大连广播电视大学党委2011[合集五篇]

第一篇：大连广播电视大学党委2011

大连广播电视大学党委2011年度

工作总结报告

同志们：

根据市委关于开展市管领导班子年度考核工作的要求，现将2011年度我校党委领导班子工作报告如下，请予评议。

2011年我校以科学发展观为指导，深入贯彻市第十一次党代会精神，紧密围绕市委、市政府中心工作，落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》，深化教育教学改革，坚持多元化办学格局，努力构建远程教育公共服务体系，积极筹建国家开放大学大连分部暨大连开放大学，为我市经济社会发展提供智力支撑和人才服务。主要完成了以下工作：

一、学习贯彻市第十一次党代会精神，开展创先争优和大讨论活动，引导和教育全体教职工爱岗敬业，凝心聚力，共谋远程开放教育事业的创新与发展。

我们充分发挥党委班子领导核心作用，党委班子成员积极调研“十二五”规划的编制、开放大学的筹建和开辟办学渠道等问题，并在学校发展和改革问题上取得共识。党委班子成员积极参加市委组织的各项讲座和学习活动。党委中心组坚持集体学习制度，本年度重点学习了《党政领导干部廉政准则》、胡锦涛同志《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》和市第十一次党代会报告等，并召开以“坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风”为主题的专题民主生活会，紧密围绕学校 1

全局工作和领导班子密切联系群众等问题，深入分析形势，认真总结经验，着力查找问题，研究改进措施。民主生活会还就如何坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风，涉及思想、学习及作风建设等方面一些重大问题作了深入研究，达到了统一思想、凝聚共识、振奋精神、推进工作的目的。

通过在全校党组织和党员中深入开展创先争优活动，提高了我校新时期党建工作水平，我们逐步推出一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的典型。学校文法系党支部荣获大连市先进基层党组织称号、校办支部荣获辽宁省高校工委优秀基层党组织称号，孙洁同志获辽宁省高校工委优秀共产党员称号。学校召开庆祝中国共产党成立90周年大会暨“两优一先”表彰大会，表彰了一批在创先争优活动中涌现出来的先进集体和先进个人。组织开展庆祝建党90周年集中主题教育系列活动，全体党员一起参观了大连科技生态创新城，参与了全国优秀共产党员网上推荐活动等。各支部也开展了与各部门工作相结合的主题活动。

按照市委关于开展“深入贯彻落实科学发展观，凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动的要求，结合我校实际，着眼于解决实际问题，我们开展了“我为建设富庶美丽文明大连献计献策”“我为电大发展做贡献”活动。进一步调动了广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强了为建设富庶美丽文明大连和一流的开放大学贡献智慧和力量的信心。

二、继续深化校内管理体制改革，做好岗位设置、机构调整和干部聘任工作

按照市委组织部和人社局统一要求，我校按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持平稳过渡与逐步完善相结合的原则，确保岗位设置管理制度平稳入轨。岗位设置领导小组及各个工作组在起草我校实施办法及各类岗位聘用条件与办法时广泛听取教职工意见，多次召开各方面人员座谈会。在聘用办法起草过程中，我们充分考虑了我校人员的实际情况，力求使聘用办法最大限度地体现公平性和可操作性的原则，维护广大教职员工的切身利益。我校岗位设置工作平稳有序，得到市领导和有关部门的好评。

经向市委、市政府领导请示，学校党委决定2011年11月启动新一轮机构调整和干部聘任。机构调整是学校党委以审慎的态度经过统一安排和部署，出于对学校发展、教学管理和成本管理的考虑，以及如何更好的为求学者提供良好的学习支持服务，本着对学校和干部负责的态度，坚持了聘期、交流和工作的连续性原则，并考虑到正副职的合理配合。对于拟聘正副处干部，党委会成员听取了组织部门考察报告，采取票决的办法决定拟聘正副处干部的任用。岗位调整和干部安排按照我校各岗位工作需要和干部能力素质情况，由组织部向党委会提出我校本次中层干部岗位拟任用的建议，党委会充分酝酿，集体决定。

本年度我校继续落实目标责任制的要求，进一步扩大目标

责任制的范围，结合学校发展的实际，逐步形成以市场为导向的办学机制，学校与星海、长兴和海军广场三个教学中心签订了经济目标责任书。学校加强内部管理，强调遵章守纪，合规操作，学校有关部门研究梳理了费用发放标准和管理办法，规范了学校发放费用的依据和监管程序，清理了一部分临时用工人员，降低了用人成本，提高了工作效率和管理水平。

三、做好开放大学申办筹建工作，推进现代远程教育中心建设，构建大连市远程教育公共服务体系

我们的目标是建设一个覆盖大连城乡的现代远程教育公共服务体系和全国一流的远程开放大学。本年度，学校迎来了国家开放大学和远程教育平台建设的重要战略机遇期。

2011年初，市委、市政府召开了全市教育工作会议，正式出台了《大连市加快教育改革和发展行动计划（2011～2013年）》，明确提出“支持大连广播电视大学远程教育中心和远程教育公共服务体系建设”。为贯彻落实此行动计划，年初我校将大连现代远程教育中心远程教育平台资源及网络终端建设项目报市政府立项。学校获得近300万的市长专项教育附加费资金支持，学校平台建设、资源建设、网络建设、终端建设等有望得到较大的提升。11月，我校被授予“国家数字化学习资源中心大连中心”。通过实施“网络教育数字化学习资源中心建设”项目，建设国家数字化学习资源中心大连中心，我校将有效利用多方教育资源，推进优质资源的整合、开放与共享，为开放教育、网络教育和终身

学习提供数字化资源支持，服务于职业教育、继续教育、社区教育，进而服务于学习型社会建设，为开放大学的建立奠定了良好的基础。

四、稳定和巩固办学规模，加大非学历教育项目开发力度 2011年，在学校党委的领导下，我校办学规模在生源市场竞争激烈的情况下稳步发展，开放教育招生数保持稳定，继续教育、网络教育快速发展，高职教育稳步发展，学校各项事业呈现出良好发展态势。

学校召开了全系统招生工作会，及时传达中央电大招生工作会议精神，布置招生工作事项，认真分析招生工作的有利因素和不利因素及要采取的措施，调整招生激励政策。招生办、直属中心等部门挖掘新时期求学对象的潜在群体，争取扩大市场份额，在全校共同努力下，克服了多方面的不利因素。招生数量在全国14所中心城市排名第7位。我校开放教育招生人数占全市成人高考市场份额的31％。较好地完成了年初学校确定的招生目标。

为了落实中央广播电视大学与国家人口计生委合作开设 “人口与家庭”专业的要求，2011年9月大连电大与大连市计生委开始面向大连市计生系统在职人员开展大专学历教育。来自大连市各乡镇的80名基层计生管理人员成为此次教育合作项目的首批学员。学校与残疾人联合会合作的社会管理专业首批大专生已经毕业。

学校电视中专在校生现已经发展到230人，直属高职的在校生有近300名学生，发展势头良好。我校参与大连市人社局“普惠制定点培训”投标，获中标4个项目。与大连市民政局合作，对民政局下属的社会福利院和养老院的高级管理人员和护理员进行系统培训。完成了与大连市妇联合作的新型女农民首批培训项目。

五、进一步加强教学管理，继续深化教学模式改革，加强系统办学指导和业务督查

为贯彻全国广播电视大学学习支持服务工作会议精神，落实我校《关于加强学习支持服务工作的若干意见》和教学服务质量年工作安排，提高学习支持服务水平，9月，我校为首批获得中央电大奖学金的62名同学颁奖。促进了良好校风和学风的形成。

本年度我校对开展三年来的“教育质量工程”建设活动进行了系统全面总结，巩固扩大其工作成果，继续推进教学模式改革，创新教学管理制度，完善教学质量保证体系。为了加强直属教学班的协调与综合管理，理顺部门之间管理关系，11月学校对内部管理机构作出调整，设立直属开放教育学院。组建直属开放教育学院，有利于提高校部直属开放教育的管理水平和教学质量，理顺部门关系，建立良好的教学秩序。

2011年10月，我校召开分校校长工作会议。围绕开放大学的建设，并结合学校自身建设进行了讨论与交流。会议提出我们可以依托开放大学的建设在学校的硬件建设和软件建设上上

一个新的台阶；要强化系统服务的功能，一方面对分校和教学点的事业发展提供支持服务，促进其可持续发展；另一方面加强对分校和教学点的办学与教学工作的管理和检查，保证教学质量。

为加强科研管理，进一步提升科研能力和水平，学校修订了《关于科研工作的管理办法》，我校被教育部中国教师发展基金会和国家教师科研专项基金管理办公室评为国家教师科研专项基金重点课题科研单位，我校申报的三项课题获得了中央电大科研奖励。下发了《大连广播电视大学2011年—2012年专项科研课题指南》，组织课题申报工作。完成了学校“十二五”发展规划的编制和开放大学建设的论证。

