第一篇：扶弱助残,校地共建和谐社会
扶弱助残，校地共建和谐社会
魏义佳，男，汉族，共青团员，出生于1988年8月24日，湖北孝感人。现就读于长江工程职业技术学院水利工程系水利水电建筑工程专业国际方向0907班，从小学到高中一直担任班级班长，曾在初中和高中任学生会主席，团总支书记。进校前曾多次参加志愿服务，并多次获得“优秀共青团员”、“优秀学生干部”、“学雷锋标兵”等荣誉称号，2005年评为“孝南区优秀共青团员”“孝南区十佳小公民”，2008年“孝南区优秀共青团员”、“孝感市优秀学生干部”。现担任水利工程系青年志愿者协会秘书长，系团委委员。
2009年10月，他申请进入我系青年志愿者协会，担任秘书长一职，在学院青年志愿者协会委员会的领导下，在水利系青年志愿者分会指导教师及会长、委员、广大青年者愿者的大力支持下，他以一个党员的标准来严格要求自己，加强自身锻炼，提高自己的综合素质，努力学习，并于2009年11月在水利工程系业余党校结业被评为入党积极分子；同时配合会长以及委员开展了一系列的活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
一、政治方面的积极分子
魏义佳同学于2009年9月校以来，在思想政治方面，做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护党的领导和党的路线方针政策，能够积极参加党课学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观等理论知识有了进一步认识，提高政治理论水平。积极向党组织靠拢，时刻关注时政，增强自己加入中国共产党的基本政治素质。于2009年11月顺利通过水利工程系第八期业余党校考试后，被列为入党积极分子。现在已经成为我系下一批的党员发展对象。
二、成绩优异的榜样
入校以来，他坚持每天早上六点到教室学习，刻苦努力，认真上课，认真的复习，独立完成课程的考试与考查，课程平均成绩为83分。同时也积极做好导师布置的任务，努力研究自己的毕业论文，撰写小论文，研究大论文，为自己的研究生生活添上完美的一笔。在青年志愿者协会工作认真负责、仔细、积极、热心，勇于创新，积极配合协会工作和开展活动，踊跃参加社会实践活动。由于既在青年志愿者协会担任职务又在团委担任职务，这就给他的工作、学习带来了压力，但是他没有因此而放手不干，反而更加有干劲，井井有条地安排他的学习、工作时间，并在空余时间为同学们整理复习资料，帮助学习不好的同学，总是与同学们交流，帮助他们恢复信心。在完成了青年志愿者协会和团委的工作之后，他还积极参加课外及学校的活动各项活动，获得了“军训优秀学员”、“院‘博林杯’知识竞赛三等奖”、“手工艺品大赛三等奖”、“助残先进个人”、“社会实践调查报告二等奖”、“学生干部培训班优秀学员”、“可口可乐象棋比赛初赛第三名”“五四表彰优秀团员”等等；
三、学生干部的楷模
2009年10月至今，作为水利系青年志愿者协会的秘书长，他认真负责的做好每一次委员会议于班级负责人会议的会议记录，每次活动结束后他总能在第一时间做好简讯的书写与上传工作。在闲暇的时间他认真给班级负责人、广大志愿者讲解“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神和优秀志愿者的生动事迹，同时，向对不了解志愿者服务模式的班级负责人讲解我院青年志愿者协会的发展历程与我系志愿者服务的基本工作方法及注意事项，为青协班级负责人的工作打下良好基础，也为我系青协活动顺利的开展打下良好的基础。
四、生活中的雷锋
