第一篇：镇切实加强大学生村官的日常管理和服务工作开展情况汇报
**镇切实加强大学生村官日常管理和服务工作
开展情况汇报
中国的发展离不开农村的发展，新农村的建设离不开人才、离不开创新、离不开知识，按照要求，积极选派大学毕业生到经济和社会发展相对落后的村任职并开展工作。从实践看，这一创新举措的实施，是深入贯彻落实科学发展观，发展现代农业、繁荣农村经济，加速推进新农村建设的需要，是我们党大力培养造就德才兼备，勇于和善于改革创新后备人才群体的需要。实践证明，选派高校毕业生到村任职是党中央作出的一项战略决策，是培养有知识、有文化的新农村建设带头人的战略举措，是优化党政干部来源结构、保持党同人民群众血肉联系的长远大计，是建立来自工农一线党政干部培养链的一项基础工程，是保证党的事业后继有人的战略选择。
广大大学生村官扎根基层、服务“三农”，在宣传党的方针政策、帮助农牧民更新观念、带领群众增收致富、移风易俗、倡导文明健康生活等方面发挥了积极作用，为推进社会主义新农村建设做出了重要贡献。经过几年的任职实践，我镇大学生“村官”工作不仅取得了良好的社会成效，也使这项全新的人才培养制度焕发出了极大的生机和活力。我镇大学生村官的日常管理和服务工作开展情况汇报如下：
一、建立了联系帮带制度
明确了镇主要领导为大学生村官的第一责任人，同时，指定一名班子成员作为大学生村官的联系人，实行一对一帮带制度，保证大学生村官尽快熟悉情况，进入角色，发挥积极的作用。并大学生村官在工作期间做到了“五个一”，即“任职一个岗位，制定一份计划，学好一套规章，撰写一篇体会，做出一份评价”。
二、确立了考察了解制度
为全面掌握大学生村官的学习、工作、生活情况，及时了解大学生村官的思想动态，要求所在的村“两委”与镇党委保持经常性的沟通联系，大学生村官要主动以书面形式汇报思想工作情况；同时，每年对大学生村官进行一次全面考核考察。
三、妥善安排了大学生村官的工作和生活
我镇接收大学生村官后，安排了他们到离镇较近、条件较好的村居工作，固各村（居）没有住房，还把住宿安排在镇人民政府。特别是在生活方面县财政局每月发300元的生活补助费。
四、建立加强了村官工作日记制度和管理
我镇党委、政府要求大学生村官每季度将在村工作情况、工作进度、工作成效及工作体会形成文字材料在镇党委组织的集中学习培训中进行交流，以达到相互促进、相互提高的目的，同时还要求了根据农村实际，认真开展调查研究，每半年完成一篇质量较高的调研文章，并将调研文章的完成情况作为大学生村官年底考核的重要依据。
五、加强了大学生村官的安全意识教育
我镇党委和各村居“两委”加强了对大学生村官的安全意识教育，强化大学生村官牢固树立政治安全意识，时刻保持清醒的头脑，做到立场坚定、旗帜鲜明，有敌情观念，保证大学生“村官”生活工作在农村第一线，结合到当地实际，大学生村官所在的村居认真解决了住房、通讯、计算机等生活工作问题。
中共**镇委员会
**镇人民政府 2011年10月
第二篇：xx镇大学生村官管理汇报材料
xx镇大学生村官管理汇报材料 2008年9月以来，我镇迎来了10名大学生村官，为新农村建设提供了人力资源，党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作，进一步注重实践与工作相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。下面，我就如何加强管理，给领导们汇报如下：
一、大学生村官基本情况
我镇现有大学生村官共有10人，中共党员2人，其中男4人，女7人；本科学历10人，研究生学历1人；来自外省的有4人，其中河南、湖北、湖南、四川各1人，本市6人，分别任在合兴、明丰、堰塘等村的书记助理和主任助理。
二、大学生村官工作的具体做法
大学生村官是建设社会主义新农村的生力军，镇党委、政府对他们十分重视。本着“工作好、生活好、最充分的发挥好大学生村官价值”的原则，我们制定了一系列的政策和措施，既保障了他们的工作和生活，又使
这些刚迈出校门的学生得到磨炼，为他们以后的成才打下良好的基础。其中主要的措施如下：
