昆明滇池中学简介

第一篇：昆明滇池中学简介

昆明滇池中学简介

来源:昆明三中 作者：昆明三中 发布时间：2007-1-11 11:15:42

昆明滇池中学是昆明三中的分校，学校的干部、师资力量调配、教学资源的调配都由昆明三中统一协调组织；学校管理移植昆明三中多年来行之有效的优良传统；教育教学方法与昆明三中一脉相承，老师们师德优良、敬业爱生，因此，成立以来，学校运行情况良好，受到了学生和家长的赞誉，得到了省市领导和社会的充分肯定。

昆明滇池中学以一种新的体制——公有民办运行：学校是市教育局直属学校，国有学校的身份里也不排斥吸纳非国有资金参与办学。国家仅投入少量有限的资金帮助学校启动运转，大量的建校资金由昆明三中贷款筹措，学校通过收取择校费逐年还贷，国家投入部份逐年退出，最终国家以少投入的低成本创出一所优质名牌学校。昆明三中以敢为人先的精神在昆明市走出这样一条体制创新的路，实践将会证明，这是一条于国家、于人民、于集体都十分有利的教育改革和发展之路。

学校中有教学楼、行政楼、图书馆、体育馆、理化生实验室、多媒体教室、计算机教室和语音教室。走进宽敞的教室，便会给您耳目一新、豁然开朗的感觉：清新的空气、洁净的地砖、墙壁两侧新颖美观的铝合金窗使整个教室格外的明亮，每间教室都配备了34英寸彩色电视机、移动电教柜、投影仪等现代化的教学设备；理、化、生实验室的教学设备和仪器配置的现代化程度也堪称国内一流。校园内环境整洁优美。学校内的体育馆一楼是餐厅，二楼设有两间专用音乐教室和一间形体健身房，三楼是室内篮球馆，装备有高档篮、排球架、音响、灯光等，可供600人同时观看比赛或开展文艺活动。学校还有室外篮、排球塑胶球场各一个，并于近期修建200米田径运动场一个，跑道为红色塑胶地，中心场地为人造草坪，同时修建篮球场2个，排球场1个，均为塑胶场地。可以说，这里是学生们尽情发挥体育才华、展示青春风采的最佳场所。同学们说，在这样的环境里求学，会让他们从心底里产生出一种渴望学习、渴望上进的求知热情。目前滇池分校共有教职工102人，其中教学人员90人，计有高级教师20人（特级教师1人），一级教师39人，其余为二级教师和新教师。学校有初

一、初

二、高

一、高

二、高三五个年级，学生总人数１３００人。昆明滇池中学在办学上移植了昆三中多年来形成的卓有成效的教学管理模式。骨干教师实行两校轮流执教，在教学进度、教研工作、教师培训、考核、教研工作由昆明三中统一管理；两校的教学要求、教学进度、期中期末考试都作统一要求；教师的考核，也是统一进行；教师和学生的大型活动，师资培训、教师节、重要的教职工大会；校运会、文艺演出、社会实践、参观访问、军训、国庆节演讲比赛、元旦团拜等大型活动都是合并在三中本校进行的。因此师生们从没有彼此两家的心态，教师只是走进的教室不同而已，学生热爱滇池中学与热爱昆明三中一样。

在严格的教育教学管理和良好的育人环境中，绝大多数学生都能受到优质的教育，顺利成长。同学们文明的行为习惯已经逐步地养成，自觉地遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪《十要十不要》，学校成立以来一直保持师生“0犯罪率”的记录。在全程教育中,学生保持着浓厚的学习兴趣，学习效果好，各层次的学生都能得到提高，虽然我校目前尚无中、高考成绩，但会考和各项竞赛捷报频传。我校高2005届学生参加云南省普通高中通过率分别是：语文98.7%；数学98.%；英语99.7%；物理99.7%；化学99%；生物98.4%；历史100%；地理100%；政治98.7%。高2006届学生的会考通过率是：历史97.8%;地理97.4%。我们坚信，经过全体师生的努力，昆明滇池中学一定能够成为一所人民信赖的优质高中，必将成为高等学府稳定的优秀生源基地。

办学特色

我校是依托昆明三中建立起来的“国有民办”学校，学校实行了校长负责制和全员的教职工岗位聘任制。学校以“无私奉献的蜡烛精神、埋头苦干的老黄牛精神、博采众长的蜜蜂精神、团结协作的蚂蚁精神”作为教师形象的化身和教职工队伍建设的目标。

学校坚持以“教会学生做人”作为素质教育的首要任务。针对不同年龄特点的学生，突出重点、制度化、系列化地实施德育教育工作。初一，做合格中学生；初二，求实认真，团结进取；初三，让青春闪光；高一，十六岁花季；高二，为祖国勤奋学习；高三，好儿女志在四方。

学校坚持开展学生心理及健康教育，建立学生心理档案，外聘心理专家或本校教师对学生进行心理咨询服务，增强了学生抗挫折能力，使学生普遍具有坚毅、勤奋、求实、创新的良好品质。

教学是学校的中心工作。学校通过各学科教研组和年级学科备课组抓好课堂教学工作各个环节。在备课环节上，学校提出要备课程标准（备大纲）、备教材、备学生情况、备教具，要统一进度、统一深度、统一作业要求和考试要求，并提倡教研组或备课组内的说课活动和统一教案授课。

在全程教育中,学生学习兴趣浓厚，效果显著，各项考试、竞赛捷报频传。学校创办的第二年（2004年），杨瑾同学就代表云南省中学生参加全国中学生计算机奥林匹克竞赛（全省仅四名学生参加），获得了优良成绩。在体育竞赛中，首次代表学校参赛的队员，在全省定向运动比赛中力拔头筹，颇受社会关注。

名师介绍

耿留忠 男 数学特级教师 曾荣获中国数学会授予的“优秀教练员”称号，宣威市优秀教师，曲靖市中青年教研教学优秀人才。曾在《中学数学》《上海中学数学》《中学数学教与学》等杂志发表论文10余篇。陈 宏 女 语文学科带头人 曾获“语文报”优秀指导教师奖和省市语文课赛第一、二名，多次指导学生参加语文竞赛获奖并获得优秀指导教师奖，曾参加省级语文会考质量分析。

何君实 男 语文学科带头人 昆明市杰出园丁 曾在《现代教育报》等全国和省级刊物上多次发表论文并有论文获全国和市级奖项。

赵光明 男 物理骨干教师 年级组长 曾荣获电教先进、先进教育工作者、先进班主任，有多篇论文在省级刊物上发表并有多篇论文在全国、省级竞赛中获奖，编写出版有关高中物理会考和高考的练习手册和题集。陈云祥 男 物理高级教师 物理教研组长 市物理教学标兵, 市百优教师，市教育系统优秀教师，长期从事初中物理教学，积累了丰富的教学经验，所教班级在历次的中考中均取得优异成绩。

昆明市第三中学简介

来源:昆明三中 作者：昆明三中 发布时间：2007-1-11 10:55:17

昆明第三中学创建于1907年，历经寒暑近百载，为国家培养了大批优秀人才和普通劳动者。

昆明三中现任校长赵家林。教职员工200余人，其中特级教师6人，高中级教师占教师总数70%，还有一批由省、市教育行政部门授予的学科带头人和骨干教师。学校现有教学班43个，其中高中22个，初中21个，共有2500多名学生。

校园里绿草如茵，小桥碧池，长廊绿荫，现代教学大楼、科技大楼、体育训练场馆、音乐、美术、地理专用教室等教育教学设施一应俱全，优美的育人环境为师生创造了良好的工作和学习条件。

学校有一个“讲政治，讲正气”的领导班子，领导班子成员勤政廉政，密切联系群众，团结进取，锐意改革。在长期的办学实践中，领导班子已形成了“埋头苦干，以身作则，谦虚谨慎，深入实际”的作风，深受教职工信赖。昆明三中有一支精神充实，基础扎实的教职工队伍。教师们以良好的职业道德修养，对教育教学工作认真负责。

老带新、熟带生、拜师求教在教学活动中蔚然成风，青年教师很快成长起来，成为教学骨干。教师中爱生如子的事迹层出不穷。“埋头苦干的老黄牛精神，无私奉献的蜡烛精神，博采众长的蜜蜂精神，团结协作的蚂蚁精神”，已成为昆明三中教师形象的化身。

近年来，昆三中以“育人为本、教学为主、贯彻方针、面向全体、打好基础、发展个性、培养特长”为学校的办学思想。坚持德育工作以爱国主义、社会主义和集体主义为主线，以教会学生做人为目的，深入开展“一文明、三爱护”养成教育活动；通过必修课、选修课和活动课来实现素质教育课程化，使学生得到生动活泼和积极主动的发展。

昆明三中教育教学质量一直保持在省、市的前列水平：99年以来，有连续三年高考上线率居昆明市第一的纪录；大批学生录入清华、北大等全国名牌大学深造；学校高、初中协调发展，中考成绩在昆明市教办学校中居前三名，学校成为优质高中和高等学府尤其是重点院校优秀生源基地。

