墩阔坦镇小学教育系统深入开展净化舆论环境专项整治活动实施方案

第一篇：墩阔坦镇小学教育系统深入开展净化舆论环境专项整治活动实施方案

墩阔坦镇教育系统深入开展净化舆论环境专项整治活动实施方案

墩阔坦镇中心小学 2017年2月18日 墩阔坦镇教育系统深入开展净化舆论环境专项整治

活动实施方案

为积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论环境，坚决遏制各种错误思想言论和有害网络信息的传播，形成良好的社会风尚，根据自治区教育厅和库车县教育局统一安排部署，结合我镇教育实际，现就教育系统全面学习贯彻全国高校思想政治工作会议和总书记重要讲话精神，开展净化舆论环境专项整治活动有关实施方案如下：

一、深刻认识开展净化舆论环境专项整治的极端重要性和紧迫性

墩阔坦镇各小学和幼儿园要利用周五返校和平时政治学习时间，组织全体教师认真学习全国高校思想政治工作会议和总书记重要讲话精神，深刻领会其精神实质。要通过专题讲座、讨论等形式，使每名教师清醒认识到“三股势力”同我争夺青少年、争夺人心、争夺未来的反动本质、险恶居心和巨大危害，充分认识反分裂反渗透斗争的艰巨性、复杂性和长期性，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，在激烈的斗争中坚定不移地站在党和人民的一面，真正成为先进思想的传播者、党执政的坚定支持者。

二、清理审核地方和校本教材，充分发挥课堂主渠道作用． 墩阔坦镇各小学和幼儿园要严肃政治纪律和政治规矩，严格课堂教学管理，进一步规范各种会议和学生团队活动，确保学校“三尺讲台”干净、纯洁。

一是要对现在使用的各种地方教材和校本教材进行认真清理审核。各学校要立即行动起来，查清本校地方教材和校本教材的使用情况，列出清单，每种两套于2月20日前上报墩阔坦镇中心小学克然木·阿尤普。各学校的地方教材、校本教 材及其它读本在未经地区审核前暂停使用。

二是要实行“一会一报”、“一事一报”、“一文一报”制度。各学校对自行组织或参加的各种论坛、讲坛、报告会、读书会、研讨会、学术沙龙以及学生团队活动必须事先做出计划，明确活动的时间、地点、内容等，并向墩阔坦镇教育办及教育局政教室提出申请，未经批准不准擅自进行。

三是要严格课堂教学管理。各学校和幼儿园要对教师课堂教学活动进行严格监管，对教师备课教案、讲稿、讲义等内容进行认真审核，经学校党支部书记或幼儿园园长签字后方可使用；确保在课堂教学中不出现与中央、自治区党委、地委和县委不一致的声音。

四是要对在课堂授课、外出参加学术交流、出国出访、私人聚会等场合发表错误言论、出现不端行为的学校领导、教师，按照自治区、地区、县委有关规定严格追责问责，绝不姑息手软。

墩阔坦镇中心小学将定期或不定期下学校和幼儿园进行督查，出现问题将严肃追究学校党政领导的责任。

三、加强网络媒体管理，积极抢占网络舆论阵地。充分发挥网络育人功能，建好、用好、管好学校各类传播媒体，建好各族师生乐于交流的网上平台。

一是要加强网络评论员队伍建设。各学校和幼儿园要选拔一批有较高政治素质、较强政治敏锐性和鉴别力的教师担任网络评论员，明确职责和要求，并在县委和教育局、墩阔坦镇中心小学主管领导的指导下开展工作，时刻掌握网上动态，开展网上宣传，进行正面引导。对发现的一些负面舆论信息要在第一时间上报墩阔坦镇中心小学政教室。

二是要加强对师生自媒体和私人空间的关注和管理。各学校党支部书记是网络监督的第一责任人，要对所有教职工(含后勤和保安人员)的个人微信公众号、微博、博客、微信朋友圈、QQ空间、网络论坛等公开发布、转发的内容适时关注，一旦发现问题立即上报墩阔坦镇中心小学政教室汇总以后按时上报教育局政教室。

