第一篇：学习培训典型材料
学习培训典型材料
层台村位于层台镇镇区，层台村辖19个村民组，1197户，4925人，辖区面积6.3平方公里。经济来源主要以农业为主，近年来随着远程教育学习培训带来的实惠，我村开始大范围种植蚕桑，形成了一定规模的蚕桑种植基地，并自己加工手工蚕丝被，在附近乡镇小有名气。现将我村远程教育学习培训开展情况总结如下：
一、以“建”为起点，基础设施完善
村支部按照“防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套”等“五防一配套”的要求，高标准完成远程教育阵地建设。远程教育设备用房面积均达到50平方米以上，配备卫星接收器、电脑、电视、音响等接收、播放设备，确保远程教育工作的正常开展，为党员干部群众开展教育活动创造了良好的环境条件。
二、以“管”为抓手，教学管理规范
一是建立健全远程教育管理机构。村支部书记认真履行第一责任人职责，组织全村党员群众认真开展学习。站点设在中心校，由中心校专人负责站点的管理维护和运行，及时接收学习既定节目，每月组织党员群众学习2次以上，按照党员群众的需求每周向群众开放两天以上个性化学习时间，开展学习需求调查、教学节目预告、学习效果反馈。立足本
村实际和群众生产生活需求，积极搜集和下载相关内容，利用时间组织群众学习。在学习的过程中，根据现场群众兴致，调节性地以插广告形式播放小品、相声等娱乐性节目，既保证了学习的效果又增添了学习的乐趣，调动了群众经常性前来学习的积极性。
二是制定完善各项规章管理制度。为确保站点规范化运作，在上级部门的精心指导下，建立健全了《党员干部现代远程教育接收设备管理使用制度》、《党员干部现代远程教育学习制度》等一整套日常运行管理工作制度，严格按照制度操作管理，保证远程教育工作正常、有序、规范地运行。
三、以“学”为载体，学教活动丰富。
依据本村广大党员干部群众对学习的实际需求，以“学习、促发展”为工作出发点和落脚点，注重远程教育学习内容的丰富性和实用性，精心挑选学习内容，做到了“三个结合”。
一是与党员群众的思想教育相结合。组织党员群众收看党的各项方针、思想路线和政策法规，深入学习科学发展观理论，扎实开展创先争优活动，不断提高党员干部群众的思想政治觉悟，夯实了村党支部战斗堡垒作用。
二是与本村实际相结合。经常性地组织党员群众收看学习计划生育、新型农村社会养老保险等政策和新农村建设的先进典型；利用每季度妇女病普查和环孕情服务的有利时
机，组织广大育龄妇女收看生殖保健等知识，增强了党员群众的发展意识和自我保护意识。
三是与本村的经济发展相结合。组织养殖户、种植户和科技示范户集中观看录像，让党员群众学习了《栽桑养蚕实用技术》、《作物栽培管理技术》、《蔬菜种植管理技术》等农业科技知识，及时了解了农副产品市场供求、营销管理等市场信息，充分发挥了远教设备指导生产、提高农业产业科技含量的作用。
四、以“用”为目的，学用效果明显
一是提高了党员干部的综合素质，增强了村支部的战斗力。通过把远程教育和党员日常教育培训有机结合，借助远程教育平台，以创先争优为重点，开展教育学习活动，增强了党员干部的综合素质和党支部的凝聚力、战斗力。
二是增加了农民的专业技术知识，加快了农民致富的步伐。通过组织党员、群众开展农村实用技术培训，及时收集生产管理技术、供求信息、农业政策法规等各类信息，提高了农民应对市场的灵敏性，形成了以市场供求引导产业发展的生产模式，加快了农民群众增收致富的步伐。
三是开阔了党员、群众的视野，推进了新农村建设的步伐。通过远程教育平台点播各地新农村建设典型经验，开阔了广大党员、群众的视野，提高了党员群众建设新农村的认 3
识，增加了党员群众共建和谐新村的热情，有力地推进了新农村建设进程。
我镇远教管理员外出参加实地培训
第二篇：农机培训典型材料
醴陵市农机技术推广培训中心农民教育
培训工作典型经验材料
近年以来，醴陵市农机技术推广培训中心在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的十八届和十八届三中全会精神，以“服务三农、兴机富民”的培训理念，扎实开展各项工作，现就培训中的一些典型经验汇报如下：
一、基本情况
（一）、开展农机操作人员培训情况
我培训中心对每年新购买拖拉机、联合收割机的无证人员进行了机械常识、安全法规和相关驾驶操作技能等方面的培训，使这些购机人员在享受国家优惠政策的同时学到了必须的基础知识和技能，做到依法有证驾驶，从而从源头上有效预防了农机安全事故的发生。近年来每年共培训拖拉机、联合收割机驾驶操作人员300人以上。以去年为例共培训拖拉机驾驶员和收割机驾驶员共计431名，（其中拖拉机手316人，收割机手115人），农田作业型机械操作员709人，插秧机培训人员达916人次，农用挖机51人。
