深入推进社区工作 积极增强青少年环保意识5篇

第一篇：深入推进社区工作 积极增强青少年环保意识

深入推进社区工作 积极增强青少年环保意识 摘要：

关于当代增强青少年的环保意识的问题，从社区工作方面的来深入推进各方面的工作，利用环境因素、公共道德因素来改变对未成年人的德育模式，创造良好的德育环境，从而加强青少年环保意识。

关键词：环境保护 环保意识 社区

环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会的关注。是关系国家前途命运和民族命运的希望工程，同时也是关系亿万家庭的切身利益的民心工程。因此，深化未成年人环保道德建设教育，必须与家庭和社区紧密联系起来，共同创设一个良好的社会环境，让未成年人很好的环保意识社会导向。

一、加强家庭教育工作机制建设，引导家庭教育向规范化方向发展

（一）强化家庭环保教育的示范作用

未成年人的人生观、价值观的形成往往最初是来源于家庭的教育。家长们加强对未成年人的环保教育要严抓实践示范这一环节，只有家庭的示范作用带好了头，才能让未成年人从中去自我感受并受到家庭思想的熏陶，同时家长寓教育于实际中，由小见大，由事见理，让未成年人在普遍参与中慢慢接纳社会道德规范。家长们要让未成年人多参与一些社会实际活动，并在实际活动中培养他们的辨别是非的能力，从中锻炼他们的意志力，磨砺他们的人格，才能帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。所以家长们的教育对孩子的影响是很大的，家长的教育理念、教育思想必须同学校的要求一致，经常与学校联系，和老师们互相配合教育，为青少年的成长创造一个良好的环境。

要强化家长的公民道德意识，引导和支持未成年子女积极参与“小公民”环保道德建设实践活动，给未成年子女实施“五小”行动（即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”，在独立面对生活时做胸怀宽阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”），争做合格“小公民”创造机会和条件，并在环保道德建设实践中为未成年子女做表率。

开展形式多样的活动，提高学生的环保意识认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到一些与环境有关的企业，如化肥厂、自来水厂等参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。

定期开展丰富多彩的环保科普教育活动，做到每年有活动主题，形式多样各有特色，让学生积极参与各项活动，提高环境意识。结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办有关环保主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、书画赛、版报赛、环保之星评选等活动进行环保科普宣传。

（二）亲子互动活动

寓教于乐的亲子互动活动，促进家庭教育与“小公民”环保道德建设实践活动相结合。家庭教育，是通过对家长的教育实施对未成年人的环保意识教育。而“小公民”环保道德建设实践成果正是检验家庭教育活动成效的。通过开展家长和孩子互动的亲子活动，为广大家长学习实践家庭教育知识搭建平台，为未成年人进行环保实践提供条件。近年来，学校开展了有关未成年人环保教育为主题的儿童征文、书法、绘画大赛、亲子阅读大赛；吸引近万名未成年人的参与。各基层开展了各种环保为主题的等丰富多采的活动，使家长和孩子在活动的参与中，增进沟通和交流，家长通过活动理解和掌握了家庭环保教育的知识，孩子也在活动中体验到了健康成长的快乐，促进了家长与未成年子女素质的共同提高。

（三）强化工作研究和培训机制。

努力强化家庭教育的研究工作。学校坚持定期确定一批家庭教育研究课题，组织优秀论文评选，积极组织各级学会的理事及家庭教育的工作者和热心人士，参与家庭教育工作的调查和研究，借助各种智力资源为家庭教育工作提供理论支持和指导。以社区学校为舞台为社区中困难家庭子女和外来务工者子女课程的培训。在社区多次开展各种关于环境保护的讲座，通过讲座让青少年们懂得了环保是全国人民的事，只有人人参与到环保中来我们的国家才会更加美丽。我们的生活会更加的幸福。

二、家庭联合社区创设公共环保道德规范，创设良好道德示范作用

（一）社区的道德文化构建

文化是形象，文化是环境，文化是生活，文化是经济。文化高低，是形象优劣的重要标志；文化氛围，人的素养，道德水平是文化环境的标志；构建社区的道德文化是让青少年能够有一个良好的社会环境，从小树立正确判断文化现象的利害、善恶、美丑正确的价值观。从社区入手，先以创建绿色社区为目标，开展“小手牵大手，共创美好环境”的活动，用以点带面、潜移默化的方法，改变人们污染环境的习惯。

