句容市春城中心小学目标管理考核自评报告

第一篇：句容市春城中心小学目标管理考核自评报告

句容市春城中心小学目标管理考核自评报告

本学年，我校工作在市教育局和镇党委政府的正确领导下，认真学习贯彻党的十七大精神，深入实施教育发展“十一五”规划，以争创江苏省区域教育现代化和举行60周年校庆活动总揽工作全局，坚持“以人为本，快乐学习，幸福成长，全面发展”，立足于学生现在，着眼于学生未来，全面落实科学发展观，彰显学校特色，丰厚办学内涵，提升办学品位，实现学校各项工作和谐、持续、稳步发展，努力办好让人民满意的教育，进一步提高了学校教育发展的层次和品位。现将一学期来的工作总结如下：

一、构建体系抓创新，积极探索德育工作新途径

1、加强职业道德建设，全面提高师表形象。

首先，建设有效的师德考核机制。认真贯彻落实了上级文件有关教师职业道德建设的指示精神，学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律以及其他教育行政法规，提高了广大教师学法、守法的自觉意识，不断提高全体教师修养，模范践行公民道德，做到为人师表、以身立教、以身示教。加强了《江苏省中小学管理规范》和《江苏省“规范中小学办学行为 深入实施素质教育”“五严”规定》和学校各项规章制度的落实，修改了学校章程，制定了教师绩效工资考核方案，进一步完善了师德考核方法，提高考核力度。

其次，开展了各种教育活动，弘扬高尚师德。师德建设作为一项长期的综合性教育工程，需要辅之以主题鲜明、内容丰富、形式多样的教育活动。结合争创江苏省区域教育现代化在全体教师中开展了“感动春小”先进事迹和人物的评选工作，评选采用层层推荐的方式并通过学校网站进行先进事迹的宣传，通过师生投票和行政会讨论的两种渠道最终评选出“感动春小”先进人物；暑期培训时邀请老教师吴立根同志讲述了自己几十年默默耕耘的平凡事迹，给全体教师上了生动的一课；句容市劳动模范王正校长为全体青年教师做了师德专题讲座，大力弘扬正气，树立爱岗敬业师德风范；继续开展了以 “八要”、“十不” 为内容的教师行为规范教育，1

在全体师生中开展了“爱心一元捐”活动，开展了向徐良雨家庭捐助献爱心的活动。一学期来，我校没有出现一例违反师德的行为，在社会上树立了良好的师德风范。

第三，开展各种活动，丰富教职工的业余生活，在元旦期间举行了乒乓球、掼蛋、卡拉OK、篮球等一系列比赛活动。关心教职工的生活，对生病的教师给予慰问，对家里有婚丧大事的教师，学校组织人员前去慰问。重阳节组织部分退休教师座谈。组织青年教师俱乐部的教师开展文娱活动，真挚的关怀使广大教师把学校的事当作家里的事，关心学校的发展，为学校的发展献计献策。

一学年来，学校先后被评为镇江市安全文明校园、镇江市绿色学校、句容市宣传工作先进集体、茅山镇先进党支部，在全市经典诗文诵读比赛和全市中小学合唱比赛中分获三等奖，有15名教师被镇政府评为“优秀教师”，有1人被评为镇江市优秀教育工作者，有1人被市局评为“先进教育工作者”，有1人被评为“镇江市骨干教师”，1人被评为镇江市第四期“169”科技骨干，2人被评为“句容市骨干教师”。刘兵、潘攀、刘涛转为中共正式党员，红唐网静、宋锐接受为中共预备党员。本学年，在句容电视台、句容教育网、、镇江教育信息网、镇江电视台、江苏电视台、中央电视台等栏目上宣传我校教育教学动态的报道有30多篇。省区域教育现代化验收组、省教育厅副厅长胡金波、市教育局局长刘志鹏、镇党委书记金伟等到我校视察给予了高度评价。5月28日成功举办了春城中心小学建校60周年庆祝活动

2、狠抓学生的思想道德建设，凸显“育人为本”。

本学年学生德育工作我们主要体现了“三三三”原则：一是“三贴近”原则，即贴近实际、贴近生活、贴近学生；二是“三结合”原则，即学校、家庭、社会的有机结合；三是“三全育人”原则，即全员育人、全程育人、全面育人。

一是加强阵地建设，促使自身建设上新台阶。

学校一贯坚持做好各项常规工作，促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到了切实加强。一是坚持规范的升旗仪式。二是坚持每周“流动红旗”的评比制度。三是坚持每周制作一辑红领巾广播站节目，星期三播出。四是坚持“中队黑板报、学习园地、中队角、班级特色文化牌评比”制度。

二是开展丰富多彩的教育活动，形成多面教育、塑造新人的氛围。学期初德育处根据上级指示精神，认真制订工作计划，开展了丰富多彩的活动，以丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操。

