高中语文 第四单元 演讲舞台 4_11 就任北京大学校长之演说巩固训练 新人教版必修2

第一篇：高中语文 第四单元 演讲舞台 4_11 就任北京大学校长之演说巩固训练 新人教版必修2

就任北京大学校长之演说

[语言基础] 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A．肄业(yìnɡ)

．冶游(yě)．B．切磋(cuō)．敷衍(fū yǎn)．．C．訾詈(lì)．砥砺(dǐ lì)．．D．塞责(sè)．提携(xié)．答案： D 2．下列四组词语中，没有错别字的一组是()A．容有底制 束之高搁 放荡冶游 B．旁稽博采 开诚布公 责无旁待 C．道义相勖 触目皆是 终南捷径 D．孜孜求学 潦草塞责 精旨奥意

解析： A项“制”应为“止”，“搁”应为“阁”；B项“待”应为“贷”；D项“意”应为“义”。

答案： C 3．下面横线上依次填入的词语最恰当的一项是()①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其________，容有底止。

②不惟________，更宜________，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。

③刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可________，无虞缺乏矣。A．学问 坦诚相待 相互鼓励 旁征博引 B．造诣 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 C．学术 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 D．学识 道义相勖 开诚布公 旁征博引 答案： B

干禄(lù)．造诣(yì)．商榷(què)．弭谤(mí)．相勖(xūn)．贻误(yí)．颓俗(tuí)．

筹集(chóu)．解析： A．“肄”读yì；B.“弭”读mǐ；C.“勖”读xù。4．下列说法中错误的一项是()A．本文是蔡元培在就任北大校长时的演讲辞，他演讲的主要目的是针砭当时风俗日偷的社会现实。

B．从这篇演讲辞中，我们可以看出蔡元培先生重视良好的学风，注重人的品德修养，推重人人以礼相待的教育观念。

C．从这篇演讲辞中，可以看出蔡元培先生力求改变不良世风，力求营造文明向上的社会氛围的忧国思想。

D．从蔡元培先生对北大青年学子的劝诫中，我们可知，当时的青年学子也受到了当时颓俗的社会风气的影响，沾染了很多不良习气。

解析： A项与课文不符。答案： A 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A．由于它致力于全面教育，因而容许学生有限度的自由，避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险。

B．早自童年时代起，罗兰就一直倾心于全人类的艺术家，倾心于英雄人物，倾心于最宝贵的东西。

C．他对一切(哲学、生物学等)都感兴趣，他如饥似渴，大口大口地呼吸着精神世界中所有的清泉。

D．这个信条至今尚未公开发表，但据他的一个朋友说，这个信条已经具有他那自由世界观的一些主要特征。

解析： A项缺谓语，应在“学生”后补出“享有”；B项语序不当，应为“最宝贵的东西„„英雄人物„„全人类的艺术家”；C项搭配不当，“呼吸”“清泉”不当，应改为“吞饮”。

答案： D 6．上下句衔接较好的一组是()①过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。工人们早就迫切要求改进这种落后的工艺。

②过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。对于这种落后的工艺，工人们早就迫切要求改进。

③在两个多小时的报告中，吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动了在场的人们，他们不时报以热烈的掌声，以表达敬佩之情。

④在两个多小时的报告中，在场的人们被吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动，他们不时报以热烈的掌声，以表达敬佩之情。

A．①③

B．①④

C．②④

D．②③ 解析： 应根据句子要表达的意思及语言习惯解答此类题目。答案： C [阅读鉴赏]

一、课内阅读

阅读下面的文字，完成7～10题。

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，唯问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐败。即在今日，吾人对于当轴多不满意，亦以其道德沦丧。今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。此余所希望于诸君者一也。

7．作者认为学生来北大学习应抱的宗旨是什么？

________________________________________________________________________ 答案： 非为做官、非为致富，为求学而来。

8．作者认为如何才能学到真本领、真知识？如果在校期间不能严谨治学，会有什么后果？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①抱定宗旨，爱惜光阴、孜孜求学。②误己：光阴虚度，学问毫无。误人：担任讲席，贻误学生。误国：置身政界，贻误国家。

9．根据文章的主旨，体会“今诸君苟不于此时植其基„„故宗旨不可以不正大”的含 意。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础。

10．蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，北京大学多年弊端产生的原因是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 弊端：学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；对教师则不问其学问之浅深，唯问其官阶之大小。原因：①做官发财的思想意识形态的影响；②学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。(言之成理即可)

二、课外探究

阅读下面的文字，完成11～14题。

杜威博士生日演说辞

□ 蔡元培

今日是北京教育界四团体公祝杜威博士六十岁生日晚餐会。我以代表北京大学的资格，得与此会，深为庆幸。我所最先感想的，就是博士与孔子同一日生。这种时间的偶合，在科学上没有什么关系。但正值博士留滞我国的时候，我们发现这相同的一点，我们心理上不能不有特别的感想。

博士不是在我们大学说，现今大学的责任就在给东西文明做媒人吗？又不是说博士也很愿分负此媒人的责任吗？博士的生日，刚是第六十次；孔子的生日，已经过二千四百七十次，就是四十一个六十次又加十次。新旧的距离很远了。博士的哲学，用十九世纪的科学做根据。由孔德的实证哲学、达尔文的进化论、詹美士的实用主义递演而成的，我们敢认为西洋新文明的代表。孔子的哲学，虽不能包括中国文明的全部，却可以代表一大部分。我们现在暂认为中国旧文明的代表。孔子说尊王，博士说平民主义；孔子说女子难养，博士说男女平权；孔子说述而不作，博士说创造。这都是根本不同的。因为孔子所处的地位时期，与博士所处的地位时期，截然不同，我们不能怪他。

但我们既然认为旧的亦是文明，要在他里面寻出与现代科学精神不相冲突的，非不可能。即以教育而论，孔子是中国第一个平民教育家。他有三千个弟子，有狂的，有狷的，有愚的，有鲁的，有辟的，有谚的，有富的如子贡，有贫的如原宪，所以东郭子思说他太杂。这是他破除阶级的教育主义。他的教育用礼、乐、射、御、书、数的六艺作普通学；用德行、政治、言语、文学的四科作专门学。照《论语》所记的，问仁的有若干，他的答语不一样；问政的有若干，他的答语也不是一样。这叫做是“因材施教”。可见他的教育，定重在发展个性，适应社会，绝不是拘泥形式，专讲划一的。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这就是经验与思想并重的意义。他说：“多闻阙疑，慎言其余；多见阙殆，慎行其余。”这就是试验的意义。我觉得孔子的理想与杜威博士的学说很有相同之点。这就是东西文明要媒合的证据了。

