雨花区德育示范班申报材2012年

第一篇：雨花区德育示范班申报材2012年

雨花区德育示范班申报材料

二(1)班是由62名勤奋上进，活泼可爱的学生组成的优秀集体。近二年来，我班始终把德育工作放在班级工作的首位，积极推进素质教育，把对学生的思想教育与校园文化建设，学生健康成长有机地结合起来，实践着德育示范方向：养成教育净化学生心灵，多种形式促学生健康发展。

一、细化德育管理网络，德育工作的关键。

学校是培养人的道德情操的策源地，而每一个班级则是其中一个重要部分。要培养高尚的道德文明素质的跨世纪新人，就离不开科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范集体的前提。为此，每学期一开学，我就仔细观察，经任课老师和全班学生 民主评议，挑选优秀的班队干部，明确每一位班队干部的责任，又耐心的教育他们，让他们懂得密切合作。我们评选了勤学好思善良能干的张梦媛担任班长，评选了聪明好学开拓进取王延庆担任副班长，评选文明守纪懂事卫生的彭毅文担任卫生委员„„

老师精细化的管理，激发各位班队干部的聪明才智，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，别看孩子们只有六岁左右，各种活动开展的有声有色。加上班主任的勤查、勤看、勤跑、勤转，孩子们也变得更为细心，令人感动。例如，就在前几天放学后，我班的学习委员张廷钰同学，看到班上的垃圾没倒，一个人就悄悄的拿起有他肩膀高的垃圾桶去倒垃圾，还把垃圾桶洗得干干净净。不小心把裤子淋湿了，当时，我还担心他哭脸，连忙问：“要不要向学校附近的同学借条裤子。”他却小声的说：“没事，我打球去了。”看着他又快乐的打篮球，我感到无比欣慰。

二、倡导学生积极向雷锋学习，争做文明学生。

播下行动，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。走进一（1）班，映入眼帘的是黑板报上的以“学雷锋，争做文明学生”“高高兴兴上学，平平安安回家”等为标题的板报，每次板报都有本班学生在学习雷锋活动中的事迹报道或相片展示。旨在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

以讲故事，看名人故事等活动为载体，对学生进行文明习惯，文明养成教育的训练，对习惯做的好的同学经常表扬奖励，同时做为榜样、标兵。教室前面的黑板上，老师会根据每天的具体情况表扬“背书之星”“听写之星”“环保小卫士”“文明就餐之星” „„ “班级无小事，事事有教育”。

学困生的转化工作让每个孩子抬起头来走路，我班有一位特殊同学吴浩得了先天性的白内障，视力极差，作为教师，我坚信用爱心能出养成教育的奇迹，我制订了《学困生转化措施》，由教师、优秀学生和他交朋友，结对子，利用课余时间辅导他，在这次期中考试中，他考出令人满意的成绩。看到同学生病了，班生活委员和同学就会马上帮助他，同时及时告诉老师。还有一个特别爱打架的龚海涛，先前每天都会与同

学打架，有时会无缘无故的打全班，谁看了，都会恼火着急。作为班主任的我，更是头痛，于是，我多次找他谈心，多次联系他的家长，同时报告学校，学校也十分关注，又请了雨花区的教育专家王主任几次来校指点迷津，如今的龚海涛变好了，有时同学惹了他，他不会还手，还跟他讲道理，见到老师老远就会亲切的打招呼。同学文明的校风在点滴渗透中，文明之花在校园处处绽放，养成教育净化了学生心灵，结出了丰硕的果实。

三、采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

了解学生当前的状况，结合校情，采取多种教育形式，对学生进行思想道德教育。

1、根据学科特点进行教育。

思想品德课上任课教师，我校的教导主任陈静利用这门教材内容，结合身边实例，生动形象、直观地富有成效地对学生进行思想道德教育。其他老师结合语文、数学等其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱家乡，关爱校园的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，教会他们弃污取益，养成良好的行为习惯，从小树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。

2、利用少先队布置开展的各项活动对学生进行教育。

少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用每一次班队活动，集体活动，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥班队

