柳泉中心学校调研汇报材料综述

第一篇：柳泉中心学校调研汇报材料综述

柳泉乡中心学校2014年春季开学接受红寺堡区及教育局工作调研的汇报材料

柳泉乡中心学校现共有半寄宿制学校1所，村级完小11所，教学点一所。现有教师191名，其中（在编教师75名，特岗教师62名，支教教师21名，雇佣33名。共设105个教学班（不包括学前班），在校学生3648名，其中中心小学寄宿生333名。

本学期2月14日我校召开各学校校长会议，对本学期的工作进行安排部署。16日全部教师到岗，学校召开会议对开学工作进行安排，学生报名，18日正式上课。在教育局的坚强领导下，经过各个学校的努力，学校各方面工作扎实有效的开展，教育教学秩序井然。现就校园安全、教育教学、及义务教育均衡发展等主要工作汇报如下：

一、校园安全工作

根据教育局大力加强学校安全综合治理的工作精神，继续贯彻“以人为本，预防为主，安全第一”的方针，切实加强学校安全工作管理，把维护学校稳定和营造良好的校园安全环境作为安全工作的重点，进一步完善学校的安全责任和防范体系，构建综合治理的网络体系。

1、中心学校要求各校在开学前一周对学校的安全隐患和水、电等设施情况进行了彻底排查，并进行了整改，建立了安全隐患销号台账。

2、为了提高师生的安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，我乡各校以安全主题教育为重点，要求在开学的第一天就对学生进行安全教育，努力抓好安全第一课，通过广播、晨会等形式开展了法律、法规、交通安全常识、安全防范等知识宣传和教育，提高师生的自我保护意识和安全防范意识。

3、中心学校组织人员利用3天的时间深入各校对安全排查、安全教育、学生上下学和周末乘车等工作进行了专项督导。通过督导检查发现，尽管各学校在安全排查和整改方面做了大量的工作，但学校仍然存在一些学校自身无法解决的问题（后在存在的问题里面要说到）。

二、教育教学工作

(一)、狠抓常规管理，促教育教学质量提高。

提高教育教学质量是教育发展的永恒主题。我校加强教育教学常规管理，采取各种措施，不断提高教育教学质量。

每学期开始，中心学校要求各学校制定各类教育教学工作计划，开学后教师做好“三个一”即“备好第一次教案，上好第一堂课，批阅好第一次作业”，并作为中心学校开学工作检查的一项重要内容，目的在于为今后的教育教学工作开好头，学校开学后的教育教学工作秩序井然。

平时除加强教师备课、授课、作业批改和课外辅导各个环节的精心管理，中心学校每学期都会进行不少于三次的常规工作的督查，主要检查学校各项计划的制定、教师教案的备写、学生的作业批阅情况、教研活动开展情况等等，还深入班级听课，召开学校教师会议及时反馈检查情况，并给予细致的指导。毎学期还实行月检测制度，由中心学校各科骨干教师、教研人员出题，统一印制试卷，在规定时间统一进行考试，阅卷，然后根据全镇汇总成绩，各学校和科任老师对照寻找阶段教学中存在的问题，及时进行补救。中心学校还到各学科平均成绩较低的学校，组织教学水平相对薄弱的教师进行座谈、听评课，帮助其分析原因，寻找差距，进行有效地帮助指导。这样以来虽然增加了教师的工作量，但是收到了很好的效果，教学成绩提高明显。

（二）完善奖励考核机制，充分调动教师的工作积极性。我校制定并完善了《教学质量奖惩制度》和《学校工作考核办法》对毎学年工作突出学校、教师进行表彰奖励。毎学期都任意抽取一到两个年级，组织进行教学质量统一检测，对各学科成绩优秀的教师按科任教师30%的比例进行分等次奖励。这些措施改变了教师以往干多干少一个样的局面，充分调动了教师的工作积极性、激发了他们的工作热情。使我校教学质量毎学年稳中有升。

(三)全方位开展教师培训，提升教师专业水平。

我校能按照上级部门的安排进行教师培训工作，一是积极组织教师参加“国培计划”；二是组织开展各类校本培训。尤其重视新教师培训工作，新学年开始，我校新分配教师数量大，由于他们缺少教学经验，许多还是非师范类毕业生，没有教育、教学工作经历，一定程度上影响我镇教育教学质量的提高。让他们在很短时间内掌握新课程理念，能基本胜任教学，从而保证教育教学质量是迫在眉睫的事情，我校制定青年教师培训计划，组织学习新课程标准和新课程改革的理念，让他们一边教学一边培训，实行“一+一”帮扶计划，指定老教师或骨干教师各带领一名青年教师，通过“传、帮、带”，集体备课，互相听课，远程教育培训的形式完成在岗培训，还专门请教研室的老师深入学校进行了为其一周的专门指导培训，听特岗老师上课，进行评点，交流谈心，为他们上了示范课，新学年开始中心学校都组织一次教学常规及电子白板使用的集中培训。通过这一系列的措施使新教师们能够基本胜任教学工作。

通过组织各种形式的培训，使教师教育教学能力和水平不断得到了提升。

三、义务教育均衡发展工作

我校重视教育均衡发展工作，一是抽调专门人员和各学校校长完成了学校的布局规范；为加强和完善学校硬件设施建设打下了基础。4

二是毎学年开始，都会统筹兼顾，加强薄弱学校的师资力量并在经费方面给予倾斜。三是要求各校充分使管好、用好现有设备。四是合理调配教师。

存在问题

（一）、校园安全方面：

1、各学校都没有视频监控系统，校园安全存在安全隐患。

2、甜水河、旧城、中心、柳泉、新泉、东泉、买河小学位于盐兴路边，学校门口没有明显的禁示标志和减速带，学生上下学存在安全隐患。

3、中心小学学生周末乘车超载现象严重。中心小学现有住校生288人，周末接送的车辆有7辆，部分路线的学生人数出现一辆车超载，两辆车不足的现象，（或两辆车超载，三辆车不足的现象），公交司机都要一次运，不愿拉两次，造成超载现象严重。如：黄羊滩村有学生78人，豹子滩村有学生55人，接送的车辆不足30座，这样两辆车超载，3辆车拉不满（或1辆车超载，2辆车拉不满）。

4、中心小学学校院墙为栅栏式，每天都有无证商贩在学校门口或周围兜售垃圾食品，严重时都摆到学校门口，存在很大食品安全隐患，还影响到了学校的环境卫生。这种现象缺少有效监管。

