第一篇：第二单元补充材料
构建社会主义和谐社会
1、社会主义和谐社会是一个什么样的社会? 社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
2、构建社会主义和谐社会的必要性。
(1)是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现。(2)是全面建设小康社会，实现共同富裕的必然要求。(3)是全面落实科学发展观、实施可持续发展，正确处理人口、资源、环境与经济发展之间关系的要求；(4)是实现社会公平的必然要求。是保持社会稳定的需要。
4、当今社会上还存在着哪些与社会主义社会不和谐的现象？请为消除这些不和谐的现象献计献策。(1)①一些人诚信缺失，生产销售假冒伪劣产品的现象时有发生。②社会风气颓废，各种赌博行为泛滥。③道德素质不高，精神空虚，封建迷信活动屡见不鲜。④法制观念淡漠，违法犯罪现象普遍存在。⑤腐败现象屡禁一止，部门腐败和行业腐败依然存在。
(2)面对上述与社会主义社会不和谐的现象，我们必须：①依法治国，建设社会主义法国家；②加强社会主义精神文明建设，提高全体人民的思想道德素质和教育科学文化素质；③加大执法力度，坚决打击各种违法犯罪行为，做到执法必严，违法必究；④增强全民的法律意识，使全体人民懂得依法律已；⑤坚持“三个文明”一起抓，促进社会的全面进步与发展。
5、列举三个党和国家正在努力构建社会主义和谐社会的重大举措。
减免农业税，免除义务教育阶段中小学生的学杂费、书本费，实行新型农村合作医疗，实行最低生活保障制度，建立廉租房制度等。建立城镇居民基本医疗保险制度；廉租房制度；降低个人所得税税率；调控物价等。
6、创建“和谐校园”的意义有哪些？
①有利于推动学校精神文明建设，推动学校素质教育的发展；②有利于学生的健康成长，提高学生的思想道德素质和科学文化素质，把学生培养成为“四有”新人；③有利于营造良好的校风、学风、班风，为学生的成长创造一个良好的文化环境；④有利于学生之间建立和谐互助的关系，有利于学生的养成教育，培养良好的学习、行为习惯。
7、在创建“和谐校园”的过程中，你应从哪些方面努力？
①加强自身的道德修养，树立文明礼貌的待人作风；②搞好学校的绿化卫生；③积极参与学校开展的各种精神文明创建活动，为营造良好的班风、学风而尽自己绵薄之力；④发扬互助合作精神，和同学们和睦相处；⑤对校园里出现的各种陋习和不良现象敢于检举揭发，并善于与其斗争，维护校园的声誉等。
关注民生 维护公平
1、当前社会生活中面临的民生问题
☆城乡、区域、经济社会发展很不平衡，人口资源环境压力加大；就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出。
（1）上学难、看病难、住房难成为老百姓的“新三座大山”说说这些“难事”的存在反映了我国什么样的基本国情？
①我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平低，发展不平衡。②我国目前还处于低水平、不全面、发展很不平衡的小康社会。③人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是现阶段我国社会的主要矛盾。（2）解决这些“难事”最根本的措施是什么？请你为解决这些“难事”开出药方。
根本的措施是以经济建设为中心，大力发展生产力，为解决这些困难奠定雄厚的物质基础。此外，我们还要大力发展医疗保险、失业保险、最低生活保障等社会实践保障制度；加大对“三农”（农业、农村、农民）的投入和扶持力度，促进城乡协调发展；坚持发展多种所有制经济，加强对劳动者的就业培训，促进就业。（3）解决材料所反映的“民生”问题有哪些共同意义？ ．．有利于进一步提高人民的生活水平和生活质量，缓解我国社会的主要矛盾；有利于实现共同富裕和全面建设小康社会的奋斗目标；有利于协调人民之间的利益关系，促进社会经济的协调、和谐发展。有利于在构建社会主义和谐社会的过程中，实现社会公平正义，让全体人民共享改革开放的成果。
2、政府解决民生问题的政策和措施： 减免农业税，免除义务教育阶段中小学生的学杂费、书本费，实行新型农村合作医疗，实行最低生活保障制度，建立廉租房制度等。建立城镇居民基本医疗保险制度；廉租房制度；降低个人所得税税率；调控物价等。
3、重视解决民生问题的原因：a是维护社会公平正义的要求，b是党的性质、宗旨的要求，是践行“三个代表”重要思想的必然要求，c是坚持以人为本，贯彻落实科学发展观的必然要求，d是保持改革、发展、稳定大局的现实需要，e是实现共同富裕的必然要求，有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。4．解决民生问题的意义
A有利于在构建社会主义和谐社会的过程中，实现社会公平正义，让全体人民共享改革开放的成果；B有利于进一步提高人民的生活质量，缓解我国社会的主要矛盾；C有利于实现共同富裕和全面建设小康社会的奋斗目标；D 有利于建设和谐社会。
5．政府解决民生问题体现了教材哪些观点
（1）中国共产党始终代表着最广大人民群众的根本利益；（2）共同富裕是社会主义的根本原则。让全体人民共享经济繁荣成果；（3）体现社会主义制度的优越性；（4）正确处理改革、发展、稳定三者之间关系；维护公平正义有利于社会稳定。
6、“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”包含了当前社会关注的哪些热点话题？要实现这些目标，你认为当前我国应主要做好哪些方面的工作？
第一问：（1）上学难、上学贵。（2）贫富差距问题。（3）看病难、看病贵。（4）养老问题。（5）住房价格高、人民买不起房子的问题。（6）就业形势严峻。等等。
第二问： “学有所教”城乡普遍实行免费义务教育；大力发展职业教育，对就读职业学校进行补贴；在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度；实施教育惠民工程。
“劳有所得”：坚持以按劳分配主体，多种分配方式并存的分配制度，努力拓展创造财富的源泉；努力扩大就业。增加城乡居民收入。