1.要充分认识深入开展创建社区环保文化建设工作的重要性和紧迫性，把文明社区建设纳入党政组织的重要议事日程。社区定期创办以青少年环保教育为主题的板报，加强对青少年环保知识宣传力度。社区定期创办以青少年环保教育为主题的板报，加强对青少年保护环境知识的宣传力度。与此同时，在进行环保教育的过程当中，社区应该选择日常生活中与孩子们所熟悉的环境相关的内容进行开展活动，譬如，社区垃圾桶的设置、孩子们健康饮料的选择、日常家用电器的节能的操作方法等等来进行。此外，还可以定期策划实践活动，通过丰富多彩的环保实践活动，使孩子们充分地认识到如何去选择具有环保效果的产品，在真实的体验中提升孩子的环保道德心，深化环境保护意识，增强环保使命感。

社区可以用网络建立一个为青少年环保意识建设服务的网络平台，通过这个网络平台邀请各个家庭和青少年们一起加入到社会的环保建设中去。在这个网站上，内容可以是多方面的，包括优秀环保人物和事迹、社会环保关注等，还可以定期策划实践活动，让家长和孩子们一起参与到环保实践活动中去，在真实的体验中提升孩子的环保意识。

借助媒体覆盖广泛、传播快捷的宣传资源，加大环保知识的宣传力度。各社区采取多种措施，大力营造实施家庭教育活动的舆论氛围。社区还借助电台、电视台、报刊、网络等平台，开办环保主题专栏和专题，广泛宣传现代家庭环保教育理念和知识，宣传立体化实验区的家庭教育经验和先进典型。立体化实验区联合各大报刊杂志等开展的家庭环保教育征文等活动，引起社会的广泛关注和参与。各学校在在宣传画册、校园广播等宣传方式来对开展的以“言传身教，爱心引领”“争做环保型家庭”活动进行宣传，吸引了越来越多的家长和热心人士对家庭教育的重视和参与。

2.坚持以人为本，提高青少年素质，营造良好风气，构建新的文化价值观。把“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民道德建设内容纳入社区建设，同时也把提高青少年的文明素质作为社区创建的基础工作来抓，不断加大对青少年环保教育的力度。开展环境保护活动，推选环境保护小少年，设置环境保护评议栏，表扬片区内的好人好事，批评不文明不道德行为，促进社区青少年良好文明习惯的养成。广泛开展青少年环境保护教育活动，通过座谈会、演讲比赛、征文活动、图片展览、参观走访等方式，引导青少年进一步培养环保意识观念，提高社会公德心和责任感，并利用社区资源优势，建立科普知识、生活常识、社区文艺等环保教育基地，扩大青少年的视野，活跃青少年思维，构建新的环保文化价值观。

3.坚持标本兼治，创造优美环境，提高生活质量。大力开展绿化美化家园，创造优美社区环境活动。对社区内的环境卫生进行了专项整治。开展环境共建。在各共建片建立社会公德巡查队伍，认养公共绿地，单位路段包干，落实“门前三包”等责任制。成立了“红领巾”护绿队、“夕阳红”护绿队等，义务护养绿地。设置了垃圾分类管理员，让青少年对社区的垃圾进行分类，并进行垃圾回收。将垃圾回收所获得的资金投入到社区服务的基金会中去。社区区内各单位联手齐抓共管，对社区环境实行长效管理，为社区青少年创造了较好的环境。

（二）社区为青少年志愿者构建服务制度

社区还创设一些中小学生志愿者为社区的青少年环保工作服务，青年志愿者行动以“志愿”为原则，不计报酬，是追求奉献的活动。青少年是国家建设的未来栋梁，是保护环境、优化环境的重要力量，经过近十年的努力，我国青少年环保教育已经取得了一定的成效，但与先进国家相比，还存在着较大的差距，大部分青少年还是缺乏全面科学的环保知识和意识，在开展环保活动中没有形成科学规范的网络体系和组织体系，因此，社区应该在青少年环保教育要取得较大的发展，必须吸收国外的先进经验，把环保教育列到关系到国计民生的重大问题上来，积极有效的开展系列环保教育活动和环保体系建设。

环保志愿者活动有利于引导青少年打破奢侈浪费的享乐主义，树立正确的价值。青年志愿者行动以社会公益为基点，服务他人，培养青少年们的利他精神，有利于引导青少年们破除个人主义和实用主义，形成正确的价值观。青少年志愿者行动注重实践，面向社会，培养青少年的爱国主义精神和热爱社会主义的情怀，有利于引导未成年人形成正确的世界观。