六、抓好党风廉政建设，确保学校事业健康发展

在上级纪委和学校党委的领导下，学校纪委坚持把党风廉政建设纳入思想政治工作之中，形成了党委主抓，纪委牵头，党政齐抓共管、各部门密切配合的工作机制。党委班子成员认真学xxx省市区各级廉政建设文件，执行《干部选拔任用四项监督制度》，积极落实党风廉政建设责任制。组织干部参加了西岗区检察院廉政教育演讲活动，并获得了一等奖。充分利用多种教育载体的作用，聘请检察院专家给中层干部上廉政教育课。坚持民主集中制原则，凡事坚持校党委和校长办公会集中研究决定制度。严格执行财务管理制度。加强物品采购管理。严格执行个人重大事项报告和收入申报制度。

七、注重民主治校，发挥群团组织和党外人士的积极作用

学校党委始终注重关心教职工的切身利益，关心教职工职称评定、晋级、文化活动和福利的改善。党委专题听取工会、共青团工作的汇报。支持工会在围绕学校中心工作，团结广大会员，做好职工思想工作方面发挥作用。学校多方面关心职工生活和福利，多方加大教职工教育培训的投入，对“送温暖”活动给予大力支持。教职工参与学校民主管理、民主监督工作得到加强。学校召开了第六届工会第二次教（职）工代表大会，会议对去年的财务决算进行了审议，就学校新成立的两个直属教学中心的管理办法、发展规划等详细地向教工代表进行通报。我们坚持每年为在职和离退休教职工进行体检，组织了全校教工各种文体活动。学校党委支持共青团等组织开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。

统一战线工作进一步加强，党委将统战工作列入重要议事日程，充分发挥党外人士的作用，积极支持各民主党派进行思想作风建设和组织建设，召开民主党派座谈会，支持民主党派人士和无党派人士开展活动。

总之，在过去的一年中，在市委、市政府的领导、关心、支持下，通过全校党员干部、师生员工的共同努力，我们较好地完成了学校党政工作要点确定的各项工作。同时，我们清楚的认识到很多地方做得还不够，面临的困难还很多，主要有两个方面：第一，筹建国家开放大学大连分部暨大连开放大学，我们还有很

多工作要做。按照市委、市政府对我校建设远程教育中心和构建远程教育公共服务体系的要求，学校为大连市学习型社会和终身教育体系建设服务的功能还远远没有发挥出来。第二，需要进一步强化学校内部管理，提高办学效益，提高学校教学支持服务的水平。我们要在建设一流省级开放大学过程中，打造学校核心竞争力。进一步增强党建和思想政治工作的针对性、实效性，把全校党员干部、师生员工的思想和行动统一到学校改革发展的目标上来。

展望2012年，我们要按照市委、市政府对我校的定位，以筹建开放大学为契机，推进现代远程教育中心建设，构建大连市远程教育公共服务体系；积极推进创先争优活动和学习型党组织建设，迎接党的十八大的胜利召开。希望全校教职工要在学校党委的领导下，强化团队精神，坚定发展信心，既要抓好管理，更要搞好办学，为电大事业的可持续发展，为建设和谐校园而不断努力。

第二篇：广播电视大学党委年终工作总结

200*年我校党委工作在自治州党委的正确领导下，在全体党员的共同努力下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传和贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕学校发展，推进各项工作落实，为学校的总体目标实现提供可靠的政治和组织保证。现总结如下：

一、学校党委基本情况：

XXX电大党委共由5位委员组成。下属5个支部，72名党员。即：综合党支部16人；教务处党支部10人；学生处党支部9人；电教处党支部9人；老干党支部28人。其中在职党员48人，占党员总数67％；离退休党员24人，占党员总数33％。

二、党建主要工作：

（一）、思想建设

校党委十分重视思想政治建设，认真宣传、贯彻、执行上级党委的各项决策，始终在言行上同党中央保持高度一致，努力实现全心全意为广大师生服务的宗旨。

1、建立健全党建工作责任制

鉴于人事变动，校党委对党委委员的工作进行重新分工。进一步建立健全了我校基层组织机构。全年召开校党委会25次，研究支部工作12次，召开党支部书记例会4次，检查支部工作2次。确保了党委工作有计划，有部署、有检查、有落实，校党委的政治核心作用得到充分发挥。

2、抓理论学习，建设一支高素质干部队伍。

围绕奥运、建党87周年、改革开放30周年和反分裂教育等内容，校党委坚持以校党委中心组学习为龙头，党员干部为重点，各支部、各处室抓落实的学习格局，在开展专题讲座、上党课、参加知识竞赛、集体学习、自主学习等多种学习方式的基础上，不断探讨学习形式，完善考学、述学、评学、督学制度。

——中心组学习重点明确，主要以学习州组织部下发的《党委（党组）理论学习中心组学习指南》、《学习活页文选》等为主内容。校党委坚持了每月党委中心组学习制度不动摇，现已完成11次；

——坚持教职工集体学习制度不动摇，每周五下午为全校教职工学习时间，现已组织学习30余次。民族团结集中教育活动2次，全校教职工都写出了5000多字的读书笔记、学习心得。

——专题讲座与辅导相结合。校党委每月坚持开展专题讲座活动。充分发挥党委在学校的政治核心作用，在学习中，选学有针对性的文章。如，法律、警示教育、并结合科学发展观等学习内容，用理论统一认识，确保学校的政治方向坚定。举办科学发展观知识竞赛，激发理论学习的热情。

3、按期召开民主生活会，及时制定整改方案和措施。

校党委按照上级党委具体工作要求，认真组织实施，召开了党员领导班子以“讲党性、重品行、作表率”为主题的民主生活会，及时针对班子和个人存在的问题制定了整改措施。对群众提出的意见和建议做了认真的分析和讨论，为加强学校领导班子的作风建设，提高班子的整体功能和素质，校党委制定了XXX电大领导班子考核整改方案，以及班子个人2007考核整改方案，在工作中认真落实整改措施，班子团结，整体合力和核心作用不断增强。

4、进一步落实党委委员与党支部帮建联系工作。

校党委委员都能够按时参加党支部双周四的支部学习活动，并带头宣讲有关学习内容。全年开展党课教育9次，特别是在5个党支部党员的教育管理方面，多次提出具体的指导性意见，定期与支部成员进行谈心交流；不定期的对支部预备党员、积极分子的考察培养，对其进行党的宗旨、理想信念、加强学习、创新等知识的教育，同时加强对支部执行党委各项

工作的督查，弘扬正气，凝聚人心，形成合力，充分发挥我校基层党组织的战斗堡垒作用。

5、做好党员电化教育工作和党建信息报送工作。为了切实加强和改进对党员的教育和管理，学校充分利用电教设备优势，开展电化教育工作，组织党员和教职工观看电教片和网上党务资料，使电教真正发挥了传递党建信息的作用。校党委向各支部及时下发党建资料323人次，登记签收准确。同时督促党务信息上报工作，全年上报信息18期，其中有5期信息分别被《党建工作简报》和《博尔塔拉报》选登。

（二）、组织建设

在党的建设中，组织建设具有特别重要的作用。党要巩固自己的执政地位，不仅要依靠它的理论、纲领和路线的正确，而且要依靠它的组织的巩固，发挥好组织的政治优势。

1、坚持民主集中制。为做到科学、依法、民主决策，校党委一班人重温《XXX电大党委议事决策规程》，坚持在决策上严格遵循“集体领导，民主集中，各别酝酿，会议决定”的原则，提高决策的质量。在讨论“三重一大”问题时，广泛听取各方面的意见，及时召开党委会决策。全年形成党委文件41份，保证了政令畅通。

2、安排部暑民主评议党员工作和“创先争优”活动。根据《民主评议党员工作细则》的精神，学校党委及时制定出民主评议党员工作的安排意见。顺利完成了民主评议和推优工作。每年召开表彰总结大会对先进支部和优秀党员进行了表彰和奖励，并号召全体党员要以优秀党员为榜样，进一步加强党建工作，把我校各项工作推上一个新台阶。

3、坚持标准，做好组织发展工作。校党委按照发展计划，严格按照“八制两监督”，严把党员发展关。200*年有2名入党积极分子参加入党积极分子培训班，发展党员2人，按期转正2人，新培养入党积极分子1人，同时对入党积极分子实行动态管理，努力建设一支素质优良，结构合理，作用突出的党员队伍。

4、加强党费收缴管理工作，按季足额上缴。截止到12月11日，已上缴党费11091.2元，在党费收缴工作中，做到收据齐全，公章、收交人签字完备，年终通报，并根据党费收缴新规定，进一步规范了党费收缴工作。

5、建立并维护党组织信息库。校党委及时将各支部党员调整的情况进行收集，并维护党组织信息库。制表、打印基层组织、党员、申请入党人员花名册和党内统计表，并按权限及时接转了3名党员干部和学校双语班学生的组织关系，并严格落实回执制度。

