青州三中学科首席教师评选办法

第一篇：青州三中学科首席教师评选办法

青州三中学科首席教师评选管理办法

为进一步加强教师队伍建设，促进全体教师专业发展，锻造学科骨干队伍，发挥引领示范作用，全面提升教师专业化水平和教育教学质量，经学校研究，从2017年开始设立学科首席教师。评选管理办法如下：

一、评选范围及对象

我校具有高中教师资格的在职在岗满工作量的高考科目专任教师。

二、评选条件

1.忠诚党的教育事业，模范遵守学校的规章制度，具有较高的思想政治素质，师德高尚，上学年师德考评结果为优秀。

2.教学满工作量，教学基本功扎实，经验丰富，近三年担任过高三教学。

3.具有先进的教育理念和改革创新精神，深入推进课堂改革，课堂教学具有示范性，曾举办过青州市及以上公开课（获得过青州市及以上教学能手、优质课奖）。

4.工作思路清晰，具有履行岗位职责所需要的理论水平、组织协调能力和专业知识。

5.具有本科及以上学历，中级及以上专业技术职称。6.高中教龄10年以上，近三年担任过2年以上班主任（教研组长、备课组长）。7.获得过青州市级及以上优秀教师（优秀班主任、高考单科质量奖）。

8.积极参与教学研究，曾参与教研部门的课题研究（省级以上刊物发表过论文）。

三、评选方法和步骤

1.成立“青州三中学科首席教师”评选领导小组，具体负责评选工作。

2.学科首席教师每门学科仅设一名，没有符合条件的学科暂时空缺，待条件成熟后再评选。

3.评选步骤：教师个人申报→资格审查→竞选演讲→民主测评→公示→办公会研究确定→发证。

四、首席教师的权利

首席教师除享有《教师法》及学校规定的权利外，还享有以下权利：

1.优先参加各级各类进修、学习、考察、交流等活动。2.参加学校教学工作专题（扩大）办公会议。

3.每月享受中层正职经济待遇；每学期可支配教研经费3000元，由首席教师提出申请，相关领导批准后按财务制度进行报销。

4.优先作为学校“名师”发展对象。

5.学校采用多种形式对首席教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹予以宣传推广，鼓励首席教师著书立说，多出成果，由学校资助首席教师出版教育科研专著。

五、首席教师的义务

首席教师除认真履行《教师法》所规定的教师义务外，还应切实履行以下义务：

1.制定本学科教学工作指导意见，把关各年级学科教学计划；提出学科建设的意见和建议，为学校教学工作出谋划策。

2.参与青年教师的培养，负责培养学科骨干教师。协调本学科三个年级教师的集体备课和培训学习，带领本学科教师积极进行教研教改，逐步形成我校学科特色。

3.负责教学竞赛的组织与指导，协助搞好教学调研、教学指导与教学常规检查，在课堂教学改革方面发挥示范作用。

4.每学期听课30节以上，至少上一次全校性公开课，至少给学生做一次专题报告；每届任期内至少1篇学术论文发表或获奖。

5.积极参加本学科以创新教育为主题的校本课程研究与开发；要重视实践类教学及实践课程的教学探讨，有实验教学的学科首席教师要重视实验课，协助实验室管理教师开好实验课。

6.负责本学科三个年级的电子备课资料（或学科相关材料、包括考试试卷、复习材料等）的征集及管理，学年结束后要将资料分别传给对应年级的教研组长。

六、管理与考核

1.学校成立首席教师评选管理领导小组，由校长任组长，业务校长任副组长，成员由教务处、教科处、艺体教学处等相关科 3 室负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，具体负责首席教师的评选、管理和培训等工作。

2.首席教师由学校领导小组组织考核，每年一次，等次分“合格”“不合格”，当年考核不合格者，下一年取消其参评资格。

3.首席教师每年评选一次，实行动态管理，采用“全出竞进”的办法。“全出”即：每年管理期满即自动终止首席教师资格，同时不再享受首席教师的有关待遇；“竞进”即：退出首席教师后，可根据有关评选标准参加新一批首席教师的评选。