在生活上，魏义佳积极乐观，不论遇到挫折，都以他那独有的灿烂微笑来面对的他人，从身边事。从小事去感染他人。献血车上，捐款箱前多次留下他身影；在宿舍中，他是各位室友的“大妈”，不仅关心、体贴舍友，而且还能在各方面帮助他们，影响他们，晚上睡觉室友被子踢了，他会帮他们盖上，室友病了，他去弄药，并弄饭他们吃，在室友眼中，没他可是真不行；校园中，地上有纸屑，垃圾，他都会随手习惯的拾起；公交车上，他都会习惯的环视车内有无特殊群体，并主动让座；道路上，看见需要帮助的老人，他都会主动问候并帮助；班级中，基本每次他都是第一个去教室，打扫好教室，擦净黑板；课堂上，他积极回答问题；诺大的校园，他可是同学们眼中的“活宝”，因为懂事，随和，他与同学们的关系非常融洽。在刚入校的时候，有一次在食堂吃饭，面对杂乱无序的买饭队伍，他萌发了要做维护开餐秩序的志愿者，每天放学后到食堂执勤，并抽课余时候和同学一起用胶带在食堂窗口的地面上划上了线，以方便同学排队。总之，他的生活里，到处充满着阳光。他是一个刻苦、自强、懂事的孩子，对于任何苦都能吃，虽然我们感觉他很优秀，可他却感觉自己是一个最有愧于家人的孩子，因为他感觉自己不能像别人家的孩子那样聪明，没能给家人非常优异的成绩，考上非常好的大学让他们开心，特别是高考的失利更加让他、、、、、、但他却每一步在用心去走。他的家里条件不是很好，家中有两个孩子要上学（妹妹因家庭原因在高中就退出辍学打工），弟弟上高中，加上他妈妈有慢性病一直长期吃药，他爸爸劳动时不幸把腿摔断，至今还钉着钢钉坚持打工。他六岁学会了搭着凳子做饭，洗衣服，在五年级的时候，因为三人学费高，妈妈为了弥补不足外出打工，他硬是挑起了照顾家庭，照顾弟妹的重担，早上很早起来一边洗衣服，一边做饭。放了学，还要快速跑回去做饭，寒假、暑假还要管理田间，施肥除草，背着药壶喷药。爷爷奶奶这辈子也没享什么福，年龄都大了，为了不给自己的孩子添负担至今还种着一担多的田，并且体弱多病，所以还要时常注意他（她）们的身体，买药，去收作物、、、、、、只要碰到节假日，总要回去看看爷爷奶奶。值得高兴的是，经过他的努力，在去年给爷爷奶奶照了平生的第一次像，利用寒假在镇里摆地摊挣得钱给他们过了第一次生日，他就是这样一个孝顺、懂事的孩子。
五、真情助残，默默服务
2010年10月，在他去上体育课的时候，看见一个身体残疾的老人坐在路边，手里拿着很多东西，行走很困难，他见后，内心很不舒服，很不忍。于是快速跑到体育老师哪里请了假，叫上同班同学李刚、李梦凯，一边掺扶着，一边拿着东西，将老人家安全送回了家，老人家门口的路是一个大坡，离路很近却难走。在返回的途中，他提议将那条路修一下，三人一拍即合，商量了一下修路方案，于是在班会上稍稍提了一下，没想到好多同学都愿意，于是他和严金鑫买了水果、油，并且在工地上借了数量很少的工具，在辅导员毛钧老师的指导下，开始修路。同学们在缺乏工具的同时，用手，刨、挖、抬。柴宗辉，姚成，陈敬光和他手都开了流了好多血，但他们一直坚持到最后，看见修好的路，都好开心。晚上四人带上慰问品去看她，陪老人家聊家常。见情况，他就买了一个水桶，每周三、日，只要无事，与柴宗辉、严金鑫去老人家，从山后坡江水挑到她家，每次在路上、校园里碰到，都会将送回去，看到老人单腿行走不方便，他便萌生了给她买个轮椅，由于其自身的经济缘故，所以只能在网上与二手市场找二手轮椅，找了两个星期，无果。没办法，他于是就想通过收集瓶子来换点钱，然后三人从生活费济点，于是，一边收集，一边等消息。有时逢空时间去汉口找，可惜都是失望而归。不过他们寝室也被他带动帮助收集瓶子。于是他提议，自己设计，自己做，三人又达成一致意见，于是他们就开始画图，设计，找材料，三月二十日，因过度劳累与营养不良，刚严金鑫寝室交流完设计方案，一走出寝室就倒在地上，最后被同学抬回寝室，在这个星期，终于全部结构工序弄完，差坐垫没弄，于是，星期六冒着大雨去找材料，星期日早上给妈妈打了电话，道完节日祝福后，就开始在保安室里缝坐垫，朱雪娇、付俊杰也过来帮忙，经过一天的用心缝补，终于弄完了，感觉看到自己的孩子长大似的，虽然手指被扎了好多血，但却有了中少有的舒心，快乐！终于劳累可以舒缓一下了！在五月十日，三人一道将轮椅送到了老人的家，老人十分开心、感动，虽然当时他们的生活费因这个轮椅早用完了，靠与同学们借，虽然当时他们很饿、很渴，但老人要给钱与给水果他们吃都被拒绝了，要做饭给他们吃，他们便撒了一个善意的谎言便迅速道别回学校了。
