兴隆学区创先争优活动[大全]

第一篇：兴隆学区创先争优活动[大全]

兴隆学区创先争优活动

实 施 方 案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学区党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我学区教育教学工作又好又快发展，现根据上级关于在基层组织和党员中深入开展创先争优活动的精神，特制定本学区创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设，树先锋，强化职业道德建设”为主题，以“推进教育全面发展，办好人民满意的教育”为目标，以基层党组织创建活动和争当“师德标兵”活动为载体，坚持“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的原则，认真贯彻落实党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进本校教育事业和谐发展、科学发展。

二、总体要求

按照创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学区党支部和广大党员要坚持从学校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资管理制度改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要通过每年开展的几项主题教育，推进我学区教育改革创新的能力明显提高，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

三、主要内容

学区开展创先争优活动，要以“五个好”和“五个模范”为基本要求，开展争当“师德标兵”活动。

（一）做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

在创先争优活动中，学区党支部要根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

四、突出特色，分类实施

学区党支部以推进义务教育均衡发展、依法办学，提高课堂教学效益，强化师德师风建设、突出办学特色、增强课程吸引力为着力点，通过争当师德标兵、创建党员先锋团队等活动，充分发挥党组织和党员的模范带头作用。

五、方法步骤

本次创先争优活动，要重点围绕庆祝建党90周年和向党的十八大献礼展开，分阶段按步骤进行，活动分四个阶段进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年7月下旬起）主要抓好三项工作：一是动员部署。学区要在认真研究，充分准备的基础上，于8月下旬召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习总书记在科学发展观总结大会上的讲话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和乡党委开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年8月—2011年6 月底）。学校要按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。一是申报承诺。学校党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向区上级党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。

1.开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。学校党支部要在2010 年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。

2.开展“师德教育”活动。教师节前，采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。

3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

4.开展“服务群众”活动。学区党支部要根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。

5.开展“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，2010年七一前，要组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训，吸收新党员，壮大基层党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上推荐表彰。

第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年7月—2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹巡回报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统“五个好”党组织的行列，“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月—党的十八大召开前）。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。学校党支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

六、组织领导

1．加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学区党支部会议研究，决定成立兴隆学区开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由颜红光同志担任，成员有支部委员和各校领导。

2．要明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部要高度重视，支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

3.结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。4.总结经验，全面推进。要对学区内开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

5.强化宣传，营造氛围。充分利用简报、宣传橱窗、校园广播等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。各学校要通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

第二篇：光丰学区党支部“创先争优”活动情况小结

光丰学区党支部“创先争优”活动情况小结

我学区党支部以开发区党委及教体局的创先争优方案为依据，严格执行学区党支部党建工作计划，深入贯彻落实“三个代表”的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极争先创优，取得了可喜的成绩。现将我学区党支部党建创先争优工作小结如下：

一、提高创先争优的自觉意识

开展创先争优活动以来，光丰学区党支部把贯彻落实区党委的创先争优活动会议精神作为党组织和党员工作的重要任务。创先争优活动受到了学校领导的高度重视，各部门在认真学习领会文件精神的基础上，学区党支部及时组织党员、积极分子召开了“创先争优”动员大会，号召各部门和全体党员把“创先争优”活动作为支部建设和党员队伍建设的有利时机，把学校各个部门都打造成“领导好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好”的“五好”部门。创先争优活动的有效开展，转变了党员的作风，辐射了党员的先锋作用，促进了师生道德的提升。党员带头上示范课、样板课，带头深入课堂做教学专题研究，带头培养青年教师，带头帮教学困生，为学校的教育教学的进步起到推波助澜的作用。