现在，昆明第三中学以校园整洁，设备一流，环境优美，治学严谨，质量稳定为特色，以“坚毅、求实、勤奋、创新”为校风，在社会上享有盛誉，多次受到中央和省、市政府的嘉奖，是云南省首批认定的一级一等完全中学。学校被中央文明办和国务院纠风办联合命名为“全国创建文明行业示范点”；是省“先进基层党组织”、省级“文明单位”，并经历次复查保持这个称号至今；是省“思想政治工作先进集体”；学校还荣获 “云南省文明学校”、“全国校园环境文化艺术建设先进单位”、“全国现代教育技术实验学校”“中央教科所实验基地”“全国群众体育先进集体”、“全国体育传统项目学校”、“省田径传统学校和市足球网点学校”“昆明市文明单位”等称号。师生个人在学科竞赛、文化艺术和体育比赛以及教育教学工作等方面受到各级各类表彰奖励的更是不计其数。他们当中有国家级突出贡献的专家，部、省级劳模，省十佳校长，市劳动模范，市十杰园丁，市优秀园丁，昆明市青年十杰等。已为祖国繁荣和人类进步输送了大批合格人才的昆明第三中学，将继续努力奋斗，以全新的现代教育思想，培养全新的现代化建设人才，为祖国美好的明天增添新的光彩。

办学特色

一、两个文明一起抓 学校把创建文明单位放在办学工作的重要地位。大家认识到，而办好学校必须两个文明一起抓，把教育教学和精神文明放在同等重要的地位一起抓好。

二、抓教育质量 全面推行素质教育 教育教学质量是学校的生命线，学校坚持“面向全体学生，使学生全面发展”，将素质教育做真，不断提高教育教学质量。在教学活动中培养学生的自主学习与合作学习、主动认知和思辩的能力，最大限度地提高学习效益。课堂常规教学的管理，是素质教育目标课程化的重要环节，学校主要从“五认真”来落实：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测和考试。要求教师认真落实素质教育目标，培养学生分析解决问题的能力。

三、全员育人 全程育人 “全员育人”，是指学校的全体教职工都是德育工作者，“全程教育”是指在学生学习全过程中,坚持把加强思想道德建设放在首位，坚持以教会学生做人为德育工作的出发点和归宿。在保证全员育人的前提下，学校尤其重视对学生的全程教育，通过坚持不懈的文明行为习惯的养成教育,学生沐浴在温暖的德育春风中，不同年龄、特长和心理特征的学生，通过各种丰富多彩的德育活动和良好校风的熏陶，都得到了一个相同的结果——进步。

四、和谐施教 温情暖人 学校提倡并树立和谐施教的风气，倡导并发扬扶危救困的优良传统。和谐施教使师生教学相长、尊师爱生蔚然成风。每位教师都要负责帮教一位学习上的困难生和一位学习上的优等生，这种被称为“1+2”的活动，受到社会和家长的称道。在和谐施教、温情暖人的氛围中，老师们以“埋头苦干的老黄牛精神，无私奉献的蜡烛精神，博采众长的蜜蜂精神，团结协作的蚂蚁精神”为自己的教风。“坚毅、勤奋、求实、创新”的校风已融入同学的生命中，伴随着他们去迎接新的挑战。

昆明100万重奖在高考中取得优异成绩的中学

来源:新昆明网 作者： 发布时间：2006-12-31 13:12:14

近日，市教育局100万元重奖今年在高考中取得优异成绩的中学。昆三中、云师大附中、昆一中分别以第一、二、三名的绩排名前三甲，其中，昆一中和云师大附中获得的奖金最高，总数超过30万元。

在昨天的表彰会上，昆三中、云师大附中、昆一中成为今年昆明市高考重点上线率优秀学校；昆十中、昆八中、昆明滇池中学、昆十二中、官渡二中、昆十四中6所学校获得主城区高考综合质量优秀奖，安宁中学（昆钢四中）、昆钢一中、宜良一中、安宁一中、寻甸一中、石林一中、嵩明一中、宜良二中8所学校获得郊县区高考综合质量优秀奖。云大附中、寻甸民族中学、铁三中（官渡五中）因在今年的高考中，量化排名提高幅度大，高考上线率超过全市平均上线率，报考人数超过300人而获得了高考进步奖。获得高考进步奖的还有铁一中（官渡六中）、晋宁一中、北大附中云南实验学校、昆明光华学校、云南民族中学、东川高级中学、昆明女子中学、嵩明二中、嵩明四中、呈贡一中、昆三十中、禄劝一中、昆二十四中、昆明实验中学、晋宁二中。

今年昆明市实际参加高考的人数为21777人，上线率为71.55%，比2005年的68.88%上升了2.67%。全省600分以上（不含加分）人数为3711人，昆明市有933人，占全省600分以上总人数的四分之一，增幅比例为64.84%，居全省各州市第一。从高考成绩高分段学生的分布来看，全市933个600分以上的学生分别产生于38所中学，体现出昆明市优质高中资源扩展很快，高中教学质量普遍提高。

昆明第三中学百年发展史简况（7）

作者： 发布时间：2006-12-29 17:00:24

第七章 发

展

新世纪迎来了基础教育改革发展的大好时机。昆明三中敢于面对机遇，迎接挑战，继1999年学校成为市教育系统深化人事改革试点单位后，又于2002年不失时机地在市委、市政府和市教育局大力支持下，依托校本部优质教育资源，由学校投资四千多万元，高速优质地新办了全市第一家体制创新的分校——昆明滇池中学。这所学校为国家所有，引进一定的民办机制，经过几年的运行，这所学校已在人民群众心目确立了其优质学校的地位，走出一条不要或少要国家投资，快速兴办优质学校的新路，同时，也实现了昆明三中近百年来少有的，“一变二”的跨越式发展。

新世纪初的2003年，建城1000多年的昆明市迎来了建设现代新昆明的历史机遇。历史和时代的交汇给昆明三中带来了百年难逢的大好机遇：昆明市委、市政府选定昆明三中跳出老城狭窄的校址，在呈贡新城新建的市行政中心旁建新校，新校建成以后，占地面积扩大近5倍，而且配置现代化的教育教学设施。

在建设呈贡新昆明三中的浩繁工作中，学校始终注重立好根基，办好昆明三中和昆明滇池中学。2005年、2006年昆明三中高考成绩连续两年居昆明第一；昆明滇池中学2005年高考居全市第七，2006年又跃居全市第六，稳居全市优质学校行列。

2007年的昆明三中，是一个拥有崭新的校容校貌、在人民群众中继续享有盛誉的优质学校，在她的百年校庆时将呈现在世人面前。昆明三中将要在百年进步的基础上意气风发地步入新时代。

这一时期至现任校长是：赵家林

我市普通高中教育教学质量名列全省前茅

来源:www.kmedu.net 作者：市教育局中教处 发布时间：2007-4-16 20:43:04

日前，省教育厅召开全省普通高中教育教学质量管理工作会议，总结全省普通高中在教育改革与发展特别是教育教学工作中取得的成绩和经验。

会议表彰了38所全面贯彻教育方针，落实科学发展观，办学水平和效益全面提高，教育教学工作先进的学校。我市普通高中在办学规模迅速扩大的同时，狠抓教育教学质量，规模扩大和质量提高比翼齐飞。在受表彰的学校中，我市占12所，名列全省前茅。充分体现了我市一级完中学校办学水平和竞争优势有了较大提高。其中，在获一等奖的5所学校中，我市占4所，昆三中、昆一中、云南师大附中、昆十中榜上有名；东川高级中学、官六中、石林一中获质量进步奖。

昆明第三中学 昆明滇池中学招聘教师启事

来源:昆三中教务处 作者：昆三中教务处 发布时间：2007-1-29 14:59:15

昆明三中是云南省一级一等完全中学、云南省重点中学、全国文明单位、全国创建文明行业示范点、国家级现代教育实验学校、全国群众体育先进集体、全国校园环境文化艺术建设先进单位，以一流设备、一流管理、一流师资、一流质量饮誉省内外。

昆明滇池中学是昆明三中分校,由昆明三中全额贷款，全面管理和教学,是直属昆明市教育局的国有民办学校，2002年招生以来，运行良好。为教育发展的要求，学校决定再次向省内外公开招聘语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育学科优秀人才来校任教。一经聘用，中职以上教师和经一年试用后称职的青年教师年收入不低于4万元，新教师待遇酌定。随着学校的发展，教师待遇还将逐年稳步提高。应聘者须具备以下条件：

1、具有较高的思想政治素质和道德修养，具有较强的业务能力。

2、具有大学本科以上学历，年龄在40岁以下的中职以上的优秀教师。特级教师年龄可适当放宽。

3、应届优秀本科大学生和硕士研究生，硕士研究生从优录用。

应聘人员请迅速将介绍自身情况的相关证件的复印件寄交昆明三中或昆明滇池中学。

昆明三中地址：昆明市书林街131号 电话：（0871）3167044、（0871）3169600 邮编：650011 昆明滇池中学地址：昆明市滇池路青少年活动中心旁 电话：（0871）4641065（0871）4641059 邮编：650228 具体负责人：昆三中教务处主任秦 昆；昆明滇池中学教务处主任 邱晓燕