1、开展爱国主义教育。

今年建国、建队59周年之际学校德育处认真筹划一系列活动：向学生推荐以弘扬民族精神为主题的书籍和优秀影片，积极开展阅读优秀作品活动；本学年初一年级辅导员老师积极抓好入学前的常规教育和行为习惯教育，开展以队前教育和争取入队的教育活动，让他们了解少先队、热爱少先队，争取早日加入少先队，使孩子们很快地适应了小学生活，并能为自己能够成为一个少先队员为荣；中高年级的少先队队员通过观看爱国主义优秀影片撰写观后感，并在校园橱窗内进行展出优秀作品。还通过黑板报、橱窗、手抄报评比这些丰富多彩的活动激发了全体学生爱国、爱校的热情，并引导他们从小事做起，从身边做起。10月13日，少先队建队日举行一年级新生入队仪式暨唱队歌比赛。

2、强化队员良好文明礼仪习惯的养成教育，继续开展“好习惯伴我行”活动。

3、开展“我与留守儿童手拉手”系列活动。一是建立“留守儿童”档案和联系卡制度；二是大力开展非留守儿童与“留守儿童”手拉手结队活动；三是队干部与“留守儿童”“一对一”结队联系制度；四是健全激励机制，深化手拉手活动，为“留守儿童”树立身边的榜样；五是有针对性地开展丰富多彩的实践体验活动。

4、积极开展《手拉手话小康》主题队活动，让学生搜集反映句容过去和现在的新老照片，并举行照片展览，使学生切实感受句容改革开放30年来，人们生活中的巨大变化。

5、开展“校园之星”评比活动

本学年学校认真开展了“校园之星”评比活动。学期初学校下达了“校园之星” 评比标准和指标，学期中进行初评，并确定候选人名单，学期结束正式确定。共评选了32名“校园之星”。有“学习之星”“文明之星”“守纪之星”“环保之星”“智慧之星”“希望之星”等。“校园之星”评比活动的开展，营造了竞争向上的和谐的校园文化氛围。

6、组织多项竞赛活动。

本学年学校德育处组织了多项竞赛活动：文明礼仪知识;安全知识竞赛;《小学生日常行为规范》和《小学生守则》知识竞赛;广播操比赛;唱《中国少年先锋队队歌》和国歌比赛；“小康征文”比赛等；安全手抄报评比；黑板报评比；拔河比赛。在句容市“书城杯”祖国在我心中中小学读书征文中唐朦同学荣获三等奖，在市关工委举办的演讲比赛中唐梅洁同学荣获二等奖。夏文昕同学被评为句容市优秀少先队员荣誉称号。

二、合理规划谋发展，积极打造教育现代化新平台

本学年句容市继续争创江苏省区域教育现代化，我们紧紧抓住这一大好机遇，加大投入，合理规划学校的发展。全校教师在做好教育教学工作的同时放弃了休息时间，紧紧围绕争创开展工作，着力打好了五个攻坚战：（1）硬件建设攻坚战：严格按照省教育现代化学校建设标准为各类专用教室配齐各种教学设施设备，使学校教育装备实现教育现代化；（2）软件建设攻坚战：在软件资料方面，我们严格按照标准，认真收集整理16项指标等台帐资料，在市教育局检查验收中获好评；（3）特色建设攻坚战：积极打造剪纸特色建设，为进一步彰显特色我校结合国庆六十周年，举办了“千人剪纸庆国庆”的大型活动，中央电视台等多家媒体的宣传报道，扩大了学校的知名度。特色建设的成果得到了省检查组的高度好评。（4）校园文化环境建设攻坚战：充分利用校内人才资源的优势，对校园文化环境进

行了全面布置。暑期我们对学校校舍进行了里外出新，开学初召开会议对教室、办公室、专用教室、廊道、围墙以及校园文化环境的布置提出要求，拿出方案，教师们全员参与，出谋划策，积极动手，为争创工作做出了自己的贡献。（5）迎检各项准备攻坚战：在争创工作基本到位的情况下，我们围绕验收，做好各项准备工作，一是对照标准，查漏补缺，各项工作高标准严要求；二是对全体教师和专用教室负责人进行培训，使争创各项标准、数据做到一口清；三是加大了专用教室的使用和管理力度，使设施设备现代化向使用现代化转变；四是组织教师重新学习《江苏省中小学管理规范》，加强校园的管理；五是加强氛围的创设以及校园的美化、绿化、亮化、香化。

三、多措并举抓质量，努力实现素质教育再拓展

教学质量是学校的生命。本学年我们全面落实了教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。以创新的思路，务实的作风，进一步强化了教学管理。

1、着力加强教学过程管理。本学年，我们严格落实了课程计划和课程标准，严控学生作业量，做到了“开齐开足、上全上好各门课程，不挪不占、不增不减任何课时”，教导处坚持经常性常规巡课，对“教学六认真”的执行情况校长室和教导处经常性进行抽查、检查，确保教学常规工作落到了实处。

2、加强研讨，变革课堂教学。教学质量主要取决于课堂教学，教学效率主要取决于研究水平。全体教师牢固确立了“科研出水平，教研出质量”的观念，把主要精力放在了教学研究上，钻研教材上，放在如何使学生成为学习的主人上，放在如何培养学生的学习能力上。平时，我们加强了学科教学的过程管理，做到了“五个还给”：即把课堂还给学生，把时间还给学生，把活动还给学生，把探索还给学生，把创新还给学生。本学年，我校邹尚海、王佩老师在行香片青年教师基本功竞赛中顺利出线，在市教学评优中获第一名并分别代表句容市参加镇江市的比赛，获得了好成 5

