围绕“三个创新”,解决“六个问题”大全

第一篇：围绕“三个创新”,解决“六个问题”大全

围绕“三个创新”，解决“六个问题”

──河畔镇权力公开透明运行试点工作有序开展

自我镇开展权力公开透明运行试点工作以来，镇党委、镇政府高度重视，统筹兼顾，紧紧围绕试点工作要求，在实际工作中，结合实际，提出了围绕“三个创新”，解决“六个问题”的工作方法： 一、三个创新

1、党政权力运行制约机制创新

2、党务政务村务公开形式创新

3、权力公开透明运行监督体制创新 二、六个问题

1、解决好党政如何协调规范运行的问题

主要是明晰权力结构和运行流程，有效发挥党代会、人代会的作用，避免缺位、越位、错位和不作为、乱作为现象。

2、解决好需要公开什么的问题

主要是问计于民，梳理完善群众真正需要公开什么事项，使公开的内容一定是群众真正想知道的。

3、解决好怎样实现有效公开的问题

主要是拓展公开的形式，结合农村实际，力求信息到户和宣讲到户两个效果，建立“镇为中心，村为阵地，社为节点，村民代表为纽带”的公开网络，使应该让群众知道的一定让群众真正知道、切实明白。

4、解决好用什么办法保证公开的问题

主要是建立党政制约监督、纪委全程监督、社会群众广泛监督的全面监督体制。重点研究解决同级纪委围绕中心、服务大局，结合乡镇中心工作发挥工作动态监督、工作责任问责、监督结果运用的职能。

5、解决好通过哪些途径有序推进的问题

主要是党委统筹、领导抓点，总结提升、整体推进。

6、解决好拿什么检验工作成效的问题

主要是群众满意程度明显提高，干群关系得到改善，各项工作有效落实。

第二篇：一份“教学案”解决三个问题

一份“教学案”破解三大难题 ——合理的借鉴有助于问题的解决

武汉市新洲区实验中学

冯钢

如果说教育是一个充满问题的海洋，那么教育管理的过程就是一个不断冲决问题的海浪，登上一个又一个成功的礁石或海岛的过程。教育管理者便是那海上的弄潮儿，波平浪缓时，赤手赤脚便能轻松自如地游过去，可如果遇上波涛汹涌，力不从心时，恐怕就没那么容易冲过去了。这时，如果身边正好有一块足够大的浮木，抓住它，问题也许就迎刃而解了。

案例陈述

我校是一所创建于1996年的单设实验初中。自建校以来，中考过省级示范高中录取线学生人数一直名列前茅，还在2003－2004连续两年夺得武汉市中考状元。学校也因此一度成为“小升初”学生家长择校的首选对象，招生一直火爆。学校质量在高位运行的同时也出现了不少让人头痛的问题，最为突出的有三个：一是老师们在为学校创造辉煌的同时也抬高了自己的身价，“好风凭借力”，“人往高处走”，大批骨干教师借助实验这块平台振翅翱翔，远走高飞，加之近几年初中学校调整布局，随着薄弱学校的撤并，教师大量涌入，我校师资更显参差不齐，整体水平明显下滑。随着学生和班级数量的增多，老师配备难以均衡，导致班级之间学生发展差距较大，引起学生及其家长不满。二是部分教师教育教学观念滞后，只关注学生眼前的成绩，而漠视学生非智力因素的培养和可持续发展的需求，教学不是向课堂要质量，而是通过拖堂、提前上课、占用学生午休时间等延长绝对学习时间的死办法，加班加点，搞机械重复劳动，走进了恶性循环的死胡同；三是先前学生用教辅资料泛滥时，教师不加选择，布臵作业时嘴一张，笔一挥，只图形式不顾效果，学生苦不堪言，年年喊“减负”，负担却越来越重，学生越学越累；后来我们禁止教师为学生统一订购任何资料，也不要求学生自行购买资料，学校为老师配备一定数量的

资料，供老师选用。但教师在剪贴资料印发作业时仍存在过多过乱，只图数量不讲质量的不良现象，其实是“换汤不换药，还是老一套”。

如何破解以上难题，我们校委一班人多次开会研究这个问题，大家绞尽脑汁，想出了不少办法，如感情留人、关系留人、位臵留人；强化校本培训，促进教师专业成长和观念转变；加强作业管理，提出各科作业布臵的量度标准，严格控制作业时间，等等。但实施起来不是流于形式走过场就是不太好把握，总之收效甚微。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。就在我们一筹莫展之时，机遇悄然来临。2009年春季，区教育局组织辖区初中校长赴江苏考察学习名校办学经验。考察中，东庐中学“教学合一”的理念和推行“讲学稿”的作法深深吸引了我们。

东庐中学原是一所基础薄弱的农村初中，曾长期面临师资水平差、生源质量差、硬件设施差、教育观念落后等诸多困难，曾在片面追求升学率的怪圈中苦苦挣扎却每每以失败告终，并因教育布局调整一度成为撤并对象。为了摆脱困境，谋求出路，东庐中学开始尝试“教学合一”的教学改革，积极探索农村教师提高课堂教学效率的有效途径，改革备课模式，推行“讲学稿”，终于闯出了一条农村教育的可行之路，一跃成为江苏名校。

