纪中赋[范文模版]

第一篇：纪中赋[范文模版]

纪中赋

中山纪念中学，昔者“私立总理故乡纪念中学校”[1]也。立足南疆，昂首神州，隐身翠亨，驰名中外。面眺伶仃洋，远接异域，开海外之先风；背倚五桂山，近枕犁尖，纳山间之灵气[2]。水毗港澳，陆比广珠，东望深圳，西指江门。抚高速于膝下，揽轻轨于怀中[3]。徜徉于道，逍遥其地。但见古榕郁郁，列道恭迎学子；牌坊巍巍，开门笑候嘉宾。红墙碧瓦，绣闼锁月；飞檐雕梁，重轩笼烟。凤凰花放，灿灿呈君子之仪；木棉枝招，铮铮有豪杰之态[4]。兰溪水韵，映带草木；逸仙湖光，镜形烟霞[5]。春蝶共桃斗艳，冬雀与松争奇。才赏百竿夏荷炫耀风流，又惬一弯秋月闲钓诗意。时或雁字碧宇，师生悦目；鱼剪青波，朋友怡心。文昌阁高，登怀云霄之壮志；书香园雅[6]，坐感母校之深情。楼堂对峙，场馆铺陈，蕴厚重于古朴，射活力以现代[7]。始信华老不虚，最美丽之校园[8]；陈部能实，全中国之典范[9]。欲添几许意趣，到此创业；盼养一份澄明，来斯读书。

嗟乎！纪中崛起，屡多坎坷；起锚航行，几许沉浮。钟灵毓秀，幸有贤才俊士；饮水思源，岂忘筚路蓝缕。总理孙文，摧帝制之罪薮，首创共和；导民众之智源，自成学说[10]。步自翠亨，功垂寰宇。斯人逝，继者痛。长子孙科，绍述遗志[11]。谋建设培人才乃富强根本[12]；献祖地兴土木建私立学堂[13]。风云名校，从此腾飞；波澜画卷，因之展开。黄君中廑，一阕填词，奏响自强乐章[14]；唐氏颖坡，三育治校，弘扬爱国传统[15]。校长江士骙，鼎新革弊，矢志教育；继往开来，专心培才[16]。时局虽板荡，师生踔厉；纪中仍扬威，声名远播。叹时移岁逝，蒙迁徙停课之冬雪；喜斗转星移，沐改革开放之春风[17]。群贤踵至，复校疗伤；少长云集，出谋划策。宋副主席，欣然题写校名[18]；党政领导，慨然支持建设。校长姚本棠，布全局以掌下，设施趋善；聚各方于校内，成效益著[19]。迨至贺优琳校长，雄视全国，倾心纪中，抓机遇而促发展，改制度而引人才[20]。韬光养晦，绘发展之蓝图；怀瑾握瑜，酝蓬勃之鸿篇。上仰政府，群策群力；下赖师生，同心同德。是以增其旧制，气象恢宏；焕之新颜，人事昌盛[21]。三高德育，品牌卓越，培现代素质之学生[22]；八字校风，底蕴深厚，展中山精神之风貌[23]。犹钦祖国高于一切，心系中华；才华贡献人类，胸怀天下[24]。由是南腔北调，英雄荟萃于此；五湖四海，骐骥驰骋于斯。人才彬彬，繁星闪烁；校园骎骎，盛况空前。呜呼！纪中肇创迄今，日臻强大。看八百亩山川竟秀，风景如画；六千位学子读书，浩气当歌。体育奥赛，摘金夺银[25]；高考艺术，居高创新[26]。一切为了未来，良有以也[27]；纪中没有差生，岂徒然哉[28]？故五洋七洲，济济英才梦圆他方；千山万水，莘莘学子情牵此地[29]。优质常傲宇内，殊荣每收囊中。既评示范高中，夺魁广东[30]；又获先进集体，称雄岭北[31]。至于层层牌匾，遍挂墙壁，累累杯章，满放橱窗[32]。贺信盈箱，题词充册。名师大放光彩，何人堪雄？各线高奏凯歌，于今为盛！虽曰天时也，亦非人谋乎？故罗厅赞言，广东人民之好福气，诚哉斯语[33]；曾特直书，爱国青年之梦想地，信乎此字[34]。于是海内同行，纷纷率团参观；社会各界，啧啧交口称赞。