用真情与坚持诠释志愿者的真谛。2009年10月份，魏义佳同学在上体育课时，看到一个独腿的老太太手里拿着很多东西，行动很是不便，他就叫了几个同学到老师那里请了假，把老太太送回家。在送老太太的过程中魏义佳同学发现老太太家附近的路很难走，经过和送老太太回家几名同学商定后，他们组织班级同学从学校工地借来少量工具把老太太家附近的路给修平整了。此后他和他们班级的同学们还为老太太送去慰问品，并长期为老太太提水，和老太太聊天，让老太太感受到来自社会的温暖，来自长工院的温暖。后期魏义佳与其他几位同学考虑到老太太买不买轮椅，他们通过自己节省生活费、收集饮料瓶等方式筹措了部分资金准备为买轮椅，但是由于资金比较少，魏义佳等几位同学自己买材料，自己设计，最终在母亲节当天，忍着饿，他从早上到下午用针一针一针把坐垫缝好，手上被扎了好多针眼，把轮椅制作好并送到了老太太家，在这个过程中，魏义佳同学付出了很多心血，而后，因老人家的孩子即将参加高考，并在没钱的情况下买了二十多元的水果去看望老人，并与老人交流考前如何让孩子更轻松的考试，他用实际行动在诠释着志愿者的意义与精神。
相信在各级领导的关怀和指导下，他一定会秉承志愿者的精神，再接再厉，在“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜下，实现自己对社会的承诺，书写充实而高尚的精彩人生，用志愿者的人生观、价值观、世界观，引领更多志愿者回报社会，服务社会。
第二篇：校地共建合作协议书
校地共建合作协议书
甲方： 乙方：
为充分发挥校地双方在人才、信息、实践平台等方面的优势，全面推进素质教育，助力社会志愿服务和促进青年全面发展，经过友好协商，双方达成共建合作，并就具体开展共建合作事项达成如下协议： 一：甲方的权利与义务
1、在平等自愿的基础上，甲方享有开展活动的自主权并能向乙方提出合理的协助要求，以便各项活动顺利开展。
2、甲方可以在乙方协助下共同开展党团常规性活动。甲方可以在乙方下属二级团委及团支部中开展活动。
3、甲方要向乙方定期提供公益志愿等服务性活动，为乙方所在辖区的社区居民提供定向服务。
4、甲方不定期安排专业教师到社区开展讲座、升学指导、职业规划等学科学术方面的指导。甲方的志愿者可以为乙方一些非常规性的大型活动提供志愿服务。二：乙方的权利与义务
1、乙方有权享受甲方提供的公益性志愿服务活动，并且在活动开展的过程中可以对其进行相应的合理性指导。
2、乙方在同甲方开展的各项活动中，甲方必须依据乙方实际情况作出合理的策划或安排，重大活动的开展必须跟乙方事先沟通。
3、乙方为甲方学生社会实践、志愿服务、单位实习等活动提供相应的支持和帮助，协助甲方做好学生社团活动的管理和评价工作。
4、双方建立定期协商制度，建立长效稳定的工作联系。三：本协议一式两份，双方各执一份。有效期三年，自签定之日起生效。到期后双方可在协商后进行续签。四：其他未尽事宜，双方协商补充。五：本协议自签订之日起生效。
甲方（盖章）： 负责人（签字）：
乙方（盖章）：
负责人（签字）：
时间：
第三篇：扶弱济困献爱心
“扶弱济困献爱心”募捐倡议书
拥有健康和快乐是我们每个人的愿望和梦想。当我们开心生活，尽情欢笑的时候；当我们努力工作，畅想人生的时候，你可知道？在我们身边，有一位善良、慈祥的老人正躺在病床上承受着癌症所带来的痛苦与煎熬。她就是阿克陶县布伦口乡布伦口村村民乌热丽卡〃塔依尔大妈，现年56岁，柯尔克孜族，身边没有一个亲人，是该村五保户。因患有卵巢癌手术治疗后，在我院肿瘤外科进行化疗。为了治病，已用去数额不菲的医疗费用，家里债务累累，经济上十分困难，再也承担不起今后的医疗费用。
授予玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。“团结互助，扶弱济困”是我们中华民族的传统美德，也是我们对社会对人民应该担当并勇于奉献的慈善行为。医院党委呼吁，正在春暖花开的5月，以民族团结教育月活动为契机，深入贯彻党的群众路线教育实践活动，践行“三民”活动联系群众，开展献爱心募捐活动。倡议在全院掀起学好人、帮好人、做好人的热潮；掀起争当爱国、守法、明礼、诚信、团结、互助模范的热潮，营造起手挽手肩并肩帮助困难群众渡难关的良好氛围。
募捐活动以科室为单位，全体职工积极参与，金额无限。与5月20日前由科主任或护士长负责将捐款金和捐款名单交到医院党办。再次感谢您的支持和鼓励！祝好人一生平安！
州医院党办
2014年5月16日
第四篇：共建和谐社会
共建和谐社会
和谐，心灵深处的美好呼唤，真情的直白流露，良好人际关系的催化剂，它离我们并不遥远„„