在学习中，我们了解到东庐中学“教学合一”的改革实践中融入了不少当今先进的教育理念：一是发展需要“对话”。东庐教师告诉我们，对话不是师生之间简单的交谈，老师必须克服自我中心，与学生形成伙伴与合作关系，学会倾听、学习、宽容和尊重。二是发展注重“过程”。在东庐教改者眼里，备课、预习、教学、反馈是一个结构完整的教学过程，因此他们的“讲学稿”教学模式并非只注重课前备课和预习，同样也十分注重课后的反馈。三是发展需要“合作”。教育中的合作类型包括师生互动，生生互动和师师互动。在合作学习中，师师互动是重要前导；师生互动是学校人际中最基本的要素，它以师生相互尊重，彼此学习为基础，体现了教学的社会本质；而生生互动则是合作学习的主要取向。课堂上的生生互动是东庐中学教学的

一大亮点。四是发展注重实效，有效教学理论反对过去以“教”、以“书”为中心的教学传统，大张旗鼓地提出教学必须以学生的学习为中心，将“学”提升到比“教”更重要的地位。其根本目的是促进学生的学习和发展，出发点是激发学生学习的积极性、主动性和自觉性，核心是以适宜的教学条件促使学生形成有效的学习。东庐中学的教改正是以实际行动践行了有效教学的理念。

东庐中学最具特色，搞得最成功的是其大力推行的“讲学稿”。“讲学稿”的实施优化了教学过程，实现了“教学合一”；充分发挥了骨干教师的作用，缩短了青年教师的培养周期，促进了队伍整体素质的提高；减轻了学生课业负担，促使了学生学习方式的转变，养成了良好的学习习惯；促进了学校教育教学质量的大幅度提高。考察团成员都盛赞这种集体备课，师生共享教学资源的作法，我们更是心头一亮：这不正是破解我校“三大难题”的好办法吗？

说干就干。回到学校，我们迅速拟订出改革课堂教学，借鉴“讲学稿”，试行“教学案”（“教学案”其实就是“讲学稿”一类的文稿，只是换了个名称而已）的实施方案，提出在全面动员、全员培训基础上分三步走的实施办法：第一步，2009年上半年，“两案”（教案和学案）并行，各自例行书写自己的教案，共同使用统一的学案；第二步，2009－2010学，在七、八年级统考科目中试行“教学案”，总结经验，准备推广；第三步，2010年秋季开始，在全校各年级各学科全面推行“教学案”。该方案通过教代会审议后，我们立马就开始行动了。

但“发展的道路是曲折的”。试行期间，部分业务能力强的老师出现逆反心理，反问我们：我只要教学效果好，还在乎这些形式主义吗？我们当即回应：

一、搞“教学案”不是搞形式主义，“内容决定形式，形式为内容服务”，“教学案”的形式是为务实教学、有效教学，甚至高效教学服务的；

二、不可否认，有不少老师个人教学能力强，教学效果好，但并非人人如此。学校推行“教学案”，正是要最大限度地发挥骨干教师、教学能手的引领、示范作用，变个人优势为集体

效益，缩小班级差距，实现整体提升。所以在这个问题上，我们需要的是能“带领大家共同致富”的个人英雄，而不是我行我素、单打独斗的“个人英雄主义”。道理讲明白了，问题也就解决了。

除此之外，运行中还出现过“教学案”机械拼凑教案与学案，中看不中用和“教学案”+教辅资料，人为加重学生课业负担等不良现象。我们不回避、不拖拉，针对问题，想方设法，及时解决。

功夫不负有心人，经过一年多的大胆尝试，收效明显：学生家长反映学生作业减少了，学习兴趣变浓了，学习更主动了，而且学生自由支配的课余时间也更多了。期中、期末检测结果显示，学生成绩整体提高，班级学科之间和学生个体之间的差距明显缩小，在全区同类学校中大部分学科人平分名列前茅；老师们的整体教学水平也有了很大的提高，还有不少青年教师崭露头角，参加市、区级赛课获奖。

自我反思

以上案例让我们清醒地意识到：他山之石，可以攻玉，合理的借鉴的确有助于问题的解决。当然关键是“借”得“合理”。那么我们取东庐教改真经，成功试行“教学案”的合理之处又在哪里呢？

一是选择助推素质教育。选择以“教学案”为主体的课堂教学改革之路，合乎素质教育的要求，有利于推进素质教育的实施：一是“教学案”的实施有利于加强教师队伍建设，培养协作共进的团队精神，全面提高教师的业务素质，拓展优质资源，实现公平教育；二是“教学案”的实施有利改变教师单打独干，各自为战的传统教学方式，通过集体备课，合作研讨，实现资源共享，规范教学行为，优化课堂结构，提高课堂效率；三是“教学案”集“教、学、练”三位一体，减轻了学生的课业负担，让他们拥有更多的发展自己兴趣、爱好和特长的自由空间。因此，一旦向大家讲清了实施“教学案”的诸多意义和让广大师生在“教学案”的实施中真正感受到以上好处后，他们践行“教学案”的热情会更高，主动性会更强。东庐中学在这方面走在我们的前头，做了“第一个吃螃蟹的人”。

二是教改动因两校相似。我们和东庐中学都曾面临着师资参差不

齐，教育观念落后，片面追求升学率，学生课业负担重等诸多问题，都想摆脱困境，谋求发展。在这一点上可谓“同病相怜”，很容易产生思想上的共鸣，所以东庐的作法让我们一见倾心，也正因为“同病”，所以当我们借鉴“疗效显著”的东庐中学“讲学稿”，试用实验中学“教学案”时，自然也能收到应有的效果。

三是实施准备有章有法。拟订方案让借鉴有目标、有组织、有计划、有安排；民主审议让借鉴通过民主程序取得大家的认可和支持；思想动员对老师们晓之以理，解决了思想认识上的问题，赢得了他们的理解；业务培训对老师们导之以行，让他们知道了具体该怎么做，使借鉴实施操之有法。东庐中学在进行“教学合一”的教学改革之前，其实也走了类似的程序，为“讲学稿”的实施做足了准备工作。毕竟，凡事“预则立，不预则废”。