6、开展了党员联系服务群众工作。结合我校实际，开展“我是党员，我是先锋”为内容的“天山先锋”主题实践活动。

一是在实际工作中全体党员干部认真履行各项工作职责，积极开展帮扶。组织广大党员积极缴纳特殊党费，全校68名党员共交纳特殊党费11070元。

二是高度关注民生，关心弱势群体。尽力解决教职工的生活困难，全年校党委慰问遗孀4人，老干40多人次，老教师6人，困难教职工4人，把党和政府的温暖送到他们的心中。三是加强与基层党组织互帮互学活动，校党委及时制定了工作计划，并卓有成效地开展了系列活动，如我校电教处党支部前往博乐市达勒特镇哈日莫墩前村党支部开展了农村基层党组织互帮互学活动。无偿为给该村党支部捐赠了书柜、长条凳子、椅子、书桌等物品多达十余件。

老干党支部组织学校老党员和共建单位三老人员开展了一次组织活动。班子成员走访慰问了城乡共建党支部及扶贫帮困对象。详细了解村里农忙生产情况及支部老党员的健康、生产和生活情况，并将220册图书赠送给了村委会。在扶贫帮困对象巴哈提家中，综合党支部送上价值700元轮椅一辆。9月初学校还为该村妇女干部无偿提供车辆去温泉县参观学习。学校学生处党支部建立了爱心助学基金，为我校2010级1班的四名贫困学生先后捐款共计1180元，缓解了学生的困难，保证了学生的正常学习。

中秋佳节刚过，全体教职工到大河沿子八大队开展义务拾棉支农工作。全校共有55人

参加支农工作，义务拾棉累计4950公斤，解决了棉农的燃眉之急。

四是围绕学校中心工作，开展“党员示范岗”活动。学生处党支部的“党员示范岗”，全年共招生1323名，超额完成了今年的招生任务，受到区电大表彰；电教处党支部的“党员示范岗”在党员同志的带领下为1400多名新生进行了技能的培训；综合党支部的“党员示范岗”在党员的带领下，积极为全州558名中小教师进行了继续教育培训，创历史最高记录；教务处党支部的“党员示范岗”，一年来共进行了“开放教育”、“保险代理人”、“人行”系统等不同类型、不同层次的考试近4000多人次。真正实现了校党委“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作目标。

（三）、作风建设

作风建设是党的建设的重要组成部分，关系党的形象和事业兴衰成败。在新的形势下，大力加强领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，至关重要。㈠、加强正面教育，不断推进反腐倡廉建设工作。

校党委高度重视党风廉政建设工作，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，结合学校实际，站在新的发展起点上，制定了XXX电大贯彻落实《<建立健全惩治和预防腐败体系200*-2012年工作规划>实施办法》，把践行“讲党性、重品行、作表率”、加强作风建设摆在突出位置，结合中心组学习、专题辅导、警示教育等形式，加强党性党纪教育，构筑防腐倡廉的思想防线。一是，学校党委把学习《工作规划》及自治州第十个党风廉政教育月学习篇目作为理论学习的重要内容。二是，结合中层干部“讲党性、重品行、作表率”活动，写出了学习心得13余篇；对照检查资料13篇、整改提高资料13篇；在校党委的统一安排下，学校五个党支部共上报《纪检检察工作大家谈》和《岁月如歌》主题征文材料10余篇，校党委向州纪办上报2篇；通过学习增强了政治意识、大局意识和责任意识，提高了反腐倡廉的自觉性。三是，结合庆祝建党87周年活动，在全校党员和入党积极分子中开展上党课，收看警示教育片等活动，利用腐败反面典型案件对党员进行警示教育，组织党员观看电教片，开展专题讨论，通过学习教育，增强了党员干部的党纪党规观念。

㈡、认真抓好干部廉洁自律

领导干部带头廉洁自律是加强党风廉政建设的关键，学校班子成员以身作则，带头遵守各项制度、规定，并按照要求加强对一般党员干部的严格监督检查，使廉洁自律工作取得了新的进展。一是领导班子严格执行“十个不准规定”。二是严格执行公务招待制度。使招待费开支得到明显减少。三是利用教育月活动，进一步加强了学校财务管理和规范财务程序，严格按照物价部门核准的收费标准进行收费，严禁乱收费、另设小金库现象发生。今年州监察局、财政局、审计局对我校进行了专项检查，一致认为我校严格按规定的政府采购方式和程序组织实施，材料齐全，程序规范。

㈢、认真落实目标管理责任制

认真贯彻落实自治州十届纪委三次全会精神为抓手，以贯彻执行实施纲要为主线，始终把落实责任制工作摆在校党委工作的重要位置上，坚持校党委统一领导，党政齐抓共管，处室各负其责的机制，有力地推动了我校党风廉政建设和反腐败工作。

一是不断加强党员干部的思想教育，教育监督并重，强化责任是基础。

校党委集中组织学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉的电教片，提高了我校党员干部的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为学生服务的意识也日益增强，教学质量稳步提高。

二是抓住关键，加强监督，将防范的关口前移是重点。

⑴、在今年的微机室更新建设、锅炉管线改造、课桌椅更新、校园监控系统安装、基建

维修等工作中，从项目管理的各个环节上都注重加强实地监督，对实际工作中出现的问题及时进行教育和引导。

⑵、推进校务公开，强化群众监督。坚持校务公开，对学校重大问题做到民主决策、集体决策、科学决策，重要事项做到公开、公正、公平处理。如：人事制度改革、职称评定、选优推荐、业务奖励等，确保权力在阳光下运行。

⑶、认真做好招生审核，防止教育乱收费。明确书记、校长为招生工作的第一责任人。对社会公开了监督电话和电子信箱。新生报到期间，学校严格执行上级规范收费的规定，并向社会公开收费项目和标准收费，加强收费现场的监督，不允许任何部门和个人违规搭车收费，杜绝了收取班费的现象。

⑷、积极支持工会参与民主管理；关心老干工作，落实好“两个待遇”；稳步推进人事制度改革，使学校稳步发展。

三、工作实效

确保学校基层党建的成效，抓住关键点、注重特色尤为重要。校党委着手开展了以下几项工作：

1、党建工作调研取得新成效。今年学校党委根据XXX直党发(200*)3号文件《关于安排200*年机关党建工作主题调研论文的通知》精神，积极组织各党支部及全体党员参与此项活动。校党委于4月13日评选出7篇优秀论文，集中上报州直机关党工委，从理论的高度推进了我校党建工作。同时，我校党委非常重视帮建联系工作，在调研的基础上撰写了5000多字的具有一定行业工作特点和参考价值的党建工作调研论文，进一步从理论的角度充实了我校党建。

2、XXX电大党建信息化建设取得新进展。200*年我校电教处党支部在校党委的大力支持下，经过两年多的摸索、实践，支部利用我校校园网络的优势，将支部网页不断创新和完善，工作越做越好，为我校党建工作全面实现信息化打下了实践性基础、积累了宝贵的经验。在此基础上，校党委组织专业技术人员进行我校党建信息网的创建工作，于11月初建成XXX电大党委网页。

3、学校各项工作取得明显进步。200*年在校党委的高度重视下，我校精神文明、平安建设、法治六进、综合治理、安全生产等方面的工作，也取得了可喜的成绩，受到各类检查组领导的一致好评。在自治州“邮政杯”“迎奥运·展风采·促和谐”民族健美操专场演出中，获优秀组织奖；在州直机关党工委主办的“把祝福献给党”庆祝建党87周年专场文艺演出中，荣获团体表演一等奖。在党建目标考核中，取得了第三名的好成绩。

四、存在的主要问题：

一是结合学校实际，党务创新方面还有待加强。

二是校党委抓下属党支部工作力度有待加强。

三是工作计划的科学性、操作性有待进一步完善。

四是党务兼职工作人员的业务素质有待进一步提高。

总之，在新的形势下，校党委将继续坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以有为求有位、以建设标准化、规范化的党支部为主线，继续深化党支部目标管理工作，全面落实党员承诺制，以建立健全落实中央四个坚持长效机制和先进性建设为重点，努力探索新时期加强党员教育的新方法、新途径，全面加强学校党的思想、组织、作风和制度建设，充分发挥好党委总揽全局、协调各方的政治核心作用，发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，带领全校师生员工，学习、宣传贯彻好十七大精神，以高昂的斗志，克服一切困难，实现XXX电大又好又快的发展，以更加优异的业绩，为建设繁荣、富强、文明和谐的XXX做贡献。

XXX电大校党委

二00八年十二月十五日

第三篇：大连广播电视大学金州分校

大连广播电视大学金州分校

“人才培养模式改革和开放教育试点”

教学检查工作自查报告

为进一步贯彻教育部对广播电视大学现代远程教育“积极发展、加强管理、深化改革、保证质量”的指示精神，进一步做好“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，巩固中期评估的成果，加强和完善对试点项目教学质量的管理与监控，使试点项目的研究工作健康有序地发展，进一步落实《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究2003秋季教学检查工作的通知》和《大连电大2003秋“人才培养模式改革和开放教育试点”项目教学检查工作实施方案》的具体要求，结合我校试点工作的具体实际，成立了教学检查工作指导小组，制定教学检查工作的实施细则，组织人力，分项自查，组织讨论，认真总结了2003试点工作的成绩，更加明确了工作中存在的问题，现将我校2003“人才培养模式改革和开放教育试点”项目教学工作自我检查情况报告如下：

