如何在基层开展好文明带兵[推荐5篇]

第一篇：如何在基层开展好文明带兵

带兵讲文明 情理需先行

—如何在基层开展好以情带兵

一谈到管理，一些基层干部往往只会想到“严”，似乎只有“严格”“严厉”，采用“高压”手段，才能管好部队带好兵。其实不然，要管好部队带好兵，必须慎用“高压”，文明带兵，努力在“情”、“理”、“公”“行”上做文章。

一、文明带兵要讲亲和性

以情带兵，是密切官兵关系，沟通官兵心灵与思想的有效途径。新时期的战士文化程度高、思想活跃、民主意识强，对情感的需求越来越高。紧张的军营生活、严格的部队纪律往往会使他们感到难以适应，这就要求基层干部以父母心、兄长情来关心士兵，体察他们的需求和困难，并给予真诚的帮助和呵护，把士兵团结在自己的周围，从而以“亲和效应”来增强部队的凝聚力和向心力。第一，知兵是前提。不知兵，不善于从本质上去把握官兵的思想特点，就不能及时有效地做好管理工作。首先，要知道战士在想什么、做什么、需要什么。一些单位在发生问题后，还没想到，不知道，甚至大呼“怎么可能”，原因就在于平时不了解战士，往往开错药方。第二，爱兵是基础。有些干部认为“离士兵太近就没有威信”，因而对士兵比较冷漠；有的干部信奉“巴掌底下出好兵”，因此对战士简单粗暴。这些行为不但会伤士兵心、引起士兵的反感，甚至会激化官兵矛盾，发生一些不应发生的事情。没有爱兵之心，就得不到士兵的尊重，就难以使士兵从心里服气、服从、服管，难以真正带好兵。第三，尊兵是根本。我军历来强调尊干爱兵，但应该看到，尊总是相互的，只强调尊干的一面，而忽视尊重士兵的一面，官兵关系就很难得到和谐。当代青年士兵具有很强的自尊心，往往把是否得到尊重看得比较重。军官如果居高临下、盛气凌人，就会伤害士兵的情感，尊重士兵是基层干部应有的品格，也是调动士兵积极性的一种领导艺术。要尊重士兵就要尊重士兵的人格、尊重士兵的民主权利、尊重士兵的创造精神。第四，新兵是关键。信任是一种力量，能使人义无反顾、勇往直前。士兵常常渴望得到干部的信任，如果干部工作上放心、管理上放手，就能使战士感受到切切实实的信任。只有把干部的主导作用和士兵的主体性结合到一起，让士兵人人都当教育者、人人都接受教育，人人都当管理者、人人都接受管理，也人人都当监督者、人人都接受监督，才能真正密切官兵的关系，推动工作的开展。

二、文明带兵要讲思想性

干部与战士建立了深厚的感情，不仅仅是为管理工作创造了良好的氛围。动之以情、晓之以理，情理交融、入情入理，才能达到好的效果。首先，要善于以理服人。要用教育的方法启发人、诱导人，以理服人才能调动人的积极性。

第二篇：文明带兵承诺书

文明带兵承诺书

为强化中队文明带兵建设成果，提升队伍凝聚力、战斗力，坚持文明带兵成果，深入开展文明带兵活动，中队将郑重承诺做好以下几点：

1、建立健全文明带兵监督机制，中队设立意见箱，每月进行文明带兵问卷调查。

2、建立文明带兵讲评总结制度，每月末进行总结讲评，评选出文明带兵标兵。

3、建立“一对一”帮扶制度，每名新兵都安排一名班长骨干结对子，进行一对一的帮扶。

4、建立干部、班长骨干承诺机制，干部承诺“四个第一”、“一个最后”即第一个起床、集合站队第一个到场、训练第一个做示范、救火救援第一个进入现场，最后一个就寝。班长骨干承诺“五在前，五到位”即“学习工作走在前、思想工作做在前、脏活累活干在前、业务技术练在前、危险时刻冲在前；出操到位、训练到位、学习到位、点名到位、集合到位”。