夫教育者，千秋之功业也；学校何？万民之幸福焉。自殷周设序庠，文化承传 [35]；孔圣聚杏坛，师表垂范[36]。世界潮流，浩浩汤汤[37]。江山境常有迁，师道代不乏贤。抚今追昔，念先辈孜孜矻矻；为国育才，谨吾辈乾乾翼翼[38]。路曼曼须言传以尽心[39]，风浩浩奉身教而为先。今朝骄子，明日主人，绝三韦何愁学问[40]？立大志可期栋梁[41]！盖师生和则校园谐，身心健则学业强。博爱而宽容，天下且为公。噫吁嚱！省内领先，已成现实；国际知名，正涌大势[42]。区区一赋，难状纪中景况；寥寥千言，岂尽吾辈情怀。惟愿愈挫愈奋，嗣奉伟人德荫；再接再厉，直挂纪中云帆[43]。

——庚寅年荷月,中山纪念中学张华写于犁尖山下

注：

[1]“昔者”句：1934年秋，纪中正式开学，学校定名为“私立总理故乡纪念中学校”，1949年后改今名“中山纪念中学”。[2]“面眺”句：伶仃洋、五桂山、犁尖山，都是纪中周围的山水名称。

[3]“抚高”句：高速，指京珠高速，有翠亨出口；轻轨，指广珠轻轨，设有南朗站。纪中虽然远离市中心，但交通发达，出行便利。

[4]“凤凰”句：凤凰花，被选为纪中校花，每年初夏，开遍校园，灿若红霞；木棉树，被选为纪中校树，刚劲坚强，向有“英雄树”之美称。

[5]“兰溪”句：兰溪水，蜿蜒流经纪中校园的一条小河，或隐或现，滋润灌溉；逸仙湖，纪中校园内的一个人工湖，其上建有浣霞亭，其旁植有垂柳，水上金鱼，嬉戏成群，景致怡人。

[6]“文昌”句：文昌阁，纪中后山上的一座古建筑，阁分两层，内悬祈福铜钟，四面植有桂花园、桃花园和竹园，每及春秋之季，鲜花盛放，馨香遍野；书香园：纪中高一楼和高二楼间的一个仿古建筑群，内建有小桥流水、轩台楼阁及孔子立像，为学生课后读书养性佳处。

[7]“楼堂”句：纪中老区，中轴线最高处为逸仙堂，左右两侧分列哲生堂、寿屏堂、鹤龄堂、皓东堂，与“慕贞堂”与“逸仙堂”成犄角之势，古朴精致，厚重典雅，已申报为“全国重点文物保护单位”；新区建有校友楼、音乐楼、美术楼、高一楼、高二楼、高三楼、科学馆、图书馆、体育馆、小球馆、健身馆、游泳馆等，全校现有篮球场20个，羽毛球场39个，排球场7个（其中沙滩排球场2个），网球场1个，手球场2个，乒乓球台51张，保龄球馆1个（4条球道），足球场2个，单、双、高低杠等百余副，现代设施一应俱全，功能齐备，活力四射。

[8]“始信”句：著名数学家、中科院华罗庚院士在视察纪中后说：“我到过世界许多地方，没有一所学校有中山纪念中学这样美丽。”

[9]“陈部”句：2005年9月27日，国家教育部陈小娅副部长率教育部有关部门领导考察纪中。座谈时，她对纪中老师说：“现在全国各省都在搞申报全国示范性重点高中了，实际上，你们现在就是典范，是广东，是全国的典范。” [10]“总理”句：孙文，广东翠亨人，字德明，号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名，是近代民主革命家和中国国民党创始人，被尊称为“国父”。他启蒙民众，推翻帝制，建立共和，创立“三民主义”学说，1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统，1925年3月12日病逝于北京，留下最后遗言：“和平、奋斗、救中国！”。孙中山敢为天下先，一生以天下为己任，功勋卓著，永垂不朽。纪中是纪念“世纪三大伟人”的唯一学校。

[11]“长子”句：孙科，字哲生，广东翠亨人，孙中山独子。1931年任南京政府行政院长，1932年任立法院长，1947年任南京政府副主席，1949年辞职旅居香港、法国、美国等地，1973年9月13日病逝于台北。孙科高瞻远瞩，仗义疏财，继承父志，深谋远虑，实为纪中开创第一人。