但媒合的方法，必先要领得西洋科学的精神，然后用它来整理中国的旧学说，才能发生一种新意。如墨子的名学，不是曾经研究西洋名学的胡适君，不能看得十分透彻，就是证据。孔子的人生哲学与教育学，不是曾经研究西洋人生哲学与教育学的，也决不能十分透彻，可以适用于今日的中国。所以我们觉得返忆旧文明的兴会，不及欢迎新文明的浓至。因而对于杜威博士的生日，觉得比较那尚友古人尤为亲切。

自今以后，孔子生日的纪念，再加了几次或几十次，孔子已经没有自身活动的表示；一般治孔学的人，是否于社会上有点贡献，是一个问题。博士的生日，加了几次以至几十次，博士不绝的创造，对于社会上必更有多大的贡献。这是我们用博士以往的历史可以推想而知的。并且我们作孔子生日的纪念，与孔子没有直接的关系；我们作博士生日的庆祝，还可以直接请博士赐教。所以对于博士的生日，我们觉得尤为亲切一点。

我敬敢代表北京大学全体举一觞，祝杜威博士万岁！

(有删改)11．下列对文章的理解，不正确的两项是()A．蔡先生这一篇庆祝杜威博士六十岁生日的演说，从“博士与孔子同一日生”说起，以此为演说的引子。

B．文章的末尾说给博士作庆祝比给孔子作纪念尤为觉得亲切，其原因在于“返忆旧文明的兴会，不及欢迎新文明的浓至”。

C．杜威先生之所以与孔子相比有许多不同之处，原因就在于两人认识角度不同、思想水平不同、道德观念不同。

D．在这篇演说中，作者将杜威博士与孔子比较，认为孔子的人生哲学与教育学，并不过时，完全适用于今日的中国。

E．杜威博士是当代哲学界的权威，对于教育，他有着他的主义，把他和哲学家、教育家的孔子相提并论是恰当的。

解析： C项，原因归结与原文观点不同。原文认为二人的地位与时期不同。D项，作者认为，“孔子的人生哲学与教育学，不是曾经研究西洋人生哲学与教育学的，也决不能十分透彻，可以适用于今日的中国”，即必须在研究西洋人生哲学与教育学的基础上，再结合 孔子的人生哲学与教育学，才能适用于今日的中国。

答案： CD 12．蔡元培先生把杜威博士与孔子相提并论，其原因是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 因为博士与孔子同一天生日，孔子的理想与杜威博士的学说很有相同之点。13．蔡元培先生认为，杜威博士与孔子的学说相同之点表现在哪些方面？请分条概括回答。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： ①破除阶级的教育主义；②教育重在发展个性，适应社会；③经验与思想并重；④重视试验的意义。

14．在这篇文章中，作者认为媒合东西文明的方法是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 要领得西洋科学的精神，然后用它来整理中国的旧学说，才能发生一种新意。[表达交流] 15．阅读下面两段话，回答后面的问题。

杨振宁分析，中国大学对社会的贡献非常大，大学造就出来的人才对社会的贡献人们时刻都能感觉到，这一点不容置疑。但他同时坦言，在研究领域，中国大学与世界大学有很大差距，主要因为中国经济发展起步较晚，而这不是一两年可以解决的问题，还需要做很多努力。

钱学森先生说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的

模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不杰出人才。这是很大的问题。”(1)杨振宁从________的角度认为中国的大学教育

________________________________________________________________________。(2)钱学森从________的角度认为中国的大学教育

________________________________________________________________________。答案：(1)科技研究 与世界大学有很大差距(2)科技创新 没有自己独特的创新的东西 16.6

蔡元培出任北京大学校长后的第二年(1917年)，即出面请鲁迅为北京大学设计校徽。鲁迅于当年8月7日将设计好的校徽图样寄交蔡元培，即被采用。后又曾长期弃用，20世纪80年代始重新使用，现使用的北京大学校徽系在此基础上修改而成的。右图即北京大学校徽，请简要说说其含意。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)“北大”两个篆字上下排列，上面的“北”字是背对背侧立的两个人像，下面的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了“三人成众”的意象，给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的意蕴。“北大”二字还有“脊梁”的象征意义，设计者借此希望北京大学毕业生能成为国家的脊梁。

17．下面是谢冕在北京大学中文系1997级迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解，写出本段的结论句。

北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物，往往是人的品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，_____________________________________________________________ 答案： 做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。

第二篇：2012高中语文《就任北京大学校长之演说》教案 新人教版必修2

《就任北京大学校长之演说》教案

【教学目标】

１、了解演讲词的特点，把握文章结构。

２、从整体上感知内容，明了蔡元培先生演讲的中心，进而了解先生的性格特点。

３、感受先生真挚的情感，领略本文的历史意义和现实意义，引导学生明确读书的意义所在。

【教学重点】

重点：结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。

难点：结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。

【学法引导】

从演讲词的要求导入学习内容，在学生预习的基础上强调字词的理解，进而把握文章内容和结构；重点分析三点要求在当时的意义，并让学生探讨一下对我们今日的教育的意义。在此基础上让学生学会针对现实的演讲词写法。

【教学安排】一课时。

【教具】多媒体。

【教学过程】

一、导入

提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的情形呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？９０年前，著名的教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话：《就任北京大学校长之演说》，为我们提供了最好的答案。这节课，我们就一起来探讨学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。

二、走近作者

1、蔡元培：蔡元培（１８６８～１９４０），字鹤卿，先号民友，后改孑民。他是一个清末的进士，他又是一个真诚的民主主义者。他旧学深沉，深刻理解中国传统文化，却又有着明确的开放思想。１９１２年他曾担任南京临时政府第一任教育总长，担任过北京政府的教育总长。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。

学界泰斗，人世楷模。──毛泽东

从排满到抗日战争，先生之志在民族革命；从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。──周恩来

“三不主义”──一不做官，二不纳妾，三不打麻将。

１９１６年在法国游学，接教育部电，让他就任北京大学的校长。

１９１７年开始担任北大校长。

在联合国教科文组织评出的“影响世界历史百人名单”中，排在孔子、孟子、孙中山、毛泽东之后，是中国第五人。

演说是蔡先生认为最好的教育方式之一，他的一生演说极多，据马燕编的《蔡元培讲演集》就收集他的演讲词90篇。而单从他法回国至此短短2个月，就在杭州、绍兴、南京、上海、北京五地讲演了10场之多，其对象泛及大中专师生及各学会同仁，其内容从欧洲战争之性质、乡土建设之重要、路矿发展之必须，讲到教育事业之对策、男女同校之好处等等，等等。他的演说，不说不要由秘书捉刀代笔，就连文稿也来不及草就，往往是即兴的，全凭作者平时的学识积累和细致的观察思考能力，用蔡先生的话说是：全靠口讲指画来表示，因此

用心

爱心

专心

第二点则着眼于品行，这一点也是有的放矢的。五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，北洋军阀统治了当时的北京。蔡元培上任之时，正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，在道德失范的状况下，许多人丧失了起码的道德底线。作为北洋政府所在地的北京，更是腐败成风，“败德毁行之事，触目皆是”，风气使然，一般人鲜有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在这样的社会中，即使青年学子洁身自好，又能有什么前途！因此，他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。这些教诲既严肃认真又体贴入微，可谓语重心长。