四是实施步骤循序渐进。东庐中学的教改经历了一个由试点成功到全面铺开的过程。借鉴中，我们也基于实施的过程性考虑，从学校实际出发，将整个过程划分为三个阶段，给出明确的时限和任务。第一阶段“两案”并行，其实是一个过渡适应期，这是东庐中学没有的。我们主要考虑到当时正处于一学年的后半期，加之老师们对“教学案”还很陌生，多年的“教案操作”让他们一时间还难以转过弯来，我们便放缓了实施的步伐。而恰恰因为这样，老师们有了更充分的思想和心理准备，所以第二阶段的选点试行及至第三阶段的全面推行都较顺利。由此可见，循序渐进，稳扎稳打是学校“教学案”实施成功的重要因素。

五是发现问题处理及时。借鉴他人经验，实施教学改革，问题在所难免。问题的出现并不是坏事，每解决一个问题，改革就会向前迈进一步。关键是为教学改革导向、护航的学校领导要在发现问题的第一时间里及时解决问题。正是因为我们这样做了，“教学案”才得以顺利实施并收到良好的效果。

深度思考

虽然，我们通过合理借鉴东庐中学课改经验，实施“教学案”破

解了“三大难题”，取得了以上经验。但往纵深思考，还有几点值得我们反思和远虑的问题：

一是在“教学案”的培训准备期和实施过程中，我们没有组织一次教师赴东庐中学现场观摩学习的活动。老师们接受的只是校本培训，对“教学案”的精神实质、设计理念和技巧、具体操作办法和要求等诸多方面认识模糊，只能靠自己在实践中摸索、体悟。无形中走了一些弯路，耽搁了一些时间，在一定程度上也影响了借鉴实施的效果。如果在这方面，我们胆子更大一点，舍得多花点钱，让老师们走出去看一看，学一学，问题可能会少一些，效果反而会更好。

二是借鉴和创新的问题。借鉴的终归是别人的，现代学校要办出个性，办出特色，就不能亦步亦趋地老是跟在别人后面走。我们要办出自己的特色，就必须在借鉴的基础上学会创新，脱胎换骨，形成自己的独特办学风格。这对我们来说又是一道待解的难题。

三是事物总在不断发展变化，教育领域的问题层出不穷，解决问题的办法也绝非一成不变。“教学案”的实施解决了我们眼前的问题，产生了看得见、摸得着的实际效应。但用辩证唯物主义批判的眼光来看，我们不难想象，随着教师素质的整体提高，教师的个性发展、教学特色的彰显等新问题将会凸现在我们面前，更何况“教学案”本身就有束缚教师教学个性化之嫌。反躬自省，大一统的学科教学怎能装点出一个百花争艳的教学园地呢？对于这种单一的教学模式，作为思维活跃、富于想象的中学生，他们的心理接受期又会是多久？为此，我们必须遵循教育规律和学生身心发展的规律，与时俱进，顺应形势的变化，在不断地发现问题、研究问题和解决问题的过程中推动素质教育向前发展。这才是教育的大道理。无论是借鉴效仿，还是自谋出路，只有合乎这个“理”，才能从根本上解决学校教育中的诸多问题。

第三篇：弘扬五种风尚 解决六个问题

弘扬五种风尚 解决六个问题

毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”历史和现实表明，党的干部队伍素质如何，精神状态如何，对一个地方的经济建设和社会发展有着重大的影响。我们基层机关干部肩负着传达和落实党的各项方针政策的重任，是密切党同人民群众血肉联系的重要环节。我们的思想道德水平和言行不仅直接关系到我们机关的风气，而且会直接影响民风乃至整个社会的风气。在新时期构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的历史进程中，我们基层机关干部责任重大，任务艰巨。然而，当前我们的机关干部中还不同程度的存在推诿扯皮、因循守旧、自由涣散、不思进取等与我们的身份不相符的问题，因此，我们在全体机关干部中大力倡导弘扬好学上进、干事创业等五种新风尚，有针对性的解决机关中仍然存在的六大问题。

一是好学上进。人非生而知之，广大机关干部要树立终身学习的理念，始终把提高思想政治素质和业务工作能力作为自己不断追求的目标，变被动学习为主动学习，把学习作为一种精神追求，一种生活方式。要坚持集体学习与自学相结合的方式，深入学习十七大和十七届四中、五中全会精神，积极学习上级最新的政策法规，认真学习中央和省委、市委关于转方式调结构的重大战略部署文件，加深自己对文件精神的理解，并结合当前乡镇改 1 革、发展、稳定的工作实际，做好学习笔记，写好学习心得，全面提高个人的政策理论水平、党性修养和工作作风。镇党委，政府已积极出资设立了图书室、电子阅览室等，为机关干部搭建起了学习的平台，并不断丰富、更新图书室的藏书，添臵大量学习光盘，丰富学习内容。下一步，党委、政府将不断完善学习机制，用制度管学习，促学习，严格执行《XX镇机关学习制度》，健全考核机制，开展丰富多样的学习交流活动，不断提高学习活动的覆盖面，将学习活动拓展至广大农村和企业，做到“机关、企业，农村”全面开花。

二是干事创业。多年来，我们XX镇广大人民群众励精图治，艰苦创业，为XX的经济发展与社会和谐贡献出了巨大的力量。我们机关干部更应该不断强化干事创业的意识，千方百计加快我镇经济社会跨越式发展的步伐，做到“想干事、敢干事、会干事、干成事”。唯有这样，才能回报组织和人民对我们的信任和重托，才能真正称得上“不负干部之名，不推干部之责。” 几十年前，铁人王进喜就说过一句话：“不干，半点马列主义都没有”。全心全意为人民谋利益不是一句空话，干部是干出来的，事业是干出来的，并不是自己跑出来的，说出来的。