二、党建基础工作在务实中求创新

1.我学区党支部工作思路是：以“打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩”为工作目标，以“比学习、比教学、比服务、比创新，争创师德师风优、教学质量优、育人环境优，让师生满意、社会满意”为主要内容的“四比三优两服务”活动为工作内容。重视“支部家务建设”，如党员名册、入党积极分子名册、党费收缴、结对互动、党建经费使用清晰;党员手册、党员服务群众计划、入党积极分子成长手册、会议记录册等的簿册齐全，填写认真;各项工作计划、过程、总结等程序完整，资料齐全。我们力求通过良好的日常学习记录或者工作记录，把工作做在平时，不断夯实各项基础工作，提升党员身份意识。2.实行学校领导班子蹲点制度。在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从教”主题教育.实行学校领导班子蹲点年级组、教研组制度。党务班子成员做到管好一个口，带好一门课，蹲好一个点。班子蹲点期每学期连续1－2周跟踪听 课；参加蹲点年级组、教研组的各项活动，深入了解所在组的教育教学工作情况，收集蹲点年级组、教研组教师提出的建设性意见，进行调查、研究。蹲点期及时指导、评点教师的课堂教学及年级组、教研组管理情况，对教学、管理的各个环节、各种问题做好记录。对蹲点中发现的问题进行认真分析，提出改进方案。

三、特色工作争亮点、显作为

1.我学区党支部制定了“党员先锋岗”活动方案，设立了“党员风采岗”、“团队风采岗”、“管理服务岗”、“课堂魅力岗”、“骨干教师团队岗”、“班级管理岗”“学习争优岗”。” 开展了丰富多彩的活动。如：“党员教师与教师”、学生的结对活动”、“师德师风主题教育”、“积极分子结对签约仪式”、“党员爱心捐款”、“党员示范课活”、“捐款活动”、“园丁讲坛”、“教师沙龙” 等等，等都取得了良好的效果。本有：廖红、刘小红被评为开发区优秀党员；文冬梅被评为开发区优秀党务工作者；余琼老师获敢于担当的光荣称号；刘艳妮老师获得教改先锋称号；13名教师获得突出奉献奖；

2.基于学校当前良好的发展趋势，面对当前全市教育教学的新形势，教师面临着前所未有的工作挑战，教师的负担和压力也愈发重大。故此，做好当前支部党建工作的关键要素是“一定要给党员减负，让工作增效”、“一定要用整合性思维统筹党建工作”。我们的党员责任区建设与党员服务群众计划整合，我们将党员帮带入党积极分子、与困难学生结对、党员志愿服务等统整在服务计划中。“党员自学书目活动”与师训学习、师德学习活动整合，对《党员手册》的使用，也进行合理分设，强调要求清晰，记录完整，支部定期对手册填写等进行交流分享，鼓励优秀。

3.夯实教研，打造优质高效课堂。（1）抓好教研组建设，实施科研强校。学校以科研强校为发展战略，号召全校师生积极投身教育科学研究中。让每位教师学有所得，学有所用。各教研组长认真组织每两周一次的教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，而且，实行了学校行政干部蹲点教研负责制。本学期语文教研组围绕“课外阅读赏析”、“如何加强对学生的习作指导”、等主题组织课例研讨活动。数学组加强了集体备课，抓住课上的教学问题组织开展集体备课，发挥集体智慧解决问题，突破疑难问题。登小的“三案定教”教研成果在全区进行推广。本期组织教师参加区优质课比赛获得优异成绩。（2）立足课堂主阵地，打造常态智慧课堂。让教师实现“三个转变”（教师教学向自主、合作、探究方式转变；学生学习方式向主动参与转变；教学目标向知识、能力、品德并重转变）。备课做到“四有”（脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生，让学生真正成为课堂的主人），让学生热爱课堂，用微笑拥抱课堂，在课堂中快乐地成长。创设适合学生发展的优质高效课堂，四、构建育人新体系，创先争优抓德育。

1.学区各校以发展性评价为杠杆，制定了学生成长记录袋评价方式，形成学生成绩、特长成绩、操行评定成绩相统一的评价体系，结合各校实际，在各年级全面开展系列德育活动，在学生中开展争做一名好学生，推动德育教育。让学生在一定的活动情境中承担不同角色，自觉履行角色义务，使学生在情境中实践，在角色中体验，在体验中感悟，在感悟中成长进步。另外，坚持家校联系，形成德育教育网络。让家长们通过倾听、交流、沟通与答卷，学习教育孩子的方法，了解到了学校办学理念、教育理念，为孩子的成长改变自己。家长们积极配合学校，共同培养和教育好孩子，促进学校在今后的工作中不断调整工作步伐，改进工作方式方法，以此推进学校素质教育向纵深全面发展。

