第一篇：为了下一代的健康成长
为了下一代的健康成长
——沙家浜中心小学黄宝元同志事迹材料
青少年是祖国的未来和希望，是全面建设小康社会、推进社会主义现代化事业的主力军和后备力量，做好新形势下关心下一代工作，是争当“四个好少年”重要思想的实际行动，是中华民族复兴的希望所在。近年来，沙家浜中心小学关心下一代工作委员会在镇党委、政府及上级主管部门的领导下，认真组织广大教职员工紧紧围绕市、镇关心下一代工作的中心，对少年儿童开展思想道德教育、法制教育和科学技术教育，通过聘请“老园丁讲师团”、举办各种各样的德育实践活动、大力开展扶贫助学、办好家长学校等工作，千方百计为青少年健康成长办实事，取得了较为满意的成效。沙家浜中心小学分管德育工作的黄宝元校长能与时俱进，求实创新，努力开创了学校关心下一代工作的崭新局面。
一、抓实常规工作，完善育人机制
关心下一代工作是党委政府的重要组成部分，关心教育好下一代是学校工作的重中之重。沙家浜中心小学是一所农村中心小学，共有少年儿童一千一百多名，近几年来，黄宝元校长始终坚持把关心下一代工作作为学校德育建设的重点工作常抓不懈，把关心下一代工作摆上重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持每学期定期召开专题会议讨论关心下一代工作，由德育组、教导处全面部署关心下一代工作。为了保证关心下一代工作的顺利开展，黄宝元校长积极协调，解决了关工委开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。
同时在常规工作层面狠抓落实，并有各项健全的制度来保障规范，总结和考核的过程到位。每周一次的国旗下讲话、班会队会主题明确，富有吸引力和感染力；每学期的社会实践活动，巧妙设计，突出思想内涵，强化道德要求，“亲亲我家乡”系列实践活动、“红色小导游”、“京剧传唱”、“绿色卫士”、等多项活动已创成品牌，学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获；每逢国家重要节日、纪念日，开展的教育活动突出重点，精心组织；校园文化环境创设富有个性特点和人文色彩，学校大厅墙壁上的行知语录，给师生于时时的心灵净化和情感熏陶；教室走廊里36块宣传画组成的 “芦芽画廊”，则是学生“探究沙家浜“实践活动成果的体现；校内红领巾广播站每周三准时播出，荣誉栏、宣传橱窗、心理健康咨询室、校务管理意见箱等设施到位，专人负责；以五项流动红旗竞赛为基础的良好班集体评比每学期正常开展，成效明显。
二、加强队伍建设，夯实育人基础 学校重视教师队伍建设，加强师德教育。黄宝元校长清醒地认识到学校关心下一代工作要靠校长亲自抓，但具体工作必须依靠教师去落实。为此，学校采取有力措施：
1．加强德育理论学习与研讨。学校坚持周一例会政治学习制度，经常对全体教职员工开展形势政策、师德规范等方面教育，组织学习了中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《怎样对学生加强思想道德教育》。通过学习，切实提高了教师的思想政治觉悟和道德素质。针对青年教师较多的现状，积极发挥团支部、工会的作用，多次组织理论学习、交流、竞赛活动，仅在2012年，学校就举办了以“关爱学生，共同成长”为主题的“首届教育论坛”、以 “爱的奉献”为主题的征文，以及师德报告会。进一步引导教师树立“学为人师、行为世范”的追求目标，以渊博的学识，高尚的品行和人格魅力教育和影响学生，树立起正确的价值观、质量观和人才观。全校教师都能认真实践《公民道德建设实施纲要》，把“二十字道德规范”作为基本行为规则。做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生。对外来民工的子女在学习与生活上格外关心，黄宝元校长积极联系相关单位，2次为外地生免费体检。