一、进一步确定开放教育的教学工作中心地位

学校领导和教师进一步提高认识，牢固树立试点工作在学校各项工作中的中心地点，正确处理试点与学校其他办学形式的关系，高度重视试点的改革与实践，及时研究、解决试点中出现的问题，认真总结试点的成果和教训，不断把试点工作推向深入。学校领导班子对开放教育试点工作预以高度的重视，从教学的现代化建设的实际出发，全面开展了一计算机网络和多媒体教学为重点的现代教育技术研究，把他列为学校开展现代远程 开放教育的技术支撑。先后召开全校教职工大会、中层干部会、教学工作会、招生工作会、科研工作会、开放教育教学及管理工作会，转变教育思想和教育观念。三年来，金州分校参与“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，现已开办5个本科和6个专科试点专业，本、专科学员近2600人，占学校学历教育在校生的70%。

为适应开放教育试点的办学需要，学校从2002年开始逐渐加大投入改善办学条件，新扩建了1000平方米的多媒体教学楼，已建成大、中、小三个现代化的多媒体教室、拥有电子阅览室、语音室、4个多媒体网络教室、财会实验室、视听阅览室等多种教学设施，开通了校园网，拥有双向视频直播课堂教室，成功安装了电大在线平台，并逐步实现网络双向视频。学校还新建资料库、学生服务中心，为教师的教学及学生的助学、导学提供了周到的支持服务。教师充分利用网络技术和网上资源，丰富了知识，提高了能力；学员运用自己学到的知识在各自工作岗位上大胆实践，不断充电，更好地发挥了主力军的骨干作用。尤其是开放教育的本科学员，大都来自各行业的领导阶层和核心力量，对金州区经济的振兴和社会的发展起到了非常重要的作用。

二、重视教师队伍建设

干部的认识水平和管理水平是试点及整改深度的关键，学校领导认识水平高，工作思路好，创新意识强，带领教职工一步一个脚印做好试点工作，支持外出学习和培训，提高管理人员及技术人员业务能力，教师队伍的建设有新举措。除了调入专职、多媒体及平台技术指导教师，还在每个 专业成立中心教研组，配备教研组长，组织教学工作及教学研究、专题研究工作，互相看课、评课，参与BBS讨论，更好地适应了开放教育的教学需要。法学教研组高颖老师的案例教学法、英语教研组的分层次教学法，教管、汉语言的实践教学法均受到学员好评，并收到良好的效果。目前，我校共有开放教育教师及管理人员56人，研究生学历及在读11人，任课教师均为本科学历、讲师以上职称，高级职称占50%。同时学校重视把好外聘教师关，真正将专业知识水平高，实践能力强，经验丰富的教师请进课堂或将学员带向社会，在实践中丰富充实学员们的学习。

1、重视试点专业专兼职教师队伍建设。选用事业心强、有改革意识的教师担任开放教育课程教学工作，加大对他们的培训力度，使他们尽快掌握有关现代教育技术，适应开放教育的需要，转变教育观念，更新教育思想，深刻理解开放教育的含义，并将对开放教育的认识转化为自觉行动。到目前为止，我校共开设5个本科专业6个专科专业，金融本科校内有1位会计专业高级职称并多年任教的专业教师，其余为市电大教师。会计专业有2位会计专业本科高级职称、1位有高级会计师职称、2位会计专业讲师职称从教多年的专业教师，汉语言本科有3位中文专业高级职称从教多年的专业教师，教育管理本科有2位教育管理本科高级职称的专业教师，法学专业有1位经济法专业律师资格中级职称的专业教师，其余为市电大教师。为了掌握现代教育技术，为了使试点教师能更好运用多媒体教学手段实施教学工作，学校制定了“知识武装工程”计划，对全体教师进行微机及计算机网络的基础知识培训，学校的技术人员又对任课教师进行Windows98、WPS2000电子教案、课件制作等培训，任课教师已基本掌 握相关技术并能独立使用，在教学中较好地发挥了现代教育技术及多媒体教学手段的作用。谷雪梅、王明霞、王吉魁、韩连华老师的课件制作水平较高，王吉魁老师的电子教案向学员开放，方便了学生自主学习，受到学员欢迎，高颖、董家振、祝丕琰老师同学员一起收听直播课堂，对听课中学生的难点疑点问题给予耐心的解答，为学生导学助学，效果显著。

2、重视教学管理队伍建设

开放教育如何进行管理和怎样加强管理，是关系到试点工作能否顺利进行的一个关键因素，学校对此十分重视，安排事业心责任心强，有一定管理经验且具有锐意改革思想的教师担任管理工作，定期组织相关人员学习有关文件，提高认识统一思想，由有经验的老领导、现任领导及了解试点工作的教师组成的管理队伍，适应了迅速转变观念，深化试点教学管理模式改革的需要。在试点过程当中强化管理意识，在管理过程之中深化改革创新意识，逐步加深对开放教育的理解。不断提高技术人员的技术水平和服务水平.我校的技术人员由微机维护人员，微机教师组成，他们原本专业技术水平就较高（王虹、王明霞曾代表金州区教育系统参加大连市教育系统微机操作比赛分获一等奖；林寿君的技术水平在金州区是“专家”），但他们不满足，仍虚心学习技术，学校为他们购买资料，支持他们参加市电大举办的微机操作培训、多媒体手段使用技术培训，回校后他们认真复习反复演练，耐心地对任开放教育课的教师进行辅导，使任课教师在最短的时间内掌握了相关的教育技术。

教务管理人员，主动争取市总校的支持，掌握了利用计算机技术进行课程注册、新生入籍、成绩登录、下发通知等工作的技术，基本实现了管 理现代化。学校领导和参加试点的教师、管理人员通过现代教育技术培训，基本掌握了多媒体教育技术和计算机网络技术，在试点教学和管理中的应用收到良好的效果。学校领导带头应用现代远程开放教育手段和多媒体教育技术，在学校的报告会和培训会上使用PPT计算机文稿，激励和鼓舞了全体教师及管理人员。通过培训和学习，提高了开放教育任课教师对“人才培养模式改革和开放教育”试点工作的认识，他们基本掌握了计算机使用技术和简单的多媒体的制作，使得各位教师在教学中能积极地运用计算机多媒体技术进行教学，探索开放教育教学模式和使用计算机多媒体技术进行教学的方式和方法，在教学中取得了比较好的效果。

为提高教师业务能力和使用现代教育技术手段的水平，学校先后多次组织集体培训，校长亲自在全体教工大会上做题为《加强试点教学管理和学习支持服务》的动员，统一思想，提高认识，明确学校对开展开放教育试点工作的决心和信心，主管电大业务的杨校长，组织业务讲座《开放教育教师的角色》、《电大教师的特点》等，业务部室结合研究课题支持服务工作组织开放教育教师学习、结合教学实际，撰写研究论文。

网络中心定期培训教师的平台操作技术和网络技术以及课件制作技术，使开放教育教师适应开放教育需要的教学能力和水平有了很大的提高。通过这些培训与学习，提高了开放教育任课教师对“人才培养模式和开放教育”试点工作的认识，他们基本掌握了计算机使用技术和简单的多媒体的制作，使得各位教师能够在教学中积极地运用计算机多媒体技术进行教学，探索开放教育的教学模式和使用计算机多媒体技术进行教学的方式和方法。目前开放教育的教师基本实现无纸教案，教师自制电子教案和 电子课件的能力水平不断提高，利用网上资源，有力地促进了教学工作，发挥了资源共享的优势。教师都有个人的电子邮箱，在开课后即向学员公布，并要求学生建设个人的邮箱、农村无条件的也起码要求一个小组有一个邮箱，方便师生交互沟通信息。

为加强对教学点的管理，学校领导紧紧依靠上级电大，认真按照上级电大的指示精神，按照试点工作的要求，成立试点工作领导小组，确定具体的工作方案，对试点工作进行阶段性的检查，注重对试点过程的管理，保证试点工作的健康发展。

三、多媒体教学资源的建设与应用

多媒体作为一项新技术带来了信息传播技术的一场革命并取得了快速的发展，多媒体计算机的集成性和交互性使多媒体技术在教育中的应用前景十分广阔。开放教育不同于传统教育显著区别就是利用多媒体手段为学习者提供了极大的灵活性和方便性，多样性的教育形式有面授辅导、录音、录象、电视多媒体课件、教学服务网站、教学电话答疑、教学网上讨论及教学区域学习小组等，极大地方便了学习者的学习。