志愿者活动为青少年提供了一个成才的实践需求。它是引导青少年树立为人民服务道德观、净化心灵、陶冶情操的有效途径。它是青少年进行社会实践，努力实践“三个代表”重要思想。认识社会、增长才干、提高素质的重要途径。它是青年进行自我教育，实现自我价值的良好途径。是学生实现人生价值升华和满足社会需求的重要阵地。青年志愿者活动能够提高大学生的认识，陶冶大学生的情感，磨炼青少年学生的意志，培养青少年学生的行为习惯。

（二）建立社区环保基地

利用社区为纽带把各个独立的家庭组合起来，为孩子创建一个社区家庭学校，学校配合各社区打造家庭教育示范基地，社区还联合社会优秀企业家一起创办好社区家长学校，并为这些基地配置了教学设备和图书馆等。为未成年人提供一个健康成长的阵地，大力加强未成年人的课余生活，定期向未成年人推荐有关环保内容为主题的优秀图书报刊、音像制品和电子出版物，不断为未成年人提供丰富多彩、健康有益的精神食粮。

积极抓好社区文化阵地建设，广泛组织开展各种寓教于乐的文化教育活动。经常举行较大规模的文娱、科普活动，开办文明家长学校。经常开展歌咏比赛、书画摄影、露天舞会、自行车比赛等活动。通过开展各类文体活动，对环保主题进行宣传推广，并丰富家庭精神文化生活，养成高尚情操，形成崇尚科学、崇尚文明、健康向上的良好氛围。

还要加强家庭学校的建设和管理，进一步做好环保主题教育基地等活动场所建设、使用和管理工作，联合博物馆、科技馆等有关环保文化设施要全面落实对中小学生的集体参观和免费开放，进一步加强未成年人环保教育活动场所的建设，更好、更有效地为未成年人健康成长服务。

三、进一步以社区教育带动学校青少年环保教育

社区为青少年打造的一种环保理念迁移到学校中去，让每一个人热爱校园，就像是热爱自己的家一样，激发他们保护环境的热情，为此，学校非常重视各种文化的建设。如以明亮、文明为特色的班级文化；以整洁、温馨为特色的寝室文化；以清洁、有序为特色的食堂文化；以宽敞、高雅为特色的走廊文化；以亲切、拟人化为特色的草坪文化，使整个校园沉浸在丰富多彩的文化氛围之中。

在各学科中渗透环境教育。在思想品德课中进行环境道德意识与行为规范教育，让学生理解环保的价值取向与意义；语文课上从写作上入手，在语言美上对学生进行环境美的熏陶，培养学生环境审美意识；自然课上进行噪声的测定和控制，空气、水、土壤的测定及污染治理方案设计；在美术课上，让学生创作环保宣传画，用手中的画笔描绘美丽的家园，同时建立了环保实践基地。

因此，对于当代青少年环保教育的建设工作，从社区工作方面而言，则需要我们充分利用好家庭与社区环境，创造良好的公共环境道德规范，扎实推进未成年人的环保实践工作，进一步加强青少年的环保意识。

参考文献：

（1）《深入推进家庭教育工作 积极促进未成年人思想道德建设》邱立明著。

第二篇：增强企业诚信意识积极推进信用体系

增强企业诚信意识 积极推进信用体系

诚实不欺、恪守信用是中华民族的传统美德，诚信即所谓内诚于心而外信于人，古老的华夏民族响誉世界；道德涣散、诚信缺失却是今天中华备受关注的焦点，成为社会进步的痼瘤、经济发展的绊脚石。十六大以来，各地人民意气风发，加快城镇化建设，向着全面建设小康社会奋进。在这样一个快速发展、万象更新的时期，党确立“整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系”目标，今年“两会”“诚信建设”更成为最热门议题，诚信问题已是当前经济社会发展中亟待解决的一个关键点。我们工商部门从中责无旁贷的就是要增强企业的诚信意识，创造良好的诚信发展环境，积极打造信用体系，促进经济社会的协调进步。

一、大力增强企业诚信意识，深刻认识创建信用体系的重要意义

第一，增强企业诚信意识，积极创建信用体系是贯彻十六大、实践“三个代表”的时代内涵。党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标，而构筑企业信用体系是实现这一奋斗目标的重要基础。企业只有讲诚信，才能建立正常的政治秩序，维护稳定的政治局面，促进社会主义政治文明建设；企业只有讲诚信，才能建立良性的经济秩序，推动有序的市场经济，促进社会主义物质文明建设；企业只有讲诚信，才能建立可靠的生活秩序，形成健康的社会氛围，促进社会主义精神文明建设。因此，增强企业诚信意识，积极创建信用体系，是全面建设小康社会的前提条件和重要保障，是现阶段必须重视和加以解决的一个紧迫问题。

