2005年阿勒泰广播电视大学领导班子

第一篇：2005年阿勒泰广播电视大学领导班子

2005年阿勒泰广播电视大学领导班子

述职述廉报告

各位领导、同志们：

2005年，电大在地委、行署的正确领导下，在区电大、地区教育行政部门的支持下，学校领导班子紧紧依靠全体教职工，团结拼博，开拓进取，顺利地完成了年初制定的工作目标和任务，使学校各方面工作有了新的进步。下面，我代表学校领导班子向大会作述职述廉报告，请大家评议。

一、思想政治及学习情况

一年来，学校领导班子认真学习党的十六大、十六届四中、五中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻地委委员扩大会议和地区三干会精神，深入学习党和国家、地委行署的重大决策，落实科学发展观，切实提高领导班子的执政能力。

2005年下半年，根据地委的安排，我校开展了保持共产党员先进性教育活动，在整个活动中，校党委精心组织，建立机构，加强领导，制定实施方案，完善学习计划，广泛征求意见，作好分析评议和整改。通过开展先进性教育活动，进一步提高了学校领导班子的政治理论水平和政治鉴别力，学校思想政治工作取得了显著成效。党员的思想认识、宗旨观念得到进一步提高，理想信念更加坚定；基层支部建设得到进一步加强；学校党群关系更加密切；各项管理更加规范；全校教职工面对学生的服务意识得到进一步提高；与社区的共建活动成效显著。

一年来，学校坚持党委领导下的校长负责制，保证社会主义办学 方向。班子成员都有大局意识，既按照分工做好分管工作，又团结协作。能够认真执行民主集中制原则，学校重大事项决策都坚持集体研究讨论，集体作出决定，尽力保证决策科学化、规范化、民主化，并齐心协力维护决策的执行。在事关学校全局工作时，大家心往一处想，劲往一处使，团结一致，共谋发展，使学校的改革、发展稳步前进。

做为一所民汉合校，学校领导班子重视民族团结，班子成员无论民汉，在工作和生活上都能做到相互尊重、相互支持，在民族团结方面起到表率和垂范作用，有力的带动了全校的民族团结工作，多年来学校一直保持着民族团结进步模范单位称号。

二、2005年的主要工作

1、顺利通过“试点”工作的总结性评估，并取得较好成绩。2005年学校的中心工作是迎接自治区教育厅对“人才培养模式改革和开放教育”试点的总结性评估。学校以迎评工作为契机，继续深化试点工作和教育教学改革。结合本地实际，不断总结人才培养模式改革和开放教育试点工作经验。形成了“以学生自主学习为中心”，完善“导学、助学”的服务为前提，依托网络和媒体资源平台、过程控制和质量保证平台、学习支持服务平台为基础的良性互动的开放教育教学模式，使学校开放教育走上了制度化规范化轨道。

学校试点工作顺利通过自治区专家组的评估，成绩名列全疆电大前列，被评为全疆电大系统迎接总结性评估先进单位。

2、教育教学质量和教学管理水平进一步提高

教育质量建设是学校发展永恒的主题。2005学校继续狠抓了教育教学质量工程建设，千方百计提升学校的教学质量。学校党委经过认 真研究制定了《阿勒泰电大关于第三年“教育质量工程”建设工作的安排意见》，提出了具有针对性的五项整改任务，建立了六项关于加强质量建设的长效机制，为学校今后的进一步提高教育教学质量，打下了一个良好的基础。

继续完善教学管理模式改革，重新修订了《阿勒泰电大运行机制改革方案》，《阿勒泰电大课程管理教师职责》，《阿勒泰电大形成性考核管理办法》，进一步抓好考风考纪工作，促进学生自觉参加自主学习，收到了一定的成效。