报名截止日期：2007年3月15日

改革创新求发展，崇尚一流创名校

——昆明市第十中学简介

昆明第十中学是云南省一级完全中学，1980年被审定为省属重点中学，1994年被评为省一级（二等）完全中学。昆明第十中学创办于1920年，人民音乐家聂耳曾就读于我校。悠久的历史，光荣的传统积淀成昆明第十中学“求实、严谨、勤奋、活泼”的独特办学风格。多年以来，以校风好、教风严、学风正，办学效益好、师生综合素质高而深受社会赞誉。

学校曾获全国体育卫生工作先进单位、省级文明学校、省德育工作先进单位、省对口支教先进单位、省级“绿色学校”、被云南省教委评定为“运用现代教育技术促进素质教育实施”实验研究学校，是云师大教育科学研究实验学校;昆明市文明单位、昆明市文明学校、市“三制改革”优秀学校、昆明市优秀党支部、，昆明市青少年现代技术教育示范学校，及昆明市文明交通示范学校；还多次被评为盘龙区优秀学校、文明学校、优秀党总支、教育科研先进学校；盘龙区教委“教书育人，岗位建功”先进学校； 盘龙区综合治理先进单位。

昆十中有一支学识渊博，素质优良，乐化春泥，甘为人梯的教师队伍。“不做教书匠，要做教育家”，昆十中曾有7位特级教师，现有36名高级教师。受国家教育部奖励的老师有：陈志聪、俞泰红、刘应天、杨学元；有受省、市政府奖励的教师刘振昆等16人，有市、区学科带头人和骨干教师18人。学校精心打造的“名师工程”已见雏型。

多年来，昆十中中考成绩一直名列昆明市教办中学前茅。2003年中考以平均分504分超两城区平均分（437分）67分的好成绩位居全市之冠。高考成绩稳步上升，2003年高考达到重点院校录取分数线的同学，占考生人数的64.8%，综合上线率达95%。外语、艺术、体育类考生100%上线。经省教育厅考评，首批成为高中会考全科免考学校。

昆十中一贯注重学生素质的全面发展，注重课堂与课外教育教学的结合。学校现在有课外活动小组近50个，其中获得省市教委表彰的课外活动项目有13个，这些活动独具特色，确有实效。

昆十中为深化教育改革，始终坚持“高质量，有特色，现代化”的总体发展目标，和“苦练内功强素质，精雕细刻抓质量，改革创新求发展，崇尚一流创名校”的发展方针。利用国债资金兴建的15000平方米的综合教学楼将于8月竣工，9月正式投入使用；近5年间共投资300多万元建成了1个完整的校园网络，现有多媒体教室63间，“三机一幕” 多媒体设备63套，宽带专线3条（共10兆），在信息技术应用上占领了制高点。

昆十中现已取得了良好的社会影响，已成为独具特色的窗口学校。学校的发展目标是由精品化向大十中发展，目前，即将在昆明北市区兴建一所占地近200亩的高标准的寄宿制高级中学，力争2005年秋季完成学校建设并开始招生，把昆十中的教育优质资源向社会更广阔地进行辐射。把昆十中办成学生热爱、家长信赖，社会赞誉的一级一等学校和全国示范性学校。

昆明市第十中 2004年5月

云南大学附属中学 一二一大街138号 5172685 10中 昆明市白塔路247号 3163744 3067002 云南大学附属中学是昆明市近年来最热门、发展势头和前景最好的学校之一，是一所没有政府拨款的民办性质完全中学，是昆明市文明学校和市文明单位。学校始建于1927年，中途因故停办，1982年恢复办学，由一个班60名学生发展到高初中68个教学班，学生4249名,教职工243人的规模。21年来，在没有政府拨款的情况下，已为国家培养出2万多名合格的中学生。学校实行“一校多区”分点办学的方式，学校由校本部初中部、江岸校区高中部、北辰校区三部分组成。本部位于云大北院内，分部位于江岸小区和北辰小区。

云大附中有着悠久的历史和优良的传统，过去曾有辉煌的办学业绩和丰富的教学经验，以及深厚的文化积淀，培养过大批社会知名的杰出人才和出类拔萃的建设专家。郭沫若、闻一多、李公仆、陈省身、楚图南等著名学者曾在附中任教，杨春洲、张光年、赵风、黄平、李乔、庄育智、李广田、朱德祥、戴永年、赵国书等著名人士都曾在附中工作或学习过。还有31位校友在建立新中国的斗争中献出了宝贵的生命成为烈士。

在教育改革与发展的新时期，附中领导和师生解放思想，与时俱进，努力开拓创新，不断发展，在众多学校中脱颖而出，形成了自己独特的办学机制和教育教学经验，用科学与现代的方法来进行教学与管理，讲求效率和质量，实行学校、学部、年级三级管理制和学生跟踪培养考评制，把学生的知识、技能、态度、能力和道德、行为、人生观、价值观等作为基本要求，注重所有学生的全面发展和整体素质提高。同时，积极发现和培养特长生和尖子生，创造性地开展德育工作和丰富多彩的校园文化建设活动，培养学生的兴趣特长和创新能力，以及良好的个性品质，注重从一点一滴的小事做起，把学生的素质教育落实在具体的教学过程和实践活动中，让学生具有渊博的知识，又增长各方面的素质和能力，在升学考试和各种技能竞赛中都稳操胜卷，高人一筹。中考成绩已连续18年始终在省市名列前茅，社会声誉鼎盛；高中在起步较晚的情况下，经师生不懈努力与团结拼博，教育教学质量快速提高，多年来一直保持着90％以上的升学率和70％以上的重点率，声誉倍增，深受广大学生与家长的信赖。

为应对新的教育改革与发展的挑战，学校不惜投入巨资为所有教室和实验室安装了多媒体教学系统，在全省第一家全面实现了现代化教学，学校的教师全部使用多媒体教学。同时，每间教室所配置的仪器设备也是最优最全的，学生一进教室就能享受到一流的教学条件，深受学生和家长的青睐，其它方面的教学硬件设施也不断得到改观。

学校非常重视科技创新活动和学科竞赛活动，并取得了突出成绩，很多学生在参加全国、省、市组织的各类科技创新和学科竞赛活动中取得了包括全国一等奖在内的各种奖项，其中有“全国青少年科技创新一等奖”、“明天小小科学家”、“全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖”、““全国中学生英语能力竞赛团体一等奖”、“全国中学生物理竞赛团体一等奖”和个人一、二等奖、中央电视台“智取博士山”电视大赛优胜奖等等，不胜枚举。为此，2002年被省科技厅批准为“云南省青少年科普教育基地”。

学校积极开展国际交流活动，先后与美国、英国、澳大利亚、日本等国建立了校际师生友好交流和互派留学生的关系，定期开展师生互访等交流活动，并派出学生到国外短期或长期留学，也接收有澳大利亚、韩国、老挝以及台湾、香港地区的学生来就读。另外，学校每年都聘有外籍教师来上课，为学生学习英语提供了良好的条件。

云大附中有一个团结务实、开拓进取、不断创新、奋发有为的领导班子；有一支敬业拼搏、勤于钻研、业务精干、乐于奉献、志在育人、综合素质高的教师队伍，每个教师都能使用电脑教学并自制课件，教学效率成倍提高。现有博士、博士生导师与教授1人，特级教师8名，高级教师44名。教学与科研成绩都很突出，据不完全统计，教师制作课件已上万件，发表论文和业务文章600 多篇，出版校本教材和论著，以及教学用书等90多本，并承担了六项教育部和省教科院的研究课题。

现在，云大附中的全体师生正团结努力，不断进取，向着创建一流全国重点大学附中的目标迈进。

江岸校区情况介绍

江岸校区位于昆明市北边龙泉路29号，云南省教育厅斜对面，原省烟草研究院旧址上。该校区是我校2001年6月14日与云南省烟草公司服务中心协商后以合同租赁的形式取得的，校舍包括省烟草研究院旧址中的综合办公楼和实验车间楼，以及楼房周围的走道和院子，楼房建筑面积共计7000平方米，面积5.5亩。2003年9月占地面积扩大为10.5亩，比原来增加了三个篮球场和两个排球场，一块绿化地，解决了江岸校区学生活动场地的问题。

为最大限度的利用租赁的办学空间，江岸校区最初安排初二年级的学生轮流到那里去上课，由校领导和年级组长负责进行全面管理。2001届初二和2003届初二先后在江岸校区学习过，并取得了很好的效果。2003年9月根据云大附中发展高中的战略需要，江岸校区转变为高中部教学区。高中部单独办学使高中获得了较好的发展机遇和条件，搬迁时高一年级从4个班扩大到6个班，扩招了120多名新生，受到了师生的欢迎。

分开办学后，高中部大胆进行管理制度改革和办学方式改革，针对高中生的特点采取灵活多样的教学教育形式，放开手脚，认真进行教学管理改革和校区建设工作，高中部把优秀骨干教师充实安排到班主任和教学工作岗位，并且根据江岸的特点，制定了一系列科学而灵活的管理制度和措施来加强教学和教育工作，认真落实了教学和教育工作承包责任制，对学生进行良好习惯和思想品德的养成教育、纪律教育、理想教育、情感熏陶和集体主义思想的教育，狠抓学风、班风和校风的建设，开展了法纪规范和人文精神教育、人生价值与志向教育、加强自身素质与自我管理教育等丰富多彩的教育活动和研究性学习、合作学习、综合实践、以及形成性评价等教学活动，把江岸校区变成了学生的知识摇篮和生活乐园，及文化的天堂，使学生积极上进，追求理想、勤于钻研，乐于实践与活动，得到全面发展，从而有效地提高了教学质量和整体的育人水平。