三是要对师生手机、电脑、u盘、光盘等电子介质和书刊进行定期检查。各学校和幼儿园要成立非法网络信息清查小组，采取定期检查、随时抽查、个人自查等方式进行，尤其是对师生办公桌、课桌、书包、宿舍等部位要认真检查，对发现的有害网络信息要及时上报并删除，对宣扬淫秽色情、凶杀暴力、非法宗教、封建迷信等内容的违禁书刊予以收缴，要做到全覆盖，不留死角。坚决杜绝有害网络信息和书刊在校园蔓延。

四、落实用网责任制，严格责任追究

一是进一步健全责任体系，严格追责问责。从主体责任、一岗双责、具体责任、岗位责任等方面入手，以强有力的问责机制倒逼舆论引导治理的责任。

二是要落实教师网络实名注册，壮大网络舆论引导力度，及时发现、封堵、删除有害信息，防止出现大的意识形态事件和舆论漩涡。

三是要对在此次开展的净化舆论环境整治活动中认识不深，落实不力、敷衍了事、欺上瞒下，被群众举报或上级部门查出问趣的要进行责任倒查，将对学校领导和具体责任人作出严肃处理。

墩阔坦镇各小学和幼儿园务必高度重视，严守政治纪律和政治规矩，对本单位教职员工(包括保安和聘甩人员)进行严格监管，不折不扣落实好上级文件要求。

各学校和幼儿园开展净化舆论环境专项整治活动实施方案于2017年2月20日前报墩阔坦镇中心小学政教室克然木·阿尤普，具体工作安排落实情况于2月20目前报墩阔坦镇中心小学教室。

墩阔坦镇中心小学

2017年2月18日

第二篇：墩阔坦镇中心小学岗位设置实施方案

墩阔坦镇中心小学岗位设置实施方案

为做好我校具体工作岗位设置工作，根据《省义务教育学校岗位设置管理实施工作指导意见（试行）》按照学校人事管理制度政策规定，对照上级人事部门核准的我校岗位设置方案，结合义务教育学校的工作性质和特点，特制定我校岗位设置实施方案。

一、指导思想

以事业单位岗位设置的有关政策规定和原则为指导，坚持因事设岗和按需设岗，切实将我校的各项工作目标任务落实到每个具体工作岗位上，为更好地实施岗位责任制、推行全员聘用制、健全岗位管理制、改革收入分配制提供依据和基础。

二、设岗原则

1、按核定的编制数设岗，不超编设岗。

2、按工作需要设岗，即因事设岗，不设无用岗。

3、按规定的结构比例设岗，不超比例设岗。

4、按科学合理、精简效能的原则设岗，不设无理岗。

三、设岗类别、等级和数量

四、具体工作岗位设置

（一）一般管理岗位的设置

1、学校后勤管理工作设一个管理岗位。

2、学校校务管理工作设一个管理岗位，主要负责学校办公室日常事务和学校的接待工作。

（三）其它系列专业技术岗位的设置

1、设卫生系列专业技术岗位1个，主要负责学校师生卫生保健知识的传授和师生的体检工作。

2、设档案系列专业技术岗位1个，主要负责学校档案管理和图书管理工作。

五、制定各级岗位任职条件、工作标准和职责任务

第三篇：库车县墩阔坦镇教育系统师德师风专项整顿行动方案 【2014】41号

库车县墩阔坦镇教育系统师德师风专项整顿

行动方案

库车县墩阔坦镇教育办 2014年4月3日

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库车县墩阔坦镇教育系统师德师风专项整顿行

动方案

根据《库车县教育系统关于开展 “维护民族团结、抵御宗教渗透”主题教育年活动实施方案》(库教发【2014】)34号)、《关于创新库车县党的群众路线教育实践活动载体的通知》(库党群组办发(2014)39号)精神，为进一步加强我镇中小学师德师风建设，树立教师队伍良好形象，经研究，决定在库车县墩阔坦镇镇教育系统开展师德师风专项整顿行动。特制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范从教行为，努力打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为我镇教育事业科学跨越发展提供坚强有力的队伍保障。