第二，增强企业诚信意识，积极创建信用体系是提高企业文化素质和经济文明程度的有力抓手。“人而无信，不知其可”。诚信是做人的基本要求，也是企业文化素质高低的重要标志，“企而无信”，同样“不知其可”。随着经济全球化和社会国际化的发展趋势，一个企业要在更高层次上融入世界，就必须树立诚实守信的思想意识，践行诚实守信的道德要求，才能不断提高企业文化素质；一个企业，只有把诚信作为当务之急的内在要求，贴近世界的长远保证，与时俱进的重要支点，才能逐步走向高强度信任。

第三，增强企业诚信意识，积极创建信用体系是营造良好发展环境，树立诚信经济的根本途径。市场经济主体地位在欧盟的步履维艰，让我们清醒地看到，企业中不同程度地存在的逃避债务、合同欺诈、制假售假等不诚信现象，严重损坏了企业形象，制约了投资与消费，败坏了传统美德，造成了信用危机。“诚信”建设，事关企业的形象、发展和未来，因此，工商部门要以诚信建设为突破口，推进社会管理职能转变，为实现新的振兴创造良好的道德环境、人文环境和发展环境。

二、实施“五个加强”，积极推动信用体系建设

第一，加强科学理论指导，确保企业信用体系的正确发展方向。要坚持把中国特色社会主义理论和十六大的目标任务、把全面建设小康社会的要求贯穿到全过程和各个方面，通过引导、教育、服务，使信用体系建设真正成为企业实践“三个代表”、弘扬文明新风的过程。我们正与世界接轨，尤其要借鉴西方国家在信用建设方面的先进经验和前沿理论，构建社会主义市场经济条件下健康向上的企业信用文化，逐步完善信用制度。

第二，加强信用道德建设，促使诚实守信成为企业文化的主流。诚信是一切道德的基础和根本，也是一个企业赖以生存和发展的基石。培养企业的诚信品德是事关社会主义市场经济能否顺利推进的重大问题，是摆在我们面前的现实任务。工商部门在企业信用体系工作中，要切实加强诚实守信的职业道德教育，从“经济户口管理”抓起，以重点问题的突破带动诚信建设的整体推进；要把诚信建设同深入开展“打假维权”活动结合起来，培育重信誉、守信用、讲信义的社会风尚，使诚信文明成为企业的精神财富和价值资源，成为整个社会精神生活的主导。

第三，加强信用体系建设，构建规范化制度化的信用机制。稳定可靠的企业信用体系是市场经济有效运行的重要基础条件。西方发达国家建立起较为完善的信用体系足足用了100多年的时间，而我们的企业信用体系还处于起始阶段。当前，工商部门在推进企业信用体系建设中，要着力构建规范制度化的信用机制，一方面就要塑造诚信行政形象，重点是转变机关作风，提高效能和管理水平，增加政务透明度，增强信守承诺的自律意识，另一方面制定企业信用评级标准，以诚信企业创建为主体，规范诚信经营行为，建立信用分类等级和企业信用基础数据库，倡导企业用诚实换取效益，用诚信赢得市场，用诚信繁荣经济。

第四忧客乜矸⒄梗纬苫щы渤闲牛率陆残庞玫牧夹愿窬帧３闲牛笠狄幼陨碜銎穑酉衷谧銎穑ど滩棵乓帕ν贫段谄笠敌庞锰逑到ㄉ瑁屑苹⒂胁街璧乜剐庞闷兰酃ぷ鳎蟮么硇浴⒌湫托浴⑹痉缎匀咄骋唬灾履艿玫缴缁岬墓希闷鸶鞣矫娴募煅椋⒒映隽己玫纳缁嵊跋欤钩鲜凳匦胖哺诿恳桓銎笠担靡嬗诘苯瘛⒃蠡萦谖蠢础?br>第五，加强组织引导，推动信用体系建设扎实有效地进行。企业信用体系建设，范围广、层面多、任务重，工商部门要积极行动起来，扎实有效地把其作为系统工程，统一部署、明确责任、采取措施、狠抓落实。既要以增强企业诚信意识、积极创建信用体系为起点，担负起宣传教育、协调配合的具体职责，形成健全的组织机制和工作机制。又要与业务工作紧密结合起来，突出重点，制定规划，扎实推进，抓好难点问题和突出问题的解决，认真研究新形势下诚信建设的新问题、新特点，及时总结好做法、好经验，确保抓出成效。