干部的组织作用，通过队员当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展以“我读书，我快乐”为主题的读书活动，引导学生学习看课外书，如今他们已养成每周看一本课外书，《天天爱学习》、《故事作文》、《快乐科学》等书都深受学生喜爱，大部分同学还能写出一两百字的读书笔记。开展各种书画比赛活动，激发学生的学习欲望和学习兴趣，从而培养他们良好的学习习惯；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“爱护湘江”的捐款活动，教育学生节约用水，懂得环保。

利用各种节庆日开展活动对学生进行教育。开展了以“在学习雷锋精神，争当文明传人”为主题的系列活动。在活动中，我带学生看了有关雷锋的电影，参观了雷锋的故居，全班举行了讲雷锋的故事的比赛，同时肖晗同学代表我班参加学校的讲雷锋故事的比赛中，荣获一等奖。我班围绕学雷锋的主题举行多次有效的中队活动，赢得了学校领导和家长的一致好评，其中以 “学习雷锋好榜样”为主题的中队活动方案荣获区级奖。举行开展了“唱爱国歌曲”“唱有关雷锋的歌曲”的比赛„„在这些活动中，孩子们的爱国情感被激发，渐渐萌生了做一个雷锋式的好少年的信念。

3、充分发挥家庭教育的作用，促进学生的思想道德教育。

家庭教育是对学生思想道德教育的重要组成部分，学生的一些不良行为习惯是从家中带来的。为了更好的教育学生，我班坚持每期开展一两次家长会，坚持每周与个别家长电话联系或面谈，做到及时进行沟通，掌握和了解家长对子女的教育情况，帮助家长提高家教水平，并倡导家

长的思想道德、文化修养和言行举止要成为子女的楷模，促使家庭教育与学校教育协调一致，达到教育的目的。本学期有张梦媛﹑彭毅文﹑彭欣仪﹑李文轩﹑欧阳俊轩被评为区级或镇级的“家庭好孩子”。

4、为了培养学生法律意识，我经常在课前给孩子们讲法制安全方面的小故事。每期认真组织学生听法制副校长到校给我校师生上法制课，提高法律意识，提高自我保护意识。

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。我们二（1）班在各级领导老师的关心和全体同学的努力下已成为悄然崛起的一朵奇葩，我们正朝着“学会做人，学会学习”的理想境界迈进。奋进中的二（1）班将会在以后为桃花小学谱写出更新的篇章!在此，请允许我代表二（1）班全体同学申请本班成为德育示范班！二（1）班 班主任：赵巧玲 2012-4-22

第二篇：德育示范班总结

三年级（！）班德育示范工作总结

班主任：XXX

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、对学生进行思想品德教育.（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考核，按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意

工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、着力抓好班级常规管理

开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立，重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆

工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长的沟通，通过召开家长会、家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

四、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“糖果”和“小红花”奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，也利用竞赛，激发学生的积极性。完成优秀或者表现积极优异的人将得到“小花”贴贴一张。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况也减少了，不过由于个别学生的不配合，虽然班上学生的自我管

理能力有所增强，但是在纪律方面还是有待加强与改变。

五、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

六、以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。

七、加强安全教育，创建和谐班级

安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每天的安全一分钟教育落实紧密，每周都安排一天的晨读作安全教育，也通过一些竞赛抢答题目，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，则及时进行疏导与教育，及时化解，并有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

第三篇：四班德育示范班申请材料

强化规范自律 建立和谐向上的班级

——进小四（4）班先进班集体申报材料

南昌市进贤门小学四（4）班共有学生

45人，其中男生有24人，女生有21人，学习成绩优秀的占全班总人数的百分之九十五以上。我班学生活泼健康、有爱心、文明向上。在常规工作中，我坚持用崇高的理想引导学生；用高尚的品质塑造学生；用优良的作风影响学生；用榜样的力量激励学生；用丰富的活动吸引学生。老师、学生、家长对学生良好行为习惯的养成一直高度重视，当作持之以恒的大事来抓，以行为规范为依托，并以此作为培养合格小公民和树立良好班风班纪的基础和培养小学生高尚的道德情操、文明习惯的重要途径。

