古籍函套制作新技法

第一篇：古籍函套制作新技法

古籍函套制作新技法

摘要：古籍函套制作是古籍保护和修复技术中一个重要的组成部分，作者长期从事古籍修复工作，对函套制作的技术要领和新工艺的引进利用有所心得，并且根据工作需要研制和改良了实用器械烘干机。本文对古籍六合套传统的制作工艺做了简要说明，对V型开槽机在函套制作中的引进利用，以及自己研发烘干机的工作原理和制作加工等做了详细的介绍，提供同行参考。

关键词：古籍函套 六合套制作 开槽机 烘干机

一、传统六合套的制作工艺

六合套是古籍函套中最常见的制作形式，它的质量好坏直接决定着古籍的保存状态。制作函套需要首先准备一些必要的工具、设备和材料。如裁纸刀、壁纸刀?p卷尺、角尺?p钢尺?p锥子?p锤子?p小扁凿，以及浆糊，纸板?p蓝布或宋锦?p加厚宣纸、骨别子等。

3、裁切与打棱。尺寸量好后，依此用裁纸机把纸板裁好，裁剪时注意一定要裁得规整，每个部件必须是长方形，角必须是90°，否则做出来就不规整。裁好后把需要打棱的部件进行打棱。

4、挂布。挂面前先把面料进行一下刮浆或裱糊，目的是在制作时容易操作。先把面料的背面用鬃刷刷上浆糊，把纸板按照六合套顺序摆好，进行粘接。粘接完后晾干压平。

5、装骨别子。袢带用1.5厘米宽面料，宋锦一般用制边比较好，这样就可以折成三折，否则太厚。蓝布用2厘米的布条，四折成宽0.5厘米左右的布条。

6、糊里。在粘里面前先进行一下整理，四周留1厘米左右留边，多余部分用壁纸刀裁掉，再把加厚宣纸按照小于l厘米的尺寸把底板、前后墙、舌头、盖板等部件裁好.均匀刷一层稍稠浆糊，按各部件进行粘糊，四周留0.5厘米的边，用鬃刷压合、粘平。

7、晾干。全部操作程序完工后，应进行烘干平压、必须干透，否则函套就会变形。制作古籍函套是一件十分辛苦的工作，不仅要求工作人员要有一定的制作技能，更重要的是要在制作过程中做到细心和耐心。需要重点注意的几点是：

（1）裁各部件时，尺寸要准确；裁切要正。

（2）打棱的宽度尺寸要一致，不得里进外出。

（3）连套时，各部件间距要均匀，松紧要合适，连套后，四角方正没有缝，收起两面见方为适。

（4）挂布面时。刷糊要均匀，粘合要平整，不得起泡、皱折、宋锦图案不能有歪斜；正面不得有污染，要保持整洁。

（5）按别子时松紧合适，袢要直，美观。

（6）裱里纸要用鬃刷压合粘平。四周留边要均；里纸亦应平整、整洁。

（7）以上程序完成后，及时整修或校正；合格后平压烘干。

二、应用开槽机打棱开槽

众所周知，在制作函套时，首先要按照放大后的尺寸把每块板裁切好，还要标上记号，然后用手工刀削或用木挫把每块板打棱。手工打棱费时费工，裁切和打棱出的板还不标准，容易出现误差，劳动强度大，工作效率低，严重制约函套制作的效率。

一次偶然的机会，笔者发现了一种专门制作包装盒的V型开槽机，这种机器开出的V型槽和我们制作函套时的裁切打棱有相似之处。具体运用中可使得开槽打棱和裁切纸板工序一并完成，打棱出的效果非常好，而且省去了裁切这道关键基础工序。如果用手工进行制作，首先是裁切，然后再把每块板进行打棱，还要对每块板标上记号，再按照记号连接板块，出现差错的几率比较大。用V型开槽机进行开槽打棱即可避免这些问题，简化了裁切、标记、打棱、摆放、连接等几道工序，大大提高了工作效率，减少了劳动强度，而且做出的函套非常标准。