（二）教学方面

1、在编教师数量严重不足。按师生比1:20计算最少需185名教师，但现在在编教师75名，特岗教师62名一共137名，还缺编近50名教师；

教师结构不尽合理，音乐、美术、体育、信息技术等教师相对紧缺。教师教学的积极性和主动性有待进一步提高。4 学生良好的学习习惯还没养成。

（三）义务教育均衡发展方面 1.学校基础建设

目前，柳泉乡需要新增校舍的学校除黄羊滩小学外，其余各校均已列入教育局本年度的新建校舍范围之内，一旦工程结束，各校校舍基本均能达标。在学校基础建设方面有以下两个问题：一是甜水河、柳泉、旧城、永泉、黄羊滩、红崖湾、羊坊滩等7所学校原有校舍占地面积不足，标准的200米跑道无法建设。二是柳泉乡13所学校的课桌凳在近年内基本未进行更换，目前，课桌凳大多破损，无法维修，已严重影响正常的教育教学需要，急需更换配置。

2.师资力量配备

学科教师结构不合理，教师专业不对口现象较为普遍，教师跨学科教学现象比较突出，许多学校缺音、体、美、信息技术教师，尽 6

管有些学校有这些学科专业的教师，但在学校实际任课是语文、数学、英语，实际上也成了音乐、体育、美术、信息技术兼职教师。

3.仪器设备配备

目前，在柳泉乡12所完全小学中，中心小学2012年教育局安装完成了各个功能室，同时配备了科学、音乐、美术等教学仪器设备，除体育器材，中心小学教学仪器装备均已达标。近期，教育局又为买河、黄羊滩、豹子滩三所学校配备了音、体、美、科学等教学仪器设备。现在我乡还有8所学校的教学仪器设备需要配备。在图书方面，除中心小学和旧城小学外，其它各校图书均达不到生均15册的标准，依据《宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》的规定，还需配置图书21925册。

4.教育信息化建设

按照校校通的要求，柳泉乡的13所学校中，11所学校均已接入了互联网，目前，红崖湾小学和红塔小学还没联网。柳泉乡现有教学班105个，有多媒体教室13套，按照班班通的标准，尚缺多媒体教室90套，并且除中心小学校园网已接通教室和办公室外，其余联网的学校网线只接通办公室，还未接通教室。在计算机网络教室建设方面，除中心小学，买河小学，豹子滩小学、黄羊滩小学外，有2所学校的微机室是15台微机，还有6所学校的微机室是30台微机，7

均是不是标准的45+1的微机室，还需新增设备。另外，部分学校缺少教师用机，需要增加。

5、中心小学锅炉供暖面积大，设备运行成本高，使用资金缺口大；还有近400名六年级住宿生，没有收取住宿费，所有费用全靠学校义务教育经费承担，占取学校义务教育经费的相当一部分。由于这些原因造成经费紧张，学校负债运行，恳请上级部门能给予解决

柳泉乡中心学校 2012年3月4日

第二篇：沙泉中心学校养成教育示范汇报材料

沙泉中心学校

申报养成教育示范校汇报材料

尊敬的县局领导：

养成教育是学校德育教育的重要内容，对学生健全人格的形成和个性发展有着十分重要的作用。一期来，我们结合本校实际，紧紧围绕校委会确立的“一年奠基础，两年见成效，三年上台阶”的德育教育方略，以日常生活为平台，从学生个性发展的大局着眼，从生活细节入手，全方位、立体化对学生进行养成教育，校风、班风有了很大的转变，赢得了社会各界的一致好评。现将具体情况汇报如下：

一 加强领导 建立制度

1、建立领导小组。我校成立了以校长刘晓念任组长，副校长赵建为副组长，中学校委会其他成员为组员的养成教育领导小组，做到了网络健全，责任明确，齐抓共管。

2、制定实施方案。首先制定实施方案,在“养成教育示范校”活动中，加强组织领导、明确总体思路、做好工作计划、细化活动内容、突出工作重点、强化执行力度，完善规章制度，营造文明氛围，注重阶段小结，保证教育效果。

3、发挥教师示范作用。我们加强师德建设，让教师成为学生良好习惯养成的楷模。要求教师带头注重十个基本行为习惯：遵守校纪校规，认真备课上课，及时批改辅导，规范用语用字，言语文明得体（上课不吸烟，不接听手机，不随地吐痰等行为），管理爱护学生，善于交流合作，勤于学习反思，注重言传身教，坚持廉洁从教。

4、营造氛围。学校加大学习、宣传的力度，打造积极向上的校园文化氛围。通过多种形式开展学习《中小学学生守则》《中小学生日常行为规范》《衡山县教育局“养成教育年” 活动实施方案》《沙泉中心学校养成教育实施方案》将养成教育内容按照“近、小、实” 原则进一步具体化，让师生明确每一项内容具体的要求。充分利用黑板报、手抄报、升旗仪式、课间操等加大对养成教育的宣传，打造积极向上的校园文化氛围，让学生时刻感受养成教育的气氛。

5、定期召开班主任会议。各学校每月第一周召开一次班主任会议，总结上月养成教育的成绩及存在问题，布置当月工作目标。将每月的目标细化到周。每周的周前会要总结上周养成教育目标的落实情况，确定本周工作任务，并在校务日记栏内公布，使师生明白差距，明确目标任务。每月底向中心学校上交一份总结。

6、实施学生自我管理。班级成立学生“自律岗”，及时纠正本班学生的不良行为；学校还成立“共青团员监督岗”，稽查全校学生中的不良行为习惯。团委组织值日生不定时检查学生行为，并做好详实记载。并做到每星期一通报。

7、认真做好总结、评比工作。将评比结果作为文明班级考核评比的重要內容，并与班主任绩效考核挂钩。根据班主任推荐并上报典型材料，开展评选“每月一星”、“ 好习惯标兵”、“ 新三好学生”、“ 养成教育示范班” 等活动，在课间操、升旗仪式等各种集会及学校广播站等通报先进事迹，让学生从中受到启发，得到教育。中心学校根据各校开展活动的情况，组织期中和期末两次集中督查，开展“养成教育示范校” 评比活动。

8、把养成教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参与养成教育管理。并围绕养成教育，精心组织开展各种主题德育活动。

9、开展家校联动。学校成立了家长学校，开展家校联动，构建学校、家庭、社会三结合教育网络，调动各方力量支持配合学校养成教育工作。每期全面家访1次，期初（期末）写一封寄家长的公开信，定期召开家长会。

10、坚持阅读活动，构建书香校园。作息时间统一晚三安排一定时间的阅读.11、扎实开展阳光体育活动，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。一是坚决执行课程计划，开足、上好体育课，二是确保学生每天一小时体育活动时间。要求天天有活动、人人都参与.12、将养成教育纳入校本课程內容，开发校本教材，开展课题研究，使养成教育沿着科学化的轨道运行。

二、美化环境 营造氛围

学校校园文化建设对开展养成教育能起到润物无声的作用。在养成教育活动中，各个学校积极营造氛围，特别是将养成教育与美化校园有有机结合，特色鲜明。沿着学校大门到教学楼前，可以看到各种醒目的标语，用名人名语指导学生的行为。还开辟了“校园文化长廊”包含《中学生守则》《中学生日常行为规范》、教师风采、学生风采以及卫生、文明礼仪、安全、学习习惯养成教育的具体要求教学楼的走廊里也贴满了 “轻声漫步靠右行”等警示语；使校园的每一面墙壁、每一个角落都发挥育人的功能。总之各学校窗明几净、环境优雅、美不胜收。

