写作要善于寻找焦点[5篇]

第一篇：写作要善于寻找焦点

寻找焦点

寻找焦点法是文章的创新法。为了使文章深刻、新颖、独到，克服年年老一套、篇篇一个样的弊病，必须寻找焦点。焦点是统帅全篇的观点、方法、角度、线索，是当前大众关注的热点，工作中的难点，典型事例中的闪光点，促人惊醒的污点。也就是说，能引起人们注意，使人感到新、奇、深的关键点。焦点是“化腐朽为神奇”的关键，寻找焦点并正确完美的聚焦，是训练的核心。

有焦点或聚焦成功的文章特点主要表现在：抓住改革开放中人们普遍关心的热点问题，从一个侧面选取最佳的表现角度，选取鲜为人知的事例，避免了纯技术性，突出了 思想性（使人人都能看懂）。无焦点或焦点不集中文章的问题主要有：报经验大而全，报效益列数字，讲成绩算总帐，讲变化从头写：一句话，没有明确思路，缺乏深度。

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一、上纲上线

写材料不能就事论事，一定要提炼出最能体现出时代特色的“纲线”。纲线一是指党和国家、军队的大政方针，目标任务，制度准则，科学理论，指导思想，以及在长期革命斗争中形成的优良传统作风，美德精神；二是指从实践中提炼出来的具有理论色彩和深刻启示的经 验教训。(一)独观大略、积极敏锐地“挂靠”，是上纲上线的基础。写材料的关键 是用事实说话，但是让事实“说”什么，告诉读者什么，是很有些讲究的。例如：《解放军报》１９９６年２月８日第1版的《为开放边关扫雷〓为敞开国门清障》表现的是“英雄扫雷队”的英勇事迹，表现官兵们排雷清障、赴汤蹈火的忘我牺牲精神等。这些事实也可以用来简要报一报扫雷队被中央军委授予荣誉称号的信息和他们两年扫雷所取得的成果等。然而这则消息，作者着眼高，开掘深，用事实告诉读者：扫雷为“开放边关”，清障为“敞开国门”。展示的是中国军人服从和服务于国家经济建设大局，为改革开放提供安全保证，为改革开放贡献智慧和 青春的大主题。这就是军事应用文作者应有的“挂靠”意识。

(二)“层层递进”是上纲上线的主 要方法。例如，广西边防某团１０连拼搏奋进，艰苦创业，连续４年被军区评为基层建设标兵连，党支部先后荣立集体二等功、三等功各一次。对于这样一个先进典型，怎样总结其具有普遍指导意义的经验？文章作者经过认真调查研究，发现成绩的取得是由于党支部全面建设好，落实基层建设纲要扎扎实实。再进一步推导，发现他们在加强团结上特别出色，尤其是尊干爱兵、官兵团结，独树一帜。由此，以“尊干爱兵出战斗力”为焦点结构文章，不仅写得流畅生动，也恰切符合军委领导同志的指示精神，及时配合了部队正在开展的四个教育活动，还很好地体现了我军的光荣传统。材料上报后，受到各方面好评，并被广州军区迅速转发部队，成为部队尊干爱兵教育的生动教材。

(三)要“上”到最能体现本质、最闪光的纲线。在具体写作中，“纲线”不会是一条，纵横交织，难以确定是常见现象。“上”到什么样的纲线？同是纲线，意义不同，作用不同，影响也不同。因此，需要在实事求是的基础之上认真鉴别提炼，反复衡量，找到最能体现本质，最闪光的指导性观点。以我军医院涌现的典型事迹和先进个人为例，不论是写成简报、调查报告还是消息、通讯等文体，都有一个上升到什么高度的问题。一般可有这样几种选择挂靠：白求恩毫不利己专门利人的精神；雷锋全心全意为人民服务的精神；立足岗位爱国奉献的精神；坚持一切为兵服务的精神等等。在 众多的文章中我们发现，解放军总医院以其专家云集、成果超众而多以报效祖国、无私奉献为焦点；北京军区总医院则因孙茂芳和救治扬 小霞的先进群体轰动京城，大力弘扬“为人民服务的思想和精神”；而沈阳军区２１０医院军医巩月江倾注爱心资助贫困学生，１６年照顾一特困户，视病人为亲人的事迹，被作者提炼到“像白求恩那样做人”的高度来宣传。可以看到，泛泛地挂靠不会引起照亮材料、光耀人心的作用，只有选择最合适的光源聚焦，才会产生明艳照人的效果。再如《解放军报》１９９６年９月１２日第1版《新时期连队建设的旗帜》就把江泽民对军队建设要求的“五句话”作为全文的最闪光的纲线，牢牢抓住不放。请看其小标题 的列举：〖HTK〗