一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。在建立“镇党委负责统一管理，办公室负责具体管理、村党组织负责直接管理”的三级联动机制的基础上采取一名镇党政班子成员和村书记二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力，使他们进入角色。
二、建章立制，加强管理
为加强对大学生村官的管理，切实发挥大学生村官建设社会主义新农村的才能，我镇采取镇、村两级管理的模式，强化村官的管理，除了将村官纳入所在村的管理外，还出台了《xx镇村官管理意见》、《xx镇“大学生村干部”考核办法》进行专门管理。管理意见以制度建设为抓手，建立了严格的请销假、工作日志、双述双评、目标承诺和管理等七项制度。
三、强化教育培训，提高基层工作能力。针对高校毕业生初出校门，知识结构单
一、社会经验不多、工作经验不足等问题，在组织参加区培训的基础上，对“村官”经常采取以会带训、专题培训、参加村干部业务知识培训等方式进行培训学习，使他们掌握一定的农村工
作知识，为工作打下了坚实的基础。对大学生村干部的帮带和引导实行“两帮一联”制度。通过建立村支部书记、驻村干部和镇班子成员联系的三级帮带服务体系，使大学生尽快适应工作岗位，进入工作角色。
四、强化实践锻炼，提升综合能力。一是安排村官到机关科室进行适应性锻炼，了解村情、镇情及机关工作方法，丰富工作经历和经验，二是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在各类材料撰写、社会调查、文化宣传、远程教育管理、电脑业务培训等方面，明确要求，落实责任，通过交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。三是提供交流平台，相互提高，通过参加镇周一点名安排布置工作会，召开大学生村季度例会，工作汇报会等，为他们提供交流平台，共同学习，相互交流，共同进步。五是组织参加社会实践活动。我们以落实“三项制度”为抓手，组织大学生村官进村入户走访群众，学会沟通增感情，拜师学艺补农课。借学习实践活动和学习贯彻十七届四中全会精神之机，组织大学生村官走进农家院坝进行宣传共42场次。组织助残扶贫为主的一系列活动，宣传法律知识10场次，送技术资料5000余份，村官们还拿出3000多元慰问贫困户。通过这系列活动一是受到群众好评，二是锻炼了他们的胆识，磨练了他们的意志，增强了他们的能力和水平。
五、是强化考核激励，树立争先创优意识。
1、建立合理考核办法，强化考核。考核分为工作目标考核和 “双述双评”民主测评考核，其中目标考核得分60%，民主测评得分40%。目标考核内容为年初签订的工作目标责任书规定的内容，民主测评评分内容为德、能、勤、绩、廉。在双述双评民主测评考核中，镇党委测评占40%；所在村党员和村民代表测评占60%。
2、建立保证金考核奖励机制。每名“大学生村干部”每年年初向镇交纳500元保证金，结合考核情况进行奖惩。
三、几点体会
大学生村官具有这样几种优势：一是理论素养较深和知识面较广，二是较新的视野思路观念和一定的观察分析问题能力，三是上下联系协调、左右信息通畅。一年多以来，我镇大学生村官勤奋刻苦，发挥自己的优势、特长，为我镇新农村建设做出了巨大贡献，也取得了一定的效果。
一是大学生头脑活的优势得到发挥，充当了发展农村经济的“参谋长”。他们充分发挥自己接受新事物快、懂电脑等特长，上网学习农业实用技术和外地先进的发展模式，积极为村支两委当参谋、出点子。从去年9月底到各村开展工作以来，大学生村官共向各村支两委提出合理化建议近百条。举办夏橙、杂柑、蔬菜、家禽家
畜等实用技术培训班4期，分发技术资料5000多份，引导群众扩种杂柑2000亩，发展养殖专业户15户。同时积极协助村支两委狠抓基础设施建设。发动群众硬化道路48公里，改厕改厨325户，修建沼气池383口，房屋粉刷4万平方米、为民办实事28件。保合村大学生村官向文静,注重发挥示范带动作用，引导村民建立蔬菜种植基地1个，种植无公害生态蔬菜700多亩，硬化公路17千米，人行便道25千米。
二是发挥大学生了干劲足的优势，当好了调处农村矛盾的“协调员”。农村矛盾成因复杂，调处难度较大。为练好“内功”，大学生“村官”主动向老同志学习经验，向书本学习政策，向实践学习技巧，边学边干，积极参与农村矛盾排查和调处，在工作实践中提高处理农村实际问题的能力。到目前为止，他们共开展普法宣传和培训18场次，为群众解答疑难问题125个，调处矛盾纠纷12起。