三、开展活动 养成习惯

活动是学生成长的舞台，是孩子们生活的乐园。行为规范训练只有与活动相结合，才会走进学生心灵，才会焕发出生命的光彩。根据县教育局《“养成教育年”活动实施方案》，结合我校实际及学生的年龄特征，我校开展了系列专项活动，现介绍一下几项特色活动：

1、编写学生行为习惯养成教育校本教材。不仅提出各种好习惯的具体要求，使学生明确方向，还精心设计养成教育歌谣；教材既对学生进行了行之有效的具体指导，也为家长的协助培养提供了参考和借鉴。

2、每月组织开展专项督查。我校规定中心学校成员经常下班，检查教学常规工作、养成教育工作，并召开校委会或教师会通报检查情况。学校每月底都要对全镇养成教育工作进行专项检查。

3、建立德育基地，开展养成教育社会实践活动。我校把乡敬老院作为德育基地，每月轮流开展尊老敬老活动，帮助老人打扫卫生，有时还带去了文艺节目，与老人同娱同乐。

4、开展“养成教育示范班”“养成教育先进个人”“十佳文明中学生”评比活动。每学年评比一次，从有限的办公经费中拿出专项资金表彰奖励。学校每期都要进行2次养成教育的专项检查，并量化打分，下发检查通报，评出优秀班级和个人，并将于2014年元月召开了养成教育工作专项总结表彰大会，进行专项奖励，学校还制定了学生日常管理检查细则，从卫生习惯、学习习惯、文明礼仪、安全、纪律等坚持一天一检查，一周一小结，一月一评比，通过检查评比，学校校风、学风有了明显的好转，校园里井然有序、学生轻声漫步、教室操场干净整洁，效果非常明显。

5、主题活动重点突出

开展好节假日活动。如我校开展了教师节感恩教育活动，还有即将举行的元旦文艺汇演，通过这些活动的开展，使我们的节日过得更有意义，更加难忘，更好地发挥活动育人的实效。开展好月主题活动。如九月开展主题为“卫生习惯养成教育活动”，在每周的晨会及课间大活动后进行宣传教育，实行“垃圾我来捡”行动，争当“环保小卫士”，校团委开展的“文明寝室”的评比活动。十月则是“文明礼仪习惯养成教育”主题月，开展了“养成好习惯”的黑板报比赛活动。在十一月开展“安全习惯养成教育月活动”，开展了学生逃生逃灾应急模拟演练等。十二月还将开展“学习习惯养成教育月活动”，这些主题教育的深入开展，深化了德育活动的内涵。每个养成教育主题活动后都有总结，这个学期各班主任都要撰写一篇养成教育心得、总结，反思前阶段养成教育工作中的得与失，以利后阶段的工作。

6、班队活动有声有色

班队活动涉及面小，活动简单易操作，不受时间、场地、人员的限制，活动内容短小，活动效果显著。我校各班有针对性地开展活动，让个个有机会，人人都参与。

组织丰富多彩的班团、队活动，开展人人争当“小明星”，在活动中让学生健全自己的人格，养成良好的文明行为习惯。

班主任老师将学生的典型事例记录好，在每周一的晨会上进行通报表扬，并在学校校务公开栏内进行公布，让同学们学习身边的好榜样，进而形成良好的学风、班风、校风。

7、常规活动按部就班 每周一的晨会，学校要举行升旗仪式，会上还要通报表扬各班的“每周之星”以及“流动红旗”获得的班级。

五、取得成效 凸显特色

一期来，我校通过规范引导，训练养成，活动促进，实践锻炼，环境熏陶，使养成教育取得了阶段性成效：

1、学生的行为习惯有了很大的改观，班会、队（团）会的实效性增强了。一个学期过去了，大家发现，孩子们的荣誉感和责任感增强了。学校里，学生使用礼貌用语的多了，随手捡废弃物的多了，认真值日的多了；课堂上，学生读写姿势正确，专心听讲，踊跃发言；课间操，学生们排列整齐，动作规范，精神抖擞；宿舍里，衣物摆放整齐，地面整洁干净；餐厅内，学生就餐有序，拥挤和浪费的现象少了。

2、养成教育的强化也促进了教师的成长，教师的师表形象有了很大的改观。教师的责任感和敬业精神增强了，语言规范健康、举止文明端庄的多了，与家长积极沟通、主动家访的多了。尊重学生、关心学生、认真钻研、耐心辅导成了自觉行为。教师的良好职业素养和业务素质如春风化雨滋润着孩子们健康成长。学校在推进养成教育工作中，加强校园文化建设、教学常规管理和后勤服务管理，学校的整体管理水平上了一个新台阶。校园环境美了，校园文化浓了，教师形象雅了，学生言行文明了，学校呈现出文明、和谐、团结、向上的氛围。

总之，良好习惯的养成并非一朝一夕之功，但却又是在一朝一夕的细致培养中形成的。正如“春风细雨，润物无声” 需要长期的坚持，同时，落实养成教育也不是一人之事，需要全体教师、家庭、社会的共同努力。我校虽在养成教育工作上做了一些尝试，也取得了较好的成绩。我们将继续努力，不断推进这一工作，为让好习惯陪伴学生终身从小奠定坚实的基础。

沙泉中心学校

第三篇：安全管理规范化学校汇报材料-柳泉乡中心小学

创建“安全管理规范化示范学校”

汇报材料

红寺堡区柳泉中心小学 2014年10月15日

加强安全管理规范化建设 创造安全和谐的校园环境

----创建“安全管理规范化示范学校”汇报材料

红寺堡区柳泉乡中心小学始建于1999年，起初是一所九年一贯制学校。2010年改为半寄宿制完全小学，是自治区中小学校舍安全工程项目学校之一。学校占地面积40020平方米，现有专任教师48人，教学班17个，在校学生740人。

建校以来，我校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把安全管理工作放在学校工作的首位，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。学校结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全，推动了学校教育工作再上新台阶。学校先后被教育厅评为“治理乱收费先进单位”，被卫生厅评为“卫生先进集体”，被吴忠市妇联、教育局评为“家长示范学校”被红寺堡区委、区政府授予“两基工作先进集体”等诸多荣誉称号。现就我校安全管理规范化创建工作汇报如下：

一、健全组织，完善制度，构筑安全管理体系。

1、建立了安全工作领导责任制和责任追究制度。为了使安全管理工作落到实处，学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长,各部门负责人及相关人员为成员的安全管理工作领导小组，坚持“谁主 管、谁负责”的原则，切实做到一级抓一级，每学年，学校都与各部门、各教研组长、班主任、一线教师的人员等层层签订责任书，明确各自的职责，使各项工作均有章可循，做到了“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”。同时，将安全管理、安全教育工作列入各相关人员目标考核的重要内容，实行一票否决制，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任，进一步加大了学校安全工作管理的力度。

