昌宁县翁堵中学薄改项目实施情况汇报

第一篇：昌宁县翁堵中学薄改项目实施情况汇报

昌宁县翁堵中学“薄改项目”实施情况汇报

根据《昌宁县教育局电教室关于进一步做好推进“薄改项目”工作的通知》文件精神，为了管理、使用好我校“薄改项目”配发的教育教学设施设备，规范学校教育教学工作，提升学校办学质量和水平，昌宁县翁堵中学，现有教师43名，学生527名，共设12个教学班。相当一段时间，由于各种条件限制，学校硬件设施、设备落后，教学资源不足，特别是学校占地面积和生均建筑面积严重不足，给学校各项教育教学活动的开展带来较大困难，随着薄改项目的实施及在薄改项目推动下，加上我校又配置了许多套多媒体远程教育设备。如今我校的教育教学设施设备得到了较大改善。

一、设备配置基本情况

根据薄改项目配套及要求，我校于2013年配置了物理、化学、生物、数学、地理、音乐、体育、美术各一套，实验室多媒体三套，初中图书3套，预算资金共244965万元，该项目设备现已全部到校。我校2012年获得“薄该项目”中的多媒体4套，合计金额达5.2450万元,2013年根标4套，合计金额达5.5500万元，二、学校设备安装及使用情况

1、学校对薄改项目中的配套设备设施的管理及各种工作的落实高度重视，在2013年设备到校后既完成化学、物理、生物、音乐、美术仪器的拆封、安装上架工作，使用面积各300㎡。完成远教多媒体的八九年级教室的安装及使用。配备学校音乐、美 术、教室各一间，使用面积约占120㎡，完成室外体育器材保管室一间。

2、使用情况。我校上述已完善的各实验室及功能室现已基本能满足我校教育教学的需要，为更好的管理和使用，使各种设备发挥出最大作用，我校对化学、生物、物理实验室都设了兼职实验员，对数学、地理、音乐、美术、体育及图书室都设了兼职保管员。对各实验室及各功能室的仪器设备进行清点登记，并如实做了使用记录。对学校普通教室的多媒体设备使用，学校派人参加了本县相关培训并对学校教师进行了培训，由学生对各班各学科的使用情况进行统一的登记。

三、存在的问题

我校存在的主要问题：

1、是没有体育场地，很多体育器材没有安装.2、我校还缺4台电子白板，初一年级还没能用上电子白板。

3、我校的生物、物理、化学实验室桌凳陈旧及数目不够。

4、我校的计算机老化，基本上都是淘汰的老机子,计算机数目不够。

5、我校实验室的电子白板还没有安装。

四、下一步工作努力的方向

在今后的薄改项目设备管理工作中，我校主要从以下几方面做好有关工作：

1、根据不同的项目，努力将仪器（器材）进行清理、登记、分 类存放，并做好防盗、防火、防潮、防尘等工作。

2、认真贯彻上级的有关文件精神，制定好严密的工作方案和各项管理规章制度；

3、按常规管理的要求做好项目设备的登记入帐造册工作，完善相关的档案资料；

4、定期进行设备的维护检查，发现在问题及时上报有关部门进行维修或整改；

5、各室中的环境卫生要随时保持干净整洁。

6、严格项目设备的管理，免除被盗、破坏或遗失。

昌宁县翁堵中学“薄改项目”实施情况汇报

2014年12月

昌宁县翁堵初级中学

第二篇：薄改项目培训（定稿）

“薄改项目”设备使用知识、使用技能培训

自从获知我校成为“2013年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”的项目学校开始，学校高度重视，成立了领导小组，指派分管领导全程跟踪“薄改项目”设备的接收、安装、调试工作，设备使用知识、使用技能培训有序开展。

