第一篇：2017学校教育教学质量评估汇报材料
2016年度教育教学质量评估
汇 报
今年以来，面对教育领域里新形势发展变化，我校以新课程改革为依托，以课堂教学改革为基点，按照“自主管理、多元发展、特色名校”的发展理念，从长远目标着眼，从具体细节入手，狠抓管理，扎实苦干，取得了较好的成绩，各项工作基本达到了预期效果。对照《XX市普通高中教育教学质量评估方案》，我们认真对本年度学校工作进行自我评估，总结学校发展过程中的经验和特点，查找自身薄弱环节和不足，为我校的进一步整体提升奠定更好的基础。下面，把一年来的工作作如下汇报：
一、紧扣高考目标，提升教学质量
2016年高考，我校本科上线人数继续稳定在千人左右。其中音、体、美特长升学率达98%。自2012年以来，我校每年本科上线都在千人左右，对我校而言，取得这个成绩是极不容易的，近几年来，我市一中招生规模不断扩大，对我校的生源影响极大。但我们不抱怨，不动摇，根据学情努力实现自己原订目标。我校成绩的取得，首先得益于上级部门的大力支持，得益于教师的无私奉献，也得益于学校的管理思路与制度设计。近年来我校先后获得：XX市“教育教学综合考核先进单位”“教学质量先进单位”“卫生工作先进单位”“课堂教学改革先进单位”“河南省园林单位”“XX市文明单位”“XX市平安校园先进单位”等多项荣誉，受到上级领导和社会各界的认可和好评。
我校每学年都要组织全体教职工学习现代教育理论、教育思想。坚持“教学质量是学校生命，升学率是办学水平，上大学是群众最大期望”的观点，牢固树立“为家长和学生提供优质教 1 育和优质服务”的办学宗旨。近年来，学校不断优化绩效工资考评方案，进一步完善班级八优评估制度，进一步规范优秀教师评选制度等，这些制度都紧紧地围绕着“提高教学质量”这个中心。比如学校举行的星级教师评定、名师新秀评选等活动，也都突出了“教学业绩”这个核心。现在可以说，学校全体教师目标明确，干劲很足，争着当班主任，争着送毕业班，争着进行教学改革实验。学校班子讲团结，全体教师讲工作，整体形成了“尊重制度、崇尚工作”的良好氛围。
二、围绕德育载体，营造育人氛围
我校以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，本着“成人方可成才”的原则，学校探索了一整套适合我校情况的多层次、多形式的德育教育方案，总体思想是“以纪律为标准，以活动为载体，而以品德培养为指向”。比如：本学年学校设计了一系列活动，象“主题班会、理想励志演讲、国旗下演讲、大课间锻炼、书法美术比赛，文化道德讲堂、慈善一日捐、学习雷锋精神月、为家长尽一日孝心，为社会做一日公益，为家庭做一周劳动”等等一些活动，重视家庭教育与学校教育的结合，定期召开家长会，建设并宣传学校校报、微信公众号、校讯通等媒介，努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。这些多管齐下的做法，让一个学生从高一开始就能够养成良好规范、注重个人仪表，真诚友爱待人。进而能够树立远大理想，追求每天成长，拥有积极心态。并逐步实现超越自我，自信自律自强，实现个人价值，明了社会责任。这些活动配合以年级与学校政教处的八优评估考核等方面内容，使得学生德育工作有声、有色、有序、有效。现在可以说，我校已经基本摸索出了一套适合我校学生的德育工作的方式与办法。学生德育工作是有特点的，是扎实精细的，更是卓有实效的。
四、探索新型教改，铸造职业团队
我校教师队伍中70%以上是青年教师，这对学校教师队伍建设是一个很大的挑战。为此，学校以教研教改为切入点，提出了“教研就是生产力”的观点，明确了“以教研促培训，以教改促教学”的思路，提出了实验中学的教师必须“三年成熟、五年优秀”的目标，搭建了以“班级、年级、校级三级听评课、教研组与备课组集体备课、骨干教师与青年教师结对帮扶、名师新秀一年一评、教研教改制度专项量化”为主要内容的教研平台，以校本教研为媒介，把“教学理论学习、课堂实践改革与教师培训提高”三方面内容整合到了一起，收到了较好的效果。比如：学校在学期初，首先要组织全员听评课，要求年轻教师讲汇报课，人人过关；骨干教师讲公开课，示范引领。到期中考试前，各年级要推出优秀教师在年级内讲示范课。在期中考试后，则推出每科一到两名的优秀教师讲校级优质课。
听课有明细要求，评课也有既定程序，学校规定：每次评课由学科教研组长为责任人，首先由讲课人自已评价自己，评价自己这节课的教学目的、程序设计，效果好坏等内容，其次由本科教师就本次讲课的优缺点进行具体的点评，再由教研组长上升到一定理论高度对本节课进行分析，最后由对应的年级领导评价本次听评课活动的效果。这样就做到了讲的认真，听得仔细，评得深入。通过坚持进行这种规范的听评课活动，再结合名师讲座、参观学习等培训手段，使得我校的年轻教师得以迅速成长，优秀教师能够脱颖而出，教学骨干得到了好评与待遇，更逐渐形成了人人追求业务进步的健康风气。
经过实际工作的检验和锤炼，我校的教研平台发挥了最大的作用。目前，新的教学理论与模式已在我校生根发芽。学校的教研团队逐步形成了具有本校特色的高质量、高效率课堂十二字方针、“二十五分钟”教学法等，实实在在提升了课堂教学质量。这些教学教研方 3 面的作法与成果也获得了上级的首肯：目前我校是XX地区唯一的农村高中新课程改革样本校，我市教研室专家对我校教研团队在新课改方面的探索与表现也给予了高度评价，而本年度高考成绩也证明了大力推进高效课堂、坚持教研教改的良好效果。