三、立足工商自身职能，积极推进企业信用体系的建设步伐

（一）调动各种积极因素，将“重合同守信用”活动引向深入。

要从重建市场契约经济的高度，充分认识“重合同守信用”活动的价值作用，有目的、有规划，扎扎实实地把“重守”搞好，争取市场的认同和企业的认可，让“重守”称号成为企业无形资产的有机组成部分。为保证“重守”评选的严谨规范，应该公示前移，结果公告，接受任何企业、单位或个人的查询和质疑，最大限度地保证“重合同守信用”工作自身的信用。

（二）以“经济户口管理”为依托，构筑工商管理企业信用信息系统。

要让工商行政管理企业信用信息系统真正科学化、系统化，成为企业信用体系的航标，应该牢牢抓住：1.充分利用掌握企业登记和监管的信息，完善企业登记、重合同守信用等数据库，完整准确的记录企业基础信息，依法予以公告或者是向社会提供查询服务。2.以基层工商所（分局）为基础，日常监管动态信息为内容，通过专项检查、回访、年检等大量获取第一手信用信息，为辖区内每户企业建立经济户口档案，去伪存真，确保信息来源的准确公正。3.将企业信用档案建设与“经济户口”的建设结合起来，实现良性互动，并利用现有的电子政务网络的工作运行技术支撑平台和工作运行管理平台，实现工商系统网络互通，实现信息资源管理的一体化。

（三）以工商管理企业信用信息系统为基础平台，建立政府企业信用信息体系。

企业信用信息是指行政机关依法履行职责过程中积累的各类市场主体的基本情况以及经营活动中有关信用的守法和违法行为的信息，主要由身份信息、提示信息、警示信息、良好信息四类信息构成。记录、公布、管理信息，构筑企业信用体系是涉及到政府各个部门的系统工程，以工商行政管理企业信用信息系统为基础平台，以质量信用信息系统、税收信用信息系统、融资信贷信用信息系统等为兼容子系统，建立一个综合的政府企业信用信息体系，发挥行政在信用监督与引导方面的主导作用，从理论上来说是可能的，从实践上来说是可行的。在积极探索的基础上我们应该不断完善企业信用分类监管制度，对守信用企业建立免检免审机制，对警示企业实行预警机制，对失信企业建立惩戒机制，对严重失信企业依法建立企业严重失信淘汰机制，依法监管，完善企业信用激励机制。为有效实施企业的信用分类监管，我们还要实行企业信用信息披露制度，依法公开企业的身份记录和违法行为的记录，并对情节特别严重，社会反映强烈的典型案件予以曝光。

（四）切实强化信用管理，逐步完善企业退出机制。

信用是市场经济必需的前提条件，更是市场经济发展成熟的重要标志。市场经济呼唤信用管理，如果市场不能及时惩罚失信者，那么就有必要将市场逐劣机制与信用管理相结合，强化信用管理力度，目前将诚实信用作为基本立法准则，与市场规则完善、企业生产经营活动、人们日常生活关系最为密切的法律主要有三部，即《反不正当竞争法》、《合同法》、《消费者权益保护法》，主要行政执法主体均为工商行政管理部门。维护市场经济法制原则，维持市场信用秩序是工商部门应尽的职责。

没有完备的市场退出机制相配合，任何市场准入的规则都是不健全的。进一步完善市场退出机制，确立企业信用逐劣制度是信用管理，在工作中工商部门要本着稳步推进，务求实效的态度，分阶段、分步骤地推进信用管理。既要开通“企业身份信息系统”、“企业良好行为信息系统”，又要开设“企业不良行为记录系统”、“企业不良行为信息警示系统”和“企业不良行为信息提示系统”，实现信用数据网上传输、资源共享、网上查询、网上公示，为监管、执法及企业经营提供准确快捷的服务，加速推进企业信用体系的发展。

“信用就是市场、信用就是效益”，没有良好的信用环境就没有经济的良性发展，如果能够以企业信用体系为突破口，将企业信用制度建设工作认真扎实地开展起来，必然会极大地促进全社会信用大环境的全面提升。让我们充分利用现代科技手段，积极推进金信工程的建设，重点是有效发挥工商部门的整体监管的优势，建立上下连动，密切配合，运转高效的企业信用体系平台，“诚信是社会的灵魂，信用是企业的良心”，共同构筑诚信的大厦，为全面建设小康社会，开创社会主义事业新局面更快更好地服务。