在“薄改项目”设备安装方刚刚安装完设备之时，为了在开学的第一天老师就能应用“薄改项目”设备进行辅助教学，学校马上组织开展了“薄改项目”设备使用知识、使用技能第一轮培训。培训主要从“设备（特别是投影仪）开、关机注意事项”、“WIN7操作系统操作知识”、“‘薄改项目’设备与校园网服务器互访”等方面进行培训。通过培训，让老师掌握新设备的基本操作，保证新学期的第一节课就让新设备发挥作用。经过一段时间的调试，电子白已能正常使用。学校于11月24日下午4点，对全体任课老师进行了天士博电子白板的操作知识培训。天士博电子白板是“2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”中的重要组成部分，教师能否熟练使用，关系到项目的成功与否。学校信息组在听取了各任课教师在教学中的使用反馈后，针对一些具有典型性的问题，对所有任课教师进行了一次电子白板的使用培训。覃光森副主任负责主讲，他针对教师在教学中使用电子白板遇到的问题，分别从“工作原理及作用”、“常用工具功能介绍”、“课堂中使用技巧”等方面进行了培训。通过深入浅出，清楚明白的讲解，让参加培训的老师掌握了电子白板的正确使用方法，初步掌握了一些使用技巧。老师们都说，这样的培训及时、解渴，紧贴教学实际，对一线教师熟悉和掌握先进的教学技术帮助很大！

下一步，学校还将根据“薄改项目”设备调试进度，老师使用中存在的问题进行针对性的培训，让“薄改项目”设备发挥应有的效益！

白板使用基本知识

培训白板软件知识

教师在认真听课

第三篇：中学改薄方案

*****中“改薄”督导报告

按照伊通满族自治县人民政府教育督导室通知要求，现就我校“改薄”整改情况报告如下：

我校高度重视此项工作，认真贯彻落实上级文件会议精神，查清现状，找出缺口，制定整改方案，实施整改方案，基本完成整改任务。

一、认真学习，查清现状，摸清底数，找出缺口，制定整改方案。

我们认真学习了《教育部 国家发改委 财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，《国务院教育督导委员会办公室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》、《教育部办公厅 国家发展改革委办公厅 财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》《吉林省人民政府教育督导委员会办公室关于对改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件工作进行专项督导的通知》等文件，按文件所提出的督导内容，分析现状，摸清底数，找出缺口，梳理出下面7个方面：（1）缺少学生课桌，学生2人/桌；（2）缺少体育活动设施设备；(3)大门破旧，（4）图书室面积不够，没有阅览室，图书品种少数量不足，书柜少；（5）少数班能开展多媒体教学，多数班级还没有安装多媒体教学的设施设备，不能进行多媒体教学；（6）食堂餐厅面积少，餐桌少，不能满足全体师生的需要；（7）学生常年饮用凉的纯净水，没有配备开水供应的设施设备。据此，确定整改任务：（1）添 置学生课桌，达到1人1桌1人1椅；（2）增建体育活动设施，添置体育活动设备，保证开展具有当地特色的体育活动；（3）改建大门，安装电子门；（4）增大图书室面积，开设阅览室，添置书柜，增大图书的品种和数量，达到生均25册以上；(5)增设多媒体教学设施设备，保证班班都能使用多媒体教学；(6)改建、扩建食堂，扩展餐厅的面积；增加餐桌数量，满足全体师生同时用餐的需要；（7）配备开水供应的设施设备，保证学生饮用开水。在此基础上，经过认真研究，制定出了切实可行的整改方案。

二、落实任务，明确责任，实施整改。

根据整改方案进行细化，落实到人，明确任务、明确责任，进行整改。

1、增建体育活动设施设备的任务5月末完成。

2、扩建图书室，增配多媒体设施设备，配备供应开水设施设备3项任务6月末完成。

3、改建大门，改建扩建食堂，添置学生课桌的3项任务7月末已经完成。

三、几项措施

为完成好整改任务，我们采取了下面4项措施：

1、认真学好相关文件，彻底吃透上级精神，充分认识改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义，形成共识，把“改薄”整改高度重视起来。

2、认真摸清底数，全面分析现状，找出缺口，根据上级要求，结合本校实际，认真研究，反复讨论，制定切实可行的整改方案，落实任务，明确责任，保证整改顺利进行，按时完成整改任务。

