第一篇：新媒体与校园文化建设
新媒体与校园文化建设
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如手机短信、网络（微博、微信等）、数字电视、数字电影、数字杂志等。新媒体技术上的创新带来了信息传播形式的创新，形式的创新带来传播理念的创新。校园文化是一所学校综合实力的反映，体现了学校的文化凝聚力和创造力，并影响到学校的社会影响力。重视校园文化建设，对内来说，起到塑造学校灵魂的作用，能对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响；对外来说，是展示学校形象、提高学校知名度和美誉度的重要措施。每个时代有每个时代主要的媒体形态，新媒体已经成为当代人接受信息、表达自我的一个主要途径，尤其是对新鲜事物拥有强大好奇心和接受力的青年学生。新媒体给传统的校园文化建设工作带来的，是机遇和挑战共存的局面。
首先，新媒体上资源的丰富程度是过去任何一个时代都无法比拟的，信息爆炸，网络上的信息无所不包，任何人都可以根据自己的需求查阅到自己感兴趣的内容。与此同时，我们又会发现，人们获取信息的效率并不像想象的那样高效。人们对自己熟悉的领域非常容易加深了解，但是对不熟悉的领域仍然一无所知。另一个问题是，新媒体上的信息大量是重复，原创的高质量的内容仍然是相对匮乏的。
其次，新媒体实现了信息的高效、低成本传播，这使得优质的内容能够在极短的时间内迅速扩散，形成了“一人知而天下晓”的局面。新媒体时代，信息的传播是通过人与人低成本的信息分享来实现的。人们组成一个个分享信息的圈子，但是这种圈子带来的限制是，信息只能在拥有相似知识和背景的之间传递。
再次，新媒体的互动性能充分激发个体的创造性，使得每一个人都有机会成为信息的创造者、传播者，甚至是内容主角。而且人们还极可能根据得到的信息进行再创造，通过自己加工过的更贴近自己生活的信息使原来的信息得到更广泛的关注，形成社会话题。但是人们又是急促的，极度缺乏缺乏耐心的，这造成信息碎片化，无法组成一个完善的系统。此外，人们也更容易被色彩丰富、闪烁动感和带有敏感标题的内容所吸引。
基于新媒体的上述特点，在新媒体语境下进行校园文化建设。我认为主要有以下几个方面需要注意。
第一，明确传播主体的定位，树立清晰的形象。新媒体中参与校园文化建设的主体包括高校有关部门（宣传部、团委、招生办、就业办、各学院团委等）组成的学校官方微博微信或手机彩信账号及其他载体，各类学生组织与学生社团（学生会、研究生会、科技协会、社团团委及志愿者组织等）掌握的学生团体新媒体平台。由于新媒体时代信息的快速传播，任何信息的不当发布都有可能对学校产生负面的影响。避免这种现象发生的一个重要的方面就是明确定位，树立形象。学校的官方账号需要体现正统的官方身份，如果在官方账号上不能够坚持正确的官方立场观点的话，那么会毁坏官方的形象。而学生团体也是学校的发言人，应该把握官方和学生的双重身份，既维护学校的价值观和形象，有能体现学生的活泼和朝气。
第二，树立服务意识，坚持服务宗旨。新媒体降低了学校与普
通同学的沟通成本，拉近了学校与学生的距离。通过新媒体服务同学，我认为只要分为两个层次：被动服务和主动服务。所谓被动服务，并不是贬义，而是当同学老师反映的问题和情况，进行搜集，反映给学校有关部门，帮助问题解决。认真处理好同学老师反映的问题，需要学校和学生团体高度的责任心和细致认真的态度，这也是工作量较大的工作。另一个方面，就是主动服务，主动思考同学们的需求，通过新媒体发布同学们需要的信息，例如在新生入学的时候发布生活信息和学习信息，在就业高峰期发布就业信息，气温突转时提示信息气温变化，甚至每天一则充满正能量的“心灵鸡汤”，这些都是主动为学生服务的内容。当然，要想做得好需要多用一点“心思”，上海交通大学日前整理的全国38所985高校的寒假时间赢得了广泛的关注和好评，其主要原因就是找到同学们需要的信息，并进行了系统的整理和总结。