继续加大教学支持服务的力度。为教师自建课件提供了必要的设施，2005年学校自建课件14门，使教学资源的数量进一步增加。

3、系统建设得到增强。

2005年学校把加强县级电大工作放在重要位置，校领导和有经验的教师多次到各县工作站指导帮助工作，为县级电大的教学支持服务方面做了大量工作。2005年两所县级电大被自治区电大定为“信得过”考点，2所县级电大被自治区电大评为教学先进单位，县级电大有5人被自治区电大授予试点工作“先进个人”称号。各县级电大在参与试点工作后，办学能力、办学水平有了进一步提高。

4、深化人事制度改革，加强教师队伍建设。

为了充实教师队伍，加强教师专业素质，提高教师学历层次，学校制定相关措施，加大教育培训工作力度，在教职工参加继续教育方面给予大力支持。2005年校内培训86人次，外出培训33人次（继续教育4人，出境考察学习1人，内地考察学习7人，疆内各种培训23人次），提高学历层次参加学历教育8人。2005年学校对教务科工作人 员进行轮岗，进一步调动了工作热情。

5、拓宽办学领域，做好招生工作

2005年，学校与新疆天业集团联合开办了2+3少年大专班，进一步开拓了办学领域。继续加大了招生工作力度，招生办新增招生专职工作人员5人，采用多种形式宣传，动员全校教职工参与。05年各类招生合计791人，基本完成了招生任务。

6、非学历教育工作稳步发展

全年承担中小学教师计算机培训、HSK培训、成人英语培训、少儿英语培训、职业资格培训等各类培训合计837 人，组织计算机、HSK等各类社会化考试 1890 人次。成功组织了教育部在阿勒泰地区的首届全国IT&AT教育工程竞赛，共有50人参赛，荣获一等奖2名、三等奖2名，学校荣获组织奖。

7、学校财务管理进一步规范

2005年学校认真做好年度的各项收支预算，重点抓好了财务管理规范化工作，在收支方面坚持收支两条线和财务支出“一支笔”制度。学校为了方便学生和规范收费，专门设置了独立的收费室，各项收费都纳入了地区财政计算机统一收费系统，2005学校顺利通过了地区教育审计的专项检查。

8、综合治理工作取得了实效

学校重视做好学生的政治思想工作，继续加强对学生的法制教育和民族团结教育工作，学校荣获“市综合治理先进单位”，学校民族团结，政治稳定，师生遵纪守法意识普遍提高，没有发生违反社会治安综合条例的事件，综合治理工作取得了实效。

9、支持工、青、妇工作，充分调动各方面工作积极性。一年来学校党委重视发挥工会、共青团、妇联在学校工作中的重要作用，积极支持工、青、妇开展各类活动，通过各种活动的开展，进一步增进了全校教职工的凝聚力，提高了工作的积极性。

三、党风廉政建设工作效果显著

根据地委、行署的部署，2005年学校党风廉政建设工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻自治区纪委七次全会和地区党风廉政建设会议精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，全面落实党风廉政建设责任制，推动学校党风廉政建设工作的深入开展，为学校各项工作顺利健康发展提供了保证。2005年3月，地委、行署授予学校2004年度党风廉政先进集体光荣称号。

一是加强学习，提高认识，深化党风廉政教育，构筑党员领导干部拒腐防变的思想道德防线。

校党委把加强领导班子成员和党员干部的政治理论学习作为一项基本工作常抓不懈，制定了相应的政治学习计划，坚持抓好中心组学习。通过学习提高了全体党员的认识，增强了政治责任感和历史使命感，提高了拒腐防变的能力。

二是深入落实党风廉政建设责任制，切实履行职责。制定了《阿勒泰电大关于领导干部在2005年党风廉政建设工作中责任分工的通知》，根据领导分管工作将党风廉政建设责任制的任务进行分解，责任到人。对党委成员在党风廉政建设中的工作责任，工作要求，工作目 标做出了详细规定，明确了责任。

三是维护党的纪律，促进领导干部廉洁从政。学校领导干部严格遵守领导干部廉洁自律有关规定，严格遵守党的政治纪律和组织纪律，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，认真贯彻执行领导班子成员“三报告”制度，加大监督检查力度。