4.首席教师有下列情形之一的，学校将取消其首席教师资格，相关的津贴等待遇随即终止。

（1）离开一线学科课堂教学岗位或调离学校的。

（2）在教育教学工作中犯有较严重错误，造成不良影响的。（3）不接受学校工作或完成情况差的。

（4）放松学习，不思进取，教学质量明显下降，教学成绩明显落后于同级部教师的。

（5）明显不能履行首席教师义务，师生反映较差的。

七、附则

1.本办法将在实施过程中不断完善。

2.本办法由学校评选管理领导小组负责解释。3.本办法自公布之日起执行。

青州三中 2017年9月8日

第二篇：先进职工“首席员工”评选办法

王庄煤矿

7月份安全生产“首席员工”评选办法

为弘扬王庄煤矿的企业文化和企业精神，强化现场管理，提高我矿职工的劳动积极性，充分发挥职工在安全生产管理中的积极作用，增强职工的安全意识和责任感，强化职工劳动纪律性，进一步规范职工的操作行为，不断提高基层职工的技术素质，真正实现“多劳多得、奖优惩劣”的制度体系，经研究决定举行王庄煤矿7月份安全生产“首席员工”评选活动。

一、组织领导

成立王庄煤矿安全生产“首席员工”评选活动领导小组，具体负责评选活动的实施、审核、评选和监督工作。

组

长：申天军

副组长：李

鹏

李文凯

李春莺

李松海

户卫明 成员：白

刚

申万青

白留成杨万召

冯群柱

王春芳

李书俊

徐文杰

常建军 组长负责评选活动方案和相关费用的审批。副组长负责其管理区队初选的审核工作。

设立评选活动办公室，负责活动的协调和总结，办公室设在安监科，冯群柱任办公室主任，徐文杰任副主任。

二、首席员工的定义 首席员工是一种荣誉称号，是我矿职工的最高荣誉。要在我矿日常工作中完成各项任务指标居本工种第一，能熟练准确掌握本工种技术，解决各种比较复杂或困难的技术问题，在工作中发挥技术骨干作用，并很好地进行“传、帮、带”，具有爱岗敬业和无私奉献的精神，有一定的群众基础，在干部职工中有较高的认可度。

二、评选范围和设置

（一）、首席员工每月评选一次。第一次“首席员工”评选活动计划评选首席员工6人，每人一次性奖励1000元。

（二）、首席员工的评选对象为全矿各部门、各区队的一线职工，涵盖我矿各个工种的岗位职工及班组长，队长以上管理干部原则上不参加评选。

（三）、根据我矿目前生产状况，第一次评选活动名额设置如下：

1、掘进一队1人；

2、掘进二队1人；

3、采煤队（西区）1人；

4、采煤队（东区）1人；

5、机电队和机运队1人；

6、通风队和安监科1人；

四、评选条件

（一）、认同和实践我矿的企业文化和精神；尊重领导、服从管理、遵纪守法、严于自律；能团结同事、热心助人，积极推广先进的工作方法，具有“传、帮、带”的能力和实例，在职工中拥有较高的认可度。

（二）、立足本职工作岗位，达到本部门或本工种的最高技术水平，能够解决处理工作中遇到的难题；能够最先掌握新技术的运用、新设备的操作，具有较高的创新意识和能力；具有发现和处理生产过程中遇到的安全隐患、杜绝事故发生、减少事故损失的能力。

（三）、爱岗敬业、刻苦勤奋、积极学习、讲究方法；具有强烈的责任心、使命感和安全意识，在多方面能起到带头作用，成为职工的楷模和学习榜样。

（四）、出色完成本部门既定的工作目标，在郑新公司和我矿的考评中成绩突出；能够提出创新建议并取得较好效果的优先评选。

五、评选工作程序

评选工作程序分为初评和终审两个阶段。

（一）初评

1、本次评选采取个人自愿申请、群众联名推荐、部门提名相结合的方式确定参选人员名单。

2、在评选工作开始后，各部门、区队接受个人报名和群众推荐，也可召开内部会议对符合条件但没有报名或被推荐的职工进行提名。

3、各部门、区队对参选人员进行初步审查。然后召开群众评议会议，采用无记名的方式进行投票，职工一人一票。评选活动领导小组要对投票过程进行监督。

4、各部门、区队群众投票前二名的候选人，由部门领导汇总后上报评选活动领导小组参加终审。向参加终审的人员发放《首席员工候选人表》。每个候选人要附带一份1000字左右的自我评价

（二）、终审

评选活动领导小组召开终审会议，对各部门、区队上报的候选人进行考评。要坚持公平、择优的原则，通过劳动纪律、思想素质、岗位职责、工作能力等综合方面进行考评。最终评选出6名首席员工。