第三篇：增强环保意识 2

增强环保意识，创建绿色校园

大通县长宁镇下鲍学校李福才

环保事业是我国的一项基本国策，少年儿童环保意识关系人类未来的前途，帮助他们从小树立可持续发展的观念是我们教育工作者义不容辞的责任。

进入二十一世纪，为了使环保教育有新的起色，在环境教育中做出应有的贡献，学校决定自加压力，创建绿色校园。成立创建绿色学校领导小组，并制定绿色学校创建计划，同时任命环保监督员负责实施创建计划。认真组织师生开展了有关环境教育的学习和活动，并认真进行收集、整理、保存资料，力求达到“徐州市绿色学校评估标准”。培养少年儿童认识自然，珍惜资源，善待地球的环境意识和道德行为，帮助他们从小树立可持续发展观念是我们创建绿色学校的宗旨，保护生态环境建设绿色校园是我们的绿色行为。

一、创设良好的教育环境。

本着“处处有教育”的思想，利用春季大好时机，调整花木布局，搞好学校绿化、美化工作，创设文化氛围，使学生从中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增强学生自主学习的自觉性。制作宣传标语，规范师生绿色行为。严格执行检查监督制度，搞好环境保护工作，创设美丽清新的校园环境，形成环境教育氛围。

二、认真搞好环保培训工作。

为了使广大教师掌握环保知识，提高业务工作能力，更有效地对学生进行环保教育，学校领导组织教师开展有关环境教育学习和活

动。不断提高教师的理论水平和环境教育能力。学校订阅了4份有关环境的报刊，为师生提供了学习资料。有利于教师搞好环境教育工作。

三、认真做好环境教育工作。

通过学校宣传栏、班级板报、广播语、国旗下讲话、班队会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。

四、认真做好课内教育。

1、各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。

2、认真上好环境教育课。学校每周二晨会课安排环保教育课程。教师能够做到三有：有教材、有计划、有备课，有考核。上好每一节环境教育课，使学生初步掌握环保知识，增强学生环保意识。

3、充分利用环保日，通过国旗下的演讲对学生进行环保教育。利用班会课对学生进行环境教育专题或渗透教育。

4、认真开展环保教育教学研究。把环保教育渗透到教学中，认真开展“三个一”活动，五、认真组织课外实践活动。

1、各班都以组为单位成立环保小组，都有相应的活动内容及管理人员，能够定期搞好环保活动。

2、认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。积极开展“筑起一片绿色天地”活动。开展捐花活动，学会护理花草树木。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做

到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

3、认真组织学生参加社区环保宣传、调查、监督活动。

（1）、组织学生对附近街道、村庄张贴宣传标语，宣传绿色行为。

（2）、组织学生对家乡的河进行水质调查，寻找污染源，并写出调查报告。

4、认真组织学生开展专题教育活动。

充分利用重大环保节日开展各种活动对师生进行环境教育，培养学生保护生态环境的光荣感、责任感、使命感。

（1）、3月12日，植树节。每年都要组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。并开展“我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等活动。

（2）、4月22日，地球日。少先队开展了“热爱我们的地球妈妈”的主题队会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。

（3）、6月5日，环境日。少先队开展了保护环境的专题活动，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

（4）、9月11日－21日开展了“保护环境，热爱地球”的系列活动，使学生的环保意识更加浓厚。

5、进行垃圾分类处理。

开展回收废电池，减少污染，变废为宝，节约资源活动。

6、收集信息，整理资料。

组织学生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题。我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，我们以“教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会”为目的，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献。

第四篇：热爱大自然,增强环保意识

热爱大自然，增强环保意识

环境与发展已经成为当今世界关注的焦点。社会普遍认为，采取切实有效的措施，加强环境教育，提高公民的环保素质和环保意识，是保护环境、实施可持续发展的关键。环境污染、生态平衡的破坏、沙尘暴、赤潮、资源竭等环境问题正在越来越严重地威胁着人类的生存和发展。保护环境、热爱环境、建设环境，提高全民族环境意识，是我国社会主义现代化建设的奋斗目标之一。环境意识不仅是现代科学知识和道德行为规范的综合，又是人类进入文明社会的必然。保护环境，走可持续发展之路已经成为全人类的共同追求。

环保问题已经为人所熟知了，自然环境对于人类社会的重大意义以及我们人类对于自然环境的破坏程度，已经呈现出越来越明显的迹象了。今天，我们小组想谈谈我们应当如何树立和增强人们的环何意识。

