强管理落规范 抓全面促质量(自查报告)

第一篇：强管理落规范 抓全面促质量(自查报告)

强管理落规范 抓全面促质量

——昭关中学20 1 5—2 0 1 6学年度综合督导自查报告

我校占地40700多平方米，建筑面积l 03 l O多平方米，现有教学班1 2个，学生483人，教职工7 5人，自2 000年成为江都市首家“省示范初中“以来，全 体教职员工，以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以创建“团结、勤奋、求实、进取”的校风为己任，内强素质、外树形象，团结拼搏、敬业奉献，全面实施素质教育，为学生的全面发展作出应有贡献。

近年来，我校坚持依法办学为基础，以质量建设为核心，以优质教育为目标，坚持创新教育、幸福师生，实施素质教育，提高教学质量；坚持以人为本、稳中 求进，以队伍建设为保障，以德育与质量建设为双核，深化教学改革，促进教育 水平不断提升，促进学校内涵与特色的不断发展，办学生信任、家长放心、群众 满意的江都区一流乡镇初中学校，也取得一定成绩：学校被评为“扬州市城乡 学校网上结对工作先进集体”、“扬州市文明成长伴我行关心下一代先进集体”、“扬州市义务教育现代化学校”、“江苏省省平安校园”、获得“江都区和谐校园“、“江都区轻负优质先进校”等荣誉称号；去年中考也取得可喜成绩，有1 3人进江中统招，1 3人裸考江中，教师教学成果有多人次获市区级奖励表彰，获得学生、家长与社会各界的一致赞誉，实现学校教育全面、持续、快速、协调、健康地发展。

重点强化了以下五方面的工作与十三项措施：

(一)坚持依法办学，以德育为首，以精致管理为措施，实施素质教育，促进学生全面健康成长。

l、坚持依法治校，规范办学，积极施行精致化管理。规范办学行为，严格 执行“五严”规定。在此基础上，强化教学管理，不断提升精致管理的水平，努 力提高教学的效率与质量。

一是优化机制、明确责任。开齐上足上好省规定课程，严格落实执行《江苏 省中小学管理规范》，规范学校内部管理，把规范办学的行为与要求落实到各个 环节，深入开展阳光体育活动，全面实施体育与艺术“2+1“项目，开展卫生健 康教育活动，全面提高学生的身心素质。杜绝不规范办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制。建立学校岗位问责制度。明确所有人员的岗位与管理责任，组织开展校内督导，强化内部检查、督查和问题问责。

二是重在过程、关注细节。追求常态管理的“精、严、细、实、恒’’，把管 理的要求落实到每一个实施过程，关注每一个操作细节，把握好每一个工作流程。让“思想在于行动，细节决定成败”管理观成为共识，扎根于每一个教职员工的 心里，落实到每一个教职工的工作行动之中。

三是以创建促提升。以创建“扬州市教科研星级学校’’、“江都区特色学校“ 为驱动，扎实学校的管理措施与水平，进一步提升我校的办学内涵与管理水平。

2、坚持育人为本，德育先行，积极推进素质教育。坚持立德树人，全面贯 彻党的教育方针。以素质教育为根本，坚持德育为核心，尊重学生、关爱学生、服务学生，塑造学生健康阳光、积极向上、博爱和谐的心灵。

一是以爱国法制文明教育主线、团队建设抓手，以有益主题活动为引领，着力构建社会主义核心价值体系。以爱国主义为主线，依据学生的年龄特点和兴 趣爱好，结合团队活动片观摩、读书征文、法制教育和国防教育，将教育引导与 尊重理解、唤醒激励结合起来，推广参与互动式、体验感悟式等德育模式，大力 推进“六五”普法工作，深入开展爱国主义教育、法制教育、国防教育、文明习惯养成、感恩励志教育、诚信教育等。开展“感恩·励志·幸福“、“城乡互动参观学习”等主题实践活动，积极组织“文明美德伴我成长”、“法制文化进校园”等主题教育，结合重大节日，开展“清明祭先烈”、“中秋敬老院送温暖”、“庆国庆“、“颂中秋”、“迎元旦”等各种形式的德育教育活动、素质教育活动，把每一个主题教育开展得有声有色，力求实效，努力营造积极向上、活泼和谐的校园学习生活氛围，着力构建社会主义核心价值体系，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是突出重点，强化对学生行为习惯的养成教育。站在学生健康成长需求的 高度、良好育人环境需要的高度、学校形象与声誉树立的高度，强化了学生良好 的习惯养成教育。进一步优化《昭关中学校园文明监督岗实施方案》、《昭关中学班主任考评细则》，加强德育过程的检查与引领，突出对学生行为习惯养成教育，实行全程监察，全程促进。立足教育在先、引导在先，防范于未然，对出现的问题做到了及时介入、及时处理，将负面影响降到最低；特别的，对一些严重影响学生身心与学校形象的严重违纪行为，、进行了重点监管与查处教育。同时，注重以出现的问题处理为教育的契机，教育引导所有学生，惩前毖后，变坏事为好事，抓住契机、放大正能量。

