第一篇:“我是科技小能手”主题队会案例
《我是科技小能手》中队主题活动方案
四(5)中队
一、活动类型:
中队主题活动方案
二、活动理念:
二十一世纪是科技的世界,科技的时代,科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键,提高国民素质,增强科技意识,培养创新人才是学校教育的当务之急。通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展,让学生自主收集活动资料,自主动手制作作品,培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力,突出了教育面向未来的迫切性。
三、活动目标:
通过活动强化队员科学意识,更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想,培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
四、活动环境:
由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期,少年儿童思想素质,行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响,使这代人的动手动脑能力不强,科技意识淡薄。加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后,“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空,在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。
五、活动内容:
第一篇章:像科学家那样
第二篇章:科技在你身边
第三篇章:科技作品展示
第四篇章:科技大讨论
六、活动重点、难点:
通过学生自主收集活动资料,自主动手发明创造,培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
七、活动准备:
1、查阅资料,做到讲一个科学家的故事,集一条科技前沿信息。
2、变废为宝,准备素材。
3、布置教室,营造氛围。
八、活动过程:
1、各小队整队,向中队长报告人数。
2、全体起立,立正!
3、出旗、敬礼!礼毕!唱队歌。
5、宣布主题中队活动开始:四(5)中队《我是科技小能手》主题会现在开始!
甲:下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。
乙:同学们,我们人类从亿万年前站起来走路,创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游,这是多么漫长啊!
甲:在这漫长的历程中,是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造,推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步,靠谁?
乙:靠我们这些21世纪的主人。
甲:靠什么?
乙:靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
甲:科学为人类撒下了充满希望的种子,科学为人类创造了前所未有的辉煌。
乙:在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家,他们身上都有一个美丽而感人的故事。
甲:下面有请咱们班级的郭智涵、曾晨曦、张怀远为大家讲一讲科学家的故事。郭智涵:《发明大王爱迪生》
发明大王爱迪生,从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么,二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候,就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生两千多种发明,决不是空想出来的,而是试出来的。
曾晨曦:《伽俐略的一次“开小差”》
伽俐略一次上教堂时“开小差”,用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期,发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟;阿基米德坐入澡盆时水溢出,他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度,解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。张怀远:《苹果落地》
牛顿看见苹果落地,这一常人司空见惯的事情,他动起了脑筋,苹果熟了会落到底上?月亮为什么不会落下来呢,为什么月亮会绕着地球转,为什么不会飞走呢?经过苦想冥思,他终于窥见了宇宙的奥秘,发现了万有引力。
甲:听完这些故事,同学们一定跃跃欲试,都想一展身手表现自己的科技小创造吧!乙:地球是我们人类赖以生存的家园。保护它,我们每个人都有义不容辞的责任。今天,我们就将为保护环境贡献自己的微薄力量,在自己的科技制作中变废为宝。甲:下面到大家大施身手的好时机,快快动起你们的剪刀纸笔,行动起来吧!(学生制作„„)
乙:在我们班里,也有许多同学在日常科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神,下面请大家拿出自己的小制作,对自己的作品作一介绍。
(学生交流„„)甲:看来同学们的本领还真不小,不但会想象,还会自己动手制作,这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血,但只要坚持,不怕失败,多动脑、多动手,一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦,希望其他同学能向他们学习,希望大家都能成为爱科学的好学生!乙:不仅是在我们班,近期在我们学校,也开展了科技制作比赛,很多同学都借此机会表现了自己的科技制作能力。瞧,这就是荣获区科技制作比赛的两张图——
(老师介绍„„)
甲:同学们能不能借此机会,谈谈你是未来的科技为我们带来了什么?(学生大讨论„„)
甲:是科学给我们插上了想象的翅膀,乙:是科学为我们开辟了理想的天地
合:崇尚科学,让我们更冷静,客观地面对这日新月异的世界,让我们插上科学的翅膀振翅翱翔,迎接美好的明天!
