申报广东教育强镇复评自

第一篇：申报广东教育强镇复评自

申报广东省教育强镇复评

自 评 报 告

汕尾市城区新港街道办事处

2018年1月

申报广东省教育强镇复评自评报告

汕尾市城区新港街道办事处

一、基本情况

我街道成立于1989年4月，辖区范围以二马路、通航路、汕马公路为界，沿汕尾港南北两岸分布，总陆地面积17.03平方公里。下辖5个村委会（芳荣、新港、红卫、前进、东风）和5个社区居委会（立新、新园、海滨、海港、金海），总人口59754人，其中渔业人口23862人。

历经改革开放30年的飞速发展，新港街道经济和社会各项事业发展取得了令人鼓舞的成绩。2016年，全街道全年完成工农业产值 149180万元，比去年增长21.1%；其中工业产值3400 万元，农业产值115180万元，比去年增长1.4 %，完成年度计划；全社会固定资产投资额1.2800万元，比去年增长40.9%；社会消费品零售总额97180万元，比去年增长 2 %。

社会经济的全面协调发展，给教育事业发展提供了丰沃的土壤。在各级政府的领导和支持下，在上级教育部门的业务指导下，新港街道教育事业做到科学规划、乘势而上，在现代化的征程上书写了无愧于时代的动人篇章。2014年10月，顺利通过“广东省教育强镇”评估验收，教育事业迈进了一个历史性的里程。

近四年来，我街道围绕教育强镇评估督导组提出的发展建议，总结经验、正视不足、与时俱进、锐意创新，掀起了教育事业新一轮的发展热潮。经过整改与提升，办学规模有所扩大，办学综合实力不断增强，教育事业 又跃上了一个新的台阶。现全街道有公办小学3所。3所小学全部通过了‚广东省义务教育规范化学校‛的评估验收，现公办小学的教职工387人，公办小学学生6662人。进一步形成幼教、普教以及成人教育整体协调优质发展的格局。

二、主要做法和成效

我街道被评为“广东省教育强镇（街道）”以后，街道党工委、办事处从“不忘初心、牢记使命”的角度关注、重视教育工作。在大力发展经济的同时，始终把教育摆在优先发展的战略地位，全面深入推动教育改革，引导全社会尊重知识、关心教育，促进社会、经济、教育的互动发展，扎扎实实地推进教育现代化进程。针对创建教育强镇时评估组提出的两点整改意见：一是学校布局调整步伐应该提速；二是加快名校长、学科带头人及骨干教师队伍建设。我们落实责任，积极整改。经过努力，成效明显，有力地巩固和扩展了教育创强成果。主要做法和成绩有如下几方面：

（一）以科学发展观为引领，深入推进“科教兴镇（街）”战略 党工委、办事处坚持经济社会发展教育要先行的理念，始终把教育放在优先发展的战略地位。主要做法有：

1、不断加大教育投入，落实“三个增长”。四年来，在街道财政收入相对紧张的情况下，街道对教育的投入一直优先安排，近三年投入的教育经费占财政收入的比例分别是:2015年占38%、2016年占41.2%、2017年占42.5%，居各项事业支出的首位，保证了学校教育经费的稳定来源，切实做到教育经费（财政拨款、生均教育经费、生均公用经费）的三个增长。生均教育经费1150元。经费的足额投入，使全街道办学条件和教育环境发 生了根本的变化，为教育事业的发展提供了有力的保障。

2、制订教育发展规划，促进科学发展。结合我街道经济发展、社会发展及人口转移的趋势，制订了《新港街道教育事业“十三.五”发展规划》，其中对教育资源配置、招生规划、硬件设施、队伍建设等方面提出了一系列具体的指标及相应的措施，引领我街道教育事业朝着均衡、优质、高效的道路上发展。

3、密切关注教育动态，着力解决教育问题。街道党工委、办事处积极贯彻执行教育法律法规，密切关注教育发展的动态，召开会议及时了解和研究解决我街道教育改革与发展的重大问题。协调三所学校用地确权，街道党政一把手和主管教育的领导等多次到各小学进行现场办公，与村委会、村民面对面做细致的工作，积极宣传办好中心小学的重大意义，争取村委会社区、广大村民对办好学校的支持。争取各方支持，投入200多万元的运动场及校园改造工程。

4、明确各级责任，完善考核机制。进一步建立和落实街道、村委会社区领导与学校挂钩的工作制度，并把它作为领导干部任期目标责任制和政绩考核的一个重要内容。各级领导经常深入学校，了解学校办学和教师工作、生活情况，及时为学校解决实际困难，并听取教师对新港教育发展的意见和建议。党政领导对教育的一贯重视，使“科教兴镇（街）”不仅仅是一个理念，更是实实在在的行动。

5、弘扬尊师重教传统，争取社会支持。街道各级领导大力发扬新港街道长期形成的尊师重教优良传统，努力争取社会各方，特别是村民委员会对教育的支持。四年来，各村委会为小教、幼教的发展共出资58万元。“民 以支教为乐”成了新港街道突出的风尚。

（二）以资源整合为抓手，继续改善办学条件

辖区内村、社区小学划片入学不合理的现状，制约着街道教育又好又快的发展，2016对辖区内村、社区小学重新划片。街道办公电脑398台，师机比超过1：1。按新课标的要求从三年级起开设信息技术课程，全面普及信息技术教育。45岁以下教师100%会操作使用计算机和多媒体教学技术，97.2%的学科和100%教师能运用多媒体教学，课时覆盖率达74.5%。100%学校建有校园网，街道所有学校均联接了区教育网络，实现了“校校通”、“班班通”、“人人通”。全部学校实现办公自动化，教育教学管理信息化。

积极推进校（园）的规范化、优质化建设。街道党工委、办事处乘全区推进“教育现代化建设”之东风，以“促教育均衡发展办人民满意教育”为目标，全力支持和推动学校与幼儿园的规范化、优质化建设。在街道、村（社区）委会的支持与各方共同努力下，辖区内全部学校顺利通过广东省义务教育规范化学校的评估验收；

（三）以教师专业化为着力点，建设德能双馨的师资队伍 加强教师队伍建设是办人民满意教育的永恒主题。加快名校长、名教师、学科带头人的培养是申强评估组提出的又一整改建议。几年来，街道围绕“铸师魂、强师能”这个中心，展开了综合性工作。

1、大力加强师德师风建设。教师队伍的专业化建设必须把师德建设放在首位。我们构建起教育、制度、监督、考核、奖惩相结合的师德建设长效机制。街道教育部门和学校坚持把组织教师学习教育理论、政策法规和 职业道德建设结合起来，引导教师认真学习各级教育部门有关师德建设的文件和新修订的《未成年人保护法》、《校园伤害事故处理办法》和《义务教育法》等法律法规，进一步明确学校和教师在教育工作中的责任和行为规范，增强教师的事业心、责任感和自觉性。同时，积极配合街道党工委和上级有关部门，开展教育系统党员先进性教育、民主评议政风行风活动；开展向全国先进教师和身边的优秀教育工作者学习等，激励广大教职工爱岗敬业，引导教师向先进学习，不断提高师德水平。街道还建立、健全了校长和中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制度以及校长、教职工的考评、奖惩等系列管理制度，充分发挥制度在队伍建设中的积极作用。“敬业爱岗、勤奋进取”成为我街道教师队伍一贯的精神风貌，成为推动我街道教育水平不断提升的强大动力。从2015年至现在，全街道受区、市表彰的优秀德育工作者、优秀班主任和优秀教师达106人次。

2、努力为教师专业成长创造条件。我们认为教师更快地适应新时期教育对教育者的要求，更快地熟悉《课程标准》和掌握对新教材的教学方法，就要向教师提供各类型的业务研修机会。这样做，也是给予教师的最大福利。在街道的倡导下，各学校舍得花经费，积极鼓励、支持教师参加在职学历进修和各级各类业务研修活动。目前，街道小学专任教师387人中，大专以上学历占87%；其中本科学历占45 %。学历水平的提高，夯实了教师专业发展的文化底子。

评选活动是教师专业成长的助推器。我们继续坚持开展年度街道学科带头人、学校年度教师、城区年度教师评审与两年一次的学科带头人课改展示活动，尽力为骨干教师的成长成名搭建阶梯，灌注动力。至目前为止，我街道共评出12位学科带头人。我们对街道学科 带头人实施动态管理，今年对这12位学科带头人全部进行了复核，促进他们的再成长。目前，我街道以名校长、名教师、优秀教师、优秀班主任等为主体的骨干教师队伍不断壮大，其中有市名师1人，市学科带头人4人，市骨干教师3人，市名校长1人，区名校长1名，区名师3人，区骨干教师12人。