班级获奖情况为：丁万欣获市书画比赛一等奖，段家力、胡林溪、邹禹获二等奖，胡钰奇、饶芷晴获三等奖；在校级的电脑绘画、运动会、器乐比赛、口算比赛中更不乏我班同学的身影。在运动会、合唱比赛、六一汇演等集体项目中屡获一等奖。班上有特长的同学那就如数家珍了，如：段家力、赵传璧等同学学了钢琴，邹玉文等同学学了舞蹈，胡林溪、胡钰奇等同学学绘画，丁锐、徐易心等同学学了电子琴，丁万欣、万文瑞等同学学了绘画，饶芷晴同学学了小提琴，黎欣钰同学学了古筝……

一、注重环境育人，实施自我管理

孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的世界观、人生观、价值观、敬业精神、心理素质、创新品格等都会对学生产生无声的示范作用和影响。在班上作为教育者的老师首先是文明的示范者。从自己做起，从师德入手，课上、课下严格要求自己，尊重学生，爱护学生，以平等的人格教育学生，引导学生，创设公平、民主的教育氛围。每周的升旗仪式，教师都庄严地与学生一起目送国旗冉冉升起。学校每天清晨例行的升旗中，不论教师在否只要国歌响起，四（4）班的同学都能立即停下手中的一切事物，面向国旗行礼。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我班构建出学生自我管理体制，为学生设置早读、纪律、学习、卫生、两操、路队等多种岗位，尽可能的让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

同学们各方面的表现体现在室内两块画着四棵大树的醒目展板上，那是四组同学的象征。“我为小组添光彩，我们小组是第一”的口号，激励着每一个人为本组出力。果实最丰硕的那个组在周四的班会课上将会得到意想不到的惊喜，为培养集体荣誉感开拓渠道。室内“我能行”“我真棒”等栏目给孩子一片展示的天地，“班级是我家，全靠你我他”的标语激励着每个人。

二、开展丰富多采的班队活动，让学生在活动中得到锻炼，受到教育。

1、积极组织学生参加学校少先大队开展的活动，让学生在活动中得到锻炼，培养集体荣誉感。本班屡获卫生纪律红旗获板报评比一等奖，班级布置一等奖等荣誉。

2、举办了“我身边的礼仪故事”故事会。在会上，同学们讲述了发生在他们周围的文明人，文明事。同学之间的真情帮助，老师的悉心呵护，家长的无私亲情„„一次次感染了每个同学，引起了同学们的共鸣；“我做文明小主人”——主题班队活动，就什么是文明？文明从哪里来？我们为建设文明班级做什么？进行了讨论；我班还开展了我为班级添光彩活动。大家积极为文明班集体的建设献计献策，一些平时不太注意的同学还为自己找了一个帮扶的同学，作为自己的文明监督员，适时提醒自己的不文明行为。

3、为了培养学生的环保意识，养成爱劳动、爱卫生的习惯，我班开展了收集废品的活动，将生活中的可乐瓶、易拉罐等集中卖到收购站，编节俭儿歌，将节俭带回家等。我们班就有一个角就是勤俭角，专门收集同学们的废品，定期由学生处理。

4、暑假期间开展“三个三活动，即洗三次碗，拖三次地，缝三粒钮扣。开学后全班同学进行了缝钮扣比赛，真所谓心灵手巧，孩子的手真的巧了，心真的细了；每天下午的值日老师发现再也不用操心了，地每天都扫得干干净净。

5、为了让学生乐于学习，开展了“书声琅琅，琅琅书声”的亲子阅读活动，号召同学争创“学习型家庭”。要求家长与孩子共同学习，深受家长的好评。

三、联系家庭、社会齐抓共管，以求达到教育的最佳效果。

1、认真召开家长座谈会，及时向学生家长介绍先进的教育思想，聘请专家讲座，学习成功的家教经验，明确学校对学生的各项要求，与家长进行双向交流。每次家长会，家长们都到得很早，及时签到，认真听老师汇报，有的家长还能认真作好笔记，并且向学校或老师提出宝贵的建议，有的家长在会上发言，介绍教育好孩子的经验等。