“病有所医”：建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度，让人人享受到医保的便利；实施城乡医疗惠民工程。“老有所养”：实施农村最低生活保障工程。完善社会保障体系。
“住有所居”：依法惩治房地产开发、交易、中介等环节的违法违规行为；实施廉租房建设工程。实施贫困残疾人危房改造工程。
学习先进人物、道德模范
1．我们学习先进人物、榜样人物的哪些优秀品质？
答案：情系祖国、奉献社会的优秀品质；敢于创新、承担责任的高尚品质；不畏艰难、自强不息、艰苦奋斗的坚强意志品质。
2．学习先进人物的意义有哪些？
答案：（1）有助于社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；（2）有助于引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励人们追求真、善、美，继承和发扬中华民族的传统美德；（3）有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标；（4）有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。
3．你准备如何向这些道德模范、先进人物学习? 答案：我们青少年应积极向全国道德模范学习，学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的崇高品质，学习他们弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观的高尚情怀，学习他们积极维护公平正义、勇于承担责任的崇高精神，自觉肩负起民族振兴的使命，做社会主义“四有”新人。
4．目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向？有什么危害？
答案：（1）自私自利、损人利己、贪图享受、不思进取、我行我素、不受纪律等。（2）这些行为严重败坏了社会风气，损害了社会主义精神文明建设，不利于社会主义文化建设，对于广大青少年的健康成长造成巨大的危害。
5．当前加强和改进未成年人思想道德建设有何重要意义？
答案：（1）思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。（2）有利于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。（3）有利于推进社会主义精神文明建设、建设中国特色社会主义文化。（4）有利于青少年形成科学的人生观和价值观，是青少年健康成长的需要。6．请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。答案：（1）学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育；
（2）社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活；
（3）家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。（4）国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环境等。7．在加强未成年人思想道德建设活动中，你准备怎样加强自己的道德修养？ 答案：（1）树立远大志向和正确的理想信念。
（2）认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和文明行为。（3）努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，争取全面发展。（4）积极参加道德实践活动；勤奋学习、大胆实践、勇于创造，争做“四有”好公民。
8．2009年2月5日，由中央电视台和中国工商银行联合举办的“感动中国2008年度人物评选”颁奖晚会在央视播出，10位感动中国年度人物同时揭晓。
了解了感动中国人物的先进事迹后，某校立即为此开展系列“向先进人物学习”的活动，现请你参与进来，完成下列任务：
（1）请你设计几种活动形式 ①办板报；演讲比赛；主题班会等
（2）请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。
主题班会，主题：“„是我们学习的榜样”；步骤：① 组织同学们观看先进事迹的相关图文、影像资料。②学生分组讨论并且发言。③请老师说一说我们中学生应如何向XXX学习④总结，班会结束。
（3）结合材料谈一谈开展这次活动有什么意义。
有利于加强社会主义精神文明建设；有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观；对弘扬社会正气，推进公民基本道德建设，培养“四有”新人具有极大的推动作用
9．为了不断提高未成年人的思想道德素质，培育文明道德风尚，某中学团委决定开展“做一个有道德的人”主题实践活动。现请你参与：
（1）请你为这次活动设计两种可行的活动形式。
（2）请你对学生中的不道德行为展开调查。通过调查你发现学生中存在哪些不良道德行为？
（3）积极参与道德建设，踊跃投身道德实践活动是每个中学生的责任。请列举你参加过或准备参加的道德实践活动。
（4）校团委会决定向全校同学发出“做一个有道德的人”的倡议书，请你写出倡议的要点内容。
答：（1）主题班会、演讲比赛、征文比赛、手抄报等。（2）抄袭作业，考试作弊，随地吐痰，乱丢垃圾，破坏公物等。（3）如：积极为四川地震灾区捐款捐物；到敬老院做义工；为辛苦的父母洗脚等。（4）努力学习文化知识，提高思想道德素质；遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》；增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人；诚实守信，积极举报各种不文明行为。
学会自我保护抵制网络低俗之风
1、网络低俗信息包括哪些内容：
①含有色情、暴力、迷信等成分的不健康内容。②恶意公开他人隐私等违反相关法律法规的内容。③辱骂他人等违反道德的内容。
2、网络低俗信息的危害：