3、健全教师待遇保障机制。街道党工委、办事处严格执行国家相关法律法规和上级有关文件精神，切实保障和努力提高教师工资和福利待遇。确保教师的社会保险、医疗、住房补助等均与当地公务员待遇相当。2017年小学教师人均总收入比2015年增加10605元，增幅达23.7%。计划2018年增加投入近600多万元，用于增加教师工资福利，使我街道教师与原区直教师收入持平。此外，街道非常关注教师的身心健康，定期开展丰富多彩的教师文体活动，定期组织教师体检，2017年的教师体检就投入了14万元。广大教师安教、乐教，积极为人民群众提供优质的教育服务。

为鼓励广大教职工创先争优，街道还重新修订《新港街道教育线奖教奖学方案》，专门设立教师奖励专项经费。

（四）完善教育经费管理和使用制度。

1、加强对免费义务教育工作的领导。为贯彻落实省、市、区政府实施免费义务教育的决定，我街道成立了“新港街道免费义务教育领导”小组，加强对免费义务教育的领导，确保义务教育经费的落实，并及时了解、研究和解决实行免费义务教育工作的情况和问题，确保我街道免费义务教育的落实。

2、建立免费义务教育经费保障机制，落实有关文件精神，准确把握相 关政策，坚决执行小学生均公用经费保障机制，把生均公用经费纳入教育经费预算，继续实行学生书杂费返还学校作为公用经费的规定。

3、坚持实施奖学助困措施。为鼓励青少年好学上进，让贫困学生上得起学，街道十分重视奖学助困工作，建立以街道为主、社会筹措为辅的奖学济困机制，对所有贫困家庭的学生实行“两免一补”政策，对贫困的大、中、小学生分别给予2000、1500元和1000元的助学金。四年来，共向105名学生发放助学金91.5万元。不少村委会亦作出明确规定，凡是村民子女考上高中、大学的，村委会均给予一定的奖励。

4、积极解决外来务工人员子女读书问题。安排好流动人员子女就读，我们采取教育行政部门唱主角，积极扶持社会力量办学的方法解决外来人员子女入学问题。同时，严格执行《教育部关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》精神，对符合条件的15类政策性照顾借读生实行免费义务教育。

（五）全面实施素质教育，不断提高教育教学质量

全面推进素质教育，促进青少年的全面发展，是各级党委、政府的重要职责。街道坚决全面贯彻党和国家的教育方针，为推进素质教育把舵定向。

1、完善管理网络，德育工作上新台阶

德育是一项综合工程，街道党工委、办事处高度重视未成年人思想道德建设工作，加强了德育工作的领导，积极构建以“学校为主、社区为辅、多元参与、共育人才”的大德育工作格局，努力搭建起多方参与的德育管理网络。街道成立了关心下一代工作委员会，由刚从街道党政班子退下来的4名老同志担任顾问和主任，并安排一名副书记和分管教育的委员负责 关工委工作。教育组、各学校及各村委会亦成立了关工小组。关工委成员做到主动协调关系，积极调查研究，共同开展活动，为教育青少年做了大量工作。各学校亦在街道教育行政部门的指导下，采取“警民共建”、聘请法制副校长、评选文明学校和绿色学校、组织学生到德育基地军训等措施，对学生加强思想道德教育和良好行为习惯训练。

加大校园周边环境的综合整治力度。组织公安、交警、工商、司法、文化、综治等部门联合执法，对有碍于学校教育教学活动的无牌小贩、黑网吧、地下电子游戏机室等进行整顿，做到真正还良好的育人环境于学校。为鼓励社会各界人士关心学校德育工作，我们定期进行“优秀社会德育工作者”和“育儿有方好家长”的评选表彰，营造浓厚的齐抓共管氛围。在各职能部门的配合下，学校的德育工作形成了良好的局面。几年来，以爱心教育、感恩教育、网络文明教育、环境保护教育、禁毒教育等为主题的系列专题教育活动富有成效，增强了德育工作主动性、针对性和实效性，各校“三风”（校风、教风、学风）建设优良，中小学生思想品德状况良好。2017年学生德育考核优良率97.0％，后进生转化率95.7％。学生违法犯罪率一直保持为零。

2、完善学校管理评估体系，促办学规范化。

多年来，街道构建了对学校办学全方位的评估体系，每学年对学校进行“学校综合实力评估”，组织“先进科组评比”和“先进毕业班评比”，对教师进行“德、能、勤、绩”考核，对学生的综合素质实施评价并向家长报告。这项措施，促使我街道“校校争先、人人向上”风气的形成，学校的综合实力得到整体提升。

（六）推进各类教育协调发展，构建学习型社区

根据区的教育管理新体制，我街道承担着管理学前教育、小学教育、社区成人教育的任务。

1、促进幼儿教育健康发展

目前，我街道直属幼儿园、村级幼儿园和民办幼儿园三者并存。为使三者均能健康发展，实行“街道主导、部门配合、属地管理”的管理体制，明确了各有关部门和单位对学前教育机构的管理职责，加强了对幼儿园的管理。加大对公、民办幼儿园的帮扶，促幼儿园上等。今年4月，街道将拨款80多万元，支持中心幼儿园上了省一级；对经过努力可以上等级的幼儿园，我们引导办园者正确处理社会效益与经济效益的关系，加大投入创造条件上等级，不断增加优质幼教学位。为促进各幼儿园办园水平的提升，教育部门坚持每年对幼儿园进行综合实力评估，发挥中心幼儿园的示范辐射作用，深入开展幼儿园课程改革研究，确保学前教育教学质量的提高。

2、提高成人文化技术学校的办学水平

我们根据街道经济社会发展的需要，企业、事业单位对人才的需求，努力完善街道成人文化技术学校。充实学校管理力量和设备设施，配备专职人员，努力提升成校的办学条件和办学水平。我街道成人文化技术学校功能设施齐全、设备先进、环境一流，其办学形式灵活、项目丰富，真正做到服务社区，服务群众，为街道经济发展和劳动力素质提高提供支持。

3、努力创建学习型社区

我们把发展社区教育列入巩固教育强镇（街道）工程的其中一个重要目标。一是重视加强基础设施建设。2016年投入200万元兴建的新体育中心；2017年投入近百万元兴建了社区图书馆。二是组建各类教育活动机构，开 展经常性的教育活动。各村建有老人协会或老人活动中心，让老人老有所学、老有所乐。十个村均建有社区学校，大大丰富了群众的文化生活。各村“妇女学校”定期举办健康保健知识、婚姻与家庭、法律知识、女性与礼仪、儿童心理及常见病防治等各类培训。三是整合社会力量共同创设良好的社区育人环境。建立家长学校、关心下一代工作委员会等组织，让全社会关心和支持青少年健康成长。此外，充分发挥街道建立的4个德育基地，3个劳动、社会实践基地，3个文化体育活动基地的育人作用。有关各部门在寒暑假组织青少年开展丰富多彩的集娱乐、休闲、教育于一体的活动。各村委会、妇联、文化站等部门经常联合举办渔歌队等学习班，同时着力弘扬本土的传统的渔歌文化，并以此为龙头，在群众中大力推广健康的文体活动，促进了人民群众整体素质的提高。各村居委的文化教育场所以及文娱活动社团，在促进终身教育体系的形成中，发挥了积极作用。

三、存在问题与努力方向

几年来，我街道在巩固和发展教育强镇成果的工作中，做了大量有效的工作，取得了较好的成绩。但与教育现代化和人民群众对优质教育的需求还有一定的差距，主要有：

（一）优化教育资源的步伐亟待加快。目前，各小学教师老龄化严重。计划争取与上级各部门协调解决。

（二）各级名师和名学校数量偏少，特色教育还不够鲜明。名学校和名师培养，教育特色的创建，并非一朝一夕之功，需要较长的过程。但我们相信，既然已经有了良好的开端，只要扎扎实实地推进和落实，就一定会取得良好的成效。我们将以教育强镇复评作为新的动力、新的起点，充分发挥政府的职能作用，进一步强化教育的政府行为，争取社会各方支持，积极创造条件，向更高的目标迈进，为促进新港经济发展和构建和谐社会作出新的贡献。

对照《广东省教育强镇（乡）督导验收方案》的各项指标，我们进行了认真的自评打分，自评得分为94.9分，占总分值的94.9%，符合广东省教育强镇复评的条件要求，现向广东省人民政府教育督导室申报广东省教育强镇复评。请专家组评审指导。

2018年1月

第二篇：申报广东省教育强镇自评报告

推进教育现代化建设

谱写**教育新篇章

——**市**镇申报广东省教育强镇督导验收

自 评 报 告

**市**镇人民政府 二ＯＯ七年十二月

推进教育现代化建设

谱写**教育新篇章

——**市**镇申报广东省教育强镇督导验收自评报告

**镇人民政府

（二ＯＯ七年十二月）

创建教育强镇，是推动未来发展的先导工程，是落实“科教兴镇”的重大举措，也是惠及全镇人民的民心工程。近年来，我镇围绕创建省教育强镇的工作目标，不断加大投入，深化改革，狠抓落实，取得了显著成效，使我镇的教育综合实力不断增强，为创建省教育强镇打下了良好的基础。现就有关情况汇报如下：