[12]“谋建”句：“谋建设，培人才，乃富强根本”这是孙中山生前未能实现的志愿，纪中创办，正是这一未竟遗愿的最好安慰。

[13]“献祖”句：1931年11月27日，纪中在翠亨孙家祖地和孙家坟场奠基建设，孙科积极奔走各方，筹措资金共56万元。1934年，纪中校舍先后落成。

[14]“黄君”句：黄中廑，清华大学毕业生，纪中首任校长，上任后，他依清华大学校歌的音乐韵律填写歌词，激励纪中学子自强奋进，一直传唱至今。

[15]“唐氏”句：唐颖坡，纪中第七位校长，他在13周年校庆期间，阐述了三育并进的治校育人设想，并积极弘扬爱国传统。三育为“知育、体育、德育”，为当时先进教育思想。[16]“校长”句：江士骙，纪中第八位校长，在任期间，改造旧教育，建设新教育，积极学习苏联的教育经验，注重人才培养，促进全面发展。

[17]“叹时”句：1938年9月1946年春，抗日战争爆发，中山沦陷，纪中被迫迁至澳门办学。1966至1976年，是纪中历史上遭受重创的十年，学生停课闹革命，一批老师被批斗，教学秩序颠倒混乱。1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京举行，中国共产党作出了实行改革开放的伟大决策，纪中也因此迎来了自己的新起点。

[18]“宋副”句：1978年2月，中华人民共和国副主席宋庆龄先生为纪中亲笔题写了校名，六个大字，金光灿灿，为纪中一大胜景，为世人留影无数。

[19]“校长”句：姚本棠，纪中第十八位校长，在任期间，他进行了全方面的改革，取得了显著成绩，为纪中的大发展奠定了良好的基础。

[20]“迨至”句：贺优琳，纪中现任校长，在任期间，当选为十一届全国人大代表，获得国家级骨干校长、广东省首批名校长、全国体卫工作先进个人、全国五一劳动奖章获得者等等殊荣，他高屋建瓴，大气睿智，引领纪中从老名校、小学校发展为大学校、强学校，率领纪中人在德育、高考、体育、艺术、竞赛、信息化建设、师资队伍建设、校园文化建设和学校管理等诸多方面，在学科组、年级组、后勤线等各条战线上，皆取得非凡的成绩，不愧为纪中“中兴功臣”。[21]“是以”句：1934年，纪中初建时，占地约242亩，建筑面积约2.2万平方米，全校8个班共280多人；20世纪末，校园扩至310亩，建筑面积为6.5万平方米，有42个班，共2400多人；2002年，校园又扩至410亩，班级数增至72个，全校有3600多学生；2006—2009年，中山市市委、市政府再征地四百多亩，投资逾四亿，纪中校园面积达850亩，办学规模扩展至112个班，全校近6000学生。至此，纪中建筑风格独特、校园规模宏大、布局设计合理，享有“小大学”之美誉，全国乃至全世界的中学，罕有其匹。

[22]“三高”句：“三高”为“高尚品德、高强才智、高质身心”，是纪中育人总目标，各种媒体多有报道，已成为纪中的德育品牌。

[23]“八字”句：“八字”为“诚信、知礼、高雅、和谐”。“中山精神 现代素质”是纪中的育人模式。

[24]“犹钦”句：“祖国高于一切，才华贡献人类”是纪中校训，大气磅礴，志向高远，振奋人心。

[25]“体育”句： 2004-2009年，纪中体育竞技在单项总成绩方面共夺得国际级金牌34枚；国家级金牌147枚；省级金牌91枚以及市级金牌136枚。其中定向越野队连续3年在全国赛场上金牌榜第一名，奖牌榜第一名,连续两届在全省体育大会上获团体总冠军和金牌榜第一名，奖牌榜第一名。而游泳、田径、排球、羽毛球、乒乓球等其他体育项目也成绩显著。纪中数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥赛，自2000至2009年，9年间，获全国一等奖人数连续五年居全省第二，四年居全省第一，共获得各项奖牌达352枚，纪中因此成为全省唯一一所五大奥赛学科连续两年都有学生进入省队的学校，其中生物成绩在全省保持十连冠，国际信息学奥赛金牌，填补了广东省的空白。