第三，由于新媒体的特点，需要新鲜有趣的内容，而且呈现的方式又是碎片化的。因此，将它应用到建设校园文化的工作上，要注意信息的包装与系统的规划。信息的包装指的是需要考虑到网络传播的特点，结合当下流行的文化进行包装。比较有趣的一个例子是天津大学的官方微博今年7月份发布的天大版“擎天柱”，通过这种充满创意的方式介绍天津大学的标志性建筑和校园文化，得到了同学们的共鸣和广泛关注。这种包装需要一定的创新，有时候并不能仅靠一两个编辑来完成，但是学校需要利用好学生老师或者校友的创造性，通过互动，激发他们创作和再创作的热情。但是这种包装并不表示一味
为了“博眼球”而迎合受众的趣味，我们的目的在于建设推广校园文化。学校可以通过系统整理学校的历史，文化，将其与时下的时事热点进行结合，适时地发布推送，从而较好的传播校园文化。
第四，注意亲民的态度。互联网时代是一个消解权威的时代，人们需要一种被尊重的、人与人之间的沟通。亲民的表达方式是非常能够拉近距离的。使用喜欢的、常用的语言经常能够起到非常好的作用，有时候网络语言的使用会使信息变得有趣一些，但是语言的使用也要考虑到形象的问题，适当掌握分寸是非常有必要。在叙述中要考虑读者的感受，对于活泼的内容可以以第一人称加上小编的主观感受，这样对读者来说要亲切得多。
另外，新媒体上海存在由学生或老师个人创造的分享校园信息，传播校园文化的个人账号。有着较大影响力的老师同学和校友能够对学校文化的建设起到非常大的传播作用，适时地互动能够是这种作用发挥的更显著。非常重要的还有各学校部门的合作，学校之间的互动合作，或者学校与外界之间的互动合作都能在新媒体当中高效的实现。最后，利用新媒体建设校园文化，不能忘记新媒体只是一个载体，重心的工作是建设校园文化，必须在具体的工作当中牢记立场，树立一个正确的导向。
第二篇：校园新媒体工作总结
工作总结&反思
校团委宣传部官方微博熊璐敏
接任这一部门已然将近一年，接任之时为自己设下的目标已经实现，并且远远超出预期设想，但却也有一些缺憾。对于自己这么长时间的工作，想说的很多，下面大致说一下：
一、部门内部
1、基本架构的稳定：（1）重要的一点是部门的定位：团委有是三个宣传部，每个的定位是不同的，本部门的定位是以线上活动来辅助本部门、其他各部门的线下活动，我们一直秉承着这个观点，并以此指导着我们的工作。（2）微博、微信上学期对于固定板块的设定、划分；这一学期对于微信自定义板块的创建，对于本部门而言，重要的一点其实是日常的更新维护，只有基本框架构建起来，保证日常更新，整个工作才可以顺利进行
2、人员调配：目前，大致分为三个小组，微博小组、微信小组、青梅小组，人员并不固定，会进行定期的轮换，以确保培养的每个干事可以对于每一个平台有清楚的定位和运营认知。
3、品牌打造：对于这一项工作，需要通过来两个步骤来实现：（1）细水慢流、潜移默化的进行：日常的更新，橱窗的海报，唯一的官方平台等等，在不知不觉中让大家对于平台有了深刻的认同感，以及营造同学们对于平台的认同感、归属感；（2）以声势浩大、规模较大的活动来达到振聋发聩的效果，提高知名度，从而达到引领的作用：例如青梅开学季，是三个平台同时推广，对新生的第一次的指导，提升认同感。（3）小活动的举办：以同学们喜欢的方式，愿意接受的方式去举办一些小活动，例如：有一种美叫中劳之春。
4、灵活调配：对于新媒体平台，没有变化是最大的威胁，新媒体是日新月异的，随时都会有变化的，只有不断地尝试、不断地更新，不断地调整、不断地变化，我们一直在做着这样的工作：微博、微信固定板块的调整，自定义板块的调整、青梅板块的删减、保留、新建等等：除板块的调配外，人员的调配也是很重要的，对于每一个部门都是，需要合适的人在合适的地方做工作。
二、对外联系
1、校内联系：一直坚信，团委是个大家庭，各部门紧密合作，并且在之前的日子里，我们一直紧密合作，这个也是之后的工作重心之一。
2、校外联系：作为首都高校传媒联盟的常委成员之一，我们一直致力于借助这一平台，与其他高校多多沟通，紧密合作，互相学习：参加每个月的团刊界别会，以及各种不定期的活动，逐步提升本部门的整体水平；在微博上与共青团中央互动，参与共青团中央举办的各个活动，增加我们微博的关注量。
三、未来发展
1、换届之后，团委微博与团委网站合成媒体部，对一个新的部门而言，同样有很多的问题需要解决，2、基本设想：大概分为两个部分：专业组与技术组：专业组负责文字、图片视频的采写，编辑；技术组负责微博、微信、青梅、网站四个平台的日常维护，内容发布，将资源完全整合。