2．重视班主任队伍管理。黄宝元校长施行班主任月例会制度，在例会上共同研究学校关心下一代工作，学习交流如何做好班主任工作的先进经验和做法。通过专题学习和讨论，使班主任明确了实施新课程后班主任工作更应做好（1）要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；（2）具有社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德；（3）逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；（4）具有社会责任感，努力为人民服务。
三、利用校外资源，拓展育人渠道
学生的思想道德建设是一个系统工程，需要全社会的关心支持和共同努力。黄宝元校长努力集合各方面力量，统筹各方面资源，积极主动地争取社会各界对青少年学生思想道德教育工作的支持，构建了学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好社会环境。学校紧紧抓住这一提高德育实效性的切入点，着力作好了以下工作：
1．开辟德育基地，壮大校外辅导员队伍。
沙家浜具有丰富的革命斗争历史资源，走进芦苇荡，目睹“东进桥”、“修枪所”、“后方医院”、“春来茶馆”、“水上印刷厂”等历史遗迹，眼前便会再现出当年新四军战士和沙家浜人民团结一起，辗转芦苇荡，同日伪军浴血奋战的战斗场面。革命历史纪念馆里的每 一段文字、每一幅图片、每一件实物，都是对学生加强革命传统教育的生动材料。因此黄宝元校长十分重视对沙家浜历史、当今的社会生活与生产、社会力量等多方面资源开发利用。早在02年12月，就正式与芦苇荡风景区签约，使之成为学校的综合实践活动基地。同时有计划地建设和利用好其他多个校外德育基地，构建了学校综合实践与少先队活动活动的一个个新亮点。另一方面，学校聘请了十多位热心于少儿教育的同志为校外辅导员，壮大了沙小的关心下一代工作者队伍。
2．依托家长学校，培育提高德育实效性的新生长点。
⑴依托家长学校，让家长走近学校。学校把加强家长与学校、教师、学生沟通作为关心下一代工作突破口，继续办好家长学校，强化家校联系，将学校的关心下一代工作延伸到家庭，争取家长对学校关心下一代工作的支持和配合，构建育人的绿色通道。黄宝元校长十分重视学校教育、家庭教育和社会教育的紧密配合，每学期都精心安排好“家长学校”的活动，做到组织健全，计划明确，内容突出，措施落实。在家长学校活动中，学校领导向家长们汇报学校办学成果，介绍现有的师资力量，学校发展规划，办学理念和培养目标等，让家长了解学校，走近学校。
⑵依托家长学校，让家长走近孩子。我镇是“模具之乡”、“服装之乡”，不少家长由于平时工作忙，没有时间照顾自己的孩子，不够关心子女的学习情况和思想品德教育。为了帮助家长们掌握家庭教育的良好方法，经常印发一些材料给每一位家长，要求他们要对孩子的思想、道德、学业、行为习惯等给予全面关心了解，更要走近孩子，经常沟通、了解孩子的心声。
⑶依托家长学校，让教师走近家长。由于家长受教育程度的提高，现在的家长非常关注任课教师的教育方法和教育水平，所以在家长学校活动过程中，学校注重安排任课教师与家长们交流、座谈，让教师介绍自己的教育理念、教学方法和教育内容的安排，介绍学生在学习中碰到的困难和良好的学习方法。同时听取家长对学校工作、班级管理等方面的意见和建设，拉近了教师与家长的距离。
3．利用社区资源，开展好七彩的夏日活动。
为认真落实《常熟市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，充分发挥社区在未成年人思想道德建设中的重要作用，丰富学生暑期生活，黄宝元校长每年都认真组织好 “七彩的夏日”暑期社区未成年人教育实践活动。主要开展1．社区德育教育活动。通过组织知识竞赛、演讲征文、经典诵读、童谣传唱、互动游戏等形式组织丰富多彩的德育教育活动。同时将爱国爱家、公共道德、法制科普、文明交通等内容融入到各项教育实践活动中去，全方位展示广大青少年的才华，促进社区未成年人的全面发展。2．社区德育实践活动。组织学生开展以未成年人待人接物和基本生活能力培养训练为主要内容的“洒扫应对”活动，引导家长重视亲子实践，并引导子女从事力所能及的家务劳动。积极开展“日行一善”活动，组织学生利用暑期参与社区组织的社会调查、净化楼道、义务护绿、慈善募捐、慰问孤寡老人等道德实践活动。开展好“学习雷锋、做‘小小志愿者’”、关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人子女活动。
