第一篇：一片丹心献教育(温锦洪)
一片丹心献教育
温锦洪教师事迹简介
温锦洪老师，1988年从事教育事业，中学一级物理教师，一直担任初三物理教学及理化科组长。从教18年来，爱校如家，爱生如子，勤教乐教，敬岗爱业，尽职尽责，赢得广大师生的尊敬和爱戴。从教18年来，不断学习教育教学理论充实自己，刻苦钻研业务，矢志教学改革，力求创新，成为学校新一代物理学科带头人，教学成绩显著。
温锦洪老师凭着扎实的教育理论基础和十几年的教学经验，凭着对教育事业的满腔热情，凭着对学生的一片爱心，凭着自己孜孜以求的开拓进取精神和辛勤不倦的顽强努力工作，换来了一个个成功和荣誉。多年来参加镇校评优课都获优秀奖。1998年获县优质课贰等奖，2001年撰写教学论文《精选习题，培养创新思维》获县优秀论文三等奖，多次被评为镇、校先进教师，1999年、2000年、2004年年度考核被评为优秀等次。所教学生参加全国物理竞赛多次获得省市优秀奖，为高一级中学输送大批人才。
一、教学有方，诲人不倦。
温老师有一身过硬的教学本领，能娴熟地掌握大纲，驾驭教材，迅速地构思出最优的课堂设计，深得学生喜爱。
在教学中，打破传统教师讲，学生听的“满堂灌”的教学陈规，把更多的时间和空间还给学生，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生学习的主动性和自觉性，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。
在教学中，并不是单纯进行知识的传授，而是把教书育人融入到 1 教学活动中。注重先育德，言传身教，培养学生爱国、爱科学的精神。注重学生综合能力和综合素质的培养，不断将学习方法传授给学生，对学生提出的任何问题，不管是学习中的还是生活中的问题，总是不厌其烦耐心细致给予解答。在解答学习上的问题时，并不是简单地就所提问题本身进行解答，而是利用学生已学过的相关知识，启发诱导学生，让学生自己从中找到答案，使学生不仅解决了疑难，还学会了如何运用已学过的知识。为了提高学生实验教学效果和培养学生实际动手能力，在实验教学环节中，总是想方设法让学生们更多地把理论与实际结合起来，利用课余时间将实验室对学生开放，既解决了理论课时不足，又解决了实验设备短缺问题，同时使学生有了更多的动手机会，使他们所学的理论知识得到升华。因为温老师用爱心去浇灌学生，诲人不倦，所以历届学生都把他当作良师益友，对他非常尊敬。
二、积极探索，勇于创新。
温老师积极投身于教研教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他经常承担科组教学观摩课，带头上研究性实验示范课，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、归纳，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，教学相长。
温老师认为，只有不断地汲取“营养”充实自己，勇于教学改革，才能适应新的时代要求，才能为国家培养更多、更优秀的创新人才。因此，他边教边学，学是为了教。他经常向有经验的老教师讨教，对一些《中学物理》、《广东教育》等教育书刊更是乐看不疲，对每一次 惠州市内召开的同科教师教学观摩课、教学经验研讨会及新课程研讨会等从不错过。经过不断的学习，温老师的教学水平和能力都得到很大的提高。
作为教研组长，温老师对组里的新教师更是积极指导，悉心培养，对他们的每一次教学疑难请教，都会倾囊相授，知无不言，言无不尽。因此，他是青年教师心中信任的大哥。温老师经常组织科组成员探讨教学方法，研讨教学课题，提高组员的教学能力。在他的教育指导下，年轻教师很快成熟，成为教学骨干，具有良好的师德和敬业精神。
三、甘为“黄牛”，无私奉献。
温锦洪老师在长宁中学不仅担任初三三个班物理教学工作、理化科组长工作、广播室和多媒体教学室的维修工作、还担任了学校的网络管理员，一个人做几个人的事，可以说是超负荷工作，可他从不怕苦、不怕累，虽然经常干得很晚才下班回家，却毫无怨言，从不计较个人得失，辛勤工作，默默奉献。不管哪个老师的电脑或网络出现问题，他都会乐意上门服务，帮助同事排忧解难。只要是学校的广播室或多媒体教室的电器出现故障，他立即工作在第一线上，有时甚至牺牲自己的休息时间也要把故障修好。只要哪里需要他，他就到哪里去。因此，大家都称他是一个踏踏实实、勤勤恳恳、默默工作且不求回报的“老黄牛”。
温锦洪老师，忠于党的教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，是全校老师的楷模，经全校教职工民主评议，一致推存温锦洪老师参评县优秀教师。
第二篇：一片丹心献学生
一片丹心献学生
麻坪小学杨大祝
“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”而作为一名平凡教师的我，将我的一片爱心奉献给了我深受的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。
一、用师德的高尚完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，无数个课间，和学生交谈；无数个傍晚和夜间，我带着学生补习功课或看医治病。帮助学生解决生活和生理上的困难。如刚入学的儿童由于贪玩，还有的是有病，经常把屎尿拉到裤子里。这些事时常发生，一旦发生，我就亲自给他们找衣服，买衣服，给家长打电话联系带衣服，使家长满意，学生舒心。