甲:我们要象科学家那样不但敢想更要敢做,希望在将来为科学多创作、多发明,成为一个有用的人!下面请林翊同学朗诵诗歌《从小学创造》。
号角声声,队旗飘扬,队鼓咚咚,歌声嘹亮。
在灿烂的阳光里,在明朗的蓝天下,跨世纪的少先队员,行走在金色的道上。我们走进科普天地,领略科学带来的神奇,国防事业蓬勃发展。
新式火箭直冲蓝天,掀开宇宙神秘的面纱,创造我们天体的奥秘。用科学战胜自然灾害,用科学战胜人体的基因。
甲:下面请中队辅导员老师讲话。
辅导员讲话:同学们不仅积极参加活动,锻炼了组织能力,老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识,是啊,是科学为我们拨开重重的迷雾,是科学为我们开启智能之窗。因为,科学带给了我们全新的创造思维,因为,科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学,让 3 我们更冷静,客观地面对这日新月异的世界,让我们插上科学的翅膀振翅翱翔,迎接美好的明天!
6、呼号,退旗。
7、宣布中队活动结束:四(5)中队主题会到此结束,谢谢大家!
第二篇:我是文明小标兵主题队会
我是文明小标兵主题队会
活动背景:
现在的大多数孩子都是独生子女,因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性,一切都以自我为中心,不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后,常常表现出某些不好的行为习惯,给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯,必将影响他们的健康成长和发展。
活动目标:
通过本次,使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“爱公物,爱清洁,守纪律”的好孩子。
活动准备
1、教室里乱扔垃圾,桌椅乱放的照片
2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌 《咱们从小讲礼貌》等,以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、明确主持人
4、准备文明竞猜题
活动程序:
(一)预备部分。
1.中队长:各小队检查人数。
整队,各小队检查汇报人数
2.各小队报告人数。
中队长:全体立正!报告辅导员老师,三(2)中队应到55人,实到55人,并邀请您参加我们的活动。报告完毕。
3.辅导员:现在可以开始队会活动,并预祝你们能圆满成功。
(二)正式部分。
1.中队长:全体立正。出旗。唱队歌。
2.出旗。
3.唱队歌。《中国少年先锋队队歌》
4.中队长讲话:
队员们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员,我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命,在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵,让文明之花处处绽放。东禅小学三(2)中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始!
甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙:当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要爱护公物,爱清洁讲卫生,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
甲:在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。我们一起来看一组图片吧.(多媒体展示教室里的图片)乙:作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
合:让我们从小讲文明,讲礼貌,东禅小学三(2)中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始!
(二)安排活动
1、甲:从西周至今两千年的中华文明,“礼”是核心。民族是以文化为特征的,中国素有礼仪之邦的美称,好的东西应该继承,并且发扬光大,这样才有利于民族的振兴!社会的发展进步!礼仪对我们来说真是十分重要,不如,让我们来复习一下古人中礼仪的故事吧。
乙:这个建议好啊。请听《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪
能温习小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中
孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心
亲友教儿恭听做错事继改正
家务事乐承担洗碗筷扫门庭
家爱我我爱家推此心爱中华
甲:古老的神州想世界展示了文明古国的风采。
乙:悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
甲:黄香温习、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
乙:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
甲:生为新时代的接班人,我们怎么能落后呢?我们更应该明礼仪,讲礼貌,做文明的我。让文明礼仪伴我们成长。请欣赏《文明礼仪伴我成长》。朗诵儿歌
甲:刚才,同学们都说的很认真,接下来我们来看看在校园里我们应该怎么做,下面两首诗歌描写的内容就是我们校园生活中最常见的礼仪——上课礼仪和升旗礼仪。
上课五字歌
上课铃声响 赶快进课堂
书和文具盒 摆在桌子上
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生
乙:同学们都读得很认真,我相信大家平时也是按照儿歌上面所说的那样来做的。
咦,上台来的是谁呀,我们让他来介绍一下自己。
小记者出场:同学们,大家好,我是《文明日报》的记者,刚才你们朗诵得真好,下面我想考考大家。
生:没问题!
4、礼仪知识问答
(1)夏天炎热,同学可以穿背心、拖鞋进校。(错)
(2)当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。(错)
(3)学生进入教师办公室,应先征得老师同意。(对)
(4)在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对)
(5)课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。(错)
(6)遵守课堂纪律是种基本礼貌。(对)
(7)我们进入学校大门口和做早操、升国旗时,才需要系上红领巾。(错)
(8)可以对着同学打喷嚏。(错)
小记者:同学们的礼仪知识回答得真好,再见!