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(二)坚持质量建设核心，强化教学管理，加强学校质量建设、内涵建设，打造高水平的教学质量，确保A类学校品牌。

3．牢牢把握中心工作。质量就是生命，是学校生存与持续发展的基石，是 家长信任、学生放心的原动力。牢固确立质量是学校立足之基、教师立身之本的 理念，紧紧围绕教学中心工作，以全面质量观、全程质量观、全员质量观为指导 核心，强化课程管理，坚持“减负”与“增效”，“规范”与“优质”齐抓并举，很抓教学“七认真”，落实“四精四必”，狠抓集体备课工作与上课管理。特别是，面向全体学生，既拔优，更要补差，深入开展提忧补差推中活动。以高效的集体 备课为出发点，高效的课堂为立足点，注重发展学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性与积极性，让每一个学生都得到最好的进步与发展，不让一个学生掉队。

4．深入开展教研工作。教育科研是提高教育教学质量的重要支撑。坚持贴近课堂教学、师生发展和教育高端走向，立足真研究，致力破难题。以有效的校 本教研为载体，将一切教研活动的出发点和落脚点转移到教师的教与学生的学上 来，开展好教研活动与课题研究活动。目前，特色课题《亲近写作》经过多年探 索积累，目前已形成初步体系，正在申报省市级规划课题。同时，积极施行校务 会人员教学听、评课制度，加强对青年教师的课堂教学指导。以集体备课为基础，以一人一课为展示平台，积极开展有针对性的，有实效的教学研究活动，在提高 备课质量与课堂效率上狠下工夫，形成生动活泼、轻负优质的教育教学新局面。

5．突出毕业年级质量。初三由于其特定地关键节点，关系到学生未来的进 一步发展，备受学生、家长、社会的关注，备受教育主管部门的重视，它是学校 教育质量最显性的体现与展示。因此，初三教学既关注优秀学生，确保重点学校 的录取，也关注学困生，提高学校的整体教学质量水平。所有初三教师忧患意识、质量意识和责任意识强，切实做好本职工作，为今年中考继续取得优异成绩而奋斗!

(三)以师资队伍为保障，坚持师德为先，强化能力提升，促进教师综合 素质与业务水平的不断提高。

6．继续强化师德建设。坚持师德优先、素质领先、绩效为先，进一步深化 “百千万工程”活动，引导和激励广大教师践行师德、为人师表、优化服务。强 化师德建设“八不准”和《关于在职教师从事有偿补课的处理办法》的实施，严肃查处在职教师有偿补课和私自在外兼课等行为；继续执行职称评聘和评优评先师德考核“一票否决”制度。以支部、校长室、工会为主体，经常性的进行师德教育与引领，学习相关文件，宣讲优秀教师的先进事迹，与教师签订“师德建设 承诺书”，增强教师加强师德建设的自觉性，加大对有偿家教、体罚与变相体罚等有损教育及教师形象的行为的查处与督查力度，努力构建民主、平等、和谐的新型师生关系。不断提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性，维护人民教师的形象。

7．进一步加强学习培训与网上结对工作。继续实施“师能建设百千万工程“，切实提高教师职业技能。实施名师带动战略，抓好学科骨干教师的培养与对学科 教学的示范引领作用，确立“教师培训制度是最大的福利制度”的理念，加强对 教师的业务培训，积极选派教师外出培训学习，鼓励教师学历提升，报考在职硕 士研究生学习。进一步优化措施，强化教师的信息技术素养，提高现代信息技术 在课堂整合中的应用；利用网络平台进一步加强网上结对工作，加强与扬州梅岭 中学、高邮菱塘中学的网上结对工作，形成了浓厚的网络教研氛围，不断提高我 校教科研水平，提高教师的业务与理论水平。本学期与武坚中学的骨干教师互动交流，正有效的开展，取得了预期的效果。

8．进一步加强组织建设、行风建设。深入推进“创先争优”工作，加强学 校党组织、领导组织建设，加强党对教育工作的领导，强化党的思想建设、组织 建设和作风建设。严格执行党风廉政建设各项制度，严肃查处违纪违规行为；积 极开展行风评议活动，虚心接受群众监督，广泛听取群众的意见、建议，大力开 展“廉洁文化进校园”活动，促进形成优良的党风、行风。所有工作干部示范带 头、党员先锋模范，形成了一支勤政、廉洁、高效的党员干部队伍。

(四)加强综合治理与安全管理，确保学校师生的工作与学习安全有保障；加强设施建设，优化教育环境，进一步推进数字化校园建设，促进教育的现代 化水平，营造师生成长乐园。

9．深入实施教育民生工程。全面落实国家各类助学政策，帮助家庭经济困 难生，积极接纳外来务工人员子女来校上学，继续深入开展5432 1留守儿童关爱行动，加大扶贫助学力度，进一步促进农村留守儿童健康成长。强化教代会制度建设，切实维护教师合法权益，积极开展健康向上的文体活动，定期组织教师体检，提高教师的身心素质。切实关心因病、因灾致贫的困难教职工家庭，做好送温暖工作。