(1)让“五句话”总要求在官兵心中扎根

(2)不流血流汗，半句话也落实不了

(3)实现“五句话”总要求，干部是决定因素

(4)光荣传统是个宝，全面建设离不了

(5)用“五句话”把育人和建连结合起来〖HT〗

从中我们就可以看到，对于一个全面过硬的好连队来说，只有这个最高的总要求，才是最能体现他们工作实际，最能反映文章主题的红线。

李国安事迹宣传也是如此。李国安的事迹典型生动，感人至深，他有献身祖国、心系人民、心系党的 事业的崇高思想境界；他有忘我工作、无私奉献的革命精神；他有艰苦奋斗、开拓进取的优良作风；他有一身正气、廉洁奉公的高尚品质。那如何提炼其具有时代精神的本质呢？作者把焦点定在全心全意为人民服务上。这是我军的宗旨，也是李国安事迹感人至深之处。通过一系列典型事例，我们看到了这样一个形象：他参加革命为了人民，手中有权服务人民，一生一世造福人民。

(四)上纲上线必须坚持实事求是的原则。应该认识到，单纯拔高往往会适得其反，掩盖错误也会自食其果。求实，重要的是引导人们深入分析事物的本质联系，不人云亦云，不简单挂靠。以某单位一起战士伤害干部的案件为例，作者在调 查研究时发现，事件发生的根源不 单是战士的原因，更有干部管理能力差，方法简单粗暴的原因，因此，撰写了《从×××案反映出一些基层干部缺乏带兵能力》的简报，受到上级机关的高度重视，也为基层部队的管理敲响了警钟。〖BT3〗

二、求新求变

求新求变是使焦点完美聚焦的重要途径。要学会关注焦点问题。焦点问题就是一段时间内新情况、新问题的突出反映，往往就是我们舆论导向工作的重点。

(一)求新，是指在当前形势下针对不断出现的新情况、新问题，敏锐果断地抓住带有倾向性普遍性的热点难点，提出解决问题的新方法和新思路，给人以深刻的启迪。也就是说，要从时代变革的角度去写 作。善于从具体实事中发掘社会发展给某一领域带来的划时代变革。比如同样反映大西北边防开展农副业生产的稿子，一类写某团建起农副业生产基地，某哨卡建起塑料大棚等，局限在具体单位、具体事件中，另一类则是透过开展工作看到了边防官兵膳食结构发生了历史性变化：新鲜肉菜逐步取代罐头食品。这才是人们关注的焦点。至于开 展农副业生产的意义、价值、成效（不仅仅是收获了多少公斤肉菜）自然蕴含其中了。因此，要做到： 1纵向分析比较找突破。如训练内容的改革，以新大纲颁发为标志，已告一段落，不能再回头去写如何改革训练内容，也不能写另起炉灶自搞一套，应以严格按新大纲施训为起点，报道各部队抓按新大纲施 训的带头人、抓新增加科目的落实、抓重点难点科目的攻关等。因为新大纲是三年训练改革成果的科学总结，严格按新大纲施训是普及深化改革成果的重要内容-***********。还可把新年度的训练任务作为一个纵向来分析比较，分清在普及深化训练改革成果中，哪些题材已经报道过，哪些题材有新闻价值。如战法研究，要不要把战法成果等到近似实战的演习中去检验，这虽然属于深化战法研究中的文体，但这个问题已基本解决，不存在“要不要”检验的文体，但对检验中暴露的问题采取什么态度和措施，使战法成果进一步完善，却是需要进一步解决的问题。2横向分析比较找特点。新颁发的训练大纲包含了陆海空三军，每 个军兵种的训练内容虽然有所区别，但大同小异，时间上又几乎同步展开，写出的稿件容易犯“似曾相识”的毛病。因此，要在横向上找特点，做到题材相同角度不同，时间相同深度不同。如各部队几乎在相 同的时间组织规模不等的新大纲集训，但集训的做法不同，重点也不完全一样，有的部队把学习新大纲和观摩先训分队示范教学相结合，有的部队以示教新大纲增加的科目为主，还有的部队则以培训新大纲的“四会”教练员为主，从貌似相同的题材中找出其特点，或者从若干个特点中找出最显著的特点，这样才能在相同的起点上写出角度不同深度不同的稿件。

3做到出新出变，还可以从体裁上着手。一是运用好“消息”这个 “轻武器”，加强对这项工作的指导；二是运用好深度报道这个“重武器”，探索解决普及及深化训练改革成果中的矛盾、困难和热点问题；三是要运用好典型报道，宣扬在普及深化训练改革成果中涌现的具 有现代化指挥员形象的先进典型，奏响典型宣传的主旋律。

