词语标点使用练习 新课标 人教版

第一篇：词语标点使用练习 新课标 人教版

词语标点使用练习

1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①这家企业改革的任务，_____是“减员”，更重要的是“增效”。②预算即使制订得再_____，在执行过程中也难免发生变化。③今年春节期间，山西某地发生了一起_____的假酒案。

A、不止

正确

耸人听闻

B、不只

正确

耸人听闻 C、不只

准确

骇人听闻

D、不止

准确

骇人听闻

2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

C、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。

3．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是()A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。

B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般的冒出来了。

C．整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。

D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。

4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①中美关系______动荡，不符合双方的根本利益。②你比他只是______差一点，其实两人不相上下。③这几天我______接到一些莫名其妙的电子邮件。

A．一再 多少 往往 B．再三 多少 常常 C．一再 稍微 常常 D．再三 稍微 往往 5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。B.科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。C.假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。D.学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。6.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我______，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。______火红的时代背景，他身上有古典意识的______„„

A.约束 淡去 风范 B.制约 淡忘 风范 C.约束 淡忘 风尚 D.制约 淡去 风尚

7.下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是()

A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。

B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。

C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。

D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。

8.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()

A.我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们对我们的关心真是无所不至。

B.在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。

C.在学习、工作中，人总会碰到这样或那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。

D.。我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。

9.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是()

A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。

B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。

C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。

D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。

10．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()

A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火----为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。

11．下列各句中，加点的词语使用全部恰当的一句是()

A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公告或声明，再次申明坚持一个中国的原则，谴责台湾当局的“台独”行径。

B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。

D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。

12.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()（1）今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国______的历史画上了句号。（2）“保下钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，______仍在修复当中。

（3）帕舍森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有______病。A.馈赠

日前

该

B.捐赠

目前

该 C.馈赠

目前

本

D.捐增

日前

本 13.下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而活增的专业课程。”

C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力柜诱。

D.这种日内障冷冻摘除器，具有制冷，解冻迅速、操作方便、安全性能显著特点。14.下列各句中加点词语使用正确的一项是()A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。C.这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。D.经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。15．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是()A．面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。B．有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。C．培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。D．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。

B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。

C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！”

17．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须彪炳千古。

D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

18．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧_____的事。②中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”___________了石器时代至宋元时期的文化遗存。

③这里不光生长有益的植物，还有一些__________的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。

④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，_________可以借十函线装书。A．称道 涵盖 有害 竟然

B．称奇 囊括 有毒 居然 C．称奇 涵盖 有害 居然

D．称道 囊括 有毒 竟然 19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()

A．各类配套完善的高新园区的建成使用，不仅带动了房地产开发，取得了经济效益，而且在潜移默化中聚集着人气，改善若人居环境。

B．“中国印•舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林区克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。

C．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极作好预防，以免给人民的生命财产带来损失。

D．显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。20．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．一场名为“相约文博会•爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。

B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”

D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

21.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()

A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。

C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

D.在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上，雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像，这就是闻名世界的乐山大佛。

5．【答案】A 【解析】（“洛阳纸贵”比喻著作风行一时。“不容分说”不容许分辩说明。“巧立名目”变法儿定出些名目来达到某种不正当的目的。“追本溯源”比喻追究事情发生的原因。）

6．A 7．B买椟还珠：买木匣子，将珠宝还给商家。现在一般用于比喻舍本逐末，取舍适当。这里语意不符。A首当其冲：比喻首先遭到攻击或遭遇灾难。C耳熟能详：听得熟悉，乃至能够详细地复述出来。D无所顾忌：没有什么顾忌和畏惧。

8．[答案]D

[解析]A.“无所不至”：指凡能作的都做到了〔用于坏事）；B“不堪设想”：事情的结果不能想象。指会发展到很坏或很危险的地步；C“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大；D“冰山一角”比喻人们所了解到的事实或知识的真相，离实际情况还差得很远。A、B、C与原文语境不符，故造D 9.答案：Ａ

【解析】考查正确使用词语（包括熟语）Ａ项中绘声绘色是形容叙述描写得生动。属使用对象错误，应改为惟妙惟肖。

10．[答案]C

[解析]本题考查正确使用词语的能力，能力层级为D级。该题以词语辨析的形式出现，要求选出使用不当的一项，C项中的“捉摸”是“猜测”“预料”之意，且多用于否定式。根据语境，此处应选用表“反复思索”之意的“琢磨”才对。