2、不断完善各项安全管理制度，科学管理。我校在《学校制度汇编》的基础上，不断完善安全管理制度。1）制定了安全教育和管理制度，如：《安全领导小组责任制度》、《班主任安全管理制度》、《安全保卫制度》、《值班制度》等；2）制定了教学安全管理制度，如：《教学安全查课制度》、《功能室安全管理制度》、《大型活动安全管理制度》、《体育课安全管理制度》等；3）制定了学校财务安全和服务安全制度，如：《财务室安全制度》、《校舍安全检查制度》、《住宿生安全管理、消防安全、食品卫生、交通安全管理制度》等，建立各种《事故应急预案》和《事故报告制度》等，使学校安全管理工作制度化、规范化。

二、强化管理，措施到位，确保安全工作的落实。

1、增加资金投入，完善防范设施。学校注重硬件设施的建设，在校内所有楼梯、通道、道路均按国家规范配臵灭火器、消防栓、应急灯以及其他各种应急标识标牌、消防疏散示意图等设备设施。在教 学楼、科技楼、综合楼、宿舍楼每一层都配备灭火器具，在学校大门、操场及科技楼、综合楼、教学楼、学生宿舍的重要部位全部安装电子报警器、监控系统等防控设施，做到技防人防，防范能力不断提高。

2、全面开展安全大检查，及时消除安全隐患。做好学校安全管理工作，关键是要防范于未然。学校定期、不定期的开展隐患排查工作，做到常规排查与突击检查，全面排查和重点检查相结合，不留盲点，不出漏洞。学校在每学期开学前和放假前都安排人员对全校教育教学设备设施进行全面大检查，特别是对重点要害部门、人员集中或可造成安全事故的场所，进行全面细致的排查。对于安全隐患，学校采取“日查制”，不仅每天值班人员巡视，而且主管领导和后勤部门也做到经常检查。发现设备老化、损坏时及时安排人员修理和更换，切实做到防患于未然。

3、狠抓日常行为规范，落实班级安全管理

为了培养学生纪律意识和安全行为习惯，我们通过制定《先进班集体和文明宿舍评选细则》、《寄宿生管理制度》、《违纪学生处理办法》、《校园十不准》、《学生在校一日常规》等规章制度，实行班级、年级组、学校“三级管理”加以督促落实，并通过晨会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式加强宣传引导，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上内化为自己的行动；进一步完善““先进班集体”“文明宿舍”评选”制度，加强过程管理，要求值周组严格值勤，通过对学生遵守校规校纪和日常行为规范的量化考核，强化学生遵纪守法的意识，促进良好安全行为的养成，减少事故的发生，从根本上 防止学生的违法犯罪行为及安全事故发生；建立学校、家长、家庭三结合的联系网络，共同关心和教育学生，共同做好学生的安全教育与管理。通过不定期的通过电话联系、告家长书、家长会等途径和形式，及时与家长沟通，向家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识，有力促进了学生安全、健康成长。

4、加强学校门卫管理，强化校园安保工作。严格来访登记制度，切实杜绝校外不法人员的骚扰；上课时间禁止教师和学生随意离开校园，学生请假外出必须由班主任签的假条，并记录离返校时间，门卫才能放学生出校门。学校成立了由1名校委会成员、2名教师及保安组成的安全值周小组，全天定岗定位进行校园安全值勤，同时密切与派出所、交巡警大队、城管大队、工商局等部门的协调合作，有力维护了学校及周边地区的良好秩序。

5、加强安全教育，提高师生安全防范和自救自护意识。学校定期召开安全工作会议，了解安全情况，部署安全工作，并经常利用晨会和主题班会进行防火、防交通事故、防溺水、防传染病等安全教育，组织并开展法制讲座、“安全在我心中”演讲比赛、“交通安全手抄报”比赛、“交通安全图片展”、“珍爱生命，拒绝毒品”宣传活动、“防震减灾，珍爱生命”、防震自救演练等形式多样的安全教育活动。每学期开学第一个月作为加强学生纪律的安全教育月，加强师生的日常行为管理，针对不同时期的不同情况，进行不同的安全教育内容。每学 期初都将安全教育纳入课程计划中，教育内容包括校园活动、交通、防火、防触电、防溺水、防雷击、防地震等等，制定了安全工作预案，有针对性地进行了防震、防火、防溺水、防踩踏疏散等安全突发事件应急演练，针对暴露出的问题和不足，及时修改和完善了应急疏散演练预案，使全体师生应对突发事件的能力得到了提升。医务室也配合开展生命健康教育活动，组织学生参加健康体检，使学生对生命有了一个更新的了解。此外，学校还在每个寒暑假前都会发放“致家长一封信”，与家长共同携手保证学生假期安全。通过坚持不懈的努力，学生在生命安全防范意识有了一个更切身的体会，在自制、防范方面有了更大的提高，在广大师生员工的共同努力下，学校未发生一起重大的安全责任事故。

6、抓好学生法制教育工作，使师生知法守法。学校通过组织收看法制教育专题片、法制手抄报评比活动、专题讲座、主题班会等形式，把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的遵纪守法的观念，进一步深化了法制教育的内涵，实现师生违法犯罪率为零。同时，学校积极开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片、展板、手抄报、主题班会等渠道对师生进行宣讲和教育。

7、制定周密计划，保证学生周末安全乘车回家。

学校成立了以校长为组长，相关部门成员为成员的学生周末安全乘车工作领导小组，校长对学生乘车安全管理工作负总责，学生乘车以所在村为单位，对寄宿生乘车的人数、分布、家庭情况登记造册及分组，按学生居住地分布情况从近至远实行固定车辆。同时，值班教 师和路线安全安全监督教师负责该路线乘车学生的接送交接工作，各村指定两名责任心强的寄宿学生担任乘车组长和副组长。

8、加强措施，加大力度，做好学校净化工作。学校加强食堂的管理，后勤组和值周组定期对食堂的面粉，各种蔬菜等食品的质量、进货渠道进行严格把关，杜绝过期、不合格、变质的原材料进入食堂，对师生饭菜质量、数量进行抽样调查，对存在的问题进行及时记录和整改落实，随时检查食堂卫生，组织督促食堂人员定期检查，持健康证方可上岗。通过以上措施和工作，学校食堂无一例师生食品卫生安全事故发生，师生放心就餐，文明就餐。

9、加强学生宿舍管理。学校学生宿舍的设施、床位全部按相关要求配备，学校又在原有设施基础上，进一步配备各种卫生设施和安全设施，极大改善了学生的住宿条件。学校又针对学生宿舍管理制定了各种制度和措施，并协同班主任、值班人员、宿管教师加强管理，实行落实学生就寝点名查铺制度，防止了夜间违纪事件发生。学校宿舍管理水平进一步提高，使学生住的舒心，家长放心。