4季节性新闻报道及上报材料要求新。每当“八一”、“十一”、元旦、春节前后，是军地新闻发稿的旺季，常常有这种情况，当一项大的工作展开时，编辑得不到凑手的稿子，只得在“矮子里面拔将军”。而一旦报纸上刊登了有关报道，稿子就会象雪片般飞来。有些稿件质量不错，但时过境迁，不得不忍痛割爱。如何做到这一点呢？这就要紧贴中央、军委和总部有关方针、政策、指示、任务的形势，紧贴部队和地方实际工作的形势。具体到写军地新闻，就是每当党和国家做这方面的部署时，就要尽快将本单位、本地区贯彻执行的情况通过报道反映出来；每当总政、民政部发出做好双拥工作通知时，就要根据有关要求及时采写反映近期军民关系的新鲜话题；每当国务院、中央军委发出征兵命令时，就要根据每次征兵的不同特点，及时采写征兵过程中有意义的人和事；每当一年一度的军官转业、士兵退伍时，就要依据有关政策规定，及时采写各地政府及有关部门做好安置工作的稿件，报道一些有创造性的做法经验等。

应注意的是，紧跟形势要与“追风”严格区分开来。那种脱离工作实 际，游离中心任务，追随某一地区性的社会思潮等等追风现象，不仅不能出新，还会使自己劳而无功，疲于应付。同时，应该注意的是，那些有关党和国家军队的基本路线精神，是永远的形势，永远的焦点，是常写常新的。在人们容易忽略的情况下，返朴归真，必会出奇出新。如一篇写新形势下某师师长先进事迹的材料，大书特书主人公的口头禅：“咱是为党带兵的人”，让人感 到焦点选择准确，不落俗套。(二)求变，即抓住矛盾的特殊性，找出与众不同的特点，特别是那些最近变化了的东西。这关键在于视角的独特和变化。如对空军飞行部队指挥员的报道，以前多从他们的思想品质、政治素质、爱岗敬业等思想政治工作角度展开，即使有军 事业务内容，也多为一笔带过；而现在则侧重展现他们先进的作战观念、精湛的专业技能、高超的指挥艺术，展现他们在人民军队现代化建设征途上大智大勇攀登科技高峰成果斐然的风采，让世人从他们身上看到新一代中国军人不俗的智商、心理和科技文化水准。对国防后勤保障的报道，一般也多为如何吃苦耐劳，任劳任怨的可敬精神，而有一组稿件，从现代高科技条件下官兵们的科学方法、非凡技能和我军先进特种装备角度，报道军事科研试验特种保障领域的改革成果以及在改革中表现出来的当代军人风貌。

如北空导弹某师排长孙耀佳奋不顾身与歹徒浴血搏斗的事迹，许多新闻媒介陆续做了报道。在这种情 况下，作者避开对英雄做单纯的事迹性介绍，而是借助这个典型事件，对见义勇为这种社会现象做了一番有深度的思考，回答了当前人们关注的几个社会话题。如“为什么军人见义勇为的特别多？”直接赞美了军人。“不同经历的对比说明了什么？”从一个侧面回答了某些人对部队思想政治教育的偏见。并进而分析“人们为什么不敢做出头鸟？”“什么对恶人恶事不敢群起而攻之？”等等问题，从而起到了很好的引导和鼓舞作用。

另一种求变是改变角度去思考。比如，为基层办实事，解决难题，是领导机关年年强调要做好的，这方面的实事，又大多体现在洗澡、用电、生活等基层官兵的衣食住行上。这其中的“难”为什么年年相 似？一条根本原因就是没有抓住事物的规律，眼睛只盯着办了多少件实事、解决了多少个老大难问题，只能年复一年地停留在这个层次上，甚至还会出现顾此失彼的现象。比如过紧日子的报道，有来稿反映，某领导严把批条子关节省了多少钱，殊不知，事后批的这些条子很多都是“亡羊补牢”的事，在既成现实的发票上紧来紧去，能省下几个钱？如果顺着这件事的内在规律，写成“某领导变事后批条子为事前批方案”，那效果和指导性就大不一样。还有一些类似某单位少开一次会节省多少万、某单位取消一次庆典活动节约多少钱等来稿，也是忽视了内在的合理的因素。本来不该搞的庆典、会议，不开了，不搞了，怎能算是节约呢？求变还要着眼未 来。不能局限在“现在我们能够做什么”，而要着眼“未来需要我们怎样 做”去思考。如后勤系统许多同志有“有多少钱办多少事”的思想，往往出现在现有条件下能做什么就做什么，忽略了未来需要后勤做什么的问题。如写一家医院怎么勒紧腰带为兵服务，只能是“头痛医头，脚痛医脚”，解决不了官兵长远需求的东西。而某家医院的最大特点是把借助市场发展的综合实力转化成保障“战场”的能力，形成了具有国际先进水平的军事训练伤防治体系，攻克了世界上久攻不克的训练伤难题，使官兵训练伤发生率下降了４０％。这样就展示了他们在过紧日子中为兵服务的大作为。因此，如何由“市场”向“战场”转化，就成了共性问题。还有多年在后勤叫得很 响的“一分钱掰成两半花”，思想固 然可贵，但一分钱掰的越碎效益越小。我们要变“一分钱买多种用途的货”，效益就大不一样了。围绕后者写稿，就会有“无形”带动“有形”的飞跃。