为改变学生中间的不良风气，蔡元培积极提倡在学生中间成立进德会，人会的人都要遵守不赌博、不饮酒、不娶妾等基本戒条。另外，他还积极促成体育会、音乐会、绘画研究会、书法研究会等业余研究机构，目的就是为学生提供良好的消遣方式，培养他们的正当趣味。

第三条，是从蔡元培书法个人修养方面来说的。他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。

这三点看起来并不复杂；但在当时却有着振聋发聩、匡正时弊的重要意义。正是因为有了蔡元培，有了这样的办学方针和求学准则、做人标准，北大才从多年陈腐封建的泥潭中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基础。

演讲辞的最后，作者告诉在座的青年学子，自己近期要做两件事，一是改良讲义，二是添购书籍。这两件事情虽小，却是建构一个优秀大学的基本条件，也正是北大学子们最迫切需要的。作为一个校长，蔡元培为学校、为学生考虑得不可谓不深，不可谓不细。

五、重点、难点的学习与目标完成过程

1．朗读并积累词语

干禄 终南捷径 弭 肄业 容有底止 当轴 日偷

鲜 相勖 訾詈

2．作为一篇就职演说，本文富有针对性和现实意义。

明确：就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，本文二者融合而又侧重于后者。作为北大的新一任校长，蔡元培对青年学子寄予了厚望。他深知当时社会的污浊与北大的沉疴，因此，在演讲中，他开门见山，有针对性地提出了三点要求。这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。

3．本文在结构上有什么特点？

明确：在结构上，这篇演讲辞思路非常清晰。演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出，本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构。简短的开场白引出话题，正文展开话题，结尾总结话题，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。

4．本文在语言上有何特点？

明确：在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。这篇演讲辞写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的框架还是文言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂，学习时要注意体味。

用心

爱心

专心

一.导语：大家都听过《爱我中华》这首歌吗？那么它反映了一个什么样的主题？（中国是一个各民族亲如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，团结，和睦相处。）然而并不是世界上所有的国家都能作到人人平等，表现最突出的是人权问题，既一个国家内部或国家与国家之间存在的种族压迫和种族歧视现象。所以，我们经常在报纸上或网上看到这样一些消息：某某地群众游行示威，某某地发生恐怖袭击事件等等。

前不久，就在美国发生了震惊世界的9.11事件，美国一直标榜着自由，民主与平等。但事实果真如此吗？这里有些材料：

1992年4月30日，洛杉机爆发了美国有史以来最大的**，造成59人死亡，2300人受伤，起因在于4名白人警察殴打一名黑人，但法院宣判他们无罪释放。

1996年10月24日，佛罗里达发生冲突事件，起因是一名白人警察杀死一名黑人驾驶员，15人受伤。

最近，美国辛辛那提市成为世界关注的焦点，当地一名 叫托马斯的黑人被白人警察开枪打死，原因只是托马斯有一些轻微犯罪，包括无证驾驶和开车不系安全带问题，当手无寸铁的托马斯试图逃跑时，警察竟开枪向他射击。

由此看来，美国公民中有一类人受到了很不公正的待遇，这些人是（黑人），可以说，种族歧视问题成为美国“人权记录”中最不光彩的一页。

现在，我们把时间往前推一下，也就是20世纪60，70年代。今天，我们将通过另一个窗口来了解一下那时美国黑人的社会状况，也就是我们今天要学习的这篇重要而有激情的演讲词——《我有一个梦想》。

三、在诵读中感受课文

这是一篇优秀的演讲辞。演讲最打动人心的是声音，今天我们就要用我们的耳朵，一起聆听马丁·路德·金那激昂的声音，一起分享那美好的梦想。

1．本次演讲最大的特点就是富有激情，极具气势，先找一下你认为最富有激情、最有气势的段落。（第2、5、10-

14、18-25段）

2．你能不能具体分析一下，它们的激情和气势藏在那些文字里，我们该怎么读才能读出它的感情，读出它的气势。（选择其中两段）（用幻灯片打出第二段内容）全班齐读第二段内容。

请一位同学起来分析，接着让这位同学按他分析的读一遍。

第2自然段是作者揭示黑人的现今生活的，同时又是演讲的开始。因此读时既要充满激情，又要沉痛有力。本段中前边有三个相连的“一百年后的今天”，这三个“今天”在读时既要一气呵成，又需要每一次的语调都比前有所抬升；需要重读的词有“必须正视”“隔离”“歧视”“穷困”“萎缩”“自已”“故土家园”，把黑人的悲惨现状强调出来。（用幻灯片打出第五段内容）

用心

爱心

专心

全班齐读第五段内容。

请一位同学分析，接着让这位同学按他分析的读一遍。3、4两自然段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作一口气连用了四个排比句式“现在是……时候”，一方面这是情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了现实为自由、平等而战的重要性。

我有一个梦想

那一天世界不在动荡 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活充满阳光 和平的鲜花到处开放

我有一个梦想

那一天人类不在忧伤 没有恐惧、歧视和眼泪 欢乐的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅飞翔

我有一个梦想

那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染 秀美的江河一片蔚蓝

我有一个梦想

那一天将化为美好的希望 让我们携起手来，迎接这一天的来临 用我们的爱实现梦想

愿大家珍惜时光，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗！愿全人类的美梦成真！让我们一起祈祷吧！（在《我有一个梦想》歌声中结束）

用心

爱心

专心

第三篇：2018高中语文练案21就任北京大学校长之演说2!

练案21 就任北京大学校长之演说(1)

本练案共2页，满分50分，时间40分钟。

一、打牢语言基础(25分)1．对下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是(3分)导学号 30994152(C)A．指摘(zhāi)

．殷勤(yīn)

．B．商榷(què)

．聘请(pìnɡ)

．C．提携(xié)

．造诣(yì)

．D．敷衍(yǎn)

．弭谤(mǐ)

．

数载(zài)．孜孜求学(zī)．会晤(wù)．道义相勖(xù)．肄业(yì)．

砥砺德行(dǐ)．切磋(cuō)．能裨实用(pí)．【解析】 A项，“载”应读zǎi；B项，“聘”应读pìn；D项，“裨”应读bì。2．下列句中加点词解释错误的一项是(3分)导学号 30994153(C)A．盖以法科为干禄之终南捷径也

干：追求，求 ．B．然弭谤莫如自修

．C．宗旨既乖，趋向自异

．【解析】 乖：谬误，错误。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(3分)导学号 30994154(C)①士别三日，________，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。

②在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实，还有待________时，蔡先生的国民教育、实利主义教育已使北大呈现一派生机。