由于我们思想上高度重视，行动上措施扎实，使学校安全管理工作事事有人管，人人有事管，全体师生进一步增强了安全防范意识，学校内部安全管理制度和工作机制得到完善，切实提高了学校的治安防范能力，有效地预防了未成年人违法犯罪和重大安全事故的发生。学校与有关部门加强协调配合，持续深入地开展校园周边环境综合治理，切实改善了学校育人环境和校园周边治安状况，实现了建校以来没有发生任何一次安全责任事故，没有发生任何一次师生违法犯罪现 象的建设目标。但我们深知校园安全关系到学生的生命安全，关系到学校正常的教学和生活秩序，关系到社会稳定和家庭幸福，关系到和谐平安校园建设的重要工作。今后，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，建立安全管理长效机制，为我们的学生构建一个团结、稳定、平安、和谐的校园环境而不懈努力！

第四篇：汇泉学校汇报材料

谋规范管理，谱汇泉新篇

创业发展篇

2006年，在莱州市区的东北，一座现代化的新校——汇泉学校建成了，同年，开始招生。那一年，新楼刚落成，院墙还没有；那一年，教师七八个，学生百十人；那一年，一切举步维艰，却难挡踌躇满志。如今的汇泉学校，在校幼儿19个班，680名幼儿，小学23个班，1120名学生，初中24个班，1240名学生。学校用四年的时间实现了稳定式发展的目标，从2011年开始进入了内涵发展阶段，如今,教学质量和办学品位都上了一个大的台阶。建校几年来，我们始终以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以先进的教育教学理念为前导，紧紧围绕构建平安、和谐、文明、特色校园、全面落实市教体局“规范管理”要求，优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，彰显办学特色，不断提高办学质量，规范的管理和制度让汇泉学校各项工作得到迅速的发展。

教育教学篇

教育教学是一个学校的生命线，教学大计，质量为本。汇泉学校根据学校自身情况，坚持以学生为本的教育理念，遵循教育规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，课堂教学为中心，培养教师好的教学习惯，学生好的学习习惯，全面提升教学质量。

（一）课程管理严执行。严格执行国家教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。根据学校和学生实际，根据新课程的要求，自编校本教材八本，在培养学生个性和创新精神，拓展学生知识面方面取得了很好的效果。

（二）教学常规求突破。

教学常规管理直接关系着教学质量。因此，汇泉学校对于教学常规的管理和检查是非常重视。学校实行领导岗位责任制，由分管教学校长负总责，各学段负责人具体负责，年级包干管理，有面，有线，有点，确保教学常规有序实施。

1、常规材料规范整齐。学校定期检查教师常规材料，每学期4次，并不定期抽查。对于教师的教案、导学案、听评课记录、批改记录、教学反思等材料，均以分数形式进行量化和公示，并每月进行一次优秀教案、教学反思、批改记录等各种材料的展评，对教师起到督促和鼓励的作用。

2、备课研课与时俱进。

（1）“导学案”的生成，颇具特色。集体备课活动，是汇泉学校校本培训最重要的途径之一。教导处先后多次召开了各级教研组长和备课组长会议，规定了语数外集体备课时间每周不得少于0.5天；各种检查和评价制度的完善，调动了教师们的参与积极性；集体备课中研讨生成的导学案，普遍运用于教学中，且规范有效。颁布了《关于导学案生成及应用的规定》，对导学案的生成过程进行了详细规定：两周前备课组确定全周每节课的主备人，要求主备人下周拿出导学案的初稿，其它人备到教材上。备课组长为责任人；一周前备课组长检查每个人备课，并组织讨论修改每个主备人的导学案初稿，初步定稿。备课组长为责任人；经学校中层领导或指定的骨干教师验收签字后方可印刷。签字人为责任人；每个教师拿到定稿的导学案后，根据本班的学情、教情进行二次备课，写到导学案空白处。教师本人为责任人；对导学案上学生所做题目必须批改。各年级主任为责任人；教师要在导学案上写上本节教后反思；各年级主任为责任人；教师与学生都要保留好所有导学案以备复习。精细化的《规定》指导并规范了老师们如何正确高效地使用导学案，使导学案在教学实践中发挥了极大的促进作用。并通过集体备课，以老带新，集中集体智慧，优化教学过程，让每一名教师都能收获颇丰。形成了一个良好的教学研究氛围，提高了教师们的整体素质。

（2）“八课制”和“两课一评”助推教师成长。

落实自主合作型课堂规范，扎实推进“八课制”（亮相课、汇报课、引路课、研讨课、过关课、示范课、优质课、公开课），优化“导入新课、指导自学、互助学习、检查效果、当堂训练”五大环节，对教师听评课情况随时进行反馈和记录，学校对每种课型的讲授，点评、教研都形成专门的材料，对教师的课堂教学进行全面的检查和督导，以提高教师的课堂教学效益。

学校采取“走出去，请进来”的模式，先后组织教师到海阳中英文学校，寿光世纪学校、聊城杜郎口中学参观听课，汲取先进的课堂教学理念。并让教师观看洋思中学，杜郎口中学等全国名校的教学视频，让教师提高认识，与名校，名师零距离接触，感受先进的课堂教学方法，从而改革自己的课堂教学模式。

参观洋思中学后，我校推出了“两课一评”活动。“两课一评”既是研课，又是赛课。通过讲同一节课，看谁的教学设计优，看谁的学生参与充分，看谁的教学艺术水平高，看谁的教学效果好，看谁能关注到每个学生，„„目前，我校中小学每周都要进行“两课一评”活动。此项活动的开展，使我校的教师迅速适应了新课改，一大批教学艺术精湛的骨干教师迅速成长了起来。

（三）科研管理谋发展。

学校从规范教科研工作管理入手，扎实有效的开展课题研究工作，尤其对我校立项的课题，从人力，物力，财力等多方面提供支持。学校现有多个国家级和省级课题，每位教师都承担有市级课题，并多次为莱州市的教科研工作交流会提供现场。

我校初中部和小学部在教科研工作中的突出表现，获得了上级相关部门的认可，连续几年被评为“教科研工作先进单位”。在近几年的视导评估中，初中部和小学部成绩优异，均获得“莱州市教学工作先进单位”的称号。并且我校连续多年被评为“莱州市教育工作先进单位”。

凝心聚力篇

（一）坚持以德治校，强化教师师德管理。

制订了《莱州汇泉学校师德建设方案》，开展了“爱岗敬业修师德，身正示范树师风”主题教育，组织了活动启动仪式，与全体教师签订了《师德承诺书》，在全体教职员工中开展了评选“校园月度人物”活动，对获得学校“校园月度人物”的人员进行表彰奖励，通过升旗仪式、校园广播站、校园网、校园公示栏等阵地宣传他们的事迹。本活动充分发挥了先进人物的榜样示范作用，激发了广大教职工爱岗敬业、努力创新的热情，更好地促进了学校各项工作顺利开展。