在教学方面，江岸校区除要求教师认真上好课之外，还鼓励教师积极进行课改和新教学理念的探讨，用先进的教学理论和科学的教学手段对学生进行全面系统的教育培养，认真做好尖子生的加工和后进生的帮教工作，使得教学整体保持了较高的水平，赢得了学生的欢迎。在开办的第一个学期，高中部就实现了“开门红”。整个校区没有出现一起安全事故，同时也没有收到任何一位学生家长的投诉，相反受到很多学生家长的称赞，社会影响日益增高。江岸校区建立之后，对附中扩大初中招生规模和提高社会影响力起了积极的促进作用，对发展和扩大高中办学规模也起了重要作用。

北辰校区情况介绍

北辰校区位于北市区凤凰城旁边，是我校与昆明城建股份有限公司在2003年联合创办的校企结合的新型校区。校区校舍和设施由昆明城建提供，云大附中负责办学和进行全面管理。对北辰小区的业主云大附中根据联合办学协议给予优先入学的权利。由于昆明城建股份领导有眼见和气魄，从而使云大附中能用名校资源和办学优势实现分区布点办学的策略。云大附中进入北辰办学，使小区居民在家门口就享受到了优质教育，得到了实惠，填补了小区中学教育的空白。

有了办学自主权，云大附中放开手脚，认真进行教学管理改革和校区建设工作，把优秀骨干教师安排到北辰担任班主任工作和教学工作，并且根据北辰的特点，制定了一系列科学而灵活的管理制度和措施来加强教学和教育工作，认真落实了教学和教育工作承包责任制，对学生实行良好习惯和思想品德的养成教育、纪律教育、理想教育、情感熏陶和集体主义思想的教育，狠抓学风、班风和校风的建设，开展丰富多彩的教学和教育活动，把北辰校区变成了学生的知识摇篮和生活乐园，教师爱岗敬业，乐于奉献，认真教书育人，学生追求理想，积极上进，勤于钻研，乐于活动，全面发展，从而有效的提高了教学质量和整体的育人水平。在教学方面，北辰校区除要求教师认真上好课之外，还鼓励教师积极进行课改和新教学模式的探讨，用先进的教学理论和科学的教学手段对学生进行全面系统的教育培养，认真做好尖子生的加工和后进生的帮教工作，使整体教学保持了较高的水平，赢得了学生的爱戴和崇敬。在开办的第一个学期，就实现了“开门红”。整个校区生机勃勃，欣欣向荣，没有出现任何教学和安全问题，同时也没有任何一位学生家长投诉，相反受到绝大多数家长的称赞，社会声誉日益增高。北辰校区当年投入，当年招生办学，当年就取得了良好的社会效益和经济效益，堪称校企联合办学的经典之作。

云大附中2007年初中招生简章

云大附中是云南省的知名品牌学校，已有80年的办学历史。学校人文底蕴厚重，办学理念先进，师资队伍精良，校园环境优美，教学设施一流，教学成果显著，教学质量一直名列昆明市前茅。学校以“读好书、交好友、行远路、做大事”的宏伟精神，培养每一位学生；把“为了每一个学生的终身发展”作为学校教育的全部目标。

云大附中校本部地处昆明市一二一大街，交通便利；依托云南大学办学，资源极其丰富。学生在校可时刻感受到强烈的历史文化、高科技文化和高校文化气息，可使每一位学生在个性发展的同时，得到综合素质的全面发展。

今年我校在新亚洲体育城建成了占地120亩的云大附中星耀校区。学校不仅装备了先进的教学设施，还为学生的健康成长营造了理想的学习和生活环境。云大附中的优质教育、优良传统与刻苦奋争的精神将在这里得到继承和创新。2007年7月，高中部将整体搬迁至星耀校区。同时，将从校本部选派各学科带头人和骨干教师到星耀校区初中任教。

今年我校初中招生的具体方案是：

一、招生计划

初一新生计划招生1560人（共26个班。其中校本部22个班，星耀校区4个班）。

二、招生对象和条件

1．三家办学单位的第一代子女 2．协议单位的第一代子女

3．向社会招收品学兼优、综合素质高的优秀毕业生，基本条件是：（1）思想品德好，曾获得过各类表彰和奖励；

（2）学习能力或潜在能力较强，小学四年级至六年级上学期成绩全优，或大部分学科为优秀。（3）综合素质高，在文艺体育等方面有突出特长，获得市及市级以上奖励或国家有关资格证书。

三、社招生报名时间

5月1日～5日，每天上午8︰30～11︰30，下午2︰30～5︰30

四、报名地点 昆明市一二一大街226号，云大附中校本部

五、报名方法

（1）报名需持《小学生评价手册》或加盖公章的学籍卡片，获奖证书、资格证书等原件和复印件；

（2）学生本人需到校填写报名表；

六、选拔原则

（1）学生在小学的综合表现；

（2）德、智、体、美综合素质测评的成绩；（3）全面考察的基础上择优录取。（4）文体特长生在相同条件下优先录取。

七、学费收费标准

根据省发改委云发改收费[2006]737号文件收费，每生每年7000元。

八、咨询电话

5033254 5031081 5033257 注：报考我校的小学毕业生不受户口限制。

云大附中热忱欢迎各校优秀毕业生的到来！

云大附中

2007年4月2日

第二篇：昆明滇池西山龙门风水导游词

龙门是昆明的一个重要景点，以往我们都是用历史、诗词歌赋的眼光去欣赏它，现在我们不妨换个方式，从风水的角度去观察龙门。

何为“风水”？从表面上看，是指风和水，即自然界中的现象，因此古往今来对“风水”一词又有种种不同的解释。历史上最早给风水下定义的是晋代的郭璞，他在《葬书》中说：“葬者，乘生气也。气乘风则散，界水则止。古人聚之使不散，行之使有止，故谓之风水。”而《辞海》对于风水一词是这样定义的：“风水，也叫勘舆，旧中国的一种迷信。认为住宅基地或坟地周围的风向水流等形势能招致住者或葬者一家祸福，也指相宅、相墓之法。”近年来学者们对《辞海》的定义持不同见解，主要倾向是不同意将风水与迷信划等号。他们认为风水是古人在还不懂得现代很多科学道理的情况下，讲究的一种天人合一、人与自然和谐发展的环境工程学！下面，我们就从以下几个不同的角度去欣赏龙门的风水：

一、龙门为什么要修建于山上？提这个问题也许会有人哑然失笑。云南94％的地方是山区，平地都拿来盖楼房了，龙门当然要修在山上啦！这种认识是很片面的，古时候在修建一个建筑物时都喜欢去看风水，看风水首先要看“龙”。龙即是龙脉，风水中以龙的变化来代表山脉的走向、起伏、转折、变化。其中的主山为“来龙”，由山顶蜿蜒而下的山梁叫“龙脉”，也称去脉，成语“来龙去脉”就源于此。山脉有不同的走势，因此龙也有不同的姿势。风水学把龙势分为五种，即：

1、南北走向的称为正势；

2、由西向东的称为侧势；

3、逆水而上的称为逆势；

4、顺水而下的称为顺势；

5、首尾相顾的叫回势。这里顺便说一下，龙的侧势为什么是“由西向东”，为不是“由东向西”呢？风水师常以我国的四条大河来划分龙脉，称为三大干龙。长江以南的山脉为南龙，长江与黄河之间的山脉为中龙，黄河、鸭绿江之间的山脉为北龙。三大干龙的起点为昆仑山，昆仑山位于中国的西部青藏高原，所以这里要说“由西向东”。把龙门修建于昆明西山上，正是考虑到风水中“龙”的讲究。

二、龙门修建于西山的东麓，也是有讲究的！看风水除了看“龙”以外，还有两个重要因素，第一是看“水”，现实生活中，有关“水”的讲究比比皆是，比如：香港汇丰银行的楼顶就有一个大蓄水池，这既不是游泳池，也不是养鱼池，而是“风水池”！风水学认为“水”是聚财的，五行相生“金生水”，黄金熔化后就变成了“水”一样的东西。“水”在风水学里代表着财富！第二是看“向”，即朝向。风水书里写道：“龙势向西，宜坐北向南（阳坡）；龙势南北，以选址在东坡。总的原则是背山面水迎吉避凶。”昆明的西山是一座南北走向的山脉，即“龙势南北”，所以西山大部分重要建筑，包括龙门，都选址于西山的东坡，而最东面正好对着滇池水，的确是一块风水宝地！