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，对崇高理想的勇敢追求，我几十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。多年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我去年患过一次大病，利用星期天到县卫生院检查，以病情要住院治疗，但我想不能耽搁了他们的学习，所以只好回校一边服药，一边给学生上课。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心．”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生王陈炜，是个比较特殊的一位，由于他的性格孤僻、任性，谁也不和他交朋友。大家对他是敬而远之。为了彻底改变他，我先是找他谈心，他根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道他喜欢画画，便利用学校书画展的机会，他参加书画比赛。我发现他的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节班会课上对他身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生秦锦，父母常年在外，得不到亲情照顾的她，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。阴雨天，我甚至将她带到自己家中。经过我不懈的努力，她的成绩有了明显的提高。并成为班级女生中的佼佼者。
四、用自己的言行去影响每一位学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节俭，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。
五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。面对多元化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。我主动地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。为此，我从教至今未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。2003至2005年间，克服家庭经济和教学困难，获得汉语文学专科文凭。2007年，参加省教育厅组织的语文培训，在参加县级班主任培训活动中，获得了“县级论文三等奖”称号。在校领导和老师关怀下，我于一九九八年获得市级优秀教师荣誉称号。多次获得乡级选进工作者和教学成果奖的荣誉称号。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。
第三篇：一片丹心献教育 满腔热血育桃李
一片丹心献教育 满腔热血育桃李----张红生申报模范班主任主要事迹
张红生，男，汉族，现年25岁，系泾川县党原乡人，大专文化程度，中学物理三级教师，2005年毕业于陇东学院。现担任党原乡中学物理科教学工作。
该同志自参加工作以来，连续担任三年班主任工作和物理科教学工作，所带班级成绩位于全级第一。在2007—2008年全市会考中位居全县第12名，连续三年被乡党委、乡政府授予“优秀教师”和“优秀班主任”的光荣称号，该同志所撰写的论文多次被评为校级优秀论文，在2006年8月，该同志的《优化复习教学，提高复习效率》论文获泾川县2006年中小学新课改与教师发展教育教学论文一等奖。
该同志在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习江泽民同志“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。三年来，该同志坚持出满勤，从不迟到、早退，从不旷课，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。
该同志任班主任工作累计3年，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力，将一个学校比作是一个生物体，将一个班级比作是学校的一个细胞，作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单位。作为班主任，在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时，该同志意识到一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班级干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。该同志作为班主任，能充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布
置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。该同志经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，本人狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好学生的表率。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。该同志相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不
断前进,走向成功!