三是发挥兴趣广的优势，当活跃农村文化的“先行官”。大学生“村官”性格活跃，兴趣爱好比较广泛。在较为寂静的乡村，注重以群众喜闻乐见的艺术形式发动群众、宣传群众，倡导文明新风。他们通过编演文娱节目、创作快板说书、开展文体活动等方式，积极宣传法律法规，宣传党的支农惠农政策，引导群众遵纪守法，移风易俗，崇尚科学，破除迷信，培养良好生活习惯。
他们共参与编演健康向上的文娱节目23个，在镇举办庆国庆文艺汇演上获一等奖3个，二等奖5个。还积极创办图书室、阅报亭，吸引群众看报读书，学用科技，在传统节日与亲人视频团聚，丰富了群众的精神文化生活。
总的来说，我镇在加强对大学生村官管理工作方面作了一些有益的探索，取得了一定成功经验，但与上级的要求、兄弟单位相比，仍存在一些差距。今后，我镇将积极借鉴各地的成功经验，进一步加大工作力度、强化工作举措、完善工作机制，努力使大学生村官管理工作取得新成效、再上新水平。
第三篇：大学生村官管理汇报
宁陕县大学生“村官”管理工作情况汇报
中共宁陕县委组织部
2008年至今，我县共选聘大学生村官50名，其中2011年新选聘15名。几年来，我县坚持把大学生村官管理与培养作为基层党建工作的大事来抓，着力从落实待遇、教育培训、帮带指导、实践锻炼、强化考核和解决出路等方面狠下功夫，通过积极探索与实践，建立了一套符合宁陕实际的大学生‚村官‛管理机制，确保了大学生村官‚下得去、用得上、干得好、留得出‛目标的实现。
一、基本情况
（一）2011年选聘大学生村官基本情况。今年我县共新选聘大学生村官15名，其中少数民族2名（回族），中共党员5名、预备党员8名，本科学历13名、大专学历2名，女‚村官‛10 名。目前，新选聘的15名大学生村官已全部到村任职，其中5人任村党支部书记助理，10人任村委会主任助理。
（二）往届大学生村官基本情况。2008年至2010年，我县共选聘三批35名高校毕业生到村任职。其中少数民族4名（3名为回族，1名为哈尼族），中共党员11 名，本科以上学历 22名，女性17 名。目前在岗27名，离岗8名，离岗的8名村官中5名考录为公务员，1名考入事业单位，2名通过公开选拔提拔为乡镇副科级领导干部，1名在乡镇党委换届中被推荐提拔为乡镇副科级领导干部。
二、主要做法
（2011年11月21日）
（一）关于我县2011年选聘大学生村官到村任职工作。一是全面完成2008年聘用期满大学生村官续聘工作。按照市委组织部转发省委组织部《关于进一步做好2011年大学生村官选聘工作的通知》要求，我县严格按照相关要求和程序，分别由村两委、镇党委和县委组织部组织开展了民意调查和民主评议，在此基础上集体研究讨论决定了续聘意见，并认真填报了《2008大学生村官续聘工作审批登记表》，2名大学生村官顺利续聘。二是认真抓好2011年新选聘大学生村官任职考察。按照市委组织部《关于做好2011年选聘高校毕业生到村（社区）任职考察、培训及相关工作的通知》（安组字“2011”143号）安排，我部通过信函调查、审阅档案、实地走访、考察面谈等形式对15名高校毕业生的思想品德、理想信念、政治素养和学习实践能力等情况进行了考察，15名全部符合选聘条件。三是精心研究制定2011年新选聘大学生村官到村任职方案。我部通过深入调查分析15名选聘高校毕业生的基本情况，在全面掌握他们的性别、年龄、家庭住址、所学专业和个人特长的基础上，结合各镇村级组织的实际工作需要，通过部委会研究制定出大学生到村任职方案，并下发了《关于提议郭梦静等18名同志任职的通知》。四是切实抓好任前培训。为使到村任职高校毕业生能够迅速适应工作环境、进入角色，正确履职、发挥优势，我部及各镇党委分别对选聘高校毕业生进行了有针对性和实用性的任前培训。10月24日，我部召开了2011年新选聘大学生村官任前培训会，县委常委、组织部长周宏作了专题培训讲话。同时，认真组织大学生村官参加省委组织部、团省委组织的大学生村 2 官相关业务培训，目前已有6名村官先后参加了培训。五是加强帮带指导。严格落实帮带责任人制度，确定镇党委书记为大学生村官的培养第一责任人，村支书、村委会主任为大学生村官的培养直接责任人，建立了村支书、村委会主任和大学生村官‚结对子‛传帮带工作机制。六是严格落实村官待遇。我部在按标准给大学生村官每人每年发放生活补贴2.1万元的基础上，每人每年增发1000元艰苦边远县津贴和2000元一次性安臵费。同时，按城镇企业职工基本养老和基本医疗保险的参保办法，为大学生村官办理了基本养老保险和基本医疗保险。各镇也不断提升大学生村官的日常管理服务工作水平，为他们提供了良好的生活、工作和学习环境。