绩。王正老师被评为镇江市科技骨干、镇江市骨干教师，顾明、唐其荣老师被评为句容市骨干教师。在日常的人人公开课教学的基础上，我们进一步加大青年教师的培养力度，另一方面充分利用现有的资源开展教学研究活动：根据我校青年教师多且生手多的情况，成立了青年教师成长俱乐部，意在通过这一平台为青年教师提高更多的学习、锻炼的机会，能使他们尽快成长起来，活动中我们采用集中学习、培训与自学、自练项结合，并把更多的外出学习、培训的机会提供给他们。在活动中我们要求他们要学会吸收、反思，每次活动过后都要进行书面的反思并及时上传学校网站，相互学习、借鉴，相互提高；这学期恰逢实小教师支教和镇江市骨干教师送教两大优势资源，学校充分发挥这一资源优势，组织结对帮扶和课堂教学指导，为青年教师提高锻炼的机会，他们在活动中认真专研教材，了解学情，组织教学，课堂或浓情四溢或慷慨激扬或竟然有序，点点滴滴均反映了他们成长的痕迹。一年来王佩、潘攀、夷玲、朱丹等青年教师快速成长。

3、将质量管理落实到位。如何做好规范办学行为，严格执行“五严”下的教学管理工作是摆在全体教师面前新的课题，学校从抓实教学常规入手，采用教学六认真普查与抽查，定期与随机相结合的原则，抓实过程，为全面提高教学质量提供保证；同时学校开学初就进一步制定了教学六认真的细则要求，明确工作的方向，关注教学方式的改变、关注课堂氛围的营造、关注学生学习状态的饱满、关注当堂教学目标的达成、关注学生课堂的训练，牢固树立新形势下的质量意识不动摇。本学年，学校又加大投入，添置了3套多媒体教学设备，教师们充分发挥校园网及现代化教学手段的作用，注重从网上搜索新的、鲜活的信息，上课使用课件和优质资源光盘，尤其在复习期间，教师们纷纷利用多媒体进行教学，提高了课堂教学效率。

四、教育科研求突破，实现学校内涵发展更丰富

一学期来，我们坚持科研兴校，加强教科指导，以课题研究、教学案例研究和课堂教学问题研究带动课改研究，发挥教育科研的促进功能，引导教师改变观念积极参加各级各类教科研评比，促进学校教育科研水平有

所突破。

1、加强宣传，积极引导。针对我校教师教科研水平不高、教师参与教科研评比的积极性不高的情况，开学初我们就大力宣传、积极动员教师参加各级各类的比赛，并且做好相关的指导、服务工作，一学期来由近50人次参加了活动，实现了历史性的突破，在蓝天杯的比赛中张俊杰、唐其荣、王祥老师获省二等奖，在镇江市第六届教科研论文评比中更是硕果累累，夷玲、王正老师获一等奖，赵丹、邹尚海、笪俊获二等奖，刘明琴等5人获三等奖，这更是突破了统一赛事的最高、人数最多的记录。在镇江市数学教育学会组织的论文比赛中又有多名教师分获一、二、三等奖。

2、推进群众性教育教学研究。鼓励教师研究低起点、小而精的课堂教学实际问题，使研究切实为提高课堂教学质量服务，无论文、案例、市级以上课题的教师必须撰写一篇档次较高的文章参加镇级的评比，并作为广

3、重视教学反思。一是重视课堂教学的课后反思；二是重视参加各项活动后的反思，发挥活动的最大效果；三是重视青年教师的阶段反思。除课堂反思外我们均要教师及时传到学校网站，相互借鉴，共同提高。

4、实施多层次培训，提高教师业务水平。一学期来，我们先后派出了几十人次到南京、镇江、扬中、丹阳等有关地区的名校和句容本地兄弟学校学习。除此之外，我们还倡导教师自我培训、自我提高，每位教师都自我加压，积极主动学习。

五、强化安全抓教育，积极构建和谐校园新环境。

安全工作重于泰山，没有安全就没有一切。本学年，我们贯彻了“安全第一、预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，增强了师生的自我安全防范意识。完善和细化了学校的各项制度和应急预案，并和全体教师签订了“一岗双责”安全责任书，先后开展了“自护自救”主题教育讲座、消防知识讲座、安全知识竞赛、安全教育征文比赛、“安全在我心中”主题队活动、法制教育图片展、消防设施展演、紧急疏散和消防演练、观看各种安全教

育录像等活动加强了学生们的法制意识和自我保护意识。学校车辆接送工作更是管理规范，句容电视台多次予以了宣传报道。一学期来，学校无任何违法犯罪现象和安全责任事故。学校本学年被评为镇江市安全文明校园、镇江市绿色学校、镇江市优秀家长学校。

总结一学年的工作，我们虽然取得了很大的成绩，但还存在一些不足。我们坚信：在市教育局和镇党委政府的正确领导下，有我们全体教师的共同努力，今后我们会做得更好！

二○一○年六月二十五日

第二篇：2011下目标管理考核自评报告

信息与传媒艺术系目标考核管理自评报告

2011-2012学年第二学期

根据学院统一安排，按照《系（部）目标管理考核》要求，对我系2011工作要点，进行了认真的自查自评，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况