V型开槽机（图5），它是一款专为制作纸盒而研发的机械，它一次可以同时开八条槽，槽距调整简单方便，开槽和裁切一次完成。我们制作函套只用4把刀即可。首先量好书的尺寸，对各个部件按照公式进行放大，把每块板的尺寸都加起来下一块整料。也就是把前盖、前墙、底板、后墙、盖板的宽加在一起，成为整块料的宽，再把二块舌头、二块堵头和一块底板长的尺寸加在一起，成为整块料的长。先按照每块板的宽，调整各把刀具间距，再调整面板上的挡板宽度，即和整块料宽的尺寸一样，开动设备，进行开槽打棱，这样开出的槽是每块板的宽。再按每块板长的尺寸，调整刀具间距，进行开槽打棱，这样开出的槽是每块板的长。另外还需要调整刀具的角度为120°为宜。这台设备在完成以上步骤后，几分钟的时间就能完成裁板和开槽的全过程。但它的缺点是浪费材料。

如果为了减少浪费，还可以套裁。具体的方法是把上盖和盖板放到一块开槽打棱，开完槽后，把上盖和盖板从整料拿下了，再裁切这两块的长，还要裁切掉盖板宽的1mm。因为盖板比上盖小1mm，再把上盖和前墙、盖板合后墙用皮纸连接。这样套裁，也解决了上盖和盖板两边被打棱的弊病，只调整3个刀具的尺寸就可以了，也解决了浪费材料的问题。

三、烘干机的研究和制作

晾干压平是我们制作函套的中的不可缺少的环节，传统的做法是粘好的函套上下用木板夹住，再在上面压上石板，自然凉干，这样压干凉干的时间比较长，制作函套工艺受到气候的严重制约，天气比较寒冷的时候，几天都干不了，夏天炎热的季节还容易发霉，这样就严重影响了我们的工作进度。有没有什么办法能解决这些弊端呢？

受到热水壶原理的启发，笔者在短短几天的时间里研制出了一台烘干机

3、工作过程：工作时，把需要烘干的物件放置上面，再压一块能通气的木板，木板上压上重物，进行加热烘干（时间和湿度成正比）。再通过一个定时开关，加热达到一定时间后自动断电，避免烘干机持续加热。

综上所述，这台设备设置三个安全保障控制。一个是温度控制器（PTC热敏电阻），达到预定温度时，恒温断电，避免温度持续升高。另一个是时间控制器，当时间达到设定的要求时，电源自动断开，加热终止。还有一个是漏电保护器，以防人员触电发生危险。有这三项措施，就可以保证温度的恒温性、时间的有效性以及漏电的安全性，以确保烘干机工作绝对安全和文物古籍的安全。

参考文献：

1、古籍函套的制作工艺介绍《图书馆理论于实践》2008年4期 白淑春 白放良

2、古籍修复原则《国家图书馆学刊》 2007年4期 杜伟生

3、中国古籍装具 陈红彦 张平编著 国家图书馆出版社

第二篇：《电子制作》征稿函

《电子制作》杂志社征稿函

一、杂志介绍

《电子制作》杂志是国家新闻出版总署批准，国内外公开发行的科技类类优秀期刊,由中国商业联合会主管的国家级刊物。国内统一刊号：CN11-3571/TN，国际标准刊号：ISSN1006-5059，复合影响因子：0.124，综合影响因子：0.043。