宗教、道德以及法律是人类社会的三大行为规范，树立和增强环保意识探其根本就不能不提到增强环保行为的规范性。而这一规范性的确立来源于两个层面：一是人们自身对环保行为的规范，在此我将其简称为自身规范；二则为外部环境对人们环保行为的规范，简称为外在规范。树立与增强人们的环保意识则当从这两个层面的规范做起。

首先来看自身规范吧，自身规范的目的就是使人们在内心不愿去破坏环境。谈到自身规范就不得不讲其主要的两种手段:宗教及自身的道德，其目的在于使人产从良心上去遵守保护环境的规范，而这种制约是最为长远以及最为有效的，同时也是成本最低的。

在环保上，我们的目标是让每一位社会成员心中有这种自身环保道德规范：我们的良心上容不得对环境进行破坏，因此不愿去做有损环境的事情。有了这一层面的规范防护，那么我们的环保事业就迈出了一大步。为此，我们小组认为应做好以下几点。

一让环保进入人们的意识。这一步，是我们当代社会一直在做的一步，也就是通常我们所说的增强环保意识，我们通过电视、广播、书本、学习等多种途径以达到宣传环境问题，提高人们环保意识的目的。简单地说也就是让人们从意识层面上知道我们的环境与环保，然而其定位只是知道。然而，人们知道了只是初步阶段，知道了去做才是目的，这就是要将意识发展为规范，意识与规范两个词字面上相差不远，但在实际意义上距离甚远。

二.让环保由意识质变为规范。人们知道了何为环境何为环保只是环保的开始。在大街上随处可见的垃圾，随处可见的痰渍向我们表明：人们知道我们存在环境问题，人们明白我们应该去环保，可就是不照着自己的“知道”与“明白”去做。我们小组认为两点很重要：感悟与实践。感悟，引导人们知道环境与环保后我们接下来的工作就是引导人们去感悟环境与环保。实践，实践是促使意识发展为规范的最佳手段。不仅让人们去听去看去了解，更要让人们去做，去行动，使人们在行动中对自己的意识再进行深思考，以促成感悟，以使意识发展成为规范。

这样，从良心上我们不愿去乱扔垃圾了，那么根本就改观了。

法律对于环保的意义在于使人们不敢去破坏环境。当代社会通过法律来对环境做出保护是我们经常做的工作。每一个国家，甚至国家中的地方常颁布关于环保的法律法规。

环保道德规范。其目的是在于使人们不能做破坏环境的事情。每一位社会成员都能够在心中形成这样共同的契约：不仅自己要爱护环境，同时人类社会的每一个人都应也都会做到爱护环境。这一契约建立了，那么外部环保道德规范也就确立下来了。

我们小组提出了三个层面的规范，也可以说是防火墙，对破坏环境的行为进行层层防护。第一层，自身环保道德规范，透过此规范人们不愿做破22×25=550

1坏环境的事儿了；第二层，法律规范，透过此规范人们不敢做有损于环境的事儿了；第三层，外部环保道德规范，透过此规范人们不能做有害于环境的事儿了。从“不愿做”到“不敢做”再到“不能做”，三层防护做好了，我想我们的环保事业也就真的成功了。这三点做好了，环保将会变成一件非常快乐的事情了。

最后，我们小组达成了较一致的认识：人类对环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码条件。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多工作在等待着我们去做。

我们小组认为首要的就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天

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第五篇：关于如何增强学生环保意识的研究报告

关于如何增强学生环保意识的研究报告

一、研究背景

当今社会，环境污染作为一个重大社会问题，已经困扰了人类相当长一段时间，随着环境破坏造成的危害越来越严重，人类越来越意识到环境保护的重要性。中国是拥有13亿人口的大国, 目前处于经济迅速发展阶段, 因此环保问题格外引人注目。中国要想从根本上改变目前环境问题的现状,就要从教育着手,从小学、中学基础教育做起,培养出一大批有文化、有道德、有较强的环保意识的一代新人。

二、研究目的和意义

分析在校学生环保意识存在的原因及如何在学校教育中提高学生的环保意识进行，并针对我校中学生环保意识所存在的一些不良现象，为学校想方设法地提出建议，从而提高学生的思想道德水平。将环保意识与生物学科联系起来，通过学科教育提高学生的环保意识。

三、具体措施

1、让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点

在世界各国倡导“保护环境”“保护生物多样性”的今天，仍然有许多人认为“人类是地球的主宰”．认为人类可以肆意从环境中索取一切需要的物质：正是由于这种错误思想的存在，使人类在历史上出现了数不胜数的破坏环境的行为：“生物圈是人类和其他生物的共同家园”；而人类不可能塑造另一个“生物圈Ⅱ”。是所有人都应该具备的基本观点之一，在生物学教学中让学生具备这种基本观点是具体开展环保活动的重要前提。