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三、抓住一点古人

有诗说，“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”，它提醒我们，不可贪大求全，多焦点即是无焦点，要牢牢抓住关节点，毫不动摇，决不放松。(一)聚光聚神，浓笔重彩，把“这一点”写得酣畅淋漓，透彻精辟。法国作家罗曼罗兰说，“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力凿一口深井”。主题分散，面面俱到的东西，自然不新不好，很难受到人们的喜爱。求新与求深是分不开的。深入开掘在某 种意义上就是新。如军地结合部的材料写作，是指军队和地方都密切相关的重要事情报道。主要有：双拥共建、支援地方经济建设、抢险救灾、征兵、转业退伍军人、国防教育、优抚、军烈属、军地两用人才等。它的价值往往体现在它所具有的突发性、紧迫性上。如时常遇到的军民团结一心，鱼水情深的动人事迹；紧急关头子弟兵保卫国家和人民群众生命财产安全的英勇壮举等等。这些事情必须快报，一事一报。不要拉开一副做大文章的架势，慢吞吞地去搞，也不要只在总结、归纳一个方面的工作时，才将其作为一个典型事例列在其中（常常发现材料堆里有新闻）。我们应该养成抓新闻的意识，快写、快发、一事一报。(二)分层刻划，融铸一体，把焦点透过不同侧面的照射凸现出来。事物的发生发展都有内在的规律和先后顺序，要细致深入地探究问题，抓住事物本身固有的层次进行刻划，在焦点下组织材料，通过材料表现焦点，使二种达到完美统一。再如李国安的报道过程中，在全面 突出中心的基础上，为了更进一步地树立形象，采取了连续报道的形式：通过高层领导、部队官兵、人民群众对李国安的评价，使李国安的宣传不断得到深化和升华。(三)概括归纳，突出一点，集中精力打歼灭战。对于涉及广泛，内容重要的大报告、大总结等，会出现几条线索并存，几个问题都比较重要的现象。这就需要把想说的许多意思加以概括归纳，把最重要最 关键的一点突出出来，统领全篇，常见的或以问题统领，或以某指导 思想统领，或以某种精神统领，使文章焦点明确集中，材料主次分明，达到画龙点睛式的传神效果。〖BT2〗〖ML〗第三节〓掌握技巧 公文写作是创造性与操作性相结合的产物。掌握基本的写作技巧才能得心应手。这其中包括的内容很多，除了专章涉及到的思想创新技巧、主题提炼技巧、文章修改技巧外，还应该包括阅读技巧、训练技巧等等。

第二篇：要善于和敢于创新

为人民服务要善于和敢于创新

————学习“三敢精神”心得体会

许玉岭

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。面对中国特色社会主义事业新局面的新形势，为人民服好务，首先要有创新意识，善于和敢于创新。我的认识是：

首先要打牢创新基础，用科学的理论武装头脑。这既是创新的前提，更是保证创新不偏离正确轨道的关键。作为人民公仆惟有树立终身学习的观念，才是应对万变的根本。学习是为创新积累底蕴，储存能量。只有具备了丰厚的知识，掌握了多种技能，才能厚积薄发，见微知著，创造性地提出问题和解决问题。因此，必须认真地而不是敷衍地、具体地而不是抽象地、系统地而不是零碎地刻苦钻研邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面、准确地领会其理论体系和精神实质，提高分析和解决复杂问题的能力。

其次要确立创新思维。不同的思维方式，决定着不同的行为 1 过程和工作水平，也决定着不同的工作效果。如果思维方式上做不到破旧立新，创新就是一句空话。人民公仆必须在创新思维方式上发挥先导作用。要用马克思主义的认识论指导、创新思维方式，努力做到变封闭思维为开放思维，变保守思维为开拓思维，变滞后思维为超前思维，变静态思维为动态思维，变单向思维为多向思维，大胆开拓新思路，寻找新视角，提出新的创见。思维创新是一个痛苦的过程，是对自我、对过去的否定。要学会能动地、灵活地认识问题，做到勤于思考，敢于否定，勇于创新。

