大学区活动心得体会

第一篇：大学区活动心得体会

大学区活动心得体会 高新三中 张姗姗

2012年西安市在城区中的四个区推行了“大学区管理制”改革试点，明确了学区长学校、成员学校的目标和责任。西安高新第三中学作为学区长学校，半年多来开展了一系列丰富多彩的学区内活动。

3月14日，我校巨立宪校长邀请陕西省教科所专家，对（本校及本学区内）九年级毕业班教师统一进行了指导和交流活动。西安市第61中学，第52中学、西京子校、南苑中学共40余人参加了活动。

我校九年级中考学科的六名教师，分别在中考复课研讨活动中，展示了精彩的复习研讨课。课后，学校分学科进行了评课、座谈和交流研讨活动。省教科所专家做了对2012年中考复习策略和方向的专题报告。各兄弟学校教师就“如何提高中考复习课的有效性”的问题进行了深入而又丰富的探讨。

书香教育是我校四育并举、全面育人的教育理念之一，在这一思想的引导下，我校书香社的社团活动一直开展的有声有色。在大学区活动中，4月10日——5月10日我与西京子校语文组的李老师合作开展了一次“名著伴行，好书启智”为主题的读书月活动，活动中，根据不同年级学生的阅读水平，我们安排了不同深度的名著，学生阅读积极性高，写出了不少可圈可点的阅读感悟。

反思自己的阅读课教学与作文课教学，我也为自己所任教的初二年级学生安排了《海底两万里》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》的课外阅读计划。在学生自主阅读的基础上，我寻找了与这三本书相关的资料，首先声情并茂的向学生介绍名著内容，并在网上下载了《海底两万里》与《骆驼祥子》的影片为学生播放，进一步加深学生对名著的印象。再从历届中考题中寻找与之相关的内容，培养学生的应考能力。

这些学区内的教学活动，真正落实到成员学校的办学实践中。使我校先进的办学理念，科学的管理模式、高效的教学方法即四步十二法在本学区得以推广。最终，实现了各兄弟学校更高层次、更具实效性的教学交流。我校教师也将在不断的交流与学习中，探索“四步十二法”教学模式下的高效课堂教学。从而，实现教师自身素质的飞跃发展。借以促进学校整体竞争力的不断提升。

第二篇：大学区教研活动汇报材料

《大学区教研活动汇报材料》

各位领导：

大家好！

欢迎大家来到大青山下，参加此次的大学区教研活动，非常荣幸此次活动由我校来承担，我校共呈现了九节课，为了充分发挥名优骨干教师的教研优势及引领作用，其中承担语文、英语、校本的三名教师是####市优秀教师，其余承担课的教师也是我校的县级骨干教师，课堂中注重学生的学科素养，彰显学生个性的发展，努力焕发课堂活力，其中语、数、英三科都有我校自己的教学模式，语文的教学模式是“初读课文，畅谈收获——合作探究，解读文本——巩固梳理，拓展应用”，主要是针对阅读教学的，数学学科是“五四三”课堂教学模式，也就是五步、四精、三体现，“五步”是激趣导入——自主学习——合作交流——知能应用——知识总结，“四精”是精心导入，精心设疑，精心设练和教师精讲，“三体现”是体现学生的主体地位，体现和谐的师生关系，体现养成教育，英语学科的教学模式是“一个中心，三个环节”，一个中心即课堂教学必须以学生为中心，三个环节即热身复习、激趣导入环节，合作探究、新课呈现环节，趣味操练和巩固拓展环节。这三种课堂教学模式虽然已经形成，并已经应用于我们的课堂教学，但不是一成不变的，课堂中教师可以根据自己的教学实际，进行适当的取舍，我们也一直在不断的修正和完善，科学和品德学科的教学模式也正在探讨，今天我们还呈现了一节校本课程，是一个非常有地域特色的乡镇，有着自己独特的历史文化和风土人情，所以从2016年开始我校就组织编写校本教材，截止到2017年3月编写完成，并已在五、六年级开设这门课程，恰逢4月份的大学区活动，所以就呈现这样一节课来和大家一起分享，我们期待也相信，《家乡风物》这本校本教材，一定能够成为我校全体师生了解家乡、热爱家乡，立志建设家乡的良师益友。