由众多资深编辑、专家、教授精心打造，全部为实用知识，摒弃虚浮，使之更符合时代潮流，为各界有识之士提供投稿平台。本刊欢迎您踊跃投稿，为您提供快捷渠道。

二、栏目设置

信息工程、网络通信、电子科技、数字产业、智能应用、软件开发、科学论坛、科普教育、应用技术等。

三、来稿要求

1．来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠，篇幅在2500~6000 字为宜。

2．来稿格式要规范，请参照本刊网站上“格式要求”进行撰写。

3．来稿请务必注明作者详细的联系方式，以便针对有疑问的内容随时查询核对。

4．本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，5日未见通知可自行处理。

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四、收录情况

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五、联系方式

手机：***

QQ：1985139496

投稿信箱： jjshwz_lzm@163.com

联系人：李编辑

第三篇：思想品德新题型解题技法

思想品德新题型解题技法----实践探究题解题技巧

一、地位及特点

实践与探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。

对此类试题的一般性解答要求是：（1）首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。（2）要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。（3）要审明题意，按要求作答。（4）要回归课本寻找知识的落脚点。（5）设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。（6）注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

二、分类及解题方法 1．调查报告类。

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入细致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。

调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：

第一部分：标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。

第二部分：引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。

第三部分：主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。主体部分的撰写应注意四点：第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。第二、要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。第四、要通过分析找出规律性的东西。

第四部分：结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。

例题1：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。

（1）列出调查题目

（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）（3）根据分析调查结果，提出建议。[参考答案]

（1）题目：我市（县）居民用水状况及对策

（2）①目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。

②对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库。

③内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。④方法途径：实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。

（3）建议：①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。

2．活动设计类： 设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：

第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。

第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。

第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

例题2：为配合我市“创模”活动，某校初三（１）班同学准备在今年“五一”期间，围绕“郴州市郴江河被污染状况”这一主题，开展一次社会调查活动。请你为该班同学制定一份活动方案。

[参考答案]

（1）活动时间：某年某月某日

（2）活动主题：调查郴江河污染现状

（3）活动原因：可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。

（4）活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约用水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。

（5）活动方式：分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。（6）活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因；第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。

（7）活动准备：准备好有关环保的法律知识和宣传标语。

（8）注意事项：沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。将活动的废弃物装起来。（其他言之有理亦可）

3．主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式，一般由活动主题、活动目的、活动准备、活动步骤四部分组成。现就召开主题班会的几个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

（1）活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

（2）活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。（3）活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

（4）活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。①主持人宣布班会开始，介绍本次班会的目的、主题、意义；②观看录像或宣传材料；③分组讨论；④推荐同学发言；⑤活动总结。

例题3：在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

（1）请你给上述材料拟定一个标题。（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）

（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。

[参考答案]：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。（2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。（3）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。

4．黑板报、手抄报、辩论会

（1）黑板报：①主题名称；②主要栏目名称；③栏目的主要内容；④名言警句座右铭；⑤编后语；⑥版面设计效果图。

（2）手抄报：①报名；②主要栏目名称；③栏目主要内容；④名言警句式座右铭；⑤编者按（办报目的）；⑥结束语。

（3）辩论会：①辩论标题；②正方（反方）的观点；③正方（反方）辩论提纲；④指出正、反方辩论时的优点和不足；⑤总结发言。

解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。

例题4：华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：

（1）请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)（2）本期板报“前言”中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)（3）请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。[参考答案]：

（1）实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。

（2）我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。

（3）开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。

5．宣传标语设计 设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么，设计宣传标语应注意哪些问题呢？

（1）贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用思品术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。

（2）言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

（3）善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。

附：有创意的标语、口号

（1）关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”、“倡导文明新风，共建美好家园”、“发扬传统美德，弘扬时代精神”。

（2）关于保护水资源：“珍惜‘点点滴滴’”、“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”、“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。

（3）关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”、“既要金山银山，又要碧水青山”、“人人种花草，空气会变好”、“小草青青，足下留情”。

（4）关于公民道德建设：“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”、“创建文明社会，争做文明使者”、“讲文明用语，做文明市民”、“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。