三、为什么龙门的达天阁供奉魁星？风水书中有云：飞龙在天，霸王卸甲，一甲管三山，三山有三穴。此话怎讲呢？龙在飞天的时候，会留下两样东西：一是龙身上的水，二是头、身、尾的三片鳞片。山上的水成了滇池，从龙身上留下的鳞片就好像楚霸王脱下的盔甲一样，这三片鳞片形成三座山，每座山各有一个穴位，称为财穴、智穴、权穴。我们的西山龙门就属于三穴之一的智穴。各为在左龙门缆车的时候不知道有没有留意周围的地形？你会发现石头很多，土很少，树也不是很高大，这说明什么问题呢？说明这里的土壤不是很厚，所以树根扎得不深，树长的也不是很高大。按照五行相生的道理（即：土生金、金生水、水生木、木生火、火生土），土是生金的，土不多，金也就不多，财也不旺，因此龙门就不是财穴；但是风水书上又说：“土乃龙之肉，水乃龙之血，石乃龙之骨，草木乃龙之毛。”我们写文章讲究的是文章要有“文骨”，写文章写得好才可以中状元，才可以“金榜题名”！作为智穴的西山龙门，自然要供奉文运之神魁星、武运之神关羽、功名禄位之神 文昌帝君！

昆明的另外两个穴位，财穴和权穴在哪里呢？财穴位于昆明东郊鸣凤山一带，你到那里游览可以发现那里的树木很高大，郁郁葱葱，说明什么？说明树下面的土壤很厚，土是生金的，这里必然是昆明的财穴。所以吴三桂要把金殿修在这里，铜以前是一种贵重的金属，铸造铜钱的原料之一；四A级景点世博园也选址在这里，1999年世博会的召开，带动了昆明城市的建设，推动了云南经济的发展，为云南人民创造了巨大的经济收入，因此把鸣凤山周围称为昆明的财穴实不为过！昆明的权穴则位于昆明的中心地——五华山一带，不是吗？从清初的吴三桂王府到现在的云南省政府，都在五华山上。著名的云南陆军讲武堂也位于五华山下，短短的二十多年，陆军讲武堂可谓是群英汇萃：中国十大元帅中，朱德元帅和叶剑英元帅就是从这里毕业的；三个国家的总司令：中国人民解放军总司令朱德，朝鲜人民军总司令崔庸健，越南人民军总司令武元甲都是从这里走向战场的……种种历史证明，五华山一带的确是昆明的权穴！

四、龙门三清境的财神。在三清境灵宫殿对面供奉着一尊神像，他右手持鞭，左手握着一个元宝，右脚脚下爬着一只猛虎，这就是我们熟悉的财神！在中国人的传统民俗观念中，认为财神是掌管天财富的神仙；倘若得到他的保佑眷顾，便肯定可以财源广进，家肥屋阔。民间流传的财神有很多，但大致可分为文财神和武财神两种：第一文财神，文财神有两个，一是财帛星君，另一个则是福禄寿三星。财帛星君是一个锦衣玉带，左手捧着元宝，右手拿着“招财进宝”卷轴，外形富态的一个长须长者。相传他是天上的太白星，职衔是“都天致富财帛星君”，专管天下的金银财帛。福禄寿三星中，本来只有“禄星”才是财神，但因为三通常是三位一体，帮此福寿二星也因而被人一起视为财神供奉了。第二武财神，武财神也有两个，一个是关羽、另一个是赵公明。关羽是三国名将，形象威武，他不但忠勇感人，而且能招财进宝，护财避邪。我们龙门三清境的这尊财神，就是另一个武财神赵公明，赵公明又名赵云，是一位威风凛凛的猛将，民间相传他能够降妖伏魔，而且又可以招财利市，所以北方很多商户均喜欢把他供奉在店铺中，而在南方的商户则大多供奉关公。财神的供奉也是有讲究的，担任文职的，以及受雇打工的人均益摆放或供奉文财神；至于那些经商做老板，以及当兵当差从事武职的人，则应该摆放或供奉武财神。

第三篇：滇池中学听课反思

处处留心皆学问，肯学终为人上人

－－英语教师滇池中学听课反思

晋宁县第三中学英语组

李俊沅

本次晋宁三中英语教师到昆明三中滇池校区的听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。在此，我本人及全体英语老师对晋宁三中和教育局领导能安排我们本次外出学习表示由衷的感谢！通过本次外出学习，我深受启发，滇池中学老师的每一节英语课及对学生的有效管理都有很多值得我们学习借鉴的地方，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;

2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。在为期五天的听课过程中我把滇池中学七、八年级所有英语老师的课都听了一遍（因为我们的听课权限仅在七、八年级），有的老师的课我反复去听。在这些老师当中中，段丹云老师（七年级）、冯志敏老师（八年级）、毛孟莹老师（八年级）、丁志华老师（七年级）、冯云霜老师（七年级）的课给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅！

二、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得到学生们的喜欢。我觉得大凡讲得好的课教师们都讲究课前互动，可见滇池中学的教师们课前是经过精心备课的。

三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的英语老师在这一点上做得很到位。课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。

四、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。虽然这２３节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避免学生在英语学习中“伸腿”更是对初一英语教师的最基本要求。新教材使用以来，通过这次的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。

通过这次听课学习，我发现我自身在平时的教学中还存在以下几个方面的不足之处：

一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因此“实现教学目标、当堂知识当堂学会”必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、实践等都是为熟练地掌握和运用语言知识服务。初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要教师充分掌握好教材，仅仅抓住教学目标，“梯度式”地进行展开训练。听课中发现有的教师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，学生“热闹”不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。

二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。

新教材以话题为中心，重点知识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此教师在上课时不应是“主宰者”，应该带领学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。比如在“what colour is it?”这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资源。

三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵活。

实践是新教材课堂教学的灵魂。从听课情况来看，有的教师也注意学生的语言实践，但是方法单

一、陈旧、呆板，离不开“drill by order”方式，正确的方法应该是在交流中展开知识，在合作中进行语言模仿，在体验中进行语言的拓展提高。不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。同时也要重视课堂小结。在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活动，而是老师为了小结而小结。教师应当尽可能少总结，多把机会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。

四、英语教学语言环境有待于进一步改善。

营造浓厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说能力的长期发展是教师的重要职责所在。在本周的听课中，存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还十分严重。这就需要我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，巧妙地结合利用多维教学手段，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。

学无止境，希望将来领导还给我们更多这样的听课机会，为我们教师的共同进步，为教学事业的不断创新提供力量支持！

2014年10月31日于昆明滇池中学

第四篇：关于滇池生态环境保护的调研报告 昆明学院

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

滇池调研报告

学 院： 专 业：

年 级： 班 级： 姓 名： 学 号：

指导教师：

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目录

前言

一、滇池简介„„„„„„„„„„„„1

二、滇池生态环境„„„„„„„„„„2

三、滇池污染原因„„„„„„„„„„5

四、滇池治理措施„„„„„„„„„„7

五、实践总结„„„„„„„„„„„„8

前言

滇池是云南省最大的淡水湖，素有高原明珠之称。兼有城市供水、工农业用水、旅游、航运、水产养殖、气候调节等功能，在昆明市的国民经济和社会发展中起着极其重要的作用。但1970年代以来，因为昆明等四周城市工业的发展，以及四周农田的开发，造成滇池水的污染，尤其优养化的情形严重，大量蓝藻生长，已造成用水上的问题。在围湖造田思想下，滇池由 19世纪初的 500平方公里，减少到1938年的338平方公里，直到现在的290余平方公里。滇池的主要问题是水体富营养化造成水葫芦疯狂生长，夏天甚至能覆盖整个湖面。昆明市相关单位夏季也组织打捞，但人工打捞的速度始终没有水葫芦生长的速度快，经常出现前面的还没有打捞完成，后面又长满的情况。滇池污染问题得到了国家及云南省、昆明市政府的高度重视，“九五”期间滇池被列为中国湖泊环境治理的重点。1998年9月经国务院批准，云南省政府组织实施了《滇池流域水污染防治“九五”计划及2010年规划》。至“九五”末期，在流域经济增长、人口增加的情况下，滇池污染迅速恶化的趋势得到初步遏制，水污染防治工作取得了阶段性成果。但水体严重富营养化、生态系统被破坏的状况难以在短期内根本扭转，治理工作长期性、复杂性、艰巨性的特点十分突出。2007年12月至2011年12月时任昆明市委书记的仇和，致力与昆明市的绿化和滇池的治理，如今入滇河道大观河水质明显好转，滇池水质也有所上升，但仍然无法饮用。水体严重富营养化、生态系统被破 坏的状况难以在短期内根本扭转，治理工作长期性、复杂性、艰巨性的特点十分突出。

滇池的水环境污染是昆明市乃至云南省当前所面临的一个大问题,湖泊污染治理本身作为一个世界性的难题, 国内几大湖泊的污染治理工作都相继开展了二十余年,取得一定成绩,但治理和保护形势仍然严峻。虽然说滇池治理是一项系统工程，但它需要全社会的共同参与和自觉行动。作为一名大学生，我们更应该树立环保意识，并积极行动，从自己做起，从小事做起，从现在做起，保护环境，以实际行动深入落实科学发展观。

在最近几个周里，我和同学利用周末的时间，对滇池环境作了简单的调查，并了解到国家、政府的一些对滇池治理的政策和一些阶段性成果。我希望由此能对滇池的生态恢复做一些力所能及的事，以自己的行动影响和带动更多的人，更有效地扩大关注母亲湖、保护滇池的队伍，激励更多人参与到环境保护和节约用水上来。通过大家的共同努力，保护和恢复滇池的生态环境。