③试验既终，书籍________，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？

A．另眼相待 商量 置之不理 B．刮目相见 商榷 置之不理 C．刮目相见 商榷 束之高阁 D．另眼相待 商量 束之高阁

【解析】 另眼相待：以不同于一般的态度对待。表示特别照顾、优待。刮目相见：用新的眼光去看待人。“商榷”意思与“商量”相近，但用在正式和官方场合。此处用“商榷”更显庄重。置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾。束之高阁：捆起来以后放在高高的修：加强修养 乖：乖巧，合理

D．置身政界，则必贻误国家

贻：遗留 ． 1 架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。

4．下列各句中，没有语病的一项是(3分)导学号 30994155(D)A．我们的祖先创造了灿烂的陶瓷文明，几千年的文明史蕴含着陶瓷发展一天天日臻完善的过程。

B．临近澳门的珠中江三市，陆续开始创造粤澳合作平台，为澳门发展拓展空间。其中，面积相当于100个澳门的大广海湾，已经获批成为广东省最大的经济区。

C．虽然蔡元培在担任北大校长时提出的“思想自由，兼容并包”的办学原则没有被明确定为校训，但是对之后北大较长时间的办学发挥了重要作用。

D．手机比恋人还重要，香港“低头族”盛行。谷歌一项调查显示，港人每天使用智能手机上网的比率达96%，高于日本的94%以及新加坡的93%，为亚洲第一。

【解析】 A．成分赘余，日臻完善：臻，达到。一天天逐步达到完美的境地。“日”字和句中“一天天”意思重复，删除“一天天”。B.搭配不当，“创造”与“平台”不搭配，一般用“搭建”“打造”等词语。C.语序不当，应将“虽然”放到“没有”之前。

5．把下列句子填入文中横线处，成为语意连贯的一段话，合适的一项是(3分)

导学号 30994156(B)艾草枯黄了，静静地立在山坡上。________，________，________，________，________，________。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。

①那位布衣诗人走在山野间

②等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬

③《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮” ④每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前 ⑤原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来 ⑥看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起 A．④②①⑥③⑤

C．③⑤④①②⑥

B．④②③⑤①⑥ D．①⑥④②③⑤

【解析】 第④句中的“它”指横线处前面的“艾草”，第②句话紧跟其后，第⑤句是沿着第③句而来的，然后写“那位布衣诗人”(即第①句)，第⑥句当紧跟其后。

6．下面是鲁迅为北大设计的校徽。请用简洁的语言说明校徽的设计内容和特点。要求：①准确说明校徽的结构特点；②解释校徽的寓意。(5分)导学号 30994157

答：北大校徽采用中国印章形式的构图，由两个同心圆构成。里层的圆中，“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象；两圆间的圆环上半部分是“北京大学”的大写英文字母；底部是北大建校时间1898年。该校徽象征着北大人肩负着开启民智的重任。

【解析】 本题考查图文转换的能力。这类题要求根据图中的有关信息，分析、辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对图进行综合性评价。

7．下面是谢冕在北京大学中文系迎新会上的演讲《富有的是精神》中的一段文字，请结合自己对文意的理解，写出本段的结论句。(5分)导学号 30994158

北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色的人物，往往是品行高洁，而且学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅——北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，______________。

答：做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一

【解析】 本题考查语言表达简明连贯的能力。前面首先强调了“这些学者中的出色的人物”的品格高洁，然后举出李大钊与鲁迅的例子，旨在表现他们的爱国精神。因此，结论句应从“做人和做学问”“爱国和敬业”两方面来说。

二、提高阅读能力

(一)阅读下面这首元曲，完成8～9题。(11分)导学号 30994159

【中吕】满庭芳·山中杂兴

张可久

**几场，急疏利锁，顿解名缰。故园老树应无恙？梦绕沧浪，伴赤松归欤子房，赋寒梅瘦却何郎。溪桥上，东风暗香，浮动月昏黄。

【注】 ①赤松：指赤松子，古代传说中的仙人。②何郎：何逊，南朝梁诗人，喜爱梅花，日吟咏其下。

8．下面对这首元曲的理解和赏析，不恰当的两项是(5分)(CD)②

①A．“**”，本指江河湖海上的风浪，这里指作者经历过的人世间的是非纠葛。B．“急”字和“顿”字，形象地表现出作者想摆脱利锁名缰的急迫心情。C．“故园”两句，写作者对故乡日思夜想，连做梦都梦到了家乡的沧浪江。D．曲子的最后三句写作者终于回到了自己隐居的故乡，描绘出一种清幽沉醉之境。E．古代诗歌以“山中”为题的大多写隐居生活或托以归隐之思，本曲亦如此。【解析】 C项，“梦到了家乡的沧浪江”不正确，这里的“沧浪”并非实指，而是借屈原《渔父》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”之句，代指自己向往的隐居生活。D项，“终于回到了自己隐居的故乡”不恰当，这三句是作者对隐居生活的想象，并非实写。

9．作者运用了哪些表现手法来抒发自己的情感？请结合全曲分析。(6分)答：①想象。曲中多处借想象描绘隐居情景，如“故园老树应无恙？梦绕沧浪”，表现了作者对隐居生活的渴望。(2分)②用典。曲中多处运用前人事例，如“伴赤松”与“赋寒梅”两句，借张良、何逊之例，进一步表明自己对避世隐居生活的向往。(2分)③以景结情。末尾三句，描绘了一种清幽之境，收束全曲，意境深远。(2分)【解析】 本题考查的是诗歌的表达技巧。应先列出具体的技巧，再结合原曲内容分析。从本曲来看，此曲以“山中杂兴”为题，寄托归隐之思。开头三句，作者写自己经过了几场人海**，下定决心，摆脱名缰利锁。一个“急”字，一个“顿”字，充分表达了作者急欲摆脱利锁名缰、归隐故园的情怀。“故园老树应无恙”是作者对昔日生活的回忆，思物乃在寄情，透露出对家乡亲友的思念。“梦绕沧浪”是对前面表达的归隐之意的补充。随后两句，作者化用典故，以张良、何逊的事例，进一步表明自己归隐和返回故里之心。而“溪桥上”三句，突然转入一种清幽境界。其中“东风”二句化用诗人林逋的咏梅诗句，描写了一种清幽之境，言有尽而意无穷。

(二)阅读下面文章，完成10～12题。(14分)导学号 30994160

《中国新文学大系·散文二集》导言(节选)郁达夫(1935年4月)在四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加，我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看，曰论辨，曰序跋，曰奏议„„一直到辞赋哀祭之类，它的内容真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。这一部《古文辞类纂》所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容。但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更进了一步，想依文章本体的内容，来分类而辨体。于是乎近世论文章内容者，就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类；还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。从文章的主体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明；但有些散文，是既说理而又抒情，或再兼以描写记叙的，到这这时候，你若想把它们来分类合并，当然又觉得困难百出了，所以，我们来论散文的内容，就打算先避掉这分类细叙的方法。