四、扶贫助学，为青少年排忧解难
黄宝元校长始终把关心贫困学生，构建和谐校园作为学校重点工作来抓。在镇党委政府的关心支持下，通过与有关单位结对的方式来切实解决贫困学生的学习、生活费用，学校和社会上的许多好心人时刻把贫困生的冷暖放在心上，涌现出许多感人事迹。
学校还有一些学生因父母离异、家庭人员生病等因素造成学习经费得不到保证，黄宝元校长主动和市妇联、团市委、镇民政联系，每年资助部分经费，解决了这些学生的一些困难，如2012年市妇联资助了我校2名单亲家庭学生每人500元，团市委资助了我校1名学生800元，镇民政每学期资助我校5位学生每人900元。政府部门的关心，也激发了我校教职员工的爱心，在同在阳光下慈善捐款活动中，我校教职工的捐款数在事业单位中名列前茅。如今，沙家浜中心小学校园内，处处是欢声笑语，人人能关心贫困学生，个个为构建和谐校园献策出力的良好风气正在形成。
五、进一步调动退休老干部的积极性，关心下一代的局面基本形成
江泽民同志曾经指出：“多年来大批离退休老同志满腔热情的投身青少年教育工作，我们要在全社会倡导这种关心下一代成长的社会主义新风尚”。老同志信仰坚定、经验丰富、德高望重、具有很强的人格魅力，做教育青少年工作具有很强的说服力和感染力。为发挥退休老同志的余热，黄宝元校长组织有一定写作能力和宣讲能力的离退休老党员、老干部、老教师，建立爱国主义教育报告员、校外辅导员、法律教育宣传员、失足青年帮教员、科技致富咨询员、家庭教育辅导员队伍，逐步开展了“十个一”活动，这支队伍本着对党和人民事业高度负责的政治责任感，热心关心青少年教育工作，以开展主旋律教育活动为契机，到学校与同学们座谈、参加学校升国旗仪式、少先队入队等活动。自这支队伍成立以来，共做报告10次，全校受教育青少年已达1万人次。对增强青少年遵纪守法意识，取得了良好效果，这支队伍的老同志在对青少年开展教育的同时，自身也不断加强学习，同时讨论新时期开展未成年人教育工作的新思路、新方法。老同志们还每学期自发捐款600多元支助一名贫苦学生。
2012年7月20日
第二篇：为了孩子健康成长
为了孩子健康成长，我们家长怎么做 ——谈谈“落实指南 科学育儿”
詹可唯家长
*** 孩子是上天赐予父母最珍贵的礼物，是我们生命的延续，精神的寄托。因此，我们对孩子寄予厚望，期望子女有比自己更高的学问，更优的待遇，更好的声望，将来更幸福。我们把自己对生活的期许都加在孩子身上，却忘记了他才是自己生命的主人，他会按照生命的发展规律成长。但很多家长往往缺乏科学的育儿方法，仅凭个人的直觉和一些传统经验来教育孩子，这就出现了许多问题，甚至会干扰孩子的健康成长！
我们怎样做才能让孩子健康快乐成长，成就一个幸福的人生呢？我们要在幼儿园老师的帮助下，认真学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，转变落后的家庭教育观念，建立科学正确的儿童观、教育观，学习科学的的育儿知识和方法，让孩子受到科学的家庭教育。
一、转变落后的教育观念。
1、我们怎样看待孩子。孩子是一张白纸，可以让我们任意描绘色彩吗？ 孩子是待雕刻的石材，不琢不成器吗？孩子是赛道上的跑车，一加油就能直奔目标而去吗？实际并不是这样。《指南》从儿童发展心理学的角度告诉我们：每孩子的体质健康和心理特征都是各不相同的，孩子又受到生活环境的影响所以对外在的信息是有选择性的，而且他的学习是从已有的现实去主动建构的。所以每个孩子都是独一无二的，他有自己的成长方式，我们不能把他当做一张白纸随意描画，不能不注意孩子的个性按家长的意愿去雕琢，不能不注意孩子发展中遇到的问题而要及时点拨。
