永兴中心小学闲置校舍资产情况汇报

第一篇：永兴中心小学闲置校舍资产情况汇报

永兴中心小学闲置校舍资产情况汇报

永兴中心小学现有4所完小仍在保留正常办学使用。有17所完小、村小校舍属于闲置。17所闲置的校舍中，有那软完小校舍提供给未来之星幼儿园办学使用，昔丙完小校舍对外出租，其它15所校舍已经移交给地方村委会或者村民小组保管使用。

这17所闲置校舍全部都有土地使用证，土地使用面积总计15592平方米，建筑面积总计4504平方米。校舍建筑情况如下：

一、都是土木结构有7所全部为村级小学校舍：牠腊小学96平方米；永兴箐小学60平方米；那良小学65平方米；鱼所小学121平方米；龙海小学50平方米；计堵小学86平方米；田榜小学34平方米。这7所村小校舍均为独栋单层土木结构瓦顶教室，无校舍围墙，且房屋年久失修破损严重，水电路都不通。

二、都是单层、砖木结构有3所

1、湾庄小学：砖木结构一栋，有两间教室，共107平方米。无围墙，通路通电。

2、干树子小学：砖木结构教室一栋，有三间教室；砖木结构学生宿舍一栋，有四间宿舍；砖木结构教室宿舍一栋，有三间宿舍；一栋砖木结构学生食堂；一栋砖木结构厕所。建筑面积共406平方米。有围墙、大门，水电路三通。

3、躲兵乍小学：砖木结构一栋，有两间教室和一间教师宿舍，建筑面积176平方米。有围墙、大门，水电路三通。

三、都为砖混结构有4所

1、麻栗坪小学153平方米：二层砖混结构一栋，有两间教室、两间宿舍，建筑面积153平方米。无围墙，水电路不通。90年代就已闲置，破损严重。

2、石米地小学301平方米：二层砖混结构一栋，楼下二间教室，楼上三间宿舍，建筑面积301平方米。无围墙，通路通电。

3、那软完小891平方米：二层砖混结构教室一栋，共六间教室；二层砖混结构学生宿舍一栋，共六间宿舍；一层砖混结构食堂一栋，有两间屋子；一层砖混结构教师宿舍一栋，共八间；一层砖混结构厕所一栋。建筑面积共计891平方米。校舍有围墙、大门，水电路三通。

4、小庄完小584平方米：只有一栋三层砖混结构教学楼，一二楼为教室，共六间，三楼为教师宿舍共七间。建筑面积584平方米。其它建筑（学生宿舍、食堂，教师宿舍等）在8.30地震中受损严重，已拆除。现仍有围墙、大门，水电路三通。

四、砖混和砖木结构校舍有3所

1、鱼乍完小建筑面积共611平方米，其中砖混教室260平方米、砖木351平方米。

有二层砖混结构教室一栋，共六间教室；一层砖木结构学生宿舍一栋，共六间；一层砖木结构教师宿舍一栋共六间；砖木结构学生食堂一间；砖木结构厕所一栋。校舍有围墙、大门，水电路三通。

2、拉姑完小建筑面积共858平方米，其中砖混教室300平方米、砖木558平方米。

有三层砖混结构教室一栋，共六间；一层砖木结构学生宿舍一栋，共六间；一层砖木结构教师宿舍一栋，共六间；砖木结构学生食堂二间；砖木结构厕所一栋。校舍有围墙、大门，水电路三通。

3、昔丙完小建筑面积共763平方米，其中砖混教室326平方米、砖木437平方米。

有二层砖混结构教室一栋，共六间；一层砖木结构学生宿舍一栋，共二间；一层砖木结构学生食堂一栋，共三间；一层砖木结构教师宿舍一栋，五间；砖木结构教师厨房一栋，五间；砖木结构厕所一栋。校舍内建筑分散，无围墙，有大门，水电路三通。

特此汇报！

永兴中心小学 2015年3月8日

第二篇：闲置资产管理办法

XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX

闲置资产管理规定

一、定义

1.1为规范公司闲置资产管理，盘活存量资产，充分发挥资产效能。1.2本规定所指闲置资产包括：

1.2.1公司因技术进步、产品结构调整、资产重组等原因导致无法继续使用的资产。

1.2.2公司因闲置、多余以及由于生产任务不饱满、停用三个月以上的设备和在股份总部内调剂使用的资产。

二、适用范围

本制度适用于：XXXXXXXX股份有限公司（以下简称股份总部）各职能部门和分子公司（以下简称公司）

三、相关责任

本办法由财务部拟定，总经理批准，行政部发行。由财务部负责解释并组织实施。

四、管理流程及要求

4.1对闲置资产实行三级管理，即股份总部财务部为闲置资产管理监管部门，负责公司闲置资产的监管工作；公司财务部为闲置资产的主管部门，负责本辖区内闲置资产处置的审核和兼管；各职能部门和分子公司的资产管理责任人为闲置资产的直接责任主体，负责本公司闲置资产的管理和处置申请。