10.强化安全稳定工作。牢固树立安全第一的思想，按照“预防在先、发现在早、处理在校”的原则，安全教育警钟长鸣，常抓不懈。坚持并落实安全工作 “一岗双责”制度，落实安全稳定工作责任制和责任追究制。以平安校园创建为 抓手，广泛开展师生安全意识和自我保护知识教育，全面提高学校安全工作管理 水平和应急能力；落实人防、技防、物防措施，强化校园保卫、校舍消防、食品 安全、实验药品管理，切实做好交通安全工作，加强接送学生车辆安全管理；高 度重视群众意见，协同综治、公安、文化等部门，强化校园周边环境综合治理，抓好禁毒和反邪教工作，净化未成年人成长环境，不断增强防范、控制和处置突 发事件能力，确保教育系统稳定和学校正常运转。

11．规范财务后勤管理，加强设施环境建设。严格执行零基预算，严控学校 新增债务和隐性债务；严格执行收费政策和乱收费责任追究制，按规定做好学校 相关代办服务性收费工作，实行收支两条线，做到专款专用；坚持勤俭办学，合 理有效使用资金，为师生提供优质服务。提出“勤俭办学”的理念，把有限的经 费用到改善教育教学环境的大局上来。在教育现代化创建基础上，我们对理化实 验室进行了重点更新，新配了一个标准化学实验室，完善了物生化实验准备室的 设施，新建了一个室外排球水泥场，完善美化了校训石绿化区，为学生在校学习生活提供了好的环境。

12．不断优化措施，加强数字化校园建设。提升教育技术水平，提升队伍素 质，提升教育质量，沿着“推动数字化校园建设，营造师生成长乐园”的发展思 路，促进学校实现“校园管理数字化，学校教育智能化”。在数字化设备购置、软件更新与设备运行维护上，经费设法予以保障；在教师应用技术和技术培训予 以积极支持；在制度上，设立数字化建设专项绩效考核内容；在网络平台上，不 断优化校园网、网络传输平台和网上办公等，进一步优化教学、科研、管理及服 务的整体信息化。目前我校以经费为保障，以制度为引领，以学校网站为平台，正在逐步实现校园监控信息化，教师出勤管理信息化，学校信息传送信息化，家 教联系信息化，学生学籍管理信息化，实验图书管理信息化，备课教案电子化等。同时，利用网络平台进一步加强网上结对工作，形成了浓厚的网络教研氛围，不 断提高我校教科研水平，提高教师的业务与理论水平，获得了扬州市城乡学校网 上结对工作先进集体的表彰。

(五)加强学校品牌建设，加快学校特色建设，促进办学品位与信誉度不断提升，创建扬州市群众满意学校。

13．深入实施特色建设工程。树立特色名校、品牌强校的基本理念，坚持求 真、尚善、臻美，立足更加规范、更高质量，追求更具特色。按“育人性、校本 化、大面积、可持续”的要求，走“学校特色——特色学校——品牌学校’’之 路，探索个性化发展路径。

一是积极推行“绿色育人”理念下的“绿色德育、课堂、校园”建设。追求“健全人格、发展个性、提升素质”的培养目标，致力于学生的全面发展与个 性发展，培养学生可持续发展的能力，使学生能力初成，素质优良，彰显个性，焕发出积极向上的勃勃生机，为学生的“绿色人生”奠基。

二是科学构建校本课程特色体系。结合校本课程研究的深入推进，要积极探 索符合我校实际的校本课程体系，体现我校办学特色的校本课程体系。编制完善 我校校本课程系列丛书之——《走进昭中》、《走进绿色》、《走进家长》、《身边的科学奥秘》等。加快学校《启航》文学社团与运作体系的建设，加大投入，保障特色的逐渐彰显和底蕴的日益积累。

三是着力构建特色鲜明的校本作文教学体系。结合我校实际，立足于学生的 终生发展，以提高我校的语文教学为动力，以学生初中阶段的切实需求为出发点，积极构建富有我校特色的作文教学，让每一个学生从中受益，让每一个语文教师 从中受益，让我校的发展从中受益，为江都的教育事业做出我们更多的贡献。目 前，我校经过多年的积累，结合我校实际，形成了以《亲近写作》课题研究为引 领，以《亲近写作》特色创建为动力，以《亲近写作》实施方案为运行机制，积 极推进特色；建设。

成绩属于过去，我们更要正视存在的问题与不足，如质量建设与A类学校的要求有差距，师资队伍的建设应有更长足的提升，校园建设特别是学生运动场地与学校现代化建设，还要不断改进与完善，我们将在上级部门的关心与领导下，带领全体教职员工团结勤奋、爱岗敬业、开拓创新，向现代化、富内涵、高品位、有特色的学校大踏步迈进!

