多方面了解蒙古族文化,让蒙语教学成为我园特色。

(2)针对3~6岁是幼儿语言发展的关键期这一年龄特点,我园注重对幼儿语言表达能力的培养,并根据小、中、大不同年龄段提出适宜的培养目标,将目标列入教师教学日计划。在每日课间操,“小小广播员”在播音室内喊口令整队,操后评价各班级做操表现及教师领操的情况。每位带班教师在班级内每日开展“说新闻、讲故事”活动,幼儿勇敢、大胆、清楚、完整地在全班幼儿面前讲故事、念儿歌、说感受,教师给予适当指导、评价,增强幼儿口语表达的能力和信心,并开展演讲展示活动,使其逐渐成为我园教育教学的一个特色。

三、办好一所幼儿园,必须加强园务管理,完善规章制度,这是办好一所幼儿园的保证 1.完善制度,明确职责

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化,我园广泛征求员工意见,制定并完善了各项制度,如《各岗位人员职责》、《保教人员一日工作常规要求》、《教职工工作质量考核方案》、《幼儿园安全保卫制度》、《先进集体及个人评选方案》等,开学初组织大家学习、重温,使每个人对自身岗位职责及考评要求做到心中有数。2.严格执行制度,奖惩并举

严格落实制度,激励与惩罚并举,营造积极的、和谐的工作氛围。比如,我园对教师的考评抓住教育教学质量的两个主要环节,即:过程→推门课和结果→月底教学考核,推门课就是考核组成员随机进班抽查听课,作出个人等级评定,月底考核组成员综合评定教师日常教学活动等级:优、良、一般;月底教学考核就是把幼儿按发展水平上、中、下三个层次分组,教师串讲本月部分教学内容(考核组指定内容),考核组根据三个层次幼儿的学习效果,综合评定等级(一等、二等、三等),每月兑现奖金。这种关注全体的考核要求,能促进教师关注不同层次的孩子,让每个孩子都有进步和提高。

再如保育员岗位,按照工作常规要求,督查组定期、不定期进行专题性或随机性督查,如这次抽查洗漱环节或就餐组织情况等,作记录后打分与奖惩挂钩,有效地促进了岗位人员的工作主动性、积极性。

有效落实班长责任制,将班级工作效果与班长绩效挂钩,将连带责任加到奖惩制度中。这个责任制最直接的表现是开班组会。班组会是提高教师团结协作能力、班级管理能力,优化班级管理的有效途径。每班由班长组织开展,每两周至少开展一次,及时、有效的发现并解决班级中存在的问题,统一班级内教师的保教目标、方法等。

另外,设立教师每月全勤奖工资及其他奖励性工资,充分调动教师的工作积极性,工作效果明显提高。

3.实行人本管理

为了使制度在执行时发挥最大作用,我园遵循以下原则,实行人本管理。

(1)遵循能级原则,做到人尽其才。针对不同教师的能力和特长安排工作,使每位教师能扬其所长,体验到成功感。

(2)遵循合理组合原则,做到1+1&2,在进行班级人员搭配时,努力做到教师之间性格互补、优势互补,产生强大的合力。

(3)遵循动力原则,鼓励超越自我,建立动力机制,从物质和精神两方面奖励员工,促进每位教师不断进步,超越自我。

四、办好一所幼儿园,还必须注重环境设施的建设

良好的环境是幼儿获得发展的摇篮。当然,幼儿园环境指的是幼儿园中一切能对幼儿产生教育影响的环境。幼儿园要为幼儿创设一个与保育和教育相适应的环境,充分发挥环境的教育功能,用图文并茂的彩喷画、幼儿活动照片等营造美观、有人文痕迹的育人环境,进而熏陶感染每一个人。

同时,加强户外活动和区域活动双边教学环境的创设。户外活动环境除大型玩具设施外,每个班可以自制1~2种比较美观、实用的户外活动玩具,室内区域活动的玩具可充分利用废旧物品,让幼儿参与环境材料的创设和布置,提高动手操作的能力。这样,师幼共同创设、美化室内外环境,使幼儿园面貌焕然一新,为幼儿提供一个美观、富有童趣的花园式学习生活环境。

五、办好一所幼儿园,还必须有一个敬业的园长和一个好的领导班子

一个敬业的园长和一个好的领导班子是办好一所幼儿园的干部保证。好的领导班子,要树立以人为本的思想,充分认识教师是幼儿园发展的主体力量,尊重教师的劳动,尊重教师的人格,关心她们的身心健康,建立良好的上下级和同事关系,给教师创设一个和谐、愉快、向上的工作氛围。从园长自身来说,要有强烈的责任感和敬业精神,要努力在教师中树立良好形象,以身作则,率先垂范,敢于承担责任,尽量做到客观、公正的评价每一位教师的工作。同时,加强自身文化和业务素养,努力做到先觉先知,在工作中注重工作方法,善于协调各方面关系,针对幼儿园“娘子军”的特点,从小处着眼,多与她们交流、沟通,动之以情,晓之以理,教师有过失时,一般不要当众批评,先要了解教师行为的动机和想法,用“文火”处理效果会好些。在工作中要讲究领导艺术,尽量用人格魅力影响带动教职工,使教师能自觉约束自己的言行,遵守规章制度。