乙:是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为,不仅仅影响到校园的美观问题,同时也关系到我们的健康问题。合:所以,为了我们的健康和卫生,我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记,保持校园卫生与整洁,人人有责。
7、歌曲《歌声与微笑》
甲:微笑是文明之花,属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》
乙:是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为,不仅仅影响到校园的美观问题,同时也关系到我们的健康问题。合:所以,为了我们的健康和卫生,我们应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生。我们每个人都要牢记,保持校园卫生与整洁,人人有责。
7、歌曲《歌声与微笑》
甲:微笑是文明之花,属于你我他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地。请欣赏歌曲《歌声与微笑》
班主任讲话:
孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?
就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧!
第三篇:我是环保小卫士主题队会
我是环保小卫士主题队会
一、活动主题:我是环保小卫士
二、活动目的要求:
结合环保主题“我是环保小卫士”召开的主题班会,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并要求学生从我做起爱护环境,增强民族自豪感、自信心。
三、活动准备:小品、快板、童话剧等
四、活动过程:
骆京彦:我是主持人骆京彦。
唐宋果:我是主持人唐宋果。
合:亲爱的老师们,同学们,大家好!
骆京彦:当我们背起小书包,跨入校园的第一天,老师就教育我们要保护环境,爱护环境。
唐宋果:因为美化环境,能造福人类。
骆京彦:因为美化环境,让我们的生活乐陶陶。
唐宋果:让我们处处播撒环保的种子,争当环保小卫士吧!
合:33中队“我是环保小卫士”主题队会现在开始!
骆京彦:同学们,你们知道吗?在我们的身边有许多污染环境的事例,听完下面的事例,相信你一定会有所启发的:
董志文:记得有一天我到公园里玩,就曾看到过墙上写着“××到此一游”的字迹。
雍瑞端:有的同学在桌子上、椅子上刻画自己的名字。刘培佳:有的同学乱丢乱扔,随地吐痰。
陈胤润:有的践踏草地,破坏花草树木。
杨可莹:还有的不节约用水,让水龙头久久哭泣。
唐宋果:是呀!刚才同学们都讲出了自己的所见所闻,请同学们从今天起有则改正,无则加勉,人人都爱护环境,争做“环保小卫士”。
骆京彦:请欣赏小品表演《两种行为》
唐宋果:咱们先有请表演第一种行为的同学上场。
一群手持大刀的家伙在砍树,大树(学生扮演)呻吟:“(动作)哎……呦……疼死我了!哎哟!疼死我了!”
砍树的家伙大笑:“哈哈!这满山的树,这满山的钞票!”大树一棵棵痛苦地纷纷倒下。
骆京彦:下面请表演第二种行为的同学上场。
两名同学在玩喷水枪,班长看到了,把他们叫到身边。你们在做什么?另一名学生(急忙把喷水枪藏到身后)慌慌张张吞吞吐吐说:“没做什么,玩呢。”“玩什么?是玩水吧,咱们学校可是绿色学校,老师要求我们节约用水,这么宝贵的水浪费了多可惜呀!”。“班长,水这么普通,有什么可惜的?”班长;“水虽然很普通,作用可不小,水是生命之源,没有水就没有生命、没有万物、没有人类。”
唐宋果:同学们,看了刚才的表演,你认为哪种行为好呢?请举手回答。
学生回答
骆京彦:是啊!第一种行为实在让人反感。他们仅仅为了钱,就滥砍滥伐,破坏了我们赖以生存的地球,却没想到会对人类造成严重的后果。唐宋果:第二种行为让人赞不绝口,他教育了浪费水的孩子,让他们懂得了节约用水,水是生命之源。
骆京彦:此时,担忧扣打着我们的心房。
唐宋果:此时,责任催促着我们的行动。
骆京彦:对呀!环境保护势在必行。
唐宋果:同学们,我们应该怎样做呢?谁来为保护环境出出金点子呢?