6．撰写发言提纲

发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。

例题5：针对“台独”分子的分裂言行，某校初三（1）班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。现邀请你参加，假如要你参与发言，请写出发言提纲。（至少从三个方面，字数150字左右）[参考答案]：①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“台独”注定失败。台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。）

7．设计倡议书

倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。

写倡议书必须注意以下几点：

（1）格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分：①标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。②正文。它一般由五项内容组成：倡议的对象；倡议的原因；倡议的目的；倡议的依据；倡议的具体措施。③结尾。表明倡议者的决心和希望。④署名。⑤日期。

格式上要求标题居中，通常只写“倡议书”三字。开头顶格写倡议对象，有明确倡议对象的，写上倡议对象的名称，有的倡议面很广，可以写“亲爱的朋友们”，或省略称谓。第二行空两格起写正文。这部分内容主要包括倡议目的和倡议事项。倡议目的包括倡议的原因、意义。这里的理由要说得充分。只有说清讲透才能引起关心，赢得响应。倡议事项关键是写得具体、可行，简明扼要。倡议事项简单的，可以紧接着倡议目的之后写。倡议事项多的，可分条例写，逐条列出，一目了然。

结尾要有署名和日期，采用一般的书信格式。有的采取集体署名的方式，有的是个人署名，关键一点是看谁发出的倡议。如是个人，署上姓名，不得出现真实姓名，要采用化名，或用×××代替。如是集体，署上“×班”或“×组织”。在署名下行书写上年、月、日，倡议书写作的基本步骤就算完成了。

（2）观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到主题鲜明，中心明确。观点正确，说服力强。即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。

（3）层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。

（4）号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。

例题6：学生上网正成为时代潮流，但有些中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。为此引发了对中学生上网的不同看法。请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。

[参考答案]：

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）亲爱的同学们：（对象）

为了避免网络给我们带来负面影响，（原因）使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。（目的）根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，（依据）。特提出如下倡议：（具体措施）

①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。

②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天。

④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。（组织者的决心和希望）。

××中学××班×××（倡议者）

2015年×月×日（日期）

第四篇：第六章_陶艺制作的基本技法教案

第二章 陶艺制作的准备阶段 第一节 陶艺制作的工具及设备

教学目标

1.结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。2.重点学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。教学重点

初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。运用基本技法创作一件作品。教学难点

了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。教学准备

陶艺创作的工具。教学过程：

1、制陶工具

1.1手感的意义

阐释“手”的人文含义，让学生建立对手的自信。

1.2制坯的工具

工具是手的延伸，陶艺不应当被“工具化”，而是作为手的辅助，最大限度的利用。

1.2.1拉坯车和轮盘 1.2.2拉坯和利坯用具

1.2.3各种雕塑刀（又俗称桠扒）

对于陶艺来说工具的制作是因地制宜、是开放性的。

2、基本设备

2.1燃气窑炉 2.2陶艺操作间

“工欲善其事，必先利其器”，尽管手是最好的工具，但做陶时的一些常备工具也必不可少。工具运用得当，能取得一些特殊的交果。下面就陶艺创作所需的一些设备与工具介绍一下。有条件的可以去订制或陶艺工具专卖店购买。

首先要一张陶艺桌。桌面厚度1寸以上，宽60cm，长240cm，高75cm为宜。然后还需电动拉坯机、修坯工具、泥板制作工具、釉下彩绘工具、釉上彩绘工具等。

第一节 基本工具和设备

第二节 成形技法

1.1怎样认识形

老子说：“埏埴以为器，当其无，有器之用。”陶容器 是以空为用，以形为体的。埏埴又叫抟埴，就是把陶土团成器形，所以圆形是陶器的基本形，认识形从圆开始。一个简洁的没有多余附加形的圆陶的美是必须要领悟的。