5、实施“送温暖、献爱心”活动，中队积极开展老兵为新兵做好事活动。

6、在新老兵之间开展“六比六看”活动，即比思想，看谁觉悟高；比作风，看谁雷厉风行；比纪律，看谁执行条令条例坚决彻底；比学习，看谁文化水平提高快；比训练，看谁

业务技能进步幅度大；比团结，看谁互帮互助风格高。

第三篇：部队文明带兵保证书

篇一：文明带兵承诺书 文明带兵承诺书

为强化中队文明带兵建设成果，提升队伍凝聚力、战斗力，坚持文明带兵成果，深入开展文明带兵活动，中队将郑重承诺做好以下几点：

1、建立健全文明带兵监督机制，中队设立意见箱，每月进行文明带兵问卷调查。

2、建立文明带兵讲评总结制度，每月末进行总结讲评，评选出文明带兵标兵。

3、建立“一对一”帮扶制度，每名新兵都安排一名班长骨干结对子，进行一对一的帮扶。

4、建立干部、班长骨干承诺机制，干部承诺“四个第一”、“一个最后”即第一个起床、集合站队第一个到场、训练第一个做示范、救火救援第一个进入现场，最后一个就寝。班长骨干承诺“五在前，五到位”即“学习工作走在前、思想工作做在前、脏活累活干在前、业务技术练在前、危险时刻冲在前；出操到位、训练到位、学习到位、点名到位、集合到位”。

5、实施“送温暖、献爱心”活动，中队积极开展老兵为新兵做好事活动。

6、在新老兵之间开展“六比六看”活动，即比思想，看谁觉悟高；比作风，看谁雷厉风行；比纪律，看谁执行条令条例坚决彻底；比学习，看谁文化水平提高快；比训练，看谁业务技能进步幅度大；比团结，看谁互帮互助风格高。篇二：部队工作保证书 部队工作保证书 尊敬的领导：

本人系一名刚毕业的社会青年，由于怀着一颗对军人的崇拜对军队生活的渴求和渴望保家卫国懂得心，决定应征入伍，因为我把入伍看成是我一项神圣的使命。我更想借此来磨练我的意志使自己更加坚强。因为部队有着严明的纪律，有着严格的体能训练，经历了这些特殊的训练，在以后的道路上即使遇到再大的困难也能坦然应对。一旦本人成为部队的一分子，我会严格遵守部队纪律，坚决服从领导安排，在训练中严格要求自己，不怕吃苦，不畏艰险，并不断提高自身素质，以适应社会和人民的需要。军人的本职在于保家卫国，全心全意为人民排忧解难，因此我一定会不断提高自己，为祖国为人民贡献我的一份力量。在我进入部队以后，我会很快适应部队的快节奏，以最佳的状态展现在战友和领导的面前，坚决不拖部队后腿，并在自己力所能及的基础之上积极主动的帮助需要帮助的战友，以部队的荣誉为自己的荣誉，把部队当做自己的家，积极快速的与部队熔为一体。希望部队领导对于我的决心和信心能够给予肯定，我一定不会辜负领导和人民的期望！杨杰

xx年x月x日篇三：部队排承诺书、保证书 承诺书

为做好我排新训工作，当好战士军旅生涯的引路人，把战士引导好、教育好、训练好、管理好，确保连队安全稳定和新训任务的圆满完成，在此，我承诺：

一、以身作则，严格要求，抓好各项工作。我将更加严格要求自己，身先士卒做表率，躬亲示范当标杆，从点滴入手，从小事做起，不讲客观理由，不搞特殊化，培养自身良好的生活习惯和严格的纪律作风。首先注意个人形象，从警容警姿做起，在一言一行、一举一动中时刻保持站如松、坐如钟的军人姿态；其次在工作中、生活中作风严谨，雷厉风行，及时完成上级布置的任务，及时解决战士提出的各种问题；最后积极发挥党员模范作用，吃苦在前，享受在后，做到集合站队走在前，脏活累活干在前。