五、强化常规管理，推进民主决策
加大常规教学管理力度，深化常规管理效果，学校采取加强值班巡查、学生会自治、政教处监督等措施，进一步深挖教师管理、学生管理、校园环境管理等措施，积极讨论、及时跟进，有效地解决了教学管理、学生管理等方面存在的问题。“民主治校”是学校管理的根本，学校各项重要制度规定，都要交由教代会和全体领导班子反复、充分的讨论通过后施行，特别是对涉及到教师切身利益的评模、评先、评职等热点、焦点问题，均交由教代会全程参与，做到科学、公正、透明。凡涉及到学生利益的，就由学生会和家长代表充分发表意见。这几年，学校深得民主管理的好处，校领导班子团结、同事间关系和谐，制度科学合理，执行顺畅无阻，现在可以说，学校的民主作风建设与和谐工作环境建设已经初步形成为学校的文化特色。教师间、师生间矛盾少，心情好，工作专心，学校整体风清气正。
六、注重艺体培育，发展多元特色
学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室、音乐室、标准化操场等。我校成立艺体特长班已有十几年之久，从最初的只有一个班40余人，逐步发展到了现在的在校艺体特长生八百多人的规模。学校独特的“2+1”教学模式，不仅培养了学生的专业特长水平，也注重提高学生的文化素养。贯彻贫民化教育理念，帮助贫困家庭、学困学子，走出家门，走进大学。特别是近几年来，考入清华美院、中央美院、中央戏剧学院、上海大学等艺体名校的学生越来越多，我校艺体生教育成为XX乃至豫北地区特长教育的一支生力 4 军。
七、加强财务管理，规范后勤工作
财务方面，从校长本人到每一个财务管理人员都严格做到了不做马虎人，不打擦边球，不越雷池一步，严格执行上级的各项文件规定。比如：日常财务方面的表单，要求必须有负责人、财务人员、经手人等三人以上同时参与并负责，各类明细帐目必须规范清楚。又比如，在物品采购方面，凡二千元以上的项目，原则上必须招标，包括学校的食堂、小卖部、物业各项也都向社会公开招标，各项财务收支定期公示，做到了明细、规范、清楚、透明。有效杜绝了暗箱操作，消灭了灰色地带。
后勤保障方面，由于目前学校仍有还贷压力，办公经费非常紧张，目前一些早已需要改善的教学条件还得不到落实。但无论如何，我们能够理解上级的难处，让有限的经费首先要能够保障学生与教师日常教学的基本需要。同时励行节约，力求能够维持学校的有序运转。
八、依法依规办学，保障师生安全
依法办学、保障安全是办学的基础，学校每学期都要组织教师进行依法治教的专题学习，明了师生的权利与义务，学会处理师生矛盾、家校纠纷等的正确方法，严禁体罚学生，学会同学生交流，做学生的心理医生等。本学年学校还先后邀请法院与法律界的专家向学生做了法制专题报告。进行了防灾、防火、防震、救生等知识的宣传与演练。同时，年级、政教处、治安科等有关人员执行校园24小时值班巡查制度，在关键地段安装了视频监控，消除了安全死角，特别是根据我校目前的情况，重点抓好了交通安全，饮食安全，消除校内安全隐患三个方面的工作。象设置交通警示牌，定期进行交通安全教育，后勤部门专人负责对用电、消防等安全设施定期排查等，及时排除安全隐患。全年未发生一起安全事故。
展望来年的工作，学校仍然要重点抓好以下几个方面：一是要让领导班子成员继续严以律己，以身作则，以工作为幸福，以奉献为乐趣。二是要通过民主管理、科学决策使得政令畅通、局面和谐。三是要通过精细管理，细致操作抓好过程，做好实事。来年要继续坚持以教研教改为手段，努力培养一支过硬的师资队伍；继续深入进行以高效课堂为核心的课堂教学改革，进一步提升教学质量。要继续探索学生德育的新形式、新方法，争取每一位孩子都能够成人、成才，让每一位家长都能够放心、满意。要设法加强校园文化建设，改善教学设施，让学校成为现代的、美丽的、健康的学生成长乐园。特别是要始终牢牢盯紧教学质量，为XX教育做出应有的贡献。
第二篇：××学校教育教学质量年汇报材料
××学校教育教学质量年汇报材料
××学校是一所含幼儿园在内的全日制完全中心小学。共有学生512人，幼儿102人，教师31人。2012年在县教育局和中学行政的正确领导下，××学校由新任校长××老师、副校长××老师牵头，全体教职工树立科学发展观，坚持“以人为本，培养合格人才”的办学理念，按照学年初制定的工作目标，扎实工作，一步一个脚印的逐步落实，取得了一定的成绩，受到广大群众的一致好评。概括起来，我校主要做了如下几个方面的工作。
一、明确责任，加强校务会领导干部的作风建设
“打铁还须自身硬”，对于中学任命的三名负责同志，我们分工明确，责任到人。我们首先要做到的是以身作则，从上课到课后辅导，从值日到教师的每一项集体活动，事无巨细，全体校务会成员全程参与、率先垂范。每周一的午自习时间召开校务会，讲评上周工作，明确本周任务。每个月末召开校务扩大会，每个人都要进行工作述职。工作中，班子成员既分工明确又相互协作，从而形成了强大的凝集力，在教师队伍中树立了榜样，增强了威信。
二、完善制度，把握常规工作的出色成效。
学年初，学校根据县局目标管理细则，结合本校的实际和外校经验，制定了学校目标管理方案，从师德师风、学生思品教育到教师考勤，常规教学，突出业绩以及安全工作、环境卫生等方面进行量化评估，绩酬挂钩。