幼儿是国家、民族的希望和未来,今日幼儿,明日栋梁,轻视幼儿教育的观念已经不合时宜,我们应该充分认识幼儿教育在教育发展中的地位,立足实际,开阔视野,带着思考去积极治园,为我们的下一代成为全面发展的人才做贡献。

当然,要办好一所幼儿园,还涉及许多方面的因素,以上所谈几点,只是我的一些粗浅认识,难免有不成熟和不妥之处,敬请批评、指正。幼儿园作为一种从事学前教育的专门机构,其工作任务就是实施幼儿素质教育,促进幼儿体、智、德、美全面发展(幼儿园体育放在首位),并为家长提供优质服务。幼儿园管理工作内容包括:卫生保健工作、教育教学工作、后勤行政事务工作、幼儿膳食管理、保教队伍建设、家长工作,等等,真可谓“麻雀虽小,五脏俱全”。那么,要想办好一所幼儿园,关键要做好哪些工作呢?我认为:

一、办好一所幼儿园,必须端正办园思想,这是办好一所幼儿园的先决条件

第一,要树立正确的教育观、儿童观,坚持正确的办园方向,即幼儿园要认真贯彻、落实《幼儿园工作规程》,在教育改革的新形势下,要深入学习,领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,充分认识我国幼儿教育在今后相当长的一段时间内的发展方向,即实施幼儿素质教育,深刻领会富于时代精神的终身教育理念和儿童可持续发展为本的教育追求,加快我们的教师从新观念到新行为的转变过程,坚持正确的办园方向,争取家长的理解、支持与主动参与,并通过多渠道和形式帮助家长提高家教水平,而不应急功近利地迎合家长心理,把小学内容下放到幼儿园,进行所谓的“早教智力开发”,枯燥、机械地强化灌输,导致幼儿产生厌学情绪,这种拔苗助长的教育势必给幼儿以后的学习带来极大的负面影响。因此,我们一定要遵循幼儿教育规律,给他们提供真正的优质的幼儿教育。

那么,什么样的幼儿教育才算是高质量的幼儿教育呢? 第二,教师要树立服务意识,为家长提供优质服务,增强竞争能力。

家长是幼儿园的服务对象。幼儿园家长工作有其特殊性,主要在于幼儿园保教质量的评定,不像中小学有考试等具体直观的量化指标,很多时候取决于家长的感性或主观认识,教师所做的工作能否得到家长的理解、认同,直接关系到家长对幼儿园的满意度,事关一所幼儿园生存、发展。

每位教师都要真正了解家长的心声和需求,主要可从以下几个方面进行: 1.安全方面

幼儿园要确保幼儿身体健康和生命安全。安全工作重于泰山,幼儿园要健全安全保卫制度,如每个学期初组织全园教职工学习安全知识、安全制度,将制度细化、落实;大型活动要做好安全应急预案;在每月初排查全园安全隐患;制定安全信息通报制度,将情况书面告知家长;建立安全工作档案,重视留存证据。对新上岗的人员进行岗前安全常识培训和教育;各岗位人员签订安全责任书,把安全责任落实到人。在日常教育中,把安全教育渗透于一日生活、教育活动中,开展安全主题月宣传,出宣传栏。平时培养幼儿有序上下楼,遵守规则,听从教师指令;教幼儿认识各种交通标志,学会如何保护自己,等等。传染病高发季节做好防控工作,保证常规消毒工作落实,严格落实幼儿一杯一巾制度,被褥每月晒一次。班级教师做好幼儿药品登记、服药工作,以防不安全服药、服错药现象发生。2.生活护理

执行幼儿一日生活制度,加强保育员在就餐、洗漱、睡眠等几个环节的组织、指导、护理工作,并且既要做到细致入微,又要注重对幼儿自理能力的培养。

夜护教师晚上要巡视幼儿睡眠情况,班内要备有各种常用药,发现不适及时处理。夜护人员一定要经过培训、筛选,让有一定工作经验、有责任心、富有爱心的教师上岗。3.家园及时、细致的沟通交流

教师与家长的沟通是一门艺术,应含有更多真诚交流和必要的技巧。教师在面对各种各样的家长时,一定要避免正面冲突,激化矛盾,采用适宜的沟通、交流方法化解矛盾,达到大事化小、小事化了的效果。