（二）关于我县选聘的往届大学生村官管理工作现状 2008年至2010年，我县共选聘三批35名高校毕业生到村任职。几年来，为保证大学生村官下得去、呆得住、干得好、流得出。我们通过压担子、给舞台、促成长，做了大量的工作，取得了相应的成效。
1、落实保障措施，确保下得去。在物质生活上，通过全面落实大学生村官工资、生活待遇，购买基本保险等，切实为大学生村官正常的工作、学习、生活提供保障；在能力培养上，始终坚持培养与使用并重的原则，通过岗前培训、专项培训、实践锻炼等方式，不断提升大学生村官的综合素质和服务农村的工作水平；在思想稳定上，鼓励村官之间、村官与党组织之间、村官与群众之间常沟通、多交流，引导大学生村官思想向正确方向前进；在自我价值体现上，利用《宁陕政府网》、《宁 3 陕党建网》、《宁陕组工》等媒介刊发大学生村官的工作动态、体会收获、思考研究等，为村官搭建了展示自我的舞台。
2、安排适合岗位，确保呆得住。一是安排工作岗位时有的放矢。在安排大学生村官到村支部、村委会担任助理职务时，充分考虑其自身特点、所学专业及特长，结合各村实际，有针对性的安排工作岗位，保证大学生村官在工作中能够学以致用、各展所长。二是让大学生村官积极参与‚两委‛工作。各镇从培养农村人才的角度出发，安排大学生村官下村后参与两委各项重点工作，使大学生村官充分了解村情民意，便于深入开展工作。三是安排专项工作。积极为大学生村官安排调查研究等专项活动，提供可独立开展工作的机会，增强他们独立思考分析问题的意识，提升他们的实践能力。
3、强化科学管理，确保干得好。不断建立和完善大学生村官管理相关制度，制定出台《大学生村官考核办法》等管理制度，明确县、镇、村三级管理的责任和大学生村官工作职责，工作规范性不断提高。落实帮带责任人制度，确定镇党委书记为大学生村官的培养责任人，切实关心大学生村官的成长。由村支书和大学生村官结成对子，实行传帮带活动，不断增强大学生村官的自身素质，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。加强对大学生村官的评价考核，印制了《宁陕县大学生村官民情日志》，要求大学生村官对日常工作开展情况进行认真总结，由村支书或村委会主任每月村官进行评价、包村镇领导每季度村官进行评价、镇党委、镇政府主要领导每半年对村官进行评价和年终总评，分别填写评鉴意见。并详细记录村官出勤情况，分别由镇村两级领导签字。我部把《宁陕县大学生村官民情日志》作为对大学生村官考核工作的主要依据。
4、注重教育培养，确保流的出。一是对追求上进、工作出色，有意靠近党组织的大学生村官，指定专人进行引导、教育和培养，目前，已有多名大学生村官光荣地加入党组织；二是积极探索大学生村官出路。通过搜集信息、创造条件，鼓励大学生村官积极参加公务员和事业单位招考考试，目前我县2008年至2009年选聘的20名大学生村官中，有5名考录为市、县、镇公务员、1名考录为事业单位工作人员、2名通过公开选拔提拔为镇副科级领导、1名在乡镇机构改革中被提拔为镇副科级领导。
三、存在的问题及对策
（一）存在的问题。大学生村官出路是我县目前存在的主要问题，同时也是各地普遍存在的共同问题。2010年5月10日中共中央组织部办公厅印发了《关于做好大学生‚村官‛有序流动工作的意见》，明确了聘用期满大学生‚村官‛留村任职工作、考录公务员、自主创业发展、另行择业、继续学习深造等‚五条出路‛。然而五条出路并不畅通。一是留村任职条件不足，很难被选举为村两委负责人。二是考录公务员‚独木桥‛更不畅通，当前公务员招考录取比例太小和不久前中编办发布《关于深化乡镇机构改革的指导意见》，明确提出乡镇机构编制5年不变，这大大降低了乡镇较大规模招录公务员的可能性。三是自主创业举步维艰，一般来说，一个项目在创业初期的投入至少要数万元。这对于一个刚刚步入社会，还没有多少原始积累的年轻人来讲是一笔不小的投资。考虑到资金的回收风险，金融机构一般都不太愿意贷款给大学生‚村官‛。