(学生举手发言)
队员1:我要看有关环保的书,用知识武装头脑。
队员2:劳动最光荣,我们要用勤劳的双手美化我们的环境。
队员3:我从现在起,要爱护花草树木,保护有关动物。
队员4:我坚决不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
全 班:我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争!
骆京彦:我们是时代的骄子。
唐宋果:我们是环保的卫士。
骆京彦:让我们用诚挚的心。
唐宋果:执着的行动。
合:把环保的种子撒遍神州大地。
骆京彦:你看,这些同学做得多好啊!唐宋果:同学们,让我们带着这个美好的愿望,行动起来,从我做起,从现在做起,为环保出一份力吧!
骆京彦:请看童话剧《还小动物一个家》
小队长:森林之王,你怎么了?你怎么跑到城市里来了,那多危险呀!
老虎:唉!人类乱砍树,把我住的森林都砍完了,我住的山,原来是绿树成群,现在变成一座秃山了,我已经无家可归了。我找不着吃的,只有到城市 里来了。
小队长:小狐狸,你怎么也来了,你是不是又来卖空气呀?
小狐狸:唉!我的老家原来是有很多很多新鲜空气,可是现在已经没有了,连我老家的空气都被污染了,你看,我又得上了空气污染过敏症了!
小队长:小猴,你平时活蹦乱跳的,今天怎么了,无精打采的?
小猴:唉!别提了,我没有家了,原来我住的地方,有树,有野花,有果子,可是现在什么也没有了,我没有家了。(呜——)
小队长:动物们,别难过了,我们小队是“环保小卫士”,我们有什么可以帮助你们的吗?
小动物合:我们想告诉人们,不要再砍树了,要多植树,要不然大自然也会惩罚你们的,砍树会造成水土流失,会发大水,空气污染,会让人类得上各种疾病。
小队长:我们只有一个地球,为了全世界人类的生存,请拯救地球吧!植树造林,保护水资源,才能保护好地球,也只有保护好地球,我们才拥有良好的生存环境。
骆京彦:请大家保护好我们的地球吧,保护好我们的森林吧,因为地球是植物的家,是动物的家,是我们大家的家。
唐宋果:是啊!让我们带上“环保之星”,一起出发吧!
骆京彦:请听拍手歌《我是环保小标兵》(学生表演)
我是环保小标兵,美化环境我先行
改掉陋习树新风,人人夸我做得棒!
同学们,要记清,爱护环境,讲卫生
废物扔进垃圾箱,到处乱扔可不行
绿草坪,不能踩,看见踩者要劝开
花草树木不能折,折后他们不能活
有的同学不注意,折花踏草当游戏
这种做法太不该,今后不能这样来
义务植树筑绿屏,不让黄沙漫天行
空气清新精神爽,人人都有好心情
保护环境很重要,同学千万别忘掉
环境保护靠大家,有你、有我、还有他
我们大家要记住,环境意识要记牢,要记牢!
骆京彦:同学们,让我们把拍手歌中的每一个内容都落实到我们的行动中吧!
唐宋果:朋友们,让我们争做环境的主人,呵护好绿色家园吧!
骆京彦:瞧!我们中队的队员们正在积极行动呢!(播放幻灯片)
唐宋果:教室里,大家有的刷地,有的擦黑板 骆京彦:楼道里,主动弯腰拾起地上的纸屑。
唐宋果:同学们,让我们带着歌声与微笑把环保的种子撒遍祖国的四面八方。让我们全班齐唱《歌声与微笑》。
合:同学们,朋友们,让我们共创一个绿色的世界。从我做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起
骆京彦:让蓝天、碧水、阳光重新回到我们身边,唐宋果:让我们喊起口号:携手共创绿色世界!(队员齐呼:携手共创绿色世界!)