11．【答案】A 【解析】命题者将近义词辨析和成语使用结合在一起考查，增加了考查容量。B项“凶猛”修饰“猎人”不当，“凶猛”与“凶悍”使用对象错误。C项“评头论足”是贬义词，感情色彩不对。D项“感同身受”感同身受的意思是心里很感激，就像自己亲身领受到一样。而原题中“我”就在现场，不存在“就像”的问题，使用不合语境。A项“声明”和“申明”前后使用都很恰当。难度不大。

【考点】该题重点考查正确使用成语的能力。能力层级为D级。12．[答案]B

[解析]〔馈赠：赠送（礼品）。捐赠：赠送（物品给国家或集体）日前：几天前。目前：即指现在，与题中“仍在”相照应。该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指是不是第一人称。〕

13．[答案]A

[解析]〔B．《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。另《序言》使用书名号也值得商榷。C．“他就以鬼神为饵”后应用分号。D.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。〕

14．[答案]C [解析]A应为“隔断”,有“阻隔，使断绝”之意，多用于抽象事物；“割断”有“切断”“截断”之意；B．应为“湮没”，多用于抽象事物。D．应为“起用”，重新任用已退职的人员。

15．[答案]B [解析]A．“替古人担忧”是指没有必要的担忧；C．“敲门砖”比喻借以求得名利的初步手段；D．“珠圆玉润”形容歌声婉转优美或文字流畅明快。以上均不合语境，故选B。

16．答案：B（A选项中一念之差的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显用错。B选项中乐此不疲的词义是“对某事特别

爱好，精力为之贯注，不觉得疲倦”。C选项中拍手称快的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。D选项中功败垂成的词义是“垂：将要，接近。事情就要成功的时候却遭到了失败。多含有惋惜之意”，功败垂成怎能在此一举？）

17．【答案】A

【解析】A项“不足为训”意为不能作为典范或法则，针对小错误来说，不符合语境，属大词小用；B项“卓尔不群”意为品德才能超出一般，与众不同；C项“彪炳千古”意为永世辉映。形容功绩或成就千秋万代永放光辉；D项“捉襟见肘”拉一下衣襟就看见了胳膊肘儿。形容衣服破烂，生活贫困，后多比喻顾此失彼，穷于应付。

18.【答案】C

【解析】①称道是称赞，称述；称奇是称赞奇妙，比“称道”语义重。②涵盖：包括，包容；囊括：把全部包罗在内。从实际情况看，应选“涵盖”。③与“有益”相对，应选用“有害”。④“竟然”仅表示“没想到”的意思，而“居然”除表示“没想到”这个意思外，还含有结果跟预想相反的意思。

【考点】该题考查正确使用近义词语的能力，能力层级为D 【易错点】考生不会从上下文中找到支撑点来推断。19.【答案】B

【解析】A项“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。只用于人，不用于物。C项“筚路蓝缕”形容创业地艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。D项“不期而遇”指没有约定而意外相遇，一般用于人。

【考点】该题考查正确使用成语的能力，能力层级为D级。

【易错点】学生容易只凭语感，望文生义，不作深入思考。如C项不明词义，AD用错了对象。20.【答案】A

【解析】B项误用问号，应改为句号。C项误用叹号，应改为逗号，“并不可怕”后面宜用句号。D项把“工作人员”后面的逗号改为句号。

【考点】该题考查正确使用标点符号，能力层级为D级。【易错点】问号使用的四种错误，冒号的搭配使用。21.【答案】B

【解析】[B项中的“熟视无睹”的意思是经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。这里不是“经常看到”，而是假装没看见，应用“视而不见”。A项中的“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。C项中的“扑朔迷离”的意思是形容事情错综复杂，难以辨别清楚。D项中的“栩栩如生”的意思是形容生动逼真、像活的一样。]

第二篇：标点练习(精选)

第2课 正确使用标点符号（2）

一、考点透视

从高考考查标点符号的范围看，常以点号为主，兼顾常用的标号。这里就点号及容易考到的标号使用中一些不容易分辨清的或比较特殊的情况作如下说明：

１．顿号、逗号、分号

顿号一般用作句中词语之间的停顿，逗号表示句中一般的停顿，分号主要是表示复 句中几个并列的分句之间的停顿。这三种点号所表示的停顿比较起来，顿号表示的停顿最短，逗号表示的停顿居中，分号表示的停顿最大。