3、网站部与新媒体部密不可分，二者可以实现最新资讯的共享，活动消息的及时发布。同时，合并后的部门也能在更大程度上节约资源，将团委的网络宣传直接划分为一个整体，使得网络媒体宣传更规范化，让团委的整体形象更科学合理。
第三篇：新校园文化建设
新校区校园文化建设的传承与创新
20世纪90年代以来，伴随着我国高等教育事业的快速发展，全国各地兴建了许多大学城或高教园区，许多高校另辟了更大规模的新校区，这一举措拓展了办学空间，满足了学校进一步发展的需要。但随之而来的事新老校区衔接的问题及大学在扩大规模的同时如何保证质量的问题。其中突出的一点是新校区校园文化的建设问题。新校区一般是在一个在文化底蕴相对缺乏的环境中建立起来的，它应如何传承老校区的办学精神，发扬老校区的校园文化传统，进一步提升校园文化品位，并且在此基础上构建和创造有自身特色的校园文化，这已成为当前我国高等教育发展中值得探索的重要问题。那么在新校区的文化建设中，如何继承传统、开拓创新呢？
一、厘清新校区特点，立足传统优势，全面增强新校区校园文化建设的紧迫感。
总体上看，新校区呈现如下特点：
（1）硬件设施相对优越和完善。新校区兴建了一大批具有现代化的、功能完备的图书馆、电教中心、体育馆、实验室等设施，通常空间布局合理、建筑实用美观、环境安静优雅。
（2）地理位置相对偏僻，文化氛围比较淡薄。我国的高等院校一般集中分布在城市中心区域，享受城市内部经济发达、交通便利、文化昌明、环境优美的条件，但是，随着高校的发展与扩大，城市内部老校区的面积已无法满足高校对空间上的需求，必须开辟新的校园。因此，从学校长远的发展目标出发，高校新校区规模较大，选址于城郊，新校区教学秩序和生活秩序的正常运转完全依赖于自身功能的完备。新老校区的交流存在距离障碍，学生难以获得如同老校区一样的高密度信息，文化氛围不如老校区浓厚。
（3）师生之间、新老生之间欠缺交流与沟通。由于新校区大多地处城郊，教师一般乘班车上下班，除了上课外，很少在新校区逗留，较少参与新校区的校园文化活动。学生课余很少获得与老师交流的机会，师生之间存在明显的情感、观念等交流缺失的现象。
新校区的上述特点使得校园文化建设显得尤为迫切。应该说，近几年各高校在新校区校园文化建设方面进行了一定的探索，积累了一定的经验，但随着新校区建设进程的加快，校园文化建设也出现了一些新情况、新问题，需要我们在实践中进一步加以认识和解决。
（1）重物质文化建设，轻精神文化建设。校园物质文化是校园文化的物质载体与工具，它只是整个校园文化的外在标志。建设物质文化是建设校园文化的目的，同时也是手段。我们必须在重视物质文化建设的同时高度重视精神文化建设
（2）缺乏校园文化建设的整体性和全面性。新校区长驻人员少，师资力量比较薄弱，有些学校就比较多地把校园文化建设局限在学生管理和思想政治教育层面，并没有把校园文化建设放在新校区整体培养目标的大背景下来操作，割裂了校园文化建设的整体性和全面性，影响了校园文化建设的有效开展，并且把校园文化建设与专业设置、师资配备、课程开设等割裂开来，使得校园文化功能在培育人的过程中得不到充分发挥。
（3）新老校区校园文化建设的关系尚未理顺。由于学校的大多数管理人员、老生与研究生等均在老校区，有的学校重视老校区的校园文化建设、轻视新校区的校园文化建设，有的在新校区校园文化建设上机械地照搬照抄老校区的或其他兄弟院校的一整套做法，缺乏老校区校园文化传统的基础，缺乏与时俱进地创造先进校园文化的规划与设想。
综上所述，我认为新校区校园文化建设必须通过全体师生员工的共同努力，根据现代高等教育的目标与要求，延续老校区长期办学形成的管理理念，发扬老校区优秀的校园文化传统，同时必须立足于新校区的特点，坚持继承与创新相结合，解放思想、与时俱进，尽快建成生动活泼具有本校特色的校园文化。
二、继承校园精神，应用成熟经验，充分发挥已有校园文化品牌的辐射效应。
1、加紧塑造新校区校园精神
校园精神是一所学校区别于另一所学校的文化特质，是学校所特有的精神文化的主要内容和存在形式之一，它是随着学校的历史发展和社会历史条件的变化而逐渐培育形成的。良好的校园精神能催人奋发进取、开拓创新，是一种无形的推动力。新校区是一所高校新的发展空间，必须把继承传统校园精神放在突出位置，以团结全校师生，增强爱校兴校意识，强化成才意识，优化育人环境，推动和促进新校区的长足发展和育人目标的顺利实现。