要想达到预期的效果,就要创设多种家园交流的平台,让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活。如通过家长会,教师可向家长介绍班级情况、本学期在各方面对幼儿培养的目标、幼儿在园表现及分析等,及时提出家教建议及配合方面,同时针对家长存在的共性问题,如育儿观念及方法上的偏差、误区讲解、辅导;在日常家长工作中,通过家园联系册、校信通、面对面的交流、专家教育讲座、好书推荐等多种形式及时取得沟通,拉近家园距离,让家长成为教师开展工作的支持者、助手;每个月末,有针对性的开放一天,向家长展示幼儿各类学习成果,包括生活能力方面;一个学期召开1~2次家长委员见面会,征集意见、建议,园方向家长通报幼儿园相关情况,共商幼儿园发展大计等,家长委员会成员的电话号码、所在班级等信息可告示在走廊,其他家长可与本班家长委员会代表反映意见、提出建议;期末可组织综合性的教育教学展示性活动,各班精心设计活动形式,把各领域内容中有趣味性、有代表性的知识、活动整合在一起,让家长来观摩,看看孩子的变化,了解自己孩子在集体中的表现,让家长更全面、客观地评价自己的孩子,预期适宜的目标。

二、办好一所幼儿园,必须建立一支素质良好的教职工队伍,这是提高幼儿园保教质量的关键 1.加强师德建设,提高思想素质

为了加强师德、师风建设,以我园为例,我们坚持政治学习和业务学习并重的原则,组织教职工认真学习幼儿教师职业道德规范,学习优秀教师的先进事迹,努力培养教职工爱岗、敬业、奉献精神。如:通过定期召开民主生活会,倾听教师的心声。随着我园教职工思想素质的不断提高,我园逐渐形成了团结进取,爱岗敬业的学习型组织。2.营造学习氛围,提高业务水平(1)铺路子,提供学习培训的机会

积极组织教师参加各种观摩课,要求教师学习后做专门的交流,写体会,并学以致用,很好地运用于教育教学实践中。(2)搭台子,提供展示机会

幼儿园要经常开展教学练兵活动,如全园性的教学观摩研讨,班级早操比赛,教师基本功大赛(声乐、琴法、手工制作、舞蹈等综合素质比赛),保育员技能大赛,并鼓励教师参加各种比赛,撰写论文等,让保教人员在竞争中学习、成长,提高幼儿园保教人员的整体水平。(3)压担子,提供锻炼的机会

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会,如担任班长、承担公开课,担任共青团、工会干部、环节干部,主持幼儿园的各种大型活动等,使教师的动力和压力同在,不仅提高教育教学能力,同时提高组织协调能力,充分发挥自身优势和特长,在各项活动中得到全方位的锻炼,进一步提升自身素养。3.抓好园本教研

建立完善的园本教研制度。在具体实施的时候,我园是这样安排的:每周一次集体备课、平行班听课,隔周一次集体理论、学习或研讨会,根据园内教师呈现的不同年龄层次,实施“青蓝工程”,搞好“传、帮、带”,不断提高年轻教师设计教育活动过程、驾驭教材的能力。再者,根据教师教育教学的能力,对教师实行三级管理,提出三个层次的要求和评价标准,促进不同水平教师的发展,让教师在不断的自我肯定中成长,避免“一刀切”,挫伤年轻教师的积极性和自信心。

抓好集体备课、平行班听课的有效性,真正促进教师在备课→实践→反思→整改→再实践→再反思的螺旋式学习过程中不断提升。

合理安排观摩活动,围绕教研主题,适时安排不同侧重点观摩实践活动,在实践中讨论、总结,有效改进。

4.努力打造幼儿园教育教学特色

(1)我园是民族园,特别重视蒙语教学活动。为此,我们在全园营造参与、学习蒙语的氛围,播放并学习蒙古歌曲、学跳舞蹈、学习日常用语,创设民族文化环境等,利用多种渠道多方面了解蒙古族文化,让蒙语教学成为我园特色。

(2)针对3~6岁是幼儿语言发展的关键期这一年龄特点,我园注重对幼儿语言表达能力的培养,并根据小、中、大不同年龄段提出适宜的培养目标,将目标列入教师教学日计划。在每日课间操,“小小广播员”在播音室内喊口令整队,操后评价各班级做操表现及教师领操的情况。每位带班教师在班级内每日开展“说新闻、讲故事”活动,幼儿勇敢、大胆、清楚、完整地在全班幼儿面前讲故事、念儿歌、说感受,教师给予适当指导、评价,增强幼儿口语表达的能力和信心,并开展演讲展示活动,使其逐渐成为我园教育教学的一个特色。

三、办好一所幼儿园,必须加强园务管理,完善规章制度,这是办好一所幼儿园的保证 1.完善制度,明确职责

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化,我园广泛征求员工意见,制定并完善了各项制度,如《各岗位人员职责》、《保教人员一日工作常规要求》、《教职工工作质量考核方案》、《幼儿园安全保卫制度》、《先进集体及个人评选方案》等,开学初组织大家学习、重温,使每个人对自身岗位职责及考评要求做到心中有数。2.严格执行制度,奖惩并举