损害了社会主义精神文明建设；败坏了社会风气；不利于构建社会主义和谐社会；毒害了青少年的心灵，不利于青少年的健康成长。
3、整治网上低俗之风的意义：有利于进一步净化网络文化环境，促进我国互联网的健康发展，为广大青少年营造良好的成长环境；有利于保护未成年人健康成长；有利于社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。
4、为根治整治网上低俗之风，请你从国家社会、家庭、学校、自身等角度提出解决问题的合理化建议？
A.社会保护：政府有关部门要加大对网吧游戏机房的管理力度，坚决取缔非法网吧，治理学校周边环境。加大宣传力度，引导经营者诚信经营，合法经营，拒绝未成年人进入营业性场所。B.学校保护：学校要加强对学生的法律教育和道德教育，建立校园网站，指导学生正确上网，使其远离不良诱惑。C.家庭保护：父母要以健康的思想品德和科学的教育方法教育未成年人不进入营业性场所。D.未成年人自身要提高自我保护意识和能力，学会自律，自觉抵制不良诱惑。要控制上网时间，不影响正常的学习生活，要善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏，不浏览不良信息，不陷入网络聊天、网恋。青少年要倡导文明健康的生活方式。
5、标语：“落实科学发展观，建设诚信互联网”、“上文明网，文明上网，”“做网络的主人，不做网络的奴隶提高网民素质，自觉抵制低俗信息” “创建绿色网络空间，营造先进网络文化”
6、请你谈谈对网络的认识？
答：①网络是一把双刃剑，有利有弊；②网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷条件；③但是，我们也可能会沉迷网络，网上有诱惑、诈骗等不良现象，严重影响了我们的身心健康发展。
7、沉迷网吧的危害：荒废了学业，影响个人进步；不利于青少年身心健康发展；加重家庭的经济负担；甚至容易受到网上不良信息的影响而走上违法犯罪道路。
8、如何正确使用网络？
（中学生安全文明上网提建议）要控制上网时间，不影响正常的学习生活；要善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏；不浏览不良信息，不陷入网络聊天、网恋；青少年要倡导文明健康的生活方式；自觉遵守网络道德和法律。
9、关于自觉遵守网络道德的倡议书
亲爱的同学们：为了避免网络给我们带来的负面影响，使我们广大实践生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范，根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，特提出如下倡议： 1．在规定地点上网，上网要有节制，上网时间不要过长。
2．要善于网上学习，不浏览不良信息，不参加打游戏活动，不在聊天室闲聊。3．要增强自我保护意识，不随意约会网友。
希望广大实践同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。
XX中学XX班级 XX XXXX年X月X日
10、目前市场秩序总体是好的，但存在一些问题，如文化垃圾等，使中学生身心受到伤害，针对此召开一次主题班会。
主题：“改善文化环境，人人有责”或“远离文化垃圾，提高文明程度”
准备：（1）对校园周边的文化环境进行调查；（2）制作有关幻灯片；（3）上网去图书馆查找有关资料；（4）请公安或文化部门的领导做报告。过程及内容：
（1）主持人宣布班会开始；（2）展示上网、去图书馆查找的有关资料，观看幻灯片；（3）请公安或文化部门的领导做报告；（4）学生分组讨论，谈进入电子游戏厅和网吧的危害；（5）推荐同学发言；（6）提出开展告别“四厅一吧”活动的倡议；（7）班会结束。
发言提纲：（1）营造良好文化环境的重要性及当前存在的问题。（2）违规经营的电子游戏厅、网吧等不良文化因素对青少年成长的影响及危害。（3）提出治理整顿的建议。（4）我们自己应该怎么做。
第二篇：第三单元补充材料
蒲公英
蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。
最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
小露珠
夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透亮的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。” 小稻秧脱险记
一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”
小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
稻田里的毛毛雨下个不停。杂草有气无力地说：“完了，我们都……喘不过气来啦。”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。
日月潭的传说
日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。说起日月潭，还有一个动人的传说呢。
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
九色鹿
在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽极了。一天，他正在河边散步。忽然，耳边传来“救命”的喊声。他跑过去，只见一个人正在河里挣扎，都快淹死了。
九色鹿立即纵身跳进河中，把落水人救上了岸。落水人名叫调达。他得救后，连连向九色鹿道谢。九色鹿说：“不用谢。不过我有个要求，你回去后，千万不要跟任何人提起在这儿见过我。”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。
调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。
他们走到森林里，发现九色鹿正在那儿吃草。国王马上带人围了上去。九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”