要充分利用新校区各种教育载体和渠道，积极宣传校训，歌唱校歌，加强校史教育。校训是学校师生治学态度和精神风貌的集中体现，是在继承学校优良传统的基础上，结合时代要求和学校特点提炼出来的。校歌是校园精神的有声表现形式，加深师生的爱校情感，形成一种积极向上、团结拼搏的良好氛围。加强校史教育，使广大师生尽早产生归属感，增强自豪感和自信心，推动并促进校园精神的传承和发展。
要突出加强新校区校风建设。校风是校园精神的浓缩和写照，也是校园精神的人格化和具体化，是在学校共同目标的指引下，经学校全体成员努力而逐步形成的一种行为风尚，从师生的思想、道德、纪律、作风以及治学态度和精神风貌等方面综合体现，集中反映了学校办学的指导思想和培养目标。新校区要加强同老校区的相互交流、相互渗透和相互影响，加强校风建设，以良好的教风带动学风的建设。全体师生员工要齐心协力，坚持不懈，寓校风建设于管理、教学的全过程，努力在新校区建成良好的校风。
2、制定、完善新校区管理制度
新校区与新办学校相比有着得天独厚的优势，学校办学经验比较丰富，管理规章制度相对完善。新老校区的制度均是学校的各个职能部门制定的，制定者与维护者相同，只是制度规范的具体对象不同。制度体现着人的意识形态，健全的学校管理制度有助于凝聚师生员工的办学主人翁责任心和规范师生员工的行为准则，有助于校园浓厚的文化氛围的形成。在新校区必须坚持执行已有相对完善的管理规章制度，又要针对新区的特点，建立一些与之配套的新的规章制度。
三、结合新校区自身特点，着重在制度、载体、模式等方面进行创新，培育新校区校园文化的特色。
在继承老校区校园文化建设的优秀成果的同时，新校区必须结合自身特点，充分发挥新建校园的可塑性，以创新的理念来创建和发展具有新校区特色的校园文化。江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话中突出强调了教育创新的作用，指出“只有按照„三个代表‟要求，大力推进教育创新，不断发展有中国特色社会主义教育事业，才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。”高校校园文化建设的不断创新应是教育创新的题中之义。在新校区校园文化建设要着重在制度、载体，组织模式等方面不断进行创新。
1、观念创新
新校区的大多规章制度应沿用学校已有的，这既能体现新老校区校园文化的传承关系，又能使老校区科学的管理经验运用到新校区，使新校区的管理有一个较高的起点。然而，由于教育观念的更新，新校区校园文化建设应该以教育观念创新为前提，必须树立高等教育应该主动适应经济、社会发展和人的自身发展需要的观念；必须加强教育质量的监控和保障体系建设的质量观念；应该强调教育要以培养学生能力与实践为目标的素质教育观念；应该强化学生的主体地位，注意学生行使“学习权力”的观念等等。围绕教育观念的创新这个中心，使校园文化能够更好地为教育改革服务，并且作为一种推动力加以强化建设。在老校区原有的制度基础上，凸现教育观念的“新”，新的制度体现新的观念。
2、模式创新
新的校园文化建设如何在大学城凸现特色，突出重点和亮点呢？大学城有一定数量的高校集聚的特点，几所高校可以联办系列活动，由各个学校根据自身的优势和特色，承办其中的能体现学校专长的主题活动。这种组织模式一方面有助于解决校园文化活动单一与广大师生的多样化需求之间的矛盾，另一方面可以整合大学城的教育教学设施和人力资源，丰富校园文化活动的内容，能够培养和发掘学生在多个领域的兴趣和潜力，从而提高校园文化活动的层次和品位，形成规模大、范围广、参与受益师生多的校园文化活动，进而形成新校区校园文化特色。
3、环境创新
一个美观、和谐、协调的有丰富文化底蕴的校园环境就是能起到调动学生智力，在无声语言中接受教育的结果。校园环境建设是整体校园文化建设的物质基础，他主要是通过对校园环境的设计布局，建筑物的风格及装饰，文化景点布设，校园绿化、美化等手段，营造出校园文化的浓厚氛围。特别是文化景点的布设，应纳入校园建设的总体规划，更应有创新意识。校史陈列馆、各种纪念碑、展览中心、文物馆（藏珍馆）、各种各样的寓意深刻的雕塑、标志、人文景点等创意布设，精心构造出一幅既发扬优良历史文化传统，又崇尚教育、崇尚科学文化、艺术高雅的情景。全校的师生员工在这样的情景中学习、工作、生活，受到熏陶，得到潜移默化的教育效果。