2016年5月

第二篇：抓管理促规范

“抓管理促规范、抓服务促发展”

教育提升活动查摆剖析材料

按照“抓管理促规范、抓服务促发展”教育提升活动的部署，紧密联系业务工作、服务意识、执行效率、依法行政等方面，认真查找自身存在的突出问题，现剖析如下：

一是在平时工作中，工作主动性差，遇到问题总是等领导指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。

二是缺乏敬业精神，对应该掌握的一些数据和常识，只知道大概，没有搞精搞细。

三是对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做的更好。

通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。

一是多看，看经验丰富的同事是怎么做的，处处留心皆学问。无论级别大小、年长年幼都是自己学习的对象，见多才能识广，开阔视野。从思想品德、知识结构、理论观点及语言表达技巧等各方面系统学习，深入分析，让自己在今后的工作中少走弯路。

二是多读，就是把理论学习与读书看报有机的结合起来。同时对中外名着，党政调研文章、领导讲话等凡是能见到的，都要

尽量去读，抓住要点、掌握实质并与实际工作中遇到的有关问题结合起来分析思考，去粗取精，活学活用，只有这样才能迅速提高理论修养，增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。

三是多思，文秘工作要求脑勤、手勤、眼勤，勤思很重要，经常思考，脑子灵活反应迅速了，才能迅速领会领导意图；才能更好的汲取优秀同志的好思想、好作风，培养爱党为民之心，学一行，爱一行，专一行，树立爱岗敬业的好品德。

“抓管理促规范、抓服务促发展”

教育提升活动查摆剖析材料

——杨景涛

按照“抓管理促规范、抓服务促发展”教育提升活动的部署，紧密联系工作实际，认真进行自查自纠，现剖析如下：

1、理论知识学习不够，学习不深。平时只满足于读书看报，对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究，对读过的文件有不明白之处，一略而过，不求甚解，不能透彻理解领会文章的实质和指导思想，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。

2、工作作风还不够扎实，缺乏从政治的、宏观的角度来观

察、分析问题，提高解决问题的能力，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。

3、业务知识的学习不够，缺乏一种孜孜以求的精神，不注

重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。

通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，在任何时候都要注意维护办公室的形象和声誉，做一个合格的办公室工作人员。

第三篇：抓基础 促规范 求质量

抓基础 促规范 求质量

努力提高乡镇统计工作规范化建设水平

各位领导，大家好，我叫XXX，是来自XXX的一名基层统计工作者，非常有幸与大家共同学习和交流，我发言的题目是《抓基础、促规范、求质量，努力提高乡镇统计工作规范化建设水平》。

近年来，XXX统计站在县统计局及XX党委、政府的正确领导下，认真学习、宣传、贯彻统计法律、法规和规章，以乡镇统计站规范化建设管理为标准，以忠诚统计、求实创新、服务社会的工作热情，在负责组织协调和开展全镇各项统计工作、行使综合统计职责以及社会经济调查等方面做了大量的工作，并取得了很好的成效。

一、基本情况

XXX位于XXX所在地，全镇辖区面积 XXX平方公里，其中耕地XXX万亩，辖XX个行政村和X个社区居委会。全镇总人口X万人，其中农业人口X万人，常住人口X 万人，流动人口达X万多人，全镇有“三上”企业 X 家，占全县的X,是典型的工业强镇、商贸重镇。XX年，全镇完成固定资产投资X亿元，完成财政收入X万元，农民人均纯收入X元，各项主要经济指标均居全县前列。

二、主要做法：

（一）抓基础

基础不牢，地动山摇。统计规范化建设，基础工作至关重要。在这方面，我们以“四个到位”为抓手，扎实推进统计各项工作：

一是领导重视到位。一直以来，镇党委、政府都对统计工作非常重视，首先是多年来统计工作一直由镇长直接主管，这有别与其它工作。其次是镇主要领导定期听取统计工作情况汇报，对村工作目标考核中涉及的数据，都是以统计站的数据为准，并且占的考核比重较大；第三是保障统计工作经费。镇政府在财力十分紧张的情况下，尽最大限度安排统计经费，保证了统计机构的正常运转。在去年的人口普查工作中，在上级经费没有到位的情况下，我镇垫付了XX万多的工作经费，保证了人普工作的顺利开展。

二是人员配臵到位。我们统计站明确专职统计人员X名，分别设农业、企业、计生统计各一人，统计人员实行岗位责任制，持证上岗。要求各村、各居委会、各企业单位统计员积极配合，任务到人，责任到人，不推诿不扯皮，谁的问题谁负责。

三是环境改善到位。按照统计基层基础规范化建设的要求，我镇率先落实了办公用房XX间，配臵了办公桌椅、档案柜、文件夹等办公用具，制作了领导小组公示栏、统计站服务公示栏、网络上报制度、主要经济指标公示栏等牌匾，统计站还配臵了专用计算机、打印机、传真机，能够与互联网连接，创造了良好的工作平台。

四是优质服务到位。在完成常规统计任务的同时，镇统计站积极开展调查研究，并撰写了信息与调研分析，能够定期发布统计月报卡、统计公报等，为镇党委、政府决策指导工作提供依据，发挥好参谋助手作用。

（二）促规范

统计基础工作的规范化建设，是对统计工作的硬性要求，我镇以统计数据质量为核心、以档案规范化建设为抓手、以实现统计现代化为目标，高起点谋划、高标准要求、高质量实施，真正做到了“三规范”：

一是规范上报程序。按照统计报表工作流程规范化要求，镇统计站的所有报表，均由村级统计信息员和企业统计员上报原始数据。在上报过程中，我们严格上报手续，做到报表必须有填报人、单位负责人签名，单位盖章。