继续做好校务公开工作，使校务公开工作制度化。学校对群众关心的热点问题，及时进行公开，使学校一些重大事项和关系教职工切身利益的事项都在群众的监督之下。保证学校的财务公开，自觉接受群众监督。经常性的召开校长办公会，及时处理学校工作中的一些重大问题。经常检查学校收费中的有关情况，2005年学校专门制定了《阿勒泰电大学生收缴费管理办法》，规范了收费行为。在学校工程招标工作中，严格按照相关规定，进行公开招标。严格执行收支两条线管理规定和政府采购制度。

2005年学校领导班子虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩，但学校工作还存在一些不足，人才培养模式改革和开放教育试点工作，离中央电大的要求还有一定的差距，学校教育教学质量和教师队伍素质还有待于提高。学校领导班子将在地委、行署的正确领导下，团结带领全校教职工，认真落实地委委员（扩大）会议的安排部署，坚决贯彻落实科学发展观，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，实现学校在“十一五”时期的持续发展，为地区构建和谐社会和学习型社会做出贡献。

结合学校实际，校领导班子制定了2006年工作思路：

抓好一个重点，巩固二个成果，实现三个提高，全面提升学校的 综合实力，充分发挥阿勒泰电大地区现代远程教育中心作用，为地区构建和谐社会和学习型社会做出更大贡献。

抓好一个重点：认真抓好教育教学质量工程建设。

巩固两项成果：巩固“保持共产党员先进性教育”、“人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估所取得的两项成果。

实现三个提高：加强联合办学，增强继续教育项目，拓展办学领域，提高办学能力；加强教师队伍建设，提高教师队伍素质；加强系统建设，提高县级电大管理水平。

第二篇：阿勒泰广播电视大学开放教育会计学

阿勒泰广播电视大学开放教育会计学（本科）集中实践环节实施细则 2006、02、28

一、集中实践教学环节的目的

按照会计各专业教学计划的规定，需要集中一定的时间完成实践性教学环节。作为会计专业的学生，必须进行会计业务实践方面系统的教学训练，这种训练有助于学生加深对会计专业知识的理解和认识，有助于巩固所学的专业知识，有助于掌握会计实务操作的基本技能，有利于培养专业技能过硬的应用型人才。

二、集中实践教学环节的对象及时间安排

（一）集中实践教学环节的对象 开放教育试点会计学专业（本科）

（二）时间安排 社会调查（3周）

开放教育试点会计学专业（本科），建议安排在最后一学期之前的寒暑假。模拟实验

开放教育试点会计学专业（本科）的最后一个学期,30学时。论文

开放教育试点会计学专业（本科）最后一个学期。须修完教学计划规定的学分。

三、学分的取得

开放教育试点会计学专业（本科）

1）完成上机实验操作部分、符合实验要求取得及格（含及格）以上成绩者，取得该专业教学计划中实践环节规定的 “会计专业实验操作”，计3个学分。

2）进行3周的社会调查并按要求写出社会调查报告（字数要求2000字以内）。

3）撰写一篇毕业论文（字数要求6000字以上，申请学位的8000字），符合要求成绩为及格（含及格）以上者，取得该专业教学计划的实践环节规定的“毕业论文”中的5个学分。

四、对集中实践环节的“模拟实验”部分的具体要求

（一）模拟实验的教材

会计各专业社会实践统一使用《中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）》（网络版）作为基本教材，该教材由广州福思特科技有限公司发行。

(二)模拟实验的形式

中央电大提供模拟实验软件。该软件是构建—个样本企业的动态会计模拟平台，由学生对企业发生的各项经济活动进行会计处理和编制会计报表。本软件由八大模块组成，分为“企业背景说明”、“记账流程说明”、“期初余额浏览”、“凭证处理”、“记账处理”、“报表处理”、“原始凭证示例”、“考试成绩管理”。(三)要求