2、我经常通过上门家访、电话联系、家长来校了抓住时机与家长面谈等方式与家长联系，及时反馈学生信息。

3、我经常与社区居民、居委会工作人员联系，做到不给学生教育留空白。在同学们的共同努力下，我们班已形成了一个良好的班风，形成了和谐向上的氛围。同学们勤学乐学好学，他们有良好的养成教育，讲卫生、懂礼貌，爱护公共设施；能做到有错就改。因而也受到了老师和家长们的一致好评。在担任班主任工作中，我尽了自己的最大努力，让班级朝着良性的轨道前进，并且会更加努力，带领孩子们把班级建设得更好。

四（4）班班主任

王丹

第四篇：德育示范学校申报验收的自查报告

德育示范学校申报验收的自查报告

我校按照毛泽东、邓小平、江泽民关于政治思想工作的重要指示，坚持把德育工作放在首位，以“三建设”“两途径”为德育工作路子，打造文明学校品牌。

一、“三建设”

1、组织建设。为加强对全学区德育工作的领导，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，少先队辅导员、村主任教师为成员的德育工作领导小组，成立了以特别支教家长为主任，含村长为成员的家长委员会。形成了“四线五级”德育管理网络。

2、制度建设。不以规矩，不成方圆。为使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作规章制度。诸如：《教师职业道德量化考核办法》《值周工作考核细则》《教职工代表大会制度》《升降国旗制度》《学校安全十不准》《学生文明礼仪常规十条》等。把教师的德育纳入教师继续教育登记计分，且按20%的比例进行教师工作量化考核，在教师晋级、晋职，调资等方面具有一票否决权。把学生的德育作为评选“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”“雏鹰争章达标之星”等的重要条件。同样具有一标否决权。

3、阵地建设。

（2）、办好“两报”“一刊”。由学校部门负责人和班主任负责主办，每期2次，通过从报刊上摘取，利用报刊原件，从网上下载，……收集选用资料，面向全体师生广泛宣传，培养学生科学头脑，更新观念，增长见识。“一刊”即：校刊。由教导处负责，将教师的经验论文和学生习作收集起来选编成刊，展现本校教师、学生水平和风范。

（3）、挂好“两像”“一画”落实“六上墙”。营造良好的校园、班级育人环境，用环境引导人，教育人，培养人。

二、“两途径”

1、政治学习途径。我校成立了中心学习小组，学校班子成员率先加强政治学习，提高自身政治思想素质。每周三和暑寒假第一周时间，由工会负责组织教师集中政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，学习教育法律法规、教师职业道德规范，学习“两个条例”等，学习后撰写学习心得体会。要求教师做到学用结合，想为学生之所想，用为学生之所用，忠实践行“三个代表”，使教育让人民满意。班队课由班主任不定时组织学生学习，学习《小学生守则》《日常行为规范》《安全十不准》《文明礼仪常规》学时事，学先进，努力提高学生思想素质。

2、教育活动途径。我校开展了丰富多彩的师生教育活动。由工会负责组织教师开展“行风评议活动”通过征集意见，自查自纠，增强教师的自我认识，让教师自我改造，自我完善，树立教师良好形象，树行业新风。通过学生评教、社会评教、教师互评，进一步强化师德师风建设；“我是光荣的人民教师征文活动”增强了教师的光荣榜感、使命感和责任感。“观看十六大”“游三峡大坝，展祖国未来”激发了教职工爱党、爱国情感。在学生中，大力推进学校小公民道德建设的实施，积极开展“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小卫士”“小主人”五小主题教育。引导学生主动文明、弘扬正气，逐步克服了一些学生不善合作，自制力不强等现象，使学生逐步养成了文明、诚信，勤学、守纪，爱国、爱党的良好品德。

总之，我校坚持“五育并举，德育为首”的宗旨，实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，创建了县级文明礼仪示范学校，县级模范职工之家，营造出金坪小学靓丽形象。特再次申请县级德育示范学校的评比