二、立足岗位，履职尽责，抓好各项工作。作为一排之长，我将积极工作，认真履行职责，一是带领全排战士完成训练工作，打牢新战士的军事技术基础；二是深入开展思想工作，多了解情况，多发现问题，多交流，多谈心，帮助新战士尽快适应部队生活；三是切实做好冬季安全工作，防止训练伤、冻伤等情况的发生；四是积极协调做好后勤保障工作，及时向炊事班反映问题，使新战士不仅能吃饱，还能吃好；五是做好娱乐工作，丰富战士课外生活，营造团结和谐的内部关系。

三、以人为本，科学带兵，尊重战士人格。我将严格做到“十个严禁”，不打骂体罚，不侮辱新战士人格，不侵占新战士利益，不打击报复，尊重新战士的人格和主人翁地位，关心新战士的成长与进步。我排将根据实际，因人而异，科学组训，不搞一刀切、一锅煮，不打疲劳战，不分亲疏远近，照顾受伤生病的战士，积极帮助他们解决实际困难。

四、加强管理，落实制度，确保安全稳定。针对暴露的各种问题，我们将制定整改措施，一是加强人员管理，尤其加强对班长、副班长的管理，加强周末假日人员的管理，加强夜间的管理；加强钱物的管理，使新战士对开销的账目和物资的发放清楚明白，做到公开透明。二是严格落实谈心制度、随机教育制度，小值点名制度，检查点验制度，疏堵并举，确保民主渠道畅通，确保本排安全稳定。承诺人：盛泽虎 2011年1月17日

第四篇：基层带兵干部如何开展心理服务工作

基层带兵干部如何开展心里服务工作

在当今这个快速发展的社会，经济正迈开步子向前进。相比较于外界的繁华热闹，在解放军的基层部队，让我们不得不面对的是基层官兵们在对于单调枯燥的生活而产生的各种各样的心理方面的问题。他们每个星期要面对六天的严格训练，仅有的一天休息也没有多少娱乐方式，陪伴他们的只有篮球和扑克，没有外界那些令人迷醉的灯红酒绿，也没有热闹轻松的网络世界。在这样的生活环境下，或多或少的令这群“人民最亲近的人”心里产生了一些问题。这对我军战斗力可谓是一个重大的损失。

在这样复杂而严峻的局势面前，许多的人却并没有认识到问题的严重性，他们还不知道我们的官兵发生这样的心里问题有多么的可怕。1991年海湾战争后，约有16万名美军官兵患上“海湾战争综合症”，出现精神压抑，头痛失眠，记忆力衰退，肌肉和关节疼痛，呼吸障碍等战争创伤后应激障碍。这对在部队参加完战争之后生存下来的官兵简直是一种折磨，也是对军队战斗力的严重伤害。

作为一名军队院校的学员，几年后的我们都将离开学校，去往天南海北的解放军基层部队，成为一名光荣而又艰辛的基层带兵人，而在这之前我们必须要掌握的一项技能就是如何在基层开展心理服务工作，在这里我们可以从以下5个方面分别来谈一谈如何在基层开展心理服务工作：

1：入伍适应，每个人都有许多的第一次，战士们从各种各样的生活环境突然之前集中到部队这个管理严格的地方，难免会产生许多的不适应。有的战士刚入伍时想家想的很苦，到了不能自拔的地步，训练无精打采，学习注意力不能集中，晚上睡不着觉，有时还躲在被子里哭，经常会打听什么时候，什么情况下才能回家，甚至动了私自回家的念头。有些战士本想努力训练争当一名优秀的军人，可是自己的身体条件让自己训练时总是拖后腿，慢慢的丢失了当初的那份心。作为未来的带兵人，带入伍新战士是我们不得不面对的一课，我们应该坚持以人为本，强化服务意识，摆正服务位置，积极的为战士们的成长发展着想，多与新战士讲一讲自己刚入伍时的心态和决定，创造条件积极满足战士的合理需求，善于调解和化解一些不合理不正当的过度需求，让他们能真正感受到我们的关心，慢慢的他们才能向我们吐露他们的心声，这样才能让我们的工作更好的开展，才能真正的跟战士们成为一家人。