今天除了这六节文化课之外，我们还有三节特色活动课，我校的特色活动从2012年以来，始终坚持从学生的兴趣出发，结合学校日常教学工作，我们因势利导，坚持活动常规化，每周三的第六节课就是全校的特色活动课，全体学生都参与其中，坚持活动的多样化，先后开展了轮滑、田径、排球、象棋、绘画、书法、舞蹈、竖笛共计8种特色活动，学生们的积极性很高，对每周的这节特色课都非常期待，通过参加这些特色活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，特长生不断涌现，更为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了坚实的基础。下面我主要介绍一下今天我们呈现的这三种特色活动：

一、特色鼓人心，书法进课堂。

硬笔书法能够提高学生的书写能力，启迪了他们的心智，激发学生的学习兴趣。学生在传统文化的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，它不仅提高了学生的书写水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。因此我校成立了以班级为单位，以班主任为授课教师的书法特色活动小组，学生们都能积极参加，老师认真指导，使书法走进了课堂，而且每一节课学生都要有一篇书法作业，学生们都有自己的书法积累本，业务检查时教导处要对此项工作进行检查，作为评定班主任一学期工作的依据之一，同时学校每学期都要进行书法比赛，评选出好的作品粘贴在一楼大厅的展板上进行展示，充分调动了学生学习书法的积极性。

二、娇健英姿现风采，舞蹈活动育英才。

舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。我校的舞蹈特色活动从2012年开始就开展了，分别#####两位音乐教师担任指导教师，有自己的校舞蹈队，一年一度的“六一”文艺活动都有她们的娇健英姿，并多次参加镇文化站举行的文化艺术节，精彩的表演获得了社会的好评。

三、笛声飞扬入春风，竖笛活动现激情。

我校的竖笛自2012年开始就从音乐课上开始学习了，2015年开始又在原有的基础上成立了竖笛特色活动小组，由####老师担任指导教师，把一些兴趣浓，基础好的同学整合在一起，主要是针对高年级的学生，提升学生竖笛吹奏的水平，今天我们课堂上呈现的是两个声部的吹奏，我们去年的“六一”艺术节，竖笛表演的是三个声部的吹奏，现在我们竖笛是六孔竖笛，从二年级开始已经开始学习八孔竖笛，我们要继续努力，争取早日完成六孔向八孔竖笛的转变，农村孩子由于受环境和经济条件的制约，对于器乐的学习很期盼，但有一定的局限性，但我相信对于竖笛的学习每一个学生都可以接受，我们要把这项活动有序地、持续的开展下去，让悠扬的笛声融入春风，让竖笛活动涌现激情。

各位领导，各位同仁，同一个舞台追寻同样的梦想，同一个理念闪现不一样的智慧，让我们借助大学区教研活动这个平台，相互学习，相互促进，共同提高，我相信，在小学教研室的正确引领下，在我们各校的共同努力下，我们的大学区教研活动之花一定会更加绚丽多彩！

谢谢大家！

##小学 2017年4月21日

第三篇：兴隆学区创先争优活动

兴隆学区创先争优活动

实 施 方 案

为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高学区党支部建设的科学化水平，激发广大党员的生机活力，促进我学区教育教学工作又好又快发展，现根据上级关于在基层组织和党员中深入开展创先争优活动的精神，特制定本学区创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“筑堡垒，加强党的组织建设；讲党性，突出党员队伍建设，树先锋，强化职业道德建设”为主题，以“推进教育全面发展，办好人民满意的教育”为目标，以基层党组织创建活动和争当“师德标兵”活动为载体，坚持“推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强基层组织”的原则，认真贯彻落实党的“十七大”和十七届三中、四中全会精神，大力加强学校党组织建设和党员队伍建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，推进本校教育事业和谐发展、科学发展。

二、总体要求

按照创先争优活动“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，学区党支部和广大党员要坚持从学校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资管理制度改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要通过每年开展的几项主题教育，推进我学区教育改革创新的能力明显提高，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗帜。

三、主要内容

学区开展创先争优活动，要以“五个好”和“五个模范”为基本要求，开展争当“师德标兵”活动。

（一）做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。

在创先争优活动中，学区党支部要根据实际情况，把“创先争优”活动的开展和学校各项重点工作相结合、相融进、相渗透，相促进，要切实做到“两手抓、两不误、两促进”。

四、突出特色，分类实施

学区党支部以推进义务教育均衡发展、依法办学，提高课堂教学效益，强化师德师风建设、突出办学特色、增强课程吸引力为着力点，通过争当师德标兵、创建党员先锋团队等活动，充分发挥党组织和党员的模范带头作用。