（二）构建心灵工程，重视学生道德成长。

学校遵循“成才必先成人“的原则，对于学生的思想教育渗透到各个环节。全市推行”心灵工程“建设以来，我校承担了市委宣传部、团市委、教体局联合举办的“”心灵之约“心理健康辅导活动，多次邀请教体局关工委郑延和主任到校进行“好习惯，美心灵，好人生”的专题讲座，在学生中引起很大的反响。与市特殊儿童康复学校联谊，组织了“与智障儿童手拉手”实践活动，激发了学生的社会责任感。组织学生去青岛北海舰队训练基地，参加“寻梦青岛”社会实践活动，培养学生的团队精神，开阔了眼界，增长了知识。依托烟台少年军校的优势，培养学生吃苦耐劳精神，提高学生克服困难的能力。学校种种行之有效的措施，使学校在德育工作中捷报频传，先后获“教书育人先进单位”、“教育工作先进单位”、“莱州市学校德育工作先进单位”等荣誉称号。今年，学校又为山东省公民道德现场会提供现场，为烟台市关工委、团市委、宣传部，还有莱州市德育工作会议提供现场，多次接待各地的参观学习团。

百花齐放篇

（一）加大学校建设投入，打造现代校园。学校投资385万元，建成小学部餐厅和公寓楼，公寓楼每个房间都有配套的卫生间和热水设备，投资30余万元，新增特种教室以及艺术配套设施。投资40余万元，购置教学笔记本电脑、教学投影仪等电教器材。今年，建成高标准生化教学实验室、科技室各一个，继续完善了理化生实验室，又购进了大批音体美卫器材，进一步改善了学校的办学条件。

（二）加强校园文化建设，打造书香校园。为了给全体师生营造一个安静和谐美丽的学习和生活环境，学校加大校园环境建设力度，美化校园环境，校园标志牌，宣传栏、文化墙，教学楼内名人语录，警示语到处可见。今年，学校新增图书30000多册，新建成120座的标准化阅览室，定期开展各项读书活动，让书香弥漫了整个校园，体现了我校校园文化建设的高质量，高品位。

（三）落实体育卫生管理，打造健康校园。学校对卫生工作常抓不懈，做到“天天有人查，时时有人扫”，确保卫生无死角，传染病防治，饮食卫生安全，等都做到有人负责，有制度可依。加大学生体育活动量，推行“阳光活动”方案，让广大师生从体育运动中得到快乐，得到健康。

（四）强化各种安保措施，打造平安校园。安全是学校的头等大事，学校有以校长为组长的安全领导小组，在安全领导小组的领导下，定期排查学校安全隐患，对师生进行的安全教育和演练等各种安全工作更是常备不松，常抓不懈。学校现有六名保安，昼夜在岗，对学校整体的环境进行巡逻和保卫。在技防方面，学校关键场所都安装有摄像头，有保卫科统一监控，全面的掌握学校的安全动向，从而做到校园安全无死角，今年，新安装了幼儿园门禁系统，规范了接送孩子制度。种种措施，给师生们提供一个安全的学习工作环境。我校每年都被授予“安全工作先进单位”、“莱州市安全文明校园”、“烟台市安全文明校园”、“莱州市学校安全管理工作先进单位”、“莱州市依法治校安全学校”等称号。

（五）大力开展艺术教育，打造多彩校园。艺术教育的大力开展是我校教育的一大特色，合唱，舞蹈，书法，美术、武术，陶艺，一系列艺术教育硕果累累，在全市历年举行的艺术作品展评中多次荣获优异成绩。排练的节目多次在烟台市、莱州市中小学生艺术展演活动中名列前茅，连续几年获得“艺术展演活动先进单位”的称号。特别是我校的武术教学，在全市中小学中独树一帜。而我校的陶艺教学更是开莱州市之先河，投资十万余元的陶艺馆，众多构思巧妙的陶艺作品在全市都是独一无二。

（六）加强家校共建，打造和谐校园。我校高度重视家校联系，重视家长学校在学生教育中的作用，除了常规的家长会，家访外，我校每学年定期举行家长开放日，家长接待日，学校每个班级都设有家长委员，对学校的建设和发展提出一些建设性的意见，特别是我校举行的“与孩子同上一节课”的家长听课活动，更是深受家长好评。

（七）建立和完善工会和教代会制度，打造民主校园。我校是新建校，在工会和教代会工作上是一片空白，学校在成立了汇泉学校工会和教代会。隆重召开了第一届教工代表大会，这标志着学校的民主建设规范化，教职工的合法权益得到有力的保障。

展望未来篇 成绩代表过去，我校在管理中还存在许多不足，但我们相信，只要我们有一颗积极向上的心态，有一种谦虚好学的态度，有一份永远争先的信念，我校的各项工作会更上一层楼，取得更大的成绩！

第五篇：牛泉司法所调研汇报

牛泉司法所基层司法行政工作汇报

首先，欢迎各级领导莅临我镇检查指导工作。下面，就我镇基层司法行政工作做简要汇报。

一、近年来，我镇基层司法行政工作情况

牛泉镇位于莱芜市西南部，辖69个行政村，7.5万人。近年来，镇党委、政府始终把司法行政工作作为维护社会稳定，促进社会和谐发展的重要工作常抓不懈，通过加大投入、夯实基础、建章立制、依法行政，充分发挥司法所在人民调解、法律服务、依法治理等方面的职能作用，大力推动了“平安牛泉”建设。牛泉司法所先后被司法部命名为“全国先进司法所”；被省司法厅命名为“全省模范调解中心”；连年被市、区司法局授予“司法行政工作先进单位”等荣誉称号；去年以来，先后多次成功迎接省、市、区司法行政工作现场会，受到各级领导的好评。

一是加大投入，规范司法所阵地建设。建成启用了近200平方米的办公用房，实现了独立的办公场所。同时建立健全了人民调解、社区矫正、安置帮教、法制宣传教育、法律援助、基层法律服务、综合治理、来访咨询接待、档案管理、重大情况报告等各项工作制度，进一步调整充实了4名具有法律专业大专及以上学历的工作人员。

二是依托“四方联动三调对接”机制，高效调处矛盾纠纷。坚持人民调解、行政调解与司法调解相结合，注重与各部门协调配合，形成了矛盾纠纷大排查、大调解格局，同时不断完善强化了与公安、检察院、法院的“三调对接”机制。去年以来，全镇共调处矛盾纠纷73

起，其中“三调对接”调处38起，人民调解案件20起，法律援助案件15起，调处成功率达98%，全镇无因矛盾纠纷调处不当而导致矛盾激化，械斗、群体性事件和“民转刑”案件发生。