[26]“高考”句：学校的高考升学率连续六年达100％，四年获中山市总分状元。2005-2010纪中连续六年超额完成重点和本科院校预测指标，为中山市培养高层次后备人才做出了突出的贡献。而作文、书法、舞蹈、歌唱、器乐等各个领域，也成绩斐然，为各界瞩目。

[27]“一切”句： 2007年10月31日，《中国教师报》以《一切为了学生的未来》为题，以连续四版大篇幅深度报道了纪中实施素质教育的先进事迹，全方位地展示了纪中实施素质教育的过程和所取得的成果，引起社会强烈轰动。

[28]“纪中”句：纪中贺优琳校长，多次在全校教工大会上，阐释了“纪中没有差生”的重要教育思想，这一思想已经成为纪中老师和所有职工共同的实践理念和共享的精神财富。[29]“故五”句：纪中毕业学生，遍及国内国外和各行各业，十几个纪中校友会遍布世界，每年11月12日的校庆日，各地学子纷纷返回母校，场面蔚为壮观。

[30]“既评”句：2006和2007年，纪中均以全省最高分通过了广东省首批国家级示范性高中的初评和复评验收。[31]“又获”句：2007年9月4日，中华人民共和国人事部、中华人民共和国教育部共同授予纪中首批“全国教育系统先进集体”称号。

[32]“至于”句：纪中先后荣获“首批全国教育系统先进集体”“全国精神文明建设先进单位”“全国绿色学校”“全国中小学德育工作先进集体”“全国群众体育先进单位”、“广东省先进集体”“广东省安全文明校园”“广东省绿色学校”“广东省中小学心理健康示范学校”“广东省优秀现代教育技术实验学校”“广东省普通高中教学水平优秀学校”“中山市十大模范集体”“市高考重大贡献奖”等几十项全国及省市级荣誉称号。至于各种竞赛奖杯和教师奖章，更是数不胜数。

[33]“故罗”句：2009年11月11日上午，省教育厅罗伟其厅长莅临我校视察、指导工作。在参观校园后，罗厅长称赞：“中山有中山纪念中学是中山人民的福，广东有中山纪念中学，是广东人民的福。”

[34]“曾特”句：2008年11月1日上午，香港特别行政区行政长官曾荫权携夫人鲍笑薇造访我校。在校史馆入口处，曾荫权欣然提笔，写下了“广东省中山纪念中学

爱国青年的梦想地”，字迹遒劲有力，话语激动人心。

[35]“自殷”句：据《孟子》载：“设为庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之。”

[36]“孔圣”句：杏坛在今山东省典阜市孔庙的大成殿前，相传此处是孔子讲学之处。清朝时，康熙皇帝亲自写了隶书的匾额“万世师表”下诏挂在孔庙大成殿梁上，从此，人们便称颂孔子是“万世师表”。

[37]“世界”句：孙中山曾手书文字：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。天下为公，世界大同，广慈博爱，为国劬劳。”

[38]“抚今”句：“孜孜矻矻”，语出韩愈《争臣论》：“自古圣人贤士皆非有求于闻用也，闵其时之不平，人之不乂，得其道，不敢独善其身，而必以廉济天下也，孜孜矻矻，死而后已。”。意思是勤勉不懈的样子；“乾乾翼翼”，语出张说《蒲津乔赞》：“圣皇之道，乾乾翼翼。”乾乾，勤勉谨慎的样子，翼翼，恭敬的样子。意思是勤勉恭敬，十分谨慎。[39]“路曼”句：语出屈原《离骚》：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”

[40]“绝三”句：语出《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。” 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次，比喻读书勤奋。[41]“立大”句：语出《孙中山全集》，《〈新疆游记〉序》一文：“有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。” [42]“省内”句：纪中的发展目标是“省内领先、国内一流、国际知名”，愿景宏大，前程似锦，为纪中的明天指明了方向，同时也为纪中人注入了奋斗的不竭动力。

[43] “惟愿”句：“愈挫愈奋，再接再厉”，语出《孙中山全集》，《建国方略·孙文学说》一文：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉，用能鼓动风潮，造成时势。”“直挂云帆”，语出李白《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