2：去留问题，这是参军入伍的每个人都必须面对的重大问题，也可以说是人生的一个十字路口。如果脱下这身绿军装，那么就意味着这一辈子的军旅人生路已经走到了尽头，不免会感到遗憾，可是如果继续穿着这身军装，那么就代表着接下来的几年内又将是枯燥，寂寞，平淡的生活。着实让人不好取舍。工作中，我们必须真诚的爱护战士，摆正与战士之间的位置，与战士们建立良好的互信关系，决不能居高临下，更不能有主次之分，要相互尊重，相互信任，做到真诚相待，形成一种良好的沟通环境。在去留问题方面，我们要充分了解战士们的心里活动，对战士们的倾诉和表达的实际问题，要耐心倾听，仔细分析，站在战士的角度，为他们提出行之有效的建议，不能只顾利益而忽略战士们的感受，更不能把自己的想法强加在战士身上，对抱有观望、疑虑等心态的战士，要耐心进行引导，给战士们分析去留两种情况的利弊，让他们自己选择。

3：入党调职，对于战士们而言，入党调职可以说是对他们的一种肯定，能够加入共产党这个光荣的组织绝对是一种荣耀，可是每次的入党名额十分的有限，不可能让我们满足每个战士的想法，这个时候没有达到自己想法的战士难免会产生消极的想法。这个时候就需要我们积极的做他们的思想工作，不能让消极的思想一直占据战士的心，要让他们认识到自己与别人的差距。同时也要引导他们认识自身的价值，树立自己的角色意识，给予其更多的期望，指导和关心，多给与其鼓励，让他们能充分感受到这种期望，并转化为积极的行动。同时也要激励那些新入党和新任角色的官兵大胆工作，敢于负责，谦虚谨慎，善于在实际工作中调整行为方式和态度，不断发扬成绩，纠正错误，使自己的言行更加符合角色要求，不断提高自己的素质。

4：休假探亲，这是许多的官兵都特别关心的问题，有许多战士在部队呆了几年都没有回过家，能回家探亲成了他们最迫切的愿望，所以他们在这个问题上，有时候的心里想法会与常人不同。许多战士在向上级递交休假申请时，由于担心假期不被批准而产生心里压力，表现出心绪不安、浮躁不安，食欲不振、睡眠不良等反应。作为带兵人的我们，要善于发现这些现象，积极的为战士们创造条件，争取福利，尽力让他们能够满足自己的心愿。同时，如果确实是因为部队任务需要不能让其休假时，应该向其说明原因，耐心解释一番。不要随便就拿出一句“这是部队，不是你家，不是你想回家就能回家的。”来告诉战士，设身处地的想一想，如果你是这名战士，你的心里也会有许多的想法，以后的工作也会提不起精神。在事后我们也应该多找该战士沟通了解其心里变化，慢慢疏导，如需必要也可以像该战士保证如果下次有休假机会会最先考虑他的休假问题，让他打消自己心中的忧虑，积极投入到工作中来。

5：家属来队，这对于在部队的老班长都是一种不可缺少的精神支柱，在老班长的家属来到部队居住的时候，我们应该在制度允许的条件下尽可能的给他们创造更多的陪家人的时机，而不是硬是要把他们捆绑在连队。对于其家人我们也应该尽力的给予关心，让其家属感受到自己的丈夫在部队的作用，同时让她们感受到部队的人文关怀，这样她们才会在他们的丈夫面前说部队的好，这样老班长才能在部队全心的投入工作。在其家属在部队居住期间，我们可以多找其沟通了解其家属居住的情况，主动寻问有没有碰到什么麻烦，有没有需要帮忙的事情，积极的和他们接触，让他们知道连队的战友非常的关心他们。