五、方法步骤

本次创先争优活动，要重点围绕庆祝建党90周年和向党的十八大献礼展开，分阶段按步骤进行，活动分四个阶段进行。

第一阶段：广泛发动，安排部署（2010年7月下旬起）主要抓好三项工作：一是动员部署。学区要在认真研究，充分准备的基础上，于8月下旬召开专题动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定活动方案。学校要结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要把学习实践活动的整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行承诺，接受群众监督。三是组织学习。学校党支部和广大党员要认真学习总书记在科学发展观总结大会上的讲话《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和乡党委开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

第二阶段：全面争创，扎实推进（2010年8月—2011年6 月底）。学校要按照实施方案，开展创先争优活动，并在此基础上抓好三项工作。一是申报承诺。学校党支部制订支部创建目标，党员提出具体打算和个人奋斗目标，向区上级党总支申报备案，并向群众公开，作出承诺。二是组织创争。针对提出的目标和打算，学校党支部要切实履行职责，组织党员干部开展好创先争优活动和学习实践活动的整改落实后续工作。

1.开展“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。学校党支部要在2010 年“七一”前，集中一周时间，组织党员进行一次党性分析，并组织群众对党员进行评议。

2.开展“师德教育”活动。教师节前，采取编印先进事迹材料、师德演讲，组织报告会等形式，广泛宣传校内外教育系统优秀共产党员、优秀教师的先进事迹，典型引路，深入开展师德师风教育。

3.开展“岗位奉献”活动。学校党支部要紧紧围绕教育局部署的重点工作，充分发挥党员先锋模范作用，开展岗位练兵、教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进义务教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

4.开展“服务群众”活动。学区党支部要根据实际，组织党员开展志愿服务和结对帮扶活动，深入做好党员联系和服务师生、奉献社会工作。

5.开展“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，2010年七一前，要组织入党积极分子和发展对象参加党的知识培训，吸收新党员，壮大基层党员队伍，增强凝聚力和战斗力，完善基层党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。三是评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开展情况纳人班子考核，党员考核，师德考核，并对活动中涌现出的先进典型，按照“注重工作实绩和社会公认度”，向上推荐表彰。

第三阶段：对标定位，晋档升级（2011年7月—2012年6月底）。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：一是树立先进典型。以优秀党员和师德标兵为重点，采取组织先进事迹巡回报告等形式，认真做好宣传，扩大典型影响力。二是搞好对标定位。学校党支部和全体党员，要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。三是实施晋档升级。对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，力争通过活动的开展使我校党支部进入教育系统“五个好”党组织的行列，“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。

第四阶段：系统总结，完善机制（2012年7月—党的十八大召开前）。围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会、编写简报等多种形式，全面回顾我校开展创先争优活动情况，集中展示活动成果，特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。二是搞好总结。学校党支部要对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是组织评议。学校党支部对本校开展创先争优活动情况，将采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。

六、组织领导

1．加强组织领导，精心组织安排。为了加强对这次活动的领导，经学区党支部会议研究，决定成立兴隆学区开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由颜红光同志担任，成员有支部委员和各校领导。

2．要明确责任，落实任务。对这次活动学校党支部要高度重视，支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织，周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程，进一步理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

3.结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。4.总结经验，全面推进。要对学区内开展创先争优活动的好做法、好经验进行总结，积极探索深化创先争优活动的措施和办法。通过创先争优活动，培养树立一批事迹突出、特色鲜明、影响较大的先进典型，教育和激励党员立足岗位，奋发向上，锐意进取。

5.强化宣传，营造氛围。充分利用简报、宣传橱窗、校园广播等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。各学校要通过组织专题演讲、报告、宣传栏、张贴标语等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

第四篇：大学区教研活动小结

4月11日，纺织城小学大学区在白鹿原中心小学多功能厅举行“两教一进”活动启动仪式。教育局曹局长、白科长等领导应邀出席，来自白鹿原中心小学、东枣园小学和纺织城小学的近百名师生也参加了启动仪式。

“两教一进”是指让学区长学校骨干教师到成员学校支教或走教，成员学校教师到学区长学校定期参加交流、教研等活动。旨在使学区内各校共享优质资源，加快教研节奏，促进教育均衡发展。本次大会由白鹿原中心小学白校长主持。王强副校长首先宣读了《纺小大学区“两教一进”活动实施方案》，纺织城小学骨干教师张爱峰作为支教代表发言，白鹿原中心小学校长陈军才代表成员校做了感谢发言。