我以为一篇散文的最重要的内容，第一要寻这“散文的心”；照中国旧式的说法，就是一篇的作意，大约就是这“散文的心”了。有了这“散文的心”，然后方能求散文的体，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里，文字的新旧等工具问题，方始出现。

中国古代的国体组织，社会因袭，以及宗族思想等等，都是先我们之生而存在一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱，叫作尊君、卫道与孝亲；经书所教的是如此，社会所重的亦如此，我们不说话不行事则已，若欲说话行事，就不能离反这三种教条，做文章的时候，自然更加严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容，就是我的说的从前的“散文的心”。

从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，用过的句，绝对不能任意选作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人吹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法则，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两种械梏之下，我们还写得了好的散文来么？

【注】 《古文辞类纂》：清代姚鼐编，选录战国至清代的古文辞赋。

10．关于中国新文学的散文的“心”，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是(5分)(AC)A．散文应该表现作者个性

C．散文应该反对封建教条

E．散文应该突破两重械梏

【解析】 注意“心”，即主题，而不是“体”，B、E中均有表现形式(“体”)的内容在其中，故排除；D项“应反映民族文化”显然作者没有提及，所以A、C是正确选项。

11．文中的“两重械梏”分别指的是什么？(4分)答：第一重指__封建正统思想(或：封建的三大厚柱)__。(不超过8个字)第二重指__陈旧死板的表现形式(或：陈旧死板的行文方法和章法)__。(不超过14个字)【解析】 本题表面上是考查理解词语的能力，实际是考查对文章内容的分析、概括能力。要解答本题，首先要抓住下列两个句子：“从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样”；“你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？”抓住这两句话可以知道，这“两重械梏”是指散文的“心”和“体”，知道这“心”和“体”具体所指在文章的最后两段中。依据这样的分析可知，“心”就是封建的“三大厚柱”，即“尊君、卫道与教亲”，概括地说就是封建正统思想。答案必须有“封建”二字。文章末段评述古代散文的

B．散文应该内容形式统一 D．散文应该反映民族文化 “体”，以“此外”为界，有两层意思。“此外”前说行文陈旧死板，概括起来说就是“陈旧死板的表现形式”。

12．对于《古文辞类纂》，作者虽然没有完全否定，但也并不是“感激涕零”的人，因为他对这部书的看法是__虽然它的材料丰富，但它的思想是严守封建教条的；虽然它能分门别类，但它的分类不够合理简明。(意思对即可)__(不超过48个字)(5分)【解析】 本题考查对作者观点和态度的把握能力。能力层级为C。解答本题，首先要把握住作者的看法“没有完全否定”，也“并不是‘感激涕零’”．可以称之为有肯定也有否定。把握这一点，就把握住答案的大方向了。有人对《古文辞类纂》“感激涕零”的理由有两点：一是它材料丰富，二是它分门别类。对这两点作者有什么评述呢？第三段说“从文章的本体来看，当然是以后人分类方法为合理而简明”．这就是说它的分类不够合理简明。第四段是对包括《古文辞类纂》在内的中国古代散文的“心”的评述，指出它是“严守着这些古圣昔贤的明训的”，也就是严守封建教条的。依据这样的分析，形成答案的基本语言材料就出来了。在表述上可以依据原文的顺序，先说“材料丰富”，再说“分门别类”。

第四篇：高中语文必修二教案：11+就任北京大学校长之演说

《 就任北京大学校长之演说 》 教 学案

预 预习案 案

【教材助读】演讲辞

演讲辞（演讲词）：又称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。因为演讲时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。北京大学 北京大学创办于 1898 年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912 年 5 月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916 年 12 月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。

3、蔡元培

蔡元培（1868~1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模”。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。写作背景

1916 年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。

【 预习自测 】

1、

字音 肄．业（）提携．（）

弭谤．．（）

造诣．（）

砥砺．．（）

裨．益．（）

訾詈．．（）店肆．（）

商榷．（）

相勖．（）

长．斯校（）

2、词义

[肄业]

[干禄] [终南捷径]

[砥砺]

[当轴]

[相勖]

[訾詈]

[商榷]

2.理清思路 作为一篇演讲稿，文章思路很清晰。先交代昔日交往，以示作者一贯关注北大、关注教育。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改良社会、改造教育、改善校风的大事。最后又就北大学子近期该做的紧迫事情提出两项，在演讲中灌注了满腔的热情。

五年前有所贡献：

心系北大

演

讲

今以三事告诸君：

兹所计划者两事：

我的疑惑：

探 探 究 案：浏览课文思考并总结，当时的北大及社会存在哪些问题？

2.这能看出演讲词的哪些特点

3.蔡老提出三点希望，请同学们思考，能不能调换顺序？

4、蔡元培被誉为北大历史上最成功的校长，是“北大永远的校长”，通过这篇演讲稿你觉得他为什么会被北大的学生、老师如此推崇？

【 当堂检测 】

】

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是

（）

A．塞（sāi）责

贻（yí）误

孜孜（zī）以求 B．商榷（què）

弭（mǐ）谤

鲜（xiān）为人知 C．当轴（zhóu）

相勖（xù）

大有裨（pì）益 D．訾詈（lì）

敷衍（yǎn）

有案可稽（jī）

2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是

（）

A．入法科者尽可肄业（肄业：就学）法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。

B．二曰砥砺（砥砺：培养）德行。

C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷（商榷：商讨）可也。

D．余到校视事仅数日，校事多未详悉（详悉：详细知道）。

3．下列句子中，加点的成语，运用错误的有（）。

①有些人把入党看作做官的终南捷径．．．．，这种思想和共产主义是毫不相干的。

②我为这事花了很多精力，虽然没办好，却问心无愧．．．．。

③面对这种混乱腐败的现状，我们能够无动于衷．．．．吗？ ④小张帮助李老师的东西搬上七楼，这是小张责无旁贷．．．．的责任。

⑤老同学之间，可得开诚布公．．．．，不许隐瞒实情啊。

《我有一个梦想》教学案

预 预习案 案

[知识链接]

1、作者简介

马丁•路德•金，美国黑人民权运动领袖。1929 年出生于黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。1964 年获诺贝 尔和

平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，其思想对 60 年代美国黑人民权运动产生了重大影响。

因他从事黑人解放运动,所以树敌众多。1968年4月4日，马丁·路德·金被枪杀身亡，终年39岁。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发骚乱。

美国政府从 1986 年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为 1 月 15 日)为全国纪念日。从1987 年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

2、演说背景

1955 年 12 月 1 日,一名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女乘坐公交车,坐到“白人专坐”的区域内。拒绝挪动座位，而被警察带走。于是黑人成立了一个组织，要求公交公司改变这种做法，马丁•路德•金被推荐为组织的领头人。整整一年，黑人拒绝乘坐公交车。

最后该州首府律师说，公交公司无权在车上把黑人和白人分开。

1963 年，马丁•路德•金在伯明翰领导革命被关进了监狱。斗争继续，一周后所有的监狱都满了。黑人革命赢得了全国支持。最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