和谐，它正向我们走来，随着新时代的变迁，响应党中央的号召，看，和谐就在你我身边！
听，那就是和谐的声音——
明媚的春光，枝头的鸟儿欢呼着歌唱，传递人与自然和谐共处的美好愿望。宁静的夜晚，细雨淅沥的飘洒，微风轻柔地吹拂，感受大自然无私的恩惠。宽阔的广场，和平鸽展翅欲翔，嘹亮的歌声滋润心扉，和谐的暖流温暖心田！看，那就是和谐的画面——
下雨天，让出几厘米的距离，为别人撑起一片无雨的天空；夜晚时，为过路者点一盏灯，照亮平安回家的路！失落时，与朋友进行心灵的沟通；喜悦时，与他人一起分享幸福的甜蜜；胜利时，为对手捧起一束灿烂的鲜花！感受吧，那就是和谐的力量——
“大雪无情，人间有爱”，齐心协力，共抗雪灾，用一颗涌动的热心帮助他人，用一股众志成城的力量战胜困难；“献血无损健康，救人功德无量”，奉献爱心，对抗病魔，热血在沸腾，也许你我并不相识，却因为爱走到一起，用心呵护生命健康，共筑和谐美丽家园。
行动吧，那是和谐在呐喊——
也许，你的力量微薄，只要相信微尘也能传播希望；你的过去可能涂满污点，只要努力，浪子回头也会创造奇迹；还有，如果你过去做得很好，一定要一如既往，坚持才能攀登成功的顶峰！和谐在呐喊，橄榄枝在摇曳，和平鸽在向我们自由地飞翔！
和谐的体现千千万万，而理由只有一种——为了世界的光明与美丽！共建和谐社会，构造美好家园，让我们撑起同一片蓝天；奉献力量，讴歌友爱，让我们共同拥抱最美的春天！
第五篇：精准扶弱培训心得体会
精准扶弱培训心得体会
2018年11月2日，有幸参加了进修学校小教部x主任到我们xx小学的培训讲座，让我受益匪浅，使我对课堂教学的新要求有了更深刻更直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路，通过樊主任深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点感觉收获很大，其中印象最深的感触归纳为以下几点：
一． x主任让我们从备课入手，面对现在备课所面临的问题做了一一的回答，并给我们整合了优选的备课方法，其中一条让我们拓展备课思路给了我深刻的印象，以往备课，我总是因为应该备课而备课。而樊主任所说，要在备课中和孩子一起成长而备课，我突然意识到自己以往的备课思路确实闭锁。导致课堂教学中教学观念陈旧，学生在特定的模式下学习，课堂教学缺乏新意，所以要拓展备课形式，根据自身的实际充分利用资料和网络资源，增加孩子的知识面也拓展自己的思维，让课堂教学成为活课堂。
二． 接着，x主任又从课堂教学，给我们做了更全面更精彩的指导，首先樊主任很精确提炼出了课堂教学中存在的问题都有哪些，其中有一条“教学双主位置颠倒”，给我深刻的警示，樊主任提出“教学双主位置”要明确，孩子能说明白的问题老师不说，在我的课堂中，我确实做得不到位，常常因为性子急把本应孩子说的问题给提前说出来，这样确实不利于学生对自己想法的表达。樊主任还提到作为一个语文教师要把课文背下来，给了我很大的触动，所以这几次我在上语文课时提前把要讲的语文课文背诵下来，我发现确实效果不一样，站在讲台上的我更加自信，对课堂的把握程度也更加收放自如，我想在以后的教学工作中，我会把要讲的每一篇课文提前背下来，使之成为一个好习惯。
三． 最后x主任又讲授了作业批改应该如何做。从作业的批语到作业的内容方式给了我们完整的建议，我以往总是觉得作业要是不留动手做的就不算作业，樊主任讲到让学生观察某一事物，孩子在观察中有了什么样的收获也是一次很有意义的作业。第二天晚上我改变了以往的作业方式，因为第二天，我要讲《地震中的父与子》，我就让孩子回家收集地震的视频和资料，回到学校之后，我发现以往不愿意写作业的孩子，也收集了有关唐山地震的资料。那节课趁此契机，我让每个孩子都到前面进行了分享，孩子们高兴极了，我突然发觉换换这样的作业方式未尝不是一件不可取的事。比孩子回家不用心的写，效果好多了。
沧海横流，岁月如歌，栉风沐雨，春华秋实，我是一个走在教育路上的学习者，正如x主任说的坚持，有了坚持不一定成功，但没有坚持就注定失败，再长的路一步步也能走完。再短的路不迈开脚步也无法到达，加油！
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