从此，九色鹿在森林里过着无忧无虑的生活。而调达，那个忘恩负义的家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰溜溜地躲到大山里去了。
第三篇：第一单元补充（本站推荐）
▲不同的家庭生活环境对于孩子会产生哪些影响？（抄在课本P8图5-7旁边）
家庭是人生的第一个学校，父母是我们的第一任老师。不同的家庭生活会对我们产生不同的影响。宽容、平等、民主的家庭氛围有利于我们青少年的健康成长；反之，会干扰我们的学习和生活，损害我们的身心健康，不利于我们青少年健康成长。
家庭是我们青少年成长的重要舞台，我们应怎么样与父母共同创建和谐家庭？（抄在课本P8图5-7旁边）
父母应为我们的健康成长提供一个良好的家庭环境，营造宽容、民主、平等、和谐、学习型的家庭氛围，学会用科学的教育思想和教育方法来教育孩子，我们应体谅父母的苦心，帮助父母做力所能及的事，怀着尊重包容乃至悦纳的心态，与父母加强交流与沟通，学会换位思考，相互配合，组成和谐的家庭。
▲（抄在P11）网络是一把双刃剑，利：
弊：
如何解决网络带来的弊端？（抄在P11）
国家：加强对网络、信息的管理，建设“绿色网络”，净化网络环境，严惩一些违反国家法律法规的网站；积极研究矫治青少年上网成瘾的措施。
学校：加强对学生合理上网的教育和宣传，引导其利用网络积极的一面。
家庭：规范上网时间和内容，家长可以陪伴上网，以便加强监督和提醒。
学生：提高自觉性和自律性，扬长避短，充分利用网络帮助自己学习，坚决抵制不良网站和信息。
▲据调查，目前有些学生缺乏社会责任意识，如乱扔纸屑，考完试不能将椅子放回原处等等现象屡有发生，对此怎么办？（课时训练P8）
学校：加强对学生的思想道德素质教育，利用黑板报、广播台等，宣传社会公德意识，增强学生们自觉树立“我为人人”的意识。
国家（政府）：加强《公民道德建设纲要》宣传和实施，为青少年的健康成长创造良好的氛围。
家长：以身作则，为子女树立良好的榜样。
学生：积极参加社会公益活动，提高自身的社会责任意识，自觉承担社会责任。▲作为中学生，好的学习成绩就能代替一切吗？(p18)
这种想法是错误的。作为学生，学习好是正确的，但是成绩不能代替一切。学生只是我们其中一个社会角色，我们还有其他的社会角色，如在校我们还是值日生，要做好值日工作，在家是儿女，要帮助父母做些力所能及的家务事……将来我们还要扮演不同的社会角色，承担不同的社会责任。因此，我们，不仅要学好书本上的知识，而且要投身实践，多参与各种活动，扮演好多种社会角色，也为以后的社会角色的选择做好准备。
第四篇：第一单元补充材料
第一单元补充材料
泉城
说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。
趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。思考：文中介绍了哪几处名泉？都有什么特点？
九寨沟
在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。
从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
思考：九寨沟名字的由来，文中具体描写了九寨沟的哪些特点？
田园诗情
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由驰骋。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着。成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驶着。满载着一罐一罐牛奶的汽车火车，不停地开往城市。车船过后，一切又归于平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。狗不叫了，圈里的牛不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。思考：为什么说荷兰充满了田园诗情？
庐山的云雾
景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。思考：庐山的云雾有什么特点？
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！思考：北大荒的秋天美在哪儿？
西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。
拉萨的天空
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
一年四季中不管是深冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
第五篇：第二单元精选
1.智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派，下列表述正确的是： A.其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”B.他们主张知识即美德 C.他们提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的决定作用D.他们创立了逻辑学 2.下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是A．研究主题从自然界转向人类社会B．关注人于人之间的关系
C．热衷于考察和认识社会问题D．提出“知识就是道德”的伦理思想
3．西方人文主义最初发源于：A．希腊B．罗马C．法国D．英国 4.“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意。全在于人的感觉。”材料说明A．人是万物的尺度B．知识即美德C．认识你自己D．可贵的理论
5、文艺复兴运动的核心是（）A．美德即知识B．自由、民主、平等C．人文主义D．理性主义 6.文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映 A.人文主义藐视宗教作用的思想B.提倡追求物质生活幸福的思想 C.肯定人的价值及其创造性的思想D.资产阶级自私自利的思想特征