以上几个方面的问题就是基层干部开展工作时经常会遇到的情况，作为一名未来的基层指挥员，我们应该熟练掌握处置这些问题的方法，掌握战士们的心理情况，应对不同的问题展开不同的心里服务工作。要知道促进官兵身心健康和全面发展是提高部队凝聚力战斗力的重要环节，是推动部队科学发展的重要基础性工作。

在开展基层心理服务工作时我们应该：牢记坚持以人为本，注重人文关怀。讲求科学精神，运用科学方法。尊重官兵需要，保护官兵权益。坚持预防为主，注重打牢基础。紧贴工作生活，搞好结合渗透。

我们既要注重运用心理学的一般知识和方法，也要充分考虑部队实际，发挥我军优良传统，发挥我们特有优势，把促进思想进步和保持心理健康相结合，把解决思想问题、实际问题和心理问题一致起来，增强工作的主动性、针对性和实效性。

第五篇：基层军官带兵十八法

“带兵难”是近些年部分基层军官深感棘手的问题。笔者依据军委规定的“八个不准”和《内务条令》 中“尊干爱兵双六条”的基本精神，以及多年来的带 兵经验，归纳出以下基层军官带兵具体方法十八种，供参考。

一、与兵交友法。士兵远离父母、兄弟姐妹，易产生思乡情和孤独感。作为与士兵朝夕相处的基层军官，应善于和士兵交朋友，和他们平等相处，和他们同吃、同住、同劳动、同操课，同娱乐。以火热的心肠，诚挚的情谊去对待土兵。使他们体会到；军官虽不是父母却胜似父母，不是兄弟却亲如兄弟。官兵之间亲密无间，情同手足，充满战友情和温暖感。

二、将心比心法。当士兵面临生活不适、病痛疾苦、家庭遭灾等实际困难时，军官应该做“有心人”，并“将心比心”，设身处地为他们着想，想方设法为他们排忧解难，为士兵的成长进步铺平道路。

三、行动感染法。“其身正，不令而行”。军官应时时处处以“同寒暑、等劳逸、齐甘苦、均危难”的模范行动去感召部属，激发士气。无论是在贯彻条令条例时还是在军事训练中：无论是在日常生活小事上还是在艰苦危难关头，均应身体力行、率先垂范。要求士兵遵守的自己首先遵守；要求士兵做到的自己首先做到。

四、心理安慰法。当士兵在入党、考学、转志愿兵、恋爱婚姻等问题上遭到挫折，心头蒙上愁云阴影，军官应摸清事情原委，采取其易于接受的劝慰方式，表示必要的同情和理解，给予其心理上的热情安慰。同时给以实际、具体的指点和帮助，教育其正确对待，不背包袱，轻装前进。

五、善用“激将法”。“劝将不如激将”。这种方法对性格外露、争强好胜的青年士兵来说，更为有效和灵验。因此，军官在教育训练及其他工作中，应针对战士的具体特点灵活运用各种“激将法”。特别是对那些能做而不想做和能做得很出色而马虎应付的士兵，更应多用“激将法”，使他们乐意做、竭尽全力去做，充分调动其主观能动性和创造性。

六、适度“加压法”。“井不压不出油，人不压不进步”。因此，军官在教育训练、行政管理及其它工作中，应根据每一士兵的实际情况，规定其经过努力能达到的具有量化标准及完成时限，给其以适度的“压力”；同时，广泛开展各种评比竞赛等活动，并正确地加以引导，强化其竞争意识，使之变“压力”为动力，充分发挥其自身的潜力。

七、扬长补短法。对后进或犯过错误的士兵，军官应一分为二地看待他们，善于发现其“闪光点”，并给其以更多的关怀、爱护和理解，同时指明其改正错误的方法。在工作上要用其所长给予信任，使其增强勇气和信心，发扬成绩，克服缺点。要防止“一锤定音”，把人看死，导致自暴自弃。