（三）、公示

对评选出的6名首席员工进行公示，征求职工群众的意见。公示期满后若无异议，报总经理批准通过。公示若存异议，由评选活动领导小组作后续处理。

（四）、奖励

由安监科发文公布首席员工名单，并发放每人1000元奖金。年底评选的劳动模范、先进工作者将从每次评选出的首席员工中产生，原则上其他未评上首席员工的职工将不能当选

六、首席员工要承担以下义务：

（一）、刻苦钻研技术知识，不断提高技能水平。

（二）、发挥技能带头人的模范作用，通过“传、帮、带”为我矿培养出更多的优秀技术人才。

七、首席员工有下列情况之一的，自动取消首席员工荣誉称号，不能参加下届首席员工评选活动，并取消年底评先资格：

（一）、触犯国家法律法规，违反我矿规章制度的；

（二）、出现严重“三违”现象的；

（三）、在考评中不合格的；

（四）、因其个人原因长时间误时影响生产或发生事故的、造成严重后果的。

七、工作要求

作为我矿首次首席员工评选活动，全矿各部门、各区队要高度重视本次评选工作，认真执行活动制度，在评选过程中要严格把关，宁缺毋滥，不准弄虚作假，不论亲疏只看贡献，切实选出优秀人才，为我矿的安全生产工作作出贡献。

王庄煤矿

2014年6月29日

第三篇：“首席教师”评选个人事迹材料

作为一名美术教师，我通过十五年的不断努力，从最初的新教师已经逐渐成为一名比较有经验的教师了，这中间经历了十五年，回想这十五年的教学历程，从2001年八月份的新教师培训到真正的实践工作，又到今天的我，这其中经历的太多，主要是收获了很多。这15年来，我除了生孩子休过产假，其余从未请过假。当然，工作期间，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力。要教好一个学生不难，但要教好全班五十多名学生，甚至更多的学生就必须真正全心全意的付出才能做到！

这些年来，我在思想上和教学上，我严格要求自己，努力做到“学高为师，德高为范”，以此在学生心目中树立威信。期间，我从以下几点努力：

一、爱岗敬业，忠于党的教育事业。热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，做到言传身教。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作。教育教学是教师工作的首要任务。因此我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。

三、任劳任怨，完成学校其它工作:

除了正常的教学工作以外，我还承担学校的特色课：剪纸。经过我的培训和指导，剪纸特色课赢得了学生的一致好评。另外，特色课的开设，使学生增加了自信心，同时，也培养了学生表现自我的能力。

四、努力提高自身道德修养。

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

五、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。几年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、公开课、研究课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。

六、为学校分担责任，辅导同学科教师。

教学中，我主动承担辅导青年教师的责任。例如：张益聪老师，由于她不是专职的美术老师，而是语文专业，兼带美术。因此，教学中会遇到很多问题，不知如何是好？当时我正好和她是一个办公室，于是就主动对其进行培养，以期达到互相学习、共同进步，共同提高的目的。张益聪老师，当时兼职一年级的美术。从整体状况看，该教师的优势与不足并存：

优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚兼职美术，且又不是美术专业，缺乏美术教育的实践锻炼，经验少，专业知识不多，教育教学能力有待于提高。

结合以上实际情况，我主动带领张老师来听我的课，一学期保证5节以上。然后反过来再去听张老师的课，并对该课进行交流，提出意见等。另外相互借阅教案，交流心得以及课后反思。经过一年的努力，张益聪老师获得了大幅度的提高，发挥其认真专研的长处，形成了自己的美术教学风格。学生也越来越爱上张老师的美术课了。

另外，在辅导学生方面，我也决不马虎。针对一些比较热爱绘画又对绘画感兴趣的学生，我在课下进行了单独的绘画创作指导。功夫不负有心人，在我努力的同时，我的学生得到了收获，参加了不同形式的绘画比赛，都得到了认可，有获荣誉证书的，有在杂志报纸发表绘画作品的等等！其中，有8名同学分别获得了第一届魅力神州全国书画大赛的金奖、银奖和铜奖。如：霍敏获得了金奖，贺宇瑶获得了银奖等，还有三名学生分别获得了第二届鼎盛中华海内外书画摄影作品大赛中获金奖。如：温如，王子怡和索仑格。还有一名学生的作品被刊登在了曦之书画报。理所当然我也获得了一些小小的成绩。另外，可喜的是，一年以后，张老师带的学生参加了学校的绘画比赛，还有玉泉区组织的绘画比赛，也都分别获了奖。