在教学资源的建设方面，充分发挥资源共享的作用，充分利用卫星接受装置搞好直播课堂教学，收集购买各种教学资源，充分利用网上的教学内容和资料，及时下载作为自己的教学参考，自制教学课件，举办课件制作比赛。学校还十分注重对现有教学媒体的综合使用，有计划、有组织、有目的地组织和引导师生使用各种多媒体资源，使得各种多媒体的利用率不断提高。为了适应现代远程教育的发展和开放教育试点的需要，全校的教师和管理人员都进行了以计算机基础、计算机网络和多媒体技术为主的 现代教育技术培训。我校目前开设的开放教育试点课程中有文字教材、录音、录象、电子教案、PPT、VCD等媒体中有五种以上的课程占已开设的课程的20%，使用三种以上媒体的课程占已开设课程的80%以上。教师都有自己的电子邮箱和个人答疑电话并向学员公开，师生可在网上完成收交作业、发放通知、解答问题等教学环节的工作，为实现教学方式的转变起到了有效的推动作用。为适应开放教育知识性、灵活性的特点，及时购进前沿课题研究的专业书籍百余册，新建了拥有音像资料340本，图书资料500本，各种教学文件及实践教学情况记录近千份，以及上万册的学生大作业等组成的资料库，方便了教学与管理。

为适应开放教育试点工作的不断发展和日趋规范的需要，不断增加和改善教学设施建设，多媒体教学楼由原有的386平方米已扩建至1000平方米，并投入使用，新建一网络教室，连通局域网和校园网，新建一中型（130座）的多媒体教室和一个小型（80座）的多媒体教室，改建语音室，重新上设施，添置录音机、满足外语教学的需要，购置电大在线平台，已安装使用，实现网络双向视频。尤其是整改复查工作开展以来，学校领导认真学习中央电大和市电大整改复查的文件精神，对此项工作予以高度重视、决心大、行动快，在最短的时间内促成了教学设施建设的重大改观，教学支持服务的进一步完备。包括①正厅安装教学计划实施及课程安排的滚动字幕和常年招生广告的滚动字幕。②美化校园，加强校园文化建设，营造人文气息，实施校园环境艺术化工程③新建一高档次的小型多媒体教室可容纳80人学习④为开放教育专任教师配置电脑人手一台，建成教师电子阅览室，实现了教师上机备课，网上答疑 和下发通知等。⑤网络中心的多媒体教室，电子阅览室、视听阅览室、多媒体演示室等，多个功能教室，基本保证了开放教育师生的视听、浏览、信息交流等需要⑥学校的电子阅览室和视听阅览室每周三、五的下午和晚上的时间、周六、日全天为没有上网条件的学员开放，网络中心的管理人员，现场指导学员通过互联网，访问中央电大、地方电大、开放教育的教学信息⑦建成多媒体教学资源库，配备专门的管理人员，满足师生教与学的需要。

在对资源进行优化整合的基础上，搞好应用，尽可能地利用现有的资源对学生做好多种媒体使用的指导，提供必要的订购、借阅、复制、租赁等服务，使电大远程教育多种媒体综合使用的优势得到充分的发挥。原先只有装备未应用VBI、IP设备也投入正常运用，双向视频在三年规划中预计2005年完成。

四、进一步完善规章制度建设

伴随着开放教育试点工作的日益规范发展，必须有相应的适合于试点工作的规章制度，我们在认真学习上级电大下发的有关文件和具体工作要求的基础上，制定了《“人才培养模式改革和开放教育试点”整改规划》、《开放教育试点教学管理与要求》、《金州电大学生学籍管理有关规定》、《金州电大教学管理规定》、《金州电大考试管理细则》、《金州电大教师管理规定》、《金州电大毕业生工作有关规定》、《金州电大对违纪学生的查处》、《金州电大三年发展规划》等规章制度，并组织师生认真学习贯彻。这些规章制度的制定依据是上级电大的要求，结合我校的实际，以人为本，充满激励因素，在具体实践中，逐步落实完善，以保证试点工作的顺利进 行。

五、进一步加强教学与管理模式的改革

试点工作从思想上彻底转变以“教”为中心的旧观念，树立以教师为主导、以学生为主体，以学生自主化、个别化学习为主的新观念这个基本点，以教学资源的开放、教学组织形式的开放、教学对象的开放和教学模式的开放为切入点，突出使用多媒体和计算机网络教学手段这个闪光点，加强教学与管理，除有计划地对教师进行培训外，要求教师积极参加市电大组织的各科教研活动，努力争取外出培训的机会，定期主动与责任教师保持联系，咨询教育教研信息，积极开展教学研究活动，发挥中心教研组的优势，培养骨干力量，调动积极性，开展教学观摩活动，集体看课，要求授课者利用平台技术和多媒体手段讲授，定期交流和研讨，大家互相学习，取长补短，在此基础上，为开放教育的课堂教学模式定调。学校十分重视教学模式的改革与探索，在教学中以课程教学改革为核心，在试点教学中适应学分制的特点，注重以课程为单元组织教学、建立灵活的学习小组，加强开放、交互式的教学活动，注重应用多种媒体教学手段，合理安排自学、辅导、作业、实践测验、考试等主要教学环节的比重，有效发挥各环节的互补作用，提高教学效果。在教学的方式、方法和手段的改革上，重视对教材知识的整合，重视和使用多媒体教学资源，逐步减少面授时间，确保每门课程使用两种媒体手段，加强教学过程的组织与管理，重视形成性考核工作，不断探索适应开放教育的教学与管理模式。

在我校的开放教育试点工作的教学实践中，对开放教育学员进行宏 观管理和调控，指导学员充分有效地使用各种教学媒体手段进行自主化学习成为重中之重。组织学员参加开放教育入学培训，学习现代化的媒体使用技术，学生可以网上浏览教师的电子教案及课件，登陆上级电大及兄弟电大的网站，浏览、下载共享资源。师生间收发电子邮件完成部分教学过程，开放教育学员到校学习可使用校园网中的有效资源，在校外期间可在家中、单位或其他场所通过互联网实现各个学习环节，在拓宽学习空间、时间及形式的同时，极大地提高了教学资源的合理利用率和教育教学的工作效率。相对于以往任何教学形式而言有了明显的提高。

六、重视实践性教学环节

开放教育的一个很重要的特点是适应社会需要,为社会培养应用型人才,因此实践环节的教学是一个很重要的内容,为更好地完成实践环节的各项教学任务,我校加强实践基地的建设并重视使用.（一）

各专业实践基地建设情况

1、本着从实际出发，因地制宜的原则，重视校内实践基地的建设，综合实验室、计算机实验室、财会实验室、大、中、小多媒体教室等承担着如计算机教学、培训、财会模拟等试点专业课程教学任务，学员们可以在校内实践基地中得到比较集中的系统的训练。

2、金融专业:先后与建行金州支行,农行金州支行,招商银行,人民银行金州分行,平安保险,人寿保险等单位签订社会实践协议书.3、会计专业:先后与金州税务局,大魏家供销社,工商银行清算中心,金城会计师事务所等单位签订社会实践协议书.4、法学专业:先后与金州法院,城郊法庭,登沙河法庭,华连律师事务所, 金州保安公司等单位签订社会实践协议书.5、小学教育,教育管理专科:先后与登沙河中心小学,大魏家中心小学,七顶山中心小学,石河镇中心小学,春华小学,大李家中心小学等单位签订社会实践协议书.5、汉语言,教育管理本科,先后与109中学,117中学,新港中学,123中学等单位签订社会实践协议书.（二）