“想干事”是一种态度，“敢干事”是一种精神，“会干事”是一种能力，“干成事”是一种结果。机关干部要把心思集中在“想干事”上，做“思进型”干部，不做“懒惰型”干部，要少 2 一些浮躁，多一些思考，少一些应酬，多一些实干，突破难点，开拓创新，不断提高发展的能力和水平，为全镇的发展注入新的活力，干出实绩，干出水平，造福百姓。要把责任体现在“敢干事”上，当“奋斗型”干部，不当“懦弱型”干部。对自己所负责的工作，要迎难而上，勇挑重担，开创性地做好每一步、每一件工作，要以强烈的事业心和责任感为工作依托，想群众所想，急群众所急，与时俱进，开拓创新，积极工作。要把能力展现在“会干事”上，做“创业型”干部，不做“平庸型”干部。现实生活中，确有这样的机关干部，自身很正，工作也很投入，很辛苦，但工作成效就是不明显。造成这样的原因，可以说是因为浮光掠影，不愿深入实践，但说到底，就是执政能力不强，不善于干事。广大机关干部要善于学习政策，理解政策，创造性地开展工作。要转变观念，创新发展思路，坚持与时俱进，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，坚持从实际出发，大胆地干，大胆地闯，开创XX工作的新局面。机关干部不仅要有想干事的意识、会干事的本领，更必须有干成事的素质和实际行动。要把目标落实到“干成事”上，不当“孬官”。如果党委、政府做出的决定得不到执行，规划的蓝图得不到实施，布臵的任务得不到贯彻，确定的思路得不到落实，老百姓盼望的事情得不到实现，利益得不到保障，这样的情况就不能够说是“干成事”，3 就有负干部的职责。因此，只要我们认准了的，党委、政府研究决定了的，拍板了的，就一定要干，而且要干则必成，富有成效。要咬定青山不放松，不达目标不罢休，以对党对人民负责的态度做好各项工作，交出人民满意的答卷，干净干事，干好事，干成事，让XX的群众真正得到实惠。

三是团结和谐。团结就是力量，团结才能凝聚力量，团结才能干成事业。团结的目的是为了齐心协力干事业、谋发展。当前，我们的机关中依然有这么一部分人，大局意识不够，过于计较个人得失，在工作中与领导、同事有分歧时，不是就事论事，想怎么才能化解矛盾，解决问题，而是抓住个人恩怨不放，这不仅伤了同事之间的感情，更不利于党委、政府各项工作的开展。同事之间要团结协作，坦诚相见，这是组织的重托、群众的期望，更是我们同心同德干事业的需要。今后的工作中，我们的同事之间、同志之间要不断加深了解、增进友谊，珍惜这种在共事基础上形成的同志之情，在思想上多交流、勤沟通，在工作中主动支持、自觉配合，在生活上互相关心、排忧解难，在个人成长进步上多看他人之长、常思自己之短，发现问题和不足要及时提醒，遇有不同意见要当面交换，互相学习、共同提高，少琢磨些人，多琢磨些事，努力营造机关心齐、气顺、风正、劲足的良好氛围和工作环境，凝心聚力，为建设“大XX”共同贡献自己的力量，努力推动我们XX的各项事业迈上一个全新的高度。

四是务实高效。“空谈误国，实干兴邦”。务实高效，实干是根本。虽然当前的形势发生了很大变化，但是为人民群众服务的要求没有变，群众迫切需要机关干部到农村传递致富信息，传授法律知识，帮他们解决其自身解决不了的问题。广大机关干部要切实践行“全心全意为人民服务”的宗旨，想问题，做工作，从人民群众的根本利益出发，坚持群众路线，摒弃形式主义、好大喜功等华而不实的做法，不唱高调子，不摆花架子，踏踏实实、切切实实地做一些能真正给百姓带来好处，老百姓真正买账的工作。同时，要更新观念，不断提高机关工作效能。要带着问题搞调研，抓住薄弱环节定良策，按照轻重缓急，有针对性地攻艰克难。在许多百姓眼中，我们的机关干部都是“官”，虽然我们不能以“官”自居，但是我们应该能够感受到党委、政府在人民群众中的威严，因此我们必须要树立百姓利益无小事的观念，优化简化办事流程，大力提高机关工作效能，建设服务型政府，方便百姓办事。

五是诚廉服务。我们乡镇的机关干部是最基层的干部，们的工作对象是长期生活在农村的农民，同时，我们自己也生长生活在农村，奋斗在农村、奉献在农村，因此，我们与广大农民群众有剪不断的情谊。机关干部是党委、政府和人民群众的“连心线”，你们的工作如何、作风如何，直接关系党的路线、方针、政策在农村的贯彻落实，直接影响党和政府在人民心目中的形 5 象。因此大家一定要不断转变工作作风、强化服务意识、提高服务质量，真正树立群众利益无小事的理念，把对上负责与对下服务有机地结合起来。而且，我们不仅要服务，还要服务好。具体来说就是要做到诚廉服务。“诚”是最基本的官德修养。机关干部与群众相处，做群众工作，都要“诚”字当头，只有诚心，诚实，才能赢得信任与认可。“巧伪不如拙诚”，为民者民必记之、惠民者民必感之、乐民者民必爱之，只有怀揣爱民之心，以真诚之心对待百姓，百姓才会认可你，拥护你，以后开展工作也才会相对容易些。“人而无信，不知其可。”诚实是做人的第一要义，说假话只能欺骗外行、蒙混一时，经不起时间和实践的考验。只有胸怀坦荡、务实做事，讲党性，重品行，出实招，办实事，才能推动XX经济社会更好更快的发展，切实提高XX老百姓的生活水平，使老百姓能够切切实实的感受到党委、政府的温暖。“公生明，廉生威”，为官廉为贵，老子说：“圣人常无心，以百姓心为心”，意思是说要忘却自我，消除私心，胸怀天下，关注民生。机关干部更要心系人民群众，廉洁从政，艰苦奋斗，尽职尽责，自觉遵守严格执行党风廉政建设的若干准则，严格自律并管好自己的亲属，真心诚意地为人民谋利益，以自己的模范行为和崇高品德，赢得广大群众的衷心赞誉。