骆京彦:接下来有请辅导员讲话。
辅导员讲话:
同学们,经过全体队员的努力,今天我们的主体队会开得非常成功。拥有一个洁净的地球,拥有一个美好的家园,是我们的共同心愿。老师希望在今后的日常生活中,能看到你们的绿色环保行动,为教室的整洁为校园的美化,为我们赖以生存的家园做出自己的贡献。
写一篇环保日记
学生展示
活动结束
第四篇:我是小主人主题队会
我是低碳小达人
活动目的:
1. 通过看图片、看录像、交流等活动形式,让队员懂得什么是低碳生 2. 观察中队里每名队员的行为,发现有低碳意识、行为的队员。培养队
员的低碳意识。
3. 队员欣赏生活中的照片,明白自己所做的每一件事,都会和低碳行为
有关,反思自己的非低碳现象
4.通过交流,培养队员的语言表达能力,使他们领悟到要做一个有责任
心的低碳小达人,就要从眼前的小事做起,养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
活动准备:
1、对自己身边队员、所发生的事留心观察。
2、抓拍队员日常学习、生活中的细节镜头。
3、收集学生家庭中的影像资料。
4、组准备彩笔、纸张。
参与人员: 六(6)中队全体成员、部分家长 主持人:安倩
活动地点:学校一楼会议室 活动过程:
一、各小队整队,报告人数
二、中队长宣布:“六(6)中队我是低碳小达人主题队会现在开始。”
三、出旗
四、唱队歌
五、中队长讲话
1、活动目的2、活动意义
六、活动过程
主持人:同学们,大家好!今天,你低碳了吗?这是现在社会上最流行的一句话,大家听说过吗?有哪些同学知道什么是低碳生活吗?(同学回答)主持人:为什么要倡导低碳生活呢?让我们来看一段视频。《地球低碳声》。主持人:看完视频你想说什么?
主持人:对,我们也要采取行动,加入到低碳生活的行列中,那就随我一起去看一看,我们中队的低碳小达人是怎样做的吧。
1、我是家中低碳小达人 主持人:“家是我们每个同学生活和居住的地方,提倡低碳就应从我们最近的地方开始,你家低碳了吗?” 谁来说一说你家有什么好的低碳方法。说说看——(指名说)
主持人:父母长辈给我们做出了榜样,那作为小主人的我们也应开动脑筋加入到低碳行列中来,那就让我们一起走进这些伙伴的家中,看看这些小主人都在做什么吧。
Ppt演示: A.照片
B
录像 主持人:看到他们的低碳行为,你想说些什么吗?
2、我是校园低碳小达人
主持人:当我们羽翼丰满了,如雏鹰般飞出家门,背起书包来到学校,在这里,我们不但学习了知识,更懂得了做人的道理。毕业了,都把培育自己的学校称为“母校”。这里,不就是我们第二个家吗。让我们一起来欣赏一下我们美丽的学校。《图片》
主持人:同学们我们的学校美吗?学校为我们创设了这么好的绿色环境,我们——学校的小主人又应在学校怎样提倡节能、低碳呢?
主持人:其实在校园中有很多同学都在做着节能、低碳的事情。(出示ppt,以文字照片的形式,展示中队队员的节能意识和行为,肯定这些表现出色的同学。从而了解低碳行为的知识。)
1、很多人可能觉得1度电微不足道,可就是这区区1度电却有相当大的用处。每节约1度电,就相应节约了0.4千克标准煤,4升净水;同时减少0.272千克碳粉尘,0.997千克二氧化碳,0.03千克二氧化硫,0.015千克氮氧化物等污染物。有了这1度电,25瓦的灯泡能连续点亮40小时,家用冰箱能运行一天,普通电风扇能连续运行 15小时,电视机能开10小时,„„ 他们总能在教室没人时把灯关闭。
2、教室的桌椅钉掉了、教室的柜门进去了,„„他总会第一时间找维修的老师把他们修好,以防更大的损坏。保护好学校的财产,也是一种节约。
3、如果每个同学都负责的把自己脚下的那一平方米的地面保持干净,减少敦地的次数,其实你就是在节约用水。
4、不喝瓶装水,每天带个水杯,喝学校为我们准备好的饮用水,减少塑料瓶的使用,你就是在低碳。
5、据专家介绍,回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸纤维,可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间。用废纸造纸,能耗低、环保处理费低、单位原料成本低,在我国用废纸配抄生产的新闻纸,比用原生木浆生产成本可降低300元/吨,还可减少环境污染,因此人们把利用回收纤维生产的纸和纸板称为绿色 产品。同学们,把我们用完的废纸铺平,轻轻地放进我们的收纸箱,就是一种低碳节能的行为。