二、组织领导

为确保库车县墩阔坦镇教育系统师德师风专项整顿行动扎实有效开展，特成立行动领导小组。成员名单如下：

组长：组 长： 热合曼·艾沙（镇教育班主任）副组长：买买提·如孜（镇教育办党支部书记）成员： 依布拉依木·莫明（镇阔什艾日克小学校长）

古丽尼沙·阿布拉（镇乌恰小学校长）

苏皮然木·沙塔（镇塔格玛克小学校长）吾格兰木·阿布拉（镇中心小学校长）

艾斯凯·买买提（镇亚喀守努特小学校长）

亚森·依斯拉木（镇都维勒克小学校长）

阿布迪热依木·阿布杜力（镇喀让古小学校长）

卡斯木·卡日（镇央艾日克小学校长）

吾布力·卡斯木（镇庭木阿拉喀尕小学校长）

阿曼古丽·库尔班（镇阔什艾日克村幼儿园园长）

阿依努尔·（镇乌恰村幼儿园园长）

热孜万古丽·如孜（镇亚喀守努特村幼儿园园长）

孜娜提古丽·吐尔逊(镇塔格玛克村幼儿园园长)阿依古丽·艾买提（镇中心幼儿园园长）

阿里木江·买米提明（镇兰杆村幼儿园）

吐尔孙阿依·艾合买提（镇喀让古村幼儿园）

阿孜古丽·艾买提（镇央艾日克村幼儿园园长）

领导小组下设办公室，办公室设在教育办，主任由买买提·如孜同志担任，工作人员教育办成员。

三、整治重点

此次教育系统师德师风专项整顿行动的重点是教师队伍中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，校园管理不规范，教师管理不严，教学水平和教研水平不高、有偿补课、信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装、校风教风不正，对学生划类管理，区别对待，体罚或变相体罚学生、推销

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教辅资料等热点、难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，造就一支人民满意的教师队伍。

四、整治的范围

全镇属于内各学校、幼儿园在职教师。

五、工作任务

；

(一)集中开展师德师风学习宣传教育活动。(3月叫月)

1、宣传动员。各学校要结合实际，制定专项整顿行动方案，召开专题会议，抓好思想动员，明确职责任务，提出具体工作要求，确保专项整顿行动顺利开展。要充分利用校园广播、专题橱窗、校刊校报、板报连载等形式，大力宣传《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》等政策法规内容。同时，悬挂横幅、张贴标语，制作师德师风建设固定宣传栏，切实在校园内营造浓厚的活动氛围。同时，要组织教师向社会公开作出师德“承诺”；并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。(3月完成)

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2、集中学习。(贯穿活动始终)

(1)学习内容(见附件)；

(2)学习方式：要利用每周政治理论学习时间和教师课余时间，采取集中与分散相结合、集体学与自学相结合的方式，通过辅导讲座、观看光碟、开展宣讲、书面测试、现场抽查提问等多种形式，扎实开展学习活动；，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。

(3)学习要求：各学校要处理好工学矛盾，充分利用政治理论学习和课余时间，组织教师开展不少于10天的集中学习，全体教师包括工勤人员及外出培训学习人员一个都不能少，一个都不能漏，要