以上这五种风尚，解决当前机关各种问题的一剂良药，我们就是要通过在机关大力弘扬好学上进、干事创业、团结和谐、务 6 实高效，诚廉服务的风尚，着力解决以下问题：

一是“软”。要解决软弱乏力、“怕字当头”，遇到困难绕着走，碰到难题不沾手，得罪人的事不开口的问题。我们的机关干部中，少数人作风上漂浮，工作不扎实，怕担风险，怕担责任，怕得罪人，困难面前裹足不前，这些问题的存在都是因为“软”，“软”不仅制约了干部自身的成长和进步，而且大大降低了党委、政府的凝聚力和战斗力。广大机关干部要好学上进，通过加强学习，内强素质，外树形象，树立干事创业决心和热情，机关内部，上下沟通、内外协调、左右互助，真诚相待，做到“知无不言，言无不尽”。

二是“旧”。要解决“大的不敢想、新的不敢闯、难题不敢破、大事不敢做”等因循守旧的问题。一部分机关干部因循守旧，按部就班，安于现状、得过且过，这直接影响了机关的工作效率和形象。要通过弘扬务实高效、干事创业的风尚，将机关干部从循规蹈矩的思想中解放出来，进一步解放思想，从全镇发展的大局出发，树立想大局、立大志、干大事、破难题、创大业的远见，围绕党委、政府建设“大XX”的目标，坚定信念、奋发有为，进一步营造干事创业的浓厚氛围，始终保持干事创业的激情，实现XX的科学发展、和谐发展、跨越发展。

三是“满”。要解决骄傲自满、夜郎自大的问题。多年来，在各级领导的关心和指导下，在全镇机关干部和人民群众的努力 7 下，我们XX的经济社会和各项事业的发展取得了一定的成绩，但是成绩是过去的，过去的成绩不是我们固步自封，骄傲自满的理由，发展永远是开始。全体机关干部实现XX大发展的重任在肩，因此我们提倡自信不自满，自豪不自负，始终保持与时俱进的精神状态，大家要昂扬向上，奋勇争先，奔竞不息，勇立潮头不落后。

四是“小”。要解决小家自满，孤芳自赏的问题。要弘扬干事创业、务实高效的风尚，树立想大、谋大、干大、做大的气魄和勇当标兵、惟旗是夺的胆识，敢闯敢试，敢打必胜，勇于问鼎，见红旗就扛，有第一就争。我们XX的机关干部，要敢想大发展，善谋大发展，真干大发展，按照年初制定的“大XX”的工作思路，实现XX大发展、快发展、好发展，让6万XX人民共享发展成果。

五是“散”。要解决“一人一把号，各吹各的调”，“分工不合作”，形不成一股劲等自由涣散、不讲团结的问题。推诿扯皮现象在机关里时有发生，“有了好处都想沾，出了问题往外推”，想到好处“抢篮球”，摊上责任“玩乒乓球”，触礁犯错“踢足球”，严重影响了机关的工作效能。要在机关内部大力弘扬团结和谐、务实高效的风尚，形成互相体谅、互相支持、互相帮助、共同进步的工作氛围，在合作共事中加深了解，在相互支持中增进团结，履行好自己的职责，抓好分管工作的落实。

六是“懒”。解决懒惰享乐的问题。有些机关干部 对当前的形式缺乏清醒的认识，缺乏紧迫感、危机感和忧患意识，认为“无过便是功”，缺乏责任心，精神萎靡不振，工作不在状态，更有甚者廉洁意识不到位，操守不佳，放纵自己，表率作用不够。要通过弘扬务实高效、诚廉服务的风尚，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。要树立正确的政绩观，倡导“无功就是过、平庸就是错”“有为才有位”的理念，立党为公、执政为民，坚定理想信念，奋发有为；树立以事业选择人、以业绩选择人，以制度选择人的新观念，不仅要让在其位不谋其政的干部受到舆论的谴责，还要通过严格的考核机制将其淘汰出局。

第四篇：2017年围绕六个方面民主生活会

2017年民主生活会

发现主要存在以下问题:(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面: 我能够主动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但是还是存在着一些不足之处: 一是学习态度不太端正。思想上不够重视,轻视理论学习,缺乏主动性和自主性,总感觉自己是老党员了,且经常看报纸杂志、听新闻广播,理论水平还可以,集体学习时有时满不在乎,被动参加,缺乏热情。

二是学习深度广度不够。对党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统,存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力有所欠缺,不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题,缺少时不我待的使命感和危机感。(二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面：