一、**镇经济社会及教育事业发展概况

我镇总面积91平方公里，下辖13个村委会、2个居委会。2007年初，全镇人口约11万，其中户籍人口7万多，外来人口4万。改革开放以来，我镇以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，团结拼搏，开拓进取，推动经济社会持续快速协调发展。

在经济迅速快速发展的同时，我镇教育事业也实现了跨越式发展。1981年普及初等教育，1989年普及九年义务教育，1993年扫除青壮年文盲、半文盲，1995年普及高中教育。目前，全镇有完全中学1所，初级中学1所，职业高中1所，小学7所，在校中小学生11646人；幼儿园13所，在园幼儿2026

人；成人文化技术学校1所；已批准筹办的民办学校2所；民办成人教育网点4个，全镇已建立了从幼儿教育、义务教育、普通高中教育、职业教育到成人教育比较完整而又协调发展的全民教育体系, 实现了发展阶段从量的扩张向质的提高转变，教育模式从应试教育向素质教育转变。

二、主要做法及其成效

2005年我镇正式提出创建省教育强镇的目标，2006年创建工作全面启动，今年把优先发展教育、创建广东省教育强镇列入全镇十大民心工程之首，全力推进创建的各项工作。回顾创建工作的历程，我们在市委市政府的正确领导和上级教育部门的指导和关怀下，全面落实了“五个坚持”：

（一）坚持把教育摆在优先发展的战略地位。近年来，我镇党委政府始终坚定不移地把教育摆在优先发展的战略位置，把教育纳入经济社会发展总体规划，采取多项措施优先发展教育。

1、加强领导，提供创建工作的组织保障。我镇认真贯彻落实市委、市政府《关于创建教育强市加快教育现代化建设的决定》，坚持把教育放在优先发展的战略地位，做到思想上重视、组织上加强、工作上支持、经济上倾斜，大力实施“科教兴镇”战略，全力推进创建教育强镇的各项工作。2006年，成立了由镇委书记、镇人大主席***任组长的**镇创建省教育强镇工作领导小组，制定了《**镇创建广东省教育强镇实施方

案》。2006年3月28日，召开了“**镇创建省教育强镇动员大会”，动员全镇上下把思想和行动统一到创建省教育强镇的各项工作上来，作出了“六个优先”的部署，即：教育发展优先规划，教育投入优先安排，教育用地优先保障，教育人才优先引进，教师待遇优先落实，教育问题优先解决。两年来，为加快推进创建的各项工作，建立了镇班子成员定点联系学校、定期研究教育和教育工作实绩考核等制度，坚持每年召开教育工作会议，专题研究教育工作，及时解决教育方面的问题和困难，坚持经常深入学校调研，督促检查和指导教育工作，坚持每年教师节期间召开庆祝教师节大会或教师座谈会，对优秀教师及优秀教育工作者进行表彰。镇委镇政府的高度重视及周密部署，为创建工作提供了坚强的组织保障。

2、加强协调，形成创建工作的强大合力。在创建工作中，我们着力建立上下联动，统筹有力，衔接紧密，运转协调的工作机制，形成合力，确保工作落实。在镇委镇政府的组织协调下，财政、国土、建设、规划、供电、供水、电信等单位和部门优先安排创强资金，优先安排学校建设用地，优先安排建设项目，优先提供各种便利；工商、公安、卫生、交通、宣传、工会等单位和部门，综合整治学校及周边环境；教育、物价、财政、纪检等部门重视做好教育收费的检查、监督；民政、教育、团委、妇联等部门每年做好低保户家庭在读子女的助学金申请发放工作，解决读书难问题；文化广电部门及时宣传报道

创建工作进展情况，在全镇营造了良好的舆论氛围。通过各单位、部门的上下联动，形成了创建工作的强大合力。

3、加大投入，夯实创建工作的物质基础。教育投入是政府落实教育优先发展战略地位的根本保障，是政府重视教育的直接体现。三年来，尽管镇财力十分有限，我们还是克服种种困难，采取优先安排、优先保障的措施，不断加大对教育的投入，保证了教育经费“三个增长”，为创建教育强镇提供了有力的保障。2004至2006年，全镇的教育投入分别是5127万元、5906.9万元和10206.36万元；全镇生均教育经费逐年增长，2004年为3673元，2005年为4420元，2006年为5004元，分别比上一年增长13.14%、20.34%、13.21%；生均公用经费2004年为771元，2005年为923元，2006年为1058元，分别比上一年增长10.35%、19.71%、14.63%。教职工的年平均收入也逐年提高，2004至2006年分别为45400元、51800元和63800元。全镇投入创建教育强镇的专项资金达2.2亿元，此外，从今年起，镇政府每年还拨出约110万元的专项经费，用于加强和规范中小学校保安员队伍的管理；拨出900万元的专项经费（分三年每年300万），用于中小学的信息化硬件建设；拨出70万元的专项资金，作为教师培训的专项经费。高强度的投入，为创建教育强镇工作奠定了坚实的物质基础。

（二）坚持教育协调发展，努力构建现代教育体系。我们坚持教育协调发展，努力构建多形式、多层次的全

民终身教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需求。

1、普及基础教育。近年来，我镇着力抓好普及基础教育工作。加强了基础教育学籍管理，建立了学生流失情况报告制度和学生辍学领导责任制，三年来，我镇的九年义务教育辍学率一直都控制在0.2％以内。着力解决学生读书难问题，避免学生因家庭经济困难而失学或辍学。2006年，我镇向710名低保家庭在读子女发放助学金108.67万元，为148名寄宿生减免生活费、寄宿费24.68万元，为179名学生争取了8万多元的社会资助。2006至2007学，全镇3—5周岁幼儿入园率为99%，小学适龄儿童入学率达100%，残疾儿童、少年入学率为95%，小学毕业生升学率为100%，初中毛入学率为100%，初中毕业生毕业率为100%。三年来，初中升学率分别为95.13%、96.10%、98.01%。

2、发展职业教育。我镇认真贯彻落实《职业教育法》，在抓好普教工作的同时，积极发展职业教育，努力办好职业高级中学。一方面，职业中学以市场需求和就业为导向，想方设法调整专业设置和课程设置，抓好专业技能的实训工作，使学生学有所长，学有所专，学有所用。近年来，职中毕业生的就业率都在95％以上。另一方面，积极鼓励学生参加职业高考，三年来参加普通高考高职类考试被普通高校录取的人数有116人。随着大批学生进入职业高等院校学习，职业教育在为我镇培养专业技术型人才方面发挥着越来越重要的作用。

3、多渠道发展成人教育。多年来，我镇结合实际，不断调整成人教育工作思路，加强了成校基地的建设，以镇成人文化技术学校为中心，以民办培训网点和劳动部门的职业培训为补充，形成了辐射各村（社区）、各单位的成人教育培训网络。该网络以培养适应社会经济发展需要的实用人才为目标，坚持开展多形式、多层次、多渠道培训，拓宽成人教育的培训局面，先后与南开大学、浙江师范大学、华南农业大学、广州大学、广东海洋大学等多所高等院校合作，开办了教育学、汉语言文学、行政管理、工商企业管理、经济管理等专业的函授大专和本科学历班，在读人数557人。三年来，该网络培训了49000多人次。通过多形式、多层次、多门类的培训，有效地提高了我镇劳动者素质，推动了生产力发展。

4、有序发展民办教育。在“积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理”的民办教育方针指引下，我镇把民办教育作为我镇教育体系的重要组成部分，纳入教育整体发展规划中。我镇认真贯彻落实《民办教育促进法》及其相关实施细则，做好民办学校的发展规划，积极扶持和引导。目前，全镇有民办幼儿园13所，在园幼儿2026人；已批准筹建的民办学校２所。民办教育的发展，有效地解决了新莞人子女入学入园的问题。

5、广泛开展社区教育。我镇大力加强镇、村（社区）的文化设施建设，为全镇群众、新莞人提供文化、休闲、娱乐的场所。近年来，镇、村（社区）先后建成社区服务中心、文化

广场、公园、文化馆、体育场、图书馆等一大批文体设施。同时，广泛开展丰富多彩的社区文化活动。通过深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动以及城市暖流、社会公德、职业道德、家庭美德、婚育新风进万家等系列主题教育，建立了镇、村（社区）教育网络，满足了包括新莞人在内的不同年龄层次的人员接受教育的需要。

（三）坚持教育格局科学统筹，大力促进教育均衡发展。2006年前，我镇共有小学15所，其中9所小学在读学生数不足500人。这些村办小学规模小，办学条件落后，等级学校比例少等，成为制约我镇教育发展的瓶颈。2006年，镇委、镇政府从办优质教育，加快教育现代化的高度出发，积极推进联合办学，整合优化教育资源，促进教育均衡发展，取得了显著成效。