四是另行择业尚属无奈之举，随着大学生‚村官‛人数的增加，另行择业很可 5 能是大学生‚村官‛的主要出路。然而，从目前情况来看，这对于大学生‚村官‛是比较痛苦的选择。两三年的农村基层工作经验对于他们到企业求职并没有什么帮助，大多数企业并不认可他们的经历。他们与那些同期毕业并已经有了相关企业工作经验的应聘者相比明显处于劣势。即另行择业很可能意味着在村官岗位上的几年努力将付之东流。五是‚继续深造”无人问津，大学生村官报考硕士研究生可享受初试加分、在同等条件下优先录取的优惠政策。但近三年聘用的大学生村官，几乎无人选择继续深造。比起应届本科毕业生，这些大学生‚村官‛已经没有理论知识的优势。很多村官，平时都忙着处理村务，基本上没有时间进行系统学习。
（二）解决大学生‚村官‛出路问题的对策建议。大学生‚村官‛出路不畅，其原因是综合的，既有国家政策方面的原因，也有大学生‚村官‛自身的原因。针对这些问题和原因，有以下三点建议：
1、抓好帮、带、教、导，将大学生‚村官‛锻炼成才。解决大学生‚村官‛的出路问题，首先要积极引导大学生‚村官‛准确把握‚中共中央关于大学生‘村官’五条出路‛的精神实质，使他们坚定理想信念：一要坚定‚广阔天地大有作为‛理想。新农村建设需要大学生，大学生‚村官‛应倍加珍惜到村任职历练的宝贵机遇，坚持人生正确的选择，热爱村官这一无上光荣的岗位，绝不把之当做‚跳板‛，而是真正把农村当做施展才华、干事创业和实现人生价值的大舞台；同时，要全身心融入农村，立足本职，在干中学，在学中干，踏踏实实、满腔 6 热忱地当好村两委会班子的助手，在扑下身子为群众办实事好事、推动强村富民的工作中增长阅历，积累农村基层工作经验，不断提升自身的综合素质。二要坚定‚干得好就能流得动‛信念。组织上对大学生‚村官‛寄予厚望，为大学生‚村官‛的成长成才创建了各种有利的长效机制，大学生‚村官‛应牢记组织的要求和嘱托，满怀理想与热情，落实好党在农村的各项政策，为推动农村科学发展贡献全部力量；同时，要坚信有党和政府的政策支持与关怀，只要‚干得好‛就一定能够‚流得动‛，干出了成绩就会有好的出路，从而创造出属于自己的美好前途，实现人生的价值。三要坚定‚天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨‛的信念。漫漫3年村官路，大学生‚村官‛要坚信三年期满的自我必定会有质的飞跃：外表上更加沉稳、心智上更加成熟，开展群众工作的能力、处理基层实际问题的能力以及应对复杂局面的能力显著提升，人生行囊基本备齐，整装待发。
2、加大力度引导和扶持大学生‚村官‛自主创业。一是选派大学生‚村官‛到农业产业化龙头企业、农业示范园区、专业合作社和专业协会参与实践锻炼，帮助他们在实践中学习创业知识，积累创业经验。二是建设和完善一批投资小、见效快的大学生‚村官‛创业园区和创业孵化基地，重点帮助那些有创业意愿、创业能力、创业优势的大学生‚村官‛自主创业。三是加强对大学生‚村官‛创业能力的培训，积极为大学生‚村官‛创业提供项目论证、技术指导和市场信息服务。四是通过多种渠道筹集资金，设立大学生‚村官‛创业基金，采取担保、7 贴息、补助等方式，帮扶大学生‚村官‛创业。五是扶持大学生‚村官‛通过创办农副产品小型加工企业、发展高效农业种植园区、创办专业合作社等，就近就地促其自主创业。六是推荐创业有成的大学生‚村官‛进入企业经营管理者、致富项目带头人队伍，逐步实现自主发展。对聘用期满不再续聘，创业项目尚在初创阶段的大学生‚村官‛，可在一定期限内让其继续享受大学生‚村官‛创业的扶持政策。
3、采取综合配套的政策措施。要想五条路都能走得通、走得好，在相关政策方面还要做出积极调整，针对想考公务员的大学生‚村官‛人数过多的现实情况，在对他们的价值取向进行正确引导的同时，还要采取有效措施，增强其余四条出路的吸引力，减少挤公务员考试 ‚独木桥‛ 的人数。一要规范大学生‚村官‛的管理培养工作。首先要规范大学生‚村官‛的‚用‛。大学生‚村官‛被借调到乡镇‚打杂工‛，弊远大于利。地方政府应该保证大学生‚村官‛能够真正深入到农村，真正工作在农村，真正发展靠农村。使他们有时间有精力去思考，去行动，去为本村的发展想办法，找路子，进而有所成就。只有这样，大学生‚村官‛才能真正发挥自己的才干，真正对农村发展有所贡献，也能够为自己未来的出路打好基础。二要严格兑现政策承诺。