2、理解什么是幼儿身心全面和谐发展。孩子获得很多知识，孩子被寄予厚望，和别人家孩子攀比，什么都跑在别人前面等等是不正确不科学的发展观。因为孩子是要长大成人的，作为生命的个体，能实现自我的价值才能幸福。世界又是不断发展变化的，今天的知识可能明天会淘汰，盲目攀比学这学那并不能发展孩子特长甚至会消磨掉孩子的个性。所以我们要保护孩子发展的无限可能性，要让孩子按他的身心发展规律成长还能对变化的环境有主动适应的能力，以至于改变环境甚至创造新的环境。
3、改正错误的教育观。我们不要把老师当做幼儿知识的传授者技能的教练员还有孩子灵魂的工程师。我们自己也不要这样做。我们只要也只能给孩子提供适宜的环境：充满爱的、有营养的、符合敏感期需求、跟上孩子节奏的、吸引孩子注意的、有秩序的环境，做孩子成长的指引者、守望者，陪伴和见证孩子健康快乐的成长。
二、学习理解《指南》的核心价值。
1、理解幼儿学习与发展的整体性。我们要关注孩子发展上的“短板”，并调整教育重点，促进孩子身心全面和谐发展。例如，孩子在数学、语言等方面已经发展得很好了就不要报名去上园外的各种幼小衔接班。孩子在人际交往能力相对薄弱却没能意识到是不可取的。我们家长回到家里多观察孩子，尤其要把孩子放到同伴群体中去观察，可以根据《指南》中的各领域目标对孩子各方面发展情况作个诊断。发现自己孩子的“短板”在哪里。
2、领会尊重幼儿发展的个体差异性。我们要正确认识《指南》的作用，不是将《指南》中列出的目标一条一条地对照着去考核孩子，一旦发现孩子达不到“标准"就异常焦虑是不对的。因为每个孩子是不一样的，孩子发展的各个方面不是一致匀速前进、全面开花的。有的孩子可能动作能力发展好于其他孩子，有的孩子可能语言能力发展得更好，我们应该给他一点时间，耐心等待他成长，而不是急于求成、拔苗助长。
3、理解幼儿的学习方式和特点。有的家长看到文本怎样写就依样画葫芦，照搬照做，不会根据孩子的特点和发展水平作灵活的调整。这样在做的时候必然会产生很多问题。例如有的孩子很害羞，让他在很多人面前单独表演节目会让他招架不住，效果适得其反。
4、重视幼儿的学习品质。我们要长远地来看待孩子的发展，重视孩子学习品质的培养。例如，有家长看了《指南》艺术领域的一条教育建议“要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”后就给孩子买了一架钢琴让孩子练习。可是孩子练了几天就没兴趣了特别是不按学琴的要求练指法和曲目，家长却要孩子非练不可。实际小孩的注意力兴趣持续时间短除非特别入迷，家长这样做往往会削弱孩子的艺术兴趣甚至扼杀它。
三、把“落实指南，科学育儿”贯彻到实践中去。
家长在对照《指南》进行实践的过程中必然会产生很多问题，或许是理解有偏差，或许是没有具体、有效的策略，又或许是看不到自身理念或实践中存在的问题。我们怎么办呢？一是和老师交流发现其中的问题，二是实践中贯彻以下几个原则:遵循幼儿的发展规律和学习特点。关注幼儿身心全面和谐发展。尊重幼儿发展的个体差异。三是经常学习交流实践经验。
我们看看幼教专家尹建莉给我们的建议吧：
1、做独立的妈妈（家长）。妈妈（家长）是孩子最好的老师，可以成为孩子独立做事的榜样。妈妈（家长）要善于用榜样的力量影响孩子学会自立。、鼓励孩子自己动手.动手能力是孩子适应社会的基本要求，也是妈妈（家长）教育孩子的目的，因为孩子最终会离开妈妈（家长），走向社会。在动手的过程中，孩子会学会解决问题的方法，这有利于孩子的成长。
3、适时表扬孩子的自立行为。如果妈妈（家长）事事包办，孩子就会懒于动手动脑。妈妈（家长）要鼓励孩子自己的事情自己动手，即使遇到困难，也要自己想办法解决，只有这样，孩子才能发挥出自己的能力。
4、提升孩子独立解决问题的能力。孩子的年龄小，社会阅历有限，无法具备得心应手处理问题的能力，这就需要妈妈（家长）有意识地教导孩子独立解决问题。妈妈（家长）要让孩子学会勇敢地面对问题，明确解决问题的方法。不要直接将解决问题的方法告诉孩子，而是用心听孩子的想法，再给孩子必要的提示和帮助，不断提升孩子独立解决问题的能力。