主持人:听了他们的介绍,你想说些什么呢?(自己在学校的低碳、节能的方法和自己非低碳的行为)。
主持人:生活中的每一个细节、每一个点滴也许你并没有在意,但他们所带来的结果你是否知道:(投影)
1.少搭乘1次电梯,就减少0.218kg的碳排放量;
2.少开冷气1小时,就减少0.621kg的碳排放量;
3.少吹电扇1小时,就减少0.045kg的碳排放量;
4.少看电视1小时,就减少0.096kg的碳排放量;
5.少用灯泡1小时,就减少0.041kg的碳排放量;
6.少开车1公里,就减少0.22kg的碳排放量;
7.少吃1次快餐,就减少0.48kg的碳排放量;
8.少烧1kg纸钱,就减少1.46kg的碳排放量;
9.少丢1kg垃圾,就减少2.06kg的碳排放量;
10.少吃1kg牛肉,就减少13kg的碳排放量;
11.省一度电,就减少0.638kg的碳排放量;
12.省一吨水,就减少0.194kg的碳排放量;
13.省一度天然气,就减少2.1kg的碳排放量;
14.如果一天做到每一项,那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量;
希望从今天起我们能每天问问自己:今天你为低碳做了什么?
3、我是社区低碳宣传员
主持人:不管我们的小家还是学校这个家,都离不开社区这个大家。我们作为社区的一个小公民,也要提倡低碳节能的理念,让我们一起回顾一下我们的低碳足迹吧。
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主持人:看了他们的行动,你是否也按耐不住,让我们也加入他们的行列,做一名小小的宣传员,尽我们的能力,带动我们身边的人,让大家都成为低碳中的一员。小队合作,写一写你的低碳感受与方法。
七、辅导员讲话
八、呼号(请辅导员领呼)
九、退旗
十、活动结束
第五篇:科技主题队会记录
科技主题队会——
科技就在我们身边
一、活动时间:XXXX年XX月XX日
二、活动地点:二年级教室
三、参加人员:二年级中队全体师生
四、活动主题:科技就在我们身边
五、活动目的:
1、注重探究,培养学生创新精神和创新能力。
2、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
3、面向全班学生,普及科学知识,培养学生的动手实践能力。开发学生的智力,让学生从活动中感悟科技,继而学习科学,提升应用科技的意识。
4、提升学生的科学素养,提高科普教育质量,让学生体会到科技与我们的生活息息相关,科技给我们的生活带来巨大影响,培养学生的创新精神和实践能力。
六、活动过程:
1、主持人开场:迎着灿烂的朝阳,迈开轻快的步伐,跨世纪的一代新人,将插上科技的翅膀飞翔。科技为人类撒下了充满希望的种子,科技为人类创造了前所未有的辉煌。科技看似遥远,实际上与我们的生活息息相关,太空椒、神州飞船、卫星等等,都是科技的缩影。
2、辅导员:同学们,当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时;我们手按鼠标在计算机的世界里畅游时;当我们沉浸在与同学在电话里快乐地聊天时……我们可曾想过:是什么给我们的生活带来那么多的变化?是科技!是科技的巨大力量,改变了我们身边的一切,改变了整个世界!下面我们就一起观看纪录片节选《科技改变生活》,3、主持人:除了片中提到的,科技还在哪些方面影响着改变着我们的生活呢?请同学们根据自己的生活经验谈谈自己的看法。
同学们分组讨论,派代表发言。
4、出示科学家及与发明的物品图片,以小组为单位,让学生讨论从图中看到了什么? 将科学家与发明的物品连线。
5、主持人讲述科学家与发明的故事。学生自由发言讲述所知道的科学家的故事。
6、讨论应该向科学家学习什么,应该怎样运用科技更好地服务生活。
七、活动总结:
辅导员:同学们,今天的《科技就在我们身边》主题队会开展得十分成功,同学们不仅积极参加活动,锻炼了组织能力,老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识、科学意识。科技带给我们全新的创造思维,教给我们最先进的思想、方法,让我们的生活变得更加美好!