（二）、开展阳光工程（新型职业农民）培训的情况 自2005年至今共培训2740人（农业专项技术相关专业除外），其中去年全年共完成阳光工程培训400人(含农业专项技术专业)，圆满完成了上级下达的任务。
二、主要作法
（一）、积极创新培训模式打造亮点
为确保培训质量，在资金极度紧张的情况下，中心不但加强了硬件建设，添置了教学用的先进设备，还不断创新培训模式，一是在培训内容上，变“系统型”为“实用型”。根据农机手的培训需求，有针对性地安排相应的培训内容。培训时，采取以技能操作为主、理论讲解为辅，农机与农艺培训相结合的方式，更加贴近机手的实际。二是在培训方式上，变“灌输式”为“互动式”。摒弃传统的“灌输式”课堂教学，对照教学模型、挂图、实训机具和零部件总成，老师边讲解、边演示、边答疑，机手边听讲、边训练、边提高，实现教学互动、教学相长，让机手在潜移默化中学会技术和技能。除专业老师讲课外，适时聘请土专家、种田能手、合作社社长等现身说法，大家相互座谈，交流心得体会，实现共同提高的目的。三是在培训地点上，变“学习”为“基层”。我培训中心带师资、带设备、带机具，主动将培训班办到乡镇、中心村组、农机合作社，方便机手就近培训，节省机手往返时间和费用，提高了参训率。四是在培训时间上，变“一段式”为“三段式”。改变过去一次集中，时间长，学员坐不住的方式，采取先集中培训、后自学和实地岗位操作、再集中辅导答疑、考试考核的“三段式”培训方式，同时，根据农业生产周期和农时季节特点，灵活安排培训时间。五是
在培训力量上，变“单一式”为“多元化”。农机培训中心主动与农机生产流通企业、农机专业合作社联合，优势互补，力争为培训提供更好的师资、实训设备、培训场所，更好地提升培训效果。
（二）、加强服务意识端正培训态度
为了推进服务型政府建设，促进社会主义新农村经济发展，结合中心工作实际，在农机培训过程中，遵循合法、公平、公开、公正、高效便民的原则，加强服务意识，走基层、接地气，培训态度积极热情，通过对每一个来中心培训或咨询的农民朋友的热心服务，赢得广大农民的大力称赞。
（三）、强宣传使培训深入人心
中心按照培训方案认真地开展各项培训工作的同时，切实加强宣传引导，将培训结果发布在公示栏中，接受农民群众的监督，并制作农机培训工作宣传栏。以去年为例全年共发放宣传资料3000余份，在官方网站发表通讯6篇，调研报告2篇，建立了村级讯息平台50个，在社会上营造了农机培训良好的舆论氛围。
（四）、内强素质加强自身建设
我培训中心注重提高教练队伍整体水平的提升，鼓励大家积极进修高等学历和晋升职称教育。注重增强培训中心的凝聚力和向心力。
(五）、抓硬件设施建设优化培训条件
为适应新形势下农机培训工作的需求，我培训中心千方百计多方筹措资金完善教学设备，新建的一间多媒体教室已投入使用，新购置二台笔记本电脑专门用于多媒体教学，为培训打好了坚实的物质基础，满足了实际教学的需要，为广大学员创造了一个良好的学习条件。
三、取得的经验
（一）、领导重视是关键
各级领导为培训中心的发展的奠定了基础。他们在经费紧张的情况下，没有放弃教职员参加培训的机会、没有降低对培训中心规范化建设的要求。目前，培训中心不仅拥有良好的政策环境，而且占据着好的办公地点，农机化教育培训将逐渐成为全局的一项重点工作。
（二）、规范化建设是保障
俗话说“打铁还需自身硬”。醴陵市农机培训中心靠的是学校良好的基础设施和规范化的教学管理赢得农民的好评。按照《拖拉机驾驶培训管理办法》规定，不断加大投入，主动改善办学条件。学校由过去的旧平房搬进了装饰一新的楼房，扩建了资料室，增加了教室，并健全完善了各项规章制度。同时积极开展教师岗位培训，鼓励教师进修，以此来提高了学校的办学水平和教学水平。目前，全校有 9名教师取得了省农机局核发的农机培训准教证，5 名人员取得了拖拉机驾驶培训教练员资格证。学员来培训中心参加培训不仅
能享受到良好的学习生活环境，还能学到新的理论知识和实用的专业技能，学习的积极性较高。
(三)、不断创新是动力
农机培训中心利用已有的教育资源，与时俱进，开拓创新，“百花齐放”。首先在拖拉机驾驶员培训上，采取以集中培训与分散自学相结合，理论授课与实际操作相结合，现场演示与电化教学相结合等灵活的培训方式，主动开展联合办学，方便农民群众学习。其次，结合农机维修管理和农机打假，开展农机维修、农机营销人员职业技能培训。创新不仅拓宽了我中心的培训领域，为中心带来了较好的效益，还促进了农机培训事业的发展，提高了我培训中心的办学能力和社会地位，受到上级的表扬。
四、下一步的打算
（一）、进一步建立健全制度。进一步完善农机培训整体工作程序、考核办法、评比奖励办法、培训中心内部规章制度，进一步细化培训工作具体要求；明确培训机构职能；细化理论教学人员、教练、实操教学人员工作职责，进一步完善结业考核等规则，力求制度化管理。