三要培养创新精神。创新是一个破旧立新、推陈出新的过程，肯定有阻力和风险，也可能会遭遇挫折甚至失败。因而，人民公仆必须培养敢为人先、志在进取的创新精神。要以强烈的革命事业心、政治责任感、历史使命感和时代紧迫感，以敢于超过前人、永不满足现状的拼搏精神，以敢闯、敢试、敢冒风险的大无畏勇气，以无私无畏的高尚境界和宽广胸怀，战胜前进中的一切困难，应对复杂形势。创新精神源自对党和人民的高度负责，源自坚强的党性和崇高的人格。只有一切以人民的利益为重，时刻牢记历史赋予的使命，才会有非凡的胆略和勇气，保持奋发有为的精神状态，开创新局面。

四要运用创新方法。创新不是空谈，要结合正在变革的社会实践，不断创新工作方法，提高工作水平。首先工作要有新思路。思路新，就能抓住事物的主要矛盾，就能增强工作的指导性和主动性，就能更好地驾驭全局。因此，必须以世界眼光和战略思维 把握大势，在吃透“上情”，摸透“下情”，掌握市场“行情”的基础上，创造性地作出超人一步、高人一着的决策，形成既着眼长远、又顾虑当前，既发挥优势、又利用劣势，既有前瞻性、又有指导性的好思路。其次，不能简单照抄照搬过去的经验，更不能实行本本主义。要不唯书，不唯上，只唯实。新形势下，关键在创新，出路在创新，希望也在创新。

2011年7月3

第三篇：要善于总结经验

要善于总结经验

忘了在那本教育杂志上看到：“教师要认识到‘自己也是一种资源’”。是啊！老师和学生都是一笔宝贵的资源，当班主任多年的我更是深有体会，班级建设是多么需要我们善于总结经验。

一、班队课活动——“懒”教师带出勤学生

“凡是儿童自己可以干得来的事情，总是让他们自己去干，看护或教师至多在旁指导或看着，决不越俎代庖，这是要从小就养成他们自立精神。”邹韬奋这番话深深启迪我：课改春风吹拂下的今天，培养学生自主、探究、合作的学习方式尤为重要，学生是学习活动的主人，教师则是学习活动的组织者、引导者。

急中生“懒”

以往的班队活动课我总觉得好累，整个活动都要由自己完成，这个问题怎么提出，那个环节怎么过渡，整个教学过程怎样设计„„所有的一切，总让我冥思苦想，绞尽脑汁，甚至花了很多时间进行大量的准备工作，为的是让学生兴趣有加——愿学、乐学；为的是让学生主动参与——会学、学会。可常常事与愿违，学生积极性未被调动起来。于是，我急中生“懒”，既然是活动课，就应该“把课堂还给学生”，给学生一个展示自己的舞台。

课上开花

我把学生们领到了电教室，给他们提供一个比平常更大的表现舞台。而自己退出了舞台，寻个不起眼的角落坐了下来，等着瞧“好戏”。

好戏上演了：哇，好家伙！中队长范欣彤同学像个节目主持人。把本来情绪低落的同学们推向高潮。她在调动同学积极性方面很有自己的一套，连我都自惭形秽。看，她时而鼓励“有信心”“有胆量”“别不好意思”“相信自己”“男子汉大丈夫”“你能行”„„；时而提出殷切希望“希望你现在努力学习，将来„„”、“为你的梦想（愿望）加油吧！”、“希望大家不要辜负老师的希望”；时而表扬“表现得真棒，请把掌声送给他”、“真了不起，我真佩服你”、“你的父母因为有你而欣慰”；时而暗示不专心听讲的同学“不要躲了，站出来展示自己，收起你忙碌的眼睛（偷看课外书）”“让他当个笑话家吧（一直傻笑的同学）”。记录员卢仲娴同学更是神笔飞扬，记录下了一个个精彩的镜头，并把它张贴在“展示栏”中，让同学们再回味，再看一看自己的精彩表现。最让我吃惊的是许多平时不爱发言的学生表现得特别出色，常常来个小幽默，整堂课欢声笑语连成一片，吸引了路过的老师，他们也加入了这场别开生面的活动中„„。