总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以这次参评县级优秀班主任为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善他的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。
第四篇：一片丹心献教育,两袖清风育英才
一片丹心献教育两袖清风育英才
——记即墨市鳌山卫中心小学于周锐校长
鳌山卫中心小学
DF
2013.4.16
一片丹心献教育两袖清风育英才
——记即墨市鳌山卫镇中心小学于周锐校长
于周锐同志，中国共产党党员，本科学历，即墨市先进教育工作者，是即墨市鳌山卫镇中心小学校长。他工作扎实，工作态度严谨，用一颗爱心投入到学校的教育工作中，在平凡的工作中严格要求自己，表现出了一位共产党员的风采。
严以律己，依法治校
作为一名优秀党员和校长，于周锐以自己卓有成效的学校管理模式，严以律己，严格治校。在思想上坚持正确的政治方向、严格的政治纪律，理论联系实际，认真贯彻党的路线、方针、政策及各级党委的决议，忠于职守，爱岗敬业，坚守岗位，雷厉风行，自觉联系教职工，热心为全校师生办好事办实事，求真务实。在政治上，遵纪守法、勤俭执教，注重自身修养，为人正派，廉洁自律，坚决制止不正之风，严格遵守教师职业道德规范，做到了为人师表、积极主动有所作为。在业务上，灵活运用现代的工作方法和领导艺术，努力调动各方面的工作积极性，富有成效地开展各方面的教育教学工作。在学校管理上，认真贯彻民主集中制，顾全大局，与学校领导班子团结协作，互相沟通，在学校师生中享有较高的威信。
勤勉教学成绩突出
于周锐不但是一名好校长，更是一名好教师。他任校长工作以来，自始自终把自己放在一个教师的位置上，承担教师的教学任务，并主动承担品德课程，每周10节。同时积极参加教学研究
和教学改革以及校本培训工作，同老师们互相研讨教学方法，解决了数学教学中的难题若干类，带动一大批年轻骨干教师。
他致力于品德学科的教学和品德课题的研究，多年来，在不断地研究和探索中积累了丰富的教学经验，形成了富有特色的、个性特点的教学风格，并取得得教育教学的累累硕果。
在品德学科的教学中，敢于创新，大胆尝试，善于运用灵活的方法将品德教育寓教于乐、寓教于学、寓教于玩之中，促使学生高尚人格和良好习惯的养成。
教育学生，坚持人性化管理，并有效地将班主任工作和品德课程的教学和研究有机地整和起来，让品德学科的教学为班主任工作服务，也用班主任工作的实践来检验品德学科教学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。
他始终把教研放在重要的位置，坚持组织该学科的老师开展教研工作，并坚持在第一时间内把自己了解到的、学习到的最新专业理论和教研动态传递给本教研组的老师，和大家一起积极开展教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
以校为家，身先士卒
作为共产党员、一校之长，于周锐以身作则，严格要求自己，无论是什么事，自己总是走在教师的前面，身先士卒、为人师表。无论是严冬还是酷暑，他家离学校五华里，但是，他总是每天早晨七点前就到校。是学校来的最早走的最晚的第一人。去年，为
了达青岛市标准化学校，他跑教育办，跑鳌山镇党委政府，争取支持争取资金。为了学校的硬件设施，他多次找办学村庄的领导，请求资金援助。他对教育的一片真情感动了人们，党委政府、办学村庄以及社会各界，纷纷解囊相助，从资金、人力、物力上给予了极大地帮助，使学校顺利地通过了青岛市标准化学校的验收。达青标期间，于周锐校长基本上吃住在学校，带领全校老师整整拼搏的三个多月，体现了共产党员的模范带头作用。
爱岗敬业，廉洁自律