2.培养特长，艺体活动创佳绩。

艺术教育始终是学校办学的一扇窗口，依据各校实际开发了开设了“体育大课堂、书法训练、绘画、礼仪、器乐”等校本课程，作为学校特色工作，进行推广。实现全面育人，力使每一位学生都能够“有志而来，有为而归”，在展示了学生的个性特长的同时，展示了学校的精神风貌和发展成果，为发现和培养艺术人才提供一个展示的平台。特长的教育取得了喜人的成果：

登岸分校器乐进课堂小有成效150余人通过了学校的一、二、三星级等级考试，学生竖笛、打击乐器合奏在“六一”活动中一展风采；8月份学生参加省少儿才艺电视大赛，获舞蹈类、声乐类二等奖有7人；鹅湖小学学生作品在“星光杯”全国少儿书法大赛获集体一等奖、特等奖一名、一等奖一名、三等奖三人；台洲小学绘画特色成绩突出，获全区中小学合唱比赛二等奖、全区中小学校园集体舞比赛二等奖、叶江林同学作品《荷塘月色》获“全国素质杯”少儿绘画大赛金奖、杨杏等同学作品获江西省少儿绘画大赛二等奖和三等奖。

登岸小学获得了“国家级艺术教育先进单位”、“省艺术教育先进单位”、“江西省素质教育示范校”、“全市廉政文化建设示范学校”、“萍乡市校园文化建设示范校”等称号；鹅湖小学学生书法作品在“星光杯”全国少儿书法大赛获集体一等奖；台洲小学绘画特色办学成果在全区教学开放日活动中得到的展示，在全区 中小学生合唱比赛获二等奖、全区中小学校园集体舞比赛二等奖、获萍乡市师德师风先进单位等称号；

五、扎实开展综治工作，为“创先争优”保驾护航

学校安全工作形成了以“校长负总责，政教分管，后勤主抓校舍安全，班主任主抓安全教育和活动安全、课间安全，教师管理课堂安全”的管理体系。建立了多项安全制度。制定了详细的“应急疏散”活动方案，组织全校学生进行防火防震应急逃生演练。每学期初签订了安全责任状，构建安全网络，落实工作责任，经常性对师生进行安全知识教育，定期对学校安全隐患进行排查，发现隐患，及时整改。一年来没有出现安全责任事故。

一年来，在上级党委的正确领导下，在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，全体教职工同心同德、拼搏进取、求实创新，学校的建设和发展在目标考核中取得了显著的成绩。我学区党支部被评为全区先进基层党组织。虽然我们的工作虽然取得了一定的成绩，但按高标准的要求还有很大差距，我们决心发扬成绩，改正缺点与不足，不断强化党支部的保障监督作用，树立以质量求生存教育管理理念，以提寻求更广阔的发展空间，促进学校的发展。

第三篇：正路学区党支部深入开展创先争优活动实施方案

正路学区党支部深入开展创先争优活动实施方案

为深入贯彻落实市、县委和教育党委精神，进一步巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，推动学习实践科学发展观向广度和深度发展，按照《中共景泰县教育委员会关于印发<关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案>的通知》（景教党发„2010‟6号）要求，结合我学区实际，现就在全学区党员中深入开展创先争优活动提出如下实施方案：

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑坚强堡垒，树先锋形象，强师德修养，促教育发展”为主题，以创建“五星级”基层党组织和争创“师德标兵”为载体，以“推动教育科学发展、办好人民满意教育”为目标，紧紧围绕“发展为要、质量至上、和谐为本”的主导思想，突出“队伍建设、质量提升、布局调整”三个重点，坚持走教育均衡发展、学校内涵发展、学生全面发展、教师专业发展、基础建设布局调整的路子，紧密结合本单位实际，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，以良好的精神风貌、扎实的工作作风，在推动全乡基础教育科学发展、促进校园和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。

推动科学发展。巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约科学发展的突出问题，自觉在解决热点难点问题、促进学校发展上台阶上水平上当先锋、争表率。学区党支部

部设置进一步优化，选好配强各党小组带头人，推进学习型党组织建设。活动方式不断创新，学习型党组织建设积极推进，教师党员队伍的生机活力切实增强，基层党组织的战斗堡垒作用充分发挥。通过加强学区党组织建设，努力推动全乡教育跨越式发展。