三是创新形式，切实做好普法宣传工作。通过普法课堂下乡、宣传车入村、黑板报上墙、明白纸到户等形式，深入宣传法律知识，让群众从思想上、认识上做到遵纪守法和依法维护合法权益。去年以来，已入村宣讲30余次、出动宣传车80余车次、发放明白纸8000余张。

四是协调配合，抓好安置帮教社区矫正工作。充分依靠现有人力资源，一职多能，充分调动各级调解组织和村级组织，形成合力，做通做好刑释解教人员的安置帮教和社区矫正工作。截止目前，全镇共接收刑释解教人员19名，社区矫正人员7名，开展帮教谈心活动80余人次。通过与各单位协调，实现安置帮教率100%，并无一人重新犯罪。

存在主要问题及建议：一是经费保障问题，现在司法所基本没有可独立支配的办公经费，影响工作的正常开展；建议上级每年给予一定的办公经费以保障工作顺利开展；二是人员配备问题，现在我所专职人员2人，严重制约各项工作的正常开展；建议上级再增加一定编制，保障各项工作顺利开展。

二、当前辖区内不稳定因素分析

一是拆迁安置引发的纠纷。随着我镇入驻企业的投资、扩建以及旧村改造力度的加大，不可避免的要牵涉一部分村庄，这一过程，使得拆迁安置引发的纠纷不断增多。

二是家庭、邻里纠纷。家庭成员间的矛盾纠纷和邻里间纠纷一直是人民调解的主要内容，并且随着时代的发展，此类矛盾仍居高不下，并呈现出鲜明的时代特色。目前家庭成员间纠纷多与财产这一家庭主

要财产有关或是离婚再婚造成矛盾；邻里纠纷在新社区里表现为空调滴水、噪声扰邻、上下楼层渗水等，而村里由于条件较差，及各种历史积怨，邻里之间更容易产生各类纠纷。

三是劳动争议纠纷，主要表现为拖欠工资纠纷。劳动者在与用工者的劳动关系中历来都是处于相对弱势的地位，劳动者的权益被侵害时有发生，劳动争议纠纷呈上升趋势。

分析矛盾产生的原因：(一)相关法律、法规滞后或欠缺，使得纠纷当事人无法可依或有法难依，现有法律法规无法有力保障他们的合法权益。如劳动纠纷、邻里纠纷等；(二)公民法律意识和维权意识的提高和法制社会不完善之间的矛盾。随着全民普法工作的开展，广大公民的法律知识有很大提高，法律意识增强了，维权意识和胆量也随之增强，只要感到不公平，就敢于通过各种渠道维护自己的权益。但是，目前法制建设的不完善，当事人一遇到问题不能及时解决，就不愿意通过法律途径解决，而是先想到上访、闹事等过激行为，使得群体性事件呈增多趋势；(三)公民文明素质尚有待提高。邻里纠纷大多是由于居民间缺乏沟通而引起的。而一部分群众文明程度不高更是引发矛盾的主要原因。

对策及建议：(一)加强立法工作，进一步完善现有法律法规；(二)加强政府各职能部门的协调合作，形成矛盾纠纷大排查、大调处的格局；(三)加强道德教育，努力提高公民素质；

（四）加大普法宣传力度，真正从思想源头上提升群众的法律维权意识。

三、辖区内矛盾纠纷的类型、呈现的特点和规律

矛盾纠纷的现状及特点：在去年调解的20起案件中，主要是离婚纠纷、人身损害赔偿纠纷、邻里纠纷为主。

1、婚姻纠纷呈现“三多”现象。一是离婚案件逐年增多。20起调解案件中，离婚案件6件，占30%；二是女方起诉离婚的居多；说明女性独立意识增强；三是年轻人离婚的趋多。

2、人身损害赔偿纠纷增多，多以交通事故、工伤事故、邻里纠纷引发的争斗引起，在承办的案件中有8件，占40%。

3、各种纠纷处理的复杂性不相同。邻里、婚约、债务等纠纷，所占比重也比较大占到30%。

四、人民调解组织建设情况

我镇现建成各级调解组织70个，其中镇级人民调解委员会1个、村级人民调解委员会69个，配备的调解成员涉及老、中、轻三个年龄段，以适应各种矛盾的调解需要。文化层次以初中文化为主，大约占60%，高中及大专占30%，工作以专职情况居多，兼职人员一般有村两委成员兼职。同时，还配备纠纷信息员69名，十户三员1365名（调解员、宣传员、纠纷信息员）。近年来，我镇人民调解委员会先后多次被市、区评为先进人民调解委员会,有8个村以及17名调解员受到表彰。

当前我镇开展人民调解工作较好的村是大庄村、毕毛埠村，由于两个村民风实、风气正，调解案件明显减少，案件调处成功率极高。

五、多调对接工作情况 去年以来，我所先后与法院、公安

110、检察院对接调解案件38起，不足之处就是案件调处成功率不是很高。这一对接机制的好处在于简化步骤程序、节约了诉讼资源，降低了当事人成本。鉴于该项机制出台时间较短，需要探索的问题较多，虽然调处率不是很高，但还

是建议法院、公安

110、检察院继续反馈一些案件，在不断摸索中，提高案件调处成功率。对于一些行业性的调处案件，我所目前涉猎尚少，所以这方面建议较少。

六、纠纷排查、调处台帐的建立和登记情况；人民调解协议书的制作、法院司法确认、履行等情况；人民调解经费保障、办案补贴发放等经验做法、存在问题、下步意见建议

我所完善了各类调解的台账制度，人民调解案件、三调对接案件、法律援助案件等等，都建立了同一台账，注明了当事人、案由、服务事项以及办理结果等等。同时严格按照规定制作调解协议书，并根据当事人意愿，是否到司法部门确认，跟踪督促当事人履行协议。

由于经费问题，我所没有设立专门的调解经费。下一步，我们将探索一些这方面的做法。

七、安置帮教及社区矫正工作情况

安置帮教工作开展的时间表较长，也探索了一些经验做法，但是我所的社区矫正工作才刚刚起步，这方面的经验还比较少。

针对这两方面的工作，我们的总体思路及措施就是充分依靠现有人力资源，一职多能，充分调动各级调解组织和村级组织，形成合力，做通做好两方面工作。依托全镇各级人民调解组织，成立了帮教矫正工作小组。每接收一名刑释解教及社区矫正人员，由调委会与帮教矫正小组联系，对刑释、矫正人员进行跟踪随访，及时掌握他们的思想动态，家庭情况和生活状况。对确有困难的人员，司法所积极协调，帮忙解决困难。目前，全镇共接收刑释解教人员19名，社区矫正人员7名。

关于刑释解教人员过渡性安置基地、社区矫正人员矫正中心（基地）的建设问题，针对刑释解教人员及社区矫正人员再就业难，探索通过政府出面“担保”，与镇域企业积极协调，将这部分人员消化吸收。