一、滇池简介 1.基本信息

滇池是云南省最大的淡水湖，位于云南省昆明市的西南，古名滇南泽，又称昆明湖。滇池因周围居住着“滇”部落或有水似倒流、“滇者，颠也”之说，故曰“滇池”。滇池为地震断层陷落型的湖泊，其外形似一弯新月。湖面的海拔高度为1886米，南北长39公里，东西最宽为13公里。湖岸线长163．2公里，面积为306．3平方公里，容 水量为15．7亿立方米，素称“五百里滇池”。主要河流有盘龙江、金汁河、宝象河、海源河、马料河、落龙河、捞鱼河等，出水口为螳螂江。滇池水由海口注入普渡河．汇入金沙江．属长江水系，流域面积2855公里，为我国的第六大淡水湖，是一颗璀璨的高原明珠。滇池东有金马山，西有碧鸡山，北有蛇山，南有鹤山。这些山连绵起伏，形成了昆明坝子的天然屏障。湖滨土地肥沃，气候温和，水源充沛，有利于灌溉和航行。平均气温为14．5-17．8度，降雨量为1070毫米。昆明坝子盛产稻米、小麦、蚕豆、玉米、油料等作物，是云南著名的“鱼米之乡”。

2.名称由来

滇池名称的由来可归纳为三种说法。一是从地理形态上看，晋人常璩《华阳国志·南中志》中说：“滇池县，郡治，故滇国也；有泽，水周围二百里，所出深广，下流浅狭，如倒流，故曰滇池。”另一种说法是寻音考义，认为“滇颠也，言最高之顶。”也有的认为是彝族die（甸）即大坝子。第三种说法，是从民族称谓来考查，《史记·西南夷列传》有记载：“滇”，在古代是这一地区最大的部落名称，楚将庄蹻进滇后，变服随俗称滇王，故有滇池部落，才有滇池名。

3.地理概况

滇池呈南北向分布，湖体略呈弓形，弓背向东，东北部有一天然沙堤，长4千米，将滇池分为南北两部分，称为外湖和内湖；海拔1887.5米，总面积311.338平方公里，其中内湖面积10.67平方公里，外湖面积287.1平方公里，湖长41.2千米，最大宽度13.3千米，平均宽度7．56米，最大水深11.3米，平均水深5.12米，容积15.931亿立方米；底质内湖肥，有很厚的淤泥，动植物残体、黑色，有极臭味，外湖较肥，褐黄色，有骸泥；上游河流主要有盘龙江、宝象河、新河、运粮河、马料河、大青河、洛龙河、捞渔河、梁王河。

滇池位于昆明市南的西山脚下，其北端紧邻昆明市大观公园，南端至晋宁县内，距市区5公里，历史上这里一直是度假观光和避暑的胜地，居云南旅游省首位。滇池古名滇南泽，又名昆明湖，距昆明市约20公里。滇池东南北三面有盘龙江等20余条河流汇入，湖水由西面海口流出，经普渡河而入金沙江。形似弦月，南北长39公里，东西宽13.5公里，平均宽度约8公里。湖岸线长约200公里；湖面面积300平方公里，居云南省首位，湖水最大深度8米，平均深度5米，蓄水量15.7亿立方米，素称“五百里滇池”。是中国第六大内陆淡水湖。

从西山远眺滇池。滇池是受第三纪喜马拉雅山地壳运动的影响而构成的高原石灰岩断层陷落湖，海拔1886米，滇池周围有大小数十个山峰，山环水抱，天光云影，构成一幅美丽的天然画卷。

滇池，湖光山色十分壮丽，水面宽阔。站在龙门上，居高临下，滇池尽收眼底，有“高原明珠”之称。其迷人之处更在于它一日之内，随着天际日色、云彩的变化而变幻无穷。滇池水面宽阔，不但是旅游的好去处，还极有经济价值，航运、渔业、灌溉、供水等。滇池周围风景名胜众多，与西山森林公园、大观公园等隔水相望，云南民族村、国家体育训练基地、云南民族博物馆等既相联成片又相对独立，互为 依托，是游览、娱乐、度假的理想场所。1988年，滇池以昆明滇池风景名胜区的名义，被国务院批准列入第二批国家级风景名胜区名单。

每年冬季，翠湖和滇池海埂公园总会聚集成千上万只来此过冬的红嘴鸥，在湖面上翻飞的红嘴鸥成为滇池冬季的一大景观。

二、滇池的生态环境 1.过去的滇池

滇池是云贵高原最大的湖泊，是昆明生存、发展的基础条件。在昆明人心中，拥有300多万年历史的滇池已不是本质上的水，或是地理上的一片水域。他早已由于千百年的生存历史与昆明人血肉相连，与昆明的发展荣辱与共。

50年代初期，滇池湖水清澈，水生动植物繁茂，湖水自然净化能力强，有良好的生态环境。鱼民及滇池附近的村民，常取滇池水作为饮用。其中水生物等植物丰茂，植物被占湖面的90%，分布水深可达4米，而海菜花群落是滇池主要特征之一，60年代以前，草海曾因海菜花繁茂而被称为“花湖”。为了对滇池的开发利用，昆明地区的先民早在远古时期就利用滇池的水产资源进行捕捞活动，用水车、天车等简易提水工具，提取滇池水灌溉农田，促进农业生产的发展。建国后，在发展小型水利的同时，积极开展抽水工程的建设，提供所需的工业用水和生活用水，在发展滇池鱼类捕捞事业的同时，滇池鱼类养殖事业逐渐兴起。

滇池为春城人民生活提高的不仅仅是精神生活和物质生活的同 步提高，然而，在发展与利用滇池的同时，同样给滇池带来里一系列的负面影响。

2.滇池现况

上世纪80年代以来，随着滇池流域内的经济发展和城市化进程的加快，人口急剧增加，大量的污染物源源不断流入滇池，导致滇池水严重富营养化，部分呈异常营养征兆，水色暗黄绿，内湖有机污染严重、有机有害污染严重，污染滇池发展较快，外湖部分水体已受有机物污染，有毒有害污染（主要是指重金属污染）尚不突出，氮、磷、重金属及砷大量沉积于湖底，致使底质污染严重，滇池近百年来已处于“老年型”湖泊状况；年均水温16℃；80年代未调查结果表明：随着滇池生态环境的变化，导致鱼类产卵、孵化场地的生态环境破坏、并加之过度捕捞和鱼类种群间相互作用等因素影响，使滇池鱼类种群发生巨大变化，土著鱼种仅存4种、土著鱼种濒于灭绝，如肉嫩味美的金线鱼现己灭绝。就现在，滇池的水已污染严重，水体呈现绿色，而且是像绿漆一样的水。在海埂公园，站在滇池边上，会有鱼腥味飘来，污染十分严重。被国务院列为重点治理的“三湖三河”之一。滇池污染经历了一个长期而复杂的过程。水质污染从70年代后期开始，进入80年代，特别是90年代，富营养化日趋严重。滇池污染已成为昆明的一道“硬伤”，滇池治理也一直是市民关心的问题。

三、滇池污染原因

1.自然演化

滇池至今已有约340万年的漫长演化历史，在现代演化过程中，水面不断缩小，目前滇池的水面积仅为古滇池的25%，蓄水量更是仅为古滇池的1.9%。滇池已演化为半封闭性湖泊，年平均流出水量为1.49 x 108m3，仅占其蓄水量的11%。由于湖水置换周期过长、湖流缓慢，造成物质循环不通畅，出入不平衡，自净功能有限，大量沉淀污染物，从而形成了大量内污染源。

2.工业化、城市化发展过程中造成水质污染

2005年，排入滇池的污水量高达23000万吨，主要污染物有: 总氮9750t，总磷1160t, CODcr,30674t。其中，生活污染源排放约占45%～58%，工业污染源排放约占11%～32%。2007年，排入滇池的污水量达到21000万吨时，总氮8155t，总磷1087t, CODcr22449t。而滇池在正常情况下，总氮、总磷和CODcr,的水环境容量分别只有4000t,400t和11000t。如此高的污染物排放量，使整个滇池水质各水质指标值均劣于国家V类地面水水质标准，超过70%的水体处于重、富营养化状态。

3.水资源匾乏和高度开发形成恶性循环

目前，滇池北岸的昆明主城区面积已达约180km2，人口近200万，7 城市的急剧膨胀不仅加剧了污染量，也不可避免地造成了水资源的日益匾乏。滇池流域多年水资源量为5.3 x 108m3，人均水资源量不到270m3/a，仅为世界人均值的4%，全国人均值的12%，全省人均值的5%，联合国极度缺水标准的50%。为满足生产生活的需要，滇池流域近年来兴建实施了大量的水资源开发利用设施，其中已建成大中型水库8座，总库容3.4x108m3，小型水库近140座，总库容近1x108m3。水库总控制径流面积1651 km2，占流域面积的57%。目前，滇池流域年平均供水量在1x109m3以上，而根据多年平均入湖径流量，扣除多年平均湖面蒸发量，滇池实际水资源量只有不到6x108m3，缺口水量只能由湖库调节后重复利用。也就是说，滇池流域水资源的开发程度是非常高的，而河道外用水超过40%时，就会对生态环境产生不利的影响。并且，这种影响会形成恶性循环。