1963 年 8 月 28 日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁•路德•金向成千上万的黑人即兴发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。这就是“我有一个梦想”。

【 预习自测 】

（一）积累词语 1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。

兑．（）现

履．（）行

戳．（）子

侈．（）谈 拯．（）救

pán（）石

祈．（）祷

义愤填 yīng（）

2、掌握下列词语。

骇人听闻：

义愤填膺：

安之若素：

心急如焚：

摇摇欲坠：

凤毛麟角:

（二）整体感知

（1）

这一次演讲是针对什么人的？

（2）

这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？

（3）

这次演讲想达到什么目的？

探 探 究 案

1、马丁•路德•金的梦想是什么？

政治上：

文化上：

经济上：

2、怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）

斗争的方式

斗争的手段：

斗争的态度：

3.演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含激情，高超的语言艺术，这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法，有着排山倒海的气势，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明，使听众的情绪受到感染并得以升华。

请找出你认为写得好的语句，分析好在哪里。

【 当堂检测 】

】

一、基础检测 1．下列黑体字注音及解释完全正确的一项是（）

A．义愤填 膺（yīng）

安之若 素（平常）

致（使……丧失）命 B． 诺（luò）言

公 诸（之于）于众

手足（喻兄弟）之情 C． 磐（pán）石

不可理 喻（明的）

承 诺（诺言）

D．无 济（帮助）于事

不言而 喻（明白）

履（nǚ）行

2． 下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河．．．．的词句时，曾向每一个美国人许下诺言…… B．因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运时紧密相连的，……他们的自由与我们的自由时休戚相关．．．．的。

C．我们认为这些真理是不言而喻．．．．的，人人生而平等。

D．但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉．．．．，携手并进。

3.下列句子中使用的修辞手法，分类恰当的一项是（）

①.它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。

②.我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。

③.有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。

④终于自由啦！终于自由啦！感谢全能的上帝，我们终于自由啦！

⑤美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票。

⑥现在是决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。

⑦.现在是把我们的国家从不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石之上的时候。

⑧.我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

A、①⑤⑥⑦⑧∕②∕③∕④

B、①⑧∕②∕③④∕⑤⑥⑦

C、①⑤⑥∕②∕③∕④∕⑦⑧

D、①∕②∕③④∕⑤⑥⑦∕⑧

二、阅读课文节选段落，回答问题 “我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。……我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。” 1．第一段中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

2．“我们”所代的是什么？

3．“叛乱的旋风”指什么？

4．“在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法”一句中“错误的做法”是什么？

《在马克思墓前的讲话》教学案

预 预习案 案

【教 材助读】

1． 背景介绍

1883 年 3 月 14 日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3 月17 日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。

2.关于马克思和恩格斯 马克思和恩格斯于 1844 年，两人在巴黎相识。之后的 40 年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”

3．悼词

本文是一篇悼词。悼词是对死者的生平评述和深切悼念，即“论其人”和“述其哀”。

悼词是演讲词的一种，具有演讲词的一般特点。

悼词，在结构上一般分三部分：开头一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务；主体概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价；结尾表达对死者的悼念之情。

【 预习自测 】

1.词语：

悼（）词

纷繁芜（）杂

衷（）心喜悦 卓（）有成效

诽谤（）

诬（）蔑

2．根据悼词的顺序，理清文章的结构

第一部分（）

第二部分（－）

第三部分（－）

探 探 究 案

1、在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？

理论贡献：

实践贡献：

2、说一说你对下列句中加线词语所表达的思想感情和深刻含义的理解。

斗争是他的生命要素。而他进行斗争的热烈、顽强和卓有成效，是很少见的。他的英名和事业将永垂不朽！

【 当堂检测 】

】

一、基础检测 1.选出字形有误的一项：

A 浅尝辄止

竞相

爱戴

顶峰

B 忠心喜悦

独到

诬蔑

忌恨 C 豁然开朗

建树

诅咒

逝世

D 坚忍不拔

芜草

驱逐

估量 2、下面判断有错误的一项是[

] A．《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，也是一篇以议论为主，兼有记叙和抒情的演说词，作者恩格斯，普鲁士（后称德国）人，马克思主义创始人之一。

B．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，代表作是《物种起源》。

C．恩格斯在这篇悼词中指出马克思一生有许多发现，其中主要是，马克思发现了人类历史的发展规律，发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律；还指出马克思首先是一个无产阶级革命家。

D．马克思，普鲁士人，马克思主义创始人，独立创作了《资本论》、《共产党宣言》，是伟大的无产阶级革命家。

3．选出与例句破折号用法相同的一项。

例句：让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上睡着了——但是已经是永远地睡着了。[

] A．任何一门理论科学中的每一新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。

B．各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。

C．每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… D．火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺 4．“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”对这段话的感情色彩理解正确的项是：[

] A．这段文字表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念之情。

B．“让他一个人留在房里还不到两分钟”就出了意外，失去了最伟大的导师和亲密的战友，有痛惜之情，但主要是作者自己深深的自责。

C．这段文字可看出恩格斯沉痛之中又有敬重、痛惜、宽慰之情，感情细腻而又复杂。

D．作者受情境所限，以“停止思想”和“永远地睡着了”代替“逝世”，以“两点三刻”“还不到两分钟”渲染内心的伤感和遗憾，虽悲痛而不失自持。

5．与“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”修辞相同的项是：[

] A．他爬起来跌倒，跌倒爬起来继续挣扎着前进。

B．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。

C．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧追问。“老了”。

D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

二、阅读课文节选段落，回答问题 (一)

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

一生中能有这样两个发现，该是很够了。（）只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。（）马克思在他所研究的每一个领域，（）在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，（）其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。． 第 一 段 中 画 线 的 句 子 运 用 了 ___

__ 论 证 方 法，意 在 强 调 ___

____。（不超过20个字）

． 第 二 段 中 画 线 句 子 运 用 了 _

__ 论 证 方 法，意 在 突 出 _____

___________________。（不超过15个字）

3．第三段中括号内依次填入的关联词语是[

] A．即使

因此

甚至

而且 B．即使

但是

甚至

而且 C．如果

可是

从而

何况 D．如果

可是

从而 而且 4．第三段文字，从理论研究的___

_和__

___两个方面，热情赞扬了马克思的辉煌成就。

5．概括马克思发现的人类历史的发展规律__

______。

6．以上三段文字的中心意思是___

_____________。

7．第一段主要阐明什么[

] A．人类社会的发展是由生产力发展所决定的。

B．强调吃、喝、住、穿的重要性。

C．物质决定精神。

D．马克思发现了人类历史的发展规律。

E．马克思发现人类历史发展规律的伟大意义。

（二）正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派都竞相诽谤他、诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万分必要时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示□□、□□和□□，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

（1）这段话主要运用了哪种表现手法？[

] A．对比

B．衬托

C．欲扬先抑

D．夸张

（2）在文中方框处依次填入三个词，应是：

（3）“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话有何含义？

（4）理解：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”