确保学习对象全覆盖。外出培训的教师凡超过30天的要在培训地开展自学，30天以内的回来后要进行补学。

(4)开展大讨论。各学校要围绕作为教师应该如何抵御和防范宗教向校园渗透；怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正已；现代教师应具备什么样的内在素质和外在形氦教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；当前教师队伍中存在哪些亟待解决的问题：如何建立师德建设的长效机制等方面开展大讨论活动。每名教职工都要根据讨论主题结合实际撰写讨论稿，重点从思想根源查不足，从灵魂深处找问题，着力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切实解决问题，强化师德，净化师风。(4月完成)(5)开展走访调研。教育办主要领导将深入学校就教师队伍中的热点、难点和焦点问题开展全面调研，指导学校开展工作。各学校主要领导要深入了解教师队伍中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，校园管理不规范，教师管理不严，教学水平和教研水平不高、有偿补课、信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装、校风教风不正，对学生划类管理，—区别对待，体罚变相体罚学生、推销教辅资料等热点、难点和焦点问题开展全面的调研，并形成调研报告，于2014年6月5日前上报教育局政教室。(5月---6月完成)

(二)全面开展查摆剖析活动。《7月---9月》

1、查摆剖析的总体要求。各学校查摆剖析活动要将党的群众路线教育实践活动提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；的总要求贯穿始终。

“照镜子”：主要照好；“四面镜子”，一是照好“多棱镜”。学习对照《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，看自己的言行是否做到了言传身教，以身示范，心中有法、依法执教。二是照好“显微镜”。深入剖析自己，结合工作实际自查反思，认真查找自身存在的问题和不足，剖析问题根源，自我反思、自我教育、自我纠正、自我提高。三是照好“望远镜”。对照先进典型、楷模等榜样，自身在树立职业理想、坚定职业信念方面还有多少差距。四是照好“放大镜”。放大爱心，看自己是否做到了“爱校、爱岗、爱生”，是否具备了职业的荣誉感、责任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法执教、依法治校的要求，紧密联系自身实际，严明各项师德师风纪

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律和规定，特别是“两个不得”、“五个严禁”，要敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，表明态度、做出承诺，端正行为、树立形象。

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“洗洗澡”：要勇于开展批评和自我批评，深入分析出现教师队伍政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等问题的原因。

坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

“治治病”：主要是坚持照章办事，制度管人、惩前毖后、治病救人的原则，区别情况、对症下药，对师德师风方面存在问题的教师进行教育提醒，对问题严重的要进行专项帮扶转化，对造成恶劣影响的要依法依规进行严肃查处。主要治理的问题有以下四个方面：一是认识观念问题。部分教师对当前教育改革与发展认识不足，思想保守吃大锅饭思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。育

人意识淡泊，对上级教育部门的要求听之任之，仍有个别教师利用节假日、双休日进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，；敷衍了事。二是组织纪律问题。个别教师违反《中小学教师职业道德规范9真穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暖昧，不能规范执行上级关于师生仪容仪表的相关管理规定：上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、说闲话，阐自离开工作岗位串办公室、办私事、迟到、早退现象屡禁不止，随意缺课旷课；上课时间接打手机、会私客。上班时间上网聊天、看影视片、玩游戏等。三是工作态度问题。个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，只要组织照顾、不要组织纪律，自由主义思想严重；工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性地开展工作；极少数教师教学成绩低下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高。教育教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。四是廉洁从教问题。教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之；强制学生购买教辅材料、向学生家长索要财物，以教谋私现象在个别教师身上存在；极个别教师同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系，在工作中造成了不好的影响。

2、查摆剖析的方式。要通过自己查、群众提、互相帮、领导评等方式，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求教职工、家长、学生、同行业和社会各界对学校和教师师德师风建设方面的意见和建议。并按照阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行)相关要求开展师德考评工作。认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题，并在此基础上形成学校、教师师德师风查摆剖析报告，查摆剖析报告要突出查摆问题、剖析根源，学校的查摆剖析报告于2014年9月15日前报教育办。各学校要组织召开师德师风民主评议大会，针对教师个人和学校集体的查摆剖析报告，广泛征求教师代表；家长代表、学生代表、社区代表、同行业代表的意见和建议，考核评议出一个客观公正的结果。