严格落实制度,激励与惩罚并举,营造积极的、和谐的工作氛围。比如,我园对教师的考评抓住教育教学质量的两个主要环节,即:过程→推门课和结果→月底教学考核,推门课就是考核组成员随机进班抽查听课,作出个人等级评定,月底考核组成员综合评定教师日常教学活动等级:优、良、一般;月底教学考核就是把幼儿按发展水平上、中、下三个层次分组,教师串讲本月部分教学内容(考核组指定内容),考核组根据三个层次幼儿的学习效果,综合评定等级(一等、二等、三等),每月兑现奖金。这种关注全体的考核要求,能促进教师关注不同层次的孩子,让每个孩子都有进步和提高。

再如保育员岗位,按照工作常规要求,督查组定期、不定期进行专题性或随机性督查,如这次抽查洗漱环节或就餐组织情况等,作记录后打分与奖惩挂钩,有效地促进了岗位人员的工作主动性、积极性。

有效落实班长责任制,将班级工作效果与班长绩效挂钩,将连带责任加到奖惩制度中。这个责任制最直接的表现是开班组会。班组会是提高教师团结协作能力、班级管理能力,优化班级管理的有效途径。每班由班长组织开展,每两周至少开展一次,及时、有效的发现并解决班级中存在的问题,统一班级内教师的保教目标、方法等。

另外,设立教师每月全勤奖工资及其他奖励性工资,充分调动教师的工作积极性,工作效果明显提高。3.实行人本管理

为了使制度在执行时发挥最大作用,我园遵循以下原则,实行人本管理。

(1)遵循能级原则,做到人尽其才。针对不同教师的能力和特长安排工作,使每位教师能扬其所长,体验到成功感。

(2)遵循合理组合原则,做到1+1&2,在进行班级人员搭配时,努力做到教师之间性格互补、优势互补,产生强大的合力。

(3)遵循动力原则,鼓励超越自我,建立动力机制,从物质和精神两方面奖励员工,促进每位教师不断进步,超越自我。

四、办好一所幼儿园,还必须注重环境设施的建设

良好的环境是幼儿获得发展的摇篮。当然,幼儿园环境指的是幼儿园中一切能对幼儿产生教育影响的环境。幼儿园要为幼儿创设一个与保育和教育相适应的环境,充分发挥环境的教育功能,用图文并茂的彩喷画、幼儿活动照片等营造美观、有人文痕迹的育人环境,进而熏陶感染每一个人。

同时,加强户外活动和区域活动双边教学环境的创设。户外活动环境除大型玩具设施外,每个班可以自制1~2种比较美观、实用的户外活动玩具,室内区域活动的玩具可充分利用废旧物品,让幼儿参与环境材料的创设和布置,提高动手操作的能力。这样,师幼共同创设、美化室内外环境,使幼儿园面貌焕然一新,为幼儿提供一个美观、富有童趣的花园式学习生活环境。

五、办好一所幼儿园,还必须有一个敬业的园长和一个好的领导班子

一个敬业的园长和一个好的领导班子是办好一所幼儿园的干部保证。好的领导班子,要树立以人为本的思想,充分认识教师是幼儿园发展的主体力量,尊重教师的劳动,尊重教师的人格,关心她们的身心健康,建立良好的上下级和同事关系,给教师创设一个和谐、愉快、向上的工作氛围。从园长自身来说,要有强烈的责任感和敬业精神,要努力在教师中树立良好形象,以身作则,率先垂范,敢于承担责任,尽量做到客观、公正的评价每一位教师的工作。同时,加强自身文化和业务素养,努力做到先觉先知,在工作中注重工作方法,善于协调各方面关系,针对幼儿园“娘子军”的特点,从小处着眼,多与她们交流、沟通,动之以情,晓之以理,教师有过失时,一般不要当众批评,先要了解教师行为的动机和想法,用“文火”处理效果会好些。在工作中要讲究领导艺术,尽量用人格魅力影响带动教职工,使教师能自觉约束自己的言行,遵守规章制度。

幼儿是国家、民族的希望和未来,今日幼儿,明日栋梁,轻视幼儿教育的观念已经不合时宜,我们应该充分认识幼儿教育在教育发展中的地位,立足实际,开阔视野,带着思考去积极治园,为我们的下一代成为全面发展的人才做贡献。

当然,要办好一所幼儿园,还涉及许多方面的因素,以上所谈几点,只是我的一些粗浅认识,难免有不成熟和不妥之处,敬请批评、指正

第四篇：出入境检疫处理人员考试大纲

出入境检疫处理人员考试大纲

依据《出入境检疫处理单位和人员管理办法》第二十一条和二十二条规定，特制定本出入境检疫处理人员考试大纲。出入境检疫处理从业人员资质范围设定为：熏蒸类（A类、B类）、其他类（C类、D类、E类、F类和G类）。

考试大纲分为：

第一部分基础知识：包括法律法规、标准和技术规范、药品管理、器械管理、检疫处理常规操作、职业防护、应急处置、质量控制、检疫处理常见医学媒介生物及有害生物基础知识、检疫处理流程和检疫处理单证及档案管理。

第二部分专业技术知识和操作技能：分为熏蒸类〔A类（出入境船舶熏蒸、疫麦及其他大宗货物熏蒸）、B类（A类熏蒸除外）〕、其他类〔C类（消毒处理）、D类（药物及器械除虫灭鼠，熏蒸方式除外）、E类（热处理）、F类（辐照处理）、G类（除上述类别外，采用冷处理、微波处理、除污