总之，新校区校园文化建设对老校区的校园文化而言是一个扬弃的过程。老校区校园文化是新校区校园文化的基础，新校区校园文化是对老校区校园文化的继承和发展。新校区校园文化建设应该汲取老校区校园文化的精华，继承老校区校园文化的优良传统，弘扬科学、文明的主旋律，结合时代要求，在更高层次上丰富和发展老校区的校园文化，建立博大、深远、影响力强的校园文化，从而使各高校在长期办学过程中形成的优秀校园文化不因异地办学而湮没，促进人才培养质量和学校办学水平的不断提高。
第四篇：校园新媒体路径研究
校园新媒体路径研究
【摘 要】只有德才兼备的人才能有力推动我国的社会主义建设事业，校园作为培养人才的重要场所，加强社会主义核心价值观的教育对我国的未来发展具有重要意义。当前各种意识形态的泛滥及网络技术的发展对校园德育工作而言，即是挑战，又是机遇。
【关键词】网络时代；高校传统媒体；社会主义核心价值观
学生时代是形成价值观的关键时期，互联网时代的到来使学生们能够更轻易、广泛地获得各种思想和信息，对增长学生的见识起到极大作用，不可忽视的是当前互联网上的很多内容是偏激、错误或不适合我国国情的，这会对学生形成正确的价值观造成负面影响。社会主义核心价值观是适应我国当前实形势，兼顾当前国家、社会、个人各层面的价值统一，通过互联网新媒体积极开展社会主义核心价值观的教育对帮助学生形成正确的价值观是当前各级院校的紧迫任务之一。
一、新形势下通过新媒体开展社会主义核心价值观的必要性
学生是国家未来的重要建设者，在校园时代学生不仅要学习各种课本知识，而且还要形成正确的人生观、世界观和价值观。当前我国正处于全面建设小康社会的重要时期，唯有德才兼备、积极向上的建设者，才能肩负起实现中华民族伟大复兴的重任。
学生正处于可塑性极强的时期，好奇心强、易于接受各种观点、大是大非判断力不强，而当前的社会中充斥着多元化的意识形态及大量诱导性的不良信息。通过互联网，学生很容易受到这些因素的影响，对学生形成正确的价值观十分不利。开展凝练中华民族积极向上精神的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观教育对塑造学生正确的人生观、价值观、世界观具有事半功倍的效果。
互联网技术的普及和应用是大势所趋，其对学生价值观的形成具有不可忽视的影响，学校必须重视这一问题，并积极开展正确的引导，发挥互联网的优势，为学生价值观的形成做出贡献。
二、通过新媒体开展社会主义核心价值观教育的难题
（一）互联网上的不规范内容不利于学生正确价值观的形成
互联网遵循着开放和共享的精神，在互联网上有很多促使人积极向上，开拓视野、增长知识的内容，但是也存在着偏激、阴暗、不健康的糟粕，而且形式和内容更容易吸引住学生，虽然国家开展净网等行动，但是还是存在很多漏网之鱼。当前学生出于阅历少、判断能力差的时期，很容易被这些不良信息侵袭，不仅不利于正确价值观的形成，而且还可能影响学业，甚至走上犯罪的道路。而且学生在接受这些负面信息时往往具有隐蔽性，难以对此有效控制，使学校的价值观教育面临较大挑战。
（二）学生对学校开展价值观教育的抵触心理
学生时期存在一定的叛逆心理，向往自由，好奇心重，对于学校通过新媒体路径开展的社会主义核心价值观教育存在一定的抵触心理。当前学校开展此类教育大多存在强制性，将学生集中在一起，并且教学方式和教学内容对学生的吸引力不大，他们不喜欢被强制地去接受教育，更喜欢自己去发现、去探索，因此学校开展的教育效果收效不理想。
（三）学校的教学方式缺乏创新
虽然新媒体给了教育工作提供了丰富的资源，使教师能够更灵活地开展教学工作。但是很多教师还未能完全摆脱传统的教学方式，在教学上依旧以填鸭式、灌输式为主，新媒体成只是成为了更好展示教学内容的工具。使新媒体的教学效果不能充分发挥。
三、运用校园新媒体加强高校社会主义核心价值观教育的对策
（一）在教学中积极吸取互联网上的优质资源
传统的教材在形式、内容上都远远不如互联网资源丰富，仅仅通过文字和一些图片来提高社会主义核心价值观的教学效果难度是很大的。教学中要积极吸取互联网上的相关资源，同时教师也应积极运用互联网思维，在教学中通过视频、大量精准图片和讨论等方式配合教学工作，会极大吸引学生的学习兴趣，促进教学效果。