二是规范审核制度。为了提高数据质量，我镇制订了“三查、三审”的制度：“三查”即由统计员查源头数据，查汇总数据，查统计台帐，使统计调查数出有据、有源，符合实际；“三审”即统计员审核、主管领导审核、镇长审核，建立数据质量评估制度，层层把关，逐级审核，确保统计数据准确可靠。

三是规范档案、台帐管理。按照档案管理的要求，我镇都将历年来的各种年报、定期报表都进行了整理归档，装订成册。3

镇统计站严格按照县统计局要求规范了台帐管理，健全了统计台帐，并做到规格统一、指标齐全、数据真实。具体事项如下：

（1）使用的统计报表由县统计局统一制发，不得使用非法报表。

（2）如发现报表错误，应在规定上报日期的后2天内，向县统计局有关专业股室申请更正，并说明原因。

（3）在审核下一级报表时，如发现与事实明显不符的情况，应随时责成下一级进行核实或直接派专业人员调查核实，并以核实结果作为本级定案使用数据。

（4）各种统计报表汇总采取逐级汇总的方式进行，上报县统计局的报表数据应与基层的报表数据相衔接一致。

（5）上报县统计局的各种统计报表，均应规范、装订整齐、有填表人、单位负责人签名，有主管领导把关签名，并加盖统计站公章。

（6）统计数据在未经县统计局审核认定之前，不得对外公布和使用。

（7）建立完整的电子台账、纸质台账，按县局要求，统一格式、统一封皮、统一目录、统一盒标进行装订。

（三）求质量

一是严格“八化”要求。工作中我们严格按照县局下发的《乡镇和街道办事处统计业务工作规范化评定实施意见》的通知，紧紧围绕“统计人员专业化、统计台账电子化、统计报表

流程化、统计资料档案化、统计方法科学化、统计管理制度化、统计调查法制化、统计手段现代化和统计服务优质化”的“八化”要求控制统计数据质量的真实性和准确性。

二是建立长效工作机制。统计工作是一项长期工作，动态工作，不是玩数字游戏，端正工作态度很必要，建立长效的工作机制更加重要。几年来，我们制定完善了《康保镇统计站工作制度》，以制度约束人员，以制度促进工作，达到工作的长期性、实效性。

三是建立求真务实的工作作风。我们要求统计报表一定要如实上报，工作中不许虚报、瞒报，拒报、迟报，有实际困难要解释清楚，严禁弄虚作假，编造篡改。在统计工作最基层形成良好的工作作风。

我镇统计规范化建设工作取得了一些经验，统计基层基础工作水平得到了进一步提高，但与兄弟乡镇和先进县区相比，仍有差距和不足，工作还需要在实践中不断加以总结和完善。在今后的工作中，我们将紧紧围绕全县经济社会发展中心工作，不断巩固和强化基层统计站规范化建设工作成果，进一步提升统计服务水平，努力把我镇的统计工作推上一个新的台阶，为全县全市统计工作尽微薄之力。

谢谢大家！

第四篇：办公室工作重在抓规范强管理促创新

办公室工作重在抓规范强管理促创新

2008年1月22日10时53分11秒

作者：冯立梅

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做好新形势下的办公室工作，务必加强作风建设，在抓规范、强管理、促创新上下功夫，只有这样，才能使“三服务”工作提高到一个新的水平。

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一、抓规范，重点是规范机关公文运作。公文处理工作是党政机关的一项日常性工作，也是办公室的一项非常重要的基础性工作。公文处理是否规范，直接影响到机关工作的水平和工作效能。公文处理规范化工作要着重抓好三点：其一，正确使用公文文种。这是规范化的前提和基础。在日常工作中，我们常常发现一些部门和单位不同程度地存在着文种混用现象，如“请示”和“报告”误用、“报告”中夹带请示事项等。既不能准确体现发文单位意图，也给受文单位处理公文带来困难，影响公文的处理及公文效用。必须按照《中国共产党机关公文处理条例》的规定，选择恰当的文种，提高文件的效能。其二，规范公文报送程序。在日常工作中，经常发生不按程序报送公文的现象，如有的部门、单位向党委报送公文，不按程序办事。直接报给领导个人，形成公文“倒转”现象。既打乱了工作程序，造成行文关系的混乱，又错过了工作时机，失时误事，不利于工作开展。要坚持归口办文，如向党委报送文稿，必须直接送党委办公室统一办理，不要同时报送领导同志个人或其他部门，避免多头行文，以维护机关公文运作的严肃性。其三，讲究时效。在实际工作中，我们经常会遇到这种情况，有的单位和部门在代拟一些要限时发出的文件或领导讲话稿时，时间观念不强，迟迟不上报，造成工作的被动。这实际上也是不按规范要求办文的一种表现。因此，要讲时限，讲效率，作风上就要雷厉风行，说做就做，决不拖拉，单位和部门在代拟一些要限时发出的文件或领导讲话稿时，原则上要有较充裕的提前量，以保证办理文稿的质量。