总之，我们要切实转变育儿观念，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，科学的教育孩子，这样，孩子的身心才能和谐全面的发展，将会获得一生的幸福。
第三篇：关心下一代健康成长工作计划
关心下一代健康成长工作计划
关心下一代健康成长工作计划“关爱心情深似海，一片丹心育新人”，侯岗乡中心学校在县关工委的大力支持和有关部门的密切配合下，各项工作在紧锣密鼓地崭露头角，做了大量工作，取得了良好的社会效应，得到了社会各界广大响应。使大家认识到关心下一代就是关心国家和民族的前途和命运，是一项“功在当代，利在千秋”的大事，因此，为了把这项工作秩序井然地开展下去，特作出如下工作计划与安排。
一、加大宣传力度，营造良好氛围，把宣传工作做到位，能够让社会各界明白这项工作的目的，才能得到社会各界支持和关心，因此，应坚持不懈地把宣传放在首位。
1、主动征订各类教育报刊，组织学生定期学习，并进行宣传。
2、充分利用各校宣传栏，广泛宣传关心下一代工作的目的和意义。
3、充分利用有线电视这种便捷的媒体、宣传材料以及各种会议等形式宣传关心下一代工作，使大家明白，关心下一代这不仅是家长和学校责任，而是全社会各个部门的责任和义务。
二、抓学习，提高思想认识，经常组织大家讨论、学习中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》以及县委2号文件与17号文件，通过学习使大家认识到关心下一代工作是树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，是关系到千万家庭切身利益的民心工程，是关系到中国特色社会主义事业建设的基础工程，是关系到党和国家前途的大事，同时也是离退休老同志发挥作用的重要阵地。从而为关心下一代工作打下扎实的思想基础。
三、有效开展各项活动，促进青少年健康成长，努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。有序开展各项有益活动，具体安排如下：
1、每学期都组织中小学生进行义务劳动，如：打扫街道、实施志愿行动等，使他们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等，形成良好的道德品质。
2、每学年至少两次邀请政法干部、派出所干警以及懂得法律知识的专家、教师等，对学生进行法制教育，这对预防青少年犯罪具有重要作用。
3、建立家长与学校相互沟通的平台，充分开展赏识教育，就家长如何正确教育子女的方法进行培训。开创乡村学校联动，学校家庭互动，全社会共同关注的新局面。
4、每年清明节组织学生给革命烈士扫墓，敬献花圈，开展爱国主义教育活动，利用标语、板报广泛进行宣传。
5、充实队伍，使关心下一代工作落到实处。根据工作性质和工作需要，积极动员从工作岗位上退下来的“五老”对象参加到“十大员”中来，积极召开动员大会，为老同志架起老有所为的平台，开创我乡关心下一代工作有人办事的新局面。
6、加强领导，使关心下一代工作步入规范化、制度化的轨道，坚持落实县委、县政府提出的“三纳入”，“四同时”要求，即：把关心下一代工作纳入学校工作议事日程，纳入精神文明的总体规化，纳入检查考核的内容;做到：在安排工作的同时，安排关心下一代工作;在检查工作的同时，检查关心下一代工作;在评比奖励工作的同时，评比奖励关心下一代工作。同时，就关心下一代工作研究制定学习制度、调查研究制度、办公室职责要求、家长学校工作制度等，使关心下一代工作的正常开展有章可循。还要坚持“量化内容、统一标准、科学管理”的基本原则。
第四篇：关心下一代健康成长工作计划
学校关心下一代健康成长工作计划
“关爱心情深似海，一片丹心育新人”，东风镇中心学校在县关工委的大力支持和有关部门的密切配合下，各项工作在紧锣密鼓地崭露头角，做了大量工作，取得了良好的社会效应，得到了社会各界广大响应。使大家认识到关心下一代就是关心国家和民族的前途和命运，是一项“功在当代，利在千秋”的大事，因此，为了把这项工作秩序井然地开展下去，特作出如下工作计划与安排。