1、加强思品建设，提高思想素质
“思想是行动的先导”，教师能否爱岗敬业、学生能否健康成长，思想认识和思想水平至为重要。在抓师德师风建设方面，我校主抓“三个教育”。一是政策法规教育；二是职业道德教育；三是典型教育。学校在学期初的教师大会上，都要认真学习教育的政策法规，并要求教师做好学习笔记，学校把此项工作纳入教学目标管理的一个内容进行检查。抓职业道德，我校主要让教师们充分认识教师这一工作岗位的重要性，如何在当前这样一个经济大潮中，克服患得患失的思想，实现自己的人生价值，在典型事例教育上做到：一学期推荐一个典型在教师大会上发言，每周推荐一名典型在周前会上进行表彰。我校李水红老师还参加了县级师德标兵演讲赛，成绩良好。这些典型代表，均来自于教师们的身边，因而具有较强的说服力，影响较大。抓学生思品教育，其一是充分发挥少先队的主阵地的作用，通过知识讲座、慰问老人、关照困难学生，队旗下宣誓及爱国主义、革命传统和集体主义教育等活动，加强中小学生的思想品德教育，塑造美好心灵。本学期，我校开展了“校运动会”活动，学生主动参与，团队合作，有上千群众观看，得到了广大家长的高度评价。其二是开展形式多样的交心活动，生生之间，师生之间相互沟通，期末学校对每个学生进行认真的思想品德评估，并将评估结果通报家长。这样，师德师风建设和学生思品教育，带动了良好校风和学风的形成，也保证了包市学校教育工作的稳定，树立了教育的良好形象。
2、落实教学常规，提高教学质量
如何在不违背教育政策的前提下，全面提高教育教学质量，落实县局教育质量年的具体要求，成为我们包市学校的办学主旋律。我校狠抓了课改教学常规工作的落实，从制度的制定到工作的落实都由校长和主管教学的教导主任层层把关。一方面，从“备、教、批、辅、考”五个方面着手，实行定期督查与不定期抽查相结合的方式，每学期分三次对教师的教学进行督查，并及时印发通报。此外，我校还采取了随堂听课，查阅授课教师的备课和作业辅导情况，把检查结果作为教师聘任、评优、晋级的一个重要指标；另一方面，学校紧抓教研教改和师资培训。全期我校举行了两次教学比武活动，一次送教下乡活动，十次课内和校级以上的公开课，教师们受益匪浅。为了提高教师的专业水平，学校采取了“青蓝工程”，培养了一大批观念新、业务能力强的教师充当骨干。充分发挥他们的引领作用。此外，学校以校本培训为主，并积极选拔部分优秀教师到外地取经。校本培训采取了集中学习和分散会议相结合的方式，集思广益，及时弥补平常工作中的不足。这样，我校的常规教学和教师培训工作的落实行动，带来了教育质量的全面提升。学生自测的反馈成绩，及格率达98%，优秀率达60%以上。
3、严抓学校安全，改善办学条件
安全教育，既是学校的管理工作又是一项重心工作。全期我校把安全提升到与教育教学质量同等的位置，一方面学校开展重心工作，强调安全常识教育，并做到期期讲、月月讲、周周记，使安全意识深入到学生思想中，变为一种对知识追寻的自觉行动。从校长到教师，从课内到课外都明确了师生职责，并签订了安全责任状，各班都建立了学生安全簿，对学生的异动情况做好了详细记载。另一方面则是排查安全隐患，主管校长定期对师生进行检查，尤其是对校车、食堂、商店等工作做好了文字记载。再一方面是危房改造，包市学校本期对学校电路，水管进行了重新改造，大大方便了师生的生活，减少了不安全因素对学校的破坏力度。
4、落实控流措施，巩固控流效果
农村小学的控流保学工作一直以来是一件令人头痛的事情，学校围绕这一问题召开了多次酝酿工作筹备会，确定了“三步走”方案。首先成立了以中学领导和村支书包括小学全体校务会成员参加的控流领导小组。在每学期的开学之初，由村支书带教师上门摸情况、做工作；第二步，在后勤创收的勤工俭学资金中拿出部分解决特困生的的生活费用；第三，学校严抓教师的职业道德和教育质量，以教师的人格魅力和良好的教师形象来巩固控流效果。
5、优化勤工俭学模式，争取开源节流
××学校按照教育局考核目标要求，开学制定了后勤工作计划，学校根据以往食堂和商店经营管理的经验，首先做好了设备的安装。其次，学校严格按照上级有关部门关于食品卫生安全方面的相关规定，加强食品卫生安全工作，坚持粮油等物资的采购必须符合国家QS认证标准。坚持索证索源，建立了物资采购台帐。认真做好食品留样工作，保证食堂和商店内外环境卫生干净，从业人员统一穿戴衣帽。此外，学校还不定期地召开学生生活委员会议，了解学生对食堂和商店的意见和建议，不断改进各项工作，尽全力为师生提供优质服务。由于师生共同努力，本期学校无任何食品卫生安全事故发生，成功的勤工俭学之路，为学校开源节流，使包市学校拥有了发展的物质基础。
三、广设平台，多层面体现教研教改的特色风貌
××学校继承担省级项目校本研训的任务以来，在本期又广设各类活动平台，促进了本校教育事业的长足发展，多方位、多层次地体现了学校的特色办学风貌，大大地提升了学校的办学水平。
1、巧设教研平台，提高业务水平
以教室为研究室，以教师为研究员，以课例为研究形式，这是我们包市学校在校本研训领域里的一大亮点。本期以来，我校设低、中、高三个年级组，设语、数、英、艺体、综合科等五大教研组，以班级为管理单位，以学科为研究单位，开展了一系列的教研活动。其中组内研讨课例开展不低于十次，校级研讨课例开展不低于六次，县级研讨课例开展不低于三次。除此之外我校××老师还成功地承担了县教研室组织的送教下乡活动任务，全省第十届高级研修班及三塘中学、六塘中学先后来我校进行学习交流，我们也成功地上好了各类展示课，各项教研活动的开展，丰富了师生生活，也促进了我校教师的专业化成长。