注意：并列的词语在句中充当谓语或补语时用逗号，充当其他成分时则用顿号。

２．句号、问号、叹号

句号用在陈述句末尾，表示一句话完了之后的停顿。只要是结构完整，或者是意思可以独立的陈述句，无论长短，都应该用句号；有强调意味的陈述句也用句号。语气舒缓的祈使句，也用句号。

问号用在疑问句末尾，表示疑问语气和句末停顿。一般问句、选择问句、反问句和设问句的句末都用问号。问号使用需要特别注意以下几点：

⑴有的句子含有疑问词，但并非真正发问，全句表达的是陈述语气，句末该用句号。⑵选择问句，要在全句意思表述完后才能用问号，即只在句末用一个问号。

⑶倒装问句中，问号置于句末，才能准确表达出全句语气。

感叹句末尾用叹号，语气强烈的祈使句、反问句也用叹号。

３．冒号

冒号的基本用法是提示下文和总括上文。需要注意的是：①没有较大的停顿或没有提示的意思就不要用冒号。冒号一般管到句末，如果要管几句话或一段话，一般用序数字或引号表明。②“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号；而插在人物说话中间用逗号；放在后头，则用句号。

４．省略号、书名号

省略号前边的句子中如果到了需要停顿的地方该用什么标点符号就用什么标点符号，省略号前后也不能用标点符号，也不必加“等”、“等等”。

书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。

５．破折号、括号

破折号和括号都有解释说明的作用，但两者的用法有区别：当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，就用破折号，否则，就用括号。

行文中注释性的文字，用括号注明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后，称句内括号，括号内可以有顿号、逗号、分号，但不能有句号，注释整个句子的，括注放在句末标点之后，称句外括号，括号内的标点按正常情况处理。

６．引号

凡是完整地引用别人的话，引文末尾的点号放在引号里边。凡是把引文作为作者自己话里的一部分，这句话末尾的点号放在引号的外边。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

总的来说，扎实掌握标点符号使用的基础知识，同时分析以前出现过的考查形式，有针对性地进行规范习题的强化训练，标点符号的正确使用问题也就基本解决了。

二、对应典例

【典例1】下列选项中标点符号使用有误的一项是()

便谓天下无方

b德先生?，以

c感——?伤

d丝瓜、番茄﹚

ａ．一代名医孙思邈曾说：?读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，可用。?这确是切身经验之谈。．?民主?这个外来词，最初音译为?德谟克拉西?，《新青年》戏称为?后又译为?惟民主义?、?民主主义?，最后?民主?一词才通行。．这首诗将两种相互对立的行为——?离别?与?相逢?，两种不同的情心?与?庆幸?平列，展示爱情的美好与纯真，引发人们的强烈共鸣。．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜﹙如丝瓜、番茄﹚的叶子﹙如 是平伸的，有些作物﹙如水稻、小麦﹚的叶子﹙如水稻、小麦﹚是直立的。

【解析】两个括号里的内容分别是解释“蔬

菜”和“作物”的，应分别放在这两个词语的后面。

【答案】d

【评说】本题主要考查标号的用法。

【典例2】下列句子标点符号使用正确的是()

a．耿大妈对儿子说：?大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼别怕别人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。?

b．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎样建?那里的近千株树将怎么办?

c．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。

d．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有证明论家所说的那样，?神形兼备，充满生机。?

【解析】a项从“嘛”字上可以看出“礼多人不怪嘛”不是完全引用，前面不能用冒号，可以用逗号，单引号也应删去。b项“关心”的两个内容不是提问，更不是独立的句子，不应用问号，前者可用逗号，后者可用句号。d引文不是完全引用，而是整个句子的一部分，句号应放在引号外。

【答案】c

【评说】本题是一道标点符号考查题，其重点是引文标点的应用和问号的应用。

【典例3】给下文加上标点符号，正确的一项是()