各专业实践基地使用情况

实践基地的建设方便了学员们的自主化,个别化学习,提高了学员的实践操作能力,校内基地的使用比较方便，每学期每门课程要求每月保证一次上机或多媒体课，学员可在实践课中学到计算机操作知识、浏览到网上资源，更进一步加深对开放教育这种教育形式的理解。校外实践基地包括两部分，一是每位学员所在的工作单位，虽然有很多没有签定协议，但我们同样要求学员把它当作第一实践基地，随时随地进行实习。二是集中实践基地的使用，金融专业的学员集中实践活动很有特色.请农行副行长李传文就中国加入WTO以后金融业面监的困境,以及目前金融界普遍存在的金融诚信和行业竞争问题做专题报告,既有理论的阐述又有金融案例的分析,给金融专业的学员以很大的启发.法学专业的学员以小组为单位到金州法庭及城乡所属镇法庭旁听.开阔了视野,增强了实际操作能力.小学教育,教育管理及汉语言专业的学员利用各自所在学校进行实践活动,在教学中领会理论知识.在实践中运用所学的理论知识解决实际问题,小学教育专业在登沙河中心小学东校组织的集中实践活动,学员们各自运用学过的理论自行设计一份教案,推举一名学员代表夏修岳为大家上了一堂公开课.在 评课的基础上,互相取长补短,尤其是激励机制的使用和创新思维的训练,起到了很明显的效果.正象学员们在讨论中所说的那样,开放教育让我们接触了最新的最前沿最科学的教育思想和教育信息,使过去多年在脑海中困惑的问题,找到了解决的办法等等.这样的例子在其他专业的实践活动中也有回声.学校加强对实践活动的管理,规定每学期每专业要有1~2次集中实践活动,班主任要做好组织有活动计划,有活动内容,活动后有总结,学员要有活动记录,对实践活动的出缺席也有规定,将出勤情况做为课程形成性考核成绩评定的依据之一,以此来约束学员,保证实践活动的实际效果.试点专业的大多数学生是在职人员，虽然具有一定的实践经验，但为培养专业技能和提高综合素质，仍需要加强实践教学，它是各试点专业不可缺少的教学环节。我校历来重视校内实践基地的建设，本着从实际出发，因地制宜的原则，校内建有综合实验室、计算机实验室、财会实验室、大中小多媒体教室，能够承担如计算机教学、培训、财会模拟等试点专业课程教学的需要。校外实践基地的建设主要是充分发挥自身的优势，依靠社会各界的支持，本着互惠互利的原则，加大校外实践基地建设的力度。实习和实践是试点的重要教学环节，在中期评估时我们按要求建设了14个教学实践基地，签订协议后，在使用上几乎是空白，中期评估专家组的意见引起了校领导的高度重视，一方面我们根据学员实际增设实践基地，同时加大使用力度，我们先是在招商银行开展了一次集体实践活动，请阎行长为我们介绍了金融行业的现状，以及招商银行的业务范围、学员们在窗口观看了银行的业务流程，扩大了金融专业学员的视野也让相当一部分非金融系统的金融专业学员对金融专业的理论与实践有了更进一步的认识，农行李 行长的报告，就进入WTO以后中国金融业面临的挑战及应对措施，从金融环境和行业竞争压力的角度给学员从理论到实践做了生动的讲解，同时针对学员分布广的特点，还利用下设储蓄所为学员提供操作的机会，使学员大开眼界；会计学专业的学员利用校内的财会模拟实验室，完成了会计模拟实验和会计报表课程的实践教学任务，学生通过财务帐表的实物填制，把理论与实践真正地结合起来；法学专业的学员，大部分来自所学专业的对口单位，因此我们要求学员专业对口的可在本单位边学习边实践，同时将典型案例通过课堂进行汇报。专业不对口的必须在业余时间完成，实习结束后写出实习报告。在个别进行时间的同时，法学专业的学员还利用课外学习小组集体组织到法庭旁听，在实践中升华了对课堂所学理论知识的认识；而汉语言、教育管理专业的近500名学员均来自我区城乡中小学，在我区基础教育事业中起着重要的作用，利用我校与进修合校的优势，更好地达成资源共享，在实践环节我们与进修学校教研员联合在全区中小学、开放学员比较集中的学校开展教学讲座、集体评课、请名校长做报告等活动，均取得良好的效果，很多学员同感，多年来在一线默默工作被升学、考试、排大榜挤兑得大脑麻木、根本没有机会接触新鲜的东西，而开放教育的教学内容均是教育的最新最前沿的信息，学习后为自己增添了新鲜的血液，用科学的、新颖的理论看传统的工作内容，无论是从个人认识还是从工作方法、工作效果都有着更大的促进作用。每个实践基地不仅有协议，还有稳定的指导教师。目前已经与金州法院、检察院、律师事务所、109中学、登沙河镇中心小学等35家单位签定协议，联合建设实践教学基地，满足开放教育试点的实践性教学环节的需要，制定具体的实施方案 和措施，实践单位负责为学员提供实践的场所，并给予必要的实践指导，同时对学员的实习情况做出评价。学员将大量的文字知识运用于实践，在实践的基础上形成更加生动准确的专业技能，从而较好地运用理论知识分析解决实际问题，完成试点课程的学习任务。

实践基地在使用之后，从学员的反映，实践单位的反映，良好的影响是交互的，学员将学到的理论，运用到实践中，实践单位也在与学员的交流中，充实了理论知识，锻炼了队伍，并利用学员实习的基础对在职人员进行爱岗敬业的教育，实践效果很明显。

毕业作业工作在市电大教研部门的正确指导下，也取得了很大的成绩。2000春、秋金融本科110名学员的毕业作业工作经过选题、开题、撰写、反复修改及答辩等过程，最终在各个环节上均受到与会领导及老师的高度评价。目前正在进行的金融专科、本科，小学教育专科、教育管理专科的毕业论文指导工作，在指导教师的资格认定上认真把关，聘请本专业或高级职称相关专业或有多年从事专业教学的经验的教师做指导教师，在认真选题、搜集资料的基础上，对学员的毕业作业完成情况的全过程进行跟踪管理，加强辅导，保证作业质量，学校还将对指导教师的评卷指导工作情况进行检查。

七、学习支持服务

现代远程开放教育的学习支持服务系统，是指一定的组织机构，利用计算机网络技术和多媒体硬件设施，合理组织利用各种教学资源和媒介，为远程教育管理者和师生提供信息、咨询、服务，保证教学活动的规范有序进行，从而实现知识的“传递、授业、解惑”的有机整体。建立完善的学习支持服务系统是实施试点教学的有效保证，它要求以学生为中心，为学生学习的全过程提供学习资源、场地环境到学习组织、指导、咨询、反馈等多方面的支持和服务。试点开始，我们对支持服务的定位仅仅是接待学生、搞好管理工作等极其狭隘的范围，通过学习和实践，我们对支持服务的理解更加全面，它不仅包含了领导、教师、管理人员、技术人员、设备、资源等，也包括了思想意识、规章制度、工作计划及学生要掌握的现代技术等所有的能保证学生学习的总和。为此，我们精心安排入学教育，利用多媒体教学手段、制作课件等向学生介绍开放教育，让他们正确领会开放教育的真正内涵，明确试点教学的基本要求。设立答疑电话、电子邮箱，建立课外学习小组、指导网上浏览、查找资料、下载资料、收发邮件等，为学生学习提供必备的助学服务。在电大网站上设立学校网页，在我校独立网站上设电大开放教育网页，学生在学校网页上可以清楚地了解我校开放教育情况。

学校在要求教师为学生学习提供全过程的支持服务的过程中，也为教师提供相应的教学支持服务，及时传达上级有关文件，组织学习，帮助领会精神，搞好现代技术培训，提高运用多媒体教学手段的能力，鼓励自制课件，自编电子教案，倡导教学研究，拷贝下载教学信息。为方便开放教育任课教师的备课、答疑等工作，还增设电话、计算机、高档次打印机等，对教学资源利用好的教师制定相应的奖励政策。经过实践，目前学员的学习主动性自觉性大大加强，一些因特殊原因不能参加面授的学员，也可通过上网拷贝教学课件，或利用课外小组等形式完成学习任务，有效地体现个别化学习与资源共享的优势。所有学员全部接受微机使用技术培训及上 网技术培训，可自行上网浏览查询，相当一部分人还可以通过收发邮件的形式与任课教师沟通，大作业、毕业论文等也有部分学生可通过网络传递来完成上交任务。教师与学员的沟通形式多种多样，有个别谈心、座谈会、网上对话，每学期任课教师基本做到与每位学生沟通一次，个别学生包括班级干部的沟通是经常性的，在互相沟通中，加深了了解，既能及时传达学校的要求，学习的要求，又能及时了解到学员们对学校的意见和对学习的要求、建议，保证了信息通道的畅通，也更好地体现了学习支持服务的优势。

八、重视形成性考核

形成性考核是“人才培养模式改革和开放教育试点”教育教学过程的一个重要内容，是加强教学过程管理的有效形式，重视形成性考核，将形成性考核作为课程考核的重要组成部分，是开放教育试点区别于传统考核形式的一个重要特点。中央电大和大连电大对形成性考核过程作了明确的规定，在反复学习认真领会其精神的情况下，我校加强了对形成性考核的过程管理，保证了形成性考核的实效性。

（一）、内容形式与作业的布置

形成性考核内容主要包括平时作业考核，责任教师专门设计的课程大作业考核，课程实验，中央电大统一印发的四次大作业等。这些作业有的以课后作业的方式完成，有的则通过试卷、小论文社会调查、实验报告、期中考试等形式出现。这些内容有任课教师随堂布置的，有的是市电大责任教师布置的，有的则是中央电大统一印发的。

（二）、组织管理与评定方法 任课教师在教务处的领导下，负责对学生作业的布置、指导和批阅评分，并认真填写教务处统一印发的平时作业记录表，交教务处检查核实、备案。学生的形成性成绩一经评定，不准改动。作业及评语保留一年，以备检查，作业批改实行百分制，平时成绩评定四次大作业的总成绩除以四所得分数填写在平时作业报表上，于18周前上报市电大教务处审核。形成性考核成绩占学科总成绩的20%，不足12%者视为形成性考核不及格。不允许参加此学科的期末考试。若卷面成绩不合格，形成性考核合格分数，随考依然有效，不合格者将重新进行形成考核。形成性考核是检查学生平时学习态度、完成平时作业情况的主要依据，也是督促学生自我学习的重要手段，只有真正做好学生平时成绩的评定与检验工作，才能把教学要求落到实处。做好形成性作业，有助于帮助学生巩固和深化所学的知识与技能，更好地检验教与学的结果，反馈教学信息，以便于有针对性地改进教学。在实践中我们重视形成性考核工作，每学期布置4~5次大作业，并及时收缴、批改，以检查学生阶段性学习的情况。利用辅导课进行知识测验和提问，了解学生日常学习情况，鼓励学生独立完成作业，使其能够真正达到加强学习过程的指导和管理，提高学生综合素质及能力的目的。对不按时完成作业和作业完成达不到50%的学员，降低形成性考核成绩或不准参加期末考试，目前学员的大作业完成情况普遍较好。