活动反思

现在按课程标准实施教学，无论是急中生“懒”也好，水到渠成也罢，反正教师要从观念上理顺了，给学生以充分的自由，把学生看成是学习的主人，学生

积极性高涨，自然会有新的突破。真可谓：给学生一个舞台，学生将给你一个惊喜。这样，这种“放”不仅不会“放羊”，反而会使学生越“放”越聪明，越“放”能力越强。

二、班级管理——“好”办法见成效

上学期，新我接了一个班。这个班文化课教基础差，纪律不好，争吵打架是家常便饭。起初，我工作做得很“实”也很“勤”，但“辛勤”与实效显然不能成正比。对他们的苦口婆心，等于是对牛弹琴，让我苦恼，也有点气馁，有时甚至后悔自己接了这个班，但责任心迫使我不能放弃。为了改变班级的面貌，我让班委每日将“七项评比”本年段扣分情况列表公布于教室，表一挂出，同学们有的为自己的班着急，有的感到自己在这样一个班倒霉，平时表现差的学生则等着挨训，大家都等着我的反应，出乎他们意料的是，我建议班委在周四开个“比一比，谈感想”的主题班会，要求每个同学都做好发言准备。

这一下班里可炸开了。班会上，学生们群情激奋，不甘落后，要改变乱班面貌的决心溢于言表。临近结束，我综合大家的意见和建议，提出了“治乱方案”。这一招真灵，自此，这个乱班逐渐开始向先进班级转化。

我通过与其他科任老师组织全体学生齐办“手抄报”、“书法兴趣小组”、“苗苗佳作”„„等活动，因势利导那些课堂上不认真听讲、学习成绩不理想的学生，以及那些有专长的学生。全班的学生积极性都被充分调动起来了，从中他们体会到了不少成功的喜悦，集体荣誉感也增强了。特别是那些“学困生”，他们感到自己再也不是被人遗忘的对象，也真正体会到“天生我才必有用”的真谛。

苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育，才是真正的教育。”我所利用的方法与手段的真正目的不是去约束、压制学生；而是引导、启发、激励学生积极向上，自我教育。

真想不到，当班主任同样也需要技巧，也需要学习经验。这些小故事将永远珍藏在我的记忆里，伴随着我一同成长。

第四篇：党员干部要善于联系群众

党的十八大报告强调指出，要“完善党员干部直接联系群众制度”。如何完善这一制度呢？

一、要分清楚联系的对象，是群众，不是其他

要完善党员干部直接联系群众制度，第一个问题，就是要分清楚联系对象。现在，通讯发达了，联系的人多了。许多党员干部的联系对象，是权贵、是富款，而不是人民群众。他们经常联系上级领导，联系有用同乡，联系富贵大款，联系腾达同学，联系所有有用的人，就是不联系或少联系群众。在他们的思想中，自己的“角色”不再是一名共产党员，而是一个“政治奋斗者”；不再是一名为人民服务的公务员，而是一个“政治个体户”。

为了促使党员干部接地气，我们壶关县将进一步完善两项制度。一是“双包双联”制度，就是党员领导联村，党员干部联户，包发展，包稳定。把全县390个村分包到全县各党政单位名下，由单位一把手任组长，带队进村入住，完成增收致富任务。单位联村、单位干部联户，副科级以上干部每人联2户，一般干部每人联1户。针对不同的联系对象，下达不同的包扶任务。低收入的，完成增收任务；失学的，帮助筹集学费，完成义务教育；有劳动力找不到就业门路的，帮助劳动力就业；有特长、愿意创业的，帮助筹集启动资金，打开销售市场；愿意学技术的，联系部门进行培训；是种养殖大户的，提供技术支持；是大学生村官的，帮助提供信息，开办创业园区。不管什么单位，也不管什么任务，规定完不成者，不得撤出村。二是党员干部联系点制度，就是每一名县乡领导干部都包一个较差支部，县级党员领导干部还包一个非公经济组织党组织、社会组织党组织，建立一个工作联系点。负责协调处理联系点的大事、要事、难事。为了使这两项制度落到实处，县委还采取了“无会月”、“每月公示”、“不打招呼督查”、“情况通报”等措施，促使包村党员干部经常联系人民群众，经常解决联系点困难，保证了与人民群众的经常性联系。

二、要增强联系群众的本领，是真功，不是花架

联系群众，做好群众工作是党员干部的看家本领。但是，这一本领，目前在越来越多的党员干部中“失传”。群众是最讲实际的，是最看重一个党员干部行为的。联系群众，是真联系，还是喊口号，群众心目中一清二楚。所以，党员干部要出于真心联系群众。

一要树立群众为本的观念。在群众工作中，“以谁为本”，决定了工作成效。以村干部为本，工作就会联系村干部，下乡只找村干部，政策传达给村干部，工作布置给村干部，要求提给村干部，再由村干部传达给群众。这种工作方法，群众不买账，人为增加了阻力。以村中大家族为本，工作就会只联系这些大家族。大家族，一般人多势力大，虽然能使群众屈服一时，但不会屈服一世。以大家族为联系对象，群众往往会把这些党员干部划分到对立面去。你说得再好、再动心，群众也认为你是为大家族谋利，不会和你一心。只有以普通群众为本，帮他们说话，为他们谋利，替他们撑腰，他们才会和你一心，才会听你的，跟你走。