1、高起点规划。根据**市人民政府《关于我市学校布局和设置意见的通知》，遵循整合利用现有教育资源，科学规划、合理布局、学生能就近入学的原则，在广泛开展调研，征求多方意见和建议，规划、教育、城建等部门反复论证的基础上，镇委、镇政府制定了《**镇中小学布局调整方案》。规划从2006年起，用2年时间，把全镇15所公办小学合并为7所，5所中学合并为3所。合并后，按照市一级学校标准新建小学2所，扩建小学2所、中学1所，保留小学3所、中学2所（**中学和**职中这2所中学已纳入我市高中阶段学校布局调整规划，于2007和2008年在我镇选址新建），新建和扩建的中小学全部创建成为市一级学校，在2007年年底前创建成为广东省教育强镇。高起点的规划为实现高标准建设学校，整合优化教育资源奠定了基石。

2、高标准建设。按照市一级学校的建设标准，全镇共投入2.2亿元专项资金用于学校校舍建设和改善办学条件。其中投入5300多万元新建占地53亩的中心小学，合并原中心小学、麻一小学、麻二小学、麻四小学4所学校；投入3100万元新建占地40亩的**一小，合并新基小学、东太小学2所学校；投入1800万元扩建占地45亩的**二小，合并鸥涌小学、黎滘小学、螺村小学、川槎小学4所学校；投入1300万元扩建占地40亩的**三小，合并南洲小学、华阳小学2所学校；投入400多万元改造大步小学和大盛小学的校园环境，完善设施设备；投入1亿元扩建占地200亩的**一中，合并**一中、川槎中学、漳澎中学3所学校；投入260万元建设镇成人文化技术学校大楼及完善设施设备。至此，我镇联合办学工作取得阶段性成果，扩大了学校的办学规模，优化了教育资源，学校的办学条件得到根本改善。目前，我镇有市一级学校7所，其中，中学1所，小学6所，等级学校的间数占学校总数的70%；有市一级幼儿园1所，市级示范性乡镇成人文化技术学校1所。通过高标准的建设，有效地促进了教育均衡发展，为创建省教育强镇打下了坚实的基础。

（四）坚持实施素质教育，把促进人的全面发展作为教育的根本任务。在巩固和提高普及教育的基础上，我镇积极优化教育资源，努力创建等级学校，坚持实施素质教育，切实提高教育教学质量。

1、坚持以人为本，德育为先。我镇认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、社会主义荣辱观教育以及学生文明行为习惯养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，切实提高学生的思想道德水平。建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，积极开展形式多样、主题鲜明、针对性强的教育实践活动，加强对学生进行法制教育、禁毒教育、交通安全教育、心理健康教育，并通过办好家长学校，举办家庭教育专题讲座，开展“千师访万家”活动等，加强与家长沟通联系，有效调动了家长关爱子女的自觉性和主动性，提高了家庭教育的质量。通过拓宽教育活动的载体和渠道，进一步增强了我镇德育工作的针对性和实效性，学生的思想道德水平得到了提高。三年来，小学生操行评定优良率分别为89.58%、90.49%、91.72%，后进生转化率分别为89.24%、91.27%、93.18%；中学生德育考核优良率分别为82.65%、83.49%、85.77%；后进生转化率分别为86.75%、89.45%、90.53%；全镇中小学生违法犯罪率为零。

2、深化教学改革，全面提高教学质量。近年来，我镇中

小学坚持以培养学生的创新精神和实践能力为目标，把促进学生全面发展作为根本任务，认真落实课程计划，加强教学管理，积极推行新课标、新教材的实施工作，及时总结、交流和推广课改经验。努力探索符合学生全面发展规律，激发学生创造潜能的教育教学模式，学习先进的教学方法和手段，不断更新教学观念。坚持以课堂教学作为实施素质教育的主渠道，加强课堂教学的改革与研究工作，改革对学生的考核评价工作，教学质量稳步提高。三年来，小学毕业考核合格率，语文分别为95.18%、94.21%、94.91%，数学分别为90.00%、90.91%、92.17%，英语分别为90.56%、93.09%、94.68%；初中毕业考核全科合格率分别为93.15%、95.01%、95.16%；高中毕业考核全科合格率分别为97.96%、98.80%、94.26%。以上指标均达到或超过市的要求。三年来，我镇每万户籍人口升大学比例分别为97.19、118.39、93.93，在全市排名分别为第二、第七、第一，先后有三名本镇籍学生考上清华大学。

3、发展体艺教育，提高学生综合素质。一直以来，我镇十分重视学校的体艺工作，将其作为推进素质教育、促进学生全面发展和健康成长的一项重要任务，认真执行课程设置和课程改革的有关规定，开齐课程，开足课时，配齐专职教师，为教学教研提供所需条件。镇或学校每年举办运动会、合唱比赛、书画展览、篮球比赛、文艺晚会等形式多样、内容丰富的体艺活动，为广大学生提供展示特长，表现自我的机会，增强了学

生的身体素质，陶冶了学生的思想情操，促进了学生素质的全面发展。三年来，我镇中小学生参加美术、音乐、科技等竞赛获奖共有286项，其中获国家级56项、省级2项、市级54项、镇级174项；全镇小学生体育锻炼达标率分别为95.55%、96.12%、96.64%，优秀率分别为30.34%、33.81%、32.21%；初中生体育达标率分别为97.99%、97.80%、97.90%，优秀率分别为25.80%、25.56%、26.01%；高中生体育达标率分别为94.11%、94.77%、93.85%，优秀率分别为25.17%、25.01%、25.73%；中小学生近视新发病率控制在2%以下，以上指标均达到或超过卫生部、教育部的要求。此外，我镇传统体育项目优势逐步显现，漳澎小学是广东省体育传统游泳项目学校、**市基层游泳训练点，该校输送的运动员曾获得世界级奖项3项，亚运会奖项3项，国家级奖项3项，省级奖项42项，市级奖项36项，为我镇争得了荣誉。

4、开展特色教学研究，努力打造教育品牌。近年来，我镇各校根据自身特点，努力开展特色教学研究，逐步形成三大教育特色。

一是拓宽思想教育途径，突出德育特色。我镇始终坚持把培养学生具有良好思想道德素质和社会实践能力作为工作重点，拓宽途径，整合资源，把德育工作贯穿于教学和活动的全过程，坚持抓好“六个结合”：即道德实践活动与新课程改革相结合，与少先队活动相结合，与日常文明行为习惯养成相结合，与心理健康教育相结合，与安全、法制教育相结合，与家庭、社会教育相结合，并遵循“小、近、实、活、新”的原则，突出道德实践活动的社会性、实践性、主体性、体验性，持续深入地开展形式多样、生动活泼、主题鲜明的道德实践活动，形成了高品位、立意新、宽领域的道德实践活动氛围，对学生思想道德产生了广泛而深刻的影响，收到全面育人的效果。市直属学校普遍评价我镇学生：学习刻苦勤奋，思想端正，基础扎实，成绩优秀。

二是营造绿色校园，突出环境教育特色。我镇以“创建绿色学校，深化素质教育内涵”为切入点，在全镇深入开展环境教育。各校以创建绿色学校为载体，积极开展各种环境教育活动，培养学生的环保意识，引导学生积极参与社会环保实践。在绿色理念下，全镇师生树立了“环境保护从我做起，从现在做起”的观念，绿色环保行为在全镇师生中蔚然成风，各中小学校园全部做到净化、绿化、美化。目前，全镇有省绿色学校1所，市绿色学校5所，园林式单位3所，形成了良好的环境教育特色。

三是推进教育信息化工程，突出信息教育特色。我镇以联合办学和创建省教育强镇为契机，大力推进教育信息化工程，信息教育特色优势逐步显现。目前，全镇中小学都建成了计算机室，7所学校建成校园网。全镇小学现有计算机1156台，每千名学生拥有电脑数为102台；初中有计算机508台，每千名

学生拥有电脑数为83台；职中有计算机149台，每千名学生拥有电脑数为202台；全镇小学、初中教师按1：1的标准配备了高性能办公电脑。自2002年起，各小学从四年级起开设信息技术课程，三年来，能使用计算机作数据处理及收发电子邮件的初中毕业生占总人数的70%以上，高中毕业生占总人数的99.83%以上。为帮助广大教师掌握多媒体教学操作技术，提高教学课件的制作能力，镇组织中小学教师开展多媒体应用技术的通识培训。目前，我镇45岁以下教师都会操作使用计算机和多媒体教学技术，45岁以上教师能基本操作使用；91.34%的教师能运用多媒体教学，运用多媒体教学的学科占76.92%，课时覆盖率达39.39%。信息技术在课堂教学中的广泛应用，大大提高了课堂教学效率。