7．拉裴尔是文艺复兴时的“美术三杰”之一，他以擅长画圣母像闻名，他画的圣母充满亲情母爱，这主要体现了当时的A．蒙昧主义B．人文主义C．禁欲主义D．浪漫主义 8、16世纪欧洲宗教改革的实质（）
A．天主教会内部的派别斗争B、世俗封建主与天主教会的斗争 C．新兴资产阶级的反封建斗争D．农民阶级的反封建斗争 9．欧洲的启蒙运动的历史作用，不包括
A．为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备 B．是法国大革命的导火线
C．动摇了封建统治的思想基础，促进了社会的进步D．激励着亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争 10．文艺复兴运动的最主要影响是
A．促进了欧洲文学、艺术的发展B．促进了欧洲近代科学的产生 C．促进了欧洲资本主义的产生D．促进了欧洲人民的思想解放
11．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是
A独立的思考与自主的精神B君主的权力与党派的信仰C国家的意志与精神寄托D权威的判断与历史的传统 12．17～18世纪，欧洲启蒙运动的要求包括①歌颂理性②反对等级制度 ③批判教权主义④倡导自由、民主 A．①②③④B．①②④C．②④D．①③④
13.主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是：A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德
14、下列对“启蒙思想”的概括，最为准确的是
A．提倡理性，反对封建专制，宣扬自由平等B．否定封建王权，提倡权力的“制约与平衡” C．批判封建旧制度，提倡建立民主社会D．提倡理性主义，反对宗教神学思想
15、西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B．前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系
C．前者反对天主教会神学思想，后者反对封建专制D．前者遍及西欧各国，后者仅限于法国 16.导致启蒙运动兴起的根本原因是
A.文艺复兴运动促进了人们思想的解放B.欧洲资本主义经济的进一步发展 C.欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大D.封建专制统治的腐朽
17．文艺复兴和宗教改革运动的相同点有：①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰④都有利于资本主义的发展 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④
18．下列对启蒙运动的表述不正确的是：
A.是法国大革命不断深入的主要原因B.直接向封建专制制度发起冲击 C推动欧美资产阶级民主革命的发生D影响了亚非拉各国人民民族解放运动 19．启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在A．彻底批判专制主义、教权主义B．为资本主义近代社会制度提出了设想C．否定专制王权，追求民主自由D．影响涉及亚洲、拉美 20．启蒙运动和文艺复兴的相同之处是
A主张推翻封建专制制度 B矛头指向天主教，歌颂理性C倡导建立民主共和制D是资产阶级利益要求的反映 21．近代欧洲掀起了三次思想解放潮流，带领人民迈进理性时代。请回答：
(1)14一18世纪，西欧出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们兴起的相同的根本原因是什么？(5分）(2）三次思想解放潮流各自特点是什么？请结合具体内容加以说明。（3分）(3）三次思想解放潮流的共同影响是什么？(2分）
22、阅读下列材料
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！—莎士比亚《哈姆雷特》
材料二：人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。——卢梭
（1）两段材料分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（2分）
（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？（2分）材料二是怎样发展人文主义思想的？（2分）（3）思想是行动的先导，在这两场放运动的推动或指引下，欧洲分别发生了哪两场重大的改革或革命运动
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22.(1）出现了文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动。（3分）根本原因：资本主义的产生、发展，资产阶级力量的壮大。
(2）文艺复兴运动：以复兴古希腊罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。宗教改革：以宗教改革的形式进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。（1分）启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立，,'’社会契约”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。（1分）
(3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的动员。（2分）
23、（1）文艺复兴、启蒙运动（2）肯定人，突出人的价值和地位。自由是天赋人权，并以法律保障。（3）宗教改革运动、法国大革命
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