要反对下述两种倾向①明于知彼暗于知己②或者相反③离开客观条件④毫无根据地瞎说盲干⑤

① ② ③ ④ ⑤

a．，、，、。

b． ：，；，c．，，：。

d． ： 。

【解析】解这道题的关键是正确理解句意。“下述两种倾向”是有提示性，因此①处应是冒号，排除a、c两项。如果d正确，那么“离开客观条件，毫无根据地瞎说盲干”应该是“明于知彼暗于知己”的相反情况，而从语意上判断并非如此，因此d也应排除，只能先b。

【答案】b

【评说】本题考查使用点号的能力。它不再停留在单纯考查标点使用规则上，而是与对

句子的综合分析结合在一起的。

【典例4】依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是()

?写鬼写妖高一等，剌领剌虐入骨三分?①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。?写鬼写妖?，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到?剌贪剌虐?的目的；?高人一等?，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；?入骨三分?，则概括了他在艺术上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④

① ② ③ ④

a．，《》。

b．。； ??。

c．，； 《》 ?

d．。，?? ?

【解析】从此题最后一句的“名篇”、“让我们来看看这个评价是否恰当”等词或句子中，可以推出，“促织”是《聊斋志异》中的一篇小说，根据《标点符号法》，书名和篇名都应使用书名号，所以③处正确的标点符事情是书名号，不宜使用双引号。这样就排除了b、d两项。再看结尾一句，该句用句号还是用问号。这一句中虽然有是否”这样的疑问词，但开头说“让我们来看看”，这显然就不是疑问句，而是祈使句，且语气舒缓，因而只能用句号，不宜用问号。如此就排除了c项。最后，查看①②填逗号是否恰当。全句开头的引文“写鬼??入木三分”其实不能算一句话，而且后面还紧跟着“这是??的对联”，用“这”复指前面的对联，文气连接很紧，所以①处不能用句号，只能用逗号。句中引用“写鬼写妖”、“高人一等”和“入骨三分”来分别说明《聊斋志异》在题材内容上的特点、蒲松龄在文学史上的贡献和艺术上的造诣，这三句是并列的，因此复句后面用分号隔开。但“它借孤鬼故事来达到‘剌贪剌虐’目的”一句并非与这三句并列，而是对“‘写鬼写妖’指《聊斋志异》的题材内容”一句的补充，它进一步交待这种题材内容的写作目的。因此②处不能用使用分号，只能用逗号。

【答案】a

【评说】此题主要考逗号、句号和书名号的运用。首先应选好切入点。

三、基础夯实

1．下列句子标点符号的使用，正确的一句是()

a．云南省呈贡县有个叫：“斗南”的地方。由于气候条件得天独厚，一年四季鲜花盛开，花团锦簇。

b．《中国大百科全书》引用了《三辅黄图》的文字：“各持其郡所出货物及经传书籍、笙磬乐器，相与买卖”。

c．“即”显然是“既”之误。由于二字读音相近，词性又相同(都可作副词和连词)，误用现象时有发生。

d．小小一块积木般大小的“云杉、板材”，(注意：顿号用错了)居然卖到如此“天价”，真不知道有谁敢于问津。

2．下列标点符号的使用，正确的一句是()

a．我最近看了李如鸾的《一篇近于志怪的寓言小〈聊斋志异·崂山道士〉讲解》。(北京出版社《古代诗文名篇赏析》)

b．他满想少年得志，平步青云，却困顿场屋、十试十落，所谓“才子”，也就名不副实了。

c．我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了它们罢，那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢?

d．鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：“想做奴隶而不得的”和“暂时做稳了奴隶的时代”，“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。

3．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()

a．对照孔繁森的事迹，我们再看一看：某些干部的腐败行为显得多么卑鄙啊!

b．是指你，还是指我?他一口一个“你们”，谁知道他指的是谁?

c．从这边看那一边，岸滩，房屋，林木，全都清清楚楚，没有太湖那种天阔浩渺的感觉。

d．小张同志撰写的“上古音的声韵配合规律”(载《中国语文》)，中国社科院语言研究所编)，在学术上颇有创见，引起了语言学界的重视。

4．下列句子标点符号使用正确的一句是()

a．他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得您简直——天真!”

b．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花??等等春秋夏三季的鲜花都挤在一起来啦!