（五）坚持大力推进教师专业化建设工程，促进学校内涵发展。近年来，我镇以建设一支与教育现代化相适应的高素质教师队伍为目标，进行了积极的探索与实践。

1、加强学校行政队伍建设。我镇采取了一系列措施，努力构建结构合理、德才兼备的学校行政队伍。把好选拔关，优化队伍结构。按照干部“四化”标准，把一批学历高、能力强，有开拓精神，年轻有为的青年教师充实到学校行政领导岗位，优化了我镇中小学行政队伍。把好培训关，提高队伍素质。我们每年都组织各校行政参加学习和培训，引导他们由“经验型”、“职务型”领导向“研究型”、“服务型”领导转变。目前

10名中小学校长中已有3名参加了“市名校长”培训班。把好考核关，择优聘任。通过推行校长负责制和任期目标责任制，建立校长任职期满的考核制度，将考核结果作为聘任的依据，进一步调动校长的工作积极性。

2、加强师德建设。我镇坚持把师德建设作为教师专业化发展的核心工作来抓，坚持不懈开展以“立高尚师德，树教育新风”为主题的职业道德建设活动，组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》以及全国优秀教师先进事迹，建立师德师风考评机制，引导全镇中小学教职工自觉遵守师德规范要求，逐步在社会上树立了教师的良好形象。

3、严把教师招聘关。为优化师资队伍，推进学校人事改革，坚持实行公开招聘，招收了一批全国重点师范院校、有一定专业特长的应届大学本科以上毕业生。通过引进高素质人才，提高了我镇教师队伍的整体素质，为创建教育强镇提供了有力的人才保障。

4、搭建多形式培训平台，促进教师专业的可持续发展。我镇采取了多种措施，立足于抓好教师的岗位培训，促进教师的专业化发展。开展全员岗位培训，采取专家讲座、辅导报告、研讨交流、分期培训等形式，先后组织教师参加市、镇举办的中小学新教材通识培训、“四五普法”、计算机、普通话、班主任等全员培训，每位教师受教育时间每学年不少于50学时，使教师通过学习所获取的知识和增长的才干内化为教师的专业素质。实施“名师”工程，严格按照“百千万人才工程”的标准，在教师队伍中选拔德才兼备的一线教师作为镇级教学骨干培养对象，并从中选拔了一批教师参加了省、市两级的名师培训班。加强境外培训，2006年以来，全镇共选派13名英语骨干教师赴英国进行培训，进一步开阔了教师的视野，提高了教师的专业水平，带动了全镇英语教研活动的开展。目前，我镇现有中小学专任教师716人，小学、初中、高中、职中的教师学历合格率分别是100%、98%、100%、92.5%，其中，小学教师大专以上学历为83.28%，初中教师本科学历以上为67.2%，高中教师本科学历为100%，职中教师本科学历为85%。全镇在读研究生4人。

5、大力开展教育科研，引领教师专业化成长。我镇牢固树立依靠教育科研提高教育质量的指导思想，一方面加强了教育科研队伍和机构的建设，在全镇中小学教师中公开招聘了语文、数学、英语、信息技术四个学科的教研员，组建镇各学科教研中心组，加强教育科研指导；另一方面，扎实开展教育科研活动，定期举办专题讲座、课例研讨、观摩交流等教研活动，激励教师人人参与教育科研，在全镇掀起了教育科研的热潮，并取得了喜人的教育科研成果。三年来，有17项教研课题在市立项，各级教师在市级以上刊物发表论文10篇，其中国家级5篇、省级34篇、市级2篇；论文获市级以上奖励77篇，其中国家级7篇、省级10篇、市级60篇。教育科研工作的开展，提高了教师专业化水平。

三、存在问题及努力方向

虽然我镇教育事业取得了可喜成绩，但相对于先进地区的教育水平和现代教育的要求，还有一定的差距，仍存在一些问题，主要是联合办学后教育教学管理有待进一步加强，学校的设施设备有待进一步完善，教师队伍的整体素质有待进一步提升。针对存在的问题，今后我镇将着力做好以下几项工作：

（一）进一步提高教育现代化水平。以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以人为本，德育为先，继续坚定不移地实施“科教兴镇”战略，确保教育工作的优先发展；继续加大教育的投入，进一步完善办学条件，努力提高教育现代化水平。

（二）进一步加强教师队伍建设。努力建设一支适应现代教育要求的校长和教师队伍，努力打造水乡教育高地的教育品牌，提升我镇教育的综合实力。

（三）进一步深化教育教学改革。推进教育改革创新，促进学校的内涵发展，全面提高教育教学的整体水平。

创建省教育强镇，是我镇全面提高办学水平，推进教育现代化的重要举措和有力手段。我们相信，有市委、市政府的正确领导，有各位专家的精心指导，经过全镇人民的共同努力，一定能谱写出我镇绚丽的教育新篇章！

四、自评结果

对照《广东省教育强镇（乡）督导评估方案（试行）》，我镇自评结果如下：领导与管理80分、教育经费54分、办学条件75分、队伍建设80分、普及程度70分、质量效益135分，奖励加分21分，自评总分为515分，占总分值的104.25％，全部必达标条件均达标。

据此，我们认为，我镇已达到广东省教育强镇的标准，特向省人民政府教育督导室提出申请，请予以评估验收。

第三篇：龙岗学校申报教育强镇复评整改报告

龙岗学校申报教育强镇复评整改报告

根据梅市教督函【2017】14号文件的要求，我校落实责任，采取措施，加大投入，认真整改。整改落实如下：

一、在化学实验室和准备室分别安装了抽风设备。

二、图书室新购置了一批新书，包括儿童连环画和少儿读本。

三、向县局申请购置了85台笔记本电脑和5台电教平台。

四、体育室新购置了一批体育器材。

五、加强各功能场室的使用率并造册登记。

丰顺县龙岗学校

2017年10月26日

第四篇：教育强镇复评工作实施方案

梅州市**区**镇教育强镇

复评工作方案

2010年10月，我镇顺利通过了广东省教育强镇的督导验收。根据有关工作安排，我镇将于2014年11月接受复评。对照《广东省教育强镇（乡、街道）督导验收方案》，参照教育强镇督导验收的做法，本着求真务实的精神，现就迎接广东省教育强镇复评工作制定如下方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以深化教育改革为动力，以促进学校内涵提升为导向，以建设义务教育阶段规范化学校、创建现代教育技术实验学校为契机，以提高基础教育水平为重点，以促进教育均衡发展和加强师资队伍建设为中心，按照2010年10月广东省教育强镇（街）督导验收专家组提出的反馈意见和整改建议，进一步总结经验，改进薄弱环节，明确努力方向，积极自查整改，认真做好各项准备工作，确保我镇顺利通过省教育强镇的复评验收。

二、工作目标

通过教育强镇复评，充分展示我镇近几年来重视教育、支持教育、优先发展教育的成果，力争在党政领导与规划、教育行政领导、经费投入与管理、义务教育保障机制、教师待遇、管理体制、素质教育、教育科研、均衡发展、综合实力、社区教育与成人教育等各项指标都 达标，促进我镇教育优质、均衡发展，进一步优化全民教育、终身教育体系，加速我镇教育现代化进程，顺利通过教育强镇的复评验收。

三、工作要求

（一）健全机构，加强领导。成立教育强镇复评工作领导小组及其办公室，统筹协调有关部门，做好整改规划，部署落实整改措施，检查督促整改落实情况。各村委会、有关部门、中小学校、幼儿园要成立相应的工作机构，制订相应工作方案和措施，切实加强对复评工作的领导。

（二）提高认识，落实到位。把教育强镇复评工作列入我镇工作重要议事日程，将教育强镇复评纳入经济发展和社会发展的总体规划，按照突出重点、抓住关键、统一规划、全面推进的原则，有计划、有步骤地组织教育强镇复评的实施工作。广大党员干部群众要进一步提高对教育强镇复评工作的认识，确保教育强镇复评的各项目标和任务落到实处。

（三）加强宣传，营造氛围。各部门要深刻认识迎接教育强镇复评的重要意义，明确巩固广东省教育强镇发展成果是践行科学发展观、建设和谐社会的一大举措，全镇干部群众要积极参与，充分整合资源，发挥各方优势，共同营造良好的教育环境，使教育强镇复评工作家喻户晓，引导广大人民群众关心、支持和积极参与教育强镇复评工作。

（四）加大投入，扎实推进。各村委会、各部门、各学校要发挥主体作用，动员广大干部、教职工迅速行动起来，增强迎接教育强镇 复评的信心和决心，多渠道筹集资金，加大对教育事业的投入，确保教育强镇复评工作的顺利推进。

四、主要工作任务

（一）扎实推进规范化学校和教育现代化学校建设，促进城乡学校办学条件的均衡。继续加大投入，完善教育设施。

（二）创新培养途径与方法，积极建设高素质教师团队。不断加大教师干部教育培训力度，建立健全优秀教育人才的激励和培养机制。加强以校本培训为主要途径的全员培训，形成一支高素质的教育团队，进一步提升教师队伍的整体素质。