平时工作中,虽然能够做到坚持请示报告制度,工作中的重大问题及时请示报告,个人有关事项按规定按程序向党组织请示报告。但是还是有不足之处,平时工作中缺乏维护权威办法。主要表现在执行上级少数决策上领会不充分不透彻,没有从讲政治的高度去认识把握,总觉得自己基层干部干好本职工作就好了,政治纪律和政治规矩只要不踩红线,与党中央保持步调一致就行了,从而忽略了思想上行动上组织上与党中央保持一致,对于维护中央权威和维护总书记核心地位虽比较坚定,但是怎样做、如何帮助分管范围内同志保持政治信仰维护核心不太会落实,有喊口号、走形式嫌疑。(三)对党忠诚老实不做两面人方面: 自己作为受党培养多年的党员干部干部,能始终做到对党忠诚老实,对党组织讲实话、讲真话,不当两面派,不做“两面人”,不弄虚作假、欺瞒党组织。但是也存在着不少问题: 一是检举揭发“两面人”、“两面派”还不够深入。在思想上认为两面人”、“两面派”不在自己工作、生活的圈子以内,重视不够。主动与“两面人”、“两面派”斗争意识不强。

二是存在老好人思想。制度执行时紧时松,导致出现的问题没有从根本上得到解决。对机关在出差、接待以及日常管理方面出现的问题,有失之于宽、失之于软的现象(四)担当负责攻坚克难方面: 能够积极开动脑筋、奋发进取,发挥主观能动性,在思想和行动上努力做到“在其位、谋其政、负其责”,但担当精神还需要进一步增强。

一是党员意识还有差距。思想上有时有“老”的思想在作怪,叫得多,行动得少,比如很少亲自干活。总要求其他人集合速度快可自己有时也在后面。要求其他人着装严整,可自己晚饭后有时不注重,作为老党员,要求别人的自己首先没做到,没能带动其他的同志。

二是主动作为不够。在具体工作中,开展工作的方式过于保守力度上不够,思路创新不够。对于上级安排部署的工作虽然也能保证质量,但是基本上按部就班,没有新意,不能够做到创造性的完成工作。

三是全局眼光不够。特别是今年以来,自己在一些工作上感觉有些目光短浅,考虑问题不深入,没有从实质上帮助党支部着眼于发展,在筹划安排工作、考虑单位发展还不够全面,考虑问题不周到。（五)纠正“四风”不止步方面: 随着自己认识的不断提高,深感自己在反对“四风”方面还有很大差距,通过领导指、群众提、自己抠,感到还突出存在以下问题。

(一)在形式主义方面:重经验轻创新,长期以来受个人性格特点的影响,再加上知识、阅历、视野等不足,导致自己在工作中,虽然有创新工作的想法,但缺乏创新工作的思路和具体办法,有时思想僵化、墨守成规,靠经验、靠传统办事,大胆试、大胆闯的劲头不足。

(二)在官僚主义方面:服务基层意识欠缺,虽然不存在“门难进脸难看、话难听、事难办”的现象,但对于基层的服务需求和困难解决的不及时。面对基层坚持原则的时候多,设身处地考虑基层困难的时候少。深入基层少,以X科人少、任务多为借口,下基层接地气少。这就导致了工作思路容易变窄,不能与群众打成一片,不能及时听到群众的声音,成了“无源之水,无本之木”,掌握不了实情,造成工作的针对性和实效性不强。

(三)在享乐主义方面:有时安于现状,缺乏较强的忧患意识和创新精神。特别是近两年,思想上存在“求稳”的倾向,有“干累了歇口气”的想法。早些年的热情、早些年的锐气、早些年的斗志,在不同程度受到了侵蚀弱化。

(四)在奢靡之风方面:自己从基层一步步走来,过去对奢靡之风没有多少感受。但随着社会的进步发展,特别是近年来在国家经济快速发展、社会上鼓励消费的背景下,自己也受到了一些不良风气的影响,现在回头看看经历过的一些事情,深感那种勤俭节约、艰苦奋斗的精神有很大弱化。

一是社会风气干扰。因工作关系对外联系多,需要协调的社会关系复杂,为了保持工作联系,在一定程度上存在迎来送往、吃请请吃的现象。有时感到都是工作关系,要增进交流推动工作,对社会上一些现象不敢作坚决有力的抵制。

二是虚荣心作祟。来北京出差探望的朋友较多,过去为了尽地主之谊,体现热情好客,确

实去过高档饭店,上过高档菜高档酒,把感情和物质等同起来,用消费量化情谊。

(六)严格执行廉洁自律准则方面: 工作中,我能够坚持党性原则,秉公办事,严格执行办公用房、交通等方面的待遇规定,注重家庭、家教、家风,带头落实中央八项规定和实施细则精神。但是对照准则条例认真剖析检查,还是存在几个问题。

一是艰苦奋斗的思想有所淡化,享受思想有所抬头。以前在基层工作时不分昼夜,任务以来,一整天不吃不喝也要完成任务,累了席地而坐,困了在长条椅上对付于一下。随着年龄的增加,养尊处优的苗头时有显现。

二是招待上边和外边一些来的同志,有时候有超标的现象。下基层单位,一般也没有交过餐费。表面上,这好象是一些小事,但在干部群众中的影响却是很大的。

二、产生问题的根源

对于以上存在的突出问题,本人非常重视,对照各级通知提出的分析要点,进行了深刻的党性分析和全方位透视,发现问题产生并非空穴来风,而是有其深层次的根源。认真剖析问题产生的根源,虽然存在一定的客观原因,但主要是主观原因造成的,具体表现在以下五个方面: 一是学习自觉性不强。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,总以为这些高新知识是上面的事,上面怎么说就怎么干,被动地去学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习。通过近期对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习,使我的思想境界再一次有了质的飞跃,对改革发展有了更深的认识,但对深层次的问题研宄考虑还不够,用理论指导实践的工作能力有待加强。