第五篇：高中语文第四单元第11课就任北京大学校长之演说课时作业8（含解析）新人教版必修2

就任北京大学校长之演说

[基础运用层] 阅读下面的文字，完成 1～3 题。

北京大学是我国久负盛名的高等学府，它是第一所中国近代国立大学，从京师大学堂基础上创建而成，它催生的中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。2017年 5 月 4 日，习近平总书记到北大视察，（），明确了北大青年学子在治学兴国的道路上的前行的方向。

作为北大青年，一定要增强使命担当意识，主动将自身成长同国家命运联系在一起，主动将个人发展同人民利益联结在一起，对标世界一流，勇攀科学高峰。以自己过人的智慧和强大的自信，让世界__________。在科学研究、自主创新探索中，没有通往成功的__________可行，只有攻坚克难，持之以恒，才能战胜重重困难和挑战。北大青年应该__________地担当起时代赋予的复兴重任，在科学技术引进和运用方面，__________，甄别慎取，在追梦、筑梦的强国路上，“扎扎实实干事，踏踏实实做人”，在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程上再创新的业绩，以我们的努力奋斗让中国梦圆新时代！

1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.它是中国第一所近代国立大学，从京师大学堂基础上创建而成，它催生的中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。

B.它是中国第一所近代国立大学，在京师大学堂基础上创建而成，它催生了中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。

C.它是第一所中国近代国立大学，在京师大学堂基础上创建而成，它催生的中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。

D.它是第一所中国近代国立大学，从京师大学堂基础上创建而成，它催生了中国最早的现代学制，成为近代以来中国高等教育的奠基者。

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.他提出了“扣好人生第一粒扣子”和“扎扎实实干事，踏踏实实做人”的具体要求 B.他提出了“扎扎实实干事，踏踏实实做人”和“扣好人生第一粒扣子”的奋斗目标 C.他提出了“扣好人生第一粒扣子”的著名论断，并提出了“扎扎实实干事，踏踏实实做人”的具体要求 D.他提出了“扎扎实实干事，踏踏实实做人”的具体要求，并提出了“扣好人生第一粒扣子”的著名论断 3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.另眼相看 不二法门 义无反顾 旁稽博采 B.另眼相看 终南捷径 责无旁贷 旁征博引 C.刮目相看 不二法门 义无反顾 旁征博引

D.刮目相看 终南捷径 责无旁贷 旁稽博采 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）闹境中读书，可贵的是心境。__________。__________，__________。

__________；__________ ；__________。

①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实 ②恰恰书籍具有这种功能 ③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来 ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界 ⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安 ⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界左右，永远保持学习的兴趣 A.①④⑥⑤③②

B.①③②⑤④⑥ C.⑤①②③⑥④

D.⑤③②①④⑥ 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。

为防范电信诈骗，各大移动支付平台相继推出延迟到账服务，似乎为避免遭遇电信诈骗提供了一份“后悔药”。但调查发现，在一些支付平台，①，并不能实现撤销交易，一旦被骗选择转账，钱款依然会进入对方账户，只是延迟一段时间而已。延迟到账，②，并在发现问题后，能够撤销转账以避免被骗。如果只是账延迟了，但不能及时撤销转账，这显然有违“延时到账”制度的设计初衷。所以，③，需要及时改进。

6.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰„„(1)将__________改为_________________________________；(2)将__________改为________________________________；(3)将__________改为__________________________________；(4)将__________改为_________________________________。

7.下面是某校学生会在该校学生中进行的“网络游戏及沉溺其中的危害”调查的结果，请将该图整理成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 字。

[阅读提升层] 阅读下面的文字，完成第 8～10 题。

蔡元培传 张晓唯 20 世纪初期的二三十年间，举凡学界中人，几乎无人不知有位“蔡先生”。这位生长于清代同光年间的浙东商家子弟，凭着博学强记和一手“怪八股”的功夫，数年间，奇迹般地由古城绍兴的布衣寒士而跻身北京的翰林文苑，一时间引来多少寒窗学子的艳羡和敬慕。然而曾几何时，他却轻抛功名，挂冠而去，回乡兴办新式教育，随即走上反清道路，演出一场“翰林革命”。继而，又以“不惑之年”，远赴欧洲，在德国苦学 4 年，一展游学西洋的平生夙愿。民国肇始，他作为首任教育总长，厉行变革，奠定共和教育根基。几年后，他出掌北京大学，高擎“学术至上、兼容并包”的办学旗帜，将一个沉闷萎靡的官衙式学堂改造成为焕发勃勃生机的新式学府；由此开创的自由学风，促进了新文化的繁盛，进而激发起“五四”风潮的热情，知识界的一代新人即从中育成。及至晚年，他将“五四”以来喧腾于世的“科学”口号落实为研究实体，面对种种困难，殚精竭虑，不仅组织起一支汇聚各类人才的科研力量，而且初步确立了我国独立开展科学研究的规模和体系。他在民国文化教育史上的卓著功业，得到中外知识界的广泛推崇和尊敬。

就清末民初的一代知识分子而言，蔡元培可谓极重道德修养，对自身，对公众，莫不如此。倾心求索孕育了近世文明的西方观念和文化，并没有使他丢弃早年诚笃信守的传统道德价值。通常看来，似乎相悖的中西道德伦理，在他那儿，却经由择善而从的筛选，得到浑然一体的自然融合。有人说：“他在西洋思想上，把握到自由与理性，在中国文化上，把握着中庸与良心。”或许正是因为受到来自两种文化精粹的作用，他一生砥砺私德，力求纤尘不染，同时倡行公民道德教育，致力国人内在素质的提高，追求的是一种“形而上”的理想境界。最能反映他这一特点的，莫过于数十年力倡不懈的美育。尽管世运不济，时人亦大多不以为意，但他初衷不改，我行我素。他的这种多少有些超然世外的理想追求，常令后人感佩不已。伟人的“人世楷模”这一赞誉，在他辞世之初，或可视为悼亡的颂词，然而时过境迁，人心非古，却依旧被后世认可，则可视为某种“大德传世”的标识。

蔡元培早年投身反清革命后，即与政治结下不解之缘，但本质上，他属“学界中人”。

在他看来，社会的发展，虽然不排除必要时偶尔“骤用兴奋剂”的激烈运动，甚至革命，但就其常态而言，应是渐近地改良，要靠教育和文化的恒久作用，这是振兴民族和国家的百年大计。因此，他的活动重心始终不曾偏离文化教育界，而政治上的地位适足用来保障其文教兴革活动的展开。这就使他虽置身宦海，却不失书生本色。作为一种个人追求，他对中西学术具有浓厚兴趣，曾先后整理编次中国伦理学史，疏证《红楼梦》而成一家之言，介绍西方近代哲学和美学成果，传播民族学知识并确定该学科的定义和名称„„这些工作及其文字成果，倘用严格的学术眼光加以审视，或许算不上第一流的学术成就，但其中的相当一部分却带有学科开创的性质，正是由于他的努力，中国伦理学和民族学才得以立足于学林。人们普遍注意到他涉足学术领域的广博性，公认其为学界的“通人”。