（三）狠抓教育教学管理，努力提高质量。积极推进素质教育，深化基础教育课程改革，促进教师专业发展，进一步提高我镇教育教学质量。

（四）加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。要结合各校的实际和地方特色，充分发掘历史文化底蕴，创建特色文化。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段（2014年9月）

1.召开动员大会，明确任务分工。2014年7月初召开**镇迎接省教育强镇复评动员大会。拟订具体实施方案，成立教育强镇复评领导小组和工作小组，形成统一指挥、分工负责、各司其职、协同作战的工作机制，并将工作责任和工作任务落实到个人。2.加大宣传力度，营造良好氛围。迎接广东省教育强镇复评工作领导小组及时宣传报道各单位、各部门落实教育强镇复评工作情况，报道迎评先进典型的经验及做法，形成强有力的舆论声势。

（二）实施推进阶段（2014年10月）

1.借鉴和学习有关乡镇迎接教育强镇复评的经验和做法，结合本镇实际创造性地开展迎接教育强镇复评工作。

2.对照教育强镇验收组提出的问题，制定整改实施方案，认真落实各项整改工作，使各项工作有序进行。

3.认真做好教育强镇复评印证材料的清点、整理、补缺工作。4.写好教育强镇复评自评报告。

5.向省人民政府督导室提出“教育强镇”复评申请。（10月底）

（三）迎接复评阶段（2014年11月初）。

1.再次召开动员大会，布置落实迎评工作，同时认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。

2.全面完成教育强镇复评的各项迎检准备工作。

2014年9月

第五篇：梅塘镇申报广东省教育强镇自评报告

强势推进教育创强，努力创办人民满意教育

——普宁市梅塘镇申报广东省教育强镇自评报告

普宁市梅塘镇人民政府 二○一三年十二月

目 录

一 社会、经济及教育发展概况„„„„„„„„„„ 2 二 主要做法和工作成效„„„„„„„„„„„„„ 3

（一）社会发展，教育优先„„„„„„„„„„„„ 3

（二）改善办学条件，提升学校品位„„„„„„„„ 4

（三）加强教师队伍建设，进一步提升教育教学水平„ 6

（四）深化教育改革，全面推进素质教育„„„„„„ 8

（五）坚持依法治教，进一步规范办学行为………………… 11

（六）加强统筹协调，进一步提升教育综合水平„„„ 11 三 存在不足及努力方向„„„„„„„„„„„„„„13 四 自评结果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14

强势推进教育创强，努力创办人民满意教育

——普宁市梅塘镇申报广东省教育强镇自评报告

创建教育强镇为学校进一步发展、办好人民满意教育提供了难逢的良好契机。为了更好地实现农村教育现代化，促进我镇教育上规模、上档次，近年来，镇党委、镇政府以科学发展观为引领，紧紧围绕市委、市政府提出的“创建广东省教育强市”的战略部署，把打造教育强镇作为推进教育现代化发展的基础，积极实施中小学布局调整和学校规范化建设，促进教育事业均衡协调健康发展。

一、社会、经济及教育发展概况

梅塘镇位于普宁市区西北部，镇行政区域总面积47.3平方公里，总人口130000多人，有23个行政村和一个居委会。

梅塘镇的历史悠久，是历代文明的积淀之地。梅塘的地理条件优越，改革开放以来，中小型企业有如雨后春笋般的发展起来。尤为突出的是大力发展养殖业，农、林、牧、副渔百花齐放；大东山蛋鸡场、杨梅、青榄等青果颇具盛名。促进了我镇经济社会各项事业快速发展，2013年镇实现工农业总产值59亿元。

经济持续快速发展，社会全面进步，为我镇教育现代化的发展打下坚实的基础。

目前全镇属下有公办中小学28所，其中公办初级中学6所，九年一贯制学校1所，公办完全小学19所，公办非完全小学2所及分教点7个；中小学在校学生13554人，其中初中生5292人，小学生8262人；公办中小学教职工910人，其中初中教职工370人，小学教职工540人；镇中心幼儿园1所，下设幼儿班3个，幼儿105人，教职工13人，专任教师7人；镇成人文化技术学校1

所。辖区内还有市直属完中――普宁市梅峰中学。镇历任党政领导高度重视发展教育事业，近几年来镇辖属学校校舍建设成绩斐然，校园美观、布局合理。有梅峰初级中学、远光小学、安仁小学、安仁中学、涂洋小学、石鸟小学等6所学校被评为“文明学校”； 梅峰初级中学、远光小学、安仁小学、涂洋小学、长美小学等5所学校被评为普宁市“平安校园”。

二、主要做法和工作成效

（一）社会发展，教育优先。

镇党委、镇政府以建设与商贸名城相适应的现代教育体系为目标，把教育作为镇经济社会可持续发展的重要支撑，强力推进创建广东省教育强镇工作，着力把创强提炼为一种境界，并以此作为一个平台，进一步提升区域教育管理整体水平和综合实力。

一是强化领导。梅塘镇历届党政领导班子都十分重视教育工作，认真贯彻实施《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，秉承尊师重教的优良传统，采取了一系列促进教育发展的有效措施，为全镇教育事业健康可持续发展奠定了坚实的基础。紧紧围绕普宁市人民政府“创建广东省教育强市”的部署，梅塘镇党委、镇政府领把创建广东省教育强镇工作摆在重中之重的位置来抓，周密部署，成立了由镇党委书记韦昭存同志为组长，镇党委副书记、镇长黄武义同志为常务副组长，分管教育领导方伟平同志及有关部门负责人为成员的创建广东省教育强镇工作领导小组，制订、印发《梅塘镇创建广东省教育强镇实施方案》，建立了镇、村（居委）和学校三级联动的工作责任制，明确镇、村各级领导抓教育、管教育的职责。镇党委、镇政府还把解决教育问题的工作实绩作为考核镇领导干部、村（居委）书记、主任和学校校长政绩的重要依据之一，使全镇上下形成了教育工作“主要领导亲自抓，分管

领导具体抓，中小学校全力抓，村居干部配合抓”的良好局面。镇党委、镇政府主要领导率先垂范，韦昭存书记、黄武义镇长和主管教育的方伟平同志、教育组陈建文组长不仅定期召开专题会议研究部署教育创强工作，而且多次亲临各中小学校指导调研，听取学校校长汇报，召开现场办公会议，及时解决各学校在发展和教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。三年来先后20多次召开党政联席会及专题会，研究中小学校规范化建设、创建“平安校园”、创建教育强镇等工作，扎实推进规范化建设和创建省级教育强镇工作，有力地推动创强工作的深入开展。

二是完善制度。镇先后制定下发《十二五发展规划》、《梅塘镇创建广东省教育强镇工作实施方案》和《转发省、市关于做好农村义务教育学校布局专项规划工作的通知》等文件，成立相应组织机构，确立镇党政领导班子挂钩联系学校制度，把教育创强工作纳入民生工程和目标责任综合考评当中，建立了教育工作督导评估及综合考核制度，层层落实了责任，有力保障和推动了基础教育水平的全面提升。

三是加大投入。梅塘镇为建设规范化学校，确保如期完成“创强”工作目标，不断加大政府对教育经费的投入。一是政府的教育投入持续增长。近年来，梅塘镇党委、镇政府优先安排教育经费，积极改善办学条件，确保教育优先发展，做到教育经费“三个增长”，用于加强学校基础建设、购置教学设备等。二是社会的捐资助教争相辉映。梅塘镇具有悠久的人文历史和深厚的文化底蕴，尊师重教蔚然成风。全镇以创建省教育强镇道为契机，全面发动社会力量，多渠道筹集教育资金。镇、各村及社会各届共筹得资金2800多万元，为教育办实事办好事。

（二）改善办学条件，提升学校品位。

我镇始终把教育摆在优先规划发展的重要位置，把教育纳入经济社会发展的总体规划，积极提升教育发展的综合水平。坚持把中小学布局调整、义务教育学校规范化建设、学校设施设备、校园文化建设作为改善办学条件的切入点，不断提升教育基础设施的档次和水平。

1、科学调整学校布局。根据《广东省教育现代化建设纲要实施意见》的精神，从有利于提高教学质量，有利于优化教育资源配置的目的出发，梅塘镇制定了全镇学校布局调整方案。对规模小而分散、办学效益差的学校采取撤小并大、撤弱并强的措施进行调整。调整后为初级中学6所、九年一贯制学校1所，完全小学19所和非完全小学2所及分教点7个。这样，中小学校的布局更加合理和完善。同时，全镇以学校布局调整和创建规范化学校为契机，不断整合和优化教育资源，使优质教育资源同步扩增、合理分布，为实现教育均衡发展和优质教育资源共享、全面提升教育教学质量和教学效益打下了扎实的基础。