2、勇担市级课题，提高理论水平
我校自承担市级课题研究任务以来，不断反思各种教学方法在课堂实践中的成效，并结合校情，把《构建充满生命活力的课堂教学模式》定为我们研究的课题。教师们深入课堂认真组织教学，课后做好认真反思，撰写了大量的有关体现课堂生命活力的文章。学生们也不甘示弱，仅全国“新人杯”青少年作文大赛，我校就有××、××等老师，吴令仪、陈伸等学生，近五十多人次获奖。这些活动，大大地提升了师生的认识水平。我校最终以市级课题二等奖的荣誉高标准地完成了揭题任务。
3、把关语言文字，完成市级任务
在承担课题研究任务的同时，我校也接受了××市语言文字规范化示范校的光荣任务，我校全体师生不辱使命，开展了各种形式的提高师生语言文字功夫的活动。如国旗下的讲话，语言文字政策法规考试，朗诵赛，纠错别字比赛，师生书画赛。学校特别注重家校联系，要求全体师生不仅在课堂内外，而且在校在家一个样，把说好普通话，写好规范字做为提升师生能力的共同责任。功夫不负有心人，来校对我们语言文字工作进行评估的市级专家们都发出了异口同声的惊叹“农村小学把语言文字工作做得这么扎实认真，具体到位，大大超乎了他们的想象”。
4、完善网络建设，普及信息知识
××学校在本学期承担了学校网络空间建设和学生学籍电子档管理两大任务，无一不与现代信息知识挂钩。学校在本期加强了对学生进行信息知识培训和实践操作的力度。除低年级外，中、高年级都开了信息技术课。为充分发挥专家的引领作用，我校还聘请了进修学校××老师和中学××老师充当了信息顾问。此外，学校还组织了××、××、××等四位教师参加了网络国培任务，出色地完成了网络培训工作。
5、开展学生运动会，丰富校园生活
××学校积极响应上级主管部门的号召，配合校区运动会成功地开展了学校运动会。分200米赛跑、乒乓球、跳绳、拔河赛四项进行测试，此外，还利用活动课时间排演了《加油》、《春晓·江南》等运动会展示节目，学生参与率达100%，参赛人员达40%。比赛当日，包市学校参观人员不下千人，场面壮阔，组织有序。运动会的成功开展构成了××校区，包括××学校在内的一大亮色，××学校在此项活动中综合排名第一，无怪乎县局领导、镇党委领导发出感叹“农村学校能这样大规模地、组织有序的开展好运动会的，真是凤毛麟角”。
6、丰富多种活动，促进全面发展
本学年，××学校开展了“六一儿童节文艺汇演”、县“三独比赛”、市级“悠悠球”科技活动赛、师生“光辉的旗帜”征文赛、联合国“水资源”项目研究等一系列活动。我校××老师获三独比赛优秀指导老师奖，××老师获市级优秀指导老师奖，××、××、××等老师获“光辉的旗帜”征文活动三等奖。丰富多彩的各类活动，促进了师生素质的共同提高，保证了我校健康和谐的发展。
过来一学年的工作，在上级领导的关心支持下，由于全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，积累了一定的经验。但由于各种主客观因素的制约，我校还存在一定的实际问题。在以后的工作中，我校将认真总结经验，努力创新办学格局，争取来年的工作上到一个新的台阶，达到更为理想的层面。
××学校
2012年元月8日
第三篇：教学质量评估汇报材料
教学质量评估汇报材料
我校现有16个教学班，教职工79人，其中高级教师8人，省级骨干教师1人，市县级骨干教师各6人，学生1100人。
近年来，在上级主管部门的正确领导和关怀下，在全体教工共同拼搏和不懈努力下，学校先后获得了市中招先进单位，市教学管理先进单位，市特色名牌学校，市文明学校，市绿色学校，市德育工作先进单位，市政治工作先进单位，市课改先进单位，市体育达标先进单位，市示范性初中，县教学管理先进单位、县教学评估先进单位等荣誉称号。
这些成绩和荣誉，首先是领导对我们工作的肯定，也是同志们心血的结晶，我们深知：成绩只能代表过去，不能代表未来，面对时代的飞速发展和激烈的教育竞争，以及新课改新理念的不断深入，我们必须理清思路，抓住关键，紧紧围绕新课程改革中最现实的问题，并结合我校实际，进行反思、实践、创新、提高，在反思中学习，在实践中进步，在创新中提高。这样我们才能保持优势，层楼更上。
一、统一思想，提高认识
1、学校首先成立了以王校长为组长，各级业务负责领导和教研组长为组员的新课程改革领导小组，从学校实际出发制定了《大郭一中新课程改革试验阶段工作计划》，《大郭一中新课程教师培训上岗计划》，《大郭一中教研工作计划》，《大郭一中听课计划、方案和措施》等。
2、加强教师对新课改理念的学习，提高他们对课改意义的认识，激发他们参与的积极性和自觉性。
3、组织学习研究新课程标准，学校以备课组为单位，认真学习新课程标准，提升他们对新课程标准的认识。
4、组织老师观看课改光盘，并要求每位教师在观看中认真做好 1
记录，并写出心得体会。
5、学校大力支持教师“走出去”，学习先进经验，积极参加省市组织的教改活动，先后组织语、数、英、物、化、生、史等各科20人次，分别到开封、郑州、登封等参加教改培训，同时安排老师分批到市实验中学听优质课、观摩课，老师们大开眼界，深受启发，并把好的教学理念和教学方法运用于课堂，收效明显。