二是理想信念不坚定。总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上,向全党提出了“不忘初心”的号召,不忘初心,就是不能忘了成为一名共产党员最初的理想信念。作为一名十多年党龄的老党员,在工作中,我虽然能够做到在思想和行动上同党中央保持高度致,坚定建设中国特色社会主义的信心,并为之努力奋斗。但是随着改革开放的纵深发展、市场经济的不断推进,外部资产阶级思想逐渐渗透到国内,社会大众思想开始呈现多元化,出现了一些非主流的庸俗实用主义者。面对这些社会现象,有时候自己也会感到困惑和不解,对是否该继续坚持自己一贯的共产党人人生观、价值观、世界观有时感到迷茫。扪心自问,为什么会出现这种情况?主要还是理想信念不够牢固,在名利和进退间放松了对自身建设的要求,在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。当面对繁重工作压力和突发事件考验时,有时明显出现烦躁情绪,总想推脱,导致工作动力不足、精神状态不佳,其根本原因就在于理想信念不够坚定、自觉、清醒。

三是党性修养不够深。开展“两学一做”学习教育以来,重温入党誓词,认真学习党章党规和总书记系列讲话精神,对照检查感觉自己无论是在党性修养还是思想境界上,与党中央对新时期党员干部的要求有差距。究其原因:一是党性修养放松。受“潜规则”冲击,价值观念发生变化,觉得“多做多错、少做少错、不做不错”,干好干孬一个样,修养高低一个样,产生“划船”思想,党性修养产生放松,对比“三严三实”、“四讲四有”“四个合格”要求和焦裕禄、廖俊波等先进典型,确实感到党性修养水平存在差距。正是由于党性修养把关不严,为“四风”问题滋生、滋长提供了温床。二是自认为党性修养“可以了”。觉得受党教育多年,修养已经不低了,比上不足比下有余。干事创业热情不高,不思进取,工作能应付则应付于、能

敷衍则敷衍,拼搏进取的劲头减退。三是认为个人素养差不多了。觉得全国现在有8900多万党员,差不多家家户户有党员,很多党员水平比自已低;同时,觉得有些比自己位置高的党员干部党性修养还不如自己,原来熟悉的一些同事修养不如自己也得到了重用提拔,感觉提高修养费力不讨好,没有多大现实意义。三是放松了艰苦奋斗的精神,淡忘了党的优良传统作风,在思想上对各类问题缺乏鲜明态度错误地认为艰苦奋斗是“陈年老调”,再谈就跟不上“潮流”了,久而久之,精神上就缺了钙,丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优秀传统。

四是宗旨意识不牢固。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨能否始终铭记、时刻践行这个根本宗旨是检验一名党员特别是党员领导干部是否合格的基本标准。近年来,随着生活水平日益提高和社会思想多元、多样、多变,为人民服务的宗旨意识有所淡化,未能在思想上关心群众,感情上贴近群众,工作上联系群众,行动上照顾群众,以至于群众评价不高、与群众关系不紧密、工作不被群众认可;同样对于关系群众切身利益的事情,缺乏急群众之所以、想群众之所想解群众之所需的民本思想,没有从小事做起,从具体事情抓起,以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感,主动解决好涉及群众利益的突出问题,以至于宗旨意识出现了情况。

五是政治觉悟不达标。习总书记在十八届中央纪委七次全会上指出:“党的领导干部必须讲觉悟、有觉悟。觉悟了,觉悟高了,就能找到自己行为的准星”,旗帜鲜明提出了讲觉悟的重要意义,但本人今年中在该方面做的不到位,辜负了总书记的殷切嘱托,主要是面对公和私、义和利、是和非、正和邪、苦和乐的矛盾,没有做出正确选择、科学判断和核心坚守,出现了政治觉悟不高,政治素养不强,政治作风不硬的情况,造成了政治站位不准、政治方向不明,政治能力不强等问题,也就影响了思想之标的校准、行为之舵的调正和作风之弦绷紧,成为了思想杂草丛生、作风问题频发的源头污水。

三、采取的应对举措

习总书记说:“一分部署,九分落实”“制度的生命在于执行”对照检查目的就是立查立改、见言见行,对于本次生活会查摆出的不足之处和问题根源,本人进行了认真梳理分析和仔细研究,下一步我将努力做到:(一)加强理论武装。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。努力做到学之求深、信之求诚、用之求效,打牢理论功底,增强运用理论指导工作的自觉性和主动性;加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习,及时了解和掌握反映当代经济政治文化社会等各个领域发展的新进展、新知识、新成果,用最新的优秀文明成果充实自身综合素质加强专业理论知识学习,结合自己的工作实际、行业特点,认真学习相关专业理论知识,做到“精通本职、掌握相关、了解全面”,努力培养全局眼光、增强战略思维能力,力争成为一名真正的行家里手、专业干部。

(二)坚定理想信念。一是坚定正确的政治方向,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,在学懂、弄通、做实上下功夫,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。不断增强政治鉴别力和政治定力,在大是大非前不为巧言所惑、不为歪风所动,打牢开拓进取、努力奋斗的思想基础;二是坚持正确的政治立场,坚持人民性就是坚持党性,解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题,把服务群众同教育引导群众结合起来,把满足群众需求同提高素养结合起来,倾听群众呼声,反映群众意愿,积极帮助群众解决热点难点问题,更好地把群众凝聚在组织周围。