在圆形上增加各种附件，形成变化

1.2器形的凸凹产生阴阳和虚实变化，不管是陶塑还是器皿，形的抽象把握是陶艺造型的基础。

1.3对陶瓷作品进行形式美的分析,以把握它的审美特点。

2、陶艺成型的基本方法

让学生掌握最基本的徒手成型方法，启发他们举一反三。（1）团块成型

（2）泥条盘筑成型

（3）泥片辅以点、线、面的成型方法。（4）泥板成型（a）, 泥板成型（b）让学生掌握最基本的辅助工具成型方法，启发他们自己发明辅助工具。（5）内挖外雕成型（6）支撑物辅助成型（7）辘轳拉坯成型

辘轳拉坯成型有拉坯和利坯（修坯）两个部分构成。此种方法技术性较强，对泥料干湿、轮盘转速及双手的动式运用要求较高，初学者须经一段时间的练习方能掌握。

a,拉坯b,利坯

第三节 陶艺装饰的基本方法

陶艺装饰是陶艺的基本表现语言，让学生掌握最基本的装饰方法，启发他们触类旁通，生发出个性的装饰手法。

1、陶艺材质肌理

肌理效果是陶瓷艺术表现的重要组成部分。他的创作空间是无限广阔的，对于学生体验式的制作来说，首先了解它的基本方法。

（1）绞胎肌理（2）印压肌理（3）贴花

（4）雕刻装饰（使用雕刻刀）（5）镂空雕装饰：

（6）青花绘画装饰（使用画笔、陶瓷色料）（7）釉上彩绘装饰

土与火的艺术 教材分析

本课是以探索与实践为主要内容的教学，在实践的过程中使学生感受陶艺的独特美感与魅力，在陶艺创作中，学习制作技术，力争创作出具有艺术性和个性鲜明的陶艺作品，教学目标

1.结合对陶瓷艺术的认识和感受，努力以创作表达自己的认识与感受。2.重点学习与陶艺创作相关的基础知识，了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。教学重点

初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。运用基本技法创作一件作品。教学难点

了解陶艺与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。教学准备

陶艺创作的工具；陶泥；示范作品及图片。

一、组织教学

二、导入新课

你喜欢陶艺作品吗? 你知道它是怎样做成的吗? 陶艺作品是泥、釉、火的综合产物。

陶艺的制作工艺按顺序可分为原料加工、泥坯塑制、赋釉及煅烧四大工序。

三、讲授新课

下面教你几种制作方法！第一种

拉坯成型(以碗为例)制作过程 揉泥

1.揉泥靠全身的重量向下压。左手提起泥团，翻卷，右手推压，有节奏地重复提起、翻卷、推压的动作。

2.注意泥团已形成螺旋线，慢慢重复这些动作。中心形成的小洞在继续揉练中就会消失。

3.随着揉练的进行，慢慢形成圆锥形。拉坯成形

1.双手将泥团用力向下摔在转盘上，尽量摔在转盘的中心。用水润湿泥团和双手。

2.右手用力由上向下压，左手用力向泥团中心推。重复一遍，然后向上拔柱。

3.当泥柱达到适当的高度，不用移开双手，用双手大拇指放在泥柱的顶端定出中心。拇指互相保持水平，规整泥柱的上部。

4.开始拉碗。抬起左手拇指，其它手形仍然保持原来的姿势。5.开孔后，往里边加点水保证润滑。

6.估计用适量的泥拉碗形。右手食指和左手的拇指放在里边成一定角度向中心推，将孔开大些。注意双手控制好外形。7.用拇指的指甲标出碗坯的底边位置。

8.左手不动，右手慢慢向上抬起，拇指，中指和食指同时用力使碗坯变得更薄，更高，教案

《陶艺制作教案》)。9.用一块海绵吸去碗里的水。10.左手握住丝线，右手拇指与食指拉紧丝线的另一端随着拉坯机的转动，丝线的左端放在盘子上，右手拉着丝线与盘面保持平行缠绕泥柱。11.丝线缠到碗底，切入泥中，将碗坯切下来。第二种