c．指导员微微睁开眼睛，用微弱的声音说：“你们——要——好好学习——将来——建设新中国。”

d．“唉!这一切都离不开你呀!要是没有你??”丈夫的话还没说完，嘴巴周围已被涂上了一层肥皂沫。

5．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()

a．什么是现代化?简单点说就是高效率，当然，首先有方向问题：要不要社会主义?要不要民主与法制?等等。

b．起来!不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。

c．我国古代“天人合一”的哲学思想很可贵。讲究人与自然的和谐关系，把人类视为大自然的组成部分——共生共存。

d．本报3月6日刊载：《武昌站收买路线，汉口站演双簧戏》一文，武汉铁路分局为此两次来人，作出答复。

6．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()

a．我们怎样坚持改革、开放、搞活?这是一个值得深思的问题。

b．他说：“对不起，打扰你们了”。“没关系!”我解释说：“一会就要营业了，进去坐坐吧。”

c．1981年8月的《小说选刊》里有一篇的标题是《张师傅外传》。

d．回想这一切，我们怎能不由衷地唱出“改革开放好”的赞歌呢!

7．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是()

a．中国社科院邵道生称：抓精神文明建设应弘扬主旋律，但也不能怕碰“阴暗面”，有人以为只弘扬而不加惩治就能使社会长治久安。他说这是一种乌托邦。

b．“辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。”批判的革命的精神不是盲目地、冲动地对一切现实说“不”。它对现实的否定主要是基于追求未来、渴望发展。

c．1842年8月29日。清政府被迫同英方签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《南京条约》——该条约规定将香港岛割让给英国。

d．别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就选送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”?

8.下列句子中的标点符号，使用不正确的一句是()

a．过分集权是我国传统政治体制的积弊，近年来这一习惯在某些地方、单位和企业又有不断强化的趋势。

b．俗话说：“一勤天下无难事。”勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。

c．怎样衡量一个人记忆好坏呢?一般有以下四个标准：记忆的广度、记忆的速度、记忆的长久性、记忆的准确性。

d．执法人员本身有问题，何以治人?所以我们再三讲“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”“己不正焉能正人”的道理。

9．下列标点使用正确的一句是()

a．那么，笔直站立的超人，上镜后怎么会变成叱咤风云的飞天侠呢?这完全依赖魔术般的摄影特技；音像合成手段。

b．打破吉尼斯纪录，谈何容易。何况纪录创造者是成年人，而小贝妮当时只是个年龄不足13岁，身高刚到1.5米的小孩。

c．林锦屏、郭凤女、李池湘、苏春梅这四位“翠莲”，也各有特色。“初遇诉情”委婉深沉，“柴房自叹”声情并茂，“书房相会”唱做细腻，无一不教人难忘。

d．18岁究竟意味着什么，送别幼稚走向成熟，已有了独立的人格。拥有法律赋予公民的权利，将履行公民的义务。必须有自己的追求和理想。

10．下面标点使用正确的一句是()

a．最近国家教委颁发的《全日制中学生语文教学大纲》指出，高中二年级要“练习写学习和生活中常用的书评、影视评、剧评和计划、总结等。”

b．“言简”和“意赅”是辩证的统一体。“言简”而“意”不“赅”，就是苟简；“意赅”而“言”不“简”，就是繁冗：可见“简练”也必须以准确、鲜明为基础。

c．“金无足赤，人无完人”，宣传这一观点，对克服“左”的思想影响和社会偏见，选拔和培养接班人，起了很好的作用。

d．首先，当然是希望大家，(不限于知识分子。而是一切党员、团员，一切觉悟的青年和觉悟的劳动者)都向他们学习。

11．下面标点符号使用完全正确的一句是()

a．郑姐姐，我在想，如果反动派再审问我，我该怎么回答?你告诉我，我没有经验。

b．老屋离我们愈远了。故乡的山水也都渐渐远离了我们，但我却并不感到怎么留恋。

c．通过葛朗台一纵，一扑的动作和叫嚷金子的语言，我们可以看出他爱财如命的贪婪性格。

d．这种独特的美的内涵是什么?是奇，是险，是秀，还是其他?