— 1 — 处理等方式实施的出入境检疫处理）〕。

第一部分

基础知识

一、法律法规

了解掌握出入境检疫处理工作相关法律法规的基本内容。

二、概述

掌握检疫处理的概念、目的和意义、对象和范围、基本原则和基本要求、常用方法。

三、药品管理

掌握检疫处理常用药品的分类和相关标志，常用药品的储存通则以及其仓库的建设和储存安全规范、防火规范。

四、器械管理

设备设施的存放要求、计量、日常维护、安全操作、适用范围。

五、职业防护

1．个人防护设备的装备要求和正确使用； 2．危险源控制； 3．急救常识。

六、应急处置

1．应急处置的定义、依据和原则； 2．应急处置小组设立及职责； 3．应急处置小组工作要求；

— 2 — 4．应急情况的通用处置程序； 5．应急情况的通用处置措施； 6．应急处置的总结评估和持续改进。

七、质量控制

1．质量关键控制点的辨识与评价； 2．质量控制措施； 3．效果验证；

4．不合格品的处置、预防和纠正措施。

八、检疫处理流程 考核通用检疫处理流程。

九、检疫处理单证及档案管理 1．证单表格的设计要求和填写要求； 2．文件和记录的管理要求。

主要参考材料：

1.中华人民共和国国境卫生检疫法 2.中华人民共和国国境卫生检疫法实施细则 3.中华人民共和国进出境动植物检疫法 4.中华人民共和国进出境动植物检疫法实施条例5.中华人民共和国安全生产法 6.危险化学品安全管理条例

7.剧毒化学品购买和公路运输许可证件管理办法8.使用有毒物品作业场所劳动保护条例

9.消毒管理办法

10.职业健康监护管理办法 11.危险化学品登记管理办法 12.工作场所安全使用化学品的规定 13.出入境检疫处理单位和人员管理办法

14.质检总局关于发布《国境口岸卫生处理监督管理办法》的公告

15.GB 190 危险货物包装标志

16.GB 13690 常用危险化学品的分类及标志 17.GB 15603 常用危险化学品储存通则

18.DB 11/755 危险化学品仓库建设及储存安全规范

19.ISPM 28 植物检疫措施国际标准-限定有害生物的植物检疫处理

20.SN/T1411 国境口岸常用卫生处理药物中毒急救规程 21.SN/T1529 卫生处理安全操作规程

22.SN/T1530 国境口岸卫生处理意外事故处理规程 23.SN/T1758 出入境卫生检疫卫生处理通用规则 24.SN/T1759

出入境口岸卫生处理常用药物使用准则

第二部分

专业技术知识和操作技能

一、熏蒸类〔A类（出入境船舶熏蒸、疫麦及其他大宗货物熏蒸）、B类（A类熏蒸除外）〕

（一）药品管理。

— 4 — 主要考核常用的五种熏蒸剂：溴甲烷、硫酰氟、磷化铝、环氧乙烷、二硫化碳。

1．熏蒸剂的理化特性； 2．熏蒸剂的毒性；

3．熏蒸剂的运输和贮存要求； 4．熏蒸剂的安全使用和应用范围。

（二）器械管理。

考核熏蒸气体浓度和残留浓度检测仪的正确使用、检测要求。

（三）操作规程。

考核熏蒸程序、实施步骤、注意事项。

（四）职业防护。

考核常用防护用品的选择要求、使用的注意事项、防护用品的维护保养。

（五）应急预案。

考核应急处置的原则、应急处置措施、中毒急救。

（六）结果评价。

考核评价方法、评价指标、评价程序、结果判定。主要参考材料：

1.SN/T1213入出境列车除鼠规程 2.SN/T1215入出境客运列车除虫规程 3.SN/T 1123 帐幕熏蒸处理操作规程 4.SN/T1124集装箱熏蒸规程

— 5 — 5.SN/T1143熏蒸库中植物有害生物熏蒸处理操作规程 6.SN/T1246入出境黄热病染疫船舶卫生处理规程 7.SN/T1261入出境鼠疫染疫列车卫生处理规程 8.SN/T1263国际航行船舶硫酰氟除鼠规程 9.SN/T1267入出境航空器除虫规程 10.SN/T1275入出境船舶除虫规程

11.SN/T1281入出境集装箱及其货物除虫规程 12.SN/T1284入出境霍乱染疫船舶卫生处理规程 13.SN/T1286入出境集装箱及其货物除鼠规程 14.SN/T1288入境废旧船舶卫生处理规程 15.SN/T1290入出境鼠疫染疫船舶卫生处理规程 16.SN/T1298入出境鼠疫染疫航空器卫生处理规程 17.SN/T1302入出境散装货物除虫规程

18.SN/T1322入出境黄热病染疫航空器卫生处理规程 19.SN/T1331入出境散装货物除鼠规程 20.SN/T1416国境口岸灭蚊规程 21.SN/T1417国境口岸除鼠规程