一、加大宣传力度，营造良好氛围，把宣传工作做到位，能够让社会各界明白这项工作的目的，才能得到社会各界支持和关心，因此，应坚持不懈地把宣传放在首位。
1、主动征订各类教育报刊，组织学生定期学习，并进行宣传。
2、充分利用各校宣传栏，广泛宣传关心下一代工作的目的和意义。
3、充分利用有线电视这种便捷的媒体、宣传材料以及各种会议等形式宣传关心下一代工作，使大家明白，关心下一代这不仅是家长和学校责任，而是全社会各个部门的责任和义务。
二、抓学习，提高思想认识，经常组织大家讨论、学习中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》以及县委相关文件，通过学习使大家认识到关心下一代工作是树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，是关系到千万家庭切身利益的民心工程，是关系到中国特色社会主义事业建设的基础工程，是关系到党和国家前途的大事，同时也是离退休老同志发挥作用的重要阵地。从而为关心下一代工作打下扎实的思想基础。
三、有效开展各项活动，促进青少年健康成长，努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。有序开展各项有益活动，具体安排如下：
1、每学期都组织中小学生进行义务劳动，如：打扫街道、实施志愿行动等，使他们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等，形成良好的道德品质。
2、每学年至少两次邀请政法干部、派出所干警以及懂得法律知识的专家、教师等，对学生进行法制教育，这对预防青少年犯罪具有重要作用。
3、建立家长与学校相互沟通的平台，充分开展赏识教育，就家长如何正确教育子女的方法进行培训。开创乡村学校联动，学校家庭互动，全社会共同关注的新局面。
4、每年清明节组织学生开展爱国主义教育活动，利用标语、板报广泛进行宣传。
5、充实队伍，使关心下一代工作落到实处。根据工作性质和工作需要，积极动员从工作岗位上退下来的“五老”对象参加到“十大员”中来，积极召开动员大会，为老同志架起老有所为的平台，开创我乡关心下一代工作有人办事的新局面。
6、加强领导，使关心下一代工作步入规范化、制度化的轨道，坚持落实县委、县政府提出的“三纳入”，“四同时”要求，即：把关
心下一代工作纳入学校工作议事日程，纳入精神文明的总体规化，纳入检查考核的内容；做到：在安排工作的同时，安排关心下一代工作；在检查工作的同时，检查关心下一代工作；在评比奖励工作的同时，评比奖励关心下一代工作。
同时，就关心下一代工作研究制定学习制度、调查研究制度、办公室职责要求、家长学校工作制度等，使关心下一代工作的正常开展有章可循。还要坚持“量化内容、统一标准、科学管理”的基本原则。
XX中心校
2012年3月20日
第五篇：为了少年儿童健康成长的人
为了少年儿童健康成长的人
——记卓资县教育局党委书记沈志平
沈志平，现任卓资县教育局党委书记。自参加工作以来，他先后在学校、县委办公室、乡镇、组织部门和教育行政部门工作过，所到之处，兢兢业业，任劳任怨，默默奉献，可谓是认认真真工作，踏踏实实做人。他是一个普通的人，而正是这个普通的人，在平凡的岗位上，没有豪言壮语，以朴实的心态，恪尽职守，勇于担当，为少年儿童的健康成长奉献着光和热。