泥条成型(以笔筒为例)1.用双手手掌团出大小不等的泥球。

2.将泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滚压泥球，搓成泥条。3.双手来回运动，继续使泥条变细、变长。注意双手拇指如何交叉在一起，使双手稳固。

4.双手保持同样的姿势和运动，沿着泥条运动得到理想长度。5.所有泥条搓成后，取其中一条做成螺旋，做直筒的底。6.用木制塑刀将螺旋表面由外向中心抹平，使之粘接。

7.用刮刀压光筒底的表面。用陶针刻画将粘接第一圈泥条的区域。8.用泥浆涂抹刻划过的区域。刻画第一条泥条。

9.将泥条放在筒底上，泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些。10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥条。这比垂直切割泥条要好,可使泥条两端的接合面更大。

11.用圆形塑刀粘接直筒内壁的泥条。12.内壁平整后,用同样的方法抹平外壁。

13.用带有锯齿边的刮刀修外壁,刮刀应直立。

14.继续添加泥条。为了避免干燥中开裂,应使泥条间的接缝不要在同一条竖线上。

15.用锯齿刮刀的斜边在筒底外缘修出斜面。泥条都粘接完毕后,用锯齿刮刀再刮一遍,放在一旁干燥。第三种

泥板成型(以装饰墙为例)1.将泥条放在一块帆布上，用双手拇指将其压在一起。

2.沿泥料两边各放一根厚为10mm的木条。用碾棍碾平形成泥板。3.根据需要准备数块泥板。

4.用木板支撑泥板，保持泥板垂直。

5.在墙面上画出窗户的位置，用刻刀将其镂空。6.用刻刀切出窗户的形状，把窗户镶嵌在墙面预留的位置上，并用泥浆粘合。你学会了吗? 你想使自己的作品更加精彩吗? 赶紧看看以下招数吧！要使作品外形效果更丰富，我们可采取多种手法进行装饰。(欣赏数张图片)这两件作品最大的不同在哪里呢?(图片)什么是釉? 釉是陶瓷表面那层晶莹通透的“玻璃层”，是陶瓷的霓衣云裳。釉不仅是陶瓷表面漂亮的装饰层，也是陶瓷坯体的保护层。

釉的材料也叫“釉料”，实际上是金属氧化物和碳酸盐的混合物。釉料中所含的金属氧化物在窑内火烧之后会产生不同的颜色。施釉的方法： 1.浸釉法 2.浇釉法 3.喷釉法 4.画釉法

四、作品欣赏

五、作业布置

同学们，学会了吗? 请发挥你的想象，完成一件自己喜爱的陶艺作品吧！

六、作品评价

1.对比一下，谈谈各自的制作手法。2.请点评一下作品的优缺点。3.探讨改进的方法.“工欲善其事，必先利其器”。尽管手是最好的工具，但做陶时的一些常备工具也必不可少。工具运用得当，能取得一些特殊的效果。（1）电动拉坯机

（2）手动转盘

（3）修坯工具（4）泥塑工具（5件装）（5）泥板制作工具（滚筒、木板）泥的性质

陶艺是以泥为主要表达媒介的艺术形式。作者要对泥的体验、对泥性的感受是驾驭泥的可塑性的主要方式。通过了解，才能达到得心应手，随心所欲。

泥，分为陶泥与瓷泥。它是某些矿物质风化的产物。如：云母、石英、长石、高岭土、方解石以及铁质的有机物等。必须具有较好的可塑性耐火性。

我们知道泥粉是松散的粒子状，当加入适当的水分时，经揉和便具备了可塑性。一般来说，练好的泥存放越久，它的粘性越好。可塑性越强，干燥时收缩率也就越大。

判断泥的可塑性的方法有两种：一是揉泥时不粘手，二是搓泥条时不开裂。（用大拇指压时不开裂）

（1）水多、泥烂、粘手（2）揉好以后的泥，手感好，水分适中。揉泥

揉泥是我们做陶前的热身准备活动，是寻找泥感的一种最基本的方式，是陶艺学习者必须撑握的一门技术。其目的是使未经真空练过的泥变得更实更密，要做到切开后里面没有气泡。经真空练过的泥结构发生变化，具有柔韧性和可塑性。陶艺创作教案 教材分析：