2、积极改善办学条件。梅塘镇按照省有关义务教育规范化建设的要求，狠抓学校的软硬件建设，积极完善办学条件。一是实现校舍楼房、活动场地标准化。近年来，镇党委、镇政府和各村政加大教育投入，对泗坑小学、泗坑中学和安仁中学等学校的校舍进行了标准化的改建、扩建；先后投入2800多万元，共改造了28所中小学的校舍及场室；在创建教育强镇过程中，新增一批篮球场、排球场、、环形跑道、并完善学校体育设施。二是初步实现教学设施现代化。梅塘镇按照基础教育新课程改革的要求，还投入资金2500多万元，重点完善了各中小学校、中心幼儿园的功能场室的设施设备和多媒体电教平台的建设，且实现了“校校通”，共享网络资源。全镇设有电子白板教室（VCM教学平台）165间，计算机室28间、计算机1189台，多功能教室22间，其他功能场室46间、实验室共6间。三是校园文化建设特色化。各学校结合自身实际，发挥本

校特色，挖掘潜在的校园文化。各学校结合自身的实际，发挥本校特色，挖掘潜在的校园文化。如梅峰初级中学充分利用学校艺术教师的特长，开展书画兴趣活动，近年来有一批师生的书画作品在省市的比赛中获奖。各中小学还设置了各具特色的宣传专栏，张贴了具有教育意义的励志书画、名言警句，校园文化氛围浓厚，学生的思想道德教育在潜移默化中得到了加强。四是学校环境建设规范化。全镇各中小学校一直在走规范化的校园建设之路，各学校进一步完善了校园绿化、美化、净化、文化、特色化等“五化”工程建设。目前，镇28所中小学校均达到规范化学校建设要求，达标率100%。

３、扎实推进教育均衡。梅塘镇为推进教育的均衡发展，在加大学校布局调整力度、整合和优化教育资源的同时，进一步加大资金投入，不仅扩建新建了学校的校舍，还为学校增添了大量现代化的教学设备设施，大大改善了农村薄弱学校的落后面貌，为农村学校的师生创造了良好的工作和学习环境，为社会提供了更多优质学位，提升农村学校的办学条件和办学水平，有效地推进了城乡教育的均衡发展。同时，切实解决农村经济困难家庭子女的读书问题。全面落实免费义务教育和经济困难家庭的“两免一补”政策及低保家庭的补助政策。镇党委、镇政府下大力度做好“防流控辍”工作，积极主动协调解决流动人口子女的入学问题。2013-2014学，镇“普九”各项指标均达标，适龄儿童、少年入学率达100%，小学辍学率为0、初中辍学率为0.7%，小学生的毕业率达100%，升学率达100%；初中生的毕业率达100%，升学率为95%。

（三）加强教师队伍建设，进一步提升教育教学水平。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。因此，切实抓好师德教育，提高教师全面素质非常重要。近年来，镇注重从情

感上尊重教师，从生活上关心教师，从素质上提升教师，使全体教师安教乐教、爱岗敬业、创新创强，教师的凝聚力、创造力、战斗力明显增强，整体素质不断提高。

1、关爱教师。关心爱护教师，抓好教师队伍建设是办好教育的关键，也是我们镇的一贯做法。我镇认真贯彻落实《教育法》、《教师法》，全镇上下形成了尊师重教的社会氛围，对教师做到政治上充分信任，思想上严格要求，生活上关心照顾，业务上培养提高，工作上放手使用。我们平时十分重视教师的思想政治工作，要求教师注重师德修养，不断自我进取，自我完善，自尊、自重、自强，为人师表。镇党委、镇政府主要领导经常深入学校了解教育教学情况及教师的工作、学习、生活情况。每一年的教师节，镇党委、镇政府主要领导在镇政府会议厅与教师们一同参加庆祝活动，并大力表彰一批爱岗敬业，无私奉献的优秀教职工；重大的节日，各村政都采用不同的形式对教师进行慰问。

2、激励教师。镇严格把好学校领导班子选拔关，逐步建立起“能者上，平者让，庸者下”的竞岗聘任机制，大胆选拔有才能有魄力的年轻教师担任学校领导。为调动教师的工作积极性，鼓励教师积极参与各类教学技能竞赛，各中小学校均制订奖教奖学方案，奖励在教育教学方面成绩突出的集体和个人，以激励来调动学校及教师工作的积极性、主动性，教师工作热情高涨了，工作主动性增强了，涌现出一批优秀人才，近三年来，我镇中小学校教师获“南粤优秀教师”称号的有1人，获“潮汕辉勇怀师表奖”1人，获“揭阳市优秀教师、优秀青年教师、先进教育工作者”称号的有3人，获“普宁市优秀教师、优秀青年教师、先进教育工作者”称号的有30多人。

3、培养教师。我镇十分重视教师继续教育，鼓励教师参加各级各类教师培训学习班，增长专业知识和提高自身的业务能力。多年来镇教师培训以中小学教师继续教育为载体，实施教师全员培训，构建终身学习体系，加大培训的力度，提高了教师的整体素质。在培训过程中把课程改革与校本教研结合起来，把信息技术应用与课堂教学的整合有机结合起来，把班主任队伍培养和加强德育强化班级管理有机结合起来。实施名师培养工程，重点选派教研组长、骨干教师参加省、市组织的业务培训，充分发挥教研组长、骨干教师在校本培训工作中的作用；组织全体教师参加课件制作等现代教育技术的学习，掌握现代化教学手段，广泛采用多媒体技术进行教学，并不断提高应用水平。

（四）深化教育改革，全面推进素质教育。

教育改革与教育发展的关系是相辅相承，相互作用，密不可分的。在深化教育教学改革的过程中，镇不断努力，不断探索，从而全面推进素质教育，不断提高镇中小学校的办学水平。

1、以人为本，以德育人。素质教育是涉及到提高全民素质的大事，镇坚持“育人为本、德育为先”的工作方针，配齐德育工作队伍，努力打造“学校—家庭—社会”三结合的德育工作网络。坚持校内校外并重原则，强化青少年校外阵地教育活动的功效。镇各中小学校首先从德育抓起，加强德育课程建设，坚持以爱国主义教育为主线，以法制、安全、感恩教育为主要内容，以思想品德课和政治课为主渠道，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活，形成良好的综合素质为目的，有计划、有步骤地开展有意义的教育活动。活动过程中，确立学生在德育活动中的主体地位，学校一切德育工作与学生的生活体验和社会实践相结合，为学生提供自我体验的时间和空间，精心策划和设计德育活动载体，使德育工作活动化，体现“主动性、体验式、活动化”的新时期德育工作的特点。清明节期间，组织中小学生进行缅怀革命烈士扫墓活动，通过瞻仰烈士墓，听英雄的故事，学生们的爱国情怀加深了，遵纪守法的自觉性加强了；“雷锋活动月”“五一青年节”等重大节日，各校纷纷组织学生到当地的敬老院、五保户家庭进行慰问活动，弘扬了我国敬老尊老、乐善好施的优良传统。

镇认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，成立“关工委”，各中小学校也成立领导机构，借助社会各界的力

量，关心下一代的健康成长。几年来，聘请市关工委的老同志到我镇学校举行专题讲座近10场次；各校认真落实“英才成长计划”，让学校、社会和家庭联成一体，共同关注孩子的成长。近三年，镇中、小学生德育考核优良率分别达90%以上，中、小学后进生转化率分别达90%以上；师生均无违法犯罪行为，学校学风校风良好。仅2012-2013学，镇就有6位同学分别被评为“揭阳市优秀学生干部”或“揭阳市三好学生”，有12位同学分别被评为“普宁市优秀学生干部”或“普宁市三好学生”； 普宁市梅峰初级中学团总支部多次被共青团普宁市委评为“普宁市先进基层团组织”，2011年至2013年，陈泽虎等24位同学被评为“普宁市优秀青年志愿者”、“普宁市优秀共青团员”。

2、深化教改，科研兴教。我镇始终坚持“以改革求发展，向质量要效益”的管理理念，出台教研制度，开展校本教研，使教研教改工作制度化，走以研促教、科研兴教的办学道路。各学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，充分应用现代教育技术和远程教育资源，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高课堂效益。几年来，镇不断努力探索教学改革的新路子，经过不懈的努力，取得了一定的成效：

一是更新教学理念。为了更好地适应时代需求，各校以学习新课程，优化新课堂，尝试新教法为目标，不断更新教学观念。深入学习《课程标准》，明确树立“以生为主，育人为本”的思想，在教学中真正做到以学生为主体，建立一种民主和谐的师生关系，教师时时处处尊重学生的人格尊严，关注学生的情感体验，重视学生独立性、自主性的培养与发挥。教师在课堂教学的过程中，加强教学与生活、社会、现代科技的联系，使课堂教学更加丰富多彩，让学生的视野更加开阔，课堂教学更具趣味性。