1、开放教育试点会计学专业（本科）的学生，必须参加模拟实验。

2、模拟实验放在最后一个学期进行。具体时间由当地电大安排。模拟实验时间为40学时。

(四)考核与成绩评定

1、考核内容

由辅导教师组题，模拟实验软件自动生成。

2、考核标准、考核组织：

模拟实验成绩分为优、良、及格、不及格四等。

由新疆电大统一安排考试时间，并上报中央电大财经部会计教研室。

3、对实验指导教师的要求

模拟实验的辅导教师必须是本专业具有中级(含)以上职称的教师或专业工作者并具有相应的实际工作经验。其资格审查由省级电大负责。

4、对实验学生的要求

1）明确实验教学的目的和要求

2）具备计算机的基本知识 3）具备必要的会计专业知识

4）在实验教师的指导下完成全部实验内容

5、成绩评定办法

模拟实验由软件自动判卷，生成成绩。由地方电大进行成绩汇总，模拟实验经审核合格后给予3学分。没有参加模拟实验者不计学分。

（五）、对实验设备的要求

实验教学设备是会计实验教学的前提条件，没有相应的实验教学设备，会计模拟实验教学就无法正常进行，使用《中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）》（网络版）教学，且需要相应的计算机硬件和软件环境，因此，为了保证模拟实验教学的正常开展，对实验教学设备提出以下要求： 1）硬件环境：网络环境.2）软件环境： windows98、实验教材《中央广播电视大学会计实验室（多媒体操作系统）》（网络版）。

五、新疆电大对开放教育会计学（本科）毕业论文的具体要求

（一）对开放教育会计学专业（本科）毕业论文指导教师资格的规定

（1）指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师，外聘指导教师应具有高级职称。其资格审查由省级电大负责。

（2）指导教师只能指导相关专业的毕业论文，不得跨专业指导。（3）一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜.（4）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。

（5）指导论文的时间原则上不低于10学时/人。学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。

（二）对开放教育会计学专业（本科）毕业论文的成绩评定（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。优：

符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。

理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。

中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。良：

符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

答辩中回答问题正确。中：

符合党和国家的有关会计方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。

论据较充足，层次较清楚，语言较通顺，结构较合理。答辩中回答问题基本正确。及格：

符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。

中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。

尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。

文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。

答辩中回答问题基本正确。不及格：

不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。

文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。

抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。

在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。在上述标准之间者，可根据量化评分标准适当给予“优-”、“良+”或“良-”等成绩。

六、答辩

答辩是手段不是目的，主要是审查毕业作业的真实性和可靠性，考核学生的表达能力、分析问题的能力和应变能力，是完成、检查毕业作业的一种补充形式。要求各办学单位认真组织好此项工作，严防答辩走过场。

毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成，答辩组长必须持有由中央电大和北京工商大学联合颁发的“会计学专业毕业论文、学士学位论文评审及答辩主持”资格证书，并对所签字审定的论文质量负责。指导教师本人指导的学员在论文答辩时，指导教师不可任答辩组组长，但可以是答辩组成员。

1、成立答辩小组。答辩小组人员组成、答辩程序由办学单位的毕业作业领导小组制定审核，各单位应在答辩前一周（外地县、市二周人 将答辩具体时间通知区电大远程教育学院，远程教育学院将派专人参加，不按此要求的办学单位，毕业作业不予终审。

2、答辩小组一般由3-5人组成，主要是指导教师、专职教师及专家等。（指导教师不得担任自己所指导学生的主答辩。）答辩小组成员中至少要有2名具有本专业副高以上职称的专职或兼职教师。

3、所有学生必须参加答辩。

4、学生必须将毕业论文制作成电子演示文稿，答辩时当场演示。答辩提纲包括：（1）毕业作业选题的科研价值、现实意义；（2）毕业作业的中心论点和论据；（3）有关资料的收集；（4）所选课题曾有哪些人研究过，已有成果、没有解决的问题以及自己的见解；（5）对所选课题的研究设想；（6）特别需要说明的问题；（7）参考书目。