二、主要内容

创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建“五星级”基层党组织；要以“五带头”为基本要求，教师党员争当“师德标兵”。

创建“五星级”基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针，认真落实党建工作责任制，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识、大局意识、责任意识、忧患意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。围绕教育改革发展，生动活泼的开展党建活动，规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序。四是工作业绩好。在深化教育改革、推进教育实践中强化党的政治领导，围绕中心、服务大局、成效明显。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，获得较好评价。

“师德标兵”的基本要求是，教师党员要模范履行党章规定的各项义务，努力做到“五个模范”:一是学习钻研的模范。认真学习实践科学发展观，刻苦钻研政治、教育理论和业务知识，努力提高

改落实后续工作、学校管理年活动、师德师风建设、课程改革、读书活动纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。实施细则于5月30日前上报学区创先争优活动领导小组办公室。三是组织学习。学区支部和各党小组认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，学习省市县委和教育党委开展争先创优活动的实施意见和实施方案，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。四是党性分析。各党小组要在2010年春季学期结束前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，在职党员应撰写党性分析报告，于秋季开学前上交学区创先争优活动领导小组办公室，并组织群众对党员进行评议。

（二）全面争创，扎实推进(2010年6月—2011年6月底)。各党小组由组长负责，按照实施方案开展争先创优活动，主要抓好三项工作。一是申报承诺。党小组制定创建目标，党员提出参加活动的具体打算，向学区党支部进行申报备案，并采取适当方式向群众公布，作出承诺。二是组织创争。针对提出的创争目标和打算，党小组切实履行职责，开展以下活动：

1、“师德教育”活动。教师节前夕，充分发挥全县教育系统优秀共产党员、优秀教师的榜样和示范作用，采取编印事迹材料、组织报告会等形式，对广大党员进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为师德师风标兵。

2、“岗位奉献”活动。抓住秋季开学的契机，组织党员开展讲课比赛、科技创新、岗位练兵等活动，发挥好党员的先锋模范作用，在本职岗

活动树立榜样，采取组织先进座谈交流、巡回演讲、参观学习等形式，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学区党支部和党员，都要对照教育系统的先进典型，找差距、定目标、抓提高，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强不同层次党组织建设，坚持先进当好标杆、中间规范提高、后进整顿转化，使先进支部、优秀共产党员的比例都有较大幅度提高。2012年“七一”前，县教育局将向县委推荐表彰一批先进基层党组织、师德标兵和优秀共产党员。

（四）系统总结，完善机制(2012年7月—党的十八大召开前)。围绕向党的十八大献礼，重点抓好三项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾学区党支部及各党小组开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进我乡教育事业科学发展的成果。二是搞好总结。各党小组要对开展创先争优活动及时进行总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

本次活动期间跨度2010-2012年的三个学年、六个学期，其中包括三个暑假、两个寒假。各学校要结合实际，合理利用寒暑假时间，带头搞好调查研究和社会服务。同时，要对创先争优活动及时进行阶段性梳理和总结，为下一学期活动做好准备。

五、强化创先争优活动的组织领导

第四篇：兴隆小学深入开展创先争优活动的方案

兴隆小学深入开展创先争优活动的方案

为加强我校党的组织建设，努力把我校党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，推动我校教育事业科学发展，办好人民满意学校，按照教育局党委部署，结合我校实际，制定如下实施意见。

一、指导思想

深入开展创先争优活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个模范”共产党员为载体，以“推动教育科学发展，办好人民满意教育”为目标，从学校实际出发，巩固和拓展深入学习实践科学发展观和干部作风建设年活动成果，为推进全区教育事业科学发展、和谐发展、跨越式发展提供强大的思想保证、组织保证和政治保证。