12．下列标点符号使用没有错误的一句是()

a．“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

b．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

c．基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

d．是今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

基础夯实参考答案

1．c(a删冒号，句号改逗号；b项句号在引号内，d项逗号在括号后。)

2．c(a句号应移到最后；b“困顿场屋”后的顿号应改为逗号；d冒号应改为破折号。)

3．c(a冒号不当；b句末不应用问号；d引号应为书名号。)

4．a(b省略号不能与“等”并用，c说话断断继续，应用省略号；d说话被打断，应用破折号。)

5．a(b句感叹号应用在“人们”后；c句中的句号应改为逗号；d句删去冒号。)

6．c(a句中问号应改为逗号；b句中第二个冒号应改为逗号；d句感叹号应改为问号。)

7．b(a项“有人”前应为句号；c项第二个破折号应为句号；d项末应为句号。)

8．c(三个顿号改为逗号。)

9．c(a句分号应为破折号；b句第一个句号应为分号；d句“什么”后应为问号。)

10．c(a句末句号应用在引号外；b冒号应为句号；d括号前的逗号应在括号后，括 号内不应用句号。)

11．d(a问号应为逗号；b第一句后应为逗号；c“一纵”后为顿号。)

12．b(a问号应为逗号；“同志们”后的句号应为问号；c问号应为逗号；d前一个 问句应为逗号。)

第三篇：同步练习新课标人教语文：《氓》

《氓》同步练习

深圳大学附属中学 田军 【教案重点】

1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。

2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。

一、课前热身 **知识梳理：

1、注音并解释：

氓<）淇水<）愆期<）将子无怒<）

乘彼垝垣<）<）载笑载言<）体无咎言<）尔卜尔筮<）<）于嗟鸠兮<）<）其黄而陨<）无食桑葚<）自我徂尔<）淇水汤汤<）来即我谋 言既遂矣<）无与士耽<）以我贿迁<）女也不爽<）渐车帷裳<）<）士也罔极<）夙兴夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布贸丝 咥其笑矣<）及尔偕老<）隰则有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意义 氓之蚩蚩 将子无怒 于嗟鸠兮 犹可说也 隰则有泮 不可说也

3、古今异义：

<1）送子涉淇，至于顿丘<古义：。今义：）<2）匪我愆期，子无良媒<古义：。今义：）<3）将子无怒，秋以为期<古义：。今义：）<4）不见复关，泣涕涟涟<古义：。今义：）<5）自我徂尔，三岁食贫<古义：。今义：）<6）女也不爽，士贰其行<古义：。今义：）<古义：。今义：）

<7）总角之宴，言笑晏晏<古义：。今义：）<8）氓之蚩蚩，抱布贸丝<古义：。今义：）<9）尔卜尔筮，体无咎言<古义：。今义：）<10）士也罔极，二三其德<古义：。今义：）

4、词类活用： <1）三岁食贫<）<2）士贰其行<）<3）二三其德<）<4）夙兴夜寐<）

5、一词多义：(1>其： / 3 ①静女其姝//静女其娈

②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ③士贰其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以为期

②乘彼垝垣，以望复关 ③以尔车来 ④以我贿迁(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于顿丘 ③于嗟鸠兮，无食桑葚(4>之：

①匪女之为美 ②美人之贻

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ④总角之宴，言笑晏晏 ⑤静言思之，躬自悼矣(5>言： ①载笑载言 ②体无咎言 ③静言思之(6>说： ①说怿女美

②女之耽兮，不可说也//犹可说也

6、学成语识文言：<解释成语意思）①搔首弄姿： ②踟蹰不前： ③贻人口实： ④匪夷所思： ⑤图穷匕见： ⑥若即若离： ⑦尔虞我诈： 出尔反尔： ⑧毫厘不爽： 屡试不爽： ⑨载歌载舞： ⑩忠心不贰： ⑾白头偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙兴夜寐

7、文言句式：<翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味）①将子无怒，秋以为期。/ 3 译文：

②匪我愆期，子无良媒 译文：

8、固定句式

①载笑载言<载……载……，固定句式，译为“一边……一边……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。）

9、古文化词语： 总角之宴

二、品味鉴赏： **整体感知课文：

1、《氓》是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？表达了怎样的情感？申明：

所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。/ 3

第四篇：二年级语文上册 假如练习人教新课标

假如习题精选

一、根据课文内容说话

我给小树画太阳是为了_______________________。

我给小鸟画谷粒是为了_______________________。

我给西西画双腿是为了_______________________。

二、你能用这些字组成几个词语呢

寻 体 食 场 操 找

参考答案：

寻找 体操 寻食 操场 找寻

三、在括号里填上合适的词语

（）地成长 遥远的（）

（）地等待 健康的（）

（）地游戏 哭泣的（）

参考答案：

（快活）地成长 遥远的（地方）

（苦苦）地等待 健康的（身体）

（快乐）地游戏 哭泣的（孩子）

四、帮小鸟找到自己的家

答案：

第五篇：标点运用练习

六年级语文下册 标点符号练习题

班级_________姓名_________分数_________ 1．下列标点符号用错的一项是（）

A．什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。

B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。

C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功? D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才? 2．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是（）