。望批准。

第五篇：德育示范学校申报验收的自查报告

德育示范学校申报验收的自查报告

我校按照毛泽东、邓小平、江泽民关于政治思想工作的重要指示，坚持把德育工作放在首位，以“三建设”“两途径”为德育工作路子，打造文明学校品牌。

一、“三建设”

1、组织建设。为加强对全学区德育工作的领导，我校成立了以校长为组长，工会主席为副组长，少先队辅导员、村主任教师为成员的德育工作领导小组，成立了以特别支教家长为主任，含村长为成员的家长委员会。形成了“四线五级”德育管理网络。

2、制度建设。不以规矩，不成方圆。为使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作规章制度。诸如：《教师职业道德量化考核办法》《值周工作考核细则》《教职工代表大会制度》《升降国旗制度》《学校安全十不准》《学生文明礼仪常规十条》等。把教师的德育纳入教师继续教育登记计分，且按20%的比例进行教师工作量化考核，在教师晋级、晋职，调资等方面具有一票否决权。把学生的德育作为评选“三好学生”“优秀少先队员”“优秀班干部”“雏鹰争章达标之星”等的重要条件。同样具有一标否决权。

3、阵地建设。

（1）、建好“两栏”“一站”。“两栏”即：校务公开栏和班级评比栏。校务公开栏对学校的大政方针政策，教职工福利，职称评定，评优选模等公示于众，提高学校工作的透明度，实现民主治校。班级评比栏对班级学生出勤、学习纪律、文明礼貌、清洁卫生等一日公布一评比，培养学生热爱集体的思想，增强学生集体荣誉感。“一站”即：红领巾广播站。由少先队安排人员于每天中午12:40-13:30向校内外广播,宣传党的教育方针政策和校内好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜样带动人。

（2）、办好“两报”“一刊”。由学校部门负责人和班主任负责主办，每期2次，通过从报刊上摘取，利用报刊原件，从网上下载，……收集选用资料，面向全体师生广泛宣传，培养学生科学头脑，更新观念，增长见识。“一刊”即：校刊。由教导处负责，将教师的经验论文和学生习作收集起来选编成刊，展现本校教师、学生水平和风范。

（3）、挂好“两像”“一画”落实“六上墙”。营造良好的校园、班级育人环境，用环境引导人，教育人，培养人。

二、“两途径”

1、政治学习途径。我校成立了中心学习小组，学校班子成员率先加强政治学习，提高自身政治思想素质。每周三和暑寒假第一周时间，由工会负责组织教师集中政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，学习教育法律法规、教师职业道德规范，学习“两个条例”等，学习后撰写学习心得体会。要求教师做到学用结合，想为学生之所想，用为学生之所用，忠实践行“三个代表”，使教育让人民满意。班队课由班主任不定时组织学生学习，学习《小学生守则》《日常行为规范》《安全十不准》《文明礼仪常规》学时事，学先进，努力提高学生思想素质。

2、教育活动途径。我校开展了丰富多彩的师生教育活动。由工会负责组织教师开展“行风评议活动”通过征集意见，自查自纠，增强教师的自我认识，让教师自我改造，自我完善，树立教师良好形象，树行业新风。通过学生评教、社会评教、教师互评，进一步强化师德师风建设；“我是光荣的人民教师征文活动”增强了教师的光荣榜感、使命感和责任感。“观看十六大”“游三峡大坝，展祖国未来”激发了教职工爱党、爱国情感。在学生中，大力推进学校小公民道德建设的实施，积极开展“小帮手”“小标兵”“小伙伴”“小卫士”“小主人”五小主题教育。引导学生主动文明、弘扬正气，逐步克服了一些学生不善合作，自制力不强等现象，使学生逐步养成了文明、诚信，勤学、守纪，爱国、爱党的良好品德。

总之，我校坚持“五育并举，德育为首”的宗旨，实行教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，创建了县级文明礼仪示范学校，县级模范职工之家，营造出金坪小学靓丽形象。特再次申请县级德育示范学校的评比。望批准。