2、让学生了解在人类文明的发展史上人类对环境的破坏情况和我国目前面临的环境问题，让学生具备保护环境的责任心和使命感

人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足，过度放牧，过度砍伐森林，掠夺性开采自然资源，随意捕杀野生动物，不适当引人物种以及大量排放污水、废气、固体废弃物等使生态环境或生物圈遭到破坏的事例，如日本的水俣病事件，伦敦烟雾事件，我国科尔沁草原因为过度开荒变成沙漠，我国长江、黄河中上游因为乱砍滥伐造成严重的水土流失，许多野生动物因为人类的捕杀而灭绝，我国引入的水葫芦、福寿螺等灾害性生物过量生长，太空中垃圾数量不断增多以及噪声、光污染，等等。在教学过程中结合不同的教学内容，将这些人类自己做的傻事、酿造的苦果甚至是自己一手制造的悲剧告诉学生，可以让他们深切体会到自然界中的资源并不是取之不尽、用之不竭的，让他们认识到人类如果过分注重自身利益，不加节制地从自然界中索取各种资源必将破坏生态平衡，人类也最终会受到自然界的报复。

近年来我国环保方面的宣传力度不断加大，在环保方面做了许多工作，但我国生态环境的局部改善，并没有从根本上缓解总体恶化的趋势。国民经济仍处于高投入、高消耗的发展阶段，资源浪费惊人，水土流失严重，土地荒漠化面积不断扩大，森林面积大量减少，草地退化、沙化和碱化面积逐年增加，水体污染使水资源短缺矛盾加剧。大气污染、海洋污染、臭氧层破坏、温室效应加剧、各种污染造成的生物多样性锐减等问题，还没有得到有效的遏制。这不能不引起我们的高度重视。把这些问题结合课堂内容告诉学生，可以让他们切身感受到存在于身边的环境污染问题，使他们真正具备保护环境的责任心。

3、以课堂教学为主渠道对学生进行环保教育

我们在教学中可以结合不同的教学内容采用不同的形式对学生进行环保教育

（1）利用教材已有的资料对学生进行教育

在教材中有不少环境污染的例子，如新课标教材七年级下册中水俣病和废旧电池对环境的影响。在课堂教学中我们完全可以利用这些资料对学生进行环保教育。

（2）结合教材的内容进行适当拓展。

在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展，培养学生的环保意识，如七年级上册第三单元第三章第一节“绿色植物的生活需要水”的内容。在讲授这部分内容时，我除了讲清楚植物的生活离不开水。还列举了我国水资源人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的1/4,排在世界的121位,是世界上13个贫水国之一。给学生以直观印象，同时告诉学生如何节约用水，如洗澡时尽量洗淋浴，洗手时在打肥皂时应该将水龙头关掉，用淘米水浇花，用洗过衣服的水冲厕所，等等。这样既使学生了解了目前我国水资源缺乏的现状，又使学生知道了应该如何从身边的小事做起节约水资源。在探究“种子的萌发环境条件”结束后。可以引导学生进一步探究“酸雨对种子萌发的影响和危害”。使学生明确酸雨的危害并了解如何才能减少酸雨的产生。形成要尽量减少燃烧含硫量低的煤，减少汽车尾气的污染，严格治理重金属污染源，不随便乱扔垃圾，减少脏水的排放„„并带动周围的每一个人来保护生态环境。

四、总结

通过此次调研我们对在校学生的环保意识，家庭和学校的环保教育有了更进一步的了解，我们发现学生的环保意识仍需增强，因此家庭和学校必须重视学生的环保教育。首先家长和老师要以身作则，成为学生的榜样。其次，要抓住机会对学生灌输环保知识，并在生活中对其严格要求。最后要尽可能地给与学生实践的机会让他们亲身感受环保的必要性与紧迫性。

除了家庭和学校，社会也应当多多对环境保护进行宣传，可以借助社区宣传栏，报刊，书籍等媒介宣传环保，常设环保社会氛围。只有家庭，学校和社会共同为学生的环保教育出力，学生们才可以在一个注重环保，提倡保护地球家园的环境

中耳濡目染，逐步养成好习惯，树立环保意识。意识是人的头脑对于客观物质世界的反映。

环保意识，即指在一定经济基础上形成的对保护自然环境的看法和见解。其主要内容包括：Ａ、培养绿色意识。Ｂ、建立忧患意识。Ｃ、树立参与意识。Ｄ、渗透平衡意识。