企盼各位批评指瑕！

第二篇：七 中 赋

七 中 赋

尹珍故里，芙蓉江畔，地灵人杰，大气自然。正安七中，于斯拔地而起。义务教育，而今已成大观。选调精英，利用资源，海纳百川，优势突显。壮县城西区瑰丽山川，雄正安一方人文景观。整体优化，更新观念，为民务实，奋勇争先。以德育为先导，以管理为手段，为一生奠基，谋求全面发展。

建校伊始，此地稀泥一片，生源甚差，举步维艰。七中人凭教育信念，迎难而上，积极乐观，肩任重而道远，心一刻不怠慢。爱生如子，为人风范，狠抓孩子养成教育，关注学生个性特点，因材施教，无私奉献。一年争合格，三年达良好，五年创优秀，将此变成孩子乐园。用心耕耘，成绩初显，张驰原麻省求学，焦登亚清华读研，中考状元出现，各界刮目相看。

十年磨砺，心血无限。正安七中之兴也，社会发展之使然，与时俱进之使然，全县关怀之使然，师生努力之使然。应中学课程改革之趋势，宜人才素质之完善。壬辰金秋，七中搬迁，新的校园，宽敞耐看。风景优美，设计美观，教风严谨，学风蔚然。布局合理而移步换景，花树相间而精彩连连。清石广场一尘不染，花园内芳草绵绵。花开四时，香飘常年，鸟鸣枝头，蝶舞花间。公寓楼俨然有序，宁静致远。教学楼错落有致，书声漫天。实验楼仪器整洁，操作方便。艺术楼彰显个性，琴声悠远。图书楼汗牛充栋，藏书数万。行政楼设计典雅，功能齐全。天赐其幽雅之地，人造其艺术景观。正安七中之创建，天时地利人和皆占。百余名舵手船夫，驾教育提质之航船，满载求知问疑之船客，风正潮平，起航扬帆，畅游书海，通达彼岸。优势整合，队伍精干，倡导特色办学，全面协调发展。教师终身学习，自我充电；学子攀越书山，尽览奇观。各科均有名师导航，教学业务能力不凡。挣脱应试教育之藩篱，坚持以人为本之理念。让优秀者锦上添花，为待进者雪中送炭。倡导现代教育之公平，让阳光洒满心田，只有差异，没有差生，人人皆可成才，个个都有未来。以教书育人为己任，谱写教育新篇。教学之道无尽，永远臻于至善。

结缘七中，终生无憾。把握科学发展之机遇，成就孩子灿烂明天！

第三篇：诗经中的赋比兴

诗经中的爱情诗

《郑风·溱洧》便是极具代表性的一篇。诗写的是郑国阴历三月上旬己日男女聚会之事。阳春三月，大地回暖，艳阳高照，鲜花遍地，众多男女齐集溱水、洧水岸边临水祓禊，祈求美满婚姻。一对情侣手持香草，穿行在熙熙攘攘的人群中，感受着春天的气息，享受着爱情的甜蜜。他们边走边相互调笑，并互赠芍药以定情。

《邶风·静女》更是把当时青年男女在一起时的那种天真活泼、相互逗趣的情景写得活龙活现。一个故意逗惹，一个语带双关的凑趣，其开朗的性格，深厚的感情，愉快的情绪，跃然纸上。

《卫风·木瓜》带有明显的男女欢会色彩，一是互赠定情物，表示相互爱慕，一是邀歌对唱，借以表白心迹。

《周南·关雎》就是一首炽热感人的情歌。一位男子爱上了一位美丽的姑娘，醒时梦中不能忘怀，而又无法追求到。面对悠悠的河水，目迎水流中浮动的荇菜，姑娘美丽的身影时时闪现在眼前，这更增添了他的痛苦，以致出现了幻觉，仿佛和那个姑娘结成了情侣，共同享受着协谐欢乐的婚后生活。

《召南·摽有梅》是少女在采梅子时的动情歌唱，吐露出珍惜青春、渴求爱情的热切心声；

《郑风·褰裳》则是一首以性占有为唯一目的的情诗，女主人带着满足自己性欲的公开企图，简单而直接地要求心爱的男子和自己幽会。

《周南·汝坟》第一章代借枝来表示自己的性饥渴，公开表达“我要找寻配偶”的意图，表现的是《诗经》独有的高度人文关怀，率直大胆的内涵实则是对自己生命要求的尊重，是在追求自己生命性灵的完整。