九、进一步重视和加强课题研究

教学研究是教学改革的前提、教学上的创新，我校的课题研究工作是在学校主管校长的直接领导下，由大专部和教务处按照中央电大、市电大关于“课题研究”的指示精神认真组织实施的。课题研究小组针对我校 的办学实际，经过大量的调查研究，确立了我校的科研课题是《关于远程开放教育的学习支持服务系统的研究》，课题的确立是准确的，与试点要求是一致的，在对课题研究工作进行大量的收集情况、汇报总结、反馈意见、撰写研究论文、审阅批改、形成成果的过程中，遵循“边研究，边实践，边产出”的原则，指导教育科研，撰写研究论文，其中赵咏梅老师的《论电大教师在远程教育中的角色转变》、王吉魁老师的《对开放教育英语教学的基本思考》、尹淑娥老师的《指导性教学与主动性学习——开办金融本科试点的实践思考》、董家振老师的《跟踪学员 支持服务》都被总校收集汇编。

实践让大家更加清醒地认识到电大的特点、开放教育的优势及理论研究的重要性。中期评估对电大试点工作起了巨大的推动作用，我们对课题的认识也进一步提高，科学研究、课题研究要从实际出发，从需要出发，从课题出发，要解决实际问题，要通过研究有所提高，它决不是简单的论文汇编。因此，我们开展了大张旗鼓的教学研究工作，大兴教研之风，搞教学观摩活动，开展观摩研讨，搞课件及电子教案制作展示，鼓励使用多媒体的教学手段，召开座谈会，征求对支持服务的意见，真正从实践中落实课题研究的成果。谷雪梅老师的PPT课件制作水平较高，对学员帮助很大；王吉魁老师向学员公开电子教案，为因种种原因不能听辅导课的学员提供了方便，帮助学员建立个人信箱，指导收发邮件等有力地推动了学员的自主化学习，理论指导实践，科研指导教学。试点是一项全新的工作，无经验可借鉴。试点开始，我们就确定了课题研究的专题是完善支持服务系统建设做好学生的支持服务工作，在确定科研课题的基础上，进一步调 动教师和管理人员的积极性，紧紧围绕课题勇于探索和实践，在教学中，向学员公开电子邮箱，答疑电话、培训计算机操作技术和网络技术，向学员开放电子阅览室、视听阅览室，为学员提供教学资源，组织学员划分课外小组，参加实践活动并对活动的全过程进行指导和管理等，都是支持服务的重要举措，教师在组织活动和课堂教学过程中，通过对比性实验，真正体会到开放教育支持服务与传统教育形式的区别，在此基础上搞好总结，撰写结论性文章进行交流，此项工作的全面总结将在年末进行。

十、自我评价

2002~2003是我校试点工作迅速发展并步入正轨的一年，特别是经过中期评估，整改复查，无论是在思想认识、文化理念还是在具体实践中，大家对开放教育的认识越来越深刻，试点的优势也有越来越明显的显现。

1、试点规模不断扩大。2000春我校的开放教育试点工作，只有一个金融本科40人，2003我校共有四个本科专业五个专科专业近2600人。

2、试点促进了教育观念的进一步转变。教师、学生的教育思想、教育观念由传统教育型向现代远程开放型转变；由以教师授课为主的传统式教学模式向以学生自主学习为主的教学模式转变；教师的面授辅导课由黑板讲授向投影、录象等多种教学媒体教学型转变。

3、教学组织形式有所创新。改变过去一支粉笔一本讲义的单纯面授，要求开放教育的任课教师都要使用电子教案、课程课件等多种媒体手段组 织教学，要求实施网上辅导、答疑，向学生提供录音带、录象带、光盘等辅导资料，鼓励教师参与各种形式的教学资源的建设，在教学中引进和应用教学资源，提高教学质量。

4、初步建立教学质量监控体系。重视试点的教学质量，坚持规范管理，强化质量监控，认真组织入学测试及入学教育，规范布置与批改平时作业，严格形成性考核工作，严密终结性考核纪律，重视教师队伍建设，保证教学质量。

5、教师队伍及管理人员队伍的素质明显提高。经过多次培训，反复实践，目前我校教师都能使用现代技术手段实施教学及教学管理工作，任课教师都能制作电子教案及PPT课件，部分教师还实现了与学员的网上交互式教学。

6、教学研究工作不断深入。科研风气不断浓郁，任课教师认真参加市电大的教研会，作好记录，及时反馈。校内的教学观摩和研讨活动，让每一位教师都有展示的机会，会后的观摩研讨则起到了促进提高的作用，大家进一步形成共识：从实践出发，从学员实际出发，以科研带教研，全面提高学员的综合素质是我们从事教学研究的根本目的。

实践中，我们也深深地体会到我们在试点工作中所存在的不足：

1、我们的师资队伍建设满足不了规模不断扩大的开放教育试点工作的需要，从开展开放教育试点项目研究以来，学校曾多次进行现代教育技术培训，并在实践中得到了应用，但仍然难以适应不断发展的开放教育的高标准要求，一些专业缺乏专业教师和骨干教师，教师群体素质有待提高。

2、实践基地建设仍存在一定的差距。校内网络教室满足不了学员自 主学习的需要，校外的实践基地的使用还没有得到充分的落实。

3、教学支持服务还不能满足学生的需要，以课程为单元的一体化资源服务系统还不完善，教学资源的种类还不够丰富，文字教材以外的其他教学媒体数量不足，质量不高。

针对以上问题，我们将进行认真的分析，并采取切实可行的措施加以解决。在今后一段时期，我们将进一步转变教育观念，以教学改革为中心，以师资建设、资源建设和学习支持服务建设为重点，努力探索现代远程开放教育人才培养模式改革的新思路。

开放教育为电大办学带来了生机和活力，评估整改、教学工作检查将更有利于电大办学和开放教育试点工作的健康发展，虽然我校在开放教育试点工作中，取得一定的成绩，尤其是中期评估后在整改复查阶段更是取得了突破性的进展，学校领导有决心乘着这次教学检查的东风，进一步提高认识，加大投入，主动争取总校各职能部门及各专业责任教师的支持，努力提高整体认识水平和敬业精神，为教师提供更多的外出参观学习的机会，提高办学能力和教学水平，同时进一步筹措资金，逐步实现对现有设备的改造与更新改善办学条件，优化教师办公环境，为学生自主学习提供更优良的支持服务，提高学员的计算机操作水平，增强学员对网上各级各类教学资源的使用能力，实现传统教学形式与现代化媒体教学手段的有机结合，使我校的开放教育试点工作再上新台阶。

金州分校

2003年10月25日

第四篇：大连广播电视大学开放教育金融学专业

大连广播电视大学开放教育金融学专业

实践基地与实践教学环节建设工作规划

金融学专业既需具备扎实的经济金融理论功底，也要掌握一定的金融操作技巧和工程技能，不仅专业性强，涉及的面也宽，而一般情况下，学生缺乏业务实践。即使是那些在实务部门工作的学员，也难于对整体金融运行准确把握。为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须高度重视集中性实践教学环节。金融学专业集中实践性教学环节包括社会调查和毕业论文两项主要内容。集中实践环节不得免修。各环节具体要求如下：

一、社会调查

社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对全学程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。

（一）要求

1、财经科金融学专业的学生，必须参加社会调查。

2、社会调查原则上全学程安排一次。社会调查的具体内容既可使用中央电大提供的选题，也可使用大连电大自行提供的选题。社会调查的时间应尽量安排在寒暑假期间。鉴于本专业有滚动招生问题，大连电大各教学班应安排学生自主选择调查单位展开调查，第三、五学期第17周将调查报告并附相关资料及初评成绩报大连电大财经系金融教研室审核。

3、社会调查起止时间以三—五周为宜。

4、金融学专业本科在职学生应结合本职工作进行社会调查。专科阶段非本专业毕业的学生必须参加社会调查。不参加社会调查的学生不得毕业。

5、学生应根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好采访笔记。

6、根据调查结果写出调查报告。调查报告需有被调查单位盖章方生效。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。

调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。

（二）考核与成绩评定

1、考核内容

（1）社会调查时的基本情况与表现；

（2）调查报告的内容与文字表达。

2、考核标准

社会调查成绩分为合格与不合格两等。

3、成绩评定办法

（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位盖章。

（2）调查报告原则上由指导教师评定。分校负责调查报告的审核。

（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。

4、调查报告经审核合格后给予3学分。没有参加社会调查工作和未交调查报告者不计学分。

二、毕业论文

毕业作业是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。毕业作业的形式可以是写一篇毕业论文，也可以是对现实中重要的理论问题或某项业务活动提出新的见解或改革建议。