“他在学问上虽不是一个专家，却是一位通儒，通儒不是样样都懂，而是能通过事理，明辨是非，不固执，无偏见，胸襟豁达而又虚心的读书人。”论者的这一论述，可谓契合蔡元培的实际。正是这种“通人”的特性，使他能够在多元文化的时代里形成大气候。对此，梁漱溟发表过很精彩的评论：蔡先生“天性上具有多方面的爱好，极广博的兴趣”，“他的器局，他的识见，为人所不及„„因其器局大，识见远，所以对于主张不同、才品不同的种种人物，都能兼容并包，左引右援，盛极一时。后来其一种风气的开出，一大潮流的酿成，亦正孕育在此了”。也就是在这个意义上，林语堂谈及蔡先生时，十分肯定地认为：“论著作，北大很多教授比他多，论启发中国新文化的功劳，他比任何人大。” 蔡先生的人生辉煌无疑是担任北京大学校长的那段时间，他将欧洲的大学理念、办学模式成功运用于东方古国，通过北大的教育革新，为中国高等教育的未来发展确定了航标。而这些，在蔡先生那里，似乎是一种文化性情的自然伸展，并非如同后来想象中的“励精图治”。时代的风云际会，已经将他推上了中国“大学之魂”的高度，人们抚今追昔，愈加感受到“蔡元培”的长久生命力之所在。

8.下列对传记相关内容的梳理和分析，不正确的一项是()A.蔡元培虽然出身于商家，但家道衰落，他凭着博学强记，发愤图强，从一名布衣寒士而跻身北京的翰林文苑。

B.蔡元培在文化方面，编写了中国伦理学史，疏证《红楼梦》，介绍西方近代哲学和美学成果，传播民族学知识并确定该学科的定义和名称。

C.蔡元培晚年将“五四”以来喧腾于世的“科学”口号落实为研究实体，初步确立了我国独立开展科学研究的规模和体系。

D.蔡元培被誉为“人世楷模”，本文展现了蔡先生对理想执着不懈的追求、不畏困难勇于开拓、胸襟豁达而又虚心、兼容并包的博大气魄等优秀的品质。

9.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A.年轻的蔡元培抛弃功名，回乡兴办教育。之后，他又远赴德国游学。回国后将其所学用于教育之上，引得许多寒窗学子的艳羡和敬慕。

B.北京大学由一个沉闷萎靡的官衙式学堂转变成一所焕发生机、充满着自由学风的学校，是蔡元培对于教育的一大贡献。

C.蔡元培的夙愿是游学西方，去求索近世文明的西方文化，因此，他那自由理性的西方观念与中国传统的思想相结合，为其辉煌的人生奠定了思想基础。

D.蔡元培被誉为学界中的“通人”，这种特性，使他能够在多元文化的时代里形成大气候。他以独到的眼光创设了许多学科，是我国伦理学和民族学的奠基者。

10.蔡元培出掌北京大学，在他高擎的办学旗帜上有“兼容并包”四字，依据传记内容探究在哪些方面体现了他的这一主张，请简要论述。

【参考答案】

1.【答案】B[语序不当，“第一所”应移至“近代国立大学”前；“从„„上”句式杂糅；“现代学制成为„„奠基者”主谓搭配不当，可把“催生的”改为“催生了”。] 2.【答案】C[A、B 两项句式混乱且表意不明。D 项按照先整体再具体的顺序排列，还要注意和后一句“明确„„方向”相承接。] 3.【答案】D[刮目相看：用新的眼光来看待。另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人(或某种人)不同于一般。终南捷径：借指求官的最近便的门路，也泛指达到目的的便捷途径。不二法门：指独一无二的门径。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。贷，推卸。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。旁稽博采：表示广泛地查考引用材料，进行论证。旁征博引：为了表示论证充足而广泛地引用材料。] 4.【答案】D[整段话的思路是，先说社会特点，再论读书作用。据此，可确定⑤在前面，③承⑤的“躁动”，并引出读书的作用；①④⑥都是讲读书的作用，①紧接着“躁动”论述，故而排在前，⑥的“也”表明它应该在最后一句。] 5.【解析】第①处，因为语境中有“但”字表转折，结合“一些支付平台”以及“一旦被骗选择转账，钱款依然会进入对方账户，只是延迟一段时间而已”，可以看出，对“延迟到账”的怀疑，故应填写“所谓延迟到账功能”。就第②处而言，可结合“延迟到账”及“并在发现问题后，能够撤销转账以避免被骗”可判断出，应填写“延迟到账”的目的及作用，即制度设计的初衷。第③处，结合前后语境，可以推断出填写的语句应为“不能及时撤销转账的延时到账制度”。

【答案】①所谓延迟到账功能 ②目的就是给转账人设置冷静期 ③不能及时撤销转账的延时到账制度 6.【解析】向老师祝寿态度应该是真诚的，语言应该是委婉的，结果应该是让老师高兴的。很明显，“光临”是敬辞，常用于“欢迎光临”；“至今健在”很明显不符合老人的心情；“高足”也是敬辞，用于对别人学生的称呼；“欣慰”显得太不谦虚。

【答案】(1)“光临”改为“回到”(2)“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”(3)“高足”改为“学生”(4)“欣慰”改为“高兴” 7.【解析】这是一个结构框架图，从题目可知，这一调查主要针对的是“是否接触过”和“接触后”产生的“沉溺危害”两个方面。根据总分关系，按照先说原因再说结果的顺序说明即可。

【答案】调查结果显示：17%的学生未接触过网络游戏，83%的学生出于好奇、放松身心的原因接触过网络游戏。沉溺网络游戏不仅会导致身心疲劳、视力下降，还会使学生成绩退步，甚至产生交流障碍。

8.【答案】B[B 项，“编写了中国伦理学史”有误，根据材料不是编写，而是“整理编次”。]

9.【答案】B[ A 项，许多寒窗学子艳羡的是蔡元培由古城绍兴的布衣寒士而跻身北京的翰林文苑。C 项，因果关系文中没有体现。D 项，文中没有提到他开创了伦理学和民族学。] 10.【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。首先搜索有关“兼容并包”的语句，进行归纳整理，从办学方面、道德修养方面、学问方面、用人方面等介绍，最后概括即可。

【答案】观点：“兼容并包”是“大学之魂”。①办学方面，主张自由的学风，促进了新文化的繁盛和新人的培养；将欧洲大学理念、办学模式成功运用于我国。②道德修养方面，将中西道德伦理择善则从，浑然融合。③学问方面，古今中外，多方爱好，做学术“通人”。④用人方面，对主张不同、才品各异的各种人才，广泛吸纳，发挥其长。