（二）、更加严格落实好培训、考核程序。我培训中心内部将落实专门人员，严格落实培训计划申报、培训教案制作、考试试卷、鉴定资料上报与审核、结业证书核发与登记等程序。确报农机培训质量。
（三）、进一步加强学习，强化自身素质。计划组织培训中心老师开展培训，拓宽其视野思路，更新业务知识，提高培训教学能力。计划分别以拖拉机、联合收割机、插秧机为主题，到企业实训车间实地取经，着重训练老师的动手能力，还将围绕乘坐式高速插秧机、全喂入联合收割机的主要结构、常见故障诊断与排除、主要部分的检查调整、技术维护与保养、操作等知识点，对照实物，通过现场知识学习和操作演示的方式进行强化学习。以推动建设一支业务精、能力强、素质高的师资队伍。
（四）、密切部门联系，积极加强部门之间的合作，争取项目和资金扶持；继续加大培训投入，拓宽培训领域。争取上级支持并主动与系统内农机管理、安全监理、基层农机技术推广机构沟通协调，明确培训工作与农机维修网点管理、水稻机插秧、新机具新技术推广、农机安全生产等工作相结合，并逐步扩大到与农机购置补贴、农机服务组织建设等工作，农机培训工作逐步做到与其他农机化工作同部署、同检查、同考核，成为农机部门一项常态化工作。
（五）、进一步强化宣传引导，营造良好氛围。一是印发《文件选编》。按时间段将农机培训有关法律法规、政策文件等汇编成《文件选编》，编写宣传彩页政策宣传册，免费发放给农机手。二是是利用活动宣传。结合农机现场演示会的机会，在媒体上用专版介绍醴陵农机培训工
作。制作宣传光盘，发放宣传资料，展示教学成果，宣传培训工作的做法和成效。三是是面向企业宣传。积极向农机生产营销企业宣传培训工作，争取早日将农机职业技能鉴定工作纳入议事日程，为社会培训更多“懂农机、用农机”的专业技术人员。
（六）、定期开展检查评比。为激励先进，鞭笞后进,我中心将争取定期开展先进评比表彰，充分调动教职员的工作积极性。每年底，由中心主任亲自组织组织开展全面检查和绩效考核，对工作开展情况、绩效指标完成情况、培训学员满意度等进行量化打分，对检查考核中发现的问题当场反馈，并在大会上进行通报，检查结果还与评比表彰挂钩。
回眸过去，在新形势下，我们要抓住机遇，用新的理念来分析问题，研究对策，扬长避短，多措并举；坚持走多元化的道路，既要搞好内部建设，又要加强与外部沟通；我们醴陵市农业机械化技术推广培训中心一定能在困境中挑战自我、发展腾飞、卓越奋进！以全新的姿态来迎接农机培训事业的春天！
醴陵市农业机械化技术推广培训中心
2014年10月16日
第三篇：阿弓镇远程教育学习培训典型材料
阿弓镇远程教育学习培训典型材料
信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们农村党员学习养殖、种植等技术和教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了农村党员群众学习和小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。
自从开展远程教育我镇接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我镇远教办总结了以下三点体会:
一、集思广益，充分利用远程教育资源
面对如此充足、精美的远程教育资源，大家感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，学校把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了学生的兴趣。
二、精益求精，更加有效利用远程教育资源
在充分利用远程教育资源之后，大家感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。
用进课堂，更加激发了学生们的探索精神及求知欲，对于农村党员学习也更加轻松明了了。
如老师在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。
三、活学活用,利用资源实施素质教育
远程教育为大家提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在利用学生自习时，老师利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。
经过一年多的努力，我镇党员学习己取得了一些成绩，学用转化很明显，好多党员都将在远程教育课堂上学到的在生活中实现，带领群众致富了，老师们所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。