八、旁敲侧击法。当自尊心较强、思维反应快、好学上进的士兵出现某些细小毛病时，军官应采取旁敲侧击的方法，巧妙说及，点到为止。如某士兵军政素质均较好，自尊心、上进心也较强，但在组织纪律上有时不能严格要求自己，就可采取这种方法。这样，既可达到解决问题的目的，又不伤害其自尊心。

九、以柔克刚法。对一些“烈性子”的土兵发现某些问题时，军官应先压下自己的火气，心下气和地说服教育，用道理去拔动其心弦。尤其是对个别幼稚无知、缺乏修养、有意找茬且火气冲人的“刺头兵”，应采取“以柔克刚”、“以水制火”的办法，用正确的道理和令人折服的事实加以启发说服，使其认识错误，痛改前非。而“以刚对刚”，正面冲突，往往会火上浇油，形成对峙僵局。

十、得理让人法。当官兵之间因某些小事发生争执、纠纷，甚至由于某一士兵做了有损于自己利益或形象的错事时，作为军官，虽然自己在理，也应得理让人，宽宏大量，给其以台阶下。应避免“以牙还牙”、“以眼还眼”，得理不饶人的现象，以防止矛盾激化，影响官兵团结。

十一、授之以知法。对一些幼稚无知、不辩美丑良莠的士兵，如留大包头、蓄胡子，穿

奇装异服等，军官应对症下药地用丰富的知识、广博的学问净化士兵的心灵，采取灵活多样的形式提高士兵的科学文化素质，引导其树立正确健康的价值观，增强其对真、善、美、假、恶、丑的辨别能力，从而自觉地同假、恶、丑的东西作斗争。而不应粗暴批评、横加训斥，以免产生逆反心理。

十二、借题发挥法。对士兵中出现的某些带普遍性的问题，可暂时避而不谈，先就与之相关的另一问题组织大家热烈讨论，使士兵互相启发，互相教育。而军官则把握好时机，因势利导，言归正传，这样水到渠成，顺理成章，教育的目的也就达到了。

十三、寓教于乐法。军官应有针对性地根据教育内容，广泛开展各种健康有益的文娱活动，使士兵在娱乐中陶冶情操，受到教育。如在组织球赛、拔河、赛歌等活动中，培养士兵的集体荣誉感，在组织革命英烈故事演讲会，参观：范史、军史展览和祭扫革命烈士陵园等活动时，激发士兵的爱国热情，帮助他们树立勇于为国捐驱的伟大献身精神等。

十四、察表治里法。军官应时时处处留心观察每一土兵的言行，并善于透过现象看本质，找出问题的症结所在，尔后对症下药，既治“表”又治“里”。如逢年过节时出现士兵家里拍来“亲人病重”、“家里遭灾”等电报多的现象，军官就应在摸清情况，找准症结，做好土兵及其家长的思想工作上做文章；同时查找有无因滥批假而引起左右效仿的“共振”现象，如有则应及时“堵漏”。这样，才能辩别真假，区别对待。

十五、举一反三法。军官应经常组织士兵剖析一些正反两方面的典型事例(案例)，并从中认真总结出带规律性的经验教训来对士兵进行教育。使之能举一反三，触类旁通，知道什么该做，怎么做，什么不能做，为什么?

十六、奖惩兼施法。军官应处事公正，奖罚严明。该奖的奖，该罚的罚。同时注意做好奖罚后的思想教育工作，使其受奖者不骄不躁、继续前进；被罚者既受振动，又不泄气。应防止“一丑遮百俊”和“一俊遮百丑”的偏颇之举。

十七、预测早防法。军官应根据工作进程，任务性质和士兵的实际情况，预先分析研究，早打“预防针”，提高士兵的“免疫力”，防患于未然。同时，应充分估计到可能出现的问题，并制订出切实可行的相应措施，以防事发突然，手足无措。

十八、反馈纠偏法。军官应经常深入到士兵中去，注意倾听他们的意见和建议，特别是对军官在管理方式、方法上的意见、建议。发现偏差，勇于检讨，立即纠正：建议正确，及时采纳，给予表扬。使之形成正常运转的反馈网络，促进管理工作不断进步和完善。