《陶艺创作》一课的设置，目的在于引导学生了解我国陶瓷艺术的传统，通过欣赏陶艺作品，感受陶艺的独特的美感效果，并从中学习陶艺的知识，在陶艺创作中，学习制作技术，力争表现出具有艺术性和鲜明个性的造型。

在教学中，可根据学生的具体情况，引导学生从身边的小事中、生活中寻找创作的灵感，帮助学生思考如何利用陶瓷材料实现自己的创意，完成作品。

三维目标：

1、认识陶艺是具有实用性与观赏性的一门独特的艺术形式。

2、了解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史，分析陶艺作品的艺术风格和表现手法。

3、了解陶艺创作与其他艺术门类的关系，认识陶艺创作与生活的关系，使学生更加热爱生活。

教学方法：练习、交流、合作、评价

课前准备：多媒体设备、课件、紫沙泥、制作工具等

课堂类型：综合课

教学重点：初步感受陶艺的魅力，运用所学的陶艺知识，较好地完成作品。

教学难点：通过学习与动手实践，对陶艺与生活之间的关系有所理解。

教学过程：

一、课前准备：

调试教学设备，准备教学用具、学具，组织教学。

二、引入新课：

1、人们在生活中有哪些东西是用陶瓷制成的？（引导学生发现艺术来源于生活而高于生活的道理。）

2、什么是陶？什么是瓷？陶和瓷有区别吗？唐三彩是哪个朝代的？是陶还是瓷？（看似平常熟悉的问题，更能引发学生的兴趣。）

3、同学们在使用陶瓷制品时有什么感受？陶瓷制品美不美？

（谈谈自己对陶瓷制品的感受）

三、分析讨论：

1、以小茶杯为例，边制作边讲授成型技法。

讨论：以小茶杯为例，是否改变一下杯把会更好用？

分析、欣赏课本中的陶艺作品图例。

2、结合老师的讲授，谈谈老师都讲了哪些成型方法。

讨论：在制作时有什么可以改进的地方。

3、分析课本中的陶艺作品图例。

讨论：应该如何继承传统？

4、谈谈自己平时积累的对陶艺的一些认识。

总结出学习传统是为了今天更好地设计出适合现代社会使用的产品。

5、通过欣赏历代优秀陶艺作品，你认为怎样的作品才是好的陶艺作品？

（通过欣赏来提高审美能力，感受不同的艺术风格，了解艺术表现的多样性）

四、设计制作：

1、有什么办法可以使你手中软软的陶泥制作成想要的形状？

共同研究成型的方法，调动自主学习的积极性。

（泥条成型的方法、块面成型的方法等）

2、教师可演示给学生看。

由于学生都或多或少有玩泥巴的经验，所以本课的学习可以在教师的指导下进行。

五、反思：

经常玩泥，进行陶艺创作，可陶冶人的情操

第五篇：《电子制作》征稿函

电子制作杂志社/杂志简介

2002年新版《电子制作》由众多资深编辑、专家、教授精心打造，全部为实用知识，摒弃虚浮，使之更符合时代潮流。

电子制作收录情况/影响因子

国家新闻出版总署收录 《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊网》等数据库全文收录期刊。

电子制作栏目设置 主要栏目：新品快报、专题与综述、制作天地、工具工艺、就业技能、学电子跟我走。电子制作编辑部/杂志社投稿须知

1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。

2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。

3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。

7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。8.请作者自留备份稿，本部不退稿。

9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。

10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。

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