A.人中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。

C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧(东欧不能算很发达)，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。

3．下列标点符号没有错误的一项是（）

A.人什么叫社会主义?什么叫马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”

C．“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔。

D．李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”（《回忆马克思恩格斯》第104、108页）

4．选出标点正确的一句（）

A．山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B．山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C．山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D．山海关!这号称“天下第一关”的山海关!5．标点符号正确的一句是（）

A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。

B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C．据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处? 6．下列四句话中，标点使用无误的一句是（）

A．景阳岗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想? 7．选择标点正确的一项（）

A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。

C．怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？

D．参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。

9．下列各句中标点符号正确无误的一项（）

A．干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。

B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”

C．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。

D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。

10．下列各句中标点无误的一项是（）

A．到底哪里是安徒生写作的地方?哪里是他父亲的皮鞋作坊?已经没法弄清了。B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。

C．200毫升38％的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克?(38％盐酸的密度是1.19克／厘米³)

D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。11．标点符号使用正确的一句是（）

A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例·序》)。

B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。

C．畅销海外的名贵药材：三

七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D．船上的人告诉他船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。12．标点使用正确的一句是（）

A.去年一年，日本广岛县为了笼络阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

C．我托他买《青年自学丛书》——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”

13．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A．白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。

C．学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。

D．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

14．下列句子中，标点符号正确的一项是（）

A.教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。

B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。C．周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’?”

D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68．0％的人回答“依靠组织解决”，只有32．0％的人回答“依靠自己解决”。

15．下列运用标点符号恰当的一项是（）

A.百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切中央内学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。B．<<水浒传>>里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。

C．这次云南丽江地震的捐款，据不完全统计：高三年级捐了862元，高二年级捐了754元，而高一年级则多达1584元，同学们十分踊跃。

D．你可曾想到白发苍苍的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的儿女?可曾想到孩子们稚嫩的心灵?将因此而蒙受巨大的创伤!16．下列句子标点符号使用正确的是（）

A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”

B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式(求得初步印象)；第二式，精读式(品味作品妙处)；第三式，消化式(只收精华)。

C．参加编选工作的同志有：孙XX、刘XX、李X X、赵X X、朱X X等五人。D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。

17、下列标点符号使用正确的一项是（）

A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

18、下列句子标点符号使用正确的是()A.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。

D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

19、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

20、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

21．使用标点符号有错误的是（）

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。22．选出标点符号使用无误的一项（）

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

23．标点使用有错误的是（）

A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？。24.下面标点符号运用不正确的一项是（）

A．庆祝建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B．著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。C．谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。

D．创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。25．选出标点使用无误的一句（）A．我不知道他究竟用什么办法使她心服的？ B．这件事你跟他说了吗？老李。C.他是今天去的呢？还是昨天去的呢？ D．在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是桃树，还有一株也是桃树。26．选出下列标点使用不当的一项（）

A．《芙蕖》节选自《李笠翁一家言·笠翁偶集》的“种植部”。作者李渔（1611——约1680），明末清初兰溪（现在浙江省兰溪市）人。

B．我乘坐上海-北平的特快，回到我那久违的书斋（自号《潜心斋》），已是零点十分了。

C．吴晗的《说谦虚》有“吾生也有涯”一句，引自《庄子·养生主》。秦牧在《土地》中提到“息壤”，典出《山海经·海内经》。

27.选出下列句子中与例句意思最接近的一句（）【例句】小红，妈叫你去车站接姑姑。A．小红：妈叫你，去车站接姑姑。B．小红妈，叫你去车站接姑姑。C．小红，妈叫你，去车站接姑姑。D．小红妈叫你，去车站接姑姑。

28．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．在语文教学的问题上，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。” B．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

C．对我国经济管理人员来讲，意识到这一点：计算机化企业、计算机化经济时代和计算机化企业经济管理思想正在形成，是极为重要的。

D．王先生到底称赞我的什么?是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？