我系现有在岗职工33人，其中行政5人，政治辅导员2人，专职老师24人，实验室及教辅人员2人。现有计算机应用技术，计算机网络技术，广告设计与制作、服装设计、产品造型设计等5个高职专业，由于参加高考人数下降，某些专业的招生人数减少，为了提高办学质量，加强专业建设，进行专业整合，根据实际情况，对2011的招生专业进行了较大力度的调整，已暂停了产品造型专业和计算机网络两个专业的招生计划。现在现有教学班级11个，在校学生321人。拥有多媒体实训室3间，电脑180台；网络综合布线实训室1间；多媒体教室3间，座位340位；美术写真室1间、工艺制作室1间；服装制作车间主1间，服装版型设计1间，喷绘写机室1间。

二、教学目标管理

（一）常规管理情况

1、领导重视教学

①系部全期召开6次教学工作会议，会议主要围绕学院的中心工作开展各类活动，规划教学，提升办学水平；

②教研室主任全部听课10节以上；

③经教学抽查与教学日志统计，无教学事故，课堂抽查优良率为90%，调课4次。④我系专任教师超额完成学院规定的听课任务，本学期平均为10节。

⑤系领导积极参与指导实践教学和学生校园文化活动，本学期学生的广告设计、服装作品设计大赛等各项活动，系领导亲临现场指导。

2、教学安排合理，组织实施到位

①按时完成教务处部署的各项工作任务。

②本系教学运行正常，课表规范科学，实训任务、实训时间安排合理。

③对任课教师尤其是新开课和开新课教师进行资格审核。

④根据学院制定的编制课表的原则规定，编制好本系（部）开设的必修课、专业选修课课表，与相关单位协调编制好公共必修课、实验课的课表；

⑤严格控制调、停课，本期没有一例因私调课，因公调课的，及时安排补课。

3、教学信息反馈网络畅通，教学检查严格

建立了以教学信息员、政治辅导员、教师和教学秘书为主要节点的信息反馈网络，反馈网络运行良好，能及时发现课堂教学、课内实践性教学、综合实训、毕业生顶岗实习等各项工作中的问题能及时处理。在期初、期末二次教学检查中，学生积极参与评教，教工认真评学，经过分析，及时处理教学过程中的问题，在学生座谈会，学生非常满足本期的教学工作。

4、加强考核环节的管理，规范考试成绩评定与归档

按教务处有关文件要求，加强考务管理，组织学生和教师学习相关考务文件；严格按照文件要求，规范学生与教师行为；规范考试成绩的评定并要求学生成绩实现电子化；重视成绩的归档和整理，并将分析结果上报相关职能部门。

5、其它：

我系严格执行学院各类教学文件及规章制度，并制定了本系（部）相关实施细则；严格执行相关财务制度，对财务进行了公开；现在正在对有关教学档案进行整理。

（二）专业建设情况

1、根据学院“十二五”专业建设与发展规划，结合我系的实际情况，制定了切实可行的专业建设规划、专业改革实施方案，在专业建设指导委员会专家的指导下开展各种市场调研工作，以人才市场要求变化为导向适时调整专业结构；

2、根据招生人数及市场需求，现将我系五个专业精简为三个并做好专业建设规划。

3、积极扩展校企合作领域，与邵阳红星电脑公司、邵阳学院营销中心等企业新建了校企合作关系。

（三）课程建设情况

1、按照新修订的专业人才培养方案的要求，结合我系实际情况，制定了切实可行的课程建设规划，组织全体教师开展课程体系和教学内容方法、手段的研究；《企业形象策划》、《多媒体制作》、《网站建设》等多门课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容，进行课程体系的重构；着重在实践教学设计中借助多媒体技术，充分体现“教、学、做”一体化的理念。

2、重视教学资源建设，主要体现在：

①全部采用高职高专教材、21世纪规划教材

②2009年与湘运邵阳公司合作开发《办公自动化》培训教材

③拥用大量教辅材料与案例化的教案，教师上课使用教学课件。

3、加大考试改革力度

课程考核是教学的重要环节，本学期加大了考试改革力度，根据课程类型、教学类型的不同，采用灵活的考试核办法；加大试题库的开发，完善无纸化考试系统，争取全部课程按职业标准进行考核。

（四）实践教学管理

1、实践教学作为专业教学的重要核心环节，根据学院的有关文件，本学期修订制定实验、实习等实践教学计划及教学大纲。

2、加强毕业论文的管理，制定毕业论文的详细细则，并制定严格的执行标准。

3、积极组织学生参加各项职业技能考证工作，双证率已达95%。

（五）创收：

根据学院有关文件要求，我系主动服务社会，本为学院主动创收为10000元。本系财务管理制度健全,建立了民主理财小组，实行了财务公开；遵守国家财政政策法规,严格按照学院《财务管理制度》规定的各项经费的内容，范围开支,使用效益显著;经费使用严格按照审批程序和审批权限，略有节余.三、职工队伍管理