远程教育资源的运用，使我镇党员致富了，带领群众脱贫了，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力。我相信阿弓的百姓明天更富裕，学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。
第四篇：学习典型
学先进典型 促基层发展
日前，根据市局创先争优领导小组安排，我局深入开展了学习杨永长同志先进事迹活动。学习完杨永长同志先进事迹后，我感触颇深，作为一名基层烟草党员职工，我认为向杨永长同志学习，不能只停留在听报告会上，更不能停留在写心得体会上，学习杨永长同志就是要学习他的精神，通过自己的入脑、入心，真正发扬其精神，促进基层的发展。因此，我认为在实际工作中主要要学习杨永长同志的三种精神风貌。
一、扎根基层、无私奉献
学习杨永长同志什么，我认为主要是学习他扎根基层，无私的奉献精神。杨永长同志生前在自己平凡的岗位上，以“两个至上”为宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，先后9次被各级评为“先进工作者”，5次被评为“先进个人”，3次被评为“爱岗敬业标兵”，是基层烟草开展创先争优活动的先进典型。
他26年来，始终不离不弃，扎根基层，舍小家，为大家，奉献烟草事业的事迹告诉我们，扎根基层要有顽强的意志和无私奉献精神，必须从点滴做起，不能好高骛远。因此，我们要学习杨永长同志，立足自己的岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干，为行业的发展做奉献。
二、淡泊名利，苦干实干
怎样向杨永长同志学习，我认为要与创先争优活动结合起来，要以学习先进典型，促进基层的发展。因此我们在实际工作中就要学习杨永长同志淡泊名利、苦干实干的工作作风，在事业的发展中追求自己的理想、实现自己的价值。在平凡的岗位上努力挖掘自身潜能；要不怕困难、坚定信心，永葆勤奋进取的事业心。
作为烟草基层职工就要不怕困难、不畏艰险，要学会磨炼意志、鼓足勇气，要学会在挑战中发现机遇，在困难中寻找对策，要不断追求进步，不断提升能力，不断开拓事业，要善于学习，善于钻研，善于借鉴，善于总结，要在认清职责中提升新境界,继续保持蓬勃朝气和创业激情。要在学习实践中增长新才干,及时把学到的新知识、新理论运用到实际工作中，解放思想，开拓创新。
三、心怀感恩，关爱他人
向杨永长同志学习，我认为还要学习他一颗感恩的心。感恩，是一种美好的情感,对于我们人类来说更有其普遍意义和道德倾向。杨永长的先进事迹都源于一颗对他人感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。
由此，我想到了我们的企业，想到了当前的工作生活。如果我们每个人都心怀得感恩、关爱他人，职工与干部之间就会多一些团结少一些磨擦，同事与同事之间就会多一些融洽少一些隔阂，职工与企业之间也会多一些理解少一些埋怨。毋庸置疑，企业的持续健康发展使我们每个职工都感受到了精神与物质的双重恩惠。在烟草行业发展的关键时期，企业科学决策、积极应对，吹响了全面推动“卷烟上水平”的号角。此时此刻，我们一定要心怀感恩，关爱他人，立足自己的岗位，全力以赴，勇担推动企业又好又快发展的光荣使命！
通过对杨永长同志先进事迹的学习，我深刻的认识到杨永长先进事迹的实质就是兢兢业业、勤勤恳恳的勤奋敬业精神，淡泊名利、苦干实干的艰苦奋斗精神，舍小家为大家、不计个人名利的无私奉献精神，心怀感恩、关爱他人的感恩精神。作为烟草系统的基层职工，我决心在今后的工作中努力学习杨永长同志的精神，把学习杨永长精神同争先创优活动相结合，与本职工作相结合，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到立足基层，奉献烟草！
第五篇：2013师德培训师德典型篇
1、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）A.受教育权
B.生命健康权
C.性的不可侵犯权
D.人身自由权
本题答案： A B C D 正确答案：A
2、季羡林精通12国语言，对印度语言文学的研究建树颇多。
本题答案： 对错 正确答案：对
3、据北京大学1918年年初的统计，全校教员217人中有90位教授，平均年龄仅()余岁。A.30 B.40 C.50 D.60
本题答案： A B C D 正确答案：A
4、陈斌强是2012年感动中国人物。
本题答案： 对错 正确答案：对
5、胡适以“青年导师”著称，在学生中很有影响，还曾担任驻美大使。
本题答案： 对错 正确答案：对
6、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫()