二是规范教学管理。坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，制定《教

师工作职责》、《新课程教师素质要求》、《教师教学常规的基本要求》等，从实际出发，以“教学常规的基本要求”为依据，狠抓备课、上课、听课、作业批改、个别辅导、质量分析六个环节。切实加强常规教学管理，积极推进新课标、新教材的实施工作，培养学生的创新精神和实践能力。各校严格执行国家和省“减负”的有关规定，做到制度健全，层级落实。

三是优化教学模式。结合镇实际需要，不断探索课堂教学的新模式，在教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学理念，创新教学方法，优化课堂教学。通过创设充满关爱和民主的课堂教学氛围，努力实现“四个转变”(即从重教转变到重学，从重知识点转变到重知识结构，从重知识传授转变到重师生互动与学生主动学习，从教学手段单一转变到充分应用现代化教学技术)，实现教学方法和学习方式的创新优化。在课堂教学改革的同时，大力提倡、探索和发展特色教学。

3、重视体艺教育。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机的统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅要抓好智育，更要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长。”几年来，我镇各中小学严格执行省教厅的计划，开齐开足各科课程课时，上好体艺教育课，做好学生成绩考核。重视体育锻炼，积极开展各项文体活动，切实保证学生每天一小时的校园体育锻炼时间。每年的重要节日，如“六 一”“国庆” “元旦” 和“体育节”等，各学校都举行丰富多彩的活动。

针对农村中小学艺术教育特别薄弱的现状，我们把艺术教育的实施纳入镇教育事业的发展总体规划之中。广泛开展艺术教育活动，使校园充满了浓郁的

艺术氛围。宣传栏、班报栏、书画栏等习作作品琳琅满目，课余时间，歌声、器乐声、欢笑声交织成一支美妙的乐曲。艺术教育活动不仅给学生带来了学习的兴趣，同时给学校带来了生机，整个校园出现了欣欣向容的景象。通过体艺教育活动，不断增强学生自我意识，不断增强学生体质健康。连续几年来，我镇各中小学生体质健康合格率均达95%以上。为增进教师专业素质水平，镇教育组成立了“梅韵书法研习社”组织全镇教职工书法爱好者进行培训学习，定时聘请市内外书法名家进行指导，有效提高教师艺术水平。

三年来，镇全面推进素质教育，教育教学成绩突出。连续三年来镇教育组在教育系统基层领导班子绩效考核中成绩均列全市前茅；梅峰初级中学2012-2013年中考成绩居全市公办学校的前列。

（五）坚持依法治教，进一步规范办学行为。

一是健全依法治教领导机构，重视普法宣传活动。设立依法治教领导机构，配备工作人员，全面指导镇教育法规宣传落实工作；镇各中小学、幼儿园都聘请了法制副校长。将教育法规纳入镇普法规划之中，认真贯彻实施《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，多次联合司法部门在全镇范围内进行法律讲座、法制报告、调查答卷等多种形式的法律法规宣传，将学校普法教育进一步引向深入。

二是促进校园和谐稳定。制定《校园周边环境专项整治行动方案》，建立了校园安全应急预案，实行安全工作“一票否决”制；加大人防、物防、技防投入，各村筹措资金为学校安装了视频安全监控系统，配齐了学校安保人员；扎实开展安全教育周活动，提高了师生安全意识和技能；大力整治校园周边环境，维护了学校良好的教育教学秩序，全面实施校方责任保险，提高是事故风险处置能力。三年来，镇教育系统未发生一起重大安全责任事故，已有4所学

校被评为“普宁市平安校园”，其它学校也在积极创建申报中。

（六）加强统筹协调，进一步提升教育综合水平。

我镇在抓好九年义务教育的同时，注意加强学前教育、成人教育、社区教育的统筹协调，使各类教育获得突破性发展，普及程度进一步提高。

一是学前教育迅速发展。我镇认真贯彻《幼儿园管理条例》，促进幼教事业健康发展。目前，镇有中心幼儿园1所，镇在园幼儿105多人。人口在4000人以上的远光、泗坑、涂洋、安仁、溪南5个村均有1所以上的独立幼儿园，满足幼儿就近入园的需要。近年来，我镇切实履行政府职责，努力办好群众满意的幼儿教育，2013-2014学，镇学前三年幼儿入园率达92.5%。

二是义务教育稳健发展。全镇义务教育高水平高质量均衡发展。目前，各小学、初中适龄儿童少年入学率、随迁人员子女入学、残疾儿童少年随班就读等各率均为100%，小学无辍学,初中辍学率控制在1.5%以内。

三是成人教育全面发展。镇坚持以劳动部门的职业培训为主阵地，以岗位培训为重点，各村、各单位形成培训网络，围绕培训课题，通过多种形式,开展以科学技术、劳动技能、科普讲座、农村实用技术、在职人员岗位等为主要内容的成人培训工作，不断拓宽成人教育培训面，促进当地经济社会发展。近三年来，共组织各类培训达18期，参加学习达13639人次。

四是社区教育蓬勃发展。镇党政领导大力支持广泛开展群众性文化活动，并力求办出特色。近年来，镇各村千方百计加强社区文化场地建设，兴建了文化活动中心和初具规模的灯光球场，丰富村民的业余文化生活；镇内各企业也纷纷设立文化活动场室，积极开展企业文化教育活动。镇党委、镇政府积极引导海内外乡亲支持社区活动，篮球赛、书画比赛、灯谜等传统项目成为梅塘特色文化，镇的文化建设事业呈现欣欣向荣的景象。

通过统筹协调，镇基本形成了幼儿教育、成人教育、民办教育、社区教育

并存的共同发展格局，社区教育活跃，终身教育体系正逐步构建，进一步提升了镇教育综合水平。

三、存在不足及努力方向

通过近几年的不懈努力，我镇教育呈现了一片欣欣向荣的景象：义务教育均衡发展，办学条件不断改善，素质教育全面实施，教育整体水平明显提高，教育事业取得了可喜的成绩。梅塘镇通过创建广东省教育强镇活动，教育面貌发生了巨大的变化，教育的综合实力得到了大幅的提升，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面。但与发达地区的教育发展水平、与真正实现教育现代化的目标相比，还存在较大的差距，主要表现在：

1、个别村政教育资金投入不足，还需进一步加大资金投入；

2、义务教育学校未全面均衡发展，如个别学校规模偏小偏弱的趋势，有待进一步调整；

3、教师队伍中名校长、名教师、骨干教师偏少，需进一步培养等。今后，我镇将做到“聚精会神谋发展，与时俱进谱新篇”，力争农业、工业、商业、教育真正实现教育现代化。

4、溪南中学在校学生数831人，现有教室仅22间，没有任何地方可设置场室，且教室均系七八十年代建的混合结构楼房，村计划原地新建，手续仍在按程序办理中，计划于2014年八月份建成一幢，秋季交付使用。

5、涂洋中学原校舍系七十年代建的石楼，村准备易址新建，已完成征地和相关工作，近期动工，力争2014年秋季交付使用。

6、社山中学和社山小学系同一校区，中学的学生数因计划生育原因逐年减少，现在校初中生数241人，为整合教育资源，提高办学效益，特申请为九年一贯制学校。

7、双湖初级中学因计生和区域关系，在校学生数已减少为171人，设5个班（其中七年级15人），按照创强和规范化学校建设的要求，申请2014年撤办双湖初级中学。

今后，我镇将全员投入，埋头苦干，强势推进，力争实现教育的现代化。

（一）继续加大投入，进一步加快中小学布局调整步伐，不断改善办学条件。将中小学布局调整和规范化建设与中小学校舍安全工程紧密结合，积极争取上级支持，多渠道筹措资金，确保教育项目持续建设，努力改善办学条件。

（二）继续加强教师队伍建设，进一步提高整体素质，不断提升教育教学水平。要继续切实抓好基础教育“百千万人才”培养工程，通过加强内部培训和择优引进的形式，培养更多的名校长、名教师、骨干教师和学科带头人，全面提升教师队伍的整体素质和业务水平，提高教学质量，办人民满意的教育。

（三）继续坚持科研兴校，着力打造教育品牌。要进一步加大学校教育科研工作的力度，找准教研切入点，不断开发新课题和完善已建立的课题，逐步提升教育科研水平。通过开展教研活动，让镇学校的办学形成特色鲜明、百花齐放的局面，打造梅塘镇的教育品牌。

四、自评结果

对照《广东省教育强镇道（乡、镇）督导验收方案》各项指标要求，镇以实事求是的态度认真进行自评。结果为：政府责任67.6分，教育管理19分，办学水平11.6分，合计得分98.2分，占总分值98.2％，且必达条件全部达标。我们认为梅塘镇的教育发展水平已经基本达到广东省教育强镇道的指标要求，谨向广东省人民政府教育督导室提出申报，敬请省教育强镇（乡、镇）督导验收专家组予以评估验收。

梅塘镇人民政府

二○一三年十二月八日