二、教改教研工作
我校抓住教改机遇，结合学校实际，采取了切实可行的措施，做了大量求真务实的工作，学校遵循“加强领导，重视培训，总结提高”的原则，坚持“稳步推进改革，逐步实现全面发展”的准则，仍始终把教学工作作为“经线”拴紧拉死；将教研工作作为“纬线”丝丝不断，视师生为“七色染线”，领导则是有机编织的“梭子”，通过互动效应，从而织出“绚丽多姿的教育教学蓝图”。并自主归纳了符合我校实际的“精讲、深读、广议、巧练”的八字教学方针，以求达到“印象深、感觉新、氛围浓、效率高”的十二字目的。
一年来，学校教师发表省级论文6篇，市级20篇，县级30篇，占教师总数的50%以上，参与讲授市级优质课、公开课的6人次，县级8人次。
三、教学工作
教学工作是学校工作中心，为突出这一工作中心，明确工作思路，创新工作方法，学校在这方面狠抓管理。
1、坚持“三严五认真”即教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格，认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真听课、评课。“三严”贯彻教学工作始终，“五认真”具体体现于教学工作的各环节。
（1）、认真备课
备好课是上好课的关键，全体教师依据学校工作计划和教研组工
作计划，结合本学科特点，制定出本期计划和单元计划，并做到“六备”：备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具，集体备课活动，每周至少一次，同学学科带头人，骨干教师为主，共同协商，共同研究，集思广益，并在集体备课上做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。并体现“以老带新，以新促老”达到共同提高的目的。
（2）、认真上课
课堂上应实现“以学生提高为本，学生发展为目的”的课改核心理念，教师创设教学情境，照顾所有学生，既培优又补差，教师与学生之间，学生与学生之间，通过协调活动，共同完成学习任务。达成知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，三位一体的课程与教学目标的实验。教师在课后注重进行总结和反思，在总结和反思中提高自己。
（3）、认真辅导
辅导是课堂教学的延伸，教师的辅导应着重解决共性问题，个别指导个性问题，给全体学生解疑答惑。
（4）、认真批改作业
作业是学生掌握知识和技能的真实反映，教师在布置作业时，洞悉学情，把握梯度，突出重点，突破难点，科学精选，使习题有代表性、实践性，检验性和指导性。对作业中出现的问题，全体教师利用辅导时间，给学生耐心讲解，排忧解难。
（5）、认真听课、评课
全体教师，尤其是学校领导带头经常深入一线听课，特别是青年教师和学生反映有问题的课必听，课下交流，肯定成绩，指出不足，提出建议，解决问题，为了更好的促进教学，学校组织了专项的评课活动，设计课堂教学评价表，让老师自评、互评，让学生、家长评，评价每位老师的课堂教学情况，学校汇总后及时总结，及时反馈，大
多老师能虚心接受来自多方面的意见和建议，针对不足，改进自己的教育教学方法，提高课堂效率。
2、突出重点，净化课堂，改革教学，课堂教学做到“少时间，轻负担，高效率，高质量”。
3、严格“四课”——即备课、上课、说课、评课。学校经常性地检查教师的备课、上课情况，并经常开展说课、评课活动，使之制度化，以制度促管理。
4、加强教学评价，促进教学全程化。
学校对教学有方、成绩突出的老师，公开表扬鼓励，并力求做到“三优”，即对这些教师优先外出考察，优先安排上公开课，优先解决个人实际问题。
5、优质课、公开课
学校定期组织优质课、公开课，全体教师参与，层层选拔，优中挑优，选拔出的老师给予鼓励，活动结束后，教导处对活动开展情况进行总结，通过锻炼，青年教师在不断成长和进步，促进和提高了他们的教学水平。
6、课程开设、考试
我校结合新课程改革提出新课程理念、新要求，本着“为学生终身发展奠基”这一办学思想，学校开足开齐了包括体、音、美、劳、信息技术、书法、心理、新科技等全部课程。每期组织期中、期末两次考试，并做好有关考试的保密、监考、评卷、注册、成绩统计等各项安排，考后及时进行试卷分析，查漏补缺，并分级召开两会：“教师会和学生会”，认真进行总结。
7、开展丰富的课外活动
为了培养学生全面发展，学校的美术兴趣小组，田径训练队和篮球训练，军乐队，如期训练，从不间断，学校定期举行了美术、书法展览、拔河比赛，作文竞赛，演讲比赛，越野赛等活动，这些活动即
注重了学生的基本知识和技能掌握，又注重了基本能力和基本态度的培养，同时注重了学生个性、潜能、创新精神等综合素质的培养，在去年全县运动会开幕式上，我校的器乐方队、彩旗方队、鲜花方队，因服装新，口号新等，受到上级领导的认可和兄弟学校的赞誉。
8、教学检查评估工作。
我校的教学检查评估工作，贯彻“三结合，三为主”原则：即定期与不定期结合，以定期为主；定性与定量相结合，以定量为主；抓执行情况与评估效果相结合，以评估效果为主。通过检查评估工作，营造了人人争先的工作氛围，培养了一支“敬业、爱生、勤学、善教”的教师队伍。