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
本题答案： A B C D 正确答案：ABCD
7、社会主义道德基本原则是集体主义。教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。
本题答案： 对错 正确答案：对
8、以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()。A.它包括五种因素三种过程 B.五种因素共同影响了三种过程 C.三种过程交织在一起相互影响 D.教学过程要以学习过程为基础
E.评价/反思过程会促进学习和教学过程
本题答案： A B C D E 正确答案：ABCDE
9、教育法规的基础和灵魂是指()A.教育计划 B.教育发展
C.教育政策 D.教育惩罚
本题答案： A B C D 正确答案：C
10、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。体现了学贵有恒。
本题答案： 对错 正确答案：对
11、社会生产力越发达，科技进越步，教师的作用将日益消弱。
本题答案： 对错 正确答案：错
12、“三人行必有我师”出自《劝学》
本题答案： 对错 正确答案：错
13、心理发展的不平衡性体现在()。A.个体不同系统在发展速度上的不同 B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同 C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D.个体不同系统在发展优势领域的不同
E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
本题答案： A B C D E 正确答案：ACE
14、季羡林被誉为国学大师，精通12国语言，是 专家。（）A.梵文
B.东巴文
C.甲骨文
D.契丹文
本题答案： A B C D 正确答案：A
15、孔子的诗作“风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑。”被老渔民改成了（）
A.风吹海水几层浪，雨打沙滩几点坑 B.风吹海水七层浪，雨打沙滩几点坑 C.风吹海水层层浪，雨打沙滩点点坑。D.风吹海水千层浪，雨打沙滩万点坑
本题答案： A B C D 正确答案：C
16、教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.辅导学生心理健康的必备知识和技能 B.营造健康的班级心理环境
C.教师自身要有良好的心理素质 D.心理疾病的治疗
本题答案： A B C D 正确答案：ABC
17、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。
本题答案： 对错 正确答案：错
18、“分析教材、把握三点”中的三点是()A.重点、难点、知识点
B.重点、难点、易错点 C.重点、知识点、关键点 D.难点、易错点、关键点
本题答案： A B C D 正确答案：D
19、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本
B.以德兴教
C.面向全体
D.精英教育
本题答案： A B C D 正确答案：A
20、人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。
本题答案： 对错 正确答案：对
21、教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。
本题答案： 对错 正确答案：对22、2004年3月，为支援新疆高等教育事业的发展，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援 大学的教学工作。（）
A.石河子 B.乌鲁木齐 C.兵团 D.天山
本题答案： A B C D 正确答案：A
23、卢梭的教育思想属于()A.实用主义教育思想 B.自然主义教育思想 C.存在主义教育思想 D.人文主义教育思想
本题答案： A B C D 正确答案：B
24、了解学生最简单、最常用的方法有()A.观察法
B.书面材料分析法 C.谈话法 D.调查法
本题答案： A B C D 正确答案：A
25、（）奉大总统令，于12月26日正式任命蔡元培为北京大学校长。
A.北京政府教育部 B.蒋介石
C.孙中山 D.袁世凯
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