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二、强管理，重点是抓制度的完善和落实。办公室的工作千头万绪，必须通过建立健全一套完整的管理制度，形成大家共同遵守的办事规程和行动准则，从而保证办公室工作有序开展。••••首先，在制度的建立和完善上下功夫。要根据新的形势和任务的要求，不断充实、完善办公室工作制度。当前，要根据《国家公务员暂行条例》和最近颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》的精神，从建设一支高素质的办公室队伍出发，健全办公室干部学习制度、人事管理制度；要从提供优质的后勤保障出发，健全财务管理、物资采购、车辆使用管理、家政服务等制度，并逐步探索后勤服务社会化管理的新形式。在具体工作中，培养按制度办事的自觉意识，从我做起，促进办公室工作的制度化、科学化。

••••其次，建立保障制度落实的有效机制。第一，进一步建立和完善岗位责任制。运用现代管理方法，科学界定各个岗位和人员的工作责任，做到职责分明，分工明确，强化工作人员的责任意识。在办公室内部，要以“德、能、勤、绩、廉”为主要内容，明确规定岗位责任制的具体目标、任务和必须共同遵守的行为准则；明确岗位职责，对日常工作进行科学安排、合理分工，把办公室工作细化成有数量、有质量、有可比度的具体岗位责任，一级抓一级，层层抓落实。第二，建立公平合理的考核、奖惩机制。岗位责任制必须与考核、奖惩结合起来，形成一种激励、竞争机制，才能使制度落到实处，收到实效。要按照岗位责任制的具体内容，制定科学的考核办法，做到月有考评，季有考核，年终有总评，并把考评、考核的情况作为年终评先、评优的重要依据。考核要与办公室工作人员的政治、经济福利待遇等挂钩，做到考核有标准，奖罚有依据，杜绝主观随意性。通过严格的考核，努力造就一支纪律严明、步调一致的办公室干部队伍。第三，完善监督机制。要针对本地区、本部门监督管理中的薄弱环节，建立信息反馈制度、工作报告制度、跟踪检查制度和责任追究制度等，把制度的规范性、程序的严密性和纪律的约束性有机结合起来，把办公室工作人员的工作积极性调动起来，努力提高工作质量和效率。

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三、促创新，重点是创新服务方式。促创新，首先要培养办公室工作人员的创新精神，使之不断掌握新的知识和新的工作手段，以创新的观念、创新的思路、创新的作风，在工作中形成创新争先的良好风气，这是促进办公室工作创新的基础。要根据新形势、新任务的需要，突出抓好服务方式的创新，强化“三种意识”，实现“三个转变”：一是强化超前服务的意识，实现由被动服务向力争主动服务转变。一方面，要善于分析、总结办公室工作的规律，积极运用这种规律努力增强工作的主动性；另一方面，要增强工作的计划性，科学规划工作，自觉对事物发展趋势作超前预测，既要想领导之所想，更要想领导之未想，及早发现工作中可能出现的困难和问题，并提出相应的对策，努力争取做好工作的主动权。二是强化服务全局的意识，实现由只办好具体事务向善于抓大事、谋全局、当高参转变。这要求办公室工作人员要勇于开拓，敢于创新，在抓好日常具体事务的同时，围绕中心工作，善于抓大事、谋全局、当高参，做到能办大事，会办难事，敢办新事，创造性地开展工作，推动中心工作和全局工作的开展和落实。三是强化优质服务的意识，实现由习惯于按老章程和“惯例”办事向应变求新、不断开拓工作新局面转变。办公室工作无小事，任何一个环节出问题，都有可能酿成大错。因此，要树立优质服务的意识，以实现工作的“零差错”为标准，严谨细致地做好每一个环节的工作。特别是要认真克服按老章程和“惯例”办事、墨守成规的经验主义做法，面对不断发展变化的新形势，善于应变求新，不断完善办公室工作的规章制度，尽可能堵塞工作上、制度上的漏洞，为党委工作的顺利开展提供全过程的优质服务。••••

（作者系广东省茂名市委常委、秘书长）

第五篇：讲学习强管理抓质量促和谐学校工作计划

一、工作总纲

办学理念：素质教育，人人成才。

办学目标：规范管理促和谐，质量立校建示范。

办学思路：以教学为中心，抓队伍抓校风抓德育。

校训：努力学习，认真做事。

工作方法：校长负责，分层管理，分明奖惩。

任用标准：一看人才，二看人品。鼓励教师学习提高、勇创佳绩为校争光、争当名师，禁止窝里斗、杜绝违法、反对不思进取。

工作原则：有心工作日事日毕（态度）；选马不如赛马（过程）；反复把简单平凡的事做好就是不简单不平凡（习惯）。

二、指导思想

学习贯彻党的十七大精神，认真执行教育主管部门的工作要求，深入落实科学发展观，依法办学。坚定“让每一个孩子都成功”的教育思想，坚持育人为本，德育为首，和谐第一。全面实施素质教育，坚持规范管理，坚持学习提高，努力建设质量学校、节约学校、和谐学校，为实现“一年一个亮点，三年一个台阶，五年展示形象”的目标奠定坚实的基础。