当然，除了辅导张老师外，我还辅导了我校新来的常佳佳老师，虽然常老师是美术专业毕业，可是她是初次登上讲台，于是教学中有很多的口语和口头禅出现，另外教学时间的把握上和知识的传授上都存在问题，最初是她自己提出要向我学习，可是后来我们已经习惯行的每次上课前我们都会不由得进行教学交流。慢慢的，常老师的课也被学校领导班子认可，还让她做了年轻教师示范课和参加了网上教师赛课活动。且每次讲完课，都受到了学校其他教师的一致好评。

总之，我的努力没有白费，为固城我校乃至我区的教育教学做出了自己应有的贡献。

七、求实创新，认真开展教学、教研工作，并主动承担教研教改课题。

教育教学是我们教师工作的首要任务。所以我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四五六年级的美术课，虽课时量不多，但在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生美术作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。同时，增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还分别承担了教育部的重点课题，和’十一五“规划课题。2012年 9月我参加的教育部重点课题的子课题“综合实践活动课程研究与 实践”符合教育部基础课程改革和华中师范大学基础教育研究中心要求，准予结题。2012年12月

我参加的全国教育“十一五”规划教育部规划课题子课题《呼和浩特民间美术在课堂教学中的应用》经全国教育规划课题教与学研究课题组鉴定验收后，准予结题。另外，在2012年12月 我的论文《风的脚印》，在全国基础教育课程改革综合实践活 动第十届研讨会上，经专家组评审获一等奖。

同期，2012年12月 我的论文《谈谈对美术课前置性作业的思考》在《教育研究学刊》杂志上发表。2013年10月 论文《对美术课前置性作业的思考》被评为教育研究学刊杂志 全国教研论文成果大赛一等奖。

八、积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动，以及各类教学比赛。还加入了教育局举办的名师工程。争取在实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进行着重学习，使之更加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。其次，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

功夫不负有心人，在我努力的同时，我的多名学生分别获得了不同规模比赛的金奖、银奖、铜奖等，部分学生的美术作品还在玉泉区、呼市以及一些校外活动，例如呼和浩特民族美术馆举办的画展进行了展出，个别学生的作品甚至被刊登在了报纸和杂志上。当然，我也获得了一些小小的成绩，如：2003年6月