二要增强联系群众的本领。要解决“愿不愿”联系群众的问题。有的党员干部联系群众，不是出于真心，而是迫于形势、迫于任务不得不“联系”群众。形势一旦改变，任务一旦完成，立刻“班师回营”，远离群众。这种“被动联系”，是不能做好群众工作的，自然更谈不上巩固党的执政基础。要发自内心愿意联系群众。联系群众，就是为群众解决家长里短、鸡毛蒜皮的小事。把群众的利益放在第一位，不是一句口号，而是一种行动。下种了，群众是不是买了假种子？秋收了，应该去部分没有劳动力的家庭去帮忙。下雨了，群众家中漏不漏雨？冬天了，一家一吨煤分到位了没有？开学了，失学的孩子学费筹集齐了没有？两家有

矛盾了，调解了没有？“五保户”生病了，谁去照看他？留守的儿童谁来照顾、教育？打工欠资了，谁来给他们要回？路坏了，谁来修？水不通了，谁来接？有矛盾了，谁来调？把这些小事难事、烦事杂事解决好了，群众才会认可你。

要解决“会不会”联系群众的问题。联系就是为群众提供有效服务。群众有什么需求，就提供什么服务。有的大学生村官才进村时，群众不认可，就是不能为群众提供有效服务。让你写个起诉状，不会；让你预测什么农产品能够卖个好价钱，不懂；让你提供个好的致富项目，没有；让你解释一下党的有关政策，不清。这样的联系，联系不联系一个样。联系群众，就是群众需要什么，党员干部就能提供什么。群众需要致富信息，能够结合村情实际和市场前景提供；农产品销售有困难，党员干部能够帮助销售；群众外出打工，能够根据群众技能状况，提供相关信息；群众需要法律援助，能够帮忙提供专业帮助。

党员干部要善于联系群众，不要忙于联系群众。善于联系群众，就是超前谋划，什么时候为群众办什么事，在群众提出前，就能够想到、提供服务。忙于联系群众，就是出了事，去救火。表面看来，也是为群众，但往往是应付。群众心里想什么，不知道；需要什么，不清楚；盼望什么，不明白。善于联系群众，事半功倍；忙于联众群众，事倍功半。善于联系群众，要始终站在人民群众的立场上考虑问题，着眼人民群众的需要改进工作，把人民群众作为服务的主体，把群众满意不满意作为衡量工作的标尺，人民群众赞成什么我们就鼓励什么，人民群众期盼什么我们就做好什么。

三、要弄清联系群众的目的，是帮富，不是添乱

联系群众的目的，是帮助群众找到富裕途径，实现共同富裕。共同富裕，就是所有群众都富裕。但是，由于文化不同、技能不同、本领不同、年龄不同、家庭情况不同，群众富裕的难度也就不同。有的难度大，有的难度小。有的依靠自

身力量就能富裕，有的就需要外力推动才能富。党员干部尤其要注意联系那些富裕有困难的群众。

党员干部联系群众，也要根据党员干部实际情况相应联系，不能眉毛胡子一把抓，胡乱搭配。要文化程度高的联系文化程度低的，政策精通的去培训，擅长演讲的去宣传，组织能力强的攻克大项目，有特长的传授技能，从事法律工作的为群众普法。每一个党员干部都要直接联系群众。对于群众来说，就是文化低的补文化，没有技能的学技能，年龄大的、离不开家的开小店，有年龄优势、创劲大的去经商，擅长种植的搞大棚，擅长养殖的搞特种养殖，擅长公关的成立中介，擅长营销的搞物流。

为了贯彻落实党的十八大共同富裕的部署，我们将进一步完善党员干部“双包双联”制度和党员干部联系点制度。县级领导包联富裕难度最大的农户，乡科级领导包联富裕难度较大的农户，一般党员干部包联富裕难度较小的农户，用这种方法促进共同富裕。

四、要强化联系群众的途径，是直接，不是间接

老百姓常说，干部文化程度高了，嫌我们程度低了；坐的车好了，嫌我们脏了；通讯手段现代了，见我们少了。有的党员干部甚至说，农村情况我很了解，不需要再深入农村、联系群众了。只要在网上查一查，我们坐在办公室，就能够搞出“高端设计”。这种把群众工作简单化的倾向必须克服。农村情况千差万别，不能用一个法子，去解决所有问题。直接联系群众，能够改变目前“领导对领导、干部对干部、机关对支委、文件对文件、会议对会议”的工作方式，加快形成领导对群众、干部对群众、机关对群众、文件对群众、会议对群众的工作方式，建立干部在群众中开展工作、工作在群众中开展的机制。