4.2 闲置资产管理须遵循以下原则： 4.2.1总经理负责原则； XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX 4.2.2适时处理、充分利用原则。

4.2.3 公司出现的闲置资产经公司财务部核实金额后，须制定闲置资产处理方案，并在三个月内处理完毕。

4.2.4公司清欠收回的资产，按顶账价格须在二个月内再转出去，不允许出现损失。

4.2.5公司按照资产的分类标准对本公司的闲置资产建立台账，财务资产部每月在经济活动分析中通报闲置资产的清理情况，并每月上报《闲置资产变动表》及解诀方案。

4.2.6公司在计划中提出闲置资产处理方案，经股份总部财务部和公司财务部和相关部门审核后实施。

4.2.7对于可在股份公司内部调剂的资产，在公司提出处置意见后，股份公司财务部会同闲置资产调出方和调入方的相关部门于五日内办理完交接手续；对于采取其他处置方式的资产，须于十日内办理完相关手续。

4.3闲置资产的保管

4.3.1公司须建立健全闲置资产保管制度，并指定物管部门和专人负责组织实施。

4.3.2公司每季度末对各项闲置资产进行清查盘点，编制《闲置资产报告单》，做到账实相符、资产完好无损。

4.3.3 期末或每终了，公司应对闲置资产计提减值准备，计入当期损益。

4.4闲置资产的调剂 XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX 4.4.1闲置资产须充分发挥价值，通过股份总部进行内部调拨，重新投入其他公司用于生产经营。

4.4.2闲置资产调剂须按以下程序办理：

A、公司之间资产调拨手续需由股份总部财务部开具资产移交证明，公司财务资产部依据调拨单进行账务处理。

B、公司之间的资产调出、调入，企业归口管理部门应变更固定资产卡、并在调拨单上签字，做到账账相符、账实相符。

C、公司之间的资产调拨价格不能低于账面价值。4.5闲置资产的转让

4.5.1条闲置资产的转让主要采取抵偿债务、作价出售、资产置换等处置方式。

4.5.2闲置资产转让按以下程序办理：

A、公司资产管理部门填制《固定资产转让申请单》，说明转让原因、购买的客户、账面原值及净值、使用年限、拟处理价格等内容，并上报公司相关部门审核及处理。

B、公司财务部组织成立资产处理专项评估小组，对拟转让的闲置资产进行调研和鉴定，确定转让价格，并出具调研报告。

C、公司根据评估价格提出书面报告或合同，经股份总部财务部及相关部门审核、经财务总监和总经理审批同意后执行，并上报股份总部财务部备案。

D、公司资产管理部门根据转让合同办理资产交接手续。

E、公司财务部根据合同，对转让的闲置资产进行账务处理，并将有XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX 关资料和合同原件归档。

4.6闲置资产的报废

4.6.1 闲置资产的报废主要是由于正常使用而磨损，最后丧失其使用价值，或由于自然侵蚀、意外事故造成的固定资产无法修复的毁损，或由于其他原因需对资产进行报废。

4.6.2 闲置资产报废须按以下程序办理：

A、公司提出关于资产报废的书面报告，详细说明资产状况、账面原值及净值、报废原因、预计变现收入和损失，并说明资产担保、抵押情况；

B、股份总部相关部门接到资产报废的申请后，由股份总部财务部组织成立处理资产专项评估小组，于一周内出具资产处置调研报告（大宗闲置资产的报废需聘请中介机构进行评估），报经股份总部审批；

C、公司持股份总部审批的资产报废的报告单，到当地税务部门申请办理报废资产审批手续（按税务机关《企业财产损失所得税前扣除管理办法》办理）；

D、经批准报废、有残值的资产—律转入部门进行实物管理，部门要设有专门账簿，反映报废资产的增减变动情况，并与财务资产部的会计账簿相符合；

E、有残值的资产对外出售时，财务部收到销售款后，企业方可办理资产转出手续，未按程序审批的，任何部门和个人不得随意清理或出售； F、对无残值的资产，由公司资产部门列出明细表，公司指定两个以上的部门进行销毁； XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX G、公司财务部负责对可变现残值和无变现的报废资产进行账务处理和收支管理，并将报废资产损失计入当期损益。资产报废工作结束后，需上报股份财务部备案。