22.SN/T1425二硫化碳熏蒸香梨中苹果蠹蛾的操作规程 23.SN/T1435入出境列车熏蒸除鼠规程 24.SN/T1437国境口岸灭蠓规程 25.SN/T1456磷化铝随航熏蒸操作规程 26.SN/T1484进境原木火车熏蒸操作规程 27.SN/T1516国境口岸灭蜚蠊规程

— 6 — 28.SN/T1595入出境船舶熏蒸灭蜚蠊规程 29.SN/T2020进出境栽培介质检疫和除害处理规程 30.SN/T2370木制品家具检疫除害处理方法 31.SN/T2526鲜切花溴甲烷库房熏蒸除害处理规程 32.SN/T2587刺桐姬小蜂检疫处理技术规程 33.SN/T2590按实蝇除害处理技术规程 34.SN/T2771进境原木船舶熏蒸操作规程

35.SN/T2837进境集装箱承载废物原料动植物检疫除害处理规程

36.SN/T2858进出境动物重大疫病检疫处理规程 37.SN/T3070蔬菜类种子溴甲烷熏蒸处理技术标准 38.SN/T3275出口竹制品溴甲烷熏蒸处理规程 39.SN/T3279富士苹果磷化氢低温检疫熏蒸处理方法 40.SN/T3282检疫熏蒸处理基本要求 41.SN/T3295栽培介质检疫处理要求

42.SN/T3401进出境植物检疫熏蒸处理后熏蒸剂残留浓度检测规程

43.SN/T3568危险性有害生物检疫处理原则

二、其他类〔C类（消毒处理）〕

（一）药品管理。

考核常用消毒药品的分类、理化特性、使用方式、选用原则、使用范围、注意事项、作用机制、影响因素、储存要求。重点考核的消毒药品为醛类消毒剂、烷基类气体消毒剂、— 7 — 过氧化物类消毒剂、卤素类消毒剂、醇类消毒剂、酚类消毒剂、胍类消毒剂、季胺盐类消毒剂。

（二）器械管理。

考核常用的消毒器械使用注意事项。

（三）操作规程。

考核消毒处理的对象范围、消毒前准备工作、消毒方法的选用、消毒过程的注意事项、操作步骤。

（四）职业防护。

考核常用防护用品的选择要求、使用的注意事项、防护用品的维护保养。

（五）应急预案。

考核应急处置的原则、应急处置措施、中毒急救。

（六）效果评价。

考核评价方法、评价指标、评价程序、结果判定。主要参考材料：

1.SN/T1211入出境霍乱染疫航空器卫生处理规程 2.SN/T1212入出境棺柩消毒处理规程 3.SN/T1216入出境船舶废弃物消毒规程 4.SN/T1234入出境航空器废弃物消毒规程 5.SN/T1241入出境黄热病染疫列车卫生处理规程 6.SN/T1245入出境列车消毒规程

7.SN/T1246入出境黄热病染疫船舶卫生处理规程 8.SN/T1250入出境船舶船舱消毒规程

— 8 — 9.SN/T1253入出境集装箱及其货物消毒规程 10.SN/T1261入出境鼠疫染疫列车卫生处理规程 11.SN/T1268入出境航空器消毒规程 12.SN/T1270入出境散装货物消毒规程 13.SN/T1279入出境特殊物品处理规程 14.SN/T1284入出境霍乱染疫船舶卫生处理规程 15.SN/T1288入境废旧船舶卫生处理规程 16.SN/T1290入出境鼠疫染疫船舶卫生处理规程 17.SN/T1298入出境鼠疫染疫航空器卫生处理规程 18.SN/T1322入出境黄热病染疫航空器卫生处理规程 19.SN/T1332入出境列车废弃物消毒规程 20.SN/T1333入境汽车及其他车辆消毒规程 21.SN/T1334入出境尸体和骸骨卫生处理规程 22.SN/T1343入出境船舶压舱水消毒规程 23.SN/T1519国境口岸黄热病疫情处理规程 24.SN/T1527国境口岸霍乱处理规程 25.SN/T1528入出境船舶饮用水消毒规程 26.SN/T1844入出境快件及邮寄物卫生处理规程

27.SN/T2093入出境人禽流感感染疫交通工具卫生处理规程 28.SN/T2778入出境虫媒传染病受染船舶卫生处理规程 29.SN/T2858进出境动物重大疫病检疫处理规程 30.SN/T3089进出境动物运输工具消毒处理规程 31.SN/T3161入出境船舶食源性疾病卫生处理规程

— 9 — 32.SN/T3883国境口岸二次供水设施清洗消毒规范

三、其他类〔D类（药物及器械除虫灭鼠，熏蒸方式除外）〕

（一）药品管理。

除虫灭鼠药品的分类、理化特性、使用范围、作用机制、储存要求、作用特点、使用时的注意事项。重点考核常用除虫灭鼠药品为有机磷类杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫剂、拟除虫菊酯类杀虫剂、杂环杀虫剂、溴敌隆。