（二）积极引导学生通过新媒体培养主流价值观
当前学生的生活中已经离不开网络，为了使学生免受不良信息的侵害，学校在开展社会主义核心价值观教育时不仅仅要通过课堂、讲座等传统形式，还应重视在微信、微博、贴吧等领域对学生的影响，通过必要的引导，充分利用网络的自由性、便捷性、多元性的优势对学生开展社会主义核心价值观的教育，如通过学生乐于接受的多元方式和精彩的内容在上述平台开展爱校、爱国教育，弘扬中华民族的优良美德，同时开通学生与学校及社会的互动渠道，使学生从被动的接收变为主动的探寻，增强教育效果。
（三）线上线下联动开展教学工作
开展社??主义核心价值观教育不仅要在课堂进行，还要将之运用于实际，在网络及课余时间组织开展聚焦热点和时事政策的课外活动，如五四、七七事变、国庆等日期的纪念活动，对两会召开、全球峰会等时事和热门话题展开讨论，加强对学生好人好事的宣传，以此增进学生对集体和国家的感情、丰富学生的见闻、提高学生的思考能力和判断力，培养学生积极向上的精神，为主流价值观的行程做出贡献。
（四）坚持开展网络意识形态斗争
对于网络环境的复杂性，学校应针对热门话题积极引导学生，对网络中的引人注目的消极、反动、落后的言行进行反击，通过辟谣、引导、矫正等方式，使学生认识到正确的价值取向，提高自身觉悟。
社会主义核心价值观的教育是当前校园教学中的重要内容之一，面对当前复杂的网络环境，教职人员应认真分析学生的心理特点，积极发挥互联网内容丰富、自由性强、多元化等优势，对学生开展教育工作，为我国培养合格的建设人才，为国家未来的发展做出贡献。
参考文献：
[1]韩文乾.新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育途径探析[J].思想理论教育导刊，2015（3）.[2]盛建军，何茂昌.新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育[J].学校党建与思想教育，2014（4）.
第五篇：如何利用新媒体加强金融企业文化建设
如何利用新媒体加强金融企业文化建设
[摘要]：新媒体时代为金融企业文化建设带来了新的挑战，本文从新媒体的定义及特征出发主要论述了新媒体时代为企业文化建设带来的影响，并阐述了如何利用新媒体加强金融企业文化建设。[关键字]：新媒体
企业文化
建设
1、新媒体定义与金融企业文化的定义
经济发展，社会不断进步，我们正处在一个不断变革，日新月异 的信息时代。当前，以网络、手机为代表的新媒体迅速发展并且以极快的速度在广泛普及，使“所有人对所有人的传播”、“所人对所有人的影响”成为可能，带来了传播方式和舆论格局的深刻变革，开启了一个全新的媒体时代。在全新的时代面前，企业如何自觉变革文化观念，顺应媒体发展变化，主动创造经营优势成为迫在眉睫的一个课题。
1.1 新媒体的定义
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
美国《连线》杂志对新媒体的定义：“所有人对所有人的传播。” 清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授：“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。”
分众传媒CEO江南春：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”
阳光文化集团首席执行官吴征：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。”
新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。
作为一种生命力强、时代色彩浓的新型传播形态，新媒体已经深刻地嵌入、广泛地融入了当下人们的生活。可以毫不夸张地说，当前的社会正日益成为一个通过新媒体为纽带来连接的社会，现代人已经生活在一个全方位、高密度、立体化的新媒体环境下。1.2 金融企业文化的定义