（五）毕业作业终审

毕业作业的终审工作对检查毕业作业的质量，衡量全疆的评分标准，发现问题，总结经验都具有重要意义。毕业作业采取二级终审的办法，在各级电大评定的指导小组意见成绩的基础上，由区电大对全疆的毕业作业进行终审。具体做法是聘请社会上的有关专家同电大的专业教师组成终审小组，按要求对每份毕业作业上报材料的。“完整性和规范性，如调查报告、毕业作业的初稿、定稿、书面成绩评定、答辩所提问题、成绩答辩的记录、一级终审成绩、评语等逐一进行审核、评定、平衡成绩。成绩有变动的应写明升、降原因，对于毕业作业各环节中的弄虚作假行为将给予严肃处理。毕业作业未予终审或不符合规定者，不能取得该项学分（毕业作业5学分）

七、试点分校在学期开学的一个半月内将以下材料上报新疆电大远教学院人文系财经教研室审核：

1、试点分校会计学专业（本科）集中实践环节、毕业论文工作的实施细则

2、试点分校会计学专业（本科）指导委员会成员一览表

3、指导教师情况一览表、资格证书复印件1份

4、学生毕业论文选题一览表

5、试点分校会计学专业（本科）答辩委员会成员一览表

6、答辩教师情况一览表、资格证书复印件1份

新疆电大将对上报要进行集中实际环节、毕业论文撰写的学生名单进行随机抽查，对其资格进行审核，新疆电大审核合格后，试点分校才可进行此项工作。

八、需要上报的终审材料：

1、调查报告

2、毕业论文（包括初稿、二、三稿和定稿）

3、答辩成绩卡

4、毕业论文评审表（一式三份）

5、模拟实验成绩表（一式三份）

6、存放毕业论文电子演示文稿的软盘一张

九、毕业作业所需表格按照中央电大的统一要求表格。

模拟实验责任人：刘亚警（新疆电大远程教育学院财经教研室）

联系电话：0991-2851554

E-mail:lyjwm@mail.xrtvu.com

网址：http://www.xiexiebang.com

*本实施办法的解释权为新疆广播电视大学远程教育学院

第三篇：厦门广播电视大学

厦门市广播电视大学

关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见

各学习点：

为进一步加大网上教学工作力度，提高网上教学水平，加强网上教学的管理，完善教学支持服务，保证网上教学质量，深化基于计算机网络的教学模式改革，根据《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的精神，结合我校实际，就进一步加强开放教育网上教学工作提出如下意见：

一、加强教育基础设施建设，完善网络教学环境

根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础设施建设要求》，按照我校构建“省校－学习点”二级管理运行机制的需要，进一步加强学校及学习点教育信息化基础设施建设，使学校及学习点成为有机统一协调的整体，为开展网上教学创造良好的技术条件。

学校要进一步完善计算机网络、双向视频会议教学系统、直播课堂、网络教室、卫星接收等设施建设，配置和完善网上教学所需要的软、硬件环境。要充分发挥我校较为先进通畅的网络环境优势，加快远程教学平台系统、直播课堂、双向视频会议教学系统、多媒体课程点播系统、数字图书系统和网络考试系统等的建设和使用，构建立体的远程学习网。

学校要在电大在线远程教学平台上及时、完整地提供中央电大网上教学信息和资源，根据本地学生需要及时提供中央电大统设课程的配套教学资源及省开课程的教学信息和资源；积极组织网上实时与非实时教学活动，跟踪记录学生网上学习过程，将网上学习过程情况纳入形成性考核范围；开展各种类型的网上教学研讨和培训活动。同时要定期统计分析教学平台的应用数据，为开展网上教学研究和深化教学模式改革提供参考依据。要加强网络运行管理，保证各种设施稳定、高效、安全运行。

学习点要根据中央电大和我校的要求，进一步完善计算机网络、多媒体网络教室、双向视频会议系统等建设。提供学生上网学习的条件，重点要进一步加强引导学生充分利用我校的电大在线远程教学平台等各种远程教学系统自主学习，组织学生参与网上辅导、答疑、BBS讨论、小组学习等多种形式网上教学活动，逐步实现利用教学平台发布及提交作业。要加强对学生上网学习的监控，跟踪记录每个学生的网上学习过程。