自2006年调任现职以来，他团结带领教育局党委一班人以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕“提质量、促发展”这一主题，以增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力为目标，以加强领导班子、干部队伍和基层党组织建设为根本，发挥党员先锋模范作用，充分调动教职工积极性，为创建教育强县，推进全县教育持续、健康、公平、和谐发展提供更有力的思想、组织和作风保证。在具体工作中，他牢固树立围绕一个中心﹙提高教育教学质量﹚，突出两个重点﹙学习实践科学发展观，创先争优﹚，坚持四个结合﹙党建工作和师德建设相结合，党建工作和促进教育教学工作相结合，党建工作和工青妇工作相结合，党建工作和校园文化建设相结 合﹚，抓好五项工作﹙宣传思想工作﹑精神文明建设工作、组织建设工作、纪检工作、群团工作﹚的工作思路，扎扎实实抓党建，一心一意谋发展，促进了教育事业持续快速健康发展。由于出色的工作和业绩，教育局党委连续多年受到县委的表彰。在关心少年儿童健康成长方面成绩斐然。
一、发挥主渠道作用，未成年人思想道德建设得到加强。加强和改进学校德育工作，建立健全符合素质教育要求的学生综合素质和学校教育质量考核评价体系，是他坚持不懈主抓的重点工作。在他的带领下，局党委深入开展了一系列教育活动。
一是局党委把德育教育作为考核各学校的重要内容，分层建立了德育工作机构，职责明确，一级对一级负责，层层落实，保证了德育工作的健康开展。
二是建立健全了符合素质教育要求的学生综合素质和学校教育质量考核评价体系。把《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》作为主要内容。
三是深入开展了“知荣辱、除陋习、树新风、促和谐”、“爱我家园，争做文明小公民”等系列教育活动，以“清明节”、“国庆节”等重大节日为契机，利用班会、队会、演讲会、朗诵会等活动，引导广大中小学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行动。下发了《关于在全县中小学生中开展爱我家园活动的通知》，明确了活动主题和活动要求。
四是狠抓了“三习”教育。即生活习惯、学习习惯、品性习惯教育。
五是完善了法制副校长或法制辅导员制度，通过多种形式开展法制教育、安全教育、反邪教教育，促进青少年全面发展，健康成长。结合自身实际，多形式、多渠道教育青少年“远离网吧”、“远离色情”、“远离毒品”、“远离赌博”，做一个守法守纪的好孩子。
六是健全完善了学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，积极创建家长学校，开展家访活动，广泛开展了“争做合格家长，培养合格人才”活动，提高家庭教育水平，联系社区、村委会、民警建起校外活动场所，定期开展校外活动，形成共同推进素质教育的合力。
七是充分发挥课堂主渠道作用，寓德育于各科教学之中，在传授知识的同时，潜入思想道德教育，使读书和育人紧密结合起来。
八是深入扎实地开展了文明礼仪创建活动，从娃娃们抓起，将此项工作作为思想道德教育的重点，倾力做好。
九是切实加强了校园文化建设，让一草一木说话，让一砖一石育人，建起了文化墙、宣传橱窗、读报栏、花坛、草坪等，美化了环境、陶冶了情操，做到了润物无声。
十是开展了感恩教育和励志教育，鼓励引导孩子们把有限的零花钱用在最需要帮助，最渴望完成学业的贫困孩子身
上，培养学生的爱心、良心和责任心，使学生从小懂得关爱他人，相互帮助的做人美德。学会感恩，学会奋斗，学会做人。
二、以有理想、有道德、有文化、有纪律为目标，着力培养“四有新人”。
坚持“党建带团建”和“团建带队建”，加大团队干部规范化管理，着力培养了一批作风正、能力强、敢于创新、乐于奉献的团队干部和少先队辅导员队伍，加强了对青少年学生的品德和人格教育、法制教育、安全教育及反邪教教育，教育广大青少年学生崇尚科学，反对迷信，引导学生自觉维护社会稳定。团队工作健康有序开展。
没有一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。多年来，他带领全局上下，解放思想，创新思路，按照县委、政府确定的思路和目标，团结拼搏，负重奋进，为少年儿童的健康成长奉献了光和热，为卓资的教育事业做出了积极的贡献。
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