正因为我校对内部管理高度重视，教育教学长抓不懈，08年中招再创辉煌，一高录取132人，二高104人，三高85人，南街高中25人，职高职专人数也有突破，许丽、吕敏、谷敏三位同学因成绩优秀被一高免费录取。这些成绩的取得，将会更加激励全体教工，以饱满的工作热情和十足的工作干劲，投入到新的教育教学中去，力争来年你取得更为可喜的成绩。
以上汇报，不妥之处，敬请各位领导指教。
大郭一中
第四篇：六里学校教育教学质量调研的汇报材料
六里学校教育教学质量调研汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好！在县教育局、镇委镇政府的正确领导下，仅仅围绕2013年的教育工作重点，遵照张局长在2013年上半年全县中小学教育教学工作会议上的讲话的精神，经过全体师生的共同努力，学校各方面得到了较大的发展，师生的整体素质得到了较大的提高。
现根据《通渭县人大常委会关于开展对我县教育教学质量情况调研的通知》文件精神，就我校接受教育质量情况调研作简要汇报。
一、学校基本情况
六里学校座落在马营镇的 部，是一所九年制学校，2个教学点，全校在编教师28名，其中高级教师5名，一级教师1人，初级教师22名。在校学生人数为496人，开设13个教学班，计算机室1间，学校总面积为
平方米，教师宿舍30间。
二、校领导分工明确，责任落实
1、配齐、配全、配强学校领导班子。
学年初，根据局领导的统一安排和部署，结合学校实际和教师的工作能力，特长以及工作经历，选拔优秀教师充实到学校中层领导班子中来，让他们各尽所能，发挥其特长，为学校管理出谋划策，落实学校的各项工作。
2、学校领导明确分工，责任落实。
为了做好学校的各项工作，学年初，我根据学校校委回人员的工作特长，结合本学年学校的工作计划，给予具体分工，明确本学年开展的各项工作，责任到人，把各项工作落到实处。
三、加强队伍建设，提高教师专业水平
（一）教师基本情况：
学校现有教职工28人，其中专任教师28人，教职工均具有专业技术职务，取得中专（高中）学历的人5人，取得大专以上学历的15人，其中具有本科学历的8人。
（二）主要作法：
1、坚持政治学习和业务学习不放松。
一是认真组织教职工学习十八大文件精神、国务院及省关于农村教育改革和发展的决定，以及“未成年人思想道德建设”的有关内容，每学期结束，学校对教职工政治学习情况进行检查，并记入个人档案。
二是组织教职工学习法律法规及新课改有关内容。
2、切实加强精神文明建设。
一是完善规章制度。
二是学校向社会和广大家长作出文明服务承诺； 三是广泛开展争创文明班级、文明学生等文明创建细胞工程。
3、健全师资培训制度，全面提高教师素质。
①制定培训规划和培训工作计划，减少培训的随意性和盲目性。
②搞好分类培训，全面提高教师素质。
4、切实加强师德建设。
在全体教师中开展师德师风学习和“五评”整顿活动。
5、加强教师综合素质培训。为加强教师综合素质培训，学校开展了课程改革培训工作。一是选派教师外出培训。一年来，在县教育局统一部署下学校校委会成员及优秀教师参加静宁管理模式和高效课堂培训，同时选派了优秀班主任及骨干教师参加了全省基础教育课程改革培训。二是学校集中组织培训。组织全体教师听录像报告和观看课改录像课，学习《新课程标准》等文献，利用课余时间对教师进行了远程教育技术培训，要求教师利用电子白板上课。三是安排教师自学。学校为每位教师订阅教育教学有关在报纸、杂志，供教师学习。
6、为提高全校教师的整体科研水平，学校积极组织教师参加课题实验，在教育科研上下功夫，在全面提高学生素质上巧做文章。真正做到了以科研为龙头，全面推动教育教学改革。
7、抓师德师风建设。一是学校成立了以校长为组长的师德管理领导小组，切实加强师德教育与管理。二是针对教师队伍中普遍存在的“走教”“玩风过盛”“出勤不出力”的现象，加大了“三风”整顿力度。三是认真开展民主评议行风工作。
8、强化无私奉献意识。组织教师认真学习教育法规，经常开展以教师职业道德为主要内容的宣传教育活动，要求教师“爱事业、爱学校、爱同事、爱学生”，辛勤耕耘，默默奉献，做“仁师、能师、勤师、名师”，涌现出一批先进个人。
四、积极组织开展教研教改活动
一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会缺乏生命力。因此，坚持教研教改的常规化是学校工作的主线。我始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，对学校先后开展了三轮课堂教学模式改革试验。我经常亲临课堂听课,及时与老师沟通，探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。由于我的重视与积极的参与，老师们也就有了积极性，效果逐步显现。一年来，学校的整体教学质量之所以能稳步提高，归根到底就是学校始终把教学科研与质量视为学校的生命线，把改革创新视为立教之本。
1、认真做好教学常规工作。
严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，制定候课制。做到既给老师一定的压力，又给老师一定的动力，使老师踏实做好教学常规工作，完成本学年的教学任务。
2、坚持以研促教、提高课堂效益。