五、附则

5.1闲置资产申请单

5.2闲置资产内部调拨单

5.3闲置资产转让、报废申请单

闲置资产申请单填制时间： 年 月 日资产名称：账面金额：使用部门意见：规格型号：已折旧金额：购入时间：净残值:闲置原因:财务部：公司负责人：股份总部财务部：总经理：董事长：财务负责人：股份总部财务负责人：XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX

闲置资产内部调拨申请单填制时间： 年 月 日资产名称：账面金额：调出部门意见：规格型号：已折旧金额：购入时间：现值：调入部门意见:财务部（调入）：财务经理（调入）：公司负责人（调入）：股份总部财务负责人：财务部（调出）：财务经理（调出）：公司负责人（调出）：股份总部财务部：总经理：董事长： XXXX XXXX-XXXX-XXXX-2017XXX 闲置资产转让（报废）申请单填制时间： 年 月 日资产名称：账面金额：闲置管理部门意见：部门负责人：财务部：公司负责人：股份总部财务部：总经理：董事长：

规格型号：已折旧金额：购入时间：净残值:转让（报废）金额财务经理：股份总部财务负责人：

第三篇：闲置校园校舍情况汇报

永济市教育局

关于农村中小学闲置校园、校舍普查情况的汇报

运城市教育局：

按照晋教基函[2011]21号，关于转发《教育部办公厅国家发展改革委办公厅关于开展农村中小学闲置校园校舍普查工作的通知》要求，我市积极部署安排人员，对全市近年来农村中小学布局调整撤并学校进行了普查，现将普查具体情况汇报如下：

一、全市基本情况

近年来，我市中小学布局调整，撤并农村中小学161所，撤并后闲置校园面积：787549平方米，校舍面积：106431平方米，其中：闲置教学点18所，校园面积64535平方米，校舍面积11013平方米；闲置小学141所，校园面积667374平方米，校舍面积85918平方米；闲置初中2所，校园面积55640平方米，校舍面积9500平方米。目前，可利用校园土地学校134所，面积708395平方米，不可利用土地学校27所，面积79154平方米；可利用校舍学校61所，面积43553平方米，不可利用校舍学校100所，面积62878平方米。按学校目前状态划分，闲置学校16所，闲置校园面积72255平方米，校舍8117平方米；举办幼教学校5所，校园面积11070平方米，校舍2180平方米；转为村级卫生、文化等其他公共用途的学校93所，校园面积489924平方米，校舍61621平方

米；出租或出售学校9所，校园面积69070平方米，校舍10100平方米；其他使用方式学校24所，校园面积118100平方米，校舍20973平方米；废弃的学校13所，校园面积22630平方米，校舍3080平方米。

二、对于闲置校园、校舍，在管理和使用上我市主要采取了以下几个方面的措施：

1、盘活。由市政府按布局调整规划需要，通过调整和划拨，将闲置校舍继续用于发展农村学前教育、举办农民文化技术培训学校、改建农家书屋和村卫生室等公益事业。

2、置换。对因学校布局调整需异地新建、扩建校舍的，可对布局调整后的闲置校舍进行置换。置换方案由市教育局提出，经市财政、国土、建设部门审核并报市政府审批后，按国有资产处置管理办法执行。置换前应对置换校舍进行价值评估，以免在置换时出现资产流失,置换收益全部用于调整保留学校的建设投入。

3、调整。对布局调整中明确不再使用的农村中小学闲置校舍、校产，应根据占地面积大，房舍多，公路沿线等情况，由市上统一规划，统筹有关部门资源，扶持每个乡镇根据当地特色建设一个种植、养殖或农副产品加工的学生劳动实践场所和勤工俭学基地。

4、变卖。对布局调整中因占地面积小，校舍质量差，交通不便等因素，明确不再使用的农村中小学校舍，按“国有土地应由市人民政府批准收回，或批准划拨给新的办学单位作为教学使用，并依法办理产权过户登记手续；集体土地应由农村集体经济组织收回”的规定处理。校舍的房屋等，通过价值评估后，可进行变卖。变卖的收益应报市财政部门批准，由市财政部门统筹安排用于学校的建设投入。