三、工作目标

1、讲学习，提升队伍素质，努力建设“四好班子”，大力培养各级教师。

2、讲管理，增强制度的操作性和落实性，提升管理水平。

3、讲质量，向教研、教师、课堂和学生要质量，打造好质量品牌。

4、讲校风，把德育、校园、形象工作抓好，提升学校的办学品位。

5、讲和谐，要把安全、稳定、团结抓细致，真正做到校兴人和。

6、讲发展，要在硬件、内涵、成功等方面取得成果，把学校教育做大做强。

四、工作重点

1、学习为大，苦练内功，全面提高学校工作人员的职业道德水平和业务能力。

2、质量中心，要通过管理、德育、教研、后勤的全方位配合提高质量效益。

五、工作思路

校长负责，条块切割，分层管理，责任到人，目标激励，责任追究。

六、工作计划

（一）讲学习，提升队伍素质，努力建设“四好班子”，大力培养各级教师。

1、树立学习第一的思想，学校的发展、个人的成长和学生的成才都离不开大家认真自觉的学习，只有学习，才有底气，才能发展。

2、分层学习和分条块学习。要搞好各级培训提高，要层层抓好学习，要按照分工搞好学习。学习内容以师德、业务知识、教学实践和文学名著为主。

3、学习要制度化，要有学习计划、学习笔记、学习内容、学习活动、学习成果。要把“六个一”活动抓出成果（每学年有一个学习提升计划、自费订阅一份教学刊物、自费购买一部学习专著、有一个学习记录本、做一次学习交流、写一份学习总结）。

4、学习要成为一种常态，要在教师、学生中开展丰富多彩的读书活动。

5、深刻领会“四好”内涵，言行一致，努力建设好“四好班子”。

（1）班子分工。

校长：易学军，全面主持学校工作。

副校长：徐淑琼，负责1-6年级和幼儿教育的教学教务工作，对一四年级教学质量负责。

教导主任：刘东，重点负责7-9年级教育教学，对九年级教学质量负责。

教科室主任：王英，具体负责教研、师训、学习等工作，对八年级教学质量负责。

团队干事：罗建芳，具体负责德育、校风、中心工作等，对三六年级教学负责。

会计：蒋泳洋，负责财经、安全、人事工作，对七年级教学质量负责。

出纳：刘成，具体负责收支、后勤、伙食团采买等工作。

（2）实行学月行政负责制、校委会周例会制度、学习制度和住校巡校制度，对常规工作、职务工作和中心工作要做好研究、布置、检查、督促、总结、评比工作，要通过“六个一”（一个学习会议记录本、一个巡校记录本、一个工作记录本、一个安全工作记录本、一个师生思想工作记录本、一个与家长和社会的联系记录本）来务实检查评比。每个校委会应该上好一门科主课、带好一个年级、负责好一个班级、办好一次主题学习讲座、带好一个青年教师、帮好一个特优学生、资助一个困难学生、抓好一个亮点工作。

（3）校委会成员要在各方面带头，实行日清、周查、月结、学期评比，严格奖惩。

6、积极培养各类教师。要对年轻教师、骨干教师、专任教师和班主任进行各类培训提高，充分发挥其作用。推行校内“骨干教师工程”（入选基本条件是：任教或分管毕业班质量获县同类学校特等奖，单科质量居县同类学校前三名，班级一中硬取学生五人以上，班级职中送生完成任务120%以上，在县以上公开课中获一等奖以上，其他有突出表现或贡献的老师。其待遇为：若有先进和职称指标优先解决，每月由学校发给骨干教师津贴100元，每评一次享受一年），实行连续任教奖（在6-9年级中设立，连续任教会考主学科、任教教学成绩居全学区同类学校前1/

3、师德高尚，每学年给予200元奖励），要在考核、职称评聘上做到公开公正公平。

（二）讲管理，增强制度的操作性和落实性，提升管理水平。

1、增强对制度管理的认同感，制度管理是一种用事实说话的管理。

2、完善和细化各类制度，横向到人、纵向到事，做到科学、合理、符合事实。

3、通过各种形式组织大家学习制度，提高管理的真实性、激励性。要形成校长管理班子、班子管理部门、班主任管理班级、教师管理学生和家长的分层管理体制，加强相互管理、自觉管理。

4、制度管理必须走向规范。从制定、修订、考核和执行，要一视同仁。

5、制定学校章程，重点制度必须要在教职工大会上讨论通过，并人手一册。

（1）作息制度（考勤制度）：鼓励教师住校，在岗工作时间内实行指纹考勤。

（2）考核方案：充分体现工作绩效、适度倾斜、公平公正的思想。

（3）教学过程检查方案：要重点突出，突出备课、课堂、批改和辅导，操作性要强。

（4）教学质量奖惩细则：要鼓励集体争先和学科冒尖，要奖优惩劣。

（5）安全管理制度、校产管理制度、师生住校管理制度：必须切实可行，确保各项工作的顺利进行。

（6）学生教育和管理制度：学校要制定，分班要制度，要让学生在努力学习的同时，养成良好的行为习惯。

6、要探索管理的科学方法，减少中间环节，提高管理效益，提升管理水平。

（三）讲质量，向教研、教师、课堂和学生要质量，打造好质量品牌。

1、全面落实质量强校、质量立身、学生成才的学校质量总体目标，要为实现年级班科居同类学校前列、教育局质量评估获奖而努力奋斗。

2、强化教育科研，优化设置教研组并开展好有教研实效的教学研究活动，要把提高课堂教学效益、小课题研究和教师继续教育工作抓出特色，要研究实验教学和实践性教学，提高教学效益。