二、目标任务

通过开展创先争优活动，在我校培养树立一批充分发挥战斗堡垒作用、先锋模范作用的优秀共产党员，努力促进我校教育事业科学发展。

三、活动内容

在争先创优活动中，实施“六大工程”：

（一）以“建设学习型党组织，争做学习型党员”为主要内容的“双学”工程。把学习贯穿于整个创先争优活动的始终，组织全体党员认真学习党的政治理论知识和各项教育法律法规以及教育教学相关业务知识。同时，切实把学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯穿始终，切实把新的教育理念和先进的教育方法的学习作为学习的重要内容，坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来。要迅速掀起学习型党组织、学习型校园创建活动高潮，每周组织党员集中学习不少于1次，重点抓好 “三会一课”、民主生活会等制度的执行和落实，坚持每两月一次的党员读书会或学习交流会。年末围绕相关学习内容对党员教师进行一次考核；党员领导干部要率先垂范，乐于学习、勤于学习、善于学习，努力成为建设学习型党组织和学习型党员的精心组织者、积极促进者和自觉实践者。

（二）以“争创科学发展示范单位，争当科学发展时代先锋”为主要内容的“双争”工程。引导党员不断转变作风，实干进取，努力在加快学校“全面发展、均衡发展、内涵发展、安全发展和创新发展”中当表率、立新功。以“三个争做”为抓手，（即争做教学先锋、读书先锋、帮教先锋），在党员中开展“强素质，铸师魂，争创„三育人‟优秀团队，争当„三育人‟师德标兵”活动。形成比师德、比业务、比效率、比贡献的浓厚氛围，使每个党员成为教学业务的骨干、读书活动的模范、教育学生的导师。

（三）以党性教育和业务教育为主要内容的“双育”工程。对广大党员进行以党章、党史和党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本政策为主要内容的党性教育，在全面加强党员党性教育的基础上，采取“结对子” “一带二”(一名党员带两名教师)的方法，结合“三名”工程创建工程，进行教学业务培育，努力建设既有坚强党性，又有一流管理水平和教育教学水平的高素质党员队伍。

（四）以基层党组织创新和党员活动方式创新为主要内容的“双创”工程。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设。完善“三日一网”党员活动的具体内容、方式方法、活动载体和运行机制，进一步推进党员活动机制创新，充分发挥党员的主体作用。使我校共产党员成为服务群众、岗位奉献的鲜明旗帜。

（五）以“保安全、保稳定”为主要内容的“双保”工程。广泛开展“服务群众”活动，党组织要将关心困难党员、困难群众，积极为群众解难题、办实事、办好事作为维稳的一项重要工作来抓，切实把党的温暖、关怀送到群众身边，进一步改善党群干群关系，促进社会和谐稳定。要对本学校的困难党员和困难群众进行一次摸底调查，“七一”前对所有困难党员和困难群众进行一次集中走访慰问。深入做好师生思想工作，及时化解矛盾纠纷，努力把各类影响社会稳定的突出问题解决在萌芽状态。

（六）以干部深入基层一线、教师进行家访为主要内容的“百千万”工程。按照教育局党委《关于实施作风建设“百千万”工程的意见》要求，开展校长入课堂、教师进家庭活动。校长要深入教学一线，坚持每周听课2节以上，每周至少参加一次集体备课。全体教师特别是党员教师要走进每个学生家庭访问，每学期至少一次。要深入落实“一线工作法”，引导广大党员积极参与，形成育人合力，努力提高教育教学质量。

四、方法步骤

(一)广泛发动，安排部署(2012年4月—5月底)。主要抓好三项工作：一是制定方案。结合我校实际制定创先争优活动实施方案，对党员提出明确目标和具体要求。二是动员部署。召开党员动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。三是组织学习。

（二）全面争创，扎实推进。（2012年6月-2012年6月底）。向群众公布开展创先争优活动的实施方案，确定党支部和党员的承诺内容，进行公开承诺，接受群众监督。在此基础上，结合本学校实际，广泛开展多种形式的创先争优活动。党支部要在2012年“七一”前，集中一周时间，通过组织生活会、民主评议会等形式，组织党员进行一次党性分析，在职党员撰写党性分析报告，并组织群众进行评议。

五、组织领导

（一）明确领导责任。支部成立创先争优活动领导小组，指导党员开展活动。负责创先争优活动的具体工作。明确支部书记为第一责任人，具体负责本学校创先争优活动的具体实施，抓好工作任务落实。

（二）加强督促检查。采取听取汇报、交流研讨、等形式，研究解决遇到的问题，推动活动顺利开展。活动领导小组要加强对开展创先争优活动的具体指导和督促检查。

（三）搞好舆论宣传。充分利用校园网站等，大力宣传优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。以灵活多样的形式开展内容丰富的宣传活动，通过张贴标语、发放明白纸等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的校园风气。