要严格按照省委省政府《关于选聘高校毕业生到村任职的实施意见》以及《陕西省高校毕业生到村（社区）任职聘任合同书》的要求，对大学生‚村官‛参加选调生统一招考、省内公务员和事业单位招考应适当放宽报名条件，享受加分，优先录用等，定向招录公务员、破格提拔为乡镇领 8 导等优惠政策应兑现承诺，以此提高大学生‚村官‛对有关政策的信任度。三要通过村干部职业化道路彻底解决大学生‚村官‛的出路问题。首先要进一步提高大学生‚村官‛的准入门槛，严格依据农村需求，把真正适合农村工作的人才选拔进来；其次要建立严格的考核管理制度，建立健全竞争择优工作机制，确保大学生‚村官‛的培养质量，真正实现‚培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政干部后备人才‛的宏伟目标；再次是建立大学生‚村官‛转正制度，合同期满之时，逐年考核合格的大学生‚村官‛即转为正式村干部，并明确其公务员身份，在推动村级干部职业化进程的同时，彻底解决大学生‚村官‛的出路问题。
第四篇：镇大学生村官管理工作汇报
***镇大学生村官管理
工作汇报
“大学生村官”工程是党中央、国务院深入推进新农村建设，实施人才战略的一项重大举措，对服务农村群众，培养农村后备干部队伍，加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设发挥了重要作用。我镇党委、政府十分重视大学生村官培养管理工作，进一步注重实践与工作相结合，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过加强五项措施，实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性，努力使他们当好农村政策宣讲员、远程教育管理员、便民服务代理员、献计献策参谋员、文化活动组织员、科技信息传播员，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。
一、***镇大学生村官基本情况
目前，***镇共有“大学生村官”***名。女性**人，男性**人；本科生**人，大专生***人，所学专业涉及汉语言、计算机应用、英语、文秘四大类。
二、***镇大学生村官管理的主要做法
（一）强化帮带措施，促进角色尽快转变。让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名班子成员和一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部担任大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作。同时，把大学生村官的思想政治学习、工作目标确定、工作任务的完成、业绩考核结果等内容与所在村“两委”的计划和年终工作考核捆绑在一起，促使所在村“两委”主动帮助、支持、鼓励大学生村官开展工作，为大学生村官搭建平台。
（二）强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，实行“三项制度”。一是定期工作汇报制度。每月一次工作总结汇报、每半年一份调查报告。二是集中培训制度。定期参加乡村干部的培训,提高业务能力,使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起新农村建设重任有了更加全面的了解。三是会议制度。镇要求大学生村干部都要参加所在村的会议和镇召开的村干部会议，全面了解村日常工作议程,了解镇整体工作情况。
（三）强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。镇党委给予大学生村官安排具体的事务，如在所在村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是安排到热爱伟大祖国建设美好家园的学习、换届选举、人口普查等重要工作中去，在实际的工作中是大学生村官的到锻炼，在实践中提高能力素质。
（四）强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，及时发现和解决问题，有针对性的开展督促指导。党政班子成员定期入村督查，了解大学生村干部的工作开展情况、目标完成等情况。