1、教学管理队伍：

系领导结构合理，班子团结、勤政、廉洁；办学思路明确，管理理念先进，制度严格，分工明确，工作规划科学；管理人员素质高，业务熟悉，师生满意率高。教学管理制度健全，并能严格执行。教辅人员能认真履行职责，师生满意率高。

2、学生管理队伍：

①严格按照学校规定配备政治辅导员或班主任队伍（辅导员或班主任要热爱学生工作，按照“五个一”目标进行考核）。

②重视学工队伍整体素质的提高,每学期有学习培训计划,有工作措施和工作记录。③每学期至少开展一次班长、团支部书记以上学生干部的集中培训，有内容、有专题、有实效。

④工作主动，能按质按量完成学校交给的各项任务无扯皮、推脱现象。

3、师资队伍：

师资队伍建设有计划,能落实，按照院系师资队伍建设规划,有步骤地引进有实践经验的教师。利用暑假，有针对性地送教师到企业与培训学校进修,今年署假选送年轻教师阮小方、李慎远参加省教育厅组织的网络培训。

2011年12月21日

第三篇：中心小学领导班子考核自评报告

根据教育局党委关于领导班子考核的相关要求，现将我校领导班子考核的有关情况报告如下。

一、班子基本情况

我校的领导班子组建于XX年8月24日。由4名成员组成:校长兼书记，主管学校全面工作;副校长，主管德育、体卫艺和人事工作;副校长，分管教学、教育科研和幼教工作;副校长，分管安全工作。

xx小学校级干部基本情况表

表略

从年龄结构看，是老中青三结合结构;从学历上看，优势互补，比较适合开展工作。

二、履行职责情况

1.政治思想和政策水平方面

我校的领导班子具有履行职责所需要的政治思想和理论政策水平，能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法规。在李殿忠校长的带领下，班子成员认真学习《党章》和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则(试行)》。在工作中，自觉学习有关法律法规和相关文件。结合自己的分工和现实工作需要，学习学校管理理论。通过自觉学习，丰富管理经验，提高工作能力与个人修养，提高思想政治素质和精神境界。学校领导班子成员能积极贯彻党的基本路线和教育方针，对坚持社会主义办学方向有清醒的认识，主要体现在以下几个方面：一是政治立场坚定;二是整体素质较高;三是改革创新精神较强;四是自身建设不断加强。领导班子总体上在群众中具有较好的形象和较高的威信。

2.履行职责和工作实绩情况

我校的领导班子具有强烈的事业心和敬业精神，深入学习实践科学发展观，积极完成上级部署和班子分配的各项工作任务。

本，学校被评为市教育学会先进单位。在区青教办举行的“百千万家长心理健康育子技能”知识竞赛中，我校荣获最佳组织奖，个人一等奖2人，个人二等奖1人。在区教育局举行的“知xx爱家乡”知识竞赛中，我校获得团体优胜奖第一名。3人以满分的成绩获得个人优胜奖。在区消防知识竞赛中，获团体三等奖。

在区六年质量监测中，取得了总排第三的好成绩。下半年区四年质量监测中，取得了总平均分第六名的成绩。

体育方面，学校获得区小学女排第三名，女乒团体冠军和女单第一、第二名，女篮比赛第一名，男篮比赛第二名，xx市女乒单打第五名，区小学象棋女子组并列冠军等优异成绩。

3.组织协调和专业技术方面

我校的领导班子具有胜任领导业务工作的专业知识、业务技术水平和组织协调能力，能在工作中发挥干部职工的积极作用。学校领导班子具备胜任本职工作的素质和能力。一是具有坚持科学发展观，适应社会发展需要、引领学校发展的能力;二是具有坚持构建和谐校园，善于处理各种复杂问题、突发事件，维护学校安全和稳定的能力;三是具有坚持集思广益，民主集中，科学民主决策能力;四是具有坚持继承创新，带好队伍、建设先进学校文化的能力;五是具有坚持党的宗旨、保持共产党员先进性，提高防腐拒变的能力。

4.工作作风和民主管理情况

我校的领导班子能坚持民主集中制原则，作风民主，具有民主决策、民主管理能力。重大问题能集体研究决定，自觉接受党和群众的批评和监督。加强民主建设，真正做到民主办学。学校的民主化管理首先是学校领导的民主，学校领导能紧紧依靠广大师生办学，经常深入教师和学生之间，倾听他们对学校工作的意见和建议，重要决策能广泛听取群众的意见。

强化公平原则，真正做到公正公开。这是坚持立党为公、执政为民的必然要求。我们在实践中认识到，只有切实做到维护和实现校园的公平、公正、公开、正义，教师的心情才会舒畅，各方面的关系才能协调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。在干部聘任、职称评审等重要工作中，我校做到了坚持任人唯贤，不准任人为亲;坚持五湖四海，不准搞团伙帮派;坚持公道正派，不准拉关系、徇私情;坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算;坚持公开透明，不准搞暗箱操作。在职称评审和干部聘任等热点工作中，坚持公平、公正、公开的原则，使评上的心情舒畅，未评上的心情坦然。