所谓企业文化是指企业在生产经营过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念，以及特有的历史传统和管理思想。也就是说，企业文化是企业管理实践活动及其组织意识在人的价值观念上的反映，主要包括企业哲学、企业价值观、企业精神、企业道德、企业形象等意识形态的内容。
金融企业文化是指以人为中心，经主要经营管理者和全体员工共同创造，在金融业所培育起来的符合现代科学发展观的价值观、行为准则、道德规范和企业传统作风。它既约束员工的行为，也激励员工的斗志，调动员工的积极性，智慧和创造力，启动企业活力之源，达到实现内增凝聚力，外增竞争力，发展生产力的目的。
经营一家企业，没有企业文化，或企业文化脆弱是难以想象的。金融企业作为企业家族中一个成员也不例外。企业文化传入中国以来,得到政府和企业界的普遍重视。招商银行马蔚华行长曾说：“文化决定竞争力。”因此，金融企业员工整体精神风貌的体现是整个企业赖以生存和发展的巨大精神力量。
2、新媒体对企业文化建设的影响
新媒体最主要的特征就是信息传播载体为数字网络，完全不受时间、空间的限制，并且传输速度快，覆盖面极广，一条信息或新闻很快就可以传遍整个世界。
新媒体这种强大的动能突破了传统媒介的被动接受方式，建立了受众和受众之间沟通互动的桥梁，网民通过论坛／BBS、博客、QQ群、微博等强大的信息传播工具实时发表观点看法，实现单对单，单对群，单对大众的交流互动，一些受众只要愿意，还可以主动参与到信息的提供和传播中来，通过发送手机短信、撰写博客（微博）、发起网络群聊等，实现“任何时候、任何地点、对任何人”进行大众传播。
正是由于上述新媒体传播的优势和强大动能，新媒体的出现迅速改变了社会的传播环境，进而对处于这一环境中的政治、经济、文化、生活产生了巨大的影响。企业文化建设如何顺应这种新的变化并为企业创造新的更大的价值呢？ 2.1 新媒体对企业文化建设的影响 2.1.1 新媒体对企业文化建设形成的挑战
新媒体时代的全面到来，凸显了新媒体在企业文化建设中的地位和作用。
第一，新媒体传播的广泛性是企业文化建设必须考虑的第一个问题。关于企业的每一则消息与新闻的发布都会直接接受公众赤裸的监视。据调查显示，有超过60%的现代人通过互联网来获取新闻和了解信息。
第二，新媒体“双向互动”的传播形式增加了企业文化建设的复杂性。我们知道新媒体能以互联网和多媒体等多种技术手段来接收和反馈员工心声，在交流互动中势必影响员工的价值判断。一方面，企业的方针、政策、举措能够以前所未有的速度传播到广大企业员工中去。但同时，许多失实信息、负面信息也会因新媒体而迅速地被企业员工接触到。由于“第一眼效应”使然，在“一手”错误信息的干扰下，企业的思想政治工作一旦“慢一拍、跟不上”，广大企业员工就容易“为传言所困”、“为谣言所扰”。
第三，新媒体具有极强鼓动性对企业文化建设形成挑战。作为组织力和渗透性强的现代传媒，新媒体可以在短时间内将整个社会动员起来，把大多数社会成员的参与性调动起来，这在一些突发事件中更能得到显著体现。由于信息来源的广泛性，信息既有积极健康的内容，也有消极反动的内容。企业员工既可以在网上了解国内的信息，也可以得到世界上其他国家的各种信息。一些西方国家就利用这点对我们进行意识形态渗透，从而容易造成企业员工理想蜕变、信仰滑坡。
第四，新媒体对负面新闻的偏好对企业文化建设形成挑战。受残酷的市场竞争及外部利益诱惑等因素影响，新媒体在信息的选择和传播上存在很大误区，专注负面新闻，热衷渲染炒作，罔顾社会责任，各种低俗、庸俗、媚俗现象粉墨登场，给公众造成不良道德感受和普遍道德焦虑。“富士康员工跳楼事件”值得每一家企业深思。
3、利用新媒体优势促进金融企业文化建设
思想阵地，正确的不去占领，错误的就可能占领。时代在发展，社会在进步，企业文化建设必须坚持与时俱进，才能不断完善，推动企业的经营与管理。现在，新媒体逐步成为企业员工生活不可或缺的一部分，成为企业文化引导的前沿阵地。
3.1 利用新媒体“双向互动”特性增强企业文化宣传的力度与吸引力。