(三)开展整改提高工作。(10月)各学校要全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题，制定整改方案及措施，整改方案要符合学校、个人实际，针对性强，言简意明，便于操作。既要有长远规划，又要有阶段性要

求：既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。对问题较突出的个人，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任，各学校整改方案于2014年10月20日前上报教育办；教育办将于2012年10月28日前对教师师德师风方面存在问题的整改情况进行全程监督检查。

(四)建章立制阶段(11月)

一是建立师德师风培训制度。要把师德建设的相关内容作为书记、校长岗前培训，班主任培训、德育骨干培训、教师继续教育、校本培训、每周政治学习的重要内容，做到师德培训常态化。二是建立师德师风民主评议制度。各学校要成立师德师风监督委员会，聘请一定数量的师德师风监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，主动接受群众监督，共同抓好工作落实。三是建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移

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送司法机关处

理。四是建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追究学校校长责任；学校每学期要向教育办作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及时上报教育办。对重大问题隐瞒不报、不处理的，教育办将追究学校主要负责人的责任。五是完善师德师风考核机制。各学校要按照《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行)》的相关要求开展师德师风考核工作，并将师德师风考核情况如实填写入《考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。六是建立师德示范岗制度。各学校要设立师德示范岗，积极引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，将热爱教育事业、热爱学校、热爱学生、尽职尽责，教书育人，为人师表的教师树立为楷模，并将其制度化，切实起到榜样的模范带头引领作用。

六、工作要求

-(一)统一思想，提高认识。各学校必须充分认识开展师德师风专项整顿行动的重要性和紧迫性，不折不扣地按要求开展整顿工作，采取有效措施，建立和完善各项教育和监管机制，切实加强学校师德

师风建设。

(二)精心组织，加强领导。要认真贯彻落实本次专项整顿行动的部署和要求，加强工作的组织领导，明确学校校长为专项整顿行动的第一责任人，教师为专项整顿行动的直接责任人。要运用各种方法，提高教师的思想认识，消除侥幸、抵触等不良心理，引导教师积极自查自纠并自觉整改。

(三)突出重点，务求实效。各学校要按照本方案中的整治重点；严格进行自查自评，扎实开展工作，切勿浮于表面、流于形式。要与日常师德师风建设工作相结合，通过专项整顿行动促进教育系统党的群众路线教育实践活动的开展。

(四)严格督查，立足长远。各学校都要组建师德师风专项整顿行动督查组，采取座谈、走访、问卷调查等形式，对教师活动落实情况进行检查。教育局也将不定期组织督查组开展明察暗访，确保活动

取得实效。

各学校要根据本《方案》要求，结合自身实际，制定出本校具体的实施方案，并于2014年4月8日前报教育办，期间要按时上报活动信息及其他相关材料。

库车县墩阔坦镇教育办

2014年3月28日

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附件：

库车县教育系统师德师风专项整顿行动学习

内

容；

一、文

件

1．中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见

(中发（2013)4号)

2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

3．教育部关于印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知(教育部教基[2000]28号)

4．中共新疆维吾尔自治区委员会关于在全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见(新党发E2013)4号)5．关于印发《阿克苏地区中小学师德师风管理考评办法(试行)》的通知(阿地党教字[2013)3号)

．

；

6．《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

7．关于印发《阿克苏地区教职工统一着装和仪容仪表管理规定》和《阿克苏地区中小学统一着装和仪容仪表管理规定》的通知(阿地教字[2013)157号)

8、《致全区教师一封信》(2013年)

二、讲话

1．刘云山同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话(全文)

2．赵乐际同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话(摘编)

3．张春贤同志在自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话(摘编)

4．杨衍银同志在新疆自治区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话(全文)