5.遵纪守法和廉洁奉公方面

我校的领导班子能遵纪守法，廉洁奉公，有大局观念，善于团结同志一道工作。学校领导班子组建以来，每位班子成员都能时刻注意加强自己的廉洁从政意识，树立科学的发展观，严格按照党风廉政制度的有关规定规范自己的行为，严格要求自己，不做违法违规的事情，为全校教职员工起到榜样示范作用。平时严格要求自己。

领导班子能在思想上，刻苦磨练意志;在工作上，不畏艰难，勇挑重担;在生活上，不贪图享乐，不追求奢华。做到少琢磨一点个人荣辱升迁，多想一想为教职工实事好事;少琢磨一点个人利益享受，多想一想带领教师艰苦奋斗;少琢磨一点个人政绩得失，多想一想更好地践行“xxxx”重要思想。

现在，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，深入群众，深入一线，实现了工作重心下移。学校师生的面貌焕然一新。总之，学校管理越来越走向正轨。

三、存在的问题

我们自己认为，学校领导班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高，开拓进取精神比起兄弟学校还不够。双高普九的全面实施，对我们又是一个全新的挑战，要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情，自觉、主动做好各方面的工作，为新城子九年一贯制学校的组建做好精神和素质上的准备。

XX年12月

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第四篇：中心小学领导班子考核自评报告

中心小学领导班子考核自评报告

中心小学领导班子考核自评报告

根据教育局党委关于领导班子考核的相关要求，现将我校领导班子考核的有关情况报告如下。

一、班子基本情况我校的领导班子组建于XX年8月24日。由4名成员组成:校长兼书记，主管学校全面工作；副校长，主管德育、体卫艺和人事工作；副校长，分管教学、教育科研和幼教工作；副校长，分管安全工作。xx小学校级干部基本情况表表略从年龄结构看，是老中青三结合结构；从学历上看，优势互补，比较适合开展工作。

二、履行职责情况

1.政治思想和政策水平方面我校的领导班子具有履行职责所需要的政治思想和理论政策水平，能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法规。在李殿忠校长的带领下，班子成员认真学习《党章》和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则（试行）》。在工作中，自觉学习有关法律法规和相关文件。结合自己的分工和现实工作需要，学习学校管理理论。通过自觉学习，丰富管理经验，提高工作能力与个人修养，提高思想政治素质和精神境界。学校领导班子成员能积极贯彻党的基本路线和教育方针，对坚持社会主义办学方向有清醒的认识，主要体现在以下几个方面：一是政治立场坚定；二是整体素质较高；三是改革创新精神较强；四是自身建设不断加强。领导班子总体上在群众中具有较好的形象和较高的威信。

2.履行职责和工作实绩情况我校的领导班子具有强烈的事业心和敬业精神，深入学习实践科学发展观，积极完成上级部署和班子分配的各项工作任务。本，学校被评为市教育学会先进单位。在区青教办举行的 百千万家长心理健康育子技能 知识竞赛中，我校荣获最佳组织奖，个人一等奖2人，个人二等奖1人。在区教育局举行的 知xx爱家乡 知识竞赛中，我校获得团体优胜奖第一名。3人以满分的成绩获得个人优胜奖。在区消防知识竞赛中，获团体三等奖。在区六年质量监测中，取得了总排第三的好成绩。下半年区四年质量监测中，取得了总平均分第六名的成绩。体育方面，学校获得区小学女排第三名，女乒团体冠军和女单第

一、第二名，女篮比赛第一名，男篮比赛第二名，xx市女乒单打第五名，区小学象棋女子组并列冠军等优异成绩。

3.组织协调和专业技术方面我校的领导班子具有胜任领导业务工作的专业知识、业务技术水平和组织协调能力，能在工作中发挥干部职工的积极作用。学校领导班子具备胜任本职工作的素质和能力。一是具有坚持科学发展观，适应社会发展需要、引领学校发展的能力；二是具有坚持构建和谐校园，善于处理各种复杂问题、突发事件，维护学校安全和稳定的能力；三是具有坚持集思广益，民主集中，科学民主决策能力；四是具有坚持继承创新，带好队伍、建设先进学校文化的能力；五是具有坚持党的宗旨、保持共产党员先进性，提高防腐拒变的能力。4.工作作风和民主管理情况我校的领导班子能坚持民主集中制原则，作风民主，具有民主决策、民主管理能力。重大问题能集体研究决定，自觉接受党和群众的批评和监督。加强民主建设，真正做到民主办学。学校的民主化管理首先是学校领导的民主，学校领导能紧紧依靠广大师生办学，经常深入教师和学生之间，倾听他们对学校工作的意见和建议，重要决策能广泛听取群众的意见。强化公平原则，真正做到公正公开。这是坚持立党为公、执政为民的必然要求。我们在实践中认识到，只有切实做到维护和实现校园的公平、公正、公开、正义，教师的心情才会舒畅，各方面的关系才能协调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。在干部聘任、职称评审等重要工作中，我校做到了坚持任人唯贤，不准任人为亲；坚持五湖四海，不准搞团伙帮派；坚持公道正派，不准拉关系、徇私情；坚持集体讨论决定，不准个人或少数人说了算；坚持公开透明，不准搞暗箱操作。在职称评审和干部聘任等热点工作中，坚持公平、公正、公开的原则，使评上的心情舒畅，未评上的心情坦然。5.遵纪守法和廉洁奉公方面我校的领导班子能遵纪守法，廉洁奉公，有大局观念，善于团结同志一道工作。学校领导班子组建以来，每位班子成员都能时刻注意加强自己的廉洁从政意识，树立科学的发展观，严格按照党风廉政制度的有关规定规范自己的行为，严格要求自己，不做违法违规的事情，为全校教职员工起到榜样示范作用。平时严格要求自己。领导班子能在思想上，刻苦磨练意志；在工作上，不畏艰难，勇挑重担；在生活上，不贪图享乐，不追求奢华。做到少琢磨一点个人荣辱升迁，多想一想为教职工实事好事；少琢磨一点个人利益享受，多想一想带领教师艰苦奋斗；少琢磨一点个人政绩得失，多想一想更好地践行 xxxx 重要思想。现在，领导班子成员带头早来晚走，深入课堂，深入群众，深入一线，实现了工作重心下移。学校师生的面貌焕然一新。总之，学校管理越来越走向正轨。