(四)要大力培养典型，掀起比学赶超高潮。大力树立优秀党员教师典型，为创先争优活动树立比学赶超的榜样，通过组织多种形式的学榜样、赶先进活动，对照教育系统的先进典型和工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，努力形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

2012年4月

第五篇：铁城学区创先争优汇报材料

紧扣中心创先 立足岗位争优

铁 城 学 区 中 心 校

铁城学区在开展创先争优活动中，紧紧围绕教育教学工作中心，以“强化行风建设，突出业务为主，规范内部管理，塑造良好形象”为主题，把创先争优活动贯穿于教育教学活动的始终，做到创先争优与队伍建设、教学、德育、重点工作四结合，精心设计活动载体，促进了学校各项工作的顺利开展，教育教学质量得到全面提高。

一、活动开展基本情况

一是根据县委、县教育局关于“创先争优”活动的统一部署，成立了创先争优活动领导小组，专门负责活动的指导工作。二是制定了详细的创先争优活动实施方案，提出活动要与领导干部队伍建设相结合、与教学管理相结合、与德育教育相结合、与当前的重点工作相结合，突出“以谋划学校发展为关键，以增强规范管理为支撑，以提升队伍素质为突破，以提高教育质量为核心，以促进学生全面发展为保证，以办让人民满意的教育为目标”的教育实践活动。三是召开了创先争优动员会，采用多种方式开展了“创先争优”学习活动，牢固树立了创先争优理念，明确了努力方向。四是编发简报，刊载活动报道，截至目前，已编发简报9期。

二、具体做法及成效

概括的讲就是一面旗帜，一个工程；四个表率，四个结合；稳步推进创先争优活动的深入开展，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。

（一）抓领导干部队伍建设，树立良好形象，争做遵规守纪、科学管理的表率。

学区为尽快提升干部队伍的整体素质，强力推进干部队伍建设，认真践行科学发展观，实施了以“亮出一面旗帜，树形象作表率”为口号的“干部队伍再塑工程”。

1、督查约束三完善，让领导工作作风踏踏实实。一是加强警示，完善领导干部诫勉制度。①学区编制了“校长十忌”、“校长十常”、“校长每日十问”和“校长一日常规”内容，并制牌上墙。②推出了“四禁”制度：禁止工作日饮酒，禁止打麻将赌博，禁止进歌厅、舞厅，禁止上班迟到早退、上网游戏。③完善了干部诫勉制度：根据领导干部的日常工作成绩，对学期考核成绩落后的领导干部，实行发函诫勉，第一个学期寄发“劝勉函”，如果仍然成绩落后，第二学期寄发“劝诫函”，直至第三学期的“劝辞函”。到目前为止，共有3位领导干部收到了“劝勉函”。学区干部诫勉制度的实施与完善让领导干部充分认识到“有为则有位，无为则无位”。二是注重考核，完善领导干部绩效考核制度。每学期由考核组通过深入学校，听取述职、查阅资料、检查核实、民主测评等形式实施考核，后根据各块工作实效及平时掌握情况进行综合评定。三是勤于督查，完善领导干部目标责任管理督查落实制度。学区根据各校制定的工作计划，每月至少进行一次认真的督查落实。对学校日常管理的考勤、校园环境、校园封闭、集体办公、侯课、升国旗、课间操等内容进行重点督查和跟踪督查。另外督查中对领导干部到岗盯岗情况进行严格监督，重点抓住“中午饮酒”和“会后回岗”两个要点。学区实施多种督查约束措施，形成了一套较为完善的长效管理机制，使领导干部的权力运作得到有效监督，让每位领导工作作风踏踏实实。