自担任校长职务以来，他要求老师做到的自己首先做到，从不利用职权为自己谋取利益，认真做好校务公开工作。按上级的要求做到财务中各项收支情况公开，提高财务管理的透明度。学校固定资产帐簿齐全，帐、卡、物相符，管理规范。学校物资实行卡片责任制，责任到人，维护有序，维修及时。外出办事从未向学校要过一分钱的补助，真正做到了“一片丹心献教育，两袖清风育英才”。
由于于周锐校长爱岗敬业，廉洁自律，加上严格的教学管理模式，使鳌山卫镇中心小学取得了优异教育教学成绩，连续四年教育教学名列全镇第一，踏上了“即墨市规范化学校”的行列，学校先后被授予“即墨市教书育人先进单位”、“ 即墨市校本培训示范学校”、“即墨市德育先进单位”、“青岛市雏鹰大队”、“青岛市艺体教育示范学校”、“青岛市少先队规范化学校”、“青岛市帆船运动特色学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市帆船运
动先进集体”、“青岛市标准化学校”等荣誉称号。
他本人获得了即墨市优秀教育工作者、即墨市师德先进个人、即墨市优秀共产党员、青岛市帆船运动优秀校长等荣誉称号。
第五篇：甘洒热血献青春 一片丹心为教育
甘洒热血献青春 一片丹心为教育
敬业奉献模范先进事迹材料 保亭县什玲中心学校
黄照冲
甘洒热血献花青春，一片丹心为教育。这是我爱岗、敬业、务实、无私奉献、忠诚党的教育事业的崇高精神的写照，自1989年踏上平凡的三尺讲台，而在不平凡的岗位上默默走过了24个春秋的教书育人的生涯，享尽了教书育人的苦与乐，在这期间，我曾经多次拥有党和人民给予我全国优秀教师、县级先进个人、镇优秀党员的称誉，但我从不图企名利而忘记职责，更不计较个人的得失，多年如一日，总是那样无休止地默默奉献自己的青春。回顾耕耘的足迹，感受万般极深。
一、服从安排，尽职尽责
多年来，我言传身教，以身作则，为人师表，率先垂范，树立榜样。24年来，任16年教导主任，先后连续不断地任六年级双班数学，六年级语文及三年级数学兼副科，周平均总课时数达18课时，除了学校的各种材料（含督导）、表册、教研教学等工作，亲自带头主抓，大大小小的事情都要参与处理，还兼管主抓全中心学校（含十所完小）的“两基”工作，如表册填写指导、检查、核对及统计数字工作，填写“两基”年审报表，走访镇委镇政府、镇农财所了解有关“两基”上报数字，甚至撰写镇教育 工作汇报材料（自查报告）上送到教科局督导股进行验收等一切工作，年年如此，如此年年，工作虽然繁重，但我总是以一个共产党员的优秀品质废寝忘食，夙兴夜寐，夜以继日地工作。记得1998年省对我县“两基”巩固提高工作验收合格后，为迎接国家督导团莅临我县保质三年检查验收期间，第二天正好是全省在三亚举行“说课”评估活动，由于我肩负着全中心学校（原学区）十所完小“两基”表册档案管理，而无法脱身参加说课，再说，年年申报小学高级专业技术职务的间隔时间不同，2003年我申报的条件不足，结果我申报晋升小学数学高级专业技术职务化成了泡影，不幸告吹了。那时，有人说：“黄照冲，真傻！”“不得晋升高级职称，就不得晋升„„楼工资”，是的，我确实有一点傻，可是如果我不为公忘私的话，也许会给全省、全县的教育带来巨大的影响和很大的麻烦。我感觉到傻得充实，傻得有价值有意义。如今，2005年3月15日我也晋升小学数学高级专业技术职务，如愿以偿了。可是，又有人在背后说：“黄照冲，你已经得小高级教师（中一级）教师了，全国优秀教师也封顶了，还求什么呢？，完成本校的‘两基’巩固提高工作就行了，就不用去做中心学校（全镇十所完小）的‘两基’工作，自找苦吃。”也有人说：“对，完成自己（本校）工作，不用管别人的工作，不是轻松吗？图个啥？想出风头吗？”尽管他人非议如何，我一直把他当作耳边风，一吹而过，振作精神，除了完成自己该做的一切工作，还服从组织的安排，协助中心学校完成各项工作，尽了 一位人民教师的天职。
二、苦劳留给自己，功劳让给别人