四、滇池治理措施

“十一五”以来，昆明市把滇池治理作为事关昆明发展的头等大事来抓。在滇池湖滨开展了退田还湿、退塘还湖、退房还林、退人护水“四退三还一护”工程，生态建设取得初步成效。并完成了草海南部污染底泥疏挖及处置二期工程，共疏浚污染底泥370万方，清除污染物总氮11200吨、总磷4700吨。

据昆明市政府发布的消息，“十二五”期间，滇池治理将主要处理外源性污染，向外源性污染和内源性污染处理并重转变。对此，昆明市在“十二五”期间着重推出4项治理滇池内源的措施：控制性圈养１０平方公里水葫芦并资源化利用、增加３台（套）蓝藻处置设施、在滇池湖滨种植万亩中山杉、清除滇池外海底泥５００万方。

目前，滇池是严重富营养化的湖泊，研究表明，水生植物修复技术是实现富营养湖泊污染治理与生态恢复的有效途径之一，在所进行的相关物种选择研究的成果中，水葫芦是净化效果较好的物种。

据悉，“十一五”期间，昆明市组织实施了滇池水葫芦富集氮磷与资源化利用研究，利用水葫芦抗逆性强、生长迅速、富集氮、磷能力快的生物学特点，通过“控制性种养—机械化采收—资源化利用”的氮磷污染水体生物治理与循环利用链，大量吸收水体富营养化物质，并在滇池南岸白山湾开展了一千亩水葫芦控制种养示范研究项目，攻克了水葫芦控制性种养、机械化采收及资源利用技术难题，目前，该示范项目已经成功运行，并初步形成了水葫芦控制种养资源化、产业化的技术体系。

滇池治理具体措施：

1、增加区域水资源总量,提高滇池的水环境容量并保证其生态环境用水

通过从外流域调水(如：滇中调水)进入滇池,不仅可增加滇池流域的水资源总量,解决目前区域水资源总量不足的问题,从而可适当提供湖泊与河流的生态环境用水,促使其水生态系统逐步恢复原有的生态服务功能成为可能,同时由于滇池水资源总量的增加,可改善现有的水流条件,增加出湖水量,恢复滇池作为吞吐性湖泊的水流特征,提高滇池的水环境容量,有利于改善滇池污染物质进出不平衡的现状,有利于滇池水质朝逐步改善的方向发展。

2、减少农村污染,实现农业生态长期良性循环。

滇池周边农村农业污染问题是滇池污染久治无效的重要原因。所以,加大农业面源污染治理力度,推行生态农业成为迫切需要实施的方法。发展生态农业可以通过减少使用氮磷的化学肥料,多施用农家肥,推广高效、低毒、少残留、可降解的农药,采取综合防治和生物防治等方法,充分利用有机肥资源。只有保证了农民的经济利益和参与治理滇池的积极性,才有希望减少农业面污染负荷量。

3、外流域引水工程。

滇池是宽浅型湖泊,环境容量有限,换水周期长,自净能力弱,其水环境质量的恢复将是一个长期的过程。如果进行跨流域的调水、引水,用相对较为清洁的水源注入滇池,加大其水环境容量,就可以在较短的时期内取得较好的治理效果。对于外流域引水有几种方案:一是引牛栏江入滇池,这一方案投资小、工期短,但引水量少。另一方案是在金沙江上游石鼓镇附近引水,经洱海一路自流向东南最后到达滇池,该方案距离远,施工难度大,但它来水丰富而稳定,且能解决云南中部和北部沿途缺水地区的用水困难。

4、湖岸截污工程。

滇池是富营养化污染而非灭生性的化学污染,湖岸截污工程的目的就是防止生活污水污染和面源污染。首先是治理生活污水,在污染严重的湖岸北部和东部铺设截污管道,避免未经处理的生活污水流入滇池,改造城市污水管道和排洪管道，使清水污水分开,污水集中起来处理,雨季清水直接进入滇池;其次是要植树造林,防止水土流失和农 药、化肥的淋失,恢复流域生态,加强垃圾管理和无害化处置,防止对环境和水体的污染。

5、湖滨带水生植被和湿地的恢复

建立沿岸湖滨带,恢复自然湿地和水生植物(包括沉水、浮水和挺水植物种群),利用水生植被具有抑制风浪、促进沉降、固持底泥、净化水质的功效和对藻类竞争的抑制作用,逐步用湖滨带和自然湿地取缔防浪堤,促进滇池自然生态系统的恢复。湖岸带是水生生物的繁殖、栖息场所,也是过滤入湖污水和净化滇池水质的重要场所。

6、加大引水济昆的规模,改善流域环境

6、建设城市下水道清、污水分流工程,将排出的污水分干旱、雨期分别处理后,再排入滇池;打通西园隧道、北郊截污等工程,减轻草海污染;挖掘湖底淤泥,使草海增容扩容,增加水量,大大减轻其污染载荷。对滇池污水也可以进行脱氮脱磷处理,具有代表性的是生物转盘法。

五、实践总结

这次实践调查就这样结束了，曾经留下多少脚印的湿地、那污染严重的湖水、居民的抱怨声，却深深地烙印在我的脑海中，令我久久不能忘怀。面对那污染严重的湖水，我又能做些什么？我无能为力，希望治理滇池的各项法律法规更加完善，提高企业和公众的环保意识，让这昔日的五百里“高原明珠”恢复她的“明珠本色”。通过我们小组的这次实地调研，让我们认识到滇池水污染的严重性及其污染的原因，认识到保护和改善滇池不能光说不做，只有靠集体的力量人 人动起来，才能保护和改善滇池。为了让滇池尽快回复原貌，除了积极支持政府净水工程，还应从我做起、从现在做起，做保护环境的卫士。我们需要人与自然和谐发展。保护滇池从你我做起，从你我身边的小事做起，让我们共同保护云南的“明珠”，让滇池永远清澈干净，让滇池焕发出蓬勃的生机。

第五篇：治理滇池,了却昆明人心头的伤痛

治理滇池，了却昆明人心头的伤痛

“五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边……”这是清人孙髯翁作的大观楼长联中所描绘的滇池风光。那时的滇池山高水长，碧波荡漾。诗人于坚在描写滇池的诗中说：“在我们故乡，把滇池叫作海。”是的，五百里滇池云海苍苍，湖水茫茫，真可谓“日月之行，若出其里；星海灿烂，若出其中”。滇池有海一样的景致和气势，昆明人把在滇池游玩叫作“耍海”。五六十年代，滇池的水可以直接饮用，清澈得可见水中游鱼。

据测定，上世纪60年代，滇池草海和外海水质均为Ⅱ类，70年代为Ⅲ类；80年代草海水质逐渐恶化，水质变为V类，外海水质为Ⅳ类；90年代草海水质变为劣V类，外海水质为V类。近二三十年来，滇池水质下降了2个等级，草海严重富营养化，局部沼泽化；外海富营养化，全湖水质呈现超v类的严重状况，几乎丧失了水体的全部使用功能。

如今的滇池是什么模样?蓝藻泛滥成灾，舀一桶水上来，仿佛舀上来一桶绿油漆。人们不敢下湖游泳，不要说身上糊上一层绿苔，甚至还会长出红色的疹块，疼痒难忍。湖中鱼虾死亡殆尽，湖水腥臭逼人，滇池几乎成了一片“死海”。人们已欣赏不到孙髯翁笔下那“四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳”的景致了。滇池成了昆明人心头深深的伤痛。滇池如何会变成这等模样?

造成滇池污染的自然成因

自然演化的漫长岁月里，由于气候变暖，雨水减少，湖面缩小，湖盆变浅，滇池已经进入老龄化阶段。

据史料测算，南北朝时期，这里曾号称八百里滇池，演变到唐宋，滇池水面为510平方公里，元朝水面缩小到410平方公里，到明朝时为350平方公里，清朝时为320平方公里。目前，滇池湖面面积309.5平方公里，最大水深10.24米，平均水深5.3米，湖岸长163.2公里，库容15亿立方米。

地处云南省昆明市的滇池是中国第六大淡水湖，地处长江、珠江和红水河三大水系的分水岭地带，素以高原明珠闻名于世。昆明市区所在的滇池盆地是云南境内面积最大的盆地，滇池北部有一长3.5公里海埂，将滇池分为两部分，南边称外海，面积达289平方公里，北边称草海。区内无大江大河过境，仅靠大气循环的降雨，通过径流汇于水库和天然湖泊，供城市工农生产和居民生活之用。滇池地处昆明城市下游，是滇池盆地最低凹地带，入滇池主要径流水系有]2个，主要入湖河流29条。滇池属于半封闭性湖泊，滇池缺乏充足的洁净水对湖泊水体进行置换。城市污水和雨水排入滇池后通过海口流入普渡河，汇入金沙江。