如何有效宣传企业文化，增强宣传效果，过滤消极、错误信息，凸显积极、正面信息一直是各企业文化建设工作者探索的重点。新媒体为此提供了难得的机遇。与常规教育不同，新媒体具有良好的可视性、互动性、包容性和便携性，它主要是依赖可视媒体、电子读物，以数字化为载体，进行人机对话，互动交流。增强廉政教育效果必须在坚持好常规教育的同时，充分利用新媒体这些特性，拓展具有新媒体特色的教育手段。比如将企业文化宣传片制作成3GP手机电影、MP4文件、网络流媒体、3D动画，将企业特色、发展历程、取得成果、获得的奖项制作成电子书及有声读物，开辟企业文化论坛、博客，使企业文化声色俱全、图文并茂、畅所欲言，实现心与心的交流，避免单纯的说教，能够有效增强企业文化建设的宣传效果，使企业文化更易于被员工接受与领悟。招商银行建立的招银e报网站便是一个很好的例子，它充分利用了新媒体的优势，集企业高管动态、市场信息、员工博客、典型人物、服务之声等栏目于一体，为招行员工提供了一个非常方便的交流平台，同时该平台能让招行员工了解招总行战略措施，了解同业、同行市场信息，有利于企业员工凝聚力的增强。3.2 利用新媒体“广泛性”特征拓展企业文化宣传阵地。
新媒体其中一个重要的特征是信息的受众与参与者的广泛性。新浪网最新数据显示我国网民已超过5亿。庞大的新媒体用户是企业文化宣传的绝不可忽视的对象群，企业完全可以利用这块宣传阵地让更多的社会大众认可该企业的文化，并成为企业文化的宣传者。人们可以透过企业网站、手机报、微博等载体，了解企业的各方面信息，发表自己的看法，提出自己的建议，和管理者一起充实、完善、丰富企业文化，一起擦亮展示企业品牌和形象的窗口。
目前，企业使用较多的新媒体平台主要有企业门户网站、企业手机报、企业微博、企业贴吧等，门户网站是新媒体平台的基础，也是连接报纸、杂志、广播、电视等传统媒体和新媒体的平台，是企业文化建设的重要阵地。对于企业文化建设来说，要在利用好传统媒体形成的读者群、阅读气氛和认知度的基础上，搭建好网络平台，通过网络平台的集纳和链接功能，对上共享传统媒体的资源，对下延伸新媒体功能，开发手机媒体、企业微博等，使之成为吸引职工，交流信息，听取民意，引导舆论的新途径。
3.3 利用新媒体“鼓动性”特征树立企业良好社会形象。当国门敞开，外部商品涌来，市场经济法则高悬，优胜劣汰已成铁的定律之时，越来越多的企业认识到：商品竞争已突破单一层面的局部竞争，而表现为企业文化，营销策略，人才与技术力量，服务与质量保证，公益与社会责任等全方面展开的企业整体实力的竞争，并归结为企业形象的竞争。企业形象是企业精神的外溢，良好的形象是赢得社会信赖，扩大企业知名度的重要内容。良好的金融形象，可以广泛吸引所需人才，争取更多客户，不断拓展业务，也可以激发员工集体荣誉感和奋发向上之心。
新媒体具有极强“鼓动性”，新媒体可以在短时间内将整个社会成员动员起来，把大多数社会成员的参与性调动起来，特别是出现突发事件时。企业文化建设者可以在社会或者企业重大事项出现时，抓住机会，集中宣传企业核心价值观，扩大知名度，树立正面的良好企业文化形象。如招商银行2011年8月在深圳第26届大运会期间作为唯一大运会指定参与银行的身份充分利用各种媒体集中输出了该企业核心价值理念，企业形象得到进一步提升，极大增强了招行员工凝聚力。
3.4 利用新媒体加大对企业正面典型人物、事件的宣传引导，弱化新媒体“负面新闻偏好”。
不可否认新媒体对“负面新闻”有极浓的兴趣。新媒体强大的功能恰如一把双刃剑，它在积极宣导企业的光辉形象之时，也撕扯着大片的“负面新闻”。正因为如此，作为企业文化建设者更应该重视优秀典型，榜样的宣传。榜样的力量是无穷的，尽管当前社会上的一些消极观念对人们的思想腐蚀较为严重，但金融员工队伍从总体来讲还是好的，其中不乏各种英雄、标兵、现金典型。他们的事迹以及蕴含其中的闪光思想是宝贵的精神财富，也是激励企业员工最有效地内容和方式，因此，企业文化建设者应该善于发现和挖掘身边的先进事迹和人物，要及时加以总结，利用各种新媒体将其进行报道并宣扬出去，充分发挥典型的引导作用，服务于金融企业文化建设。4
结束语
市场竞争日趋激烈，企业文化建设的作用越来越重要，企业要快速发展，做大做强，就必须加强企业文化建设。与时俱进、不断创新是企业文化建设的灵魂。我们要充分认识、深入挖掘、科学运用新媒体对于企业文化的影响力、推动力，搭好新媒体的“舞台”，唱好文化建设的“大戏”！
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