八、法律服务所工作情况

我所所辖法律服务所，现有专业法律服务人员2名。开展的主要工作涉及全镇69个行政村的各种矛盾纠纷的调解、诉讼；各村、部分驻地企业及学校的法律顾问工作以及一些应激性的上访案件。去年以来，法律服务所共承办各类案件93件。

存在问题：一是法律服务机构自身建设存在不足。目前，法律服务所办案业务量、能力水平与总体需求相比差距较大，办公人员较少；二是社会对法律服务工作的认知水平不高。法律服务以有偿服务为目的，大部分人只看到这一点，很少关注其在优化法制环境中的作用；三是基层法律服务负担较重。法律服务所要承担必要的税收，同时要经常性配合乡镇提供免费的法律服务，生存压力较大。

几点建议：一是提升法律服务队伍自身素质，督促服务所工作人员要把法律知识学的专、学得精；二是加大法律知识宣传力度，让人民群众看到法律维权有益的一面；三是充实法律服务人员数量。结合目前农村对法律人才和法律服务需求的实际，适当充实人员数量。

在下一步工作中，法律服务所将深入贯彻落实市、区、镇三级经济工作会议精神，围绕大项目建设、招商引资等重点工作，全力提供法律保障，为全镇经济工作顺利开展保驾护航。

司法行政机关加强法律服务市场监管的思路、措施

司法行政部门作为法律服务的行政管理部门，在“拓展与规范法律服务”工作中承担着市场监管的重要任务，可以通过推动立法、制定规章、搭建平台、优化环境等工作引导、推动法律服务主体拓展业务。司法行政机关应把更多的精力放在规范、监管法律服务市场上。监督的主要工作就是依法监督和规范执业机构、执业人员的执业行为和整顿市场秩序。

措施：一是规范市场竞争主体，重点是实施法律服务市场准入制。要依据政策法规确立法律服务市场主体的基本标准、基本构成，对不具备法律服务市场主体资格的机构和个人，限期清理出法律服务市场。二是规范市场竞争行为，重点要完善信用制度体系。建立一套系统、完善的法律服务信用评估、信用风险预警、信用风险管理及信用风险转嫁制度，使失信行为的成本大于失信带来的利益，从源头上遏制失信行为的发生。要及早出台一些相关的法规或规章，加强对信用行为的法律保护，一旦出现违约行为，可依据法律法规，对违约者予以制裁。要继续深化完善以律师信用评估标准为核心的信用工程，把行政管理机关、行业协会、新闻舆论媒体、社会专门评测机构、人民群众意向等多种评价方式结合起来，通过不同形式的监督和评议，促进法律服务行业改进作风，树立严格执法、热情服务的职业形象。三是规范法律服务管理行为，重点是赋予法律服务管理部门相应的管理权限。要保证市场的健康发展和作用的正确发挥，必须给予法律服务管理部门相应的权力，以真正实现权利义务的有机统一。

两所协作工作情况：

“两所”协作配合工作，对于进一步加强基层司法行政工作，提高基层司法所、律师事务所、法律服务所的整体效能，整合基层司法行政工作资源，缓解人员配备紧张，是极为有益且必要的工作方法。我所立足实际，积极整合司法所与法律服务所职能职责，创新司法所与法律服务所协作联动工作机制，全力保障两所工作顺利开展。

一是整合资源。推动司法所与法律服务所合署办公，整合人力及法律资源，完善工作机制。积极改善基层法律服务所办公条件，为执法为民奠定良好的基础条件。

二是建立机制。司法所与法律服务所有机结合，实现资源共享，形成推进工作的整体合力。充分发挥两所自身优势，联合开展普法宣传、人民调解等工作，协调配合镇街、村工作人员及时排查各类社会矛盾纠纷，加强对社区矫正人员、刑释解教人员的教育管控。组织法律服务人员深入农村、社区、企业和学校，通过举办普法讲座、发放宣传材料等多种方式，引导群众依法维护自身合法权益。

三是加强协调。充分发挥司法所在信息收集、工作协调等方面的优势，帮助法律服务所拓展业务，进村入组开展“送法入户”活动，法律服务所充分发挥基层法律服务工作者的专业优势，积极参与人民调解、社区矫正、安置帮教、法制宣传等工作，弥补司法所工作力量的不足，加强司法所工作力量。

九、加强县域司法行政工作的思路、措施和进展情况（2012年工作计划）

今年，我所将在市、区司法行政部门的支持下，在镇党委、政府的正确领导下，按照全市经济工作会议精神，紧紧围绕大项目建

设、招商引资重点中心工作，从稳定大局出发，充分发挥法律服务和法律保障职能作用，积极参与全镇经济、社会的健康快速发展。重点抓好几个方面的工作：

一、全力为我镇工业化、城镇化和平安建设提供优质法律服务保障。一是充分发挥政府法律顾问作用，为政府依法决策、依法行政提供法律依据和法律服务。在发挥好为政府重大行政决策事项提供法律咨询和法律建议的同时，围绕大项目建设、招商引资、园区建设，做好合同审查、经济项目签约谈判、协助处理疑难复杂信访案件等工作，当好党委、政府的“参谋助手”和经济发展的“法律卫士”。二是组建大项目建设、招商引资、城镇规划建设等法律服务小组，提供专项法律服务。对镇域企业、项目从洽谈到落户，再到投产，全程跟踪，全方位提供专业化法律服务。三是为平安牛泉建设提供优质便捷的法律服务。大力实施城乡一体的“法律惠民”工程，依托所所结对、法律援助等服务平台，整合基层法律服务、“12348”法律服务专线等法律服务资源，形成城乡一体的“法律惠民”体系。

二、充分发挥司法行政职能作用，营造有利于发展的良好社会环境。一是扎实推进普法依法治理工作，为全镇发展营造良好法治环境。按照“六五”普法和“四五”依法治市规划要求，进一步深化法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位“法律六进”主题活动，实现法制宣传教育全覆盖。二是强化人民调解职能，为全镇发展营造安定和谐社会环境。充分发挥人民调解职能、整合司法行政队伍、协调各方资源、合力化解矛盾纠纷。深入开展“大排查、大调解”活动，为大项目建设、招商引资、城镇建设等中心工作建设清除“路障”。组织两所人员、各级调解组织和广大调解员，加大排

查化解工作力度，把矛盾纠纷化解在基层，消除在萌芽状态。三是加强特殊人群教育管理，最大限度减少社会不和谐因素。进一步加强安置帮教工作，落实好各项优惠政策，探索建立过渡性安置基地，积极引导、扶持刑释解教人员解决生活出路问题，预防和避免重新违法犯罪，维护社会和谐稳定。

三、积极投身招商引资工作，为全镇经济发展贡献力量。按照全市“招商引资攻坚年”的要求，两所人员也积极行动，投身到全市上下招商引资的新热潮中。两所人员利用接触人员广泛、层次全面的特点，集思广益，广泛搜集企业投资信息，采取多种措施，力争在招商引资工作上为全镇经济建设贡献力量。