（一）毕业论文

毕业论文是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。

1、要求

（1）学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。

（2）毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式可以是学术论文，也可以是调查报告。

（3）毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，使用正规稿纸，字数不少于6000字，正文前必须附有写作提纲。

2、时间安排

全脱产学习的学生毕业论文在第三学期末布置，第四学期完成写作和考核工作。业余学习的学生毕业论文在第五学期末布置，第六学期末完成写作和考核工作。

3、指导教师

（1）指导教师必须是具有中级（含）以上专业技术职称的教师或专业工作者，其资格审查由省级电大负责。

（2）指导教师只能指导相关专业的毕业论文，不得跨专业指导。

（3）一位指导教师每届最多只能指导10名学生。

（4）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。

（5）应按照学分折合工作量为指导教师计酬。

4、成绩评定

（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。 优

符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。

理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。

中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。

答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。

 良

符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。

中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。

答辩中回答问题正确。

 及格

符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。

中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。

尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。

文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。

答辩中回答问题基本正确。

 不及格

不符合党和国家的有关方针和政策，或在经济理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。

文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。

抄袭他人文章、成果、书籍者。

凡具有以上条款之一者，应判为不及格。

在答辩中对大多数问题都不能正确回答者，也应判为不及格。

（2）答辩

原则上本科生均应参加毕业论文答辩。申请学位者必须参加答辩。

毕业论文一般应由分校一级组织进行答辩，每个答辩小组由电大专职教师和外聘专家等至少三人组成。组织答辩有困难的地方可抽取一部分毕业论文进行答辩，抽取比例应不低于30％。

（3）成绩评定办法

 指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩；

 经过口头答辩，由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩；  成绩由省级电大负责终审，中央电大组织抽查。

5、学分

毕业作业经审核合格后给予5学分。未完成毕业作业或成绩不及格者不计学

分。

第五篇：厦门广播电视大学

厦门市广播电视大学

关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见

各学习点：

为进一步加大网上教学工作力度，提高网上教学水平，加强网上教学的管理，完善教学支持服务，保证网上教学质量，深化基于计算机网络的教学模式改革，根据《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的精神，结合我校实际，就进一步加强开放教育网上教学工作提出如下意见：

一、加强教育基础设施建设，完善网络教学环境

根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础设施建设要求》，按照我校构建“省校－学习点”二级管理运行机制的需要，进一步加强学校及学习点教育信息化基础设施建设，使学校及学习点成为有机统一协调的整体，为开展网上教学创造良好的技术条件。

学校要进一步完善计算机网络、双向视频会议教学系统、直播课堂、网络教室、卫星接收等设施建设，配置和完善网上教学所需要的软、硬件环境。要充分发挥我校较为先进通畅的网络环境优势，加快远程教学平台系统、直播课堂、双向视频会议教学系统、多媒体课程点播系统、数字图书系统和网络考试系统等的建设和使用，构建立体的远程学习网。

学校要在电大在线远程教学平台上及时、完整地提供中央电大网上教学信息和资源，根据本地学生需要及时提供中央电大统设课程的配套教学资源及省开课程的教学信息和资源；积极组织网上实时与非实时教学活动，跟踪记录学生网上学习过程，将网上学习过程情况纳入形成性考核范围；开展各种类型的网上教学研讨和培训活动。同时要定期统计分析教学平台的应用数据，为开展网上教学研究和深化教学模式改革提供参考依据。要加强网络运行管理，保证各种设施稳定、高效、安全运行。

学习点要根据中央电大和我校的要求，进一步完善计算机网络、多媒体网络教室、双向视频会议系统等建设。提供学生上网学习的条件，重点要进一步加强引导学生充分利用我校的电大在线远程教学平台等各种远程教学系统自主学习，组织学生参与网上辅导、答疑、BBS讨论、小组学习等多种形式网上教学活动，逐步实现利用教学平台发布及提交作业。要加强对学生上网学习的监控，跟踪记录每个学生的网上学习过程。

二、加强网上教学资源建设，提高资源质量和应用水平

根据统筹兼顾、重点突出、多形式、多渠道的资源建设原则，学校要重点加快省开课程网上教学资源建设进程，及时提供、更新教学信息和资源，建设实用型小课件及网络课程；逐步建立网上视频资源库、案例库等教学资源；要充分利用中央电大网上教学资源组织教学，根据学生学习实际需要，建设学习辅导、难点重点解析、作业讲评等配套教学资源；网上教学资源建设要主要放在网上IP课件、课程教学基本信息、教学辅导文本的建设；加强网上教学资源在教学过程中的应用，重视网上教学资源的使用评估。

学习点要制定网上教学资源使用办法及相应的落实措施，重点是引导、指导、组织充分利用中央电大和省级电大网上教学资源自主学习；及时收集学生对网上教学资源的反馈信息，有效监控学生使用网上教学资源的过程。

三、加强网上教学活动的组织与实施，积极探索基于网络环境的课程教学模式

学校一方面要根据中央电大的教学安排和要求，组织引导学生参加中央电大网上教学活动，组织师参加网上教研活动。一方面要做好每学期组织开展网上教学活动的安排，要充分利用直播课堂和双向视频会议系统，开展面向全市的远程播课，统设课程每门课程每学期至少组织两次网上实时教学活动，省开课程每门课程每学期至少组织三次实时教学活动。针对学生学习中的问题，要开展答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。要规范并加强课程论坛的管理，及时回答学生问题，原则上应在三个工作日内回复学生问题，并将共性问题及时反馈中央电大，逐步建立课程学习问题库。

学习点要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次网上交互教学活动。要从入学指南着手，加强对学生计算机技能培训，提高学生网上学习的能力。

学校要在不断探索、实践的基础上，逐步制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，加强网上教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效 2 果与质量，积极探索基于网络环境的课程教学模式。

学校及学习点要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥我校的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主化学习。

学校制定的课程教学大纲和教学实施方案要体现课程教学模式改革思路，网上教学整体设计方案和教学资源要适应构建网络环境下新型教与学模式的需要；制定教学过程规范，把网上教学模式改革的要求落实到教学活动安排、教学手段和策略选择等具体环节，组织多种形式的网上教与学模式的探讨，有效评价课程教与学的效果，及时总结和推广教师探索基于网络环境的课程教学模式的成果。同时注意网上教学与面授等教学活动的有机结合，使教学模式改革真正达到提升教学效果的目的。

四、开展教育技术培训，改进网上学习支持服务

学校及学习点要注意根据学生学习过程中的各种需求，通过系统运作为学生提供全过程、多形式的学习支持服务，利用网络及远程教学平台为学生、教师提供交流空间。

学校要充分利用远程教学平台发布教学信息，保证教学信息快速无障碍传输，及时为学生提供所开课程的教学、管理信息及学习指导；通过多种方式，帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能；逐步为学生提供学籍、个人学习记录、学习成绩等相关信息的在线查询，有步骤地建立远程接待中心，并与中央电大远程接待中心实现信息互通。同时，为教师开展网上教学提供充分的设备和技术支持，加快和完善数字图书馆建设，为师生提供远程图书资料服务。

学习点必须为学生提供网络教室、多媒体阅览室等学习场所和相应设施服务，其配置要与办学规模及学生学习实际需要相适应；利用学习点管理网页提供教学、教学管理及考试安排等信息和导学服务；安排网上学习指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。

学校要根据教学、教学管理及技术人员的实际需求，制定培训计划及方案，开展现代信息技术和教育技术培训、网上教学课题研究以及多种形式的交流、观 3 摩与研讨活动，进行全员培训（包括兼职教师培训），提高教学、教学管理与技术人员的信息技术能力及利用网络和远程教学平台开展教学、管理、服务工作的水平。同时，要组织开展网上教学资源建设及应用评比等各种形式的网上教学评比，积极参加中央电大组织的各种网上教学评比活动。通过网上教学实践和相关培训、研究，提高信息技术和教育技术的应用能力，建设一支网上教学专家队伍。此外，还要注意对学生的计算机技能和网络技能培训，提高学生的网上学习能力和信息素养。

五、利用新的信息技术手段，推进网上学习测评及考试改革

学校要积极建设网上考试系统标准化的硬件环境，加强对教师及技术人员进行形成性测评系统和网上考试系统使用的技术培训，提升网上学习测评及考试的技术支持能力，配合中央电大做好形成性测评系统的使用和网上考试的组织管理工作，积极开展省开课程的网上学习测评和网上考试。

学习点要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用形成性测评系统和网上考试系统提供相应服务。

六、完善网上教学检查制度，加强网上教学检查与评价

学校要高度重视网上教学检查与评价工作，指定专人配合配合中央电大网上教学检查，完善网上教学检查评价制度，把网上教学检查与评价作为加强教学过程管理和监控的经常性工作来抓，定期开展全校网上教学工作的专项检查，及时推广经验，落实整改措施。