3、按勤俭办学和“缺什么补什么”的原则，自力更生为主，争取外援为辅，把钱花在刀刃上，达到资金效益的最大化。

4、增强责任意识，杜绝短期行为，坚持高标准，严要求，保质、保量、保时，干一样，象一样，干一样，成一样，干一样，干好一样。

整改工作，我们体会到，只要认识到位，思路清晰，方案可行，任务落实，责任明确，措施得力，就能又好又快地完成任务，还是那句老话：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。

第四篇：驮堪中学薄改项目工作总结

驮堪中学“薄改项目”工作总结

“2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”在我校已经顺利实施，现将项目工作总结如下：

一、领导重视。从2011年7月获知我校成为“2010

年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”的项目学校开始，学校高度重视，指派分管领导全程跟踪“薄改项目”设备的接收、安装、调试工作，设备使用知识、使用技能培训有序开展。

二、做好前期准备工作。我校共有15个班级，分3栋（名称分别：办公楼、支显宗楼、新教学楼），每栋5个班，备课室和计算机中心房同在支显宗楼。总务处在7月底安排工作人员在每个项目班级教室黑板内侧离地30厘米高安装电源插座，接好2.5平方铜芯电源线。

三、安装、调试工作。项目技术员于9月初到我校安

装设备，学校信息老师全程协助完成安装与调试工作，大部分的设备开始正常使用。在使用过程中发现天士博电子白板软件与win7系统不够兼容，一些电子白板无法定位，学校在10月初对全部电脑从win7系统转成win xp系统，设备顺利运行。

四、设备使用知识培训。为了老师就能应用“薄改项目”设备进行辅助教学，学校在10月中旬组织开展了“薄改项目”设备使用知识、使用技能培训。培训主要从“设备（特别是投影仪）开、关机注意事项、常用工具功能介绍、”等方面进行培训。通过培训，让老师掌握新设备的基本操作，让设备发挥作用。

五、常规管理工作。为了使项目设备能持续为教学服务，我校制定了《电子备课室电脑使用制度》、《多媒体设备使用制度》、《电子白板使用登记表》，使项目设备的使用规范化，并定期进行材料归档。

下一步，学校还将根据老师在使用“薄改项目”设备中存在的问题进行针对性的培训，让“薄改项目”设备发挥应有的效益！

天等县驮堪乡初级中学2011年11月28日

第五篇：驮堪中学薄改项目工作总结

驮堪中学“薄改项目”工作总结

“2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”在我校已经顺利实施，现将项目工作总结如下：

一、领导重视。从2011年7月获知我校成为“2010年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目”的项目学校开始，学校高度重视，指派分管领导全程跟踪“薄改项目”设备的接收、安装、调试工作，设备使用知识、使用技能培训有序开展。

二、做好前期准备工作。我校共有15个班级，分3栋（名称分别：办公楼、支显宗楼、新教学楼），每栋5个班，备课室和计算机中心房同在支显宗楼。总务处在7月底安排工作人员在每个项目班级教室黑板内侧离地30厘米高安装电源插座，接好2.5平方铜芯电源线。

三、安装、调试工作。项目技术员于9月初到我校安装设备，学校信息老师全程协助完成安装与调试工作，大部分的设备开始正常使用。在使用过程中发现天士博电子白板软件与win7系统不够兼容，一些电子白板无法定位，学校在10月初对全部电脑从win7系统转成win xp系统，设备顺利运行。

四、设备使用知识培训。为了老师就能应用“薄改项目”设备进行辅助教学，学校在10月中旬组织开展了“薄改项目”设备使用知识、使用技能培训。培训主要从“设备（特别是投影仪）开、关机注意事项、常用工具功能介绍、”等方面进行培训。通过培训，让老师掌握新设备的基本操作，让设备发挥作用。

五、常规管理工作。为了使项目设备能持续为教学服务，我校制定了《电子备课室电脑使用制度》、《多媒体设备使用制度》、《电子白板使用登记表》，使项目设备的使用规范化，并定期进行材料归档。

下一步，学校还将根据老师在使用“薄改项目”设备中存在的问题进行针对性的培训，让“薄改项目”设备发挥应有的效益！

天等县驮堪乡初级中学 2011年11月28日