（二）器械管理。

常用杀虫灭鼠器械的选用、适用范围。重点考核喷雾器械、鼠夹鼠笼。

（三）操作规程。

处理对象、适用范围、处理前准备工作、方法选用、操作步骤、注意事项。

（四）职业防护。

除虫灭鼠药品的中毒症状、急救治疗、作业时防护设备的选用、防护设备穿戴要求。

（五）应急预案。

考核应急处置的原则、应急处置措施、中毒急救。

（六）效果评价。

考核评价方法、评价指标、评价程序、结果判定。主要参考材料：

1.SN/T1213入出境列车除鼠规程

— 10 — 2.SN/T1215入出境客运列车除虫规程 3.SN/T1261入出境鼠疫染疫列车卫生处理规程 4.SN/T1267入出境航空器除虫规程 5.SN/T1275入出境船舶除虫规程

6.SN/T1281入出境集装箱及其货物除虫规程 7.SN/T1286入出境集装箱及其货物除鼠规程 8.SN/T1287入出境船舶除鼠规程 9.SN/T1288入境废旧船舶卫生处理规程 10.SN/T1290入出境鼠疫染疫船舶卫生处理规程 11.SN/T1299入出境航空器器械除鼠操作规程 12.SN/T1302入出境散装货物除虫规程 13.SN/T1331入出境散装货物除鼠规程 14.SN/T1416国境口岸灭蚊规程 15.SN/T1417国境口岸除鼠规程 16.SN/T1435入出境列车熏蒸除鼠规程 17.SN/T1437国境口岸灭蠓规程 18.SN/T1516国境口岸灭蜚蠊规程 19.SN/T1602国境口岸灭蜱规程 20.SN/T1706出入境口岸灭蚤规程 21.SN/T1707出入境口岸鼠疫疫情处理规程 22.SN/T1714出入境口岸灭螨规程 23.SN/T1756出入境口岸灭蝇规程

24.SN/T1836出入境口岸除虫效果快速评价方法

25.SN/T3568危险性有害生物检疫处理原则

四、其他类〔E类（热处理）〕

（一）设备管理。

热处理设施设备选用要求、维护保养要求、计量要求。

（二）操作规程。

处理对象、适用范围、处理前准备工作、温度控制标准、操作步骤、注意事项。

（三）职业防护。

防护设备选用、防护要求、穿戴防护设备程序。

（四）应急预案。主要考核急救措施。

（五）效果评价。

考核评价方法、评价指标、评价程序、结果判定。主要参考材料：

1.GB/T28838木质包装热处理作业规范 2.SN/T1583输日稻草热处理操作规程 3.SN/T2371木质包装热处理操作规程 4.SN/T3291热处理通用要求

5.SN/T3568危险性有害生物检疫处理原则

五、其他类〔F类（辐照处理）〕

（一）辐照处理基本原理。

（二）器械管理。

辐射源和辐射装置的管理原则、检测设备的使用和维 — 12 — 护。

（三）操作规程。

处理对象、适用范围、处理前准备工作、控制标准、操作步骤、注意事项。

（四）职业防护。

核辐射的职业防护通则、防护器具的选用、穿戴程序、个人剂量仪的使用。

（五）应急预案。主要考核急救措施。

（六）效果评价。

考核评价方法、评价指标、评价程序、结果判定。主要参考材料：

1.植物检疫措施国际标准-辐照作为植物检疫措施准则（ISPM18）

2.GB/T 21659植物检疫措施准则辐照处理 3.GB 17568-2008辐照装置设计建造和使用规范 4.GB 10252 γ辐照装置的辐射防护与安全规范 5.SN/T3568危险性有害生物检疫处理原则 6.SN/T4331进境水果检疫辐照处理基本技术要求

六、其他类〔G类（除上述类别外，采用冷处理、微波处理、除污处理等方式实施的出入境检疫处理）〕

（一）冷处理、微波处理、除污处理工作原理。

（二）设备管理。

（三）操作规程。

处理对象、适用范围、处理前准备工作、控制标准、操作步骤、注意事项。

（四）职业防护。

职业防护通则、防护器具的选用、穿戴程序。

（五）应急预案。主要考核急救措施。

（六）效果评价。

考核评价方法、评价指标、评价程序、结果判定。主要参考材料：

1.SN/T3568危险性有害生物检疫处理原则 2.SN/T3889入境集装箱及货物除污总则

第五篇：考试试题

一、判断题

1、为避免在考试过程中发生道路交通事故，大型客车科目三实际道路驾驶考试可以在考试场内模拟实际道路上考试。（）答案：错误

2、科目二考试中的桩考，可以由车管所根据实际情况放在其他场地项目考试合格后进行。（）

答案：错误

3、驾驶证分为学习驾驶证、实习驾驶证、临时驾驶证和正式驾驶证。（）答案：错误

4、造成交通事故后逃逸被吊销机动车驾驶证的，终身不得申请机动车驾驶证。（）答案：正确

5、公安部111号令规定，对于申领大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车准驾车型的机动车驾驶人，科目三考试应当抽取不少于20％的考生进行夜间或者低能见度情况下考试。（）答案：错误