二、加强网上教学资源建设，提高资源质量和应用水平

根据统筹兼顾、重点突出、多形式、多渠道的资源建设原则，学校要重点加快省开课程网上教学资源建设进程，及时提供、更新教学信息和资源，建设实用型小课件及网络课程；逐步建立网上视频资源库、案例库等教学资源；要充分利用中央电大网上教学资源组织教学，根据学生学习实际需要，建设学习辅导、难点重点解析、作业讲评等配套教学资源；网上教学资源建设要主要放在网上IP课件、课程教学基本信息、教学辅导文本的建设；加强网上教学资源在教学过程中的应用，重视网上教学资源的使用评估。

学习点要制定网上教学资源使用办法及相应的落实措施，重点是引导、指导、组织充分利用中央电大和省级电大网上教学资源自主学习；及时收集学生对网上教学资源的反馈信息，有效监控学生使用网上教学资源的过程。

三、加强网上教学活动的组织与实施，积极探索基于网络环境的课程教学模式

学校一方面要根据中央电大的教学安排和要求，组织引导学生参加中央电大网上教学活动，组织师参加网上教研活动。一方面要做好每学期组织开展网上教学活动的安排，要充分利用直播课堂和双向视频会议系统，开展面向全市的远程播课，统设课程每门课程每学期至少组织两次网上实时教学活动，省开课程每门课程每学期至少组织三次实时教学活动。针对学生学习中的问题，要开展答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。要规范并加强课程论坛的管理，及时回答学生问题，原则上应在三个工作日内回复学生问题，并将共性问题及时反馈中央电大，逐步建立课程学习问题库。

学习点要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次网上交互教学活动。要从入学指南着手，加强对学生计算机技能培训，提高学生网上学习的能力。

学校要在不断探索、实践的基础上，逐步制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，加强网上教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效 2 果与质量，积极探索基于网络环境的课程教学模式。

学校及学习点要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥我校的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主化学习。

学校制定的课程教学大纲和教学实施方案要体现课程教学模式改革思路，网上教学整体设计方案和教学资源要适应构建网络环境下新型教与学模式的需要；制定教学过程规范，把网上教学模式改革的要求落实到教学活动安排、教学手段和策略选择等具体环节，组织多种形式的网上教与学模式的探讨，有效评价课程教与学的效果，及时总结和推广教师探索基于网络环境的课程教学模式的成果。同时注意网上教学与面授等教学活动的有机结合，使教学模式改革真正达到提升教学效果的目的。

四、开展教育技术培训，改进网上学习支持服务

学校及学习点要注意根据学生学习过程中的各种需求，通过系统运作为学生提供全过程、多形式的学习支持服务，利用网络及远程教学平台为学生、教师提供交流空间。

学校要充分利用远程教学平台发布教学信息，保证教学信息快速无障碍传输，及时为学生提供所开课程的教学、管理信息及学习指导；通过多种方式，帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能；逐步为学生提供学籍、个人学习记录、学习成绩等相关信息的在线查询，有步骤地建立远程接待中心，并与中央电大远程接待中心实现信息互通。同时，为教师开展网上教学提供充分的设备和技术支持，加快和完善数字图书馆建设，为师生提供远程图书资料服务。

学习点必须为学生提供网络教室、多媒体阅览室等学习场所和相应设施服务，其配置要与办学规模及学生学习实际需要相适应；利用学习点管理网页提供教学、教学管理及考试安排等信息和导学服务；安排网上学习指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。

学校要根据教学、教学管理及技术人员的实际需求，制定培训计划及方案，开展现代信息技术和教育技术培训、网上教学课题研究以及多种形式的交流、观 3 摩与研讨活动，进行全员培训（包括兼职教师培训），提高教学、教学管理与技术人员的信息技术能力及利用网络和远程教学平台开展教学、管理、服务工作的水平。同时，要组织开展网上教学资源建设及应用评比等各种形式的网上教学评比，积极参加中央电大组织的各种网上教学评比活动。通过网上教学实践和相关培训、研究，提高信息技术和教育技术的应用能力，建设一支网上教学专家队伍。此外，还要注意对学生的计算机技能和网络技能培训，提高学生的网上学习能力和信息素养。