把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为试验的课题，并努力形成课题研究成果。在课题试验探索过程中，鼓励教师大胆进行探索，注重课堂“合作学习”的探究。在开展课题试验教学改革过程中，我经常同老师研究解决碰到的一些困难和问题。
五、切切实实做好教育教学工作
1、坚持教学质量第一的原则。
教学质量是学校教育工作的生命线，我们始终把提高教学质量作为衡量学校办学水平的重要标志。为此，我们重点抓好课堂教学，以课堂教学为主阵地，努力提高我校的教育教学质量。
2、重视学生评价制度的建设。
为落实课改精神，建立全方位，多角度的评价制度。我们实行了教师评价学生，学生评价学生，学生评价教师制度，规范了教师的教学行为，增强了教师的责任感，很好地推动了学校教学质量的提高，并把学生评价结果作为教师考核的依据。
3、重视后进生转化工作。
新课改要求关注每一位学生，关注学生的全面发展，因此，我们十分重视后进生的转化工作，把后进生的转化工作作为教师考核评职评优的依据。
4、完善教育教学管理机制。为了推动和提高我校的教育教学质量，我们出台了教师工作量化管理方案，教师工作补助制度，教师奖罚制度等，通过制度强化学校管理机制，促进教育教学管理工作规范化、制度化。
5、及时反馈教学检查情况，落实教研活动。
学校领导经常深入教学常规检查，采取随堂听课，检查作业、教案、工作计划和教研教改材料等方法，及时召集教师反馈意见，予以指导督促和改正，不断提高全中心校的教育教学质量，并将检查结果进行通报，围绕教学中心工作，以提高教育教学质量为目标，突出课改教研工作，加大研讨工作力度，建立建全教研教改工作制度。
六、做好学生德育工作。
我始终把德育工作放在学校工作的首位，我校的德育工作，由政教室牵头负责，由少先队、年级组、班主任层层落实，职责明确效果良好。每周一都举行升国旗仪式活动并由学生在国旗下讲话。对学生进行道德品质教育、纪律教育，社会公德教育，法律意识教育等，同时抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育。通过开展一系列、不同形式的活动，学生良好道德行为习惯不断养成、做合格小公民意识等进一步提高。学生精神面貌进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一步形成。我校德育工作受到了群众的好评。
七、存在的问题
1、教师队伍整体素质不高，战斗力不强。（1）教师队伍老龄化较严重，全中心学校40岁以上的教师占了将近一半，农村有些学校是几个老龄教师支撑着，总体素质偏低，民办转证和顶替接班的占了一半。个别教师的素质实太低，以我们学校这块来说，全校有28位老师，但能够胜任高年级的教育教学工作，适应新课改的要求，具有较好的业务素养和水平的教师没有几个。
（2）知识老化，观念落后，进取心不强一种观念，一种方法沿袭几十年，不思更新，不想创新，对日新月异的教育创新观念居然不知。业务学习的积极性不高，不能适应教育形势发展的要求。（3）有些教师责任心不强，爱岗敬业精神差，对提高教育质量没有责任感，紧迫感，危机感，玩风过盛，纪律散漫，对教学工作只是应付了来，出勤不出力。
2、教师队伍的学科结构不合理。有些科目教师奇缺，导致课程安排困难。
3、学校各种设备滞后，学校的各种基础设施不完善，且设备老化，使用率不高。由于缺少场地，各功能室无法配备。教师住房严重不足。
4、由于缺少教室和教师，我们学校的班组有些学生人数达到五十名之多，这给我们的教育教学带来了诸多的不便。
以上是我就六里学校教育教学情况作个简要的汇报，谢谢
第五篇：浅谈如何提高学校教育教学质量
浅谈如何提高学校教育教学质量
质量是教育永恒的主题，是教育的生命线，教学质量是每所学校追求的目的，也是学校生命力和竞争力的体现，所以学校的全面协调，可持续发展的首要任务就是要不断提高教育教学质量，只有质量提高，学生才能全面发展，家长和社会才能满意，学校的发展才会有重要保障，视质量为办学的生命，是每位校长应该树立的理念，在工作中我们是这样做的。
一、发现教师，是提高教育教学质量的基础
作为校长，首先要认识到：教师永远是第一位的，学校发展最根本的是教师发展，唯有教师发展了，成长了，学生才能得到真正的成长，在我心中，有一个坚定的信念，教师是学校最宝贵的财富，人是学校的第一生产力，抓住了人的发展就抓住了学校发展的根本和关键，人们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
学校要发展，首先作为校长，要有一双慧眼，要善于发现你的教师，关心你的教师，在学校这个群体中，要引导教师互相赞美，互相鼓励，互相欣赏，互相激励，合作竞争。孔子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”陶行知先生也说过：“当心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”这两位中国历史上最伟大的教育家的话，道出了教育艺术的真理，作为校长，首先，要教育和引导教师善于发现学生的潜质，校长做的是伯乐的工作，肩负
着伯乐的使命，发现教师的潜能，把每位教师培养成“千里马”，让他们飞奔在人生的万里疆场。