（五）强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，以平时测评和年终考核相结合的方式进行跟踪了解、全面掌握。考核由镇、村共同组织完成，大学生“村官”根据履职情况进行自评和总结，向所在村进行述职，由党员、干部、村民代表从德、能、勤、绩、廉等五方面进行民主评议，再由镇、村对其作出综合考核鉴定，并将考核结果存入个人档案。同时，建立有效的激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、镇后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。今年我镇将7名大学生村官纳入入党积极分子，1名发展为中共预备党员。
三、存在问题及因素分析
大学生村官在新农村建设过程中发挥了积极作用，但是还存在着一些问题，主要表现在以下四个方面：
（一）缺乏积极的职业心态
近年来，就业问题成为大学毕业生面临的最大难题，不少高校毕业生将就业目光由城市转移到农村。很多大学生村官只是将考取村官作为一个临时的避风港或是接触社会前的一个有保障的过渡。特别是对一些想考公务员的大学毕业生来说，选择做“村官”也是一条不错的过度阶段，这就导致了部分大学生村官在开展工作过程中缺乏主动性和积极性。
（二）专业能力没有得到充分发挥
大学生村官主要从事政策宣传、打字、档案管理等工作，并没有一个明确的职责分工，基本上是哪里需要就到哪里顶岗。出现这种情况，一方面原因是村民对大学生村官能力不信任。村民往往把村官看成“跟自家娃娃一般大的学生官”，更多的是一种感情上的关怀和支持，碰到困难基本上还是找当地村干部解决。村级重大决策事项基本上村官也是难以参与，难以接触到村内实际业务。另一方面是专业知识不对口，现任大学生村官中，大部分所学专业为文科专业，少有农林或是经济类专业，导致理论知识和实践相脱节。
（三）语言文字能力有待提高
大学生村官很大一部分工作内容是诸如信息报送、文件起草等文字工作，同时，随着年终述职等总结性会议的增加，对大学生村官的演讲能力和口才提出了更高的要求。
（四）创业环境条件还不成熟
在全国其他地方已有很多村官成功创业案例，他们积极寻找创业项目，依靠开阔的视野、先进的理念、自身专业优势和农村地区资源优势，使项目成功运作，在推动农村经济发展，调整地区产业结构，带领群众致富等方面都发挥了巨大的作用。可以说，创业成为最有效的展示大学生村官价值的载体之一。鼓励、支持大学生村官创业对推动农村经济社会发展都有着重大作用。***镇尚未有村官创业，大学生村官有创业的想法，资金、技术和政策成了制约村官本人创业的主要因素。
四、对大学生村官管理的几项建议
（一）做好大学生村官思想教育工作
村官管理部门要广泛开展走访、座谈等活动，加强对大学生村官的心理辅导，及时掌握大学生村官思想动态，消除容易滋生的急功近利、浮躁的不良心理，教育引导他们在思想上扎下根来，树立正确的工作观念，集中精力为农村发展贡献力量；通过大学生村官网、论坛等网络平台，鼓励大学生村官多与区内外村官沟通交流，提高他们对基层工作和村官职业的认同感。
（二）挖掘大学生村官的专业知识优势
很多大学生村官撇下自己的专业知识，做一些很普通的日常工作，丢弃了大学生村官到农村任职的最大优势。村官管理部门应进一步完善村官服务活动的各项制度，将大学生村官发挥专业优势服务群众的志愿活动常态化、制度化，探索专业知识和实践相结合的最佳途径和活动形式，如法律、行政管理等专业的村官可以组成宣讲团，开展法律法规、农业政策等重点工作的政策宣传。
（三）有重点的开展学习和培训
将大学生村官纳入到村两委班子成员培训系统中，重点开展村官农村土地管理法律法规、农业实用技能、农村工作方法及乡村文化等方面的专题学习和培训，提高村官工作的针对性。加强村干部对大学生村官的教育和培养，从引导村官认识农村实际出发，传授他们农村工作方法，提高他们应对农村复杂事务和解决实际问题的能力。加强村官与群众的联系和沟通，通过日常走访、节日慰问等活动加深同群众的感情，逐步建立起群众信任度和认同感。
中共***镇委员会 2011年6月15日
第五篇：大学生村官日常管理与教育工作总结
陶庄镇大学生村官教育与管理工作总结