五、利用新的信息技术手段，推进网上学习测评及考试改革

学校要积极建设网上考试系统标准化的硬件环境，加强对教师及技术人员进行形成性测评系统和网上考试系统使用的技术培训，提升网上学习测评及考试的技术支持能力，配合中央电大做好形成性测评系统的使用和网上考试的组织管理工作，积极开展省开课程的网上学习测评和网上考试。

学习点要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用形成性测评系统和网上考试系统提供相应服务。

六、完善网上教学检查制度，加强网上教学检查与评价

学校要高度重视网上教学检查与评价工作，指定专人配合配合中央电大网上教学检查，完善网上教学检查评价制度，把网上教学检查与评价作为加强教学过程管理和监控的经常性工作来抓，定期开展全校网上教学工作的专项检查，及时推广经验，落实整改措施。

第四篇：中央广播电视大学

中央广播电视大学介绍

中央广播电视大学（简称“中央电大”），地址：北京市复兴门内大街160号，是教育部直属的，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全国开展远程开放教育的新型高等学校。1978年2月开始筹建，1979年2月6日开学。1990年4月，原国家教委批准成立中国燎原广播电视学校，设在中央电大、1993年12月，原国家教委决定将中国电视师范学院并入中央广播电视大学。1997年6月，原国家教委批准成立中央广播电视中等专业学校，设在中央电大。

中央广播电视大学设置及其专业

中央广播电视大学现设文法学院、经济管理学院、工学院、教育学院、外语学院、农林医药学院等六个教学学院和直属学院、继续教育学院以及八一学院、总参学院、残疾人教育学院、西藏学院、中央国家机关学院，专设中国电视师范学院、中国燎原广播电视学校、中央广播电视中等专业学校。

中央广播电视大学现任校长：杨志坚。国际代码（毕业证编号）:51161。

中央广播电视大学历任校长：

何东昌:(1984.9至1990.2，任中央广播电视大学校长）； 谢新观（1990.2至1994.7，任中央广播电视大学校长）； 韦钰:(1994.7至2001.11，任中央广播电视大学校长）； 张尧学：（2001.11至2006.5，任中央广播电视大学校长）； 葛道凯：（2006.6至2010.6，任中央广播电视大学校长）； 杨志坚：（2010.6至现今，任中央广播电视大学校长）；

第五篇：甘肃广播电视大学

甘肃广播电视大学 《中国通史》（1）考试卷

1一、名词解释（每题7分，共35分）1.氏族 2.战国七雄 3.《史记》 4.瀍渊之盟 5.《四库全书》

二、选择（包括单选和双选）1.夏朝的最后一个国王是

A.汤B.伊尹C.桀D.2.西周时的学校有

A.痒B.序C.国学D.3.下列实行休养生息政策的皇帝有

A.光武帝B.汉武帝C.汉文帝D.4.与东晋政权基本同时存在的政权是

A.西晋B.三国C.十六国D.5.我国封建社会出现经济重心南移趋势的时期是

A.南北朝B.东晋十六国C.唐朝前期D.6.世界上最早的纸币“交子”出现在我国宋朝的地区是

A.洛阳B.南京C.四川D.7.元朝印刷使用的活字种类有

A.铅活字B.锡活字C.木活字D.8.李自成起义建立的政权是

A.大顺B.大西C.张楚D.9.努尔哈赤建立后金政权，做过都成的城市有

A.建州B.赫图阿拉C.沈阳D.10.中国现存最大的一部丛书是

A.永乐大典B.四库全书C.黄舆全图D.三、简答题（18分）

简析曹操统一北方的原因。

四、问答题（27分）

北宋怎样把行政权、军事权和财政权收归朝廷？有什么影响？

启 乡学 汉高祖 东吴 唐朝后期长安 铜活字 大齐 会宁 古今图书集成