2006年，由于我校主教体育课吴光胜老师到海口参加提高班培训学习一年，抽水的黄禄召老教师也退休了。每天早上带操（含平时集中列队）、抽水（含中、小学）、每月收缴私人用户水电费等工作，前段是由吴老师负责兼管，他一走，留下这些无偿劳动的工作，谁也不愿意承接，校长在会议上一提，无人举手，给学校留下一道难以解决的问题，这个问题不解决，教师平时的生活用水用电就会产生混乱，同时也会影响教学正常工作的运行。那时，我在会上见势不妙，站起来说：“居然无人开口，那就让我试一试吧”！至今，抽水、收水电费等杂工，我一直在扛着。当教导的工作，多做一份工作，身上的重担就多一份压力，有时沉得寸步难行，累得筋疲力尽。但我深深知道，作为一名优秀教师，就应该为人师表，以身作则，率先垂范，处处为榜样。常言道：“领导是一面镜子，会得到感恩的报偿。你负出多少代价，就有多少收获的价值。”结果，在2006年至2007年学第二学期期未参加学校评县级先进个人评优中，采取无记名投票方式评选，我以最多票数赢得了全体教师的评价。但由于县级先进个人名额有限，最后，我让给了得票排第三名的黄海霞老师，中心学校黄朝阳副校长说，还是决定我评选为县级先进个人，可我坚决拒绝说：“我已多次获奖了，这次应让给别人吧！”。近几年来，我一直是这样做的，为了让学校骨干教师或青年教师进步，未来充分得到发挥骨干职能，宁愿把苦劳留给自己，功劳让给别人。
三、协助学校，抓好教学管理工作
几年来，为全面推进素质教育，在新课改实践下，先后完成如下课题研究内容，即：目标教学课题研究-研究性学习-新课程之磨课-新课程之磨课联片教研。这些一系列课题，我身为教导，以带头人起模范作用，“指导、研究、管理”工作，在课题研究中，学校取得一定的成绩。博得县小学教研室的好评和肯定。每个教师编写的教学设计、案例分析、教学反思等都是优良作品，在新课程磨课中，人人都能磨出一节精品课。学校多次被评为县级教研先进单位，教学质量年年有所提高。
四、情系教育，无私奉献。
教导的一天是繁忙的，尤其是今年，这是我一生中教书育人的生涯，任务最艰巨，工作最辛苦的一年，除了忙着学校本着“两基”工作，本着完成学校“督导材料”工作还要兼抓中心学校的“两基”工作，核对、统计、写汇报材料等，一连串接踵而来的工作，有时忙到深夜，半夜4：00再加班，累得我身体象“散架”似的，工作劳累过度，经常感冒、头晕、腰酸、胃痛，但从未轻易离开讲台半步。生命是可贵的，但我把自己的生命摆在工作上，用心血浇灌祖国的幼苗，呕心沥血，无私奉献。上个月，记得有一次上数学课时，一位女同学林娇娇肚痛，忍哭在课室，她的同桌大喊：老师，林娇娇病了。经过了解得知她吃一点带有辣味而 不卫生的零食引起的，然后，把她带到自家，取出土霉素2粒，用开水送药，一会儿，肚子不痛了。并用摩托车亲自送其回家。结果，当天下午，这位女同学照常上课，下课时，这位女同学在我的背后说声“谢谢老师对我的关爱”，小小年纪，能有这份感恩的心，心里总是说不出的一种感受，这是奉献的结晶，也是教师的收获，望着学生蹦蹦跳跳的笑脸，我仿佛从学生的笑声中和进步中得到欢乐，得到了报偿，自己获得了别人所得不到的快乐——那就是尽一位教师的天职所负出的一切代价换来的价值。
多年来，我不断探索、开拓、进取、创新，与时俱进，逐步形成个性化凸现现代化教学艺术的独特风格，年年创造辉煌的工作业绩，多次荣获省小学数学论文奖，多次被评为县级先进个人，2004年被评为全国优秀教师。在新课改实践下，实施目标教学课题研究中，在全县教研工作大会上作经验介绍，推广经验交流，学校被评为县级教研工作先进单位，本人被评为先进个人，连年专业技术职务考核为优秀，连年被评为镇中共优秀党员。
五、锐意创新，再创辉煌
人生的道路如椭圆一样，只有起点，没有终点，送走24年的教坛生涯，又开始步入新的旅程，与时俱进，锐意创新，为培养新世纪高科技创新人才为总目标，树立正确的人生观、育才观、质量观，人才观，价值观，继续走没有走完的路——与时俱进，面向世界，面向现代化，面向未来，开拓教育事业，再创辉煌。
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