中国的发展离不开农村的发展，新农村的建设离不开人才、离不开创新、离不开知识，按照要求，积极选派大学毕业生到经济和社会发展相对落后的村任职并开展工作。从实践看，这一创新举措的实施，是深入贯彻落实科学发展观，发展现代农业、繁荣农村经济，加速推进新农村建设的需要，是我们党大力培养造就德才兼备，勇于和善于改革创新后备人才群体的需要。实践证明，选派高校毕业生到村任职是党中央作出的一项战略决策，是培养有知识、有文化的新农村建设带头人的战略举措，是优化党政干部来源结构、保持党同人民群众血肉联系的长远大计，是建立来自工农一线党政干部培养链的一项基础工程，是保证党的事业后继有人的战略选择。
广大大学生村官扎根基层、服务“三农”，在宣传党的方针政策、帮助农民更新观念、带领群众增收致富、移风易俗、倡导文明健康生活等方面发挥了积极作用，为推进社会主义新农村建设做出了重要贡献。经过几年的任职实践，我镇大学生“村官”工作不仅取得了良好的社会成效，也使这项全新的人才培养制度焕发出了极大的生机和活力。为了落实责任，提高其能力素质，加强大学生村官教育和管理，我镇采取“管、带、训、炼、考”方法措施，加强对大学生村官的培养，提高了大学生村官的技能和水平。
一是突出管理体现一个“管”字。“大学生村官”到村工作后，各村有意识地引导“大学生村官”从小事做起，在点滴中培养与群众的感情，在与群众融洽相处的基础上展示良好形象。镇党委组织科和村支部书记通过定期不定期的走访，听取基层干部和群众的意见，跟踪了解“大学生村官”的思想、生活、工作等方面情况，及时发现问题，解决问题，有针对性的加强督促检查。我们采取三级管理模式，镇党委主要领导主要对“大学生村官”开展工作、完成任务等情况进行督促检查；蹲点的镇干部主要对“大学生村官”到岗考勤、日常工作等情况进行督促检查；村党支部书记主要对“大学生村官”的思想动态、所分配每项工作完成情况的工作 表现、工作实绩、服务态度和工作改进等方面情况进行督促检查。
二是落实责任体现一个“带”字。由于大学生村官刚步入社会，缺乏社会经验和农村工作经验。为了让他们尽快熟悉情况，早日进入工作状态、进入角色，我镇明确村党支部书记为大学生村官培养帮带第一责任人，实施“传、帮、带”，向“大学生村官”传授农村工作经验和方法，突出如何解决问题；帮助他们熟悉村中的民风民情，多于群众沟通联系，打成一片，突出如何融入问题；开展工作时要求他们带在身边，身临其境，引导和参与一些土地征用、矛盾协调等重要活动，突出如何发现问题。
三是提高能力体现一个“训”字。我镇采取多种形式提高“大学生村官”的政治理论水平和业务技能。一是优秀村干部现身说法。明确工作经验丰富的优秀村干部，通过多年的工作经验，现身说法，进行农村工作思路、方法和村务管理、村民纠纷处理、农业技术服务、土地征用等方面知识的培训，为“大学生村官”全面地熟悉掌握做好农村工作奠定实践基础。二是彰显大学生优势特长。鼓励“大学生村官”发挥电脑特长，兼任专职远程教育专业技术员，充分利用网络平台，开办农村相关知识和技术培训，增强村民致富的本领。三是大学生村官列席每次镇党委中心组学习会，参与学习。
四是实践锻炼体现一个“炼”。按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的工作思路和要求，鼓励“大学生村官”参与村里土地征用、房屋拆迁、计划生育、矛盾纠纷调处等急、难、险、重的工作，采取“一线工作法”，增强他们做群众思想工作、解决实际问题的能力，使他们学中干、干中学，在锻炼中成长，在成长在进步。同时安排到镇各单位部门进行实践锻炼，掌握全镇工作情况，扩大工作接触面，提高“大学生村官”履行岗位职责的能力，增强工作的主动性、预见性，促进镇村工作的协调开展，有序推进。
五是严格考核体现一个“考”。制定公平的绩效考核制度，每年对大学生村官进行“双结合”考核，采取平时考核与年考核相结合、村主要领导考核与村民评议考核相结合的形式，明确考核优劣的奖惩措施，进一步调动他们的工作积极性。我镇还定期不定期组织召开座谈会，让他们畅谈工作体会，交流工作经验，汇报工作成绩，互相学习，取长补短，不断提高帮助他们解决实际工作的难题,为我镇的新农村建设作出应有的贡献力量。
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