(三)加强党性修养。党章是党性的全方位体现。下一阶段,本人将以党章为指导,在四个方面加强修养:一是加强理论修养,牢固树立辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观、方法论,坚定共产主义信念不动摇,坚定为人民服务宗旨不偏向,不断提高提高党性自觉和行动自觉;二是加强道德修养。修身韫德、德高行远。今后将努力做有德行的人,自觉培养积极向上的共产主义道德觉悟,发扬社会主义新风尚,将思想作风、工作作风、生活作风等有机结合起来,形成令人敬佩、敬畏、敬重的行事风格;三是加强纪律修养。“加强纪律性,革命无不胜”。将严肃政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众纪律,尊崇党章党规党纪,把纪律规矩挺在前面,不断增强自己的纪律意识和纪律自觉。四是加强作风修养,增强忧患意识,以锲而不舍的决心、驰而不息的劲头紧抓严抓作风建设,认真落实“八项规定”及各项“禁令”自觉抵制“四风”,同时加强家风建设,练好“看家”本领,用良好家风引导积极向上的党风正气。

(四)增强宗旨意识。针对今年存在的脱离群众、高高在上问题,下步,将按照习总书记提出的“多干群众急需的事,多干群众受益的事,多干打基础的事,多干长远起作用的事”的要求进行扎实整改一是心里装着群众,把群众需要作为第一选择,把群众满意作为第一标准,坚守一线、深入基层,拓宽社情民意反映渠道,准确把握群众的期盼愿望,深入了解群众的忧虑疾苦,努力使决策部署、发展思路、工作重点符合人民意愿和时代要求,自觉与人民群众同呼吸、共命运、心连心;二是密切联系群众,坚持深入基层调査研究,真正沉下去,静下心,摸实情,出实招,坚持将工作重心下移,把各项活动安排到基层前沿阵地,尽可能为基层排忧解难,为基层和群众解决实际困难,主动接受群众对工作的评判,以诚恳的态度接受群众的批评监督;是全力服务群众,群众利益无小事。下步工作中,将更多站在群众角度想问题,不仅对群众嘘寒问暖、雪中送炭,更主动和群众面对面地交流谈心,积极关心他们在医疗、就业、出行等方面的实际困难,想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所需,真正把群众的事当成自己的事。

(五)强化遵规守纪。问题整改中,将严格执行党的各项纪律,守住各条防线,管住行为、守住清白。一是筑牢思想防线,切实增强纪律观念,自觉遵守国家法律法规,常思贪欲之害,常怀律己之心,时刻树牢纪律高压线、警戒线,筑牢拒腐防变的思想红线,做到令行禁止,确保在工作生活中不触线,不越线;二是强化行为规范,把纪律观念内化为行为,变被动要求,为主动遵守,将纪律要求贯彻到自已的一言一行中,自重、自省、自警、自励,坚决做到自觉抵制歪风邪气,管得住小节,守得住本分;三是自觉接受监督,在日常工作和生活中主动接受组织和广大干部群众的监督,把接受监督的过程当作是自我完善、自我提高的过程,真正让权力在阳光下运行,将言行摊在阳光下检验,做永葆本色、为民务实清廉的合格干部。开展民主生活会,进行严肃认真的批评与自我批评,是清除党员体内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器。未来一年中,本人将认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署会把生活会期间高度重视、认真整改的精神彻底贯彻下去,积极抓好问题深度查找、严肃党性分析,特别是关键问题整改等工作,结合党的十九大精神学习和两学一做学习教育继续牢固树立四个意识,积极培养党性修养,以更佳的精神,更好的状态,在实现中国梦的宏大征程中展现基层党员光彩。以上为我的个人检查材料,恳请大家批评。

第五篇：围绕“六个重点人群” 创新社会服务管理

围绕“六个重点人群” 创新社会服务管理

在深化平安建设的系统工程中，XX县紧紧围绕“六个重点群体”，创新社会服务管理，最大限度地减少影响社会稳定的不良因素，坚持源头治理把握平安建设的主动权。

一是移民群体。针对移民群体信访矛盾十分突出的实际情况，按照“政策不可破、背景要清晰、后扶是机遇”的思路，通过干部下访解决一批，发展微型企业帮扶一批，依照政策解决一批。今年以来，市交办的疑难案件和信访积案已全部化解，自排的XX件信访案件已化解XX件，依法处理缠访闹访、串访集访、非访等违法人员XX人。移民信访稳定工作受到国务院三峡办充分肯定。二是特殊群体。对刑释解教、社区矫正、吸毒、已转化的邪教、易肇事精神病人等特殊群体既摸清底数，准确掌握动向；又加强关爱，实现监管、教育、救治、帮扶工程全覆盖，从源头上严防犯罪行为的发生，切实提高群众的安全感指数，连续XX年保持在90%以上。三是流动人口。对XX万余名流入人口实行“以证管人、以房管人、以业管人”，配齐流动人口协管员，建立流动人口服务工作站；在北京、上海、广东、新疆等省市建立驻外劳务服务管理站XX个、流动党支部XX个，加强对外务工人员的服务管理；积极有序推进户籍改革制度，为流动人口提供均等化的基本公共服务。四是失业群体。针对这部分人心理落差大、悲观情绪浓的问题，高度关注他们的生产生活的思想状况，切实帮助他们解决基本的生活保障。累计开展劳动力就业转移培训XX万人次，其中XX的城镇居民通过培训实现转岗再就业，85%的农村移民转产就业，着力从源头上削减社会矛盾。五是网民群体。XX有网民XX万余人，为维护健康、安全的网络环境，坚持强化网络舆论引导，规范网络信息传播秩序，依法打击诽谤、造谣、诈骗等网络违法犯罪活动。今年以来，共巡查处理本地涉境、涉稳、涉政舆情XX余起，落地调查XX人；侦破网络犯罪案件9起。六是未成年群体。全县共有未成年人XX万余人，坚持深化平安建设从“娃娃”抓起的理念，加强未成年思想道德建设，抓好校园安保及周边环境整治等工作，营造未成年人健康成长的环境。今年以来，未成年人刑事和治安案件同比明显减少。