《郑风·野有蔓草》叙写一对男女不期而遇的欢乐：原本是两个互不相识的人，只因气质和形象的吸引，自然地走到了一起。促成他们结合的因素单纯而直接，激励他们生命叠合的仅仅是对“有美”之“美”的情感直觉，一许“清扬婉兮”的惊心动魄的感觉，将对异性的渴望确证为生命对人性真谛的追求，在瓦解和荡散了一切世俗杂念的同时，也使此处的“邂逅”两性血肉关系化生为性灵的合一。

《卫风 淇奥》这首诗以一位女子的口吻，赞美了一个男子的容貌、才情、胸襟以及诙谐风趣，进而表达了对该男子的绵绵爱慕与不尽幽怀。

《邶风 静女》描写男女幽会： “静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。”一个男子在城之一隅等待情人，心情竟至急躁而搔首徘徊。情人既来，并以彤管、茅荑相赠，他珍惜玩摩，爱不释手，并不是这礼物有什么特别，而是因为美人所赠，主人公的感情表现得细腻真挚。虽然都是通过男子表现对于爱情的甜蜜与酸涩，但是也可以从侧面看出当时女子对于爱情同样是有着美好期盼的。

自由恋爱渐渐受到家庭等各方面的束缚，父母之命，媒妁之言，迫使许多人不能与心上人结为爱侣，其中失落与心酸，谁能道尽说完！

《郑风 将仲子》里的这位女主人公害怕的也正是这些礼教。“将仲子兮！无逾我里，无折我树杞。岂敢爱之，畏我父母。仲可怀也，父母之言，亦可畏也！”对于仲子的爱和父母、诸兄及国人之言成为少女心中纠缠不清的矛盾，一边是自己所爱的人，另一边是自己的父母兄弟，怎么办呢？几多愁苦，几多矛盾，少女的心事又怎能说清呢？

《鄘风 柏舟》, “髧彼两髦，实维我仪。之死矢靡它。母也天只，不谅人只。”这个女子如此顽强地追求婚姻爱情自由，宁肯以死殉情，呼母喊天的激烈情感，表现出她在爱情受到阻挠时的极端痛苦和要求自主婚姻的强烈愿望。从中也可以看出当时女性追求恋爱自由、自由婚姻的迫切愿望。

又很多诗细腻地描写出思念情人的忧郁苦闷心理。如《卷耳》，“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。”诗中女子怀念远方的爱人，在采卷耳时心里想的都是他，以致采了许久那个箩筐都没填满。

又如《郑风 子衿》，“青青子衿，悠悠我心；纵我不往，子宁不嗣音？”这里面就含有对情人的埋怨与不满。还有《狡童》，“彼狡童兮，不与我言兮。维子之故，使我不能餐兮！彼狡童兮，不与我食兮。维子之故，使我不能息兮！”情人不理会她，使她寝食难安。

《郑风 风雨 》，“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？”写的则是见到情人时的欣喜心情，可见思念之深之切！

《秦风 蒹葭》，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”诗中写的是单相思，对于所爱的人，可望而不可即，几多愁苦，几多思念！

思念妻子或丈夫的诗也是情深意切，于朴实的语言中透露出那种深厚缠绵的感情。

《邶风 击鼓》“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”一位出征在外的男子对自己心上人的日夜思念：他想起他们花前月下“执子之手，与子偕老”的誓言，想起如今生离死别、天涯孤苦，岂能不泪眼朦胧、肝肠寸断？ “自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容！其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾。焉得谖草？言树之背。愿言思伯，使我心痗。”

《卫风 伯兮》写了一位女子自从丈夫别后，无心梳洗，思念之心日日萦绕期间，苦不堪言。“自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容！其雨其雨，杲杲出日。愿言思伯，甘心首疾！”也许为国征战是英勇豪迈的，可是人生的天涯孤苦和生离死别，总是让有情的人们感到撕心裂肺的痛。

《诗经》中也有不少是祝贺新婚女子的，如《桃夭》，“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”这首诗轻快活泼，诗人热情地赞美新娘，并祝她婚后生活幸福。