纺小大学区校长唐晓芳以《着眼内涵•关注未来•携手共建大学区发展体系》为题，总结了大学区成立以来的探索实践、诠释了本次活动的长远目标以及对夯实大学区成长机制的期待。

教育局曹局长对本次活动给予高度评价，他说，“两教一进”活动打响了我区大学区建设实质进展的第一枪！他指出，要不断拓宽大学区建设渠道，通过师生互访、挂职锻炼等深度互动交流形式，真正把纺小大学区建成教育发展的大家庭，从而逐步实现我们的学区梦、教育梦、中国梦！

随后，纺织城小学的王亮和赵锦艺老师分别做数学和音乐课，也就此拉开大学区课堂交流互动的帷幕。

第五篇：大学区主题活动工作总结

大学区教育教学主题活动工作总结

“大学区管理制”改革试点工作在镐京小学大学区教育沃土上启动以来，镐京小学积极踊跃承担教学管理中心之重任，支持配合大学区的各项工作，推进大学区改革工作深入开展，在工作实践中，立足现状，积极探索，开展了一些具体的主题活动，现总结如下：

一、健全机构，加强领导，确保大学区教育教学主题活动顺利开展。

本，我们镐京小学学区为了确保大学区教育教学主题活动工作顺利开展，特成立了工作领导小组，全面负责大学区教育教学主题活动工作的安排部署，组织协调，全面落实，总结表彰等具体工作。

二、借“大学区管理工作”实施之东风，加强主题活动的实施。

1、关注教师心理健康，提升教师职业幸福

12月21日，全区组织学区内全体教职员工聆听了师范大学王淑兰教授关于教师心理健康的讲座。王教通过生动具体的事例，幽默风趣的语言，走进教师心灵深处，给大家带来了一道丰盛的精神大餐。

2、加强大学区教师交流，共享优质教育资源

本学期，我校选派教导处副主任张妮娜、语文骨干教师王萍两位综合素质过硬，教学经验丰富的优秀教师分别前往八一小学太平小学，八一小学选派张萌老师前来我校进行为期一学期的交流。这几位教师作为大学区校级之间的使者，不辱使命，将各校优秀教学理念及教学方法进行传递，深受学生喜爱，赢得家长的称赞。

3、积极组织教学研讨活动，促进学区教师专业成长

在学区教学管理中心的精心筹备下，5月14日，镐京小学大学区在八一小学进行了全学区的优质示范课教学研讨活动。在这次教学研讨活动中，镐京小学的语文教师张迎、先锋小学的英语教师薛小娟、八一小学的语文教师为大家献上了一节精彩的示范课。三位教师教学思路清晰，将课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，展示了较高的教学水平，取得了较好的教学效果。教学研讨活动的举行，使学区教师共享了一份丰盛的精神大餐，不仅促进了区内教师教学专业技能的进一步提升，同时又加强了区内教师的密切联系，让教师在走出校门学习交流的实践中，体验到友好合作、共同进步的快乐。

4、举办区内学生作业展，提高学生书写水平。

在学区教学管理中心的精心组织下，在“六一”前夕，组织学区内三学生开展了“书中华美文、传华夏文明”作业展，顿时，学区内掀起了“人人书写规范汉字，人人书写中华美文”的活动热潮。此次作业展，为大学区各校学生提供了一个舞台，为校际间教学常规创设一个学习交流的平台，必将进一步提高学生整体书写水平和作业能力。

5、举办区内教师优秀教案展，提高教学水平。

11月在镐京小学举行了镐京小学大学区教师优秀教案展，活动中各个兄弟学校都选出了本校教师的优秀教案和教学设计在全学区内进行展览，显示了本学区内教师较高的专业素质，特别是部分教师的教案设计具有创新意识，关注了学生学习方式的转变、将课程理念

渗透到教学环节中，教育方法灵活多样，的确给我们有益的启迪。

大学区教育教学主题活动尽管还存在很多的不足，但在今后的工作中，我学区还将在实施过程中，不断探索，不断创新，持之以恒将这项工作做实做好，相信在全区全体师生的共同努力下，大学区教育教学的探索之路会更坚定、更坚实。

大学区教育教学主题活动

工作总结

镐京小学大学区

2013年12月