2、强化技能三深化，让领导业务功底扎扎实实。一是聚焦课堂，集体登台赛课示范引领，深化领导干部进课堂的实施。11月份，各中小学幼儿园的26名领导干部在各自的课堂上，演绎了他们激情洋溢、各具魅力的精彩瞬间。此举有效地引导领导干部关注了课堂，提高了领导干部的课程、课堂领导力。二是深入教研，组织研讨听评课专业引领，深化领导干部科研兴教的意识。学区实施学校领导参加教科研活动制度，积极开展“跟堂听课，跟组评课，跟踪指导”为主要内容的“三跟”活动，提升自身科研能力。三是驾驭电脑，深化领导干部在多媒体技术应用上的引领。学区组织了领导干部学习电脑知识培训，并全部通过了计算机上机操作测试；12月23日，学区又组织了课件制作培训。如今无论是交流汇报，还是上示范课，领导干部都 能熟练地运用多媒体技术进行展示。

3、培养教育三途径，让领导思想意识超前务实。一是实行学习制度，做到培训与学习相结合。学区积极打造干部形象文化，始终把学习放在首位，工作学习化，学习工作化。今年3月份和12月份，校级领导参加了学区组织的高效课模构建和课件制作培训，取得了良好的效果。二是实行干部外出学习和汇报研讨制度，做到外出学习与内部研讨相结合。通过这种途径已先后有8名学校领导干部赴石家庄、青岛、烟台、蓬莱、沧州等地考察学习，每位领导干部均撰写了千余字的考察学习心得或调研报告，并就“学校特色建设和课改先进经验”利用多媒体展示进行了学区内的研讨交流。3月份、10月份和12月份，在省教学评估验收、教育督导验收和普三验收迎检时学区及时组织了领导干部的实地观摩，并进行了观摩后的研讨交流。做到了一人学习多人受益，又锻炼了使用多媒体技术的能力。三是实施重点工作召开现场会的制度，做到实时参观与即时培训相结合。3月31日在仓上小学组织了以“看变化、谋发展、促提升”为主题的学校精细化管理现场会；4月份在老鸦张小学、张朝寺小学召开了校园文化建设、校园绿化、硬化现场会；12月9日在沟店铺中心园召开了普三验收临检现场会。在各种现场会上通过实地参观、听取汇报、浏览资料、观摩活动等形式，即时培训领导干部80余人次。

（二）加强师德师风建设，开展岗位练兵竞赛活动，争做为人师表、爱岗敬业的表率。学区将创先争优活动与加强师德师风建设相结合，积极开展岗位竞赛比奉献，我们提出了“内铸师魂强素质，外树形象精业务”的目标。

1、规范教师从教行为，进一步强化师德建设。活动中我们把师德表现作为考核、聘任、评优和奖励的首要内容。通过“指纹签到抓考勤，细化考核定奖惩，严把五关刹歪风，常规办公勤督查，制止三乱严要求”五项活动和庆祝教师节，表彰优秀教师、优秀班主任活动，弘扬了正气，树立了新风。

2、以岗位练兵为载体，开展“三听两促进”活动（听推门课，听汇报课，听示范课；促进教研活动切合实际，促进教师业务能力的 提高）、评讲赛教活动。4月份历时20天组织了各学科以“六段式教学模式”为主题的大型赛课活动；5月21日举办了首届教师硬笔字比赛；10月份进行了教师书法绘画评比。今年，12名教师被评为学区教学能手，2名青年教师参加市级教师素养大赛获奖，3名教师书法绘画作品获省市奖励，12人次受到县级表彰奖励。

3、加强校本研训，提升内涵发展水平。以“有效教学”研讨为载体，积极开展“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验。研训室初步探索出了符合学情的“六段式目标教学”课堂教学模式。3月份进行了3次全员专题培训并深入学校进行现场指导；4月份组织了各学科以此为主题的大型赛课活动，全面铺开教改实验；11月份利用两周时间抽调部分学科6名骨干教师，分为两个示教小组，深入基层3个示教点开展“优质课进校园示教”活动，进一步加强示范引领；12月14日至22日，研训室进行了“六段式目标教学”课模构建中复习课型的调研，进一步完善实验。今年还承担了县教研室集体备课试点工作，在研课的同时把教学反思总结作为加强和激励教研教改的重要手段，规定教学反思是教学设计的一部分。在教改实验和教学反思中，教师撰写优秀教研论文132篇，案例分析24篇，上优质示范课26节。教师以研促教，以教促学，积极探索，勤于学习的教研局面初步形成。