5．地委书记窦万贵在库车县调研时的讲话

6．地委委员、县委书记高克平同志在库车县党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

三、法律法规

1．《中华人民共和国教育法》

2．《中华人民共和国教师法》

3．《中华人民共和国义务教育法》

4．《中华人民共和国未成年人保护法0、5．《教师资格条例》

6．《中小学教师职业道德规范》

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第四篇：墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的他家庭里，民族团结演讲比赛活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长为组长,副组长：政教主任、教导主任，形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，政教主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、一次团会，每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、双语学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、利用民族团结演讲来促进学生的团结意识。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、民族团结演讲比赛活动。

2、通过周一的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

墩阔坦镇中心小学 2013年5月9日

墩阔坦镇中心小学民族团结教育活动总结

墩阔坦镇中心小学 2013年5月9日

第五篇：墩阔坦镇中心小学举行教案展览活动信息2011-10-19

墩阔坦镇中心小学举行教案展览活动信息

为进一步深化课堂教学改革，认真落实自主有效课堂活动的构建，我校于10月18日下午，举行了本学期教案展评活动。通过本次教案展评，给老师们提供了一次很好的交流学习机会。各位老师在学习借鉴的基础上按照评价标准实事求是地对每位老师的教案进行评价，同时有力地促进了各教研组的集体备课，大大提高了备课质量。现在总结如下：

一、突出的优点：

1、教学目标：知识、能力、情感等兼顾。

2、教学重点、难点有了突破的策略

3、教学过程各环节清晰而具体，突出了学科特色。有预设的教学情况，有实施教学的策略。

4、注重设计有启发性的教学与方法，教学方式更加多样化。

5、有分组学习与展示的内容设计。

6、习题设计注重精选。

7、板书设计富有特色，既突出重点，又明确规范。

8、教学反思内容也更具有针对性。

9、重视现代化教学手段的运用，提高课堂教学效率。

二、存在的问题：

1、个别教案只限于课本知识的罗列。

2、教学反思内容过于简单。教学反思应该包括 ：教学中生成的问题；学生的奇思妙想；教学中的得与失；教学中的体会；学生中存在的薄弱环节和弥补的措施；从学生中发现的好方法和学生提出的值得研究、探讨的新问题等等。写教学反思不要搞形式，应付检查，要写出教学的真实感受。

三、努力的方向：

1、备教材。是指教师对教材的深入钻研，犹如演员要熟悉剧本。它是包括熟悉课程标准，熟悉全册教材，掌握教材的知识体系，深刻理解每一篇章，每一课的内容，明确它在全册的地位和前后的联系等。教师要深刻准确地把握教材，必须查阅资料，认真钻研，使教材由“薄”到“厚”。

2、备学生。古人云：“知己知彼，百战不殆”。课堂教学师生的双边活动，没有学生的积极参与，课堂教学就不能取得任何效果，所以必须备学生，备学生要备学生的思想状况，知识基础，兴趣爱好、性格特点，理解能力等。备好学生可以使教师的教学符合学生实际，避免盲目性，同时也有利于调动学生的积极性，使他们以主人翁的姿态投入教学活动。

3、备教法。备好教材与学生，只是具备了搞好课堂教学的可能性，要使可能变为现实，达到预期的教学目的，还要备好教法。这是抵达彼岸的桥梁。教无定法，教师要遵循基本的教学原则，根据教材、学生、教师本身素质等特点选择最优的教法。

4、精心设计多样化的教学活动，引发孩子们积极参与课堂教学。

5、写教后反思。课堂教学不可能不折不扣地按教案进行，生动活泼的课堂教学实际往往会纠正、充实原教案。以写教后的形式总结些宝贵的经验教训，可作下一次备课的借鉴，是教师提高备课水平的重要方法

总之今后备课中要以 仅仅围绕“差异教学”和“小组合作式学习”，并特别强调了教师个人的教案设计和备课组集体备课，要更新理念，备出特色，总结实施自主有效课堂的教学经验，提升个人的学科素养。

墩阔坦镇中心小学 2011年10月18日