三、存在的问题我们自己认为，学校领导班子的理论水平、管理水平还有待于进一步提高，开拓进取精神比起兄弟学校还不够。双高普九的全面实施，对我们又是一个全新的挑战，要树立不进则退、爱拼敢赢的思想，强化历史责任感，用创造性的工作激情，自觉、主动做好各方面的工作，为新城子九年一贯制学校的组建做好精神和素质上的准备。XX年12月

工作总结格式（范本）

总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题

1． 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2． 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3． 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

工作计划格式(范文）

一、为什么要写工作计划:

1、计划是提高工作效率的有效手段

工作有两种形式：

一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，工作计划格式:

1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现

个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见………，停顿片刻”，“因为……我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

二、工作计划怎么写

首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。

工作计划四大要素：?

(1)工作内容（做什么：WHAT）?

(2)工作方法?（怎么做：HOW）?

(3)工作分工（谁来做：WHO）?

(4)工作进度（什么做完：WHEN）

缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

三、如何保证工作计划得到执行

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。

其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其

一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其

二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。

另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。工作计划书格式

工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。

1、标题

计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：

（1）四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二oxx年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。

（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。

（3）公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：

（1）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

（2）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。

（3）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。

3、落款

在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。学习计划格式

一份好的学习计划大致包括三方面的内容: 学习计划格式:

一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。?

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。?

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价

二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

第五篇：东华镇中心小学2013至2014学年校长目标管理考核自评报告

东华镇中心小学2013至2014学年校长目标管理考核自评报告

楚雄市教育局：

根据东华镇中心小学与市教育局签订的《楚雄市小学校长校长任期目标管理责任书》考核细则，学校对照细则评分标准对校长任期目标管理中的办学方向、常规管理工作、教学管理、教学质量等十六个方面进行自检自查，现将自评情况作如下汇报：

一、办学方向（分值10分，自评10分）

1、学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真贯彻执行教育法律法规，依法办学，规范办学，诚信办学，坚持以“为学生的终身发展奠基，对学生一生幸福负责”的办学指导思想，教育引导学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。全体教师一心一意搞教学，聚精会神谋发展，并围绕 “全面贯彻教育方针，全面发展，全员发展”的核心理念，教育师生树立正确的教育观、人才观、质量观，树立积极向上的人生信念，努力创建和谐文明的育人环境，促进全镇村完小均衡发展。

2、学校围绕党的教育方针，制定切实可行的学校发展规划，制定学校近期发展目标和计划，做到年初计划有创新，具体实施有亮点，并按计划在日常工作中加以落实。

 第1页

3、学校严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，课程表安排科学合理，并要求教师在教学中必须执行课程、课时计划，不得随意增减课程、课时；学校从未乱订教学用书和教辅资料。

4、学生在校时间按政策严格控制，学校从未举办过各类补习班，也从未利用节假日给学生补过课。学校按要求严格控制学生在校学习时间和学生作业量，每学年按要求组织两次考试，以等级方式评价学生的学业成绩，各班级教师全面杜绝以考试成绩给学生排名次。

5、学校注重办学特色的创建，巩固发展好已经形成的勤工俭学和现代教育技术两大特色。2014年6月，学校被省教育厅表彰为勤工俭学先进单位。

二、学校常规管理（分值20分，自评20分）

1、学校领导班子团结协作，管理科学民主，学校领导之间分工合作，各司其职 ；教师与教师之间、领导与教师之间和睦共处；校长对各项工作统筹兼顾，注重教育教学及管理工作，并在教师中树典型，按要求上课，任课符合教育局规定，同时积极参与各种教研活动。经常深入教学一线，深入课堂，为教学把脉。学校领导按要求每每学期听课均在30节以上，并用详细听课记录。充分听取广大教职工的意见，制定既利于推动学校发展的，又符合广大教职工愿意的绩效工资考核办法，在教职工代表大会让代表反复酝酿，修改完后，通过执行。