三、处置闲置校园、校舍存在的困难

部分校舍要么闲置破损，要么被他人占用，闲置校产管理登记不严，以致部分资产流失严重。造成这种现状的原因：一是产权不明，尤其是乡镇村级学校，土地大多是集体所有，校舍资产多数属前多年集资建校时，村镇投资，存在各部门之间的产权之“争”。二是缺乏对闲置校产处置的国家权威政策和文件，处置有难度。三是部分部门和个人法律法规意识淡薄，随意处置校产，造成校产流失。四是缺乏必要的维修经费。五是绝大多数撤并的学校建设质量较差，如重新维修使用，投入较大，并有可能带来新的校舍安全问题。

四、关于对闲置校园、校舍利用的几点具体建议

1、进一步加大国有资产处置管理的宣传力度。严格按照有关国有资产处置管理办法要求，加强对全市农村中小学国有资产处置管理，严防国有资产流失。

2、进一步规范农村中小学闲置校园、校舍的处置行为。严格履行国有资产处置审批权限和报批程序，对出售、置换闲置校园、校舍国有资产，由学校提出处置申请，经教育、财政、国资管理部门共同提出审核意见后，报当地政府审批。

3、进一步提高工作效率，及时处置闲置校园、校舍。对规模特别小的教学点，闲置校园、校舍资产较小的学校，由学校提交资产处置申请并提出处置意见，报主管部门审批，同时由当地财政部门同意后，及时办理资产处置手续，明确资产管理权限和责任。

4、进一步加强中小学闲置校园、校舍处置的监督管理。按照有关办法和要求，由当地审计、监察部门负责对中小学国有资产处置行为进行监督检查。中小学资产处置收入属于国家所有，按照有关法律及会计制度规定，及时进行财务处理，做到账实相符。

6、尽快研究制定农村闲置校园校舍利用规划。对闲置土地、建筑物统筹规划、分类的引导，合理使用，充分发挥这些资源的作用。

二〇一一年四月二十二日

第四篇：商河县闲置校舍调研报告

商河县农村闲置校园利用情况调研报告

按照省市发改委有关通知要求，近期对我县农村闲置校园利用情况进行了调研，县报告如下：

一、布局现状

“撤点并校”的产生是为适应城镇化进程和农村学龄人口日趋减少的实际。适度集中办学有利于提高教育质量和办学水平，提高办学效益。在一定程度上促进了城乡义务教育均衡发展。

随着出生人口下降，生源结构逐步呈倒金字塔走向，乡镇布局调整，社会对优质教育需求增大的趋势，我县根据本地情况，加大了农村中小学布局调整力度。几年来对学校布局进行了较大辐度调整。学校由2004年底130所农村中小学截止2009年底整合为112所（其中教学点由原来的40所减少到22所，完全小学由原来的70所增加到72所，独立初中由原来的19所减少到16所，九年一贯制学校由原来的1所增加为2所），通过调整，收缩规模，一定程度上改变了布局分散、弱校过多的状况，促进了教育资源整合、质量提高和优势打造。

现在我县共有闲置学校20所（其中教学点15所，小学2所，中学3所），校园面积185.12亩，校舍面积13935平方米。这些学校大多数都在村驻地，没有2000年以后建筑的校舍。现在有7所学校教育系统内部划转，7所转为村卫生文化事业用，1所已经 出售，1所暂时闲置。

二、问题分析

不适应生源结构变化趋势。随着出生人口下降，我县小学适龄儿童逐年递减。现有乡镇学校分布散、数量多、生源少、容纳率低。村小尤为突出，这类学校虽然解决了学生就近入学，但因规模太小，基础太弱，不仅投入成本高，而且师资、设施、管理等内部结构难以优化，只能低水平维持。如不调整，随着学生减少，这种资源浪费大、办学水平低的态势还会加剧。

发展不平衡，总体水平较低。目前，多数学生在乡镇就学，由于财力所限，布局分散，有限资源利用不充分，乡镇不少学校办学条件差，基础设施、师资力量、教育环境，特别是文化大环境无法与城区学校、窗口学校相比，一些薄弱学校甚至可以说相差天壤。专业教师存在人员超编，但是不少村小教师仍不能满足需求，教师年龄偏高难配套，都是包班教学，加之教学设备设施差，无法提高学生综合素质，教学质量得不到保证。城乡发展不平衡，教育质量、办学水平总体不高是我们的现实。

新的教育观、人才观重在全面推行素质教育，提高教育质量。而教育梯次缺乏整体协调发展，特别是小学、初中段教育资源未实现优化组合，成为我县素质教育推行成效不突出，教育质量上新台阶难的一个重要因素。优质教育需求矛盾突出。随着社会对优质教育需求的激增，我县优质教育资源短缺矛盾加大，初中、小学尤为突出。生源向城区涌流，成为势不可挡之潮。这是社会渴求优教，优教供难应求矛盾突出的反映。