明清时期，滇池湖面广阔，水量丰沛，夏季大雨滂沱，径流河水暴涨，致使滇池水量剧增。滇池自身虽然没有出水口，但因为滇池四周的草甸、湖滩、湿地面积宽广，可以容纳很多的洪水，滇池水得以从容进退。虽然昆明城市污水也直排滇池，但由于当时昆明城人口少，加之滇池水草茂盛，鱼虾成群，自洁能力强，使滇池盆地及周围环境形成了一个平衡的生态系统。

在以后自然演化的漫长岁月里，由于气候变暖，雨水减少，湖面缩小，湖盆变浅，滇池已经进入老龄化阶段，内源污染物堆积，污染严重。

造成滇池污染的社会成因

滇池历经多年的污染积累和生态破坏，承载了超出环境容量数倍的污染负荷。

除了自然原因造成滇池水污染以外，还有人为原因造成的污染：一是工业废水进入滇池；二是生活污水进入滇池；三是农业面源污染；四是滇池流域城镇化迅速发展。特别是人口增长、过度开发造成的环境破坏，对滇池污染产生着巨大的影响。

新中国成立之初，昆明城市总人口不过160万，供水取自地下；20世纪60年代水源转自松华坝水库；进入20世纪90年代，已有480万人口的昆明市年需水量高达8，7亿立方米。20世纪80年代后期，昆明市通过大量抽取滇池水来回补城市用水的不足。加之长年砍伐森林，减少了湖泊涵养区，以及过去一个时期“大炼钢铁”、“以粮为纲”、“围湖造田”等不合理的开发，滇池历经多年的污染积累和生态破坏，承载了超出环境容量数倍的污染负荷。近年来经济建设的脚步加快，超出了生态环境的承受力，污染加剧，给滇池周边地区人们的生产、生活带来的巨大影响。

调研表明：在入湖污染总量构成中，城市生活污染仍占主要地位，占入湖总量的52―74％。流域污染负荷主要来源于城市生活。随着昆明市城市规模扩大、人口增加，城市生活污水排放量及污染负荷急骤增长，加之污水处理厂配套管网建设滞后，不能彻底、有效收集污水，旱季仍有40％以上的生活污水得不到处理。与上世纪80年代初相比，入湖主要污染负荷总量仍呈大幅上升趋势。

十年来，滇池治理似乎也从未松懈过，各级相关部门在治理滇池上共投入治理资金47.62亿元，这使滇池污染继续恶化的趋势得到一定程度的遏制。但滇池水质仍未根本好转，目前滇池依然是我国污染最严重的湖泊之一。草海处于重度富营养化状态，水体为劣V类；外湖处于中度富营养化状态，水体为V类，而且水质呈现出日益恶化的趋势。

洱海治理与滇池治理对比

滇池和洱海都是云贵高原的“明珠”，是云南省的主要湖泊，同样面临着污染的问题。

两个湖泊都在大力治理污染，但近年来治理污染效果却显出差距。至今，古城大理的母亲湖洱海仍保持着“中国城市近郊保护得最好的湖泊”之一的美誉。

早在20年前，洱海保护就已经开始立法。从2004年以来，洱海已连续三年实施了全湖半年休渔，实行全湖全年水面保洁。滇池治理虽然立法保护也较早，但实施却是近几年的事情，取消机动船、禁渔等措施也是近年才开始实施。

多重管理一度困扰着洱海的治理。为了加强治污的统一管理，大理对行政区划进行了调整，把原隶属洱源县的江尾、双廊两个乡镇划归大理市，整个洱海的治污实现了统一号令、步调一致、统一行动。滇池也同样面临着多重管理工作的问题。2007年前，滇池治理中多部门管理造成的混乱显而易见，以至很多部门甚至拿不出滇池流域的全面基础数据资料。缺乏系统、科学的规划和管理，导致滇池治理的效果大打折扣。

为了避免大量污水排进洱海，大理咬紧牙关、花大价钱建成了洱海截污工程。在大理繁华市区的车水马龙之下，埋藏着宽敞的地下排污管道，其管道直径可以并排跑两辆东风大卡车。这些管道在截污中发挥了极大的作用，被当地老百姓称为“地底下的丰碑”和“看不见的政绩”。

而滇池的环湖截污工程虽已提出多年，但在2007年前一直动作不大，盘龙江等主要入滇河流仍在源源不断地向滇池倾泻污水，一些排污口直接把污水排进滇池，致使2007年夏滇池蓝藻大规模暴发。这让滇池走入了“边污染边治理”的怪圈。滇池周边的生产污水、生活污水、屡禁不止的采矿点、违法企业及农村污水，成为滇池治理中的一大顽疾。

滇池：吹响治污的“集结号”

“河段长制度”毕竟靠的是人治、是在法制不健全、环境执法不到位的特殊时期用的特殊办法法治终究要代替人治，这是环境保护的必由之路。

2007年夏季，滇池、太湖、巢湖三湖污染，导致蓝藻频发，严重影响了流域人民的生产生活。温家宝总理亲赴污染地，召集治理“三湖”会议，共商治污大计。

滇池是影响昆明市经济发展的重要因素，滇池污染直接影响到昆明人民的生产生活，治理滇池污染已经刻不容缓。

“重症必须用猛药。”面对滇池严重的污染问题，去年以来，云南省政府召开了6次会议，开展了8次调研活动，推进滇池治理的有关工作。去年春，云南省委、省人大、省政府、省政协的领导同志，听取了滇池水污染防治综合调研情况汇报，调整了滇池治理“十一五”规划、项目和资金，确立了推进“环湖公路、环湖截污、环湖生态、入湖河道治理、底泥疏浚、外流域引水”六大工程的治理思路，花大力气、出重拳进行滇池的污染治理。

治污先治人，治人先治官。为了抓住治污的症结――边治污边排污，治污速度赶不上污染速度，这个所有江湖治污中普遍存在的令人头痛的问题，昆明市委、市政府拿出了一个绝招――于今年4月1日，实行了“河段长制度”。

“河长”、“河段长”，是我国历代历朝从未出现过的新官职。为了使入滇池的12个主要水系的29条主要入湖河流真正实现“名河有主”，昆明市的主要领导分别担任这些河流的“河长”。每位河长对他所管理的河流的治污情况负责。主要入湖河流的河段设立排污监测站，24小时监测排污情况。河长交纳保证金，实行一票否决制，对河长进行绩效考核。除了“河长负责制”外，还为一条河的各个河段设置河段长，实行分段监控、分段管理、分段考核。

昆明市委书记仇和亲自挂帅，担任主要河流――龙盘江的河长，并启动了玉带河、篆塘河、新老运粮河、金汁河、洛龙河等入湖河道的截污及水环境综合整治工程。各位河长常年巡视河道，各河段负责人带领沿河百姓清除河道垃圾、污物，监督、探察污水源头……污染治理工作初显成效。

“河段长制度”毕竟靠的是人治，是在法制不健全、环境执法不到位的特殊时期用的特殊办法。法治终究要代替人治，这是环境保护的必由之路。

今年四月，投资200亿日元的滇池北岸水环境综合治理工程正式开工，欲对中国污染最严重的高原湖泊――滇池动大手术。作为迄今为止滇池污染治理投资最大的项目，该工程由日本国际协力银行贷款，分两期实施，服务面积为247平方公里，预计2010年完工。预计工程完工后，昆明主城入滇池的污染物削减率将达70‰据昆明市官员介绍，此项工程包括在流域内新建第七污水处理厂；对现有九家污水处理厂进行改造扩建，进一步提高出水排放标准，新增污水处理规模每日43万立方米；主城东南片区截污干管和整治十一条主要入湖河道；将建设和完善昆明主城区的整个排水系统，铺设污水、雨水管道351公里，新建三座污水泵站和四座雨水泵站，扩建雨污染泵站两座。

目前滇池正在开展海口河、外海底泥疏浚工程前期工作，年内开工草海污染底泥疏挖二期工程。加大湖滨施退田、退塘、退房、还湖、还林、还湿地等“三退三还”工作力度。抓紧滇池流域面山整治和保护。抓紧实施清水海引水一期工程，争取牛栏江引水工程年内开工。努力开展滇池周边外流域引水工程前期工作。加快滇池流域和其他重点区域挖砂采石取土点关停步伐，新增滇池面山人工造林5000亩，完成滇池流域水土流失治理面积20平方公里，完成5000亩湖滨生态湿地建设任务。突出抓好滇池治理科学研究。进一步加强科学论证，统筹滇池流域经济、社会、人口和环境的协调发展，大力提高湖泊治理的科技水平。

坚持环境优先、生态立市，以生态城市建设为载体，以“不欠新账、多还旧账”为原则，大力实施市域环境生态系统建设三年达标工程。确保2009年环湖公路、环湖截污、环湖生态全部建成，2010年实现滇池流域城市、乡镇政府所在地污水收集处置率达90％以上，滇池一级保护区范围内散居居民污水收集处置率达70％以上，一级保护区外村庄污水收集处置率达40％以上的目标，并且污水处理标准全部达到一级A标准。

蓝藻的治理虽然是世界性难题，但遭受蓝藻之害的昆明人，已经吹响了治理蓝藻的“集结号”。下大决心、化大气力治理滇池环境污染，已经成为昆明市人民的共识。滇池云淡风轻，碧波万顷的美景，不会只是一个可望不可即的绮梦。