党员干部联系群众，领导要带头，身入心更入。不能以副职代替自己，以他人代替自己，以秘书跑一趟代替自己。其他党员干部更不能间接联系，以打电话代替直接联系，以听汇报代替深入基层。要克服“三种现象”：上级强调联系时，就去群众家中走一趟，不强调了，就忘记所联系的对象了；工作闲了去联系，工作忙了就忘记了；群众有事找上门来，就解决一下，群众不找就不去。

每一名党员干部，都要蹲点调研，带头住村，直接联系群众，与群众同吃同住同劳动，开展民情恳谈，撰写民情日记，听取群众意见，帮群众解决实际困难。领导干部更要轻车简从，不打招呼，直接到村，不搞层层陪同，不劳民扰民，不蜻蜓点水走过场。

为了完善党员干部联系群众制度，壶关县委已经明确规定，把党员干部直接联系群众、做群众工作的情况作为选拔、使用党政领导干部的重要依据，在干部提拔任用时，全面考察干部直接联系群众工作情况，视其结果决定是否提拔任用。对于在“双包双联”活动和“党员干部联系点”制度中做出出色成绩的党员干部，予以重用。

第五篇：职场要善于倾听

职场要善于倾听

做领导的，往往希望多多听到下属的合理化建议，甚至是给公司带来丰厚效益的建议。但这类建议确实太少了，可以称得上凤毛麟角。为什么如此说呢？因为平台不一样，下属往往会从自身出发，思考自己范畴的事情。如果有一些创造性的意见，此员工肯定心怀较大目标。

在职场，员工们对领导多是一些溢美之辞，我这里并非贬义。这往往是员工对公司的一些计划、措施和产生的效益的肯定，也有对领导个人魅力的追捧。当然，希望通过几句好话打动领导，使自己获得一些好处的也不乏其人。领导做长了，特别是一些有作为的领导人，慢慢地以为自己什么都对，下属素质太差，容不得半点反对意见。几年下来，我们发现，越是听不得不同意见的人，不是公司业绩下降，就是出现了重大经济问题。何也，就是领导在某一阶段，做了点成绩，因为自我感觉良好，目空一切，渐渐地把自己封闭起来，不再学习进步了。现代社会几乎可以这样形容——日新月异，没有了合理化意见，加之自己是固步自封，公司举足不前，便在所难免了。

所以，精明强干的领导，不仅善于倾听合理化的意见，更善于倾听下属的牢骚之词。善于倾听，其实是领导胸怀的表现。俗话说，一个人的胸怀有多大，这个人就可以做多大的事情。从一些历史故事中，我们发现，古代的一些有作为的帝王不仅善于倾听，而且敢于承认自己的错误。比如说，楚文王活捉了蔡侯，要烹煮蔡侯以祀祖庙，谁的话也听不见去。有一位勇士，执宝剑宁可和他同归于尽，也不愿意看楚王失去诸侯。在现在人看来，楚王大失面子，但他还是收回了成命，表彰了这个剑谏勇士。楚庄王乃是一代雄主，围绕他这方面的故事很多。优孟哭马就是其中一例，楚庄王要用大夫之礼来葬爱马。滑稽戏剧家在宫廷里大哭说，应该以人君之待遇葬马，这样好让天下诸侯，都知道大王贵马而贱人，一句话说得他茅塞顿开，赶紧改正错误。

这多是一些进谏之词，使我们有了借鉴之处。但我们现代人，出入职场，面对的只是领导而非君王，再说，现在社会也没有了进谏的氛围。我们高明的领导，其实在自己的范围里，可以听到下属真实的声音，这真实的声音，往往是以牢骚作为载体的。

有一个与我十分亲近的下属，因为聪明能干悟性强，在其他人看来，他要风得风要雨得雨。我也以为这小子的确很幸运，短短时间内，取得了别人几年也达不到的好成绩。他却在一次酒后，向我大发牢骚，且句句在理，使我颇为惊讶。我一向以为自己很有亲和力，也以为本人善于与员工打成一片，其实，我才发现这是一种表面现象，我的亲近是难以深入员工内心之中的。我这样的作风如此，那些高高在上的领导更加难以接近下属了，使之领导与被领导之间出现了一个断层。

怎样使员工能发出自己的牢骚呢，我想应该给予鼓励，因为发了牢骚，即使在精神层面也使员工轻松多了。何况，通过这些牢骚，你发现了公司必须改进的方面，你自己必须改进的方面，甚至还可以从真实的声音里，得到更合理化的建议。

只要放下架子，有一点耐心，让员工了解，言者无罪，何愁收获不到真实的声音呢？

所以，在职场中，只要善于倾听下属的牢骚，你就能得到很多的合理化建议，也就更利于自己，更利于公司的进步和发展了。