 第2页

2、学校注重校园文化建设和书香校园建设。制定出校园文化实施方案、书香校园实施方案，工作计划，建筑文化、制度文化、行为文化、精神文化相得益彰，以制度文化为抓手，行文文化为重点，让文化彰显育人功能。每学期组织师生开展读一本好书，写一则读书笔记和中华经典诗文诵读活动，让书香浸润校园。

3、学校认真落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，认真执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并与行为文化建设相结合，与安全教育相结合，强化学生的文明行为习惯养成教育。同时积极开展文明创建活动，学校于2014年2月被楚雄市委、楚雄市人民政府命名为第十五批文明单位，并获荣誉匾牌。认真开展用安全呵护生命为主的生命、生存、生活教育，做到有实施方案、有计划、有总结，并认真落实在教育活动中。

4、学校通过抓班子、带队伍、建机制形式认真开展师德师风建设，以社会主义核心价值观为引领，引导教师树立立德树人的世界观、人生观、价值观，用制度规范教师的从教行为，对违反中小学教师职业道德规范的行为零容忍。以校本教研、校本培训方式提高教师的专业素质，积极组织教师参加履职晋级培训，专业素质考试，建立学校学科带头人何骨干教师团队，并有培养和建设方案，使之带动全体教职专业化发展。

5、学校重视后勤管理，建立以保障教育教学正常运行

 第3页

人才培养所需和保障学校按规划发展的后勤管理机制，各种后期管理制度健全，资产管理规范，根据实际科学编制各种经费预算，依法依规用好义务教育保障经费、寄宿生生活补助费、营养改制计划经费等政府下拨经费，对预算外经费做到收支两条线，确保资金使用合规，档案管理规范。严格规范食堂管理，严把食材准入、采购、运输、仓储、加工、留样、出售各个环节，从制度入手，规范食品安全各个环节与流程。安全工作责任到人，各项程序均有安全责任人。

三、教学管理（分值30分，自评30分）

1、学校认真落实各项教学常规，抓实计划制定、教材解读、课标把握、教案编写、课堂教学、课后辅导、教后反思、阶段检测、学生评价各教学常规环节，学校按学期符合实际制定教学工作计划，教师也相应制定操作可行的教学计划。同时，以完小教研组形式搞好集体备课，集中大家智慧形成集体成果。在教案编写上，变过去的以教师为主的教案为现在以学生为主的学案，课堂教学以学习活动为主，学生作业布置具有针对性，做到各学科作业适量，合理安排，教师辅导重心向学困生、残疾学生、智障学生倾斜，对此类学生不离不弃，更多体现教育公平。

2、学校全员实施参与式教学，从理念大形式上渗透参与式，做到班班上，堂堂用。

3、学校突出教育科研在办学过程中的作用，积极开展教育科研，校本教研有制度，措施具体，有经验，有成果， 第4页

一年来，先后有48篇教学论文获得州级以上教育科研部门奖励，1名教师获得市课堂讲赛二等奖。实施了一个市级课题，并按预定时限完成结题，其成果在校内得到较好推广应用。

4、学校围绕全面发展，按《楚雄市小学生综合素质评价方案》，以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展，采取多样化的评价方法，全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。“以师生每天锻炼一小时”为重点，扎实开展阳光体育运动，各年级按要求上足体育课，眼保健操、课间操、大课间活动，社团活动正常有序开展。以青少年“乒乓球、篮球、足球”也如火如荼展开。参加楚雄市2013年冬季小学生运动会获得团体总分第四名，参加2014年楚雄市小学生球类运动会也取得好成绩，参加2014年楚雄市金色童年艺术节，获得两个集体奖。

5、学校始终认为良好的考风考纪，对加强教风和学风建设、加强诚信教育具有十分重要意义，从考场布置，试卷运送、分发、保管，考试组织，考卷评阅均按市教育局要求严密组织，监考教师全镇交叉，考点负责人交叉，督考员由学校班子成员担任，做到坚持原则不走样，严守制度不变通，考纪考风良好。

四、教学质量（分值40分，自评32.8分）

六年级学业水平测试成绩语文达标率低于全市坝区小

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学平均水平0.1%，及格率与全市坝区小学平均水平持平，平均分高于坝区小学平均水平0.3分，数学低于全市同类坝区小学平均水平4.1%，及格率低于全市坝区学校2.9%，平均分高于全市同类学校平均水平2.9分。

抽测年级四年级学业水平测试成绩语文率低于全市坝区小学平均水平2.3%，及格率低于全市坝区学校2.6%，平均分高于全市同类学校平均水平1.9分。数学低于全市坝区小学平均水平0.5%，及格率低于全市坝区学校1.9%，平均分高于全市同类学校平均水平1.5分。

五、加分项目（8分）

1、学校2014年2月，被省教育厅表彰为勤工俭学先进单位。（加5分）

2、学校青少年科技实践活动获得省级辅导教师三等奖（加3分）。

六、自评结论

根据我校工作实际,认真对楚雄市教育局《2013至2014学年校长目标管理综合考评细则》，我们经过认真逐项核查，最后我校自评得分100.8分。

特此报告

楚雄市东华镇中心小学

2014年9月1日

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