作为校长，要相信教师，相信每位教师都是优秀的，世界上没有两片相同的叶子，也没有两张相同的面孔，要让教师发现自己的闪光点，把教师内在人性力量唤醒、激发、放大。让每一个人都走在向学向上的大道上。在工作中我深深的体会到，发现教师，尊重是前提，解放是关键，束缚教师思想的绳索太多，这个不许，那个不准。就会阻止教师的发展，学校要做减法思维，给教师减去不必要的负担，把教师从无效或低效的工作中解放出来，去做更有价值和有意义的工作。鼓励教师在备课和批改作业上因人而异，百花齐放，可以在教案上二次三次备课，骨干教师可以在教科书上写简案，可以删掉练习册上不必要的练习题，作文批改可以变精批细改为重评轻改，互批互改。期待教师每一天都怀有“婴儿的眼光”，每一天都带有黎明的感觉。走进每一堂课，每一次活动，不断创新教师内在幸福不竭的源泉。只有这样，提升教学质量才有基础。
二、更新理念是提高教育教学质量的前提
教育理念决定教育行为，没有先进的教育理念，不可能有先进的教育教学行为，要全面提高教学质量，必须更新理念，特别是作为校长更应该转变观念提高认识，树立正确的教育观、学术观。“一切为了学生，为了学生的一切”，切实以学生发展为本，要通过各种渠道与途径，将没有教不好的学生，只有相对差异、教师的潜能是无限的，学生的潜力是无穷的、理念决定态度，态度决定行为，行为决定习惯、校长素质决定学校前途，教师素质决定学校发展、学校以教师为本，教师以学生为本、学生以发展为本等新思想、新理念、新思维传递给全校师生，并转化为全校师生的思想和理念，成为学校管理的信念基础，并提出简明扼要，富有本校特色的校风、教风和学风。
三、目标管理是提高教育教学质量的核心
作为校长，应该成为学校发展与质量提升的设计师，奠基人。教育的目的和核心就是要提高教育教学质量，教育教学质量是一所学校的生命力所在，要有学校的近中、远期的发展目标，一个优秀的校长是不会看不到教学目标，不具备教育远见的，正所谓“有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力”。同时，还要“以办名校，铸名师，育名人”为学校总的发展方向。首要的目标是教学成绩必须要处于本区域领先的地位，对教学的质量可以提目标，对教师的要求可以提目标，对学生的发展可以提目标，作为学校管理者，要让每位教师，每位学生都明白自己的前进目标，按照前方看得到的“果实”奋进。要有相应的奖励机制，要重精神奖励，这时，调动师生积极性，提高教学质量是十分重要的。
四、师资培养是提高教育教学的关键
学校教学的高质量，体现在学生，产生在老师，提高教学的关键就是要建设高水平的教师队伍，要建设高水平的教师队伍，校长是关键，一个好校长能够使他学校的教师“业务水平高，干得出成绩；教育科研行，说得出道理；理论水平高，写得出论文”。学校不仅是培养学生的场所，也是培养教师的场所，为此校长应从培训、教研、竞赛等方面入手，做好教师队伍建设，把教师培训作为对教师的最大福利，以此来满足教师发展自我的需求，要广泛开展“请进来，走出去”的教学交流活动，积极参加上级组织的各项培训工作。同时还要想方设法为本校教师创造更多的培训机会，严格“五定制度”（时间、地点、主题、主讲、主评），积极开展班主任集体培训工作，针对班级管理中班主任感到困惑的问题，进行集体研究，新老班主任充分交流，互相借鉴，共同应对，多层次，多角度，多方位地开展各类教学竞赛和教学比武活动，不断积累，从量变到质变，实现从职业型教师到事业型教师，从经验型教师到科研型教师的转化。实现三年成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为区域内名师的3、6、9跃升。
五、严格要求是提高教育教学质量的重点
提高教学质量必须强调一个“严”字，即严格要求学生，严格要求教师，严格要求学校，校长要严格教学常规管理，要建立人人备课，上课，课后反思到作业布置批改，错题订正，单元小测，考后判分等一系列的教学常规检查监督机制，做的“日事日毕，月清月高”。要严格教育常规管理，建立班主任，年级长，教研组长等日常工作检查监督机制，严考风，才能正教风，正教风才能正学风，正学风才能提质量。
校长的管理不仅要有柔的一面，也要有硬的一面，一是要有“硬肩膀”要敢于承担责任，满足下属的安全需要，二是要有“硬耳根”，要有主见，不能人云亦云，为他人意见所左右，三要有“硬手段”在处理全局性重大问题上一定要坚持原则，态度坚决，不能手软，严师出高徒，严校出名师。
六、家校配合是提高教育教学质量的保证
为什么这么说，家长如果不重视教育，不重视子女的学习情况，教师还怎么教育，怎么提高教学质量。再说教师要面对许多的学生，而家长只是面对一个孩子，所以要提高学生的成绩，实现全面发展，调动家长的积极性是前提和保证，而广大学生家长总想着急功近利，教育子女的方式方法，耐心都有所不足，对子女在校的实际情况也往往不做过多了解，因此校长要十分重视家校的沟通工作，要建立家长会议定期制，家校联系手册，学校，年级，班级教学工作安排公开制，教师与家长电话号码互通制等一系列家校联系的规章制度，让家长了解学校、年级、班级的教学工作安排，子女在学校的状况，要对家长提出一些具体的要求，交给他们一些行之有效的教育方法，利用好家长的力量来提高教学质量。
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