3、重视教学过程管理，要认真落实教学管理的各项规定，六认真教学检查要真抓实干有特色，要分类培养、分类要求、分类指导教师。低段教学要重视智力开发、习惯培养和活动开展，中段教学要重视扎实双基、思维能力培养和特长教学，高段教学要重视分类教学、进取精神和考试能力培养。一定要下大力抓好月考（试题要精选，统一考务，考后成绩要张榜，要召开月考总结会）。

4、改进教导方法，对教师的教学管理要先导后督再查（若教师教学常规不到位首先是管理者责任），对学生的学习激励要以学科竞赛、专栏宣传、方法指导为主（若优生流失首先是教育者的责任）。

5、我校抓质量的“四三制”要更加扎实具体。（学校坚持教学中心地位不动摇，建立和完善教育质量竞争激励机制、教学质量问责机制和教学过程考试成绩评估奖惩机制；教导处要全心全意重视过程和结果，始终坚持坐班备课制、蹲班坐课交流制和教学过程指导督查考核制；班科教学要提高质量效益，坚持向教师六认真要质量、向课堂教学要质量、坚持向学生学习要质量；创新我校提高质量措施，坚持九年一贯制抓双基质量、坚持课清日结与划时间延长线多练相结合、坚持特色教学与德育体育相结合。）

6、突出质量重点。薄弱学科、招生送生、毕业班管理提升质量生命线的关键，要千方百计的在计划、安排、落实、管理、提高方面做工作。

7、要全面关心学生的成长，用“身体好、学习好、发展好”的标准来指导教学工作，为学生的明天奠定坚实的基础。

8、改进质量考核评估方案，加大奖惩力度，形成从过程到终结的全面质量评价制度，并对做出重要贡献的教师进行奖励。

9、要做好教学督导的迎检工作，争取优秀级。

（四）讲校风，把德育、校园、形象工作抓好，提升学校的办学品位。

1、优良校风是我们的工作目标之一，校风工作是学校工作的重要组成方面。为此要狠抓领导作风、教师教风、学生学风和后勤服务风。

2、德育为首的地位不能动摇，要落实德育是提高学校教学质量生命线的工作思路，要把德育常规、德育活动和德育管理等工作抓紧做好做出成果。

3、加强校园建设和管理，要把绿化、美化、亮化和文化结合起来，做到环境育人，要把校园建设成为花园、乐园、学园。

4、重视外宣。要宣传学校的成绩，宣传师生的先进事迹，从各方面提升学校的美誉度。

5、虚心接受上级的领导，积极配合部门工作，办好教育为人民，把行风评议、法制校园建设、环境综合治理工作抓好。

6、及时完成上级布置的各项工作，及时发现和解决学生和家长问题，及时开展好对教职员工的思想教育和关心爱护工作。

7、要主动向领导请教、主动与学生家长配合、主动向同仁学习，以改进工作。

（五）讲和谐，要把安全、稳定、团结抓细致，真正做到校兴人和。

1、努力建设平安校园，建设好卫生单位、文明单位、校风示范学校。

2、安全第一，落实“一岗双责”。没有安全就没有一切。安全常规、安全制度、安全检查及防范、门卫管理，必须按照规定，一丝不苟的抓到位，确保不发生一起安全责任事故。

3、大力搞好稳定工作，坚持开展好思想政治工作，关心好退休教师，努力解决好涉及群众利益的核心问题（如职称、考核、评优、聘任等），确保不发生一起超级上访事件。

4、更加坚定地建设核心团队，培植团队精神，增强凝聚力，唱响团结主旋律。

5、充分发挥党组织和工会的作用，坚持民主管理，做好校务公开，努力培养后备干部，充分调动大家的工作积极性。

6、加强后勤和财经工作，后勤要变前勤，财经纪律要人人遵守，管理好各类校产。

7、大力发展幼儿教育，改变管理模式，增强灵活性。

8、强化师生食堂和学生食宿工作，要坚持育人第一的思想不动摇，让大家满意。

（六）讲发展，要在硬件、内涵、成功等方面取得成果，把学校教育做大做强。

1、学校的各项工作要坚持发展的观点，做到与时俱进。

2、学校的办学条件要等到进一步改善，特别教师住宿、办公、学生桌椅、教学急需的设备、理化实验室要努力想办法进行解决。

3、积极培养各类骨干教师，为教师的成长搭建好平台。

4、努力培养中青年后备干部，为其作用创设有利的内外部条件。

5、利用好安全校园建设等机遇，争取学校的再次必需建设。

6、要坚持创新和改革，创新的目的是提高效能，改革的目的是适应变化。