在《龙人杯》首届全国书画大赛中获二等园丁奖。

2005年5月

获呼市“青年教工岗位能手称号”。2010年4月

美术课获区音体美优质课二等奖。2010年7月

被评为区教育系统优秀共产党员。2010年7月

美术课获呼市中小学优质课三等奖。2010年12月

论文获全国基础教育课程改革综合实践活动一等奖。同时，也被呼市实验区评为一等奖。

2010年12月

在第一届魅力神州全国书画征文大赛中获三等园丁奖。

2010年12月

被聘为中国当代艺术家协会教育委员。

2012年9月

被评为玉泉区体卫艺优秀教师。

2012年9月

我参加的教育部重点课题的子课题“综合实践活动课程研究与 实践”符合教育部基础课程改革和华中师范大学基础教育研究中心要求，准予结题。

2012年12月

我的绘画作品在第二届鼎盛中华海内外书画摄影作品大赛中获青年组金奖。

2012年12月

在第二届鼎盛中华海内外书画摄影作品大赛中获优秀园丁奖。同时被聘为中国书画摄影家协会研究员。

2012年12月

我参加的全国教育“十一五”规划教育部规划课题子课题《呼和浩特民间美术在课堂教学中的应用》经全国教育规划课题教与学研究课题组鉴定验收后，准予结题。

2012年12月

我的论文《风的脚印》，在全国基础教育课程改革综合实践活

动第十届研讨会上，经专家组评审获一等奖。

2012年12月

我的论文《谈谈对美术课前置性作业的思考》在《教育研究学刊》杂志上发表。2012年12月

在2012年玉泉区艺术节《中小学生美术作业展》活动中获优秀指导教师奖。

2013年10月

被评为玉泉区第四批小学美术教学能手。2013年10月

论文《对美术课前置性作业的思考》被评为教育研究学刊杂志 全国教研论文成果大赛一等奖。

2014年

在HCA少儿书画大赛中获优秀指导教师称号

2015.6

《我的书包》教学设计获全国第八届中小学论文大赛一等奖。

2015年7 月

获呼和浩特市小学美术学科教学基本功大赛二等奖。

2015年10月

《小拎包》在呼市2015年自制教具评选活动中获二等奖，《猫头鹰》获二等奖，《蛋壳工艺品》获三等奖。

2015年12月

在“礼在校园，德润青城”玉泉区书画展被评为“优秀教师”。

2016年6月

被评为呼市第十批小学教学能手称号。

2016年6月

被呼和浩特民族美术馆评为优秀指导教师。虽然我有一些小小的成绩，但任需努力：

（1）继续加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。

（2）争取让自己所带班级的孩子美术能力进一步的提高。（3）在自己的美术教学总结方面还得加油。

以上是我的一些体会。每个教师都有一个信仰我也一样。但我的信念是：我要干出成绩，只要是我选定的我会坚持做的更好。因为我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加勤奋。踏实干，有艺术的干，希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好的成绩。

2016年8月5日

查

丽

莎

第四篇：“书香教师”评选办法

谢岗小学“书香教师”评选办法

自开展“悦读季”活动以来，我校努力营造校园的书香氛围，在校园内倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“悦读悦行”的良好习惯。读书是教师专业成长的有效途径，全面提升学校教育水平和教师的职业素养。为进一步提高我校全体教师的读书积极性，促进其在读书中反思，在读书中提高，特制定“书香教师”评选标准：

1、学校开列《教师必读书目》以供教师阅读参考，教师每人必读《小学教师专业标准》，对照专业标准努力践行。（10分）

2、把读书活动落实到日常的工作、生活中，每月坚持读教育书籍和教学刊物，读书随笔、摘抄每月不少于2篇，字数不少于200字。（20分）

3、搞好班级图书角的管理、运作工作，图书角、图书柜设计合理、科学，各项记录齐全、规范。（20分）

4、在师生读书活动中起示范引领作用，积极参加学校组织的各项读书活动。（10分）

5、组织学生积极参加学校、班级的读书活动，每学期至少在班里组织一至两次读书交流会。（20分）

6、每读完一本教育书籍后撰写读书感想并上传个人博客。（10分）

7、在各级各类报刊中发表一定数量的作品、论文或者在上级组

织的有关读书写作比赛中获奖。（10分）

8、在读书活动中起示范引领作用，并被其他教师认可。以上项目如有达不到者，适当扣分。未尽事宜，另行通知。希望全体教师对照标准，认真读书学习，争做书香教师。学校将进行评比，评选结果在全校悦读季闭幕式上表彰。

合肥市谢岗小学

2014年2月

第五篇：最美教师评选办法

喀什师范学校2013校园

“最美教师”和“最美学生”评选办法

一、评选目的为全面展示我校优秀师生的嵩高精神、高尚品德、感人事迹，进一步挖掘学校广大师生中的先进典型，充分发挥榜样的示范作用，在我校开展“最美教师”和“最美学生”的评选活动。

二、评选范围

1.全校在一线从事教学工作的在职在岗教师，特别是在教育

教学中取得显著成绩，师德高尚的教师，班主任优先。

2.全校全体学生。

三、评选条件

（一）“最美教师”的评选标准

1.立场坚定，政治过硬。思想上、行动上与党中央、自治区党委保持高度一致，自觉维护祖国统一、反对民族分裂，政治立场坚定，政治态度鲜明。

2.职业道德高尚、忠诚党的教育事业、以校为家、爱生如子、教学态度认真、治学严谨、教书育人、认真履行教师岗位职责。

3.坚持教学一线，积极承担教学任务，一直承担一门及其以上课程的专任教师，并被我校授予学科带头人和教学能手的称号。

4.具有五年以上从事师资班班主任的经历，并被学校授予优秀班主任的称号。

5.工作业绩突出，在学校各类工作中名列前茅，得到学生家长广泛认同，近三年来被学校授予各类校级荣誉称号。

6.积极参与教学科研活动，近三年发表两篇以上教学教研及德育方面的论文。

7.积极参加“爱心妈妈”“爱心爸爸”的捐资助学活动。

（二）“最美学生”的评选标准

1.政治立场坚定，政治态度鲜明，自觉维护祖国统一、反对民族分裂，争做民族团结模范。

2.勤奋好学、刻苦钻研、品学兼优、全面发展，关心集体，热心公益，工作出色。

3.面对突发事件，临危不惧，见义勇为，事迹突出。

4.尊敬师长，孝敬父母，助人为乐，扶贫济困。

5.自强不息、奋发有为，在科技创新、社会实践和各类竞赛活动中表现突出。

德育办

2013.4.24