第四篇：中秋月赋

中秋月赋

壬辰八月，漂泊秦地。昔欲得一月而不得窥，今年重秋，竟得赏幽阒之中，心甚幸慰。

已于中秋，凉叶辞风，流云卷雨，笙箫与容。中卧平坞，流连狂乐。执杯畅饮，兴逸思飞。怀婵娟惊世之美，怅天汉浩瀚之悲，昔至此也。渺望其伦光华景，心愁抚慰，半景细数惆怅，感同时物，皆有家残国破之恨，愁之如海，奈之多少？沧海万千，叶须终落，知会匆匆，无从执，笔。是谓离别易得君横泪，再逢已同两世时。是此慨叹，世有悲苦，吾同于君邪！

残风幽景，顿感知音少矣。孤灯孑影，犹可对月，高朋满座，谁可知我？今者把盏，不敢开言，良辰美景，恐其后而不敢得也。吾惜濯光之无暇，风华之浩荡，感其俊景，引觞高歌，叹流光卒逝，登台眷望，秦关到处，黍黎满目，呜呼哀哉，篷草掩面，泣泣而归。

开怀月下，方恨景残乐短。奈何醉未成欢，美景皆醉人迷世而不得长驻，或曰东坡之词：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。万物因存世而现其美，抑因其美惊世而少陨。昔觉平常之物，思之至今而知其美，人事几改，莫须惆怅，知其美而后惜之，是之心慰也。

身辞桑梓，余年矣，转徙江湖，似隔期远。常怅怀而作，惜往是昨非，沉沉不得释怀。细数十年事，十处过中秋，二十余年，恨不能看尽繁花百梦。觉其岁月如斯，皆因有中秋月夜矣。

月夜将已，怅然望之，今将归别，长而怀之。掷杯仰天，噤声沾泪，别其时短，归期时长，恐酒醒重逢，憔悴音颜，趾抵不得相问。酒罢歌停，独伫案旁，望之星汉，寄秋风以随乘。归也匆匆，几许残意，梦幻无穷，目断万里浮云。秋风萧瑟，谨赋残章，今而别，暮去朝来，无寻萍踪，故书以志，怀之。

时壬辰八月十五

（壬辰八月十五，裴农作于平凉，修改于西安。月夜有感而发，以娱）

第五篇：高考赋

高考赋

西北师范大学经济管理学院牛建平

岁在庚寅，时当六月。吾与诸同赴高考。暑气相逼，燥热难忍。久坐幽思，自感百不遂心；侧身读秒，见铃声迫近。烈日披肩，观之室内沉沉；窗外行人勿闲语，往来车马灭杂声。年年高考盛况景，料想定可泣鬼神；

准点开考，笔底强音。握指成拳，奋戈一拼；阅笔底沙沙风渐紧，苦思愁眉。忆苦读之情似狂狂，飒然若飞；心游万仞，观千剑而操百曲。征引群书，展学问之博精深；噫！此高考之大观也。

呜呼，高分之求，千万人之求也。然清华仰止，北大巍峨。寒窗十载，成者几何？ 高考事毕，次第发榜。或金榜题名，蟾宫折桂。或折戟沉沙，梦回青河。及至八月，尘埃初落。怀他日试以醉酒，忆皇榜题而惊觉。

吾观春秋战国，私学首创。山村野老，论诗甚多。他日无谓科举考，市井多闻圣人歌。高祖神武，族秦咸阳。汉武遗策，初立太学。遂至杨隋，考之取士。科举之盛，数千年而欲烈，范生之徒，每览之而繁多。

时至今日，四九建国。中流砥柱，七七变革。学子悬梁夜不眠，水击三千争百舸。两耳不闻窗外事，死记硬背劳苦多。扪心问：“却是为何?”

古语曰“学而优则仕”，吾答之“试而优则贺”！每岁一考，牵动全国。成者一酬壮志，学海遨游驰骋。二竞风流，政界游刃捭阖；败者，如红鲤过江，断鳍龙门犹未悔。似蛟龙升天，折翅青云叹坎坷；一考终身，实为万恶。弊端无尽，罄竹难说。行文至此，语意微薄。情之复杂，非吾之笔力可尽说。只翘首以待，望此弊病早被勘破„„