6、机动车驾驶人因服兵役、出国（境）等原因，提出延期办理有效期满换证业务申请的，车辆管理所应审核申请人提交的延期申请、延期事由证明文件和机动车驾驶证。（）答案：正确

7、车辆管理所办理临时机动车驾驶许可申领业务，应对申请人进行科目一考试。（）答案：错误

8、年龄虽然在60周岁以上，只要身体条件许可，仍可驾驶大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车。（）答案：错误

9、属于复员、转业、退伍的驾驶人持军队、武警驾驶证申请地方驾驶证时，应收回其所持有的军队、武警驾驶证。（）答案：正确

10、外国驻华使馆、领馆人员及国际组织驻华代表机构人员申请机动车驾驶证的，应当按照外交对等原则核发驾驶证。（）答案：正确

11、申领机动车驾驶证的人，只能在户籍地提申请。（）答案：错误

12、初次申领机动驾驶证的，可以申请中型客车驾驶证。（）答案：错误

13、持境外驾驶证申请机动车驾驶证的，只进行科目一考试。（）答案：错误

14、申请驾驶证的人员应符合上肢双手拇指健全，每只手其他手指必须有四指健全，肢体和手指运动功能正常的身体条件。（）答案：错误

15、机动车驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的，应当在七日内到机动车驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门接受为期七日的道路交通安全法律、法规和相关知识的教育。（）答案：错误

1、为了规范道路交通事故处理程序，保障公安机关交通管理部门依法履行职责，保护（）的合法权益，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例等有关法律、法规，制定本规定。

A、交通警察 B、机动车所有人 C、道路交通事故当事人 D、死伤者家属

答案：C 《道路交通事故处理程序规定》第一条

2、交通警察处理道路交通事故，应当取得（）的处理道路交通事故资格。

A、初级 B、中级 C、高级 D、相应等级 答案：D

3、对管辖权有争议的，由（）的上一级公安机关交通管理部门指定管辖。

A、相同 B、共同 C、认同 D、相邻 答案：B

4、案件管辖发生转移的，处理时限从（）之日起计算。

A、接警 B、发生 C、移送案件 D、其他 答案：C

5、军队、武警部队人员、车辆发生道路交通事故的，按照（）处理。

A、道路交通事故处理程序规定

B、公安机关办理行政案件程序规定 C、公安机关办理刑事案件程序规定 D、道路交通安全违法行为处理程序规定 答案：A

6、需要对现役军人给予行政处罚或者追究刑事责任的，移送（）有关部门。

A、公安机关交通管理部门 B、军队、武警部队 C、公安局 D、其他部门

答案：B

7、公路上发生道路交通事故的，驾驶人已因道路交通事故死亡或者受伤无法行动的，（）应当自行组织疏散。

A、行人 B、车上其他人员 C、驾驶人 D、路人 答案： B

8、报警人不报姓名的，应当记录在案。报警人不愿意公开姓名的，应当为其（）。

A、隐瞒 B、隐藏 C、保密 D、隐匿 答案：C

9、发生一次死亡三人以上事故或者其他有重大影响的道路交通事故，应当立即向（）公安机关交通管理部门报告，并通过所属公安机关报告当地人民政府。

A、县级 B、市级 C、省级 D、上一级 答案： D

10、交通事故涉及爆炸物品、易燃易爆化学物品以及毒害性、放射性、腐蚀性、传染病病源体等危险物品的，应当立即通过所属公安机关报告（），并通报有关部门及时处理。

A、市政府 B、省政府 C、当地人民政府 D、环保局 答案： C

11、当事人未在道路交通事故现场报警，经核查无法证明道路交通事故事实存在，或者不属于公安机关交通管理部门管辖的，应当（）告知当事人，并说明理由。A、口头 B、电话 C、书面 D、短信

答案： C

12、机动车与机动车、机动车与非机动车发生财产损失事故，当事人对事实及成因无争议的，自行协商处理损害赔偿事宜。

A、立即 B、应当 C、可以 D、当场 答案： C

13、交通警察适用简易程序处理道路交通事故时，应当在（）现场证据后，责令当事人撤离现场，恢复交通。

A、提取 B、固定 C、保全 D、记录 答案： B

14、除简易程序外，公安机关交通管理部门对道路交通事故进行调查时，交通警察不得少于（）人。

A、一 B、二 C、三 D、不限 答案： B

15、到达事故现场后，勘查、救护等车辆停放在便于抢救和勘查的位置，开启警灯，夜间还应当开启危险报警闪光灯和（）。

A、前照灯 B、示廓灯 C、后位灯 D、转向灯 答案： B

16、道路交通事故造成人员死亡的，应当经急救、医疗人员确认，并由医疗机构出具（）。

A、诊断书 B、尸检报告 C、死亡证明 D、检查报告

答案：C