三、调整对策

集中办学有利于推进教育大县建设，通过调整，改变布局分散，提高办学水平，集中办学有利于整体提升办学基础设施、师资等集中，避免分散造成的高耗低效运作。通过资源优化组合，有利改善农村办学条件，逐步缩小城乡教育差别。集中办学，还有利改善教育环境。在现代社会，城市的人文环境大大优于农村，而人的社会性决定环境影响至关重要。学校向城镇集中，教育大环境层次提高，学生从思想观念、思维方式、行为习惯等方面接受良好熏陶，更有益培育他们健康成长。

集中办学，人力物力集聚，有利于师资、设施、管理等内部结构优化；教师工作、生活环境改善，有利于充分调动教书育人的积极性；小校、弱校自然消失，多数学校办学基础基本同等，有利于良性竞争，增强活力，加快发展。这些都是提高教育质量，扩大优质教育的要条件。

四、建议和问题

1、由于牵涉到土地权属问题，校园校舍处置，仅仅靠教育部门自身，是难以解决的。建议由相关部门共同参与，组成联合调查组，进行详细调研，制定出切实可行的实施方案细则，提交有关部门批准执行。总之，要使撤并后的校园土地最大效益化，来 增加教育的自身投入。这项工作越早进行，教育部门就越主动，如果校园出现空置，而资产又无法及时盘活，极有可能造成资产流失或产权纠纷。

2、坚持高年级学生寄宿制和低年级学生就近入学并举的原则。实行寄宿制要实事求是，因地制宜，采取有效措施，切实予以解决。为每一个孩子提供就近入学的便利，对于低年级学生应就近入学。对于低学龄儿童上学道路偏远、交通不便的，要保留、改建一批小学或教学点。

商河县发展和改革委员会 二〇一〇年三月二十二日

第五篇：六合中心小学校舍

六合中心小学校舍、设施设备安全管理制度

一、校舍安全管理制度

（一）应加强校舍管理和监控，为师生创造良好的学习、生活环境。学校校舍的设计、建设、使用及教育教学设施、生活设施的配备必须符合国家有关安全规定。

（二）定期进行校舍勘验检查，发现险情（危房、危墙、危厕等）应果断采取应紧措施，立即报告校长及教育基建科，并制定修缮和加固计划和方案报主管教育行政部门和城建部门，尽快修缮或加固、翻新。学校严禁使用危房，其他危房按规定进行整改处理。

（三）学校要配备专（兼）职管理员，蔡记水负责对校舍安全检查，发现隐患，及时向学校分管校长报告。校舍避雷设施完好，发现损坏要及时修复，定期请有关部门做好检测。门窗开启灵活，不松动，不腐朽；玻璃五金等件齐全，不松动，维护及时。学校要在易发生危险的地方或设施前设立明显的警示标志，防止事故发生。

（四）学校有基建工程的必须在工程区域设立醒目的安全事项和警示标志，并用网工线或墙等将施工范围与学生活动区域隔离，施工的器具或相关物品都应放在工地内或指定的区域内。

二、学校设备、设施安全管理制度

1、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固，运行安全可靠。

2、教学设备的维护和安全管理： 电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材，维护管理要落实到人，明确责任，实行目标管理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消除用电等方面的安全隐患。

3、消防设施的安全管理

（1）加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强学生宿舍、实验室、计算机房、多媒体教室等公共聚集场所的消防设施和用电安全管理，由总务处确定专人负责，定期检修，保证正常运转。

（2）学校总务处应按规定在教室、实验室、图书室、食堂、学生宿舍、计

算机房、多媒体教室等人员密集的放火重点场所，配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。

（3）在师生密集场所设置人员疏散指示标志，由学校政教处、总务处组织开展夜间活动（包括上夜自修等）应有完好的照明设施和停电应急措施，组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。

（4）总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。

（5）加强对学生的消防安全教育，严禁学生在宿舍私自接线使用各类电器，严禁使用电褥子、电炉子、热得快等大功率电器，严禁将煤油灯、蜡烛、打火机等易燃易爆物品带入宿舍。

（6）学校各部门、教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向主管部门反馈，主管部门应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。

总之，我校防盗、防化、防火、防爆、防毒、防震、防雷、防伤害建设率达到100％

(信息员：张胜伟）