4、全员听课保质量，创先争优促发展。根据县教研室的统筹安排，研训室把全员听课、评课作为提升教育教学质量的一项重要措施，遵循“各校必听、听后必评”的原则，逐步实现制度化。一年来，共有216名教师参加了听评课活动，共评出优质课2７节，取得了“一课多赢”的效果，切实提高课堂40分钟的效力，不同程度地提高了教学质量。

（三）以创先争优活动为契机，推动教学评估验收、教育督导验收和普三验收工作，争做促进和谐校园的表率。

1、党员领导干部率先垂范，暑假坚持“迎检”攻坚。我学区各中小学、幼儿园将“创先争优”活动与迎检工作紧密结合，开展“立足岗位争做优秀”活动，领导干部带头，教职工们积极行动，整理档 案，规范各室，摆放仪器，打扫卫生，美化绿化校园，设置宣传橱窗、黑板报和永久性宣传标语，为督导检查做出来很大贡献。9月22日起学区各人员全部到基层包校，节假日不休，多方面开展工作，进一步推进学校的迎检工作。以此为契机，多方面改善了办学条件，促进了校园文化建设。

2、积极围绕当前的主要工作任务，立足工作实际，强化幼儿园内部规范化、标准化建设，高标准通过普三验收。①在创先活动稳步推进的同时，以争当“保教能手”活动为载体，4月份举办了第二期幼儿教师轮岗培训活动，轮岗培训20人次，效果明显；10月份成功举办第二届幼儿教师素养大赛，16名幼儿教师分课堂活动展示、自弹自唱、讲故事、舞蹈与绘画四项内容进行了展示，促进了幼儿教师保教能力的提高。②以开展“示范幼儿园评估”活动为载体，5月份学区投资10.5万元，购置大型玩教具180多套件，添置课桌凳200余张，指导张朝寺幼儿园高标准完成了迎接市级一类园验收。③以“创先争优夺冠”活动为载体，9月份投资40多万元，整改维修8处园所，配套幼儿活动室、休息室、保健室、图书阅览室、教具资料室、办公室等；配置室内外玩教具300余件；班内配置电视、电子琴、录音机、饮水机等；更新了环境布置，教师和幼儿根据季节及活动内容共同创设环境和活动区，真正做到了绿化、美化、净化和儿童化。12月14日在沟店铺中心园组织了幼儿园规范化、标准化建设现场会，让领导干部设深处的感受前后变化，增强责任意识，创先争优夺冠。

（四）规范学生管理，争做服务学生、教书育人的表率。

1、与德育教育相结合，在浓厚学风上创先争优。①加强中小学班主任德育队伍建设，4月份举行了班主任工作交流研讨会，评选出了15名模范班主任。②注重学生的日常行为规范和养成教育。4月22日，邀请派出所干警举行了法制教育知识讲座。5月份以观看“让生命充满爱”励志感恩演讲为载体，在中小学深入开展了以“学会感恩，让生命充满爱”为主题的系列德育活动。征集感恩教育主题班队会活动方案102篇，学生征文168篇。③丰富活动载体，关爱学生全面发展。5月份举办了中小学、幼儿大型会操比赛；6月份举行了小 学生硬笔字比赛、手抄报比赛和英语口语比赛；10月28日,举办了以“爱祖国、爱家乡”为主题的演讲比赛。12月参加县“辉煌六十年”演讲、讲故事比赛，小学获得第一名、中学获得了第二名。

通过系列教育活动，让学生写心得、表心声、谈感想，从内心深处产生让优秀成为品质的共鸣，学习风气进一步浓厚。

2、与学生管理相结合，在精细化管理上创先争优。①学区实行统一的学籍管理，实现学生流动的制度化。②规范学籍管理，采取一人一号，一人一卡地方法，实现了学生日常管理与考试管理的一卡多用。③完善了寄宿管理办法，在培养学生良好行为习惯方面有举措、有新招，一年来，我们探索出了一套学生精细化管理的方案细则，为学生全面发展奠定了基础。

总之，我学区开展“创先争优”活动以来，广大党员干部群众精神风貌、工作作风有了进一步转变，各项工作起得了新成效。但是距离上级的要求和人民群众的期望还有一定差距。今后我们将